當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高中教學(xué)年終工作總結(jié)2500字左右篇一

高一年級班語文教學(xué)計劃的制定已于學(xué)期初開始，并有步驟地實(shí)施,。由于學(xué)校進(jìn)行了優(yōu)差生分班,，高一年級班的學(xué)生總體水平普遍較差，透過兩次考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的識字,、閱讀,、分析、寫作方面有很大的不足,，班級缺乏能帶動班風(fēng)轉(zhuǎn)變的優(yōu)秀學(xué)生,，平時學(xué)習(xí)中學(xué)生缺乏自信、學(xué)習(xí)能動性較差,，所以在學(xué)習(xí)的過程中不斷做學(xué)生的思想工作,，鼓勵他們樹立信心，教學(xué)重點(diǎn)放在對課本涉獵的語文知識和對話題和閱讀部分的訓(xùn)練上,。另外,，個性強(qiáng)調(diào)和練習(xí)學(xué)生出錯率較高的閱讀潛力，審題潛力和書寫潛力,，做到有的放矢,。

為搞好高一年級班的教學(xué)工作，我認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，對知識做到了較細(xì)致的網(wǎng)絡(luò)化聯(lián)系，從字詞到篇章,，從句子到文章謀篇,，力求使學(xué)生構(gòu)成知識完整的體系。做到知識當(dāng)堂消化,，力求在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生主題地位,。依照《某某某某》的訓(xùn)練要求和題型，組織學(xué)生實(shí)際練習(xí),，認(rèn)真講解了每一套練習(xí)題,。另外，對某某某某年,、某某某某年,、某某某某年三年的高考試題進(jìn)行了部分講解，以提高學(xué)生們對高考的理解,，為以后的參加考試奠定堅實(shí)的思想基礎(chǔ),。

進(jìn)入高中階段的篩選增加了部分學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生了自己不如班,、班學(xué)生的心理陰影,，在平時學(xué)習(xí)中背負(fù)著沉重的包袱放不開手腳,，或者個別同學(xué)產(chǎn)生了破罐破摔的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)沒有信心導(dǎo)致上課效果不佳,，為減小學(xué)生心理負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)效果，我主動找學(xué)生談話,，給他們講解學(xué)習(xí)方法,，面臨的局勢等，重點(diǎn)做好學(xué)生心理疏導(dǎo),，力爭使每個學(xué)生都放下包袱,，輕裝上陣。到后半學(xué)期學(xué)生課堂的表現(xiàn)有了明顯改觀,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)用心性有所提高,。

盡管高考還沒有到來但對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作決不放松，教學(xué)要面向群體,，要不遺余力地做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。截止某某月，我已和近某某名學(xué)生進(jìn)行了長談,，鼓勵學(xué)生樹立自信,，努力爭取，決不放下,，引導(dǎo)學(xué)生從易到難的解決問題,，從部分簡單題的`分析，到記誦基礎(chǔ)知識,，從基礎(chǔ)部分的把握中獲取更高的分值,。雖然他們的學(xué)習(xí)成績提高不是很突出，但樹立起了對語文學(xué)科的興趣和信心,。

高中教學(xué)年終工作總結(jié)2500字左右篇二

時間總是在匆匆中不知不覺的度過,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,，應(yīng)該對自己的個人研修工作進(jìn)行一次盤點(diǎn),回顧一學(xué)期來的點(diǎn)滴工作，最想說得是這是所催人奮進(jìn)的學(xué)校,，從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情,。同時，也明白了古今人對教師的理解---- 古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。下面就本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育,，為師生服務(wù),，向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進(jìn)。

一學(xué)期以來，我在思想上嚴(yán)以律己,，熱愛的教育事業(yè),，能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己,，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系,，并且與我和配搭老師章老師配合默契,而且是每次教師會議都及時參加，并積極參加學(xué)校組織的活動,。

教學(xué)工作可以說是一項常做常新,，永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)行教學(xué),，首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外,，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念，并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思,，寫好教學(xué)心得,。 其次，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。為此，我在開學(xué)初,，針對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,，制定教學(xué)計劃。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計,，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,，我在上課前沒有及時了解學(xué)生的實(shí)際情況：一方面,，低年級的學(xué)生聽、說的能力相對較弱,，授課采用較深的入英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,，六年級因為是從四年級帶到現(xiàn)在的,，前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué)。為此,，在進(jìn)行一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力,。所以講得太深，照顧不到整體,，而六年級的同學(xué)比較活躍,，學(xué)習(xí)欠自律性，雖然優(yōu)良生比例大,，但中下層面而也廣,，我備課時有時候會忽略到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不是很理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時要備學(xué)生,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。同時,，注重要在課堂教學(xué)中始終堅持教師主導(dǎo),、學(xué)生主體、教學(xué)為主線的愉快式教學(xué),，講究講練有機(jī)結(jié)合,，尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題，自己找伙伴搭檔,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作,，用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生，不歧視,、冷淡,，做到真誠、耐心,，允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂,，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣,。當(dāng)然我覺得自己作得還相當(dāng)不夠,，還會在這方面繼續(xù)努力，讓六年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣的啟蒙教育中顯出自信,。

由于在整個學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動下,，我基本上能作到因材施教，及時發(fā)現(xiàn),、研究,、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題,，從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的成績,，在本學(xué)期中，最顯而易見的成績是六年級學(xué)生平均分每次都在83.5分左右,這樣的成績的取得,，與我付出的辛勤勞動是分不開的,為了讓學(xué)生的成績能逐步提升成績,，努力抓25%后進(jìn)生，利用課間面對學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成績,，我覺得是對我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動,，讓我對自己更有信心，對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著,。

平時的教學(xué)工作,，注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始,，先進(jìn)行,然后通過多練習(xí),多討論,多交流,。在這些實(shí)施過程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查,，斷絕一些學(xué)生僥幸的寫作業(yè)心理,， 寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測試狠抓不懈,，每天家庭作業(yè)親自檢查,，使學(xué)生形成一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1. 利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學(xué)，通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會明白更多數(shù)學(xué)方法。

2. 發(fā)揮小干部的大作用,。班上的紀(jì)律,、作業(yè)、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo),。

3.堅持做好德困生的教育工作。在做德困生轉(zhuǎn)化工作時,，以愛為作料,，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處,，進(jìn)行幫助和鼓勵,，讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好。同時對其犯錯誤不姑息,、不遷就,，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題,。

最后,，作為一名數(shù)學(xué)老師，最大的體會是老師間的合作競爭促進(jìn)了自己的能力,，也體會到對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)才能保證他們的成績,。因此，在今后的教學(xué)工作中我要特別注重教學(xué)前的備課及課后個別學(xué)生的輔導(dǎo),，讓六年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上有更大的突破!

緊張,、充實(shí)、戰(zhàn)斗的xx學(xué)年度高三第一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的工作,，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，便于今后不斷進(jìn)步,。

本學(xué)期我擔(dān)任高三兩個班(4班和6班)的語文教學(xué)工作,，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己,。而且本屆學(xué)生基礎(chǔ)相對來說非常薄弱,需要探索的東西多,，教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過師生的共同努力,，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好,，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，取得了較好的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

作為一名教師,，我非常注意自己的師德修養(yǎng),。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向,，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,，嚴(yán)格遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人,，堅信教學(xué)無小節(jié),，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,，越來越向名師看齊,，敬業(yè)愛崗，誨人不倦,。能熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，循循善誘,，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。

(一)用討論--講解的授課方式發(fā)揮學(xué)生的主體性,。

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于鼓勵、喚醒,、鼓舞,，讓學(xué)生學(xué)會用手、用腦去學(xué)習(xí),。如何激勵,、喚醒、鼓舞,，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性呢?我運(yùn)用了討論的方式,，讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案,，然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解,，最后，我再為他進(jìn)行補(bǔ)充,。這樣的方式能夠調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī),，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動,，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅,。同時，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點(diǎn)：

(1)以其形式新穎,、氣氛熱烈,，可刺激和較長時間保持學(xué)生的注意力，無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動,，資料共享平臺《年度高中教學(xué)工作總結(jié)1000字范文》(),。

(2)在主動獲取知識、訓(xùn)練能力的同時,，更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識,，使他們意識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

因此,，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙,，激活思維，主動學(xué)習(xí),，還可以為每一個學(xué)生提供更多,、更頻繁、更深入地參與語文活動的機(jī)會,，真正使每一個學(xué)生都成為課堂的主人,。

(二)營造與培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學(xué)氛圍。

如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個方面：

(1)創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,，消除老師的神秘感和權(quán)威性,，將師生活動建立在友好、親切,、和諧的氛圍之中,。

學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服,，這樣學(xué)生就會敢于提出疑問,，自信心也會增強(qiáng)許多，獨(dú)立分析,、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高,。

(2)倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動。

課堂上的教授過程由明到隱,，特別是在感受新知識后的問題探究階段,，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動學(xué)習(xí),，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來,。

(3)教法設(shè)計盡量做到靈活多樣,。

教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣,，喚起求知的欲望。

(4)我更注意情感的作用,，把自己放在于學(xué)生平等的位置上,，處處尊重他們，虛心向他們學(xué)習(xí),，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系,，這樣學(xué)生才會全心全意地配合自己、支持自己,，使自己的教學(xué)漸入佳境,。

我曾經(jīng)長期從事班主任工作(22年班主任)，時刻牢記身正為范的師訓(xùn),，在語文教學(xué)中滲入德育教育,，從語文學(xué)科的角度，積極主動做好教育學(xué)生的工作,。以身示范,真誠對待學(xué)生,，與學(xué)生是師生，也是朋友,，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),，積極進(jìn)取，使學(xué)生不只會學(xué)習(xí),，而且要做一個好人,，這是我在語文課上一直在做的，現(xiàn)在的語文教學(xué)必須有大語文觀念,，主動同其他學(xué)科結(jié)合,，同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績,，才符合教育發(fā)展的新形勢,。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時,，促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造,。

(1)進(jìn)一步提高個人知識能力水平，深入研究教材,，研究學(xué)生,，研究高考，立足現(xiàn)在,，扎實(shí)努力,，按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù),。課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，提高教學(xué)效率,。

(2)針對學(xué)生的知識和能力狀況，采取具體措施,，力求使每一個學(xué)生都獲得長足進(jìn)步,。和學(xué)生多溝通，深入學(xué)生內(nèi)心,，發(fā)現(xiàn)問題,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

(3)在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

(4)發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他教師,，和他們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

教學(xué)工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名高中語文教師,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命,。

以上這些只是我的粗淺認(rèn)識和體會,，希望大家能夠指出不足，使我再學(xué)習(xí),、再改進(jìn),，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績,、更出色的表現(xiàn)!

在xxxx學(xué)年度下學(xué)期，本人擔(dān)任高一(1),、(2),、(8)、(9),、(10)五個班的.歷史教學(xué)工作,。這五個班中，除了(8)班系重點(diǎn)班之外,，都是普通班,，其中(1)、(2),、(10)三個班的歷史基礎(chǔ)很差,，在上一學(xué)期期末考試平均分均排在最靠近尾數(shù)，(9班)為中上,，(1)班排在第25名,，(2)班排在第26名，(10)班則為倒數(shù)第一,?？傮w來說，學(xué)生的歷史科整體基礎(chǔ)都不是很好,，良莠參差,。教學(xué)中，既要讓普通班的學(xué)生能聽明白,，又要讓重點(diǎn)班的學(xué)生能吃的飽,，這給備課增添了一定的難度!現(xiàn)對整個學(xué)年度的教學(xué)工作做個總結(jié)!

俗話說的好：欲給學(xué)生一滴水，老師須有一桶水,。在當(dāng)代社會,，知識不斷更新，教學(xué)理論理念也要不斷的跟進(jìn),，才能適應(yīng)時代教學(xué)發(fā)展的需求,。本人深知這個道理，在教育教學(xué)過程中注意不斷的學(xué)習(xí)新的知識新的理論新觀念以及史學(xué)研究的發(fā)展動態(tài),，提高自己的教育教學(xué)水平!主動積極的訂購相關(guān)科目的書刊,，并充分利用，借鑒,、吸取名師大家的清華,，提升自己，發(fā)展自己。學(xué)習(xí)的同時,，也增長了自己的見識,，提高自己的教學(xué)理論。

積極參加教研活動和備課組活動,，上好公開課和研討課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭取每一節(jié)課都是自己上的最好的一節(jié)課,。

教師須有一桶水,，這桶水應(yīng)該是取之不完的一桶水，是源泉!教師要成為學(xué)生獲取知識的源泉,，就必須要不斷的學(xué)習(xí),，虛心請教，多聽其他老師的課,，互相交流上課的思路,，互換教案,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，改進(jìn)自己,。

因為教的班既有重點(diǎn)班又有普通班,，而且普通班的層次又不一樣，備課時,，就必須得照顧到全體,，備教案備教法更得備學(xué)生!認(rèn)真的寫好教案，并主動與同行切磋,，交流教案!課前先對該課的思路作出總結(jié)分析,，明確重難點(diǎn)，課后及時寫好后記,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足,，爭取下一節(jié)有所改進(jìn)!

死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的過程，實(shí)現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本轉(zhuǎn)變。

這就要求我們教師必須不斷的改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式方法,，多方面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮,。 教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育,。 學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的,，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時代,，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),，去吸收新東西,，更新知識結(jié)構(gòu)。正確的學(xué)習(xí)方法也就顯得尤為重要,。教學(xué),，教授方法才是教學(xué)的根本。為此,，我針對不同的知識版塊,，采取不同的訓(xùn)練方法：如作圖 、采用討論作出答案等,。授之以漁的同時,，也有意識的慢慢地培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣。

教學(xué)有法,，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動,、活潑,，扎實(shí)、系統(tǒng),，有序,、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的歷史實(shí)踐能力,。

以學(xué)生為主體的教學(xué)模式還是沒有體現(xiàn)出來,，基本上還是教師的一言堂,，滿堂灌!

不能做到因材施教，也不能真正的調(diào)合好普通班與重點(diǎn)班教學(xué)的差異,，基本還是使用同一個教案,。

思想工作缺乏耐性，尤其對睡覺,、不聽課的學(xué)生,，態(tài)度還是比較粗暴，要求太高,，缺乏對學(xué)生的寬容!

也不夠虛心向同行學(xué)習(xí),，交流的少!聽課的少!

這些不足都是往后得細(xì)細(xì)的糾正的!也是往后努力方向之一!

高中教學(xué)年終工作總結(jié)2500字左右篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(5)(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期以來我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和自己的實(shí)際困難,，采取確實(shí)可行的措施,，積極調(diào)整教學(xué)思路，整合教學(xué)資源,，同時以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí),，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主宰。缺憾總是存在的,，由于母親生病住院,，學(xué)生的作業(yè)批改不夠及時，學(xué)生的一些隱性的問題可能沒有及時發(fā)現(xiàn),，會給教學(xué)留下一些遺憾,。20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)一去不復(fù)返,，為了總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)短板?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

堅持正確的教育思想,，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識,，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念,。例如：方向與位置，測量,，數(shù)學(xué)好玩等內(nèi)容,，我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生當(dāng)“小老師”,，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣,，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，還給學(xué)生創(chuàng)造操作,、實(shí)驗的機(jī)會;獨(dú)立思考的機(jī)會;表達(dá)自己想法的機(jī)會;自我表現(xiàn)的機(jī)會,，使學(xué)生能以良好的心境，以一種簡單,、愉快的情緒去用心主動的參與學(xué)習(xí),。

1、關(guān)于備課,。學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,，對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù)。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中,、在整個小學(xué)階段的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在每節(jié)課上課之前,，又閱讀各種教學(xué)雜志,，學(xué)習(xí)和同行對某些環(huán)節(jié)的處理，用于自己的教學(xué),，努力體現(xiàn)教師的引導(dǎo)作用,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好有層次,、有梯度的練習(xí),。

2、關(guān)于上課,。課堂是教學(xué)的“主陣地”,，也是師生活動的“主戰(zhàn)場”。課前的準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的,，如何以備課為藍(lán)本,，又不拘泥于藍(lán)本，就看老師的課堂藝術(shù)和處理課堂的生成的能力了,。不過我盡量使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。學(xué)生的傾聽能力的訓(xùn)練是我們這一學(xué)期研究的小課題,，所以課堂上孩子是否在傾聽,，在思考，在參與,，我時刻關(guān)注,，及時提醒。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。針對新知，放手讓學(xué)生探究,，動手,、動口、動眼,、動腦;針對教學(xué)重,、難點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，挖掘潛力;針對練習(xí)，又通過不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識,，構(gòu)成潛力，發(fā)展思維;針對總結(jié),，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及學(xué)到的方法,。這樣大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)課感興趣，參與度高,，他們不再是“看客”,，而是參與者和合作者。

(2)及時復(fù)習(xí),。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢,，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項措施十分適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

(3)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。一般做到一個單元一整理,，構(gòu)成單元知識串;我還利用復(fù)習(xí)的契機(jī)，交給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法,，比如：框架復(fù)習(xí)法,、智慧樹復(fù)習(xí)法、列表復(fù)習(xí)法等,，一學(xué)期結(jié)束學(xué)生對著本冊書的目錄回憶所學(xué)的知識，對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，連成知識網(wǎng)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既構(gòu)成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，可謂是既授之于魚，也授之于漁,。

3,、關(guān)于作業(yè),。學(xué)生作業(yè)是聯(lián)系老師,、學(xué)生,、家長的一項顯性的工作，我采用的辦法是：(1)課堂作業(yè)面批,，課堂上的作業(yè)，我盡量面批，只點(diǎn)出錯題,，不指明錯處,，讓學(xué)生自己查找錯誤，找出來的給予表揚(yáng)和鼓勵,，找不出的時候再同桌互找,，這樣一點(diǎn)一滴培養(yǎng)學(xué)生的分析問題的能力和檢查作業(yè)的習(xí)慣。(2)晚上作業(yè)，每天早上小組長收起作業(yè),，送到辦公室,，利用晨會時間我都要瀏覽一遍，然后根據(jù)作業(yè)情況作出輔導(dǎo)和調(diào)整,。個性問題單獨(dú)聊,，共性問題集中解決。(3)方法調(diào)整,，我是這樣跟和家長溝通的,，高二年級的學(xué)生，已經(jīng)具備讀題的的能力和一些理解能力了,，不要坐在旁邊看著孩子寫作業(yè)了,，要鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，并自己要檢查一遍,，然后運(yùn)用我課堂上的方法讓家長檢查作業(yè),，這樣，家校合一,，更有利于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

4、關(guān)于對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。引導(dǎo)他們先自學(xué)，“笨鳥先飛”嗎?在教學(xué)中時刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心,，凡是他們能回答的問題一定交給他們,，他們不會的時候走到身后慢慢的講給他們聽。對后進(jìn)生百倍關(guān)愛,，用放大鏡找出他的優(yōu)點(diǎn),，及時給予表揚(yáng)，增進(jìn)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勇氣和信心,。

5,、讓學(xué)生嘗試寫數(shù)學(xué)日記。本學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，“方向與位置”“測量”“時分秒”“數(shù)學(xué)好玩”等內(nèi)容和數(shù)學(xué)息息相關(guān),，我就指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，找一找身邊的數(shù)學(xué)信息,，然后規(guī)定日記主題,，讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記,，開始時他們寫的僅僅是三言兩語，但我相信隨著時間的推移他們會有收獲的,，并且當(dāng)多數(shù)學(xué)生會寫數(shù)學(xué)日記后,，他們會自主地寫數(shù)學(xué)日記的，數(shù)學(xué)日記是很好的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的過程,，又是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方法,，可取!

在各個章節(jié)、每一個有疑問的地方,，每個假期布置作業(yè),，我們?nèi)齻€同學(xué)科的三位老師都會聚在一起，探討,、研究,、出謀劃策，征求意見,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。同時,，積極聆聽年輕教師的賽講課，以年輕教師結(jié)對子,，名譽(yù)上我們是老師,，實(shí)際上年輕老師的思維和想法更大膽，更富于創(chuàng)新,，所以我們是共同學(xué)習(xí)體,。

1、家長和教師的教育觀念存在差異,。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同,，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問,，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展,，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間,，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧,，很多的教學(xué)計劃不能很好的落實(shí)到位。

2,、在教學(xué)中,，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討,、研究,。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有些成效,，但還不盡如人意,。

今后的工作中，我將繼續(xù)俯下身子,，甩開膀子,，以學(xué)校工作為重點(diǎn),，家校兼顧,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),、克服不足,，以取得更好的成績!

高中教學(xué)年終工作總結(jié)2500字左右篇四

畢業(yè)之后我就進(jìn)入了教育機(jī)構(gòu),，從事教育事業(yè),，但在剛接觸教師不久我就被安排到高三年級擔(dān)任高三年級的數(shù)學(xué)課程,，這對于我來說是一個機(jī)遇,，但也是一個挑戰(zhàn),。因為我剛從事教師行業(yè),，我沒有教學(xué)經(jīng)驗、沒有管理能力,、更沒有帶高三的經(jīng)歷,，所以我的壓力還是很大的。

然而時間在一天天流逝,，轉(zhuǎn)眼間一年就過去了,，回想這一年的生活，我們體味了人生的酸甜苦辣,，對于他們來說,，高一、高二時,，他們的生活是快樂的,，學(xué)習(xí)是輕松的，興趣的多樣的,，但高三帶給他們最多的是枯燥的,、乏味的、重復(fù)的同時也有痛苦的,。對于這樣的高三作為教師的我們應(yīng)做好以下幾點(diǎn),。

積極健康的心態(tài)是提高復(fù)習(xí)效率的重要保證，也是高考成功的關(guān)鍵,。到了高三,，每個同學(xué)都有一定的壓力，都想考上一所理想的大學(xué),，這是很正常的想法,。有的學(xué)生把壓力當(dāng)成一種包袱,，甚至因為壓力使自己對高考失去信心。而積極的心態(tài)應(yīng)是把壓力化為動力,，樹立充分的自信,。要讓同學(xué)們知道，能夠打敗自己的,，不是別人,，而是自己。當(dāng)對自己有了信心之后,，即使遇到了挫折,，也會從挫折中吸取教訓(xùn)；即使失敗,，那就認(rèn)為失敗是成功之母,；即使再苦再累，你就認(rèn)為這是“天將降大任于斯人也,，必將苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚”,，以后必成大事,。這樣，學(xué)生既具備了吃苦的準(zhǔn)備,，又有了戰(zhàn)勝困難的決心，每一天都過得非常充實(shí),，每天都要想一想“我有什么收獲”,，時刻使自己充滿成就感，這樣學(xué)習(xí)起來必然是快樂的,，會達(dá)到事半功倍的效果,。

高三是一面鏡子，你如果對它笑,，它也對你笑;你如果對它哭,，它也對你哭。每一個高三學(xué)子的正確心態(tài)是：笑對高三,。

縱觀近x年的高考,，基礎(chǔ)知識的分值能達(dá)到xx%，而偏題怪題非常少見,。這就要求同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程中,，嚴(yán)把基礎(chǔ)關(guān)。認(rèn)真研讀課本,，認(rèn)真閱讀和理解課本上的每一個字,、每一句話,、每一幅圖，認(rèn)真做每一道題,。在掌握知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)知識之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，把知識點(diǎn)串起來,，形成知識體系和知識網(wǎng)絡(luò),。

高考在一定程度上就是對同學(xué)們記憶知識多少的考查。如果一個同學(xué)不善于記憶,，腦子里空空如也,，何談知識的靈活運(yùn)用?因此當(dāng)我們在講解知識時能給予學(xué)生一定的記憶方法，

對于不能理解的學(xué)生,，我們也要教會他如何記住這樣的形式,，甚至可以編一段順口溜，讓他們能夠使所記的內(nèi)容保持長久,。

復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作,，經(jīng)常總結(jié),。同學(xué)們可以拿出以前的練習(xí)本,、試卷，把不懂處,、易錯處,、常錯處、?？继幰灰粴w納總結(jié),，使自己對自己的情況心中有數(shù)，便于利用有限的時間彌補(bǔ)弱點(diǎn),，尤其是近年高考試卷的總結(jié),。

通過做題能鞏固所學(xué)的知識，加深對概念,、規(guī)律的理解和深化;通過做題能發(fā)展思維,，將知識轉(zhuǎn)化為解決問題的能力。要達(dá)到此目的,，多做題是必要的,，但并非做題越多收益越大。除了做題數(shù)量外,，做題方法和“質(zhì)量”也是至關(guān)重要的因素,。首先要選一本適合自己的參考書，認(rèn)真地做每一道題,。在做題過程中還要注意鍛煉自己的審題,、分析,、解題、書寫能力,，一定要親自動手,，把題完整地解下來，避免一看就會,、一做就錯,。做完以后，不要一味往前走,，還要回頭看,，這就是做完題后的反思、體會,。

高三期間會有許多模擬考試,，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況，二是為了模擬高考情景,，鍛煉考生的心理素質(zhì),。同學(xué)們平時就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì)、頑強(qiáng)堅韌的品格,。有的同學(xué)題目難考不好,，題目容易還是考不好，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn),。面對難題,，苦思冥想，不得其解,，心慌煩躁,，知難而退;面對易題，得意忘形,，粗心大意，白白丟分,，這是同學(xué)們最易犯的毛病,。其實(shí)，若能做到沉著應(yīng)戰(zhàn),，就能取得理想的成績,。要想在最后的高考中超常發(fā)揮，必須做到“平時如戰(zhàn)時,，戰(zhàn)時如平時”,。把平時的每一次作業(yè)都當(dāng)成考試，卡好時間,，給自己打分,，及時總結(jié),，找出差距，這樣在正式考試時才能從容面對,，超常發(fā)揮,。

對于高三的學(xué)子，這一年是他們必然的一次歷練,，只要調(diào)整好心態(tài),，用一顆平常心去對待，在老師的指導(dǎo)下,，尋找適合自己的復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效率，高三的一年必然是收獲的一年,，高三的一年必然是通向成功的一年,。

對于高三的教師來說，高三,，意味著新的人生階段,，也意味著一種執(zhí)著信念的勝利。忘懷所有的艱辛,，這段時間發(fā)瘋的教學(xué)和管理,，仿佛交走了我半生的囑托。那些過往,，我們承認(rèn)也罷,，忽略也罷，只要花開于心,，就會不敗,。

高中教學(xué)年終工作總結(jié)2500字左右篇五

看罷自已任教的高一年級兩個班的教學(xué)成績，其中一個班的平均分最低,，雖然自已對2分的差距以及成績不是很看重,，但如此成績自已也是感到很不開心的，特進(jìn)行總結(jié)或者說檢討,，為自已今后的教學(xué)工作更上一層樓,。

客觀的說，自已對高一的這兩個班同自已一直以來的教學(xué)原則是一致的,，兩個班個人也盡了最大努力,，教學(xué)過程和結(jié)果都很傷心。

a班在開學(xué)之初表現(xiàn)很好,，經(jīng)過學(xué)情了解有部分學(xué)生應(yīng)用基礎(chǔ)不錯,，其中一個學(xué)生還開有網(wǎng)店。b班開學(xué)之初學(xué)生沒有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教學(xué)效果亦不太理想,。

10月份學(xué)校舉行的信息技術(shù)比賽中,，a班開網(wǎng)店學(xué)生的圖像創(chuàng)意設(shè)計獲一等獎，另一同學(xué)電子版報獲二等獎,，給我驚喜,。b班無人參與但學(xué)習(xí)的氣氛在增強(qiáng)，也是一種欣喜,。

11月底12月初舉行虛擬機(jī)器人培訓(xùn)參加貴陽市比賽,，兩個班我反復(fù)宣傳，無一人響應(yīng),，而任教的高二兩個班都有同學(xué)非常有興趣投入進(jìn)來,。

11月份半期考試之后，課堂上感覺兩個班都有變化,，a班在向負(fù)方向發(fā)展,，b班在向正方向前進(jìn)。更加認(rèn)真準(zhǔn)備自已的課堂內(nèi)容,、學(xué)生合作探索的問題,，了解掌握學(xué)生情況，同時與兩個班主任有交流,，第一學(xué)期結(jié)束,。

新年歸來，看到同學(xué)們都長高了個,，心里高興,。

b班一往如既的在向正方向前進(jìn)，a班也更加迅速的向相反方向發(fā)展,。也更加重視課前做功課,，希望能引人入勝，引導(dǎo)他們喜歡,。與同學(xué)們交流了解情況,，與其他科任老師交換意見，與班主任溝通協(xié)調(diào),。效果意義不大,。

失敗感緊緊圍繞自已，課堂紀(jì)律處于失控,，學(xué)生干什么的都有就是不做與課堂相關(guān)的，其他科也是如此!無論怎樣做都無濟(jì)于事,。

沒有向心力,、人心渙散，沒有積極向上的求學(xué)精神,，以致于我的課堂很多時間都在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,。而這樣的一個班集體我也一直在努力,，與班主任多次交流，希望他用積極的鼓勵的心態(tài)去對待同學(xué)們,，只要他們每天都有一點(diǎn)進(jìn)步,，學(xué)習(xí)上、思想上,、行為習(xí)慣上等等,。

開網(wǎng)店的學(xué)生開學(xué)后一直高度重視，一次在我的課堂上睡覺,，課后便詢問他的作息情況,，得到的回答讓我非常吃驚，清晨5：00睡覺,，7：00起床,，課堂上實(shí)在太困就睡。建議他晚上12：00以前必須睡覺,，早上7：00起床,。第二個星期課堂上同樣睡覺，課后交流把之前學(xué)校一學(xué)生國慶長假上了七天七夜的網(wǎng),，收假后的第一天早上上課因過度疲勞在此間教室死亡,。你想步這位同學(xué)的后塵嗎?并把這一情況與班主任交流，希望高度重視,。第三節(jié)課還是睡覺,，了解情況后我在課堂上就之前本教室死去的學(xué)生情況作了說明，并就我們班該同學(xué)的情況說出了我的擔(dān)憂以及期望,。同學(xué)們紛紛表示一定對該同學(xué)作監(jiān)督,，該同學(xué)也表示今后一定要愛惜生命，按照老師的要求作息,。之后課堂上沒有睡覺,，精神狀態(tài)也非常好。

與同學(xué)們課后交流,，他們的思想情況非常不樂觀,。自己以正能量的心對待，但個人武功的確有限,，學(xué)生沒有做到最好的自我,，個人而言我是向最好的自我努力。我時時刻刻在反思,，如果我有邊楚女,、 李永前老師的武功，也許能有所改變，但是我沒有這種功力,，所以不受學(xué)生待見,，真的很傷心。

如何讓同學(xué)們做最好的自已,，是一個重大的課題,，努力ing!加油!

高中教學(xué)年終工作總結(jié)2500字左右篇六

這一學(xué)年，本人擔(dān)任學(xué)校高一xx二班,、xx一班的語文工作兼高一xx二班班主任,。在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，注重“兩個面向”的教育,。工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，并做了大量的學(xué)習(xí)筆記,。新的教育形勢不允許我們在課堂上只是知識的搬運(yùn)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)新教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，本學(xué)期，閱讀了《中國語文人》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、組織好每一堂教學(xué),。關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，大力推行自己的科研成果——“六步思維教學(xué)法”,，課堂上講練結(jié)合,，注重堂堂清的落實(shí)，作業(yè)布置,，按學(xué)校要求,，實(shí)行分層作業(yè)，有針對性的提高學(xué)生的能力,，開發(fā)學(xué)生的思維,。

6、注重課后積累,，在全年級推行自己的教研成果——“xx語文工程”,。這不但提升了學(xué)生的語文積淀，同時開發(fā)了學(xué)生的思維,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7、博采眾長,，提高教學(xué)水平,。積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。本學(xué)期已聽評語文，英語,、政治,、地理、通用技術(shù),、美術(shù)等學(xué)科25節(jié),。

8,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。除了課堂上結(jié)合課文內(nèi)容,，有意傳授中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,、中外名人事跡，以擴(kuò)大學(xué)生視野外,，大力動員學(xué)生積極參加全國語文能力大賽,，有三名學(xué)生進(jìn)入決賽。這三名學(xué)生都有望獲獎,。

1、競選班干部,，成立班級自主管理委員會,。

2、小組討論,，制定班級自主管理細(xì)則,。

3、量化考核,，落實(shí)班級自主管理細(xì)則,。

4、獎優(yōu)罰劣,，優(yōu)化班級自主管理細(xì)則,。

同時邀請家長參與班級管理。

1,、召開家長會,，建立家長班級管理機(jī)構(gòu)。

2,、建立微信平臺,，落實(shí)家長參與班級管理。

家長班級管理機(jī)構(gòu)成立后的第一個工作就建立班級家長微信平臺,。家長微信平臺建立后,，有利于家長及時了解班級各項工作及孩子在班級的各種表現(xiàn)；有利于家長及時和科任教師建立聯(lián)系,。便于家長及時對班級工作,，提出自己的看法和工作建議。同時,，家長還可針對班級的某項工作,，展開自由討論，仁者見仁智者見智,，共同謀劃最佳方案,，共同促進(jìn)班級工作向最佳軌道發(fā)展,。

正是以上舉措的落實(shí)，班級工作成績斐然,，僅運(yùn)動會就獲得高中組團(tuán)體第一,、隊形隊列第一，優(yōu)秀通訊報道班等多項喜人成績,。

本學(xué)年,，我除了辦調(diào)動關(guān)系請假兩天外，其余全勤,。

高中教學(xué)年終工作總結(jié)2500字左右篇七

高中體育教學(xué)工作總結(jié)

開展體育教學(xué)和體育活動,，認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識打下了堅實(shí)基礎(chǔ),，很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康,，現(xiàn)對半年來的工作情況總結(jié)如下。

這一學(xué)期我高

一,、高二的體育課,，工作量是每周10節(jié)課，負(fù)責(zé)學(xué)校課間操,。在平時的教學(xué)工作過程中,，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按教學(xué)大綱要求,，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n。平時工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工作的順利開展,，保證了學(xué)生在校一日的體育活動

時間,，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè),。

1,、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

2,、通過體育課的鍛煉,，使成績不好的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖,，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立自尊心，促進(jìn)德,、智,、體等方面的全面發(fā)展,。

3、在體育教學(xué)中,，突出了實(shí)用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。

4、采用不同類型的球類運(yùn)動及游戲,，使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性,，增加對參加體育鍛煉的興趣。

二,、認(rèn)真對待兩操工作

這學(xué)期學(xué)習(xí)了《舞動青春》這套廣播體操動作難度增加,，對學(xué)生的協(xié)調(diào)性

和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué),。

1、加強(qiáng)對第學(xué)生的思想教育,。使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操,、堅持做操的習(xí)慣,。

2、體育教師要正確運(yùn)用示范,。通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象,。因此，示范要準(zhǔn)確,、規(guī)范,。

3、要精講多練,。我在廣播操教學(xué)中,，講解主要是結(jié)合示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解,，學(xué)生反復(fù)練習(xí),，掌握技術(shù)動作。加強(qiáng)口令學(xué)習(xí),，口令要清楚,、宏亮、準(zhǔn)確,。

4,、教師巡回指導(dǎo),，及時糾正錯誤動作。

此外,，在廣播操教學(xué)過程中,，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，進(jìn)行了集體教學(xué),，所以,，廣播操在很短的時間內(nèi)有了效果。我希望所有教師都能以身作則,，并加強(qiáng)對學(xué)生思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要

性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操,、堅持做操、認(rèn)真做操,，并與各班班主任溝通,，對學(xué)生出操的順序和隊列嚴(yán)格要求，做到有序的出操和返回,，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性,。在課堂上配合學(xué)校對生學(xué)進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智,、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì),。

三、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,、提供自己

為了更好地貫徹“健康第一,、快樂體育”的教育理念，體育教師要多方面學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，積極主動和有經(jīng)驗的老教師交流。

本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,，我自身不斷努力，不斷克服自己的弱點(diǎn),，擺正自己的位置,，在教學(xué)上有明顯的進(jìn)步。

在教學(xué)上,，首先要工作態(tài)度認(rèn)真,。為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補(bǔ)年輕教師教學(xué)經(jīng)驗的不足，提高業(yè)務(wù)水平,，并注意與其他老師交流,，取他人之長補(bǔ)己之短，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學(xué)思路之

中,，形成了一套自己的教學(xué)方案,。課堂上積極發(fā)揮學(xué)生的主動性，時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題即時解決,。

對待上級指定的任務(wù)，積極完成,，速度快,，質(zhì)量好，不講條件,，不提要求,。認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，并能虛心聽取他人的批評意見,，對自己的不足加以改進(jìn),。

當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力,，我今后的目標(biāo)是：

1、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,，而不是停滯不前，自以為是,。

2,、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,。在工作中,，虛心學(xué)習(xí)老教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，主動與同事搞好關(guān)系,。言語謹(jǐn)慎,，舉止得體，處處以一個人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

3,、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù),，有缺點(diǎn)就改,，有不足就糾正，爭取把工作做得盡

善盡美，無可挑剔,?？傊痪湓挘x擇了教師這個行業(yè),，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。

xx上半年體育工作總結(jié)

付永超

緊張而又繁忙的xx年即將過去,，迎來的是新的xx年,。步入錫林浩特六中一學(xué)期來，我積極轉(zhuǎn)變個人角色,，熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，廣泛涉及各種知識,，形成比較完善的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，努力提高個人業(yè)務(wù)水平，為做一名合格的人民教師打下堅實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅定信念,，積極轉(zhuǎn)變個人角色,，忠誠于黨的教育事業(yè)

自xx年8月10號到錫林浩特六中來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識,，積極參加黨辦組織的政治學(xué)習(xí),，在思想上和行動上時刻與黨的教育事業(yè)保持一致。

積極參加崗前培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容、教育教學(xué)的有關(guān)理論知識,，增強(qiáng)個人業(yè)務(wù)水平,，提高專業(yè)素質(zhì)，堅定信念,，力爭自己順利地完成“學(xué)生——教師”這一角色的轉(zhuǎn)變,，對工作表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，把滿腔的熱忱和愛心傾注于學(xué)生身上，傾注于國家的教育事業(yè)上，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

二,、鉆研教材，認(rèn)真教學(xué),，圓滿完成教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期我擔(dān)任高一年級七——十二班的體育與健康課程教學(xué)工作,，授課內(nèi)容為田徑和球類必修模塊，每周每班兩個課時的教學(xué)任務(wù),，每周共十二個課時,，每個課時都按照學(xué)期課時計劃完成，圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。作為剛畢業(yè)的青年教師,，為上好每一節(jié)課：

在課前，我都要做大量的工作,，積極參加組內(nèi)的集體備課,，能夠做到從不曠備，與其他有經(jīng)驗的教師溝通交流,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗,，討論教學(xué)教法，做到教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度的一致性,；主動地向師傅請教教學(xué)中的有關(guān)理論知識,，吸取工作經(jīng)驗，遇到不懂情況,，積極上前溝通交流,，討論課堂中可能發(fā)生的事件及應(yīng)對策略；認(rèn)真撰寫教案,，寫出詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法,、重難點(diǎn)、教師活動,、學(xué)生活動,，并設(shè)想可能出現(xiàn)的安全隱患，做到防患于未然,，使上課內(nèi)容與教案相符,，養(yǎng)成課前寫教案的好習(xí)慣。

在課中,，短短的四十分鐘內(nèi),，我嚴(yán)格按照體育教學(xué)的課程步驟實(shí)施，即常規(guī)導(dǎo)入階段、師生共愉身心階段,、參與實(shí)踐階段,、評價放松階段。每個階段都有詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教師活動和學(xué)生活動,、時間和活動次數(shù)，能夠以教案為主執(zhí)行,，做到“有案可依,，以案施教”。在教學(xué)過程中,，我以教師“德高為師,，身正為范”的至理名言嚴(yán)格要求自己，不遲到,，不早退,，不搞特殊教學(xué)，不“放羊式”教學(xué),，不懲罰學(xué)生,，教育為主，文明講

話,，用行動感染每一位學(xué)生,。

在課后，我及時與學(xué)生和其他老師溝通交流,，讓他們給我提出教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，我都會虛心接受，查漏短缺,，積極改正,，并在教案中及時的總結(jié)和反思，寫出心得與體會,，增強(qiáng)了我的信心,，提高了我的教學(xué)能力。

三,、自蓄能力,，履行職責(zé)，推動外高發(fā)展

教學(xué)是教師的本職工作,，而教學(xué)外的其他工作也是工作能力的體現(xiàn),。除了擔(dān)任教學(xué)任務(wù)外，我還負(fù)責(zé)學(xué)校足球隊的訓(xùn)練工作,，在這

一崗位上,，我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和訓(xùn)練的基本原則，愛崗敬業(yè),，堅守崗位，認(rèn)真完成每節(jié)訓(xùn)練課的訓(xùn)練任務(wù),，并做好學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之間的協(xié)調(diào)工作和班主任、體育組其他負(fù)責(zé)人共同負(fù)責(zé)整個訓(xùn)練過程,，在提高技戰(zhàn)術(shù)水平的時候,，保證學(xué)生的身心全面發(fā)展。大課間操,、課外活動是保證學(xué)生體育鍛煉的一部分,，我和體育組其他老師按時全

員到崗組織活動，9月份舉行首運(yùn)動會,，之后學(xué)校相繼舉行的排球,、毽球、跳繩等比賽鍛煉了學(xué)生的身體,，提高了學(xué)生的身體素質(zhì),，豐富了校園體育文化。

來到錫林浩特六中,，以六中為榮,，既來之，則安之,。六中的發(fā)展我愿貢獻(xiàn)一份力量,，以踏實(shí)的干勁和飽滿的熱情投入到六中的發(fā)展中來。積極配合學(xué)校和體育組組織的各種活動,，在自己崗位上盡職盡責(zé),、全情投入；配合體育組搞好田徑場,、籃球場的安全檢查工作,。這些工作的做出，使我的個人業(yè)務(wù)水平得到提高,，個人能力得到增強(qiáng),，做好本職工作，履行學(xué)校交給各項工作職責(zé),，為六中的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,，希望能夠推動六中的發(fā)展。

四,、找出不足,，縮小差距,，繼續(xù)努力

作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,，首次參加工作,，肯定有很多不足，教案的編寫,、課堂的組織與掌控,、器材的運(yùn)用與管理等等教學(xué)能力，各項基本功都存在一定

不足,，與其他教師還有一定差距,，在今后的教學(xué)和工作中，我會找出不足,，縮小與其他教師的差距,，努力做好本職及學(xué)校交給的其他工作，盡職盡責(zé),，盡心盡力,，做一名合格的人民教師。

個人工作總結(jié)

張寧文

近一學(xué)年以來,，我熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，廣泛涉及各種知識,，形成比較完善的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，努力提高個人業(yè)務(wù)水平，為做一名合格的人民教師打下堅實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做以下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅定信念,，積極轉(zhuǎn)變個人角色,，忠誠于黨的教育事業(yè)

我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識，積極參加黨辦組織的政治學(xué)習(xí),，在思想上和行動上時刻與黨的教育事業(yè)保持一致,。積極參加崗前培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容,、教育教學(xué)的有關(guān)理論知識，增強(qiáng)個人業(yè)務(wù)

水平,，提高專業(yè)素質(zhì),，堅定信念，力爭自己順利地完成“學(xué)生—教師”這一角色的轉(zhuǎn)變,，對工作表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，把滿腔的熱忱和愛心傾注于學(xué)生身上,，傾注于國家的教育事業(yè)上,，做一名優(yōu)秀的人民教師。

二,、鉆研教材,，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)

本學(xué)年我擔(dān)任高二年級1—10班的體育與健康課程教學(xué)工作,，每周每班1個課時的教學(xué)任務(wù),，每周共10個課時，每個課時都按照學(xué)年課時計劃完成,，圓滿的完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),。為上好每一節(jié)課：

在課前，我都要做大量的工作,，積極參加組內(nèi)的集體備課,，能夠做到從不曠備，與其他有經(jīng)驗的教師溝通交流,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗,，討論教學(xué)教法，做到教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度的一致性,；主動地向老教師請教教學(xué)中的有關(guān)理論知識,，吸取工作經(jīng)驗，遇到不懂情況,，積極上

前溝通交流,，討論課堂中可能發(fā)生的事件及應(yīng)對策略；認(rèn)真撰寫教案,，寫出詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法,、重難點(diǎn),、教師活動、學(xué)生活動,，并設(shè)想可能出現(xiàn)的安全隱患,，做到防患于未然，使上課內(nèi)容與教案相符,，養(yǎng)成課前寫教案的好習(xí)慣,。

在課中，短短的四十五分鐘內(nèi),，我嚴(yán)格按照體育教學(xué)的課程步驟實(shí)施,，即常規(guī)導(dǎo)入階段,、師生共愉身心階段、參與實(shí)踐階段,、評價放松階段。每個階段都有詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教師活動和學(xué)生活動,、時間和活動次數(shù)，能夠以教案為主執(zhí)行,，做到“有案可依,，以案施教”。在教學(xué)過程中,，我以教師“德高為師,，身正為范”的至理名言嚴(yán)格要求自己，不遲到,，不早退,，不搞特殊教學(xué)，不“放羊式”教學(xué),，不懲罰學(xué)生,，教育為主，文明講話,，用行動感染每一位學(xué)生,。

在課后，我及時與學(xué)生和其他老師溝通交流,，讓他們給我提出教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，我都會虛心接受，查漏短缺,，積極改正,，并在教案中及時的總結(jié)和反思，寫出心得與體會,，增強(qiáng)了我的信心,，提高了我的教學(xué)能力。

三,、找出不足,，縮小差距，繼續(xù)努力

作為年輕教師,，肯定有很多不足,，教案的編寫、課堂的組織與掌控,、器材的運(yùn)用與管理等等教學(xué)能力,，各項基本功都存在一定不足,，與其他教師還有一定差距，在今后的教學(xué)和工作中,，我會找出不足,，縮小與其他教師的差距，努力做好本職及學(xué)校交給的其他工作,，盡職盡責(zé),，盡心盡力，做一名合格的人民教師,。

金育高中高三體育教學(xué)

工作總結(jié)

隨著體育教學(xué)課程改革的不斷深入和推廣,，體育教師遇到的問題、困惑越來越多,，如果這些問題不解決,，就會影響到新課程改革的進(jìn)一步深入，影響到新課程改革的全面推廣,。下面就新課程標(biāo)準(zhǔn)下的體育與健康課教學(xué)談一下我的認(rèn)識：

一,、體育健康課程的基本理念

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念有四個方面：堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。激發(fā)運(yùn)動興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位,。關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益,。而舊的教學(xué)大綱重視的是學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，運(yùn)動技術(shù)的系統(tǒng)性、銜接性,，全面性,，忽視了學(xué)生的興趣與愛好，個體差異,，弱化了終身體育意識的培養(yǎng),。

從《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念出發(fā)，在課堂上要真正關(guān)注學(xué)生的健康意識,，鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，在健康第一的指導(dǎo)思想下，將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過程,，確保學(xué)生健康成長,，全面發(fā)展；無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇，還是教學(xué)方法的更新,，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動興趣,，才能使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉,。課程設(shè)計到評價的各個環(huán)節(jié)始終要把學(xué)生的全面發(fā)展放在中心地位,。在教學(xué)活動中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，和學(xué)生的主體作用,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，挖掘其學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)其體育學(xué)習(xí)能力,，關(guān)注個體差異和興趣愛好。從而保證大多數(shù)學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo),，使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)成功的樂趣,，以滿足自我發(fā)展的需要。

二,、體育與健康課程的實(shí)施

在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革。

1,、突出課堂教學(xué)：以前的課堂教學(xué)是完全根據(jù)《教學(xué)大綱》,，什么都教，什么都學(xué),，而且是每學(xué)段重復(fù)學(xué)習(xí),，結(jié)果到頭來，學(xué)生什么都沒有學(xué)會,，忽略了興趣的培養(yǎng),，終身體育意識的養(yǎng)成。在新課標(biāo)下,，改變教學(xué)指導(dǎo)思想,，變泛學(xué)泛教為有針對性的教與學(xué)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，嚴(yán)格執(zhí)行模塊教學(xué),，而且要始終貫徹學(xué)期計劃、學(xué)年計劃,、學(xué)段計劃,。使學(xué)生在高中三年時間里，真正有興趣,，有收獲,，而且有終身鍛煉的意

識和習(xí)慣。通過三年來的貫徹和實(shí)施，效果已經(jīng)非常明顯,。

三,、堅持常規(guī)教學(xué)。

傳統(tǒng)的常規(guī)教學(xué),，是實(shí)施體育教學(xué)的基本手段,。學(xué)生平時習(xí)慣的養(yǎng)成，體育知識的積累,，身體素質(zhì)的不斷提高,，體育技能的逐漸完善，都是在常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上完成的,。因此,，平時堅持常規(guī)

教學(xué)，逐步同化和影響學(xué)生的日常行為規(guī)范,，使學(xué)生的鍛煉習(xí)慣和技能水平逐年提高,，三年的實(shí)踐證明：常規(guī)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的根本保證。

四,、不斷學(xué)習(xí),，強(qiáng)化教研。

隨著科技的進(jìn)步和社會的發(fā)展,，新事物新東西不斷涌現(xiàn),，我們教師要經(jīng)常學(xué)習(xí)，不斷完善自我,。以此豐富自己的知識結(jié)構(gòu),，提高技能水平，了解新運(yùn)動項目的發(fā)展,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高教學(xué)水平，努力使自己站在本學(xué)科的最前沿,。同時不斷總結(jié)經(jīng)驗,，反思自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)思想和理念最科學(xué),、最先進(jìn),。

五、強(qiáng)化兩操,、豐富體育課外活動,。

堅持早操和課間操的執(zhí)行，做到風(fēng)雨無阻,，常抓不懈,。兩操是體育課的豐富和完善,，是強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)的必要過程，因此,，我們體育教師,，在學(xué)生處的配合下，在全體班主任的支持下,，嚴(yán)格學(xué)生的兩操活動,，極大地促進(jìn)了學(xué)院文體活動的開展。課外體育活動,，是檢驗體育課成果的重要手段,，根據(jù)學(xué)院計劃和高中部的安排，本學(xué)期我們成功舉辦了學(xué)院秋季運(yùn)動會,，班級混合接力比賽,，班級跳繩比賽等活動，豐富了學(xué)生的文體生活,，促進(jìn)了健康水平的提高,。

總之，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體老師的幫助下,，xx至xx學(xué)年度第一學(xué)期高三體育教學(xué)工作已經(jīng)順利完成,，為了總結(jié)經(jīng)驗,，彌補(bǔ)不足，我們要繼續(xù)努力,，戒驕戒躁,，爭取下學(xué)期取得更好的成績。新的領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)形成,，新一年的號角已經(jīng)吹響,，抓教學(xué)、促管理的局面已具雛形,，我們也要卯足勁頭,，為學(xué)院的發(fā)展再創(chuàng)輝煌！

李衛(wèi)東

xx年12月28日

個人工作總結(jié)

緊張而又繁忙的xx年已經(jīng)過去,，迎來的是新的xx年,。一學(xué)期來，我熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，廣泛涉及各種知識，形成比較完善的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求自己,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅定信念，積極轉(zhuǎn)變個人角色,，忠誠于黨的教育事業(yè)

一學(xué)期來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識，積極參加黨辦組織的政治學(xué)習(xí),，在思想上和行動上時刻與黨的教育事業(yè)保持一致,。積極參加崗前培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容,、教育教學(xué)的有關(guān)理論知識，增強(qiáng)個人業(yè)務(wù)水平,，提高專業(yè)素質(zhì),，堅定信念，力爭自己順利地完成“學(xué)生—教師”這一角色的轉(zhuǎn)變,，對工作表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)

生，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，把滿腔的熱忱和愛心傾注于學(xué)生身上,，傾注于國家的教育事業(yè)上，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

二,、鉆研教材，認(rèn)真教學(xué),，圓滿完成教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級八個班的體育與健康課程教學(xué)工作,，授課內(nèi)容為田徑必修模塊，認(rèn)真組織中長跑與技巧支撐跳躍兩個模塊的學(xué)習(xí)且,，另外還組織了每年的中小學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作,，做到及時上報數(shù)據(jù)。每周每班兩個課時的教學(xué)任務(wù),，每周共十六課時,，每個課時都按照學(xué)期課時計劃完成，圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。在課前,，我都要做大量的工作，積極參加組內(nèi)的集體備課,，能夠做到從不曠備,，與其他有經(jīng)驗的教師溝通交流,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)教法,，做到教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度的一致性,；主動地向師傅請教教學(xué)中的有關(guān)理論知識，吸取工作經(jīng)驗,，遇到不懂情況,，積極上前溝通交流，討論課堂中可能發(fā)生的事件及應(yīng)對策略,；

認(rèn)真撰寫教案,，寫出詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)方法,、重難點(diǎn)、教師活動,、學(xué)生活動,，并設(shè)想可能出現(xiàn)的安全隱患，做到防患于未然,，使上課內(nèi)容與教案相符,，養(yǎng)成課前寫教案的好習(xí)慣。

在課中,，短短的四十五分鐘內(nèi),，我嚴(yán)格按照體育教學(xué)的課程步驟實(shí)施，即常規(guī)導(dǎo)入階段,、師生共愉身心階段,、參與實(shí)踐階段,、評價放松階段,。每個階段都有詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教師活動和學(xué)生活動,、時間和活動次數(shù),，能夠以教案為主執(zhí)行，做到“有案可依,，以案施教”,。在教學(xué)過程中，我以教師“德高為師,，身正為范”的至理名言嚴(yán)格要求自己,，不遲到，不早退,，不搞特殊教學(xué),，不“放羊式”教學(xué),，不懲罰學(xué)生，教育為主,，文明講話,，用行動感染每一位學(xué)生。

在課后,，我及時與學(xué)生和其他老師溝通交流,，讓他們給我提出教學(xué)中出現(xiàn)的問題，我都會虛心接受,，查漏短缺,，積極改正，并在教案中及時的總結(jié)和反思,，寫出心得與體會,，增強(qiáng)了我的信心，提高了我的教學(xué)能力,。

三,、自蓄能力，履行職責(zé),，推動外高發(fā)展

教學(xué)是教師的本職工作,，而教學(xué)外的其他工作也是工作能力的體現(xiàn)。晨跑活動是保證學(xué)生體育鍛煉的一部分,，我和體育組其他老師每天早晨按時到崗組織活動,，本學(xué)期舉行了兩次晨跑操比賽活動，公開課一節(jié),，學(xué)生體質(zhì)健康考核活動,，另外集團(tuán)運(yùn)動會之前認(rèn)真組織選拔訓(xùn)練工作，鍛煉了學(xué)生的身體,，提高了學(xué)生的身體素質(zhì),，豐富了校園體育文化；來到楠中,，以楠中為榮,，既來之，則安之,。楠中的發(fā)展我愿貢獻(xiàn)一份力量,，以踏實(shí)的干勁和飽滿的熱情投入到楠中的發(fā)展中來。積極配合學(xué)校的每次活動,，在自己崗位上盡職盡責(zé),、全情投入；認(rèn)真做好每周一晚的集體備課,，做到從不請假,、曠崗,，每天早上六點(diǎn)我和其他體育教師每周輪換吹哨，督促學(xué)生晨跑,，從而有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,。

這些工作的做出，使我的個人業(yè)務(wù)

水平得到提高,，個人能力得到增強(qiáng),，做好本職工作，履行學(xué)校交給各項工作職責(zé),，為楠中的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,，希望能夠推動楠中的發(fā)展。

高中教學(xué)年終工作總結(jié)2500字左右篇八

又一個學(xué)期過去了,，回想起來,，我已經(jīng)工作了五個年頭，一份春華,，一分秋實(shí),，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，同時也收獲了很多很多,。由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實(shí)驗班的數(shù)學(xué)課,，壓力之大，責(zé)任之重,，可想而知?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足,。

俗話說，理論是行動的先導(dǎo),。自山東省實(shí)行新課程以來,，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認(rèn)識了解還不夠,，因此,，必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),，并結(jié)合山東省的考試說明，及時更新自己的大腦,，以適應(yīng)新課程改革的需要,。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),，開通了教育教學(xué)博客,，養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣,。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要,，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生總會獨(dú)特的見解,，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思,，對以后上課積累了經(jīng)驗,，奠定了基礎(chǔ)。同時,，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分,，積累經(jīng)驗，教后反思,，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料,。

所謂“親其師，信其道”,，“愛是最好的教育”,，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時還肩負(fù)著育人的責(zé)任,。如何育人?我認(rèn)為,，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格。只有這樣,，了解了學(xué)生,，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢,，增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和有效性,。多與學(xué)生交流，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通,，做學(xué)生的朋友,，才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料,，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議,。

一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課,，備課是教師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：

1,、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;

2,、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位;

3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;

4,、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;

5,、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;

6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題;

7,、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;

8,、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會的，哪些是必須要仔細(xì)講解的;哪些是可以不用做要求的;

9,、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理,，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo),，疑惑點(diǎn)如何澄清等

在教學(xué)過程過,，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一,。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念,，考生尤其需要正確理解和熟練掌握,，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來看,，有相當(dāng)多的考生對掌握不牢,，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全,，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤,。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練,。

“落實(shí)就是成績”,，在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況,，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié),，也是最出成績的一環(huán)。因此,，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：

1,、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的'滿分意識,，關(guān)注細(xì)節(jié)與過程,。

2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí),，上課檢查,，以提高課堂效率。

3,、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式,，督促學(xué)生及時跟上教學(xué)進(jìn)度。

4,、單元測試及時批改,，及時整理錯題訂正本。

5,、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作,，保證尖子生群體的實(shí)力。

6,、注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,。

高中教學(xué)年度工作總結(jié) | 高中教學(xué)年終工作總結(jié) | 高中教學(xué)個人工作總結(jié)

高中教學(xué)年終工作總結(jié)2500字左右篇九

本學(xué)期擔(dān)任高二的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己。對自己要求更為嚴(yán)格,，還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足,，為今后的工作打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作作總結(jié)：

備好課是上好課的前提。每節(jié)課上課前,，我都認(rèn)真鉆研教材,，了解知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)與知識的結(jié)構(gòu)及前后節(jié)間的聯(lián)系，再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，考慮如何巧妙地組織教學(xué)內(nèi)容滿足多樣化的學(xué)習(xí),，確定學(xué)生學(xué)習(xí)中可能性遇到的困難、應(yīng)采取的相應(yīng)措施等,，以便更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

注重課堂教學(xué)效果。針對高二年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。注意面向全體學(xué)生,，注意教師“導(dǎo)”的作用,，注重與學(xué)生的溝通，注重學(xué)練結(jié)合,。

由于學(xué)生的成績差異大,，因此，在教學(xué)中注意內(nèi)容的梯度外,，還要做好學(xué)生的思想工作,，這主要體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，做好對學(xué)困生的輔導(dǎo)與幫助,、優(yōu)等生的提高上，對學(xué)困生做到曉之以理,，動之以情,，做到以朋友的身份與之相處，鼓勵與尊重他們,，從而幫助其樹立學(xué)習(xí)的信心,。對優(yōu)等生，嚴(yán)格要求掌握基礎(chǔ)的同時,，課堂上設(shè)置相對有難度的問題外,，課外鼓勵他們每天多做一道中考壓軸題,，注意知識的補(bǔ)充與延伸。然后利用午休前,、晚修后的時間講解,，從而提高解題的技巧與能力。

及時批改,，及時反饋,。針對不同的錯誤,，做到面批面改,，指出個性問題;課堂中改正共性問題。還采取學(xué)生自己找錯的方法,，培養(yǎng)其分析能力,，找出后給予鼓勵，沒有發(fā)現(xiàn)的教給方法,。并分析練習(xí)錯誤的原因,，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對性,。

復(fù)習(xí)是高二學(xué)習(xí)的重要階段,，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的至關(guān)緊要的過程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì),，發(fā)展學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的“收獲季節(jié)”,。這個階段的學(xué)習(xí)教師起重要的作用,。具體做法如下：

(1)注重基礎(chǔ)，提高能力

重視基礎(chǔ)知識的掌握,，如數(shù)學(xué)概念,、公式、定理要求熟記并在理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,；重視基本運(yùn)算,、解答題的訓(xùn)練,，在平時測試中注意訓(xùn)練學(xué)生答題的速度、準(zhǔn)確度,，提高運(yùn)算的技能,、技巧，提高綜合解決問題的能力,，重視解題的規(guī)范化,，提高邏輯思維能力。

(2)向課堂要質(zhì)量

復(fù)習(xí)階段分三個內(nèi)容：基礎(chǔ)知識,、專題訓(xùn)練,、綜合訓(xùn)練。

前兩部分復(fù)習(xí)中課堂教學(xué)分三部走：基礎(chǔ)回顧——緊扣基礎(chǔ)的中考訓(xùn)練——知識拓展與應(yīng)用,，以師生共同回顧,，教師板書體現(xiàn)知識的發(fā)展過程，知識之間的縱橫聯(lián)系,，練習(xí)的解答以獨(dú)立完成為主,，小組合作解決為輔的方式，其間滲透解題的技巧,、審題的細(xì)致性,、考慮問題的全面性，教師起疏導(dǎo)的作用,，教師巡視中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行系統(tǒng)的分析,，這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性充分得以充分調(diào)動,，每節(jié)課都能收到預(yù)期的效果,。第三部分的設(shè)計是針對學(xué)有余力的學(xué)生，學(xué)生各抒已見,，從而提高學(xué)生解題的思維能力,。

綜合復(fù)習(xí)則側(cè)重于學(xué)生答題的速度、準(zhǔn)確度,，從時間上對選擇,、填空、解答進(jìn)行針對性訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解答問題的能力與技巧,。

(3) 關(guān)心學(xué)困生

對學(xué)困生不能放棄,，要特別給予關(guān)心,，反復(fù)采取措施，激發(fā)學(xué)趣,，幫助解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們掌握大綱規(guī)定的基本要求,。首先，課堂中題目的選擇有層次,，對他們的回答秉承“揚(yáng)棄”的作法，多鼓勵，多贊揚(yáng),。其次,，有耐心,、愛心,，多體貼他們,，與之建立真摯的情感，激發(fā)學(xué)習(xí)的信心,，并以小組學(xué)習(xí)的方式互幫互助，同時,，有針對性的做好課后輔導(dǎo)工作,。

高中教學(xué)年終工作總結(jié)2500字左右篇十

本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束， 為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

本學(xué)年,，本人任教高三年級三個班的歷史課,。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從 事教學(xué)工作,。但是由于一個是文化班,、兩個特長班學(xué)生水平差距 較大，程度把握不太準(zhǔn),。我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難,， 比如,，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系,，如何讓學(xué)生 在教學(xué)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等問題,。針對這些情況，我在自我反思的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱,、努力吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，同時把一些較先進(jìn) 的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,， 努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣,，及合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、無 請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名1 人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,， 努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,， 本人在教學(xué)之余,， 還購買大量的專業(yè)書籍，如《xx》等,，一方面提高 自己的專業(yè)素質(zhì),，努力充實(shí)自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論,。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法,， 引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

本學(xué)年度來看,，工作中依然存在些問題,，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫， 而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法,， 這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向,。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對優(yōu)的輔導(dǎo)，做好準(zhǔn)備,。

高中教學(xué)年終工作總結(jié)2500字左右篇十一

學(xué)生學(xué)習(xí)語文,，主要還是依靠教師對課本范文的講解，因此,，在對課本范文的教學(xué)過程中,，我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一步工作，認(rèn)真對待每一節(jié)課,。備課深入細(xì)致,，教案書寫工整詳細(xì)，能做到教材,、資料,、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上,。所以在課堂上我胸有成竹,，揮灑自如。由于高度的投入,，飽滿的熱情,，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，學(xué)生參與率高,，課堂氣氛很活躍,，對課本范文的掌握度較高。在此基礎(chǔ)上,，我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí),，如語音題、字詞改錯題,、修改病句題,、古詩名句默寫題等，有計劃地扎實(shí)了學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識功底。在處理教材的課文教學(xué)方面,，充分認(rèn)識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn),，為配合教學(xué)，先后給學(xué)生作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個專題訓(xùn)練,，取得了很好的效果,。

要使學(xué)生們成才，必須培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。因此,，我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力。如舉辦詩歌朗誦比賽鍛煉學(xué)生的朗誦能力,；開展演講活動,，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力；讓學(xué)生上講臺表演加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)等等,。舉行的詩歌朗誦會,、詩歌背誦比賽、趣味語文知識問答,、非常語文等活動都受到了學(xué)生的歡迎,。在詩歌朗誦會上，學(xué)生踴躍上臺,，深情朗誦自己精選的詩歌作品,，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦比賽中,，學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中,，讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì),。使他們更加喜歡我的語文課,！

高中階段，語文明顯處于弱勢的地位,，學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語文的時間很少。而語文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué),，必須依托課外活動,。只有解決好這個問題，語文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高,。按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,，要求他們制定可行的讀書計劃,，利用零碎時間讀名著，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。以期培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣,，增長他們的見識,，陶冶他們的`情操，養(yǎng)成熱愛文學(xué)的性格,！

我相信：只要我們能在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，和學(xué)生關(guān)系密切融洽,，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合,。我們就能落實(shí)還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體的偉大構(gòu)想,。在新的學(xué)年里，我將繼續(xù)探索討論式教學(xué)法,，積極主動地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，訓(xùn)練學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動性,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！苯虒W(xué)是無止境的,，在以后的語文教學(xué)工作中,，我將不斷學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，注重教育科研,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次,。