心中有不少心得體會時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

老師思想教育心得體會篇一

的確,，田老師很幽默,，這在我們班上已是共識。

有一次上蒲松齡的《狼》,，田老師優(yōu)美地朗讀著“……屠自后斷其股……”隨即笑著問：“‘股’是什么意思啊?”有人說是“屁股”,，有人說是“大腿”……田老師確認(rèn)道：“‘股’是大腿?！边呎f邊在大腿上拍了拍,?！昂竺嬗幸痪洹宦跺晡病摹辍攀瞧ü砂　,！币贿呎f又一邊在自己屁股上拍了拍，這一系列滑稽動作引得同學(xué)們哈哈大笑,。當(dāng)然,，這個(gè)“股”和“尻”也就不再輕易會搞錯了,。

文言文翻譯環(huán)節(jié),，一般是讓同學(xué)們一句一句來翻譯,。田老師不會固定在某幾個(gè)人身上，翻譯提問模式開啟,，誰都有可能中招,。翻譯進(jìn)行時(shí)，他掃視了全班一眼,，最后將目標(biāo)鎖定在“vip”座位上，田老師笑呵呵地走過去,，遞給他話筒：“小宣宣，來一個(gè),?！毙⌒π叩卣酒饋恚骸袄蠋煟粫??！边@又引得全班大笑，有人甚至學(xué)著田老師的口吻：“小宣宣,，小宣宣”,。

《伊索寓言》中有一則《赫爾墨斯的雕像》,，“雕像”這個(gè)詞語需要聽寫過關(guān)，不少同學(xué)把“雕”寫錯,。田老師有點(diǎn)生氣：“同學(xué)們!惱火呀!這個(gè)字居然有很多人不會寫,，左邊是個(gè)‘周’，右邊是個(gè)‘隹’,，本義是體型較大的一種鳥,。跟你們天天說的那個(gè)‘沙雕’一個(gè)樣啊!”一聽到“沙雕”這個(gè)詞，我們興奮莫名：“哎喲!老師都知道這個(gè)哦!”田老師抿了抿嘴,，不失禮地笑了……

上語文課很有意思,，哈哈!誰叫我們遇到一個(gè)童心未泯的田老師呢?!

老師思想教育心得體會篇二

一年來，我?guī)ьI(lǐng)工作室的伙伴們逐步成長,。時(shí)間匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)一年多了,。一年多的工作,、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙,，但是我感覺收獲多多,，感慨多多,。

一、積極學(xué)習(xí)

在這一年中,，我按照《名師工作室管理細(xì)則》的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我。深入鉆研教材,，課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。細(xì)讀了蘇霍姆林斯基編著的《給教師的一百條建議》一書，并做了一萬余字的學(xué)習(xí)筆記,，并寫出了心得,，發(fā)至我的工作室網(wǎng)站及博客中。在工作中嘗試著把教育家,、專家的理念變成課堂的實(shí)踐,，用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，并結(jié)合自己的特點(diǎn)和研究主題,，不斷探索并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

二、努力實(shí)踐

1,、積極開展并嘗試高效課堂的實(shí)踐與研究,，勇于承擔(dān)名 師工作室的研究課和學(xué)校對外公開課。

2,、積極參加 名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動,、培訓(xùn)，在活動中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn),，在培訓(xùn)活動中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新,。

3,、積極參加聽課、評課等活動,，積極參與到集體備課與研磨課活動當(dāng)中,，在研討活動中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行切磋交流,，真正模范的起到了名師的輻射帶頭作用,。從而也促使自己在實(shí)踐中不斷感悟,，在感悟中再次不斷提升。

一年中在校聽課評課20多節(jié),，并積極配合物理教研員完成了章丘市23節(jié)優(yōu)質(zhì)課評選活動,，發(fā)揮了名師的作用，同時(shí)使自己的教育教學(xué)水平也有了再次提高,，通過聽課評課也再次使我認(rèn)識到年輕的教師,，真正需要我們?nèi)樱椭蛊浔M快成長為一名年輕的骨干教師,，幫助他們挖掘教材的深度和廣大,，使其較快具備駕馭教材的能力。

在一年的支教工作中,，積極發(fā)揮優(yōu)秀教師和名師的傳幫帶作用,，積極主動地配合章丘市圣井中心學(xué)校的校級領(lǐng)導(dǎo)組成評委，多次參加各組室的聽課研磨活動,，使那里的老師的教育教學(xué)水平有了大幅度的提高,，教師的觀念也有了一定的升華，深受當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,，因此本人再次被評為章丘市優(yōu)秀教師,。

三、不斷反思

在不斷的探索和研究中,，我認(rèn)識到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的：

1,、當(dāng)好教學(xué)活動的組織者

在學(xué)習(xí)和研究中，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力,。要把探究的機(jī)會交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,。新課程實(shí)施的靈活性大,，教師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過程中,，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。所以,，做好教學(xué)活動的組織者是很有必要的,。

2、做好一個(gè)深受學(xué)生喜歡的"引路人"

一堂新課開始,，我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力,。然后，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計(jì)每一次導(dǎo)學(xué)案的目標(biāo)、內(nèi)容,，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo),。做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。

四,、努力教研

雖然上課很忙很累，我也不曾忘記努力參加教育科研活動,，積極主動地參加高效課堂的課題研討活動,，"__"省級課題：教師教學(xué)策略與學(xué)生良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)已經(jīng)結(jié)題，本人是課題負(fù)責(zé)人,。今年四月獲得了省級教育教研成果一等獎,。并再次申報(bào)立項(xiàng)了章丘市課題：《優(yōu)秀班主任工作個(gè)案和工作規(guī)律探索與研究》，正在積極的研究準(zhǔn)本工作中,。

通過反思,，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。"讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣"是我下階段的目標(biāo),，只有做學(xué)習(xí)型的教師,，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實(shí),、更有效,、更完善、更優(yōu)秀,，從而逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

一學(xué)年度的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進(jìn)步,，但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn),，還有許多方面需要繼續(xù)努力。

老師思想教育心得體會篇三

在我的心目中,，有許多優(yōu)秀的老師,。其中有一位老師不僅教會了我知識,，還讓我懂得了做人的道理。這位老師就是我以前的班主任---曹老師,。

曹老師看起來很年輕,，就像我們的大姐姐，她有一張和藹可親的瓜子臉,，一雙烏黑的大眼睛,，炯炯有神。那條長長的馬尾辮在她轉(zhuǎn)身時(shí)不經(jīng)意地甩動起來,，讓我們感到很親切,。

在學(xué)習(xí)上，曹老師對我們要求十分嚴(yán)格,，不允許我們有一時(shí)的松懈,。正是因?yàn)樗龑ξ覀兊膰?yán)格，才養(yǎng)成了我今天良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

有一次寫課堂作業(yè)時(shí),，我想：寫得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn),，我要爭取做第一個(gè)交作業(yè)的人,，這樣老師就會表揚(yáng)我的……由于追求速度，我把字寫得龍飛鳳舞起來,。當(dāng)我第一個(gè)沖上講臺把作業(yè)交給曹老師批改時(shí),，只見她的臉由晴轉(zhuǎn)陰，嚴(yán)肅地對我說：“你的速度很快,，但完成的質(zhì)量在哪里呢?”我的臉頓時(shí)感到火辣辣的,，老師短短的一句話，終于使我明白了什么叫“欲速則不達(dá)”的道理,。

曹老師既是我的老師,，又是我的朋友。

每天寫的心語,，就是我們相互溝通的橋梁,。當(dāng)我在心語中告訴老師“減肥”失敗時(shí)，她鼓勵我不要放棄;當(dāng)我告訴她,，由于游泳出色,，被選進(jìn)高級班時(shí)，她為我感到驕傲……

這就是我以前的班主任---可親可敬的曹老師,。

老師思想教育心得體會篇四

教師職業(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì),，決定了教師要做“人之楷模”。師德不僅僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。作為教師的我只有堅(jiān)定自我從教的信念,，具備良好的法律素質(zhì),、心理素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)潛力，才能成為一名合格的教育工作者,。透過這段時(shí)光的學(xué)習(xí),，我對教師職業(yè)道德有了全新的認(rèn)識：

堅(jiān)定從事教育事業(yè)的信念

當(dāng)前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作、人員流動,、跳槽等現(xiàn)象,，使很多人不敢說：“我喜歡教書?！倍覅s理直氣壯的說：“教書真好!”或許我的個(gè)性很適合教書,，但我更覺得我的理想就是教書。理由有三：首先經(jīng)濟(jì)上我不求大富大貴,，只求平穩(wěn),。目前我的收入能解決溫飽，我知足常樂,。其次精神上,，我覺得追求所有，不如追求內(nèi)心的平靜,。名利場上多險(xiǎn)惡，而在學(xué)校工作能找到精神上的平和,、純正,。再次，從教多年,，掛念我的學(xué)生越來越多,，他們走上工作崗位后，常以不一樣的方式對我表示關(guān)心,。所以放眼將來,，眾多學(xué)生在社會上的成功是我一生的幸福。所以,，我堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的信念,，給教育創(chuàng)造一片藍(lán)天。

“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求

沒有職責(zé)就教不好學(xué)生,，沒有感情就做不好教師,。我們應(yīng)始終牢記自我的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn),，把個(gè)人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè),、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一齊,，并在深刻的社會變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自我的光榮職責(zé)。不辜負(fù)胡對我們的殷切期望“人民教師愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利,、志存高遠(yuǎn),。”我們要用百倍,、千倍的職責(zé)心教好書,、育好人，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

愛崗敬業(yè)還表此刻對學(xué)生的無私的愛,。高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！蓖瑫r(shí),，愛也是一門藝術(shù)，我們務(wù)必學(xué)會正確的愛的方式,。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)秀率,、及格率”。此刻我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展,。知識的無限性和教學(xué)時(shí)光的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的潛力培養(yǎng),、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則,，這是對學(xué)生真正的愛,，是對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

教書育人,，誨人不倦

在新教材的沖擊下,，在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)民主、平等,、和諧的課堂,，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重學(xué)生。為此我們更應(yīng)透過愛去尊重我們的學(xué)生,。但在傳統(tǒng)教育的影響下,，我們教師當(dāng)中有部分人愛學(xué)生常常以學(xué)生的學(xué)業(yè)、品德優(yōu)劣來轉(zhuǎn)移的,。對一個(gè)學(xué)生的評價(jià)更多地傾向于他的學(xué)習(xí)的好壞,。教師往往對一些成績好好的學(xué)生不自覺地有一種偏愛;反之，對一些學(xué)習(xí)成績差,、平時(shí)有經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生則總是認(rèn)為"孺子不可教也",，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰,。其實(shí),，每個(gè)學(xué)生都擁有自我的天空，在一些我們認(rèn)為的"壞孩子"身上也有潛能,，我們要善于發(fā)現(xiàn),，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重,。所幸的是"沒有教不好的學(xué)生"這一觀念已在許多學(xué)校,，作為一個(gè)要求向教師提出。所以,，在新形勢的教學(xué)環(huán)境下,，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀,，用全面的眼光來看我們的學(xué)生,，從內(nèi)心來熱愛他們，不因?qū)W生的一時(shí)好壞而下永久性的結(jié)論,，我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德,。

以身作則，做學(xué)生的榜樣

我們的行為本身就是一種無聲的教育,，即所謂的"身教重于言傳。"俄國的車爾尼雪夫斯基指出："教師把學(xué)生造成什么人,，自我就應(yīng)是這樣的人,。"首先，教師在業(yè)務(wù)知識,、潛力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣,。如果學(xué)生感到老師"才高八斗、學(xué)富五車",，肯定會從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感,，從而增強(qiáng)了自我對知識的求知欲，來向老師看齊;反之逆言。所以我們要不斷充實(shí)和更新自我,，才能跟上時(shí)代,、社會的飛速發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長的文體知識需求。為此每一位教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，要善于吸收新教育科學(xué)成果,，將其運(yùn)用于教學(xué)中，努力做一個(gè)創(chuàng)造型的教師,。其次,，教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用，有德,、有才才是一位好教師,。為人師表，表里一致,，身體力行,，以身作則，才能贏得學(xué)生的尊重,，要求學(xué)生做到的自我首先要做到,，要求學(xué)生不做的，自我首先要不做,。試想,，要求學(xué)生上課不要遲到，而自我卻不及時(shí)到教室,，學(xué)生能遵守嗎?;勞動時(shí),，你雙手插在口袋里，卻讓學(xué)生做這,、做那,、，學(xué)生能心甘情愿嗎?因此為人師表者要努力擺正自我做人的目標(biāo),、方向,，不受世俗風(fēng)氣、別人做法的影響,，使自我真正成為學(xué)生的表率,。

總之，既然選取了這一職業(yè),，就要愛我的職業(yè),，愛我的學(xué)生，在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé),，以心換心,，以愛博愛，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳,。加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的職責(zé)，也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要,。