總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高中教學年終工作總結(jié)篇一

我深知，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),，師德建設(shè)又是教師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè),。教師本身的師德狀況如何，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展,。因此,，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養(yǎng),，努力塑造師表形象,。努力樹立起為人坦誠、樸實友善,、尊敬師長,、關(guān)心同事、愛護學生,、師德純良的形象,，讓學生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師,，信其道,。我堅持經(jīng)常與學生接觸，堅持注重教書育人,。通過“言傳”“身教”,，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學言行,、良好的師表形象,、嚴守法紀的公民意識影響學生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來,，千樹萬樹梨花開”,，但我努力追求“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。

作為一個入黨積極分子,，我始終熱愛并終于黨的教學事業(yè),，教學態(tài)度認真，教風扎實,，能認真落實學校對備課講課,、教學礁、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學生,、考查學生各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課,，向課堂要質(zhì)量,。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須"，布置了必須收,，收交了必須改,，批改了必須評，講評后補救,。在教學中關(guān)心愛護學生,，與學生關(guān)系融洽。特別是“三生”（特殊生,、學困生,、優(yōu)等生）工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批,，學習面問,，學習生活中的問題面談。教學過程中以提高學生的能力為重點,，加閱讀和寫作的訓(xùn)練力度,，如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法，即學生先寫,，老師講解,，學生再寫。效果不錯,，使學生由原來的不會寫到會寫,，并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學生,，所潔級有十余人寫作能力突出,，極鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性。

一學期以來,，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和助,，取得了一定的成績,。在我班學生中，初步形成了人人愛學習,、守紀律,，講文明的良好班風?；叵肫饋?，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴于律已,，嚴格管理；把愛撒向每一個學生的心坎,；抓住每一個有利的教育時機,，正確引導(dǎo)。

教學之余,，我還積極鉆研教學理論書刊,，了解教學信息及教學前沿問題。因為,，我堅信,，作為一名語文老師，要提高學生的語文素養(yǎng)和能力,，必須不斷學習更新教學觀念,，實施教學理念，實踐改進教學方式,，提高教學水平,。

作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師，在教學經(jīng)驗上我還有很的欠缺,，如對于語文高考方向也未能很好地把握等,。今后，我將重點彌補自己的欠缺和不足,，努力朝一個優(yōu)秀中學教師的方向發(fā)展,。

新學年的到來，預(yù)示著新的開端,，新的起點,。在新的起點上，我將再接再厲,，爭取更的成績,，為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量。

高中教學年終工作總結(jié)篇二

不知不覺一個學期的時間就要過去了,。我從一個不知如何教學的新手慢慢地掌握了語文的一些教學方式,，通過自己的摸索和老教師的助下,，我逐漸成熟。在教學的過程中,，我嚴格要求自己,。經(jīng)過一個學期的努力，我的教學得到了學生的肯定,，自信增強了,，對知識的渴望以及對教育的理解又更深了一層?；叵胱约簩⒔粋€學期以來的教學工作,，有汗水，充滿苦澀;更有甜蜜,，充滿快樂,。高中的教學生活就是這樣：痛并快樂著。

備課是辛苦的,，教學上也出現(xiàn)了不好的效果,，也出現(xiàn)過學生不滿意的情況，上課的方式也受到過一些老師的質(zhì)疑,，曾經(jīng)恢心過,，曾經(jīng)煩惱過……但相對來說，還是快樂多于悲傷,，上課的時候,，心情總是喜悅的，課堂上,，師生積極對話,，忘不了，我們在周記上真情交流;忘不了,，每天晚上在寫教學日記;忘不了,，課后家一起探討語文問題。

每天的生活都是充實的,，因為有了學生,，看到這可愛的學生，我上課時充滿了激情,，看到一眼眼渴望知識的眼睛,，我恨不得把自己所知道的知識告訴他們;看到這年齡相差不多的孩子，我把他們當作弟弟妹妹,，我是他們的老師,，我更是他們的朋友。課上我們一起合作,，課下我們一起聊天,，感謝學生的信任,，感謝學生的鼓勵，有了他們的支持,，我會更加有信心地把教師這份平平凡凡的工作當成一個宏的世界來研究,。

要學好語文，就得有幾本必備的語文工具書,，根據(jù)我以前的學習經(jīng)驗,，我要求學生訂《高中語文知識手冊》因為這本書太好了，各種各樣的有關(guān)語文的基礎(chǔ)知識都有,，它的知識非常豐富,，從古代到現(xiàn)代，從字,、詞到文章的分析,，最重要的是它涵蓋了高考所有的知識點，我覺得要想在高考中取得好成績,，就得從高一抓起。在我的說服和努力下,，5,、6班139人都訂了這本書，我還建議有條件的同學訂《現(xiàn)代漢語詞典》和《古漢語詞典》,，讓他們養(yǎng)成多查字典的好習慣,，而這些工具書成為他們的老師。

我是一個剛畢業(yè)的新老師,，我有我的優(yōu)勢,，我的專業(yè)知識非常扎實，各科的基礎(chǔ)知識淵博,，而且多數(shù)的教學知識在學里接觸過,，再加上我的記憶強，這些知識記得比較牢,，因此備課的時候相對比較輕松,。雖是這么講，我還是很認真地備課,，我先用一個星期的時間把必修1和必修2認真瀏覽一篇理解并把握好它的重難點,，然后平時搜索資料，參考教考和其它教學用書,，還有網(wǎng)上下載的資料,，做到心中有數(shù)。但我不會把所有的東西(包括每一句要說的話)寫下來,，這樣會束縛我的教學,，有時候很多靈感,、思路是在上課時產(chǎn)生的，另外課堂上有很多突發(fā)事件,，很多礁里的東西,，程序難以操作，我一般在電腦上備課,，先瀏覽課本,、教考的一些與上課有關(guān)的東西，心中有上課的思路,，采用電腦備課效率比較高,，特別是我們語文這科，要寫的東西實在太多,，不可能把所有的東西都抄在備課本上,。

高中教學年終工作總結(jié)篇三

在這一學年的教學工作中，我注重自己思想水平的提高,，努力把自己塑造好,，提高自己的理性認知能力。學期初,，在學校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔任了七年級兩個班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中,，我感慨萬千,，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存,。在這一學期里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌,，愉快又充實的,。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)。

教師是學生學習的促進者,，學習能力的培養(yǎng)者,，更是學生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,，但不能只做一個“教書匠”,，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié),，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步,。

我熱愛教育事業(yè),，熱愛學校，遵紀守法,，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下,，結(jié)合工作需要,，虛心請教，努力進取,，不斷提高自己的教育教學水平,。在教學工作中，我認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,，積極參加新課程培訓(xùn)和繼續(xù)教育的學習。

"金無足赤,，人無完人",，在教學工作中難免有缺陷。例如：對學生還不夠了解,；教學方法還不夠成熟等,，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決,。

高中教學年終工作總結(jié)篇四

秋去冬來，一學年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過去的一個學年中,，有過辛酸，也有歡樂,；有過彷徨,，也有收獲，在荊棘中坎坷而行,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，總結(jié)前段工作如下：

第一,、在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神,，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責,，教書育人,；同時面向全體學生，熱愛,、尊重,、了解和嚴格要求學生，不歧視,、挖苦他們,，循循善誘，誨人不倦,；要求學生做到的,，自己首先做到，以身作則,，為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

第二,、嚴格執(zhí)行學校的作息時間,，不早退，不遲到,，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤,，干滿點,，給學生做好的示范。

第三,、在教育教學工作中,，我積極認真學習新大綱、新教材,，將教材,、教法、學法盡可能完美的結(jié)合,，積極,、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。

同時積極學習鉆研名師、專家的教育,、教學理論,，探索適合班級的教育方法、教育模式,，進行教學改革,，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生更多地參與到教學中來,，不再是被動的聽,、被動的學與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習,，積極參加聽課,、評課活動，努力提高自己的教育理論水平,；同時在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學,，拓寬教學新思路,；與此同時，采用靈活多變的方法,，調(diào)動學生學習積極性,，提高學生的學習成績。

總之,，教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

在過去的一年中，我有過收獲，也有失落路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。＂我將繼續(xù)努力，力爭佳績,，為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力,。

高中教學年終工作總結(jié)篇五

回顧這一學年，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學年的工作做一個總結(jié),，借以促進我今后工作的進一步提高。

這一學年,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學期來,，我還積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。“學海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。所以，本學期,，除了積極參加政治理論學習外,，我還積極進行業(yè)務(wù)學習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),，認真學習課程改革相關(guān)理論,，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等,。通過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向,。

我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學工作,。課前,，我認真鉆研教材、教參,，課程標準，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。課堂上,，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源，運用課件,，運用多種教學方法,，精講精練，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量,?？傊还茉谡n堂教學中,，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標,，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

我在工作之余，把自己在教學中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題。

反思本學年的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，需要進行反思,，教學水平提高速度緩慢。

2,、教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,。

3,、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點,。

4、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強,，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學能力的訓(xùn)練,。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2,、對后進生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己,。

4,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。一份春華,，一份秋實，在本學期的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感。

高中教學年終工作總結(jié)篇六

本學期我擔任高一年級十八個班的音樂教學工作,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高二年級以歌唱教學為主,，為了讓學生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn),，如可先聽音高1,、5、3,、6,，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/4 11 11 ︱ 5 5 5︱3 33︱6 6 ‖先讓學生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型,，等對準拍點后再連貫，然后加入音高全部唱出來,。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒,，也使學生能學會學以致用,，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。

不足之處：是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的一面( ),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，以班級為單位開展綜合音樂會,，展示個人特長。,，同時也分享了藝術(shù)的愉悅,。

本學期還組織兩名學生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓(xùn)練之后,，雖然沒取得優(yōu)秀的名次,，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深入的認識,。

本學期加強對藝術(shù)高考生的指導(dǎo),，利用晚自習時間對其進行專人輔導(dǎo)。

不足：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的計劃,，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,，學習、鍛煉的計會,。

為了使音樂考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試采用了歌唱表演,、合唱指揮,、樂理知識考核三個方面，效果良好,。

我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下,，讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。

此外，我還很注意自身的學習,。如：參加市縣里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;參加晉江市合唱團，和團員一起學習共同進步,。

高中教學年終工作總結(jié)篇七

在教育實踐中,，我常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題,，為什么學生就是不能接受,，不能理解呢？或者是當時表面上理解了,、接受了,，在實際的學習、生活中又是一個空白點,？究其深層次的原因,，就是學生在學習中處于被動接受的地位，教師的良好愿望,，沒有能變成學生主動學習的強動力,，沒有能內(nèi)化到學生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學生的自覺行為,。如何處理好教與學這一對關(guān)系,，提高教育教學的效果，我認為建立一種師生關(guān)系,、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,，而其中的核心是一個“愛”字。有人說,，教師對學生的愛,，是一種比母愛更偉的愛，因為它不帶任何的前提條件,。

熱愛教育教學工作,，愛班級中的每個學生,，用關(guān)愛的眼光看待學生的每種解答、每項活動,。這種愛,，不僅體現(xiàn)在對學生學習的助，也包括積極的鼓勵,，遠理想的引導(dǎo),，更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程的安排,，教學模式的選擇,、具體問題的提出，新知識的導(dǎo)入等等,。我堅信,，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學的客觀需要,，也是教師個人品德的具體體現(xiàn),，更是維護每個學生的自尊心、自信心,，保護學生基本人權(quán)的根本保證,。當然，在實際工作中,，我有時做得并不十分圓滿,，但我會努力做好，做到問心無愧,。

現(xiàn)代社會,，日新月異，知識的更新周期在縮短,，要加強學習,，充實自己,，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題,，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入,，對自身從事的教育教學工作,，也有莫的助,。

另外是學教育教學理論,，學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓,，才能克服盲目性,、隨意性，才能取得積極教育教學的效果,。教師是靈魂的工程師,，不是流水線上的操作工,，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外,，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情,。心靈一種開放進取的思維方式,，是完成教書育人工作的保證,。

自己認真準備課、注重集體備課,。作為一名教師,，認真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑,。鉆研教材,、研究教法、總結(jié)教學所得,，是我平常教育教學工作的重點,。在每次備課前深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了量課外刊物,；在備課過程中力求做到精,、簡、全,，詳略得當,、重點突出；講課之后即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,、應(yīng)注意的問題補充到礁中,，跟同年級的楊老師和張老師及時的進行交流和溝通，經(jīng)常與同年級的老師進行教學方法,，教學策略和思想的交流,，對于在教學中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法及時的互相交流,，家互相促進使我們的教學更加有序,，教學進行的更加順利，教學效果更好,，在講課中我力求積極發(fā)揮學生的主動性,，在教學過程中，時刻注意每個學生的學習情況,，發(fā)現(xiàn)問題即時解決,，雖然與平行班的成績還有差距，但我相信和學生們一起努力,，扎扎實實的的走好每一步,，我們一定會有的進步！

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程推進的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、綱，研究好學生,，一份耕耘,，一份收獲。良好的成績勝作的動力,，同時更需要清醒地認識到工作中存在的不足之處,。我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作,，再接再厲,，把工作做得更好。

高中教學年終工作總結(jié)篇八

這一學年,，本人擔任學校高一xx二班,、xx一班的語文工作兼高一xx二班班主任。在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生全面發(fā)展,，注重“兩個面向”的教育,。工作責任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務(wù)。

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并做了大量的學習筆記,。新的教育形勢不允許我們在課堂上只是知識的搬運,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)新教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，本學期,，閱讀了《中國語文人》,，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前精心準備,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、組織好每一堂教學,。關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,；課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習興趣的培養(yǎng),，大力推行自己的科研成果——“六步思維教學法”,，課堂上講練結(jié)合，注重堂堂清的落實,，作業(yè)布置,，按學校要求，實行分層作業(yè),，有針對性的提高學生的能力,，開發(fā)學生的思維。

6,、注重課后積累,，在全年級推行自己的教研成果——“xx語文工程”。這不但提升了學生的語文積淀,，同時開發(fā)了學生的思維,，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣。

7,、博采眾長,，提高教學水平。積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法,。本學期已聽評語文,，英語,、政治、地理,、通用技術(shù),、美術(shù)等學科25節(jié)。

8,、注重學生學習興趣的培養(yǎng),。除了課堂上結(jié)合課文內(nèi)容，有意傳授中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,、中外名人事跡,，以擴大學生視野外，大力動員學生積極參加全國語文能力大賽,，有三名學生進入決賽,。這三名學生都有望獲獎。

1,、競選班干部,，成立班級自主管理委員會。

2,、小組討論,，制定班級自主管理細則。

3,、量化考核,，落實班級自主管理細則。

4,、獎優(yōu)罰劣,，優(yōu)化班級自主管理細則。

同時邀請家長參與班級管理,。

1,、召開家長會，建立家長班級管理機構(gòu),。

2,、建立微信平臺，落實家長參與班級管理,。

家長班級管理機構(gòu)成立后的第一個工作就建立班級家長微信平臺,。家長微信平臺建立后，有利于家長及時了解班級各項工作及孩子在班級的各種表現(xiàn),；有利于家長及時和科任教師建立聯(lián)系,。便于家長及時對班級工作，提出自己的看法和工作建議,。同時,，家長還可針對班級的某項工作,，展開自由討論，仁者見仁智者見智,，共同謀劃最佳方案,，共同促進班級工作向最佳軌道發(fā)展。

正是以上舉措的落實,，班級工作成績斐然,，僅運動會就獲得高中組團體第一、隊形隊列第一,，優(yōu)秀通訊報道班等多項喜人成績,。

本學年，我除了辦調(diào)動關(guān)系請假兩天外,，其余全勤,。

高中教學年終工作總結(jié)篇九

分備教材和備學生兩部分，二者相輔相成,，互相影響,。備教材就是根據(jù)所學內(nèi)容設(shè)計課堂教學情景，力爭做到深入淺出,，生動活潑,，方法靈活，講練結(jié)合,，真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用;備學生指的是全面掌握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀,，依據(jù)學生的學習態(tài)度、水平設(shè)計合理恰當?shù)慕虒W氛圍,，充分考慮學生的智力發(fā)展水平,，擴展學生的認知領(lǐng)域，為學生提供思維訓(xùn)練的平臺,，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學習情景,，為學生的

心理

上課是教學活動的主要環(huán)節(jié),，也是教學工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以學生活動為中心,，面向全體學生授課,，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學生，從聽講,、筆記,、練習、反饋等環(huán)節(jié)入手,，引導(dǎo)學生積極參與學習活動,，理解和掌握基本概念和基本技能,，使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力,，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法,。對概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式,，引導(dǎo)學生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程,，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，加深對概念的理解和掌握;對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題,，引導(dǎo)學生仔細分析問題的特點,，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案,，力爭使講解通俗易懂,，使方法融會貫通，并讓學生在練習中加以消化,，真正提高學生分析問題解決問題的能力,。

包括課本上的練習、習題,、以及課外作業(yè),，針對學生的不同層次提出不同的要求：練習題要求全體學生盡量當堂完成，并及時進行講解;習題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè),，要求學生課后獨立完成,，全批全改，深入了解學生對新知識新概念及新方法的掌握情況,，b組題適當?shù)貙W有余力的學生提出要求,，并及時給與提示，以求進一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實際情況靈活把握,，精選題目,，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強和深化學生對概念公式的理解和掌握,，特別是對學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾正,，以積累學生的解題經(jīng)驗，提高認識。

主要是指導(dǎo)學生及時舊課,，預(yù)習新課,，特別是對學生中存在的問題或集中講解，或個別答疑,，以求真正地使學生的數(shù)學學習保證持續(xù)性,，建立知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導(dǎo)學生從系統(tǒng)的高度,，整體上把握數(shù)學知識,，概念和方法。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學習基礎(chǔ)薄弱的學生,，幫助他們樹立了學習數(shù)學的信心,，使他們得到了應(yīng)有的進步。 總之,，教學工作不僅僅要落實常規(guī),，還要因地制宜，與時俱進,，針對學生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法,，有計劃有落實有檢查，關(guān)注每一個學生,，關(guān)注每一個課堂,，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼,，從細處著手,。只有這樣才有利于教學質(zhì)量的提高，有利于學生身心的健康發(fā)展,。

高中教學年終工作總結(jié)篇十

緊張,、充實、戰(zhàn)斗的xx學年度高三第一學期即將結(jié)束,，回顧一學期的工作,，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，便于今后不斷進步,。

本學期我擔任高三兩個班(4班和6班)的語文教學工作,，深感責任重大，絲毫不敢放松自己,。而且本屆學生基礎(chǔ)相對來說非常薄弱,需要探索的東西多,，教學任務(wù)繁重。但是經(jīng)過師生的共同努力,，我與學生的關(guān)系處理得比較好,，大大提高了學生學習語文的興趣,，取得了較好的學習效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

作為一名教師,，我非常注意自己的師德修養(yǎng),。平時積極參加各種學習和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,，學以致用，時刻調(diào)整自己的方向,，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”,，謹言慎行,，不忘以德育人,，堅信教學無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象,。隨著教齡的增長,，越來越向名師看齊，敬業(yè)愛崗,，誨人不倦,。能熱愛學生，關(guān)心學生,，對學生嚴格要求,，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才,。

(一)用討論--講解的授課方式發(fā)揮學生的主體性,。

教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于鼓勵,、喚醒,、鼓舞，讓學生學會用手,、用腦去學習,。如何激勵、喚醒,、鼓舞,，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性呢?我運用了討論的方式，讓學生自己去探討解題的思路,、方式及最后答案,，然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解,，最后，我再為他進行補充,。這樣的方式能夠調(diào)動學生的內(nèi)在學習動機,，使學生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力,，感受到成功的喜悅,。同時，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對發(fā)揮學生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：

(1)以其形式新穎,、氣氛熱烈,，可刺激和較長時間保持學生的注意力，無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動,。

(2)在主動獲取知識,、訓(xùn)練能力的同時，更培養(yǎng)了學生的集體意識,，使他們意識到團結(jié)協(xié)作的重要性,。

因此，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學生戰(zhàn)勝學習的心理障礙,，激活思維,，主動學習，還可以為每一個學生提供更多,、更頻繁,、更深入地參與語文活動的機會，真正使每一個學生都成為課堂的主人,。

(二)營造與培養(yǎng)學生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學氛圍,。

如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個方面：

(1)創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權(quán)威性,，將師生活動建立在友好,、親切,、和諧的氛圍之中,。

學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑,，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學生就會敢于提出疑問,，自信心也會增強許多,，獨立分析、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高,。

(2)倡導(dǎo)平等參與課堂教學的雙邊活動,。

課堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段,，更應(yīng)該讓學生仁者見仁,，智者見智地主動學習,，使學生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。

(3)教法設(shè)計盡量做到靈活多樣,。

教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學生的興趣,，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣,，喚起求知的欲望,。

(4)我更注意情感的作用，把自己放在于學生平等的位置上,，處處尊重他們,，虛心向他們學習，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學伴關(guān)系,，這樣學生才會全心全意地配合自己,、支持自己，使自己的教學漸入佳境,。

我曾經(jīng)長期從事班主任工作(22年班主任),，時刻牢記“身正為范”的師訓(xùn)，在語文教學中滲入德育教育,，從語文學科的角度,，積極主動做好教育學生的工作,。以身示范,真誠對待學生,，與學生是師生，也是朋友,，和學生一起努力搞好教與學,，積極進取，使學生不只會學習,，而且要做一個好人,，這是我在語文課上一直在做的，現(xiàn)在的語文教學必須有大語文觀念,，主動同其他學科結(jié)合,，同現(xiàn)實聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績,，才符合教育發(fā)展的新形勢,。尤其注重了古典文學和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓學生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時,，促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造,。

(1)進一步提高個人知識能力水平，深入研究教材,，研究學生,，研究高考,，立足現(xiàn)在，扎實努力,，按部就班地完成每一項教學任務(wù),。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，提高教學效率,。

(2)針對學生的知識和能力狀況，采取具體措施,，力求使每一個學生都獲得長足進步,。和學生多溝通，深入學生內(nèi)心,，發(fā)現(xiàn)問題,，使他們在各方面有更大進步。

(3)在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。利用各種方法，訓(xùn)練學生提高,、集中注意力,。

(4)發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢，團結(jié)組內(nèi)其他教師,，和他們共同學習,，共同進步。

教學工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文教師,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成自己肩負的神圣歷史使命。

以上這些只是我的粗淺認識和體會,，希望大家能夠指出不足,，使我再學習,、再改進，在以后的教學工作中能夠有更好的成績,、更出色的表現(xiàn)!

高中教學年終工作總結(jié)篇十一

一學年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的助,，我圓滿完成了教學任務(wù),，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較的提高。我擔任高一(_)班,、(_)班的語文教學,，能更好的保證教學質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學任務(wù)。現(xiàn)就一學年的工作總結(jié)如下：

熱愛教學事業(yè),，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習,，從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育,，嚴格要求自己,。工作態(tài)度端正，教風良好,，能認真落實學校對備,、教、批,、輔,、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認真?zhèn)湔n,，提高課堂教學質(zhì)量,。

作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高,。在語文教學上認真學習綱,，學習新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會,、貴陽市舉辦的三次教研會,、并積極參加北京學中小學教師遠程教育培訓(xùn)。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識,，并通過上網(wǎng),，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電,，主動參與語文組“老帶新”教學活動,，并撰寫學習心得體會,，進一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師德師風”教育培訓(xùn),，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能,，加強理論素養(yǎng)。

1,、個人備課,。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課,。我在備課時,，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和礁等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學時不斷拓展和順手,。在備知識的同時，還要備人,，不斷加強“以人為本”的教學建設(shè),。通過一個學期的的接觸，基本掌握所潔級語文學科的整體水平,，了解學生的實際水平,，對癥下藥。

2,、課堂教學,。

在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學方法,，活學活用。學習遠程教育技術(shù)理論后,，我結(jié)合學生實際,，采用了“表現(xiàn)性教學方法”，在教學中堅持教師為主導(dǎo),、學生為主體,、訓(xùn)練為主線的`原則，努力調(diào)動學生的積極性,，極地激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力。發(fā)揮學生的主觀能動性,，積極性,。提高教學效率，克服教學的盲目性,、隨意性,，一定程度上提高了教學質(zhì)量。

教學中,，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索,，收到很好的效果,。教學之余，我積極探索,，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗,，不斷更新自身教學意識和知識結(jié)構(gòu)。

3,、抓緊抓好批改,、搞好各種考試。將語文知識,、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況,。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平,，堅持兩周批改一次作文,，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平,，講評作文時能做到有的放矢,，切實提高學生的寫作能力。

考試,、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗,，各次測試,。進一步了解學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。做好月考和單元測試的'批改,，及時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功夫,，鞏固了學生所學,，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，認真總結(jié)工作,，虛心向?qū)W習,。

除了進行教學交流外，還注重教學思,，在教學實踐的基礎(chǔ)上,，隨時記錄，隨時總結(jié),，撰寫教學思,，并按照自己的教學思總結(jié)進行思考，探索教學方法,。

這學年的教學,，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績,。但還有一些不足,。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗不足,，教學思路有待于進一步調(diào)整,，對自己的要求進一步加，還得抓緊時間充電,，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。在教學重心、學生底子上還要進一步加力氣繼續(xù)深入,。

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,，明年，我將繼續(xù)努力,，進一步有經(jīng)驗的同事學習,，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn),。再經(jīng)過新的一個學期的努力,，不斷自我提高，增強學生的語文水平，將會有更理想的成績,。因此,，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力,，多問,，多想，多學,，百尺竿頭,，更進一步。

高中教學年終工作總結(jié)篇十二

本學年,，我適應(yīng)新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教師工作更上一層樓。

一,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到

二、增強教學技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

五,、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

六、取得了一定的成績,。但存在的不足是,，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進。

高中教學年終工作總結(jié)篇十三

參加工作一年來,，我認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù),。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：

（1）課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

④嘗試不同的教學方法，不斷的提高講課水平,。

（2）課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，以最簡單最易懂的語言傳授知識,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課后作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

（3）課后輔導(dǎo),。

認真講解布置給學生的課后作業(yè)，通過作業(yè)的情況了解學生的掌握程度,，根據(jù)他們的掌握情況對課堂上講解的內(nèi)容進行強調(diào)和補充,。不斷的總結(jié)如何處理知識點，選擇學生容易掌握的,，容易懂的方法,。通過課后反饋不斷的改進教學。晚自習對學生進行個別輔導(dǎo),。選擇性的講解學生的練習題,。課下關(guān)注學生,，與學生進行良好的溝通，尊重,、理解學生,。

（4）積極參與聽課、評課,，虛心向有經(jīng)驗的老教師學習,，學習他們優(yōu)點。并且經(jīng)常和同時討論教學問題,，分析重,、難點。汲取大家的經(jīng)驗來補充自己的不足,。

（5）反思

作為一名剛參加工作的新教師,，我知道在工作還存在一些不足，比如：對教學內(nèi)容的把握不如老教師深刻,，對學生的管理不如老教師有經(jīng)驗。我會繼續(xù)努力不斷的完善自己,。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,。

高中教學年終工作總結(jié)篇十四

20xx年,，在公司董事會的正確決策下，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在以夏校長為首的全體領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力下,，圍繞“求質(zhì)量、謀發(fā)展,、創(chuàng)名校,、鑄特色”的辦學目標，團結(jié)一心,、開拓進取,，以進一步轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式為核心，以創(chuàng)建品牌學校為契機,，深化質(zhì)量意識,，積極推進人本教育,，狠抓課堂教學和教學常規(guī)管理，積極推進教育科研和教學評價機制的改革,，學校的教育教學質(zhì)量進一步提高,，呈現(xiàn)出了前所未有的良好發(fā)展勢態(tài)，圓滿完成了全年各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將20xx年的教育教學工作總結(jié)如下：

1,、狠抓常規(guī)教學管理，滲透先進教學理念,。為落實常規(guī)教學管理,，提高教育教學實效，學校向教師提出了“向課堂要質(zhì)量”,、“研究學生,，研究教材，研究高考”,、“管教要管道”,、“管理就是質(zhì)量”的口號，并將這些理念落實到常規(guī)教學管理的各個環(huán)節(jié)過程中,，成效顯著,。全面要求教師精心設(shè)計、準備好每一堂課,，明確導(dǎo)向要求,，體現(xiàn)高考的要求和素質(zhì)教育的內(nèi)涵。教務(wù)處按照市教研室的要求制訂了學校教育教學工作計劃,，對教師的備,、教、批,、輔,、改、研都明確的提出了數(shù)量和質(zhì)量要求,，并分階段進行檢查和驗收,，真正實現(xiàn)抓常規(guī)、,、重過程,、強管理。

2,、改革常規(guī)教學檢查方法,，突出過程管理。教學檢查做到了階段性檢查和終結(jié)性檢查相結(jié)合、集體檢查與個體抽查相結(jié)合,。我校教師常規(guī)教學今后要接受五個方面的檢查,，即每周備課組集體檢查、每周年級抽查一個備課組,、每周校長抽查一個班,、期中期末大檢查、教研室視導(dǎo)等,，并通過檢查抓落實,、促提高；通過檢查抓規(guī)范,、促質(zhì)量,。

3、加強常規(guī)教學分析,，提高教學質(zhì)量,。各年級、各班普遍重視了考后質(zhì)量分析,，及時召開年級質(zhì)量分析會,、期中期末表彰會、教研會等,，對取得的成績及存在的問題進行深入細致的研究,，分析教情、學情,、班情，因材施教,，拔高尖子生,，轉(zhuǎn)化邊際生，鼓勵后進生,，輔導(dǎo)特長生,。從學生的發(fā)展出發(fā)，在考試內(nèi)容與形式方面進行積極的探索,，實現(xiàn)了學生評價的多元化,，逐步形成了具有特色的質(zhì)量評價體系。

4,、彰顯人性化管理,，實行績效掛鉤。一般說來,，絕大多數(shù)教師都具有成就事業(yè)的愿望,，都有實現(xiàn)自我價值的高層需求，我們讓教師從切身體驗中獲得成功的情緒體驗，讓他們感受到工作是幸福的,，發(fā)展是快樂的,，從而堅定他們發(fā)展的決心，進一步激發(fā)他們的主動性,，從而,，使其較快取得成績。我們充分發(fā)揮教師示范,、榜樣,、榮譽、稱號等感召力,、充分發(fā)揮考核評價的功能,，組織教師積極參加各學科優(yōu)質(zhì)課比賽、論文評比等各種活動,，加強檢查,、衡量和審核，讓每一位教師都有一個充分發(fā)展的機會,，從而使許多優(yōu)秀教師脫穎而出,。另外，我們嚴格實行績效掛鉤,，制定《高中教學質(zhì)量考核方案》,，將教師的過程管理和質(zhì)量管理相結(jié)合，嚴格簽到制度,、坐班制度,、請假制度、調(diào)課制度,、教研制度,，將教育教學成績與評模、評優(yōu),、晉級,、獎金福利掛鉤，力圖使有限的福利待遇向一線教師傾斜,，向優(yōu)秀教師傾斜,。

5、注重學生養(yǎng)成教育,，培育良好學風,。學校始終把狠抓良好的學風、校風,、考風放在工作的首位,，以活動為載體,，突出自信教育、賞識教育,、感恩教育,，力圖全面轉(zhuǎn)化，并多次組織專題班會逐條學習,，重點落實了三個字：突出一個“明”字,，明理良好習慣養(yǎng)成是基礎(chǔ)；狠抓一個“嚴”字,，必須進行嚴格的訓(xùn)練,；堅持一個“恒”字，要有持之以恒的精神,。三種風氣的重要突出,，三大教育的全面貫徹，三個字的有效落實,，使學生的學習習慣較以前都有了明顯的轉(zhuǎn)變,，學風在以前的基礎(chǔ)上更加濃厚。

課堂教學是學校教學工作的中心環(huán)節(jié),，加強課堂教學的教研教改,，改革課堂教學模式，向課堂教學要質(zhì)量是我校教育教學改革的關(guān)鍵,。

1,、以教研新思想統(tǒng)領(lǐng)教學改革。廣大教師廣泛堅持教師是研究者,、課堂是實驗室,、問題即課題、過程即成果的教研新思路,，以“鞏固與發(fā)展,、借鑒與創(chuàng)新并舉”的原則，注重課題的銜接關(guān)系,，注重理論與實踐結(jié)合的關(guān)系，努力做到“教”“研”相長,，形成了有自主特色的課題理論和教研體系,，教研組的職能得到了充分發(fā)揮。我校教研組每周一次備課會,，每次備課會做到“三定”“三研究”“四統(tǒng)一”,。“三定”即定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人；“三研究”即研究重難點、研究雙基,、研究教法,；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一作業(yè)分量,、統(tǒng)一測試內(nèi)容,、統(tǒng)一教學進度。

2,、多渠道,、多層次開展教研活動。一是廣泛開展聽評課活動,。我們積極推行教研組“同課異構(gòu)”集體聽課和推門隨機聽課活動,，規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)的每周聽課節(jié)數(shù)，每節(jié)課都進行了集體評課,。在共同提高的同時,，發(fā)現(xiàn)了一批如王丹霞、王紅玉,、劉衛(wèi)芳等新人,。學校在本著“發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)新人,，成就新人”的原則,，積極搭建“名師鑄造”平臺，努力實施“青藍”工程,。本學期我們推薦了靳紅梅,、胡金亮教師參加市講課比賽，都獲得二等獎,。二是大力開展優(yōu)秀教師的示范課,。我們成功地舉辦了和武漢市育才美術(shù)高中的雙邊教學交流活動，并產(chǎn)生深遠的影響,；開展優(yōu)秀教師的復(fù)習示范課研究活動,，對調(diào)考、高考展開了有益的探索,。三是開展青年教師匯報活動,。本學期我們組織了35歲以下的“三新”教師開展匯報課、論文評比,、課后反思,、考試考核等，使得青年教師的教學水平有了長足的提高,。

3,、競賽,、備考研究常抓不懈。教學質(zhì)量是學校的生命線,。我們長期以來堅持對競賽,、備考的研究，重視教輔資料征定和高考信息提的收集,，在過去成績的基礎(chǔ)上提出了“兩落實”,、“兩滲透”、“兩跟蹤”,?！皟陕鋵崱奔凑n堂輔導(dǎo)內(nèi)容落實、課后作業(yè)落實,；“兩滲透”即課堂教學滲透競賽內(nèi)容,、學科之間互相滲透；“兩跟蹤”即領(lǐng)導(dǎo)跟蹤輔導(dǎo)老師,、輔導(dǎo)老師跟蹤輔導(dǎo)對象,。通過我們?nèi)w教師的努力，20xx年首屆高考和藝術(shù)聯(lián)考,，我校均取得了嬌人的成績,；學科競賽獲獎人數(shù)也倍增，學校教學質(zhì)量全面提升,，社會影響不斷擴大,。

20xx年是我校教育教學走向成熟的一年，是發(fā)展壯大的一年,。教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，直接關(guān)系到學校的教育教學質(zhì)量。為此學校不斷適應(yīng)教育變革形勢和教育發(fā)展需要,，在教師培訓(xùn)上進行了大量卓有成效的工作,。

1、“走出去,，請進來”,，借鑒吸取新成果。20xx年,，我校共外派40余人次參加培訓(xùn)學習,。通過深入學習九江一中的教學教研，深入探討育才美高的教學方法,，通過《教學資訊》的落實和提高，通過青年教師培訓(xùn)會的研討,，使得教育教學呈現(xiàn)出良好的局面,。同時,，與教研室及時聯(lián)系，爭取教研室的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我校給予指導(dǎo),。通過聽觀摩課,、評觀摩課、上示范課,、聽張思中英語專題報告,，對我校教師特別是青年教師的迅速提高起了不可替代的推動作用。

2,、大力開展研討活動,。一方面加強和落實集體備課制度。每周各學科進行集體備課,，備課組確立中心發(fā)言人,，在每位老師認真分析教材的基礎(chǔ)上，就下周的教材內(nèi)容,，重點,、難點的突破，課堂課后習題的設(shè)計,、每周測試題的編寫等進行統(tǒng)一,。另一方面及時進行同步研討。學科組的教師輪流執(zhí)教公開課,，集體評課,，對教學實施過程中存在的問題相互切磋，形成共識,。同時,，積極開展青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。本學期,，30多位教師主講了班團,、匯報課、交流課,、示范課,，許多老師的教學方法、教學理念,、教學反思,、業(yè)務(wù)論文都很有見地，值得推廣,。通過一系列培訓(xùn),，進一步增強了全體教師的教學意識，達到了“思想碰撞,，理念提升,，超越自我,，攜手并進”的目的。

3,、營造教師成長的寬松環(huán)境,。學校通過組織一系列的活動，以活動為載體,，促進青年教師盡快的成長,。通過舉辦和嚴抓教學比賽、雙邊教學活動,、家長會,、教師培訓(xùn)會、經(jīng)驗交流會,、拜師活動,、英語表演、教學調(diào)查等,，給青年教師提供實現(xiàn)自我價值的舞臺和成長的空間,，實現(xiàn)“一年勝任，三年出成績,，五年挑大梁”的青年教師培養(yǎng)目標,。

總之，經(jīng)過全體教職工的辛勤努力,，過去的一年,，我校教育教學工作都有了長足的進步和發(fā)展，取得了顯著的辦學效益,，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛贊譽,。但是，我們看到還有很多不足之處,，如常規(guī)管理上還存在著不到位,、不務(wù)實、不及時的狀況,；在教學觀念方面,，還有陳舊的觀念阻礙和干擾著我們的改革；在教學方式方法上,，傳統(tǒng)的教學方法還沒有徹底摒棄等,。20xx年，我們堅信,，我們依靠團結(jié)協(xié)作,、務(wù)實高效、凝聚力強的領(lǐng)導(dǎo)班子和敬業(yè)愛崗、無私奉獻,、業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍,，憑借科學規(guī)范、公平合理,、行之有效的管理制度和勇于創(chuàng)新、敢于拼搏,、永不服輸?shù)木?，我校教育教學工作一定能再創(chuàng)新的輝煌！

高中教學年終工作總結(jié)篇十五

歲月如梭,，一年的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束,，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學年的教學工作中,，我注重自己思想水平的提高,，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知能力,。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績,，但也有許多不足之處，現(xiàn)對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結(jié),。學期初,，在學校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔任了七年級兩個班英語科目的教育教學工作,，在這個學年的教學工作中,，我感慨萬千，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存。在這一學期里,，我覺得我自己是過得緊張又忙碌,，愉快又充實的,。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)。

我熱愛教育事業(yè)，熱愛學校,，遵紀守法，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要,，虛心請教,，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平,。在教學工作中,，我認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念，積極參加新課程培訓(xùn)和繼續(xù)教育的學習,。

教師是學生學習的促進者,，學習能力的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人,，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”,，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。現(xiàn)在,，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié),，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。

1,、課前準備：備好課,。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其它英語老師參謀,，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正,、改進。

2.多聽課,，學習有經(jīng)驗教師的教學方法,，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,，不在于教學時間的長短,。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧,，作為新教師應(yīng)多向他們學習,，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時,，認真做好記錄,，并進行評課。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時,，還可與講課教師進行討論,，以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,。我認真鉆研教材，把握住知識點,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容。并且常與老教師溝通交流,，汲取了不少教學技巧,。

4.熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。在教學工作中,，我努力提高自己對學生的親和力,，與學生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,，方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學生、愛護學生,，跟學生做朋友,，心心相通，學生才會愿意接近你,、親近你,，才會樂意地去學習你所任教的科目。

＂金無足赤,，人無完人＂,，在教學工作中難免有缺陷。例如：對學生還不夠了解,；教學方法還不夠成熟等,，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決,。

總之,，在這一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作,，在教學工作中取得了一定的成績,。但由于經(jīng)驗不足，教學工作還有待于改進,，在以后的教學工作,，我將不斷總結(jié)，虛心學習,，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平,。