工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校讀書月活動總結(jié)稿篇一

一,、讀書活動與校本培訓(xùn)相結(jié)合

多年來,，開展主題讀書活動為校本培訓(xùn)提供了新的平臺,。為了使教師讀書與校本培訓(xùn)有效結(jié)合，學(xué)校精心配備了與教學(xué)息息相關(guān)的閱讀圖書,。本學(xué)期學(xué)校為每名教師配備《有效教學(xué)十講》一書，課題組成員贈送了省特級教師周永沛老師的《從教筆存》套書,，并分學(xué)科為老師們發(fā)放了相關(guān)教學(xué)專業(yè)用書,。期初我校制定了切實可行的讀書活動計劃,，組織了讀書活動的動員工作及贈書儀式，并采用定期與不定期方式抽查教師的讀書筆記，期末開展教師積極撰寫讀書心得活動,，確切保證讀書活動的質(zhì)量。在此次主題讀書活動中,，領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書,，全體教師積極參與,，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模，其中孫群芳,、徐冰冰、朱勇,、孫莉四位同志被評為了20__年__區(qū)教工委讀書積極分子,。以此次讀書活動為契機,，我校將讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合，實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng),。

二、讀書活動與有效教學(xué)相結(jié)合

當前,，我區(qū)教育在“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指引下,，緊緊圍繞“有效教學(xué)”這一關(guān)鍵詞,，引領(lǐng)廣大老師踐行改革新舉，解決教育熱點難題,。為了貫徹落實這一教育改革精神，我校通過開展讀書活動,，向教師們推薦閱讀《當代教師教育智慧叢書》《有效教學(xué)聚焦課堂》《有效教學(xué)十講》等多部教學(xué)專著。教師們勤學(xué)善思,，從中汲取提高課堂效率的有效實例，并緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,，從書中尋找解決辦法。同時老師們也圍繞“有效教學(xué)”這一主題，將自己教學(xué)實踐的好方法,、好經(jīng)驗和好思路撰寫成一篇篇敘事論文,，生動,、豐富地展現(xiàn)我校教師開展通過讀書閱讀活動展現(xiàn)有效教學(xué)的真實經(jīng)歷和創(chuàng)新舉措。此次讀書活動既提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,，又提高課堂教學(xué)效率。

三,、讀書活動與課題研究相結(jié)合

教師讀書活動開展伊始,，正值我?！笆濉敝髡n題《謀形任勢,，建構(gòu)智慧型課堂的實踐研究》開題實施。讀書活動動員工作會議中,，趙校長勉勵教師多讀書，提升教育理論水平,，把讀書活動和學(xué)校建構(gòu)智慧型課堂研究有機結(jié)合起來，使讀書活動“務(wù)實高效,、有的放矢”。在學(xué)校主課題引領(lǐng)下,，教師們深入學(xué)習(xí)了《孫子兵法》及其相關(guān)論著，認真學(xué)習(xí)皮亞杰,、布魯姆等教育心理學(xué)家的著作，從書本中尋求解決問題的答案,，同時也將對課題的研究運用到教學(xué)實踐中。12月18日,，我校十二五主課題全體成員齊聚一堂,，圍繞“謀形任勢,，智慧型課堂學(xué)習(xí)目標正確定位”這一主題,，聆聽了吳美珍老師執(zhí)教的《林沖棒打洪教頭》一課,。本次活動還得到了專家組李和明,、周永沛兩位主任的指導(dǎo),，為我校建構(gòu)智慧型課題研究指明了方向,。

通過此次開展的讀書活動，使學(xué)校讀書活動有的放矢,，教師成長了有了更多的道路，教師專業(yè)成長了,，為學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展提供了強大的動力。

學(xué)校讀書月活動總結(jié)稿篇二

讀書,，使人進步;讀書,，與人智慧;讀書,，促人奮進。一年一度的讀書節(jié)活動讓書香灑滿我們的校園,，全體師生徜徉在書的海洋，汲取知識的力量,?；仡櫛敬巫x書節(jié)活動,，我們收獲頗多：

一、主動參與,，快樂參與

本屆讀書節(jié)和以往不同,，最大限度地發(fā)揮了同學(xué)們的自主性和主動性,。結(jié)合區(qū)書香校園平臺的推廣與運用和學(xué)校實際情況，我們確定了本屆讀書節(jié)的主題為：快樂瀏覽,、沐浴書香,。希望師生共同營造讀書的良好氛圍。

二,、積極參與,，收獲頗多

短短一個月不到的時間,，我校師生逐漸熟悉書香校園平臺，截止6月12日,，學(xué)校書香校園積分已高達131451分，位列全區(qū)第一,，遠遠超出奉賢中學(xué)12457的積分,。我校注冊人數(shù)高達1528人次,，擁有網(wǎng)上書房1528間，總訪問量達5925人次,。活動中同學(xué)們上傳推薦語165條,，圖書館書籍借閱流通量最多的管理1101班多達258本,。最終我們評選出十位“明星讀者”,，十位“推薦語優(yōu)秀撰寫者”，五個“書香班級”,。這些數(shù)據(jù)讓我們看到了大家對書籍的喜愛，對讀書節(jié)活動的積極參與,。

三,、明確分工,，營造氛圍

為確保讀書節(jié)活動的正常開展，教務(wù)部門成立了專門工作小組,，由學(xué)校圖書館具體承辦此次讀書節(jié)各比賽項目,。從讀書節(jié)方案的起草，到最后的定稿,，我們都遵從簡潔,、有成效的原則,，即讓學(xué)生和老師易于操作，重在培養(yǎng)讀書興趣,，了解和會運用書香校園這個平臺瀏覽書籍，及進行簡單的網(wǎng)上交流互動,。方案一經(jīng)確定和通過,，大家都進入了積極的準備工作中,。總務(wù)科在校園內(nèi)掛上讀書節(jié)橫幅,，提供了讀書節(jié)的良好氛圍,。信息科則對平臺建設(shè)提供技術(shù)保障,。圖書館則進行了具體的項目分工。

四,、分步實施，逐層推進

5月18日,，圖書館全體人員就本屆讀書節(jié)活動召開了專題工作會議,，布置讀書節(jié)任務(wù),。書香校園平臺的培訓(xùn)、圖書館流通量數(shù)據(jù)統(tǒng)計,、推薦語審核評價、新書推薦等一系列工作均責(zé)任到人,。

5月18日中午“書香奉賢”平臺技術(shù)人員對圖書館老師進行一次詳細的操作培訓(xùn),，為活動順利開展奠定基礎(chǔ),。

5月21日,，校園內(nèi)讀書標語橫幅飄飄，書香校園平臺在學(xué)校主頁上靜候師生的參與,。

5月22日，晨會課時間召開了簡潔的讀書節(jié)啟動儀式,，宣讀書節(jié)方案,，標志著第三屆讀書節(jié)活動拉開序幕。

5月22日下午,，書香奉賢讀書活動平臺前臺操作的培訓(xùn)活動,。各班參與率達百分之一百,，個別班級甚至還多派人員前來學(xué)習(xí)。老師的清晰講解加上事先準備的簡單操作說明書,，使大家很快學(xué)會了如何瀏覽、注冊,、報名,、上傳作品,。

5月22日——6月10日，全校師生紛紛登陸注冊書香平臺,，進行推薦語的報名、作品的上傳,、書籍的閱讀,、書評的撰寫等,。我們欣喜的看到越來越多的師生來到了書香平臺，成為一名電子圖書閱覽者,。同時校園網(wǎng)、櫥窗等定時發(fā)布班級個人流通量排行榜;各班活動統(tǒng)計人數(shù)情況,，為讀書節(jié)活動推波助瀾,。

6月12日，活動各個項目均已告一段落,，為確保評獎的公正,、公平,、客觀、真實性,。教務(wù)科組織圖書館全體館員召開了第二次讀書節(jié)工作會議,，匯總各項數(shù)據(jù),，并根據(jù)班級和同學(xué)參與情況確定讀書節(jié)各項獎項。

6月13日,，完成獎項的公示工作以及獎狀的打印工作。

五,、總結(jié)回顧,、再接再勵

本次讀書節(jié)活動之所以能夠有效,、有序地開展，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,、各部門的配合協(xié)調(diào)和所有工作人員的積極投入是分不開的，但更離不開的是我們?nèi)w師生的積極參與,，各班班主任的大力宣傳,。

活動盡管暫時告一段落,，但讀書的步伐永不會停止。書籍的海洋浩瀚博大,，永遠等待著我們同學(xué)去拾取智慧的貝殼。最后用一首詩與全體師生共勉：“三更燈火五燈雞,，正是男兒讀書時,。少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲,。”愿書香伴你一生,。

學(xué)校讀書月活動總結(jié)稿篇三

以書香打造特色，以書香追求卓越,，是我校師生的理想追求,。為此,，我們溫泉中學(xué)結(jié)合“讀書節(jié)”精神，提出“讓心靈徜徉書海,，讓校園溢滿書香”的口號，積極打造“書香校園”,，提倡師生多讀書，讀好書,。扎扎實實開展了“書香校園”綠色讀書行動工程，積極落實素質(zhì)教育,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下,。

一,、營造書香校園氛圍

一直以來，我校積極投身書香校園建設(shè),，努力營造良好的讀書氛圍。一是打造校園讀書主題文化,。在校園顯眼位置懸掛橫幅標語,，報欄內(nèi)專門開辟了讀書專欄,，并通過國旗下的講話，年級組會議,，班會進行宣傳,，同時學(xué)校還購置了關(guān)于讀書的名言警句,，懸掛在醒目的墻壁上,，學(xué)生一進校園就能看到這些名言警句,，就能感受到濃濃的讀書氛圍。經(jīng)過營造,，我們的校園飄溢著濃濃的書香氣,。二是打造班級書香文化,。開展“書香班級”評比活動，扎實推進書香班級建設(shè),。我校班級文化各具特色，“讀書感言”匯集的是學(xué)生課外讀書的心得感悟,，“妙詞佳句”展示的是學(xué)生語言文字積累成果,，“寫作擂臺”讓學(xué)生找到了張揚自我,、發(fā)展特長的樂趣，“讀書之星”讓學(xué)生體驗到了比學(xué)趕超,、競相爭先的氛圍，班級文化熏染了學(xué)生的品性,，增強了班級凝聚力,，教室真正成了學(xué)生享受讀書,、成長智慧的地方。三是加強校園精神文化建設(shè),。學(xué)校成立校園文化建設(shè)小組,，以“凝聚智慧?彰顯品質(zhì)”為工作指導(dǎo)精神,，全校上下反復(fù)醞釀，匯聚集體的智慧和力量,，整合、提煉出一套凝聚并凸顯文化品質(zhì)和教育內(nèi)涵的辦學(xué)理念，實現(xiàn)了對學(xué)校的辦學(xué)品位和精神的提升,立體式展現(xiàn)學(xué)校的厚重文化底蘊,。

二,、加強硬件配備,，搭建師生讀書平臺

學(xué)校按照市縣教研室的要求，加大了圖書室的建設(shè),，圖書數(shù)量充足,，書架分類設(shè)施規(guī)范,。由專門的圖書管理員每天按規(guī)定時間開放,，第一時間、快速地為學(xué)生辦理圖書借閱手續(xù),。并且及時反饋學(xué)校的圖書流動情況以及各個年級,、各班級的圖書借閱情況，為學(xué)校的課外閱讀管理提供一手數(shù)據(jù),，便于及時調(diào)控,。

我校在房屋緊張的情況下為師生配置了閱覽室,。閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅而又充滿讀書的氛圍,，各類報刊上架供師生自由選擇，閱覽室還專門用于讀書交流,、分享閱讀體會活動，學(xué)校投資購買了提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面的書籍,。

建立班級圖書角,，選出圖書管理員，做好圖書登記和學(xué)生借書,、還書的記錄,。利用十分鐘晨會讓學(xué)生交流看書的體會。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱,，班級存書量不少于班級人數(shù)，相互交流閱讀,。學(xué)生在課間可以隨時隨意地看書,，將課外閱讀與課外活動融為一體,。同時要求班級學(xué)生做到：每天背誦一詩;每周寫一篇讀書心得體會或讀后感;每生一本摘抄本;每班一本讀書活動記錄,。

利用黑板報、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊,，布置讀書名言，讓學(xué)生作品上墻,，讓墻壁說話,，從而營造良好的書香氛圍;充分利用校園中的一草一木,，讓每一處景點說話，讓每一片綠葉發(fā)言,，讓每一個花瓣歌唱，讓學(xué)校處處充滿書香,。

三,、開展多種讀書活動,，引領(lǐng)閱讀發(fā)展

從“讀書節(jié)”活動開展之日起，學(xué)校就規(guī)定要定期開展活動,，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合在一起,，用豐富多彩的讀書主題活動讓讀書更富吸引力。一是開展專題讀書交流活動,。按照學(xué)校振興閱讀行動實施方案要求,，每學(xué)期按計劃分別舉行讀書經(jīng)驗交流會和讀書節(jié)活動,。通過各種讀書主題班會、校會的開展,，總結(jié)交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗,，開闊學(xué)生的視野,，滋養(yǎng)孩子們的心靈,，讓學(xué)生在交流中分享著讀書的快樂。二是開展讀書展示活動,。活動對學(xué)生而言是最難忘的記憶,，也是符合青少年天性的學(xué)習(xí)方式,。發(fā)動學(xué)生搜集優(yōu)秀讀書箴言,，自制美麗的書簽，舉行“智慧芳草園,、一字千金”書評活動和“誦讀經(jīng)典,，詩化人生”背誦活動,，開展“詩歌散文朗誦”比賽，“我與經(jīng)典有約”主題征文活動,，舉辦“課本劇”表演活動和黑板報、手抄報展評活動,，極大地激發(fā)了孩子們讀書熱情，也張揚了孩子們的童真和天性,。在各種活動中,，我們感到讀書給學(xué)生帶來的變化，原先全校有名的亂班,，在老師的引 導(dǎo)下，開展讀書活動后,，課間再也看不到學(xué)生哄鬧的現(xiàn)象，原本“熱鬧”的午休時間,，現(xiàn)在沒有老師看管，他們也能抱本書認真的默讀著,，當然,，通過開展系列活動,，我們也感到，教師的積極性的高低,、責(zé)任心的大小是閱讀活動效果多少的關(guān)鍵因素。所以,，能擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍是學(xué)校、是學(xué)生最大的幸福!

四,、存在的不足

開展閱讀活動以來,，我們也感受到存在許多不足之處,。部分教師的認識還不到位，讀書積極性不高,，對學(xué)生的指導(dǎo)不夠具體明確,，辦公室的書香味缺乏,，有的班主任重視程度不夠，有些活動效果不明顯;中等以下的學(xué)生讀書的數(shù)量和質(zhì)量都不高,，讀書筆記有應(yīng)付之嫌，圖書室的部分圖書陳舊,，時代感不強,，學(xué)生不愛看。在今后的工作中,，我們將力避不足,，發(fā)揚長處,。

“書香校園”綠色讀書行動工程的實施與開展,，為我校師生搭起了一個與書為友的平臺，校園書香浸潤,，師生開卷有益,，學(xué)校真正成了讀書的好地方,，為學(xué)生素質(zhì)教育的開展找到一條捷徑。相信“只要行動,，就有收獲”;“只有行動,，才會收獲”,，我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化;我們期盼著,，書海中走出奇跡;我們企盼著，閱讀幸福一生!

學(xué)校讀書月活動總結(jié)稿篇四

我校首屆讀書節(jié)在同學(xué)們轟轟烈烈的讀書活動中,，悄然落下了帷幕,。儒雅人生,，從閱讀開始。同學(xué)們在年級主任的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開展讀書活動,，同學(xué)們與大師對話,，與高尚為伍;與經(jīng)典為友,，與博覽同行。校園里書香彌漫,，同學(xué)們在讀書中快樂成長,。

本屆讀書節(jié)呈現(xiàn)以下特點：

一、創(chuàng)新——這是一次智慧和諧的交融

根據(jù)學(xué)校要求,，政教處提供活動初步方案，設(shè)計各種活動形式,，各年級篩選制定了適合自己的年級活動方案，七年級的課本劇匯演,，夸張的動作,，惟妙惟肖的的表演,，引得會場掌聲如潮，同學(xué)們的智慧才情得到充分展示,。八年級的圖書超市,，熱鬧非凡,，同學(xué)們淘到愛書也培養(yǎng)了能力，超市上獨到的廣告創(chuàng)意,，熱情洋溢的叫賣，讓我們置身書的海洋,。

二,、展示——記錄書香飄溢的難忘時刻

“儒雅人生,，從閱讀開始”，我們意圖通過讀書節(jié)成果的展示,，共享讀書的快樂,，交流讀書的收獲,，展現(xiàn)同學(xué)們的個性風(fēng)采和精神面貌，掀起讀書高潮,，營造洋溢著人文底蘊的“書香校園”?！白钍菚隳苤逻h”,，校園里因為有同學(xué)們的精心布置而書香彌漫。7年級2班的圖書角成了教室里一道亮麗的風(fēng)景,，8年級1班,、7年級4班的圖書登記造冊,，粘貼標簽，管理規(guī)范,，建立了較完善的流動機制,。主題班會上,，八年級一班的模擬法庭，八年級二班的書簽制作評比,，七年級三班的好書推介，八年級六班的遠離垃圾食品等等,，記錄了同學(xué)們因讀書而收獲的快樂,。各個班級出好了一期全新的黑板報,，布置著同學(xué)們在讀書節(jié)活動中的作品,，有手抄報、優(yōu)秀習(xí)作等,。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香,。一條條長廊,、一面面墻壁成了同學(xué)們發(fā)揮了聰明才智的舞臺，我們的墻壁文化也成為本屆讀書節(jié)的一大亮點,。大家在活動中忙碌著，快樂著,，收獲著,。

又讓我們感到欣喜的是：在日照市“歷史的選擇”讀書征文演講比賽中，征文有2人獲一等獎，3人獲二等獎,，5人獲三等獎,。演講一人獲一等獎,。我校獲優(yōu)秀組織獎。

世界讀書日征文比賽中,，1人獲一等獎，1人獲二等獎,，2人獲三等獎，我校獲優(yōu)秀組織獎,。展示了同學(xué)們的實力和讀書節(jié)活動的巨大成果。

各年級根據(jù)制定的讀書節(jié)方案,，深入開展了營造書香校園、書香班級的系列活動,，評選出14個書香班級。

三,、展望——將讀書進行到底

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好,。無論是各項活動還是評比,，都是同學(xué)們成長的一個過程,。通過本次讀書節(jié)活動，同學(xué)們提高了閱讀興趣,，掌握了一定的閱讀方法,，積累了更豐富的知識,，懂得了更多的道理。活動中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍,，讓我們每個老師，每個同學(xué)受益非淺,。雖然讀書節(jié)的各項活動和我們暫時告一段落了,，但同學(xué)們?nèi)允鞘植会尵?。我們有理由相信，同學(xué)們與書交友的行動不會就此中斷,。

四、改進之處

1,、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大,。

2,、年級、班級系列活動還需進一步探討如何開展得更加扎實有效,。

3,、濃厚的讀書氛圍有待進一步營造,。

讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效,、文明、健康的教育工程,，今后,，我們要在全校進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣。

學(xué)校讀書月活動總結(jié)稿篇五

為進一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍,，我校一直堅持開展校園讀書活動,。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動,，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書,，讀整本的書。”的新課程理念,。

二、深入宣傳,，營造良好氛圍,。

根據(jù)學(xué)校工作計劃,，教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案,，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標語,，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言精心布置教室的讀書角,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

三,、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書,。因此,，我校老師利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會,，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

四,、建立保障機制

1、固定閱讀時段,，校專門為學(xué)生準備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長,，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進行,，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流,、閱讀匯報等,。

2、各年級認真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理，充分利用,、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級建立圖書角,，學(xué)生互相交流個人圖書,，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報、刊,，鼓勵學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀,。

五,、營造閱讀氛圍

1,、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,，或以班級為單位集體借閱,，圖書也可開架借閱,，供學(xué)生自由選擇，進行自主性閱讀,。

2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率,。每班一櫥,，并在使用過程中不斷更新、交換,、補充,，每個班相當于都有一個“小小圖書室”,。

學(xué)校讀書月活動總結(jié)稿篇六

“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。這是宋代理學(xué)家,、思想家、哲學(xué)家朱熹的《觀書有感》,，以方塘作比,，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受,。池塘并不是死水，而是常有活水注入,，像明鏡一樣,，清澈見底,，映照著天光云影。這種情景,，如同一個人在讀書中提高認識,、搞通問題,、獲得新知而大有收益時的情形頗為相似。

關(guān)于讀書的功用,，北宋皇帝趙恒在《勵學(xué)篇》中寫到：“富家不用買良田，書中自有千鍾粟;安居不用架高堂,，書中自有黃金屋;出門莫恨無人隨,，書中車馬多如簇;男兒若遂平生志,，六經(jīng)勤向窗前讀?！?六經(jīng)--《詩經(jīng)》、《尚書》,、《儀禮》,、《樂經(jīng)》、《周易》,、《春秋》) 古人重讀書,，那是為了當官的需要;而今重讀書,，則是個人成才的跳板。對每個人來說,，只有認真讀書，積累知識,，不斷讀書,，提高素質(zhì),，才能促進個人的成長和進步，在人生的道路上,，有了愛讀書的行囊，才能插上遠行的翅膀,。

勤奮藥業(yè)從建廠以來已有40多年歷史,，而前三十多年,，企業(yè)從未招過一名新工，原來的員工,，現(xiàn)有一部分已退休,，還有的即將退休,。近些年，因企業(yè)發(fā)展需要,，才陸續(xù)招了一部分人,。

為認真培養(yǎng)好新員工，我們一方面加大日常培訓(xùn)力度,，旨在通過內(nèi)部培養(yǎng)增長他們的才干;另一方面就是在新員工中廣泛開展讀書活動,，并將每年5月份定為職工“讀書月”,。

為有效搞好“讀書月”活動,，近幾年來，我們主要采取了以下五項措施：

一是加大資金投入,。從20xx年起，為了抓好年青人培養(yǎng),，我們積極重視加強職工書屋建設(shè)，每年都要投入近萬元資金為職工添置相關(guān)圖書,，還購置了影像設(shè)備,，到目前,，新藏圖書已近三千冊。

二是分層次開展讀書活動,。為便于加強讀書分類指導(dǎo),，我們把現(xiàn)有職工分成三類人群：青年員工,、老年員工、黨員干部,，并有針對性地采取措施滿足各類人群讀書需求,。在五月份讀書月活(20xx年建軍節(jié)活動總結(jié))動中,，又舉行了“20xx讀書月啟動儀式”，開展讀書簽名活動,，并對青年員工每人發(fā)給一本“企業(yè)競爭靠人才、個人競爭靠素質(zhì)”的《全國職工素質(zhì)教育讀本》,，從思想素質(zhì)、文化素質(zhì),、民主法治、安全生產(chǎn),、社會文明,、完善自我等六個方面進行新員工素質(zhì)培養(yǎng)和提升,。為幫助青年員工樹立學(xué)習(xí)榜樣,，我們在黨員干部中又開展了爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的讀書活動，并每人發(fā)給一本《優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡選》,，以此來帶動青年員工讀書學(xué)習(xí);對老員工則采取開放式借書，并有專人負責(zé),，從而使得人人有書讀,，以致促進大家綜合素質(zhì)得到普遍提升,。

三是開展讀書心得評獎活動。為提高大家讀書積極性,，我們在所有發(fā)書的員工中開展讀書心得評獎,，今年以來,，已評出七篇“優(yōu)秀讀書心得”讀書月活動總結(jié)20xx工作總結(jié)。

四是充分發(fā)揮信息員作用,，對讀書有特殊需求的員工，另補精神食糧,。針對某些在技術(shù)上,、業(yè)務(wù)上,、社會科學(xué)方面等有特殊需求的青年員工，通過信息員跟蹤考察,，多次為他們提供邊緣學(xué)科書籍購買機會,，以充分滿足她們學(xué)習(xí)要求,。

五是利用道德講堂，開展讀書演講活動,。公司道德講堂,，也是員工們讀書講堂,、道德素質(zhì)提升的講堂。為用好這一陣地，在道德講堂上,，我們圍繞“誠信”二字展開演講活動：

“見人善、即思齊,，縱去遠(雖然差得遠),、以漸躋(努力就能趕上);過能改,、歸于已，倘掩飾,、增一辜;見人惡,、即內(nèi)省,，有則改、無加警;凡出言,，信為先,、詐與妄,，奚可焉(行不通)”。

勤奮員工八不規(guī)范：“愛崗敬業(yè),、不敷衍塞責(zé)。關(guān)心他人,，不損人利已,。積極向上,，不甘于落后。勤奮學(xué)習(xí),，不懶散怠惰

誠實守信,，不虛悖浮躁,。務(wù)實創(chuàng)新，不因循守舊,。遵紀守法，不違法亂紀。團結(jié)協(xié)作,，不狂妄自大?！?/p>

在演講時，為強化大家把讀書責(zé)任落實到實踐工作中,，我們還組織員工們進行道德誠信宣誓：“我們承諾：堅持以職業(yè)道德為準繩,，以誠信經(jīng)營為已任,，強化生產(chǎn)管理，堅持質(zhì)量優(yōu)先,，恪守社會責(zé)任，倡導(dǎo)行業(yè)規(guī)范,，主動接受監(jiān)督,，完善服務(wù)體系,，努力把勤奮藥業(yè)打造成誠信之企，文明之企,。”