在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

開學班級講話稿篇一

大家晚上好！

高三在我們的關(guān)注中如約而至,，征戰(zhàn)高考的號角已經(jīng)吹響,，如果說我們鄭州四中的八角樓上，永遠是一場場戰(zhàn)斗的最前線,，那么我們八角樓上的高三,。九班應(yīng)該是兵家必爭之地吧,。

但就是我們九班,，曾是一個多么讓人不屑的代名詞,。

進入高三已經(jīng)有一個月的時間了,，在新老師的帶領(lǐng)下，我們九班呈現(xiàn)出新學風,，新氣象，新面貌,。隨著高三各項工作的陸續(xù)展開，程老師提出并落實了“有效早讀”,，“安靜班級”,，“復(fù)習,，鞏固,，充實,，提高”的八字方針等一系列有效措施,，極大地提高了同學們的學習效率,，營造了良好的學風。雖然我們的成績與高考要求還有一定的距離,，但高三,。九班的每一位成員在面對高考的挑戰(zhàn)時沒有畏懼,，退縮,，沒有灰心,，氣餒,，有的只是摔倒了再站起來的恒心與毅力,！

都說高三是殘酷的,，枯燥的,，辛苦的。沒錯,，我們已充分感受到了六月火藥的氣息,，但逃避不一定能躲過，面對不一定最難受,，那就讓我們堅持到底,，全力以赴,！既然孤單不一定不快樂，失去不一定不再有,，那就讓我們以苦為樂，持之以恒,！

一直以來,，我都認為我們九班是一簇熊熊燃燒的火焰,，有著燎原之勢的潛力,，只要再添一把火,，必將是烈火如歌，太陽的光輝也會為之黯淡,，而這位添柴人,，正是我們在座的各位領(lǐng)導(dǎo),，程老師和我們同學自己，因為這把火的名字就叫信念與信心,！

最后,，我們相信,，天道酬勤，有志者,，事競成,，苦心人,，天不負,。

看吧，高考來了,，我們的勝利還會遠嗎,？

開學班級講話稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好,！

經(jīng)過了一個平安,、愉快的暑假,，我們滿懷著新的目標迎來了碩果累累的金秋,。同學們,，我們知道，秋季是收獲的季節(jié),，那么請問親愛的同學，在這個秋季里,，你打算收獲什么樣的種子呢,？

回顧上個學期,，我們播種過希望、我們曾有過收獲,，但是也有些遺憾,、或有些失落,。怎樣發(fā)揚成績,，彌補過去的不足,？這是擺在我們每位同學面前并且需要用實際行動來回答的又一個問題。

同學們,，新的學期開啟新的希望,，新的空白承載新的夢想,。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里,，我代表老師給同學們提幾點希望和要求：

1、在行為禮儀方面,，要嚴格按照《中學生日常行為規(guī)范》來要求自己,，爭做文明向上的好學生,。把尊師愛校、團結(jié)同學真正落實到行動中,。

2,、在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦,，聽從老師及管理人員指揮,，上樓下樓,、出操,、課間活動都要把安全放在第一位,，絕不開展危險性游戲,。

3,、在學習方面，人人都要弄清一個初二學生的主要任務(wù)是什么,，認真改掉學習中的一些不良習慣,，不浪費課堂上的一分一秒，發(fā)揚刻苦鉆研精神,，在同學中開展互助活動,，人人制訂出學習目標并向自己理想的目標奮斗,。在這里要特別提醒我們那些在學習中有一定困難

以前留下了遺憾的同學,，你們更要吸取教訓，加倍努力,，力爭縮小與其他同學在學習效果上的差距,。在成績上,，語文及格率要達85%,，優(yōu)秀率達到35%,；數(shù)學及格率要達97%,，優(yōu)秀率達到90%,，特優(yōu)率達50%,；英語及格率要達97%,，優(yōu)秀率達到95%,，特優(yōu)率達85%,。

同學們,，讓我們發(fā)揚互幫互助、積極主動,、探索創(chuàng)新的精神,，用最飽滿的熱情去迎接新的學期,。

開學班級講話稿篇三

老師,、同學：

大家好,！

今天是開學的班會,，很榮幸能登上講臺,，和大家一起探討我的學習經(jīng)驗。以下是我的學習經(jīng)驗：

俗話說：“吃得苦中苦,，方為人上人,。”學習最重要的一點就是刻苦,，愛迪生曾說：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感,。”現(xiàn)在多數(shù)學生成績不好只因為一個字——懶,。所以,，我們要想提高成績，首先就要做到刻苦學習,，不偷懶,，按時完成作業(yè)，課前預(yù)習,、課后復(fù)習,。如果做到這些，成績自然差不了,。

數(shù)學老師曾說：“好成績源于課堂,。”記好課堂筆記,，自然是必不可免的一步,。要想記好課堂筆記，預(yù)習和復(fù)習自然不能省略,。因為預(yù)習時能讓我們找出重點,、難點，這樣我們上課時就可以擇重點聽,，擇重點記,，課堂筆記的質(zhì)量自然就上去了,。復(fù)習才能讓課堂筆記發(fā)揮它的作用，讓課上記的知識,，深深的印在我們的腦海中,。有些同學這方面比較差，比如我,。那么我們可以多看看身邊的人是怎么記的,，向別人學習。

每個人都難免會有一些弱科,，這些弱科往往會影響我們的總成績,，使我們的成績總是不理想。對付這些弱科最有效的方法,，就是多向成績好的同學請教,，問其學習方法及經(jīng)驗，并根據(jù)自己的情況,，制定一套可行的計劃,。這樣，影響成績的科目沒有了,，總成績自然就好了,。

有些同學因為靦腆，所以有不懂的問題總是藏在心里,，久而久之,，成績便會下降了。不要認為問別人問題是一種恥辱,，反而有問題不問別人才是真正的恥辱,。多問問題并沒有壞處，反而會提高你的學習成績,，也會提高你的人際交往能力,。

掌握好課內(nèi)知識才是我們最重要的一點，因為考試重點就考課內(nèi)知識,，尤其是史地生政音體美等科目,。我們在握好課內(nèi)知識的前提下，可以適當做一些課外題,，但也要經(jīng)過詢問老師后再做選擇，以避免浪費不必要的時間,。

六,、合理安排習任務(wù)

有很多人平時不努力，指望考試前幾天來發(fā)奮學習,，以此來提高成績,。這樣的人有很多,，成功的僅有幾個，我希望大家不要拿自己的成績來開玩笑,。我們要合理安排好學習任務(wù),，平常把知識掌握好，考試前簡單復(fù)習一下,，輕輕松松獲得好成績,，又何嘗不是一件好事呢？

以上便是我積累的學習經(jīng)驗,，希望能給大家?guī)韼椭?。讓我們，共同努力,，共同進步,，共創(chuàng)14班的美好未來！

謝謝大家,！

開學班級講話稿篇四

親愛的同學們：

你們好,！

告別了炎夏的不安與躁動，涼爽宜人的秋天向我們展開了笑顏,；告別了假期的安靜與沉寂,，期待的校園又充滿了歡聲笑語；告別了天真爛漫的.小學生活,，你們投入了美麗又溫馨的伯陽中學的懷抱,。今天，對于你,，對于我,，都是一個激動人心的日子，我們相逢在伯陽,，相聚在7（3）班,，登上了“數(shù)學號”游輪，即將開始我們神秘的數(shù)學探索之旅,。

要提高數(shù)學學習效率,，變被動學習為主動學習，做學習的主人,，應(yīng)把握幾個步驟：

在預(yù)習過程中,，邊看，邊想,，邊寫,，在書上及導(dǎo)學案上適當勾畫和寫點批注。特別是,，要運用數(shù)學學習閱讀法,，即不能像語文閱讀一樣,，從頭看到尾。對于有些例題,，則是仔細審題,，然后合起書來，試著在練習本上做一做,。之后再翻開書對一對,，修改和完善自己的所做，及時檢查預(yù)習的效果,，強化記憶,。同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,，找出重點和不理解的問題,，嘗試做筆記，把預(yù)習筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ),。

我國古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆?！边@是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后,，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝,。預(yù)習就是“知己知彼”的準備工作,，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑的規(guī)則中不允許搶跑,，但是在學習中卻沒有這一規(guī)定,，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑,。作好數(shù)學預(yù)習,，就是要搶在時間的前面，使數(shù)學學習由被動變?yōu)橹鲃印?/p>

處理好聽講與做筆記的關(guān)系,，重視課堂思考及回答問題,，不斷提高課堂學習效果。

首先作好課前準備,、知識上的準備,、物質(zhì)上的準備、身體上的準備等,；其次要專心聽講,，盡快進入學習狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學習活動，始終集中注意力,；第三要學會科學的思考問題，注重理解,，不要只背結(jié)論,，要及時弄清教材思路和教師講解的條理性，要大膽設(shè)疑,，敢于發(fā)表自己的見解,，善于多角度驗證答案；第四,，要及時做好各種標記,、批語，有選擇的記好筆記,。第五,，數(shù)學課堂練習是一個非常重要的環(huán)節(jié)，課堂練習本要隨時準備,，并要保存完好,，以便復(fù)習使用。每節(jié)課都要針對所學內(nèi)容,，認真練習,，并鞏固所學知識。

聽課時應(yīng)做到以下四點：

1,、帶著問題聽課,；

2、把握住老師講課的思路,；

3,、養(yǎng)成邊聽講、邊思考,、邊記憶的習慣,，力爭當堂消化、鞏固知識,；

4,、踴躍回答老師提問。這樣就基本上掌握了聽課的要求,。

針對數(shù)學學科的特點,，采取多種方式進行復(fù)習，真正達到排疑解難,、鞏固提高的目的,。

課后要復(fù)習教科書，抓住復(fù)習的基本內(nèi)容；嘗試回憶,，獨立的把教師上課內(nèi)容回想一遍,，養(yǎng)成勤思考的好習慣；同時整理筆記,，進行知識的加工和補充,；另外，針對每天所學內(nèi)容,，多練題,，勤鞏固。課后還要看參考書,，使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展,，形成學習上的良性循環(huán)。

在復(fù)習過程中既調(diào)動了大腦的活動,，又提高了分析問題和解決問題的能力,，知識也在理解問題的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種意義上講,，知識掌握的如何,，由復(fù)習效果決定。

獨立思考,、認真完成,、理解提高是學生對待作業(yè)的正確態(tài)度。

首先要做好作業(yè)的準備工作,，把預(yù)習,、上課、課后復(fù)習銜接起來,；其次要審好作業(yè)題,、善于分析和理解題目；第三要理清解題的思路,，準確表達,，獨立完成作業(yè)；第四要學會檢查,，掌握對數(shù)學作業(yè)進行自我訂正的方法,。

托爾斯泰說過：“知識只有當它靠積極思維得來時候，才是真正的知識,?！睙o論學那一節(jié)功課，課堂上老師講的,，筆記本上記的,，課外閱讀的……等等，都是書本上的知識，要把他們轉(zhuǎn)化成自己的知識,，使自己能夠自如的運用,，就必須通過作業(yè)實踐來轉(zhuǎn)化。

在做作業(yè)時,，審題是非常重要的,。怎樣審題呢？

1,、要看得（理解）準確。失之毫厘,，差之千里,；

2、要善于解刨,，深刻領(lǐng)會其中含義,；

3、要把握聯(lián)系,，運用相關(guān)知識解之,。

要逐步掌握科學的學習規(guī)律，包括打好基礎(chǔ),，循序漸進,，溫故知新；搞好課外學習,，包括主動進行課外閱讀,，參加課外實踐活動；要掌握正確的課外學習方法,，如泛讀法,、精讀法、深思法,；要掌握讀書要求,，如博專結(jié)合、讀思結(jié)合,、學用結(jié)合,、逐漸積累、持之以恒等等,。這也就是常說的：“課內(nèi)打基礎(chǔ),，課外出人才！”