時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

九年級上冊數(shù)學教學計劃總結(jié) 九年級上冊數(shù)學教學計劃華師版篇一

經(jīng)過兩年的相互了解，老師們對學生的學習和生活已有深刻的認識,，老師們普遍感覺到學生的行為習慣和學習習慣差距越來越大,，兩極分化比較嚴重。因此,，培養(yǎng)學生的學習習慣和行為習慣是我們初三數(shù)學組在本學期的工作重點,。

為全面推進數(shù)學教學改革,，提高本組教師素質(zhì)和課堂組織水平，特制定本組教研活動如下：

1,、加強管理，嚴格落實集體備課制度,，按時參加集體備課,，針對學生實際，以學法指導(dǎo)為中心,，重點備每一課時的教案,、課件、學案,，中心發(fā)言人提供一課時的課件和教案文本給每位成員,，并準確解讀教案及設(shè)想，集體討論修訂形成二次教案,，作為優(yōu)秀教案存檔,。

2、加強教師交流,，團結(jié)協(xié)作,，群策群力，落實講課,、聽課,、評課制度，常聽推門課,，多相互交換意見,。

3、強化研究意識,，教師對要講解的題目和知識,，必須充分思考如何教給學生方法，講前要先做,，不定期檢查通報,。

4、狠抓培優(yōu)治跛,，負責培優(yōu)的教師必須有計劃,、有內(nèi)容、有安排,、有教案,、有考評、有分析,、有效果,。

5,、堅持學習教育教學理論，堅持學習新課程標準,，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。原有的教學理念越來越不適應(yīng)新的教育形式，學好新課程標準,，提高教師的教學理念,，勢在必行。

6. 培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的興趣,。數(shù)學教學中非常強調(diào)激發(fā)學生的學習興趣,，學生只有在有興趣的前提下，才能跟好的進行學習,，更好的吸收知識,。因此我們在平常的教學中要發(fā)揮學習小組的功能，培養(yǎng)差生的學習興趣,，讓每位同學都有更大的提高,。

7．要注重尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作。由于我校初三學生很多,，他們的性格很復(fù)雜,，數(shù)學素質(zhì)差距較大，為縮小在數(shù)學上出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象,，我們將采取以下的措施：

通過平時單元考試和課堂了解,，每位數(shù)學老師挑3—4個進行重點幫教補差。與此同時,，由每個學習小組長帶一個后進生,， 雙管齊下，共同提高,。再是平時也要注重對小組長的培養(yǎng),，培養(yǎng)小組長認真負責的態(tài)度。在班內(nèi)形成一種要學習的好風氣,，提高班級的整體成績,。對每一位差生和尖子生負責的同時，也不能忘記每一位處于中間層次的學生,，其實他們才是班級靈魂和中流砥柱,。讓他們感受到老師的重視，才能整體帶動學生的學習積極性,。我們要以學生為中心,，培養(yǎng)他們良好的數(shù)學學習習慣，這是一項長期的工作,，也是我們教研活動的一項重要內(nèi)容,。

8．認真組織好作業(yè)批改與交流,，單元考試與分析，嚴格按照學校的有關(guān)規(guī)定對學生出現(xiàn)的普遍性的問題要及時通報并研究,，對每次單元過關(guān)考試都要認真分析和總結(jié),。

9．積極參加學校和上級各部門組織的各類教學教研活動，了解本學科的教學教研的新動向,，以適應(yīng)新的教育形式,。

我們會在總結(jié)上學期的經(jīng)驗和教訓(xùn)之后，更加認真,，更加努力，注重實效,，提高教學質(zhì)量,，希望能在本學期能夠更上一層。

1,、課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合,，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點,。

2,、認真?zhèn)湔n、精心授課,，抓緊課堂四十五分鐘,，努力提高教學效果。

3,、抓住關(guān)鍵,、分散難點、突出重點,，在培養(yǎng)學生能力上下功夫,。

4、不斷改進教學方法,，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

5、教學中注重自主學習,、合作學習,、探究學習。

1.認真組織同學科精心組織,，群策群力,，努力提高電子備課的質(zhì)量和電子備課的實用性。

2.加強電子備課中練習的實效性,，積極與有關(guān)的中考題目相聯(lián)系,，體現(xiàn)電子備課中練習的時代性,，和新穎性。

九年級上冊數(shù)學教學計劃總結(jié) 九年級上冊數(shù)學教學計劃華師版篇二

教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行

運算，逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力,。

（1） 認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱，明確教學目標,，抓住重點,、難點，精心設(shè)計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

（2） 抓住課堂45分鐘,。

本學期的教學內(nèi)容共五章.

第一章 分式

第二章 一元二次方程

第三章 圓

第四章 圖形的全等

第五章 樣本與總體 嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習,，進行教學，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動,，使每個學生動手、動口,、動腦,，及時反饋信息提高課堂效益。

（3） 課后反饋,。精選適當?shù)木毩曨},、測試卷，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導(dǎo)學生搞懂弄通,，不留一個疑難點，讓學生學有所獲,。

積極參加業(yè)務(wù)學習,，看書、看報,，參加學校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能,、技巧，不斷努力,，取長補短,，揚長避短，努力使教學更務(wù)實,，方法更靈活,，手段更先進。

1．認真學習鉆研新課標,，掌握教材,。

2．認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài),。

3．認真上好每一堂課,。

4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺,。

5．積極與其它老師溝通,，加強教研教改，提高教學水平,。

6．經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

8．深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

周教學進度安排

周次主 要 內(nèi) 容教 學 目 標

1整式的除法會單項式或多項式除以單項式

2分式的基本性質(zhì),、運算會約分,、通分、乘除,、加減運算

3分式方程解法會解分式方程

4一元二次方程及解法解一元二次方程

5完成與探索的總結(jié)培養(yǎng)學生綜合能力

6圓的相關(guān)知識了解圓的有關(guān)概念

7與圓有關(guān)的位置關(guān)系掌握各種位置關(guān)系有應(yīng)用

8圓的相關(guān)問題綜合知識

9期中前復(fù)習查漏補缺

10期中檢測自我檢查相當激勵

11全等三角形的識別學會判斷

12命題與證明學會初步說理

13尺規(guī)作圖會簡單地尺規(guī)作圖

14復(fù)習總結(jié)本章

15樣本與總體能用隨機抽樣的方法抽樣

16用樣本估計總體會用樣本估計總體明白原因

17概率懂得概率含義與預(yù)測

18本章小結(jié)熟練掌握本章內(nèi)容

19總復(fù)習本章內(nèi)容及串聯(lián)

20期終考試檢測師生的教與學

九年級上冊數(shù)學教學計劃總結(jié) 九年級上冊數(shù)學教學計劃華師版篇三

一,、學情分析

本班學生兩極分化比較嚴重，部分學生數(shù)學基礎(chǔ)不夠好,學習積極性不高,其中女生居多：__等,。部分男生學習習慣不太好,，家長也不夠重視，如：__等,。由于平時學習不夠認真和扎實,，我非常擔心這些學生對前面所學的一些基礎(chǔ)知識記憶不清，掌握不牢,。

本學期的課本內(nèi)容只剩下投影和視圖這一章,，因此在一周內(nèi)把課本最后一章結(jié)束，接下來就是整體初中內(nèi)容的有計劃復(fù)習,，復(fù)習的教學內(nèi)容大致可分成代數(shù),、幾何兩大部分，其中初中數(shù)學教學中的六大版塊即：“實數(shù)與統(tǒng)計”,、“方程與函數(shù)”,、“解直角三角形”、“三角形”,、“四邊形”,、“圓”是學業(yè)考試考中的重點內(nèi)容。

在《課標》要求下,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力是當前課堂教學的目標,。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目，如探索開放性問題,，閱讀理解問題,，以及與生活實際相聯(lián)系的應(yīng)用問題。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置,，并且有逐年擴大的趨勢,。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成績，那么必須具備扎實的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力,。因此在總復(fù)習階段,，必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌握,。

學生解題過程中存在的主要問題：

(1)審題不清,，不能正確理解題意;

(2)解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙;

(3)對所學知識綜合應(yīng)用能力不夠;

(4)幾何依然對部分同學是一個難點，主要是幾何分析能力和推理能力較差,。

1,、認真研讀學習課標，緊抓中考方向,，了解中考的有關(guān)的政策,，避免走彎路，走錯路,。同時研讀《中考說明》,，看清范圍，研究評分的標準,，牢記每一個得分點,。

2、扎扎實實打好基礎(chǔ),。

重視課本,，系統(tǒng)復(fù)習。初中數(shù)學基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識和基本技能兩方面?，F(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主,，有些基礎(chǔ)題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸,、變形或組合,，復(fù)習時應(yīng)以課本為主。尤其課后的讀一讀,，想一想，有些中考題就在此基礎(chǔ)上延伸的,，所以,，在做題時注意方法的歸納和總結(jié)，做到舉一反三,。

3,、綜合運用知識，提高自身的各種能力,。

初中數(shù)學基本能力有運算能力,、思維能力、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學與生產(chǎn),、生活相關(guān)學科相聯(lián)系的能力等等,。

九年級上冊數(shù)學教學計劃總結(jié) 九年級上冊數(shù)學教學計劃華師版篇四

通過九年數(shù)學的教學，提供進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)學生的運算能力,、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力。

本學期的教學內(nèi)容共五章：

第22章：二次根式,；第23章：一元二次方程,；第24章：圖形的相似；

第25章：解直角三角形,；第26章：隨機事件的概率,。

重點：

1、要求學生掌握證明的基本要求和方法,，學會推理論證,；

2、探索證明的思路和方法,，提倡證明的多樣性,。

難點：

1、引導(dǎo)學生探索,、猜測,、證明，體會證明的必要性,；

2,、在教學中滲透如歸納、類比,、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想,。

（1）認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱，明確教學目標,，抓住重點,、難點，精心設(shè)計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

（2）抓住課堂45分鐘,。 嚴格按照教學計劃，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點，分散難點,，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手,、動口,、動腦，及時反饋信息提高課堂效益,。

（3）課后反饋,。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導(dǎo)學生搞懂弄通，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲,。

1、認真學習鉆研新課標,，掌握教材,。

2,、認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài)。

3,、認真上好每一堂課,。

4、落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。

5,、積極與其它老師溝通，加強教研教改,，提高教學水平,。

6、經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

7,、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

8,、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

總結(jié)：以上是九年級上冊數(shù)學教學計劃，不足之處,，請各位指正,！

九年級上冊數(shù)學教學計劃總結(jié) 九年級上冊數(shù)學教學計劃華師版篇五

初三數(shù)學是以黨和國家的教育教學方針為指導(dǎo),按照九年義務(wù)教育數(shù)學課程標準來實施的,其目的是教書育人,使每個學生都能夠在此數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過初三數(shù)學的教學,，提供參加生產(chǎn)和進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力,，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀,。

本學期所教初三數(shù)學包括第二十七章 圓,，第二十八章 一元二次方程，第二十九章 相似形,，第三十章, 反比例函數(shù),，第三十一章命題與證明,第三十二章,三角函數(shù),第三十三章 頻率與概率。其中圓,，證明(二),，相似形，這三章是與幾何圖形有關(guān)的,。一元二次方程,，反比例函數(shù) 這兩章是與數(shù)及數(shù)的運用有關(guān)的。頻率與概率 則是與統(tǒng)計有關(guān),。

在新課方面通過講授《證明(二)》的有關(guān)知識,，使學生經(jīng)歷探索、猜測,、證明的過程,，進一步發(fā)展學生的推理論證能力，并能運用這些知識進行論證,、計算,、和簡單的作圖,。進一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形,、平行四邊形,、等腰梯形、矩形,、菱形,、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論,。在《相似形》這一章通過具體活動,，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，進一步增強學生的動手能力發(fā)展學生的空間思維,。在《頻率與概率》這一章讓學生理解頻率與概率的關(guān)系,，進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學模型。

在《一元二次方程》和《反比例函數(shù)》這兩章,，讓學生了解一元二次方程的各種解法,，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學問題，逐步提高觀察和歸納分析能力,，體驗數(shù)形結(jié)合的數(shù)學方法,。同時學會對知識的歸納、整理,、和運用,。從而培養(yǎng)學生的思維能力和應(yīng)變能力。

本冊教材包括幾何部分圓,，《證明(二)》,，《相似形》。代數(shù)部分《一元二次方程》,， 《反比例函數(shù)》,。以及與統(tǒng)計有關(guān)的《頻率與概率》?！蹲C明

(二)》,，的重點是1、要求學生掌握證明的基本要求和方法,，學會推理論證;

探索證明的思路和方法,，提倡證明的多樣性。難點是1,、引導(dǎo)學生探索,、猜測,、證明,，體會證明的必要性;3,、在教學中滲透如歸納、類比,、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想,。《一元二次方程》,， 《反比例函數(shù)》的重點是1,、掌握一元二次方程的多種解法;2、會畫出反比例函數(shù)的圖像,，并能根據(jù)圖像和解析式探索和理解反比例函數(shù)的性質(zhì),。難占是1、會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學模型,，鼓勵學生進行探索和交流,，倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化?！额l率與概率》的重點是通過實驗活動,，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會概率是描述隨機現(xiàn)象的的數(shù)學模型,，體會頻率的穩(wěn)定性,。難點是注重素材的真實性、科學性,、以及來源渠道的多樣性,，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，必須借助于大量重復(fù)試驗,，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)存聯(lián)系,。

在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)： (1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,，明確教學目標,，抓住重點、難點,，精心設(shè)計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思,，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

(2)抓住課堂45分鐘。 嚴格按照教學計劃,，備課統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，進行教學,，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點，分散難點,，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手,、動口,、動腦，及時反饋信息提高課堂效益,。

(3)課后反饋,。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導(dǎo)學生搞懂弄通，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲,。

積極參加業(yè)務(wù)學習，看書,、看報,，參加學校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能,、技巧，不斷努力,，取長補短,，揚長避短，努力使教學更務(wù)實,，方法更靈活,，手段更先進。

1.認真學習鉆研新課標,，掌握教材,。

2.認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài),。

3.認真上好每一堂課,。

4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺,。

5.積極與其它老師溝通,，加強教研教改，提高教學水平。

6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。 7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。 8.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

針對上述情況,，我計劃在即將開始的學年教學工作中采取以下幾點措施： 1、新課開始前,，用一個周左右的時間簡要復(fù)習上學期的所有內(nèi)容,，特別是幾何部分。

2,、教學過程中盡量采取多鼓勵,、多引導(dǎo)、少批評的教育方法,。 3,、教學速度以適應(yīng)大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生,，注重整體推進,。 4、新課教學中涉及到舊知識時,，對其作相應(yīng)的復(fù)習回顧,。

5、復(fù)習階段多讓學生動腦,、動手,，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,，使學生逐步熟悉各知識點,，并能熟練運用。

全學期約為22 周,。安排如下：

除了以上計劃外,，我還將預(yù)計開展轉(zhuǎn)化個別后進生工作，教學中注重數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系,，鼓勵學生多觀察,、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學問題，逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的能力,，重視實習作業(yè),。

九年級上冊數(shù)學教學計劃總結(jié) 九年級上冊數(shù)學教學計劃華師版篇六

根據(jù)學校工作安排，我擔任初三年級數(shù)學,，本學期教學計劃如下：

培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確,、合理地進行

運算,，逐步學會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力。

第一章 證明（二）

第二章 一元二次方程

第三章證明（三）

第四章 視圖與投影

第五章 反比例函數(shù)

第六章 頻率與概率

（1） 認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱,，明確教學目標，抓住重點,、難點,，精心設(shè)計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思,，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

（2） 抓住課堂45分鐘,。 嚴格按照教學計劃,，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習,，進行教學,，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點,，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動,，使每個學生動手、動口,、動腦,，及時反饋信息提高課堂效益,。

（3） 課后反饋。精選適當?shù)木毩曨},、測試卷,，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導(dǎo)學生搞懂弄通,，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲。

積極參加業(yè)務(wù)學習,，看書,、看報，參加學校組織的培訓(xùn),，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能,、技巧,，不斷努力，取長補短,，揚長避短,，努力使教學更務(wù)實，方法更靈活,，手段更先進,。

1．認真學習鉆研新課標，掌握教材,。

2．認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài)。

3．認真上好每一堂課,。

4．落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。

5．積極與其它老師溝通,，加強教研教改,，提高教學水平。

6．經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。

8．深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

九年級上冊數(shù)學教學計劃總結(jié) 九年級上冊數(shù)學教學計劃華師版篇七

一,、指導(dǎo)思想

1,、以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，繼續(xù)深入開展新課程教學改革,。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點,，注重培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生解題答題的能力。

2,、通過本學期的課堂教學,，完成九年級上冊數(shù)學教學任務(wù)。

3,、根據(jù)實際情況,，適當完成九年級下冊新授教學內(nèi)容,。

1,、知識技能目標：掌握一元二次方程的定義,、性質(zhì);會解一元二次方程;研究二次函數(shù)的概念,、圖象和基本性質(zhì)并加以理解應(yīng)用;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關(guān)的概念,、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用,。

2,、過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察,、探究,、推理,、歸納的能力，發(fā)展學生合情推理能力,、邏輯推理能力和推理認證表達能力,，提高知識綜合應(yīng)用能力。

3,、態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

1,、第21章一元二次方程：本章主要是掌握配方法,、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題,。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法,。本章的難點是解一元二次方程。

2,、第22章二次函數(shù)本章主要研究二次函數(shù)的概念,、圖象和基本性質(zhì)，用二次函數(shù)觀點看一元二次方程,，用二次函數(shù)分析和解決簡單的實際問題等,。通過這一章的學習可以使學生對解決實際問題的數(shù)學模型的認識再提高一步，從而提高運用數(shù)學分析問題和解決問題的能力,。

3,、第23章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形,。本章的重點是中心對稱的概念,、性質(zhì)與作圖,。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形,。

4,、第24章圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧,、弦,、圓心角的關(guān)系，探索點與圓,、直線與圓,、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心角的關(guān)系,，直徑所對圓周角的特點,，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系……,。

本章內(nèi)容知識點多,，而且都比較復(fù)雜，是整個初中幾何中最難的一個教學內(nèi)容,。

第25章概率初步：

理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用,。本章的重點是理解概率的意義和應(yīng)用,，掌握概率的計算方法,。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。

1,、精心備課,，設(shè)置好每個教學情境，激發(fā)學生學習興趣和欲望,。深入淺出,，幫助學生理解各個知識點，突出重點,，講透難點,。

2、加強對學生課后的輔導(dǎo),，尤其是中等生和后進生的基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo),，提高他們的解題作答能力和正確率。

3,、精心組織單元測試,，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學生存在的問題集中進行分析與講解,，力求透徹,。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導(dǎo),，突破難點。

4,、做好學生的思想教育工作,，促進學生學習的積極性，從而提高學生的學習成績,。

九年級上冊數(shù)學教學計劃總結(jié) 九年級上冊數(shù)學教學計劃華師版篇八

九年級時間非常緊張,，既要完成新課的教學任務(wù)，又要考慮到在九年級下冊教學時對初中階段整個數(shù)學知識進行全面,、系統(tǒng)的復(fù)習,。所以在制定九年級上學期的教學計劃時，一定要注意時間的安排,，同時把握好教學進度,。

1、新學期,，根據(jù)九年級合班的實際,，首先是先摸清底子，穩(wěn)住學生,，然后根據(jù)學生學情分布情況,，重新劃分學習小組，對新合班過來的學生,，做好各方面的工作,，使他們迅速適應(yīng)新環(huán)境，然后,，盡快幫他們找到新的學習榜樣和新學伴,，幫他們樹立競爭意識和發(fā)展意識以及創(chuàng)新意識，鼓勵大家在新學期,，獲得更大的進步,，取得更大的發(fā)展。

2,、通過對上期期末檢測分析,，發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴重的兩極分化。一是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習的數(shù)學的方法和技巧,，但學習數(shù)學興趣不夠濃厚,，怕吃苦，少問,，欠鉆研精神,；二是相當部分學生因為各種原因，數(shù)學已經(jīng)落后很遠很遠,，基本喪失了學習數(shù)學的興趣,。

1,、以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，繼續(xù)深入開展新課程教學改革,。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點,，注重培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生解題答題的能力,。

2,、通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數(shù)學教學任務(wù),。

3,、根據(jù)實際情況，適當完成九年級下冊新授教學內(nèi)容,。

1,、知識技能目標：掌握一元二次方程的定義、性質(zhì),；會解一元二次方程,；研究二次函數(shù)的概念、圖象和基本性質(zhì)并加以理解應(yīng)用,；理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì),；掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì),；理解概率在生活中的應(yīng)用,。

2、過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察,、探究,、推理,、歸納的能力,，發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,，提高知識綜合應(yīng)用能力,。

3、態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育,。

1、精心備課,，設(shè)置好每個教學情境,，激發(fā)學生學習興趣和欲望。深入淺出,，幫助學生理解各個知識點,，突出重點,，講透難點。

2,、加強對學生課后的輔導(dǎo),，尤其是中等生和后進生的基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)，提高他們的解題作答能力和正確率,。

3,、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題,，并對其中大多數(shù)學生存在的問題集中進行分析與講解,，力求透徹。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導(dǎo),，突破難點,。

4、做好學生的思想教育工作,，促進學生學習的積極性,，從而提高學生的學習成績。

1,、根據(jù)《教師用書》的安排,，九年級上冊全書共需68課時，各章教學時間具體分配如下：

⑴第21章一元二次方程（13課時）

⑵第22章二次函數(shù)（15課時）

⑶第23章旋轉(zhuǎn)（8課時）

⑷第24章圓（17課時）

⑸第25章概率初步（15課時）

2,、根據(jù)學生的實際情況和自己教學的實際情況制定合適的課時安排計劃,。

九年級上冊數(shù)學教學計劃總結(jié) 九年級上冊數(shù)學教學計劃華師版篇九

一、基本情況：

本學期我擔任初三年級x班的數(shù)學教學工作,。共有學生x人,，上學期期末考試成績不理想，落后面比較大,，學習風氣還

欠濃厚,。正如人們所說的“現(xiàn)在的學生是低分低能”，我深感教育教學的壓力很大,，在本學期的數(shù)學教學中務(wù)必精耕細作,。使用的教材是新課程標準實驗教材《人教版數(shù)學九年級上冊》，如何用新理念使用好新課程標準教材?如何在教學中貫徹新課標精神?這要求在教學過程中具有創(chuàng)新意識,、每一個教學環(huán)節(jié)都必須巧做安排,。為此，特制定本計劃,。

以黨和國家的教育教學方針為指導(dǎo),，按照九年義務(wù)教育數(shù)學課程標準來實施，其目的是教書育人,，使每個學生都能夠在數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展,。通過初三數(shù)學的教學,，提供參加生產(chǎn)實踐和進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力,、思維能力和空間想象能力,，能夠運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識,、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀,。

本學期所教初三數(shù)學包括第一章一元二次方程，第二章命題定理與證明,，第三章解直角三角形,，第四章相似形，第五章概率的計算,。

教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力,。

知識技能目標：掌握一元二次方程的有關(guān)概念;會解一元二次方程;能建立一元二次方程的模型解決實際問題;理解命題、定理,、證明等概念;能正確寫出證明;掌握銳角三角函數(shù)的性質(zhì);理解直角三角形的性質(zhì);能運用三角函數(shù)及勾股

定理解直角三角形;掌握相似三角形的概念、性質(zhì)及判定方法;掌握概率的計算方法;理解概率在生活中的應(yīng)用,。

過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察,、探究、推理,、歸納的能力,，發(fā)展學生合情推理能力,、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應(yīng)用能力,。

態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

九年級上冊數(shù)學教學計劃總結(jié) 九年級上冊數(shù)學教學計劃華師版篇十

20xx—20xx5學年度九年級數(shù)學上冊教學計劃婁煩鎮(zhèn)中學 王文美

九年級數(shù)學教學時間緊,，任務(wù)重,。既要完成新課程的教學，又要考慮下學期對初中階段整個數(shù)學知識的全面系統(tǒng)的復(fù)習,。所以在注意時間的安排,、把握好教學進度的基礎(chǔ)上，特制定本學期的教學計劃：

本學年我擔任九（2）班的數(shù)學教學任務(wù),，從八年級下學期期末考試的成績總體來看,，出現(xiàn)了兩極分化，對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識,，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說,，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,，成績較差。

在學習能力上,，學生學習的主動性較差,，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng),。學生的邏輯推理,、思維能力，計算能力需要得到加強,，以提升學生的整體成績,；在學習態(tài)度上，部分學生學習積極性不高,，不少數(shù)學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài),，作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重，學生完成作業(yè)的質(zhì)量大打折扣,。

本學期教學內(nèi)容,，共計六章，第一章《特殊的平行四邊形》,，能證明菱形,、矩形、正方形的性質(zhì)和判定定理，理解菱形,、矩形,、正方形與平行四邊形的關(guān)系，掌握綜合法的證明方法,。第二章《一元二次方程》,，能夠用多種方法求解一元二次方程，體會轉(zhuǎn)化思想,，會用一元二次方程解決實際問題,，進一步體會模型思想。第三章《概率的進一步認識》,，會用列表和畫樹狀圖方法計算簡單事件發(fā)生的概率,，認識概率與頻率的關(guān)系。第四章《圖形的相似》認識圖形的相似,，了解相似三角形的性質(zhì),，進一步發(fā)展學生的推理能力。第五章《投影與視圖》,，通過實例了解中心投影與平行投影,，會畫直棱柱、圓柱,、圓錐和球的三種視圖,。第六章《反比例函數(shù)》，體會反比例函數(shù)的意義,，能根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的表達式,，理解反比例函數(shù)的性質(zhì)，

體會用反比例函數(shù)解決實際問題的方法與思想,。

1,、知識與技能：

第一章《特殊平行四邊形》、第四章《圖形的相似》使學生經(jīng)歷探索,、猜測,、證明的過程，進一步發(fā)

展學生的推理論證能力,，并能運用這些知識進行論證,、計算、和簡單的作圖,。能證明與三角形,、平行四邊形、矩形,、菱形,、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理,，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論,。在《投影與視圖》這一章通過具體活動,，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，進一步增強學生的動手能力發(fā)展學生的空間思維,。在《概率的進一步認識》這一章讓學生理解頻率與概率的關(guān)系,，進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象。并會用樹狀圖或表格求概率,。

在《一元二次方程》和《反比例函數(shù)》這兩章,，讓學生了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學問題逐步提高觀察和歸納分析能力,，體驗數(shù)學結(jié)合的數(shù)學方法,。同時學會對知識的歸納、整理,、和運用,，從而培養(yǎng)學生的思維能力和應(yīng)變能力。

在《直角三角形的邊角關(guān)系》中,，探索30度,、45度、60度角的三角函數(shù)值從中發(fā)展學生觀察,、分析,、發(fā)現(xiàn)的能力。能用銳角三角函數(shù)解直角三角形,，并會解決與直角三角形有關(guān)的實際問題,。

教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確,、合理的進行運算,，逐步學會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,，提高學生學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度,，掌握初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”的知識點。

2,、過程與方法：

經(jīng)歷探索過程,，讓學生進一步體會數(shù)學來源與實踐，又應(yīng)用于實踐,，通過探索,、

學習，使學生逐步學會正確,、合理的進行運算,，逐步學會觀察、分析,、綜合,、抽象、會用歸納,、演繹,、類比進行簡單的推理，圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理,，適時地進行分層教學，面向全體學生,、培養(yǎng)學生,、發(fā)展全體學生。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

通過學習交流,、合作、討論的方式,，積極探索,，激發(fā)學生的學習興趣，改進學生的學習方式,，提高學習質(zhì)量,，逐步形成正確的教學價值觀，使學生的情感得到發(fā)展,。

教學重點：菱形,、矩形、正方形的有關(guān)計算和證明,，相似三角形的有關(guān)計算和證明,，以及周長和面積的計算，反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)的應(yīng)用,。一元二次方程的解法和應(yīng)用,。特殊三角函數(shù)值的運算,，解決與直角三角形有關(guān)的實際問題。

教學難點：菱形,、矩形,、正方形以及相似三角形的性質(zhì)和判定的綜合應(yīng)用。 五,、具體措施：

（1）認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱,，明確教學目標,，抓住重點、難點,，精心設(shè)計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思,，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

（2）抓住課堂45分鐘。 嚴格按照教學計劃,，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點,，分散難點,，增大課堂容量，精心組織課堂活動,，使絕大多數(shù)學生都能夠積極主動參與到課堂活動中來,，動手、動口,、動腦,，活躍思維，發(fā)散思維,，深刻思維,，及時反饋信息，提高課堂效益,。

（3）課后反饋,。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導(dǎo)學生搞懂弄通，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲,。

（4）習慣養(yǎng)成,，提高能力。要循序漸進,，潛移默化地培養(yǎng)學生勤于思考,，善于思考，理解記憶,，運用鞏固,，探賾索隱的習慣，培養(yǎng)學生專心致志,，自主學習的習慣,，達到內(nèi)化為自己的一種自覺行為。

（5）總結(jié)規(guī)律,，揚長避短,。要及時總結(jié)學習規(guī)律，吸納各方建議,，補苴罅漏,，摒棄錯誤，探尋經(jīng)驗,，踔厲奮發(fā),，迎接挑戰(zhàn)。

20xx—20xx學年度第一學期教學進度表

進度安排在實際實施中根據(jù)具體情況進行調(diào)整,。

20xx年xx月xx日