心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
讀書(shū)的心得體會(huì)格式篇一
還記得小時(shí)候讀《哆啦a夢(mèng)》的情景：左手捧書(shū),，右手拿著零食，看到大雄的懶惰,，不禁嘆氣;看到靜香的溫柔,，不禁喜歡;,，驚于哆啦a夢(mèng)的神奇。每當(dāng)他們遇到危險(xiǎn)時(shí),，不僅為他們擔(dān)心,，然而大雄的勇敢,，胖虎的重義氣，靜香的沉著冷靜,，哆啦a夢(mèng)的機(jī)智神奇,，一點(diǎn)點(diǎn)，一頁(yè)頁(yè),，一本本，伴著我度過(guò)美好的童年,。
曾嘆于賣(mài)火柴的小女孩的悲慘,，贊揚(yáng)格列夫的勇敢，魯賓遜的堅(jiān)強(qiáng),，丑小鴨的耐苦……《安徒生童話(huà)》,、《格列夫游記》、《哈利波特》,、《湯姆叔叔的小屋》,、《茶花女》、《簡(jiǎn)愛(ài)》……這些都帶給我別樣的趣味
“商女不知亡國(guó)恨,，隔江猶唱后庭花,。”“興,，百姓苦,，亡，百姓苦,?！薄皣?guó)破山河在，城春草木深,?！薄胺榛疬B三月，家書(shū)抵萬(wàn)金,?！薄@些又帶給我別樣的愁緒，李白的豪放,、杜甫的傷感,，李清照的委婉、文天祥的正氣……都讓我為之一動(dòng),，同時(shí)又為中華民族深厚的文化積淀感到驕傲,。讀書(shū)，給予我的實(shí)在太多太多了。
讀書(shū),，使我認(rèn)識(shí)到了“誰(shuí)知盤(pán)中餐,，粒粒皆辛苦”的艱辛;讀書(shū)，使我懂得了“力盡不知熱,，但惜夏日長(zhǎng)”的生活;讀書(shū),，更使我體會(huì)到了“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的舒爽……
當(dāng)我受挫折時(shí),，是書(shū)教會(huì)我“山重水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村”;當(dāng)我想放棄時(shí)，書(shū)又給予我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?當(dāng)我想蜷縮在書(shū)的角落里時(shí)，書(shū)又讓我去領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的景色,。
讀書(shū)的心得體會(huì)格式篇二
歌德以往說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話(huà),。是的,，讀好書(shū)，就像結(jié)交了良師益友,，使我們獲益匪淺;讀好書(shū),，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我們心曠神怡;讀好書(shū),，就像找到了歡樂(lè)的源泉,，使我們領(lǐng)悟到歡樂(lè)的真諦!
乘著一葉扁舟，我們遨游在書(shū)的海洋里,，各式各樣的書(shū)籍映入眼簾,，使得我們眼花繚亂。
翻開(kāi)厚厚的歷史書(shū),，古今的一幕幕掠過(guò)眼前,。看到那聞名中外的四大發(fā)明的記載,，心中油然而生出一種自豪之情,，情不自禁地贊嘆一句中國(guó)人好樣的!看到所記載的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本鬼子兇狠殘暴的惡行,，罄竹難書(shū),，令人發(fā)指，可謂人人得而誅之;同時(shí)也為那敢于拋頭顱灑熱血,，英勇無(wú)畏的紅軍戰(zhàn)士們所敬佩,。
歷史記載書(shū),，不但讓我們了解塵封已久的往事，也交給我們?cè)S多人生道理,。
翻開(kāi)散文書(shū)籍,，給我們的不是一種沉重的感覺(jué)，相反,，它帶給我們的是一種清新脫俗,，與眾不一樣的感受。閱讀朱自清的《背影》,，雖然并沒(méi)有什么華麗的詞藻,，通篇的語(yǔ)言都十分樸實(shí)，但字里行間無(wú)不滲透著父子間深沉的愛(ài),，讀者為之深深感動(dòng),。再試想在午后懶洋洋的陽(yáng)光照耀下，你正拿著一杯花茶,，捧著泰戈?duì)柕摹秷@丁集》優(yōu)美的詞匯，細(xì)膩的感情,，深遠(yuǎn)的意境,。那茶香書(shū)香融為一體，我們沉浸于此,，給我們無(wú)窮的享受,，讓我們流連忘返。
散文,，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無(wú)私的母愛(ài);從《樂(lè)觀》中學(xué)會(huì)不畏挫折,，終將獲勝的信念;從《給亡婦》體會(huì)到夫妻間的深情。
翻開(kāi)名著,，看到一個(gè)又一個(gè)跌宕起伏,，扣人心弦的故事，讓我們愛(ài)不釋手,。我們也從保爾身上學(xué)會(huì)了鋼鐵精神從海倫的身上學(xué)會(huì)了勇敢戰(zhàn)勝命運(yùn),，永不低頭的決心;被《巴黎圣母院》里愛(ài)斯梅拉達(dá)，加西莫多善良完美的心靈所感動(dòng),。
在此,，我引用冰心奶奶說(shuō)過(guò)的一句話(huà):讀書(shū)好，好讀書(shū),，讀好書(shū),。的確，書(shū)就像一座巨大的寶庫(kù),，等著我們?nèi)ネ诰?書(shū)就像指向標(biāo),，指引我們前進(jìn)的道路書(shū)帶給我們知識(shí),，教給我們道理。
讀書(shū),，充滿(mǎn)了樂(lè)趣,，就讓我們?cè)谧x書(shū)中共同尋找歡樂(lè)的源泉吧!
讀書(shū)的心得體會(huì)格式篇三
喜歡，在陽(yáng)光明媚的午后,，坐在窗邊,，手捧一本心愛(ài)的書(shū)，靜靜品味書(shū)帶給我的樂(lè)趣,。讀書(shū),，讓我的生活更加完美。
小時(shí)候,，我在愛(ài)讀書(shū)的媽媽的引領(lǐng)下,，愛(ài)上了讀書(shū)。有空的時(shí)候,，我不再和小朋友們一齊出去瘋玩,，而是纏著媽媽給我講童話(huà)故事，在童話(huà)故事的世界里,，我因賣(mài)火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而悲痛流淚;我為白雪公主的故事而暗自喝彩;我對(duì)灰姑娘的南瓜馬車(chē)而充滿(mǎn)好奇……讀書(shū),，豐富了我的感情，充實(shí)了我的生活,，讓我懂得了是非喜悲,。
上了小學(xué)，我開(kāi)始識(shí)字,，能夠自我讀書(shū)了,。我腦袋里的小問(wèn)號(hào)都在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案?？芍?，《十萬(wàn)個(gè)為什么》也漸漸滿(mǎn)足不了我的需要，《我們愛(ài)科學(xué)》,，《博物》,，《可怕的科學(xué)》……出此刻我的面前，在這些書(shū)中,，我體驗(yàn)了世界上的萬(wàn)種風(fēng)情,，了解了之外的神奇魔力，見(jiàn)識(shí)了奶酪,、巧克力火鍋,。
一次，我在一本雜志看到了曲奇餅的做法,，這引起了我的興趣,，我立馬找來(lái)材料工具按照書(shū)上的做法做出了美味餅干,，味道還不錯(cuò)!我把餅干帶到學(xué)校，分給同學(xué)們吃,，“小諾,，你太厲害了，真好吃!”“還有沒(méi)有了呢,，我還想吃!”“你真是心靈手巧,，羨慕死了!”聽(tīng)了同學(xué)們的贊美，我更加有信心了,。我再接再厲,，元旦晚會(huì)上，我做的小餅干得到了教師和同學(xué)們一致好評(píng),。從此,，我愛(ài)上美食，周末總會(huì)擠出時(shí)間看美食書(shū),，嘗試著各種糕點(diǎn)的做法,，美食書(shū)籍，豐富了我的業(yè)余生活,，讓我的生活更完美,。
上了初中，這些幼稚的書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足不了我的需要,，我又開(kāi)始向名著的殿堂邁進(jìn),，我猶如一個(gè)饑餓的人撲在一塊大面包上,，廢寢忘食地讀書(shū),。讀《紅巖》，老一輩革命家視死如歸的鋼鐵精神讓我感動(dòng);讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,，女主人公的敢愛(ài)敢恨讓我欽佩;讀《家》,，封建愚昧的傳統(tǒng)思想讓我憎惡……，讀書(shū),，充實(shí)了我的精神,，讓我的生活更完美!
如果說(shuō)書(shū)是大海，那么我便是一條小魚(yú)在其中暢游;如果書(shū)是天空,，那么我便是一只鳥(niǎo)兒在書(shū)中翱翔,。讀書(shū)，讓生活更完美,。
讀書(shū)的心得體會(huì)格式篇四
書(shū)能夠使人廢寢忘食,，能夠使人入迷，讓人像在自由的環(huán)境里飛翔,。
書(shū),，是我除了娛樂(lè)外最重要的一件事,，我常常偷偷讀書(shū)，有時(shí)我上網(wǎng)查資料,，在空隙的時(shí)間里,，我會(huì)隨便拿本課外書(shū)看，一轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái),，都已經(jīng)過(guò)幾十分鐘了,。
我記得最深的一次是在寒假里，我偷偷拿出我的《格言》來(lái)看,，因?yàn)槟菚r(shí)作業(yè)沒(méi)做完,，但我想：寒假嗎，有的是時(shí)間,，看一會(huì)兒也不要緊,。我看了半小時(shí)之久，媽媽看見(jiàn)了,，把我手中的書(shū)奪去,，說(shuō)：“先把作業(yè)做完才能看?！蔽野蟮溃骸拔抑豢戳恕粫?huì)兒’,，真只看了一會(huì)兒?！眿寢寚?yán)肅地說(shuō)：“一會(huì)兒也不行,，讓我看看你讀的什么書(shū)?”你瞧，她也看得津津有味,。半小時(shí)后,，我沖著媽媽“嘿嘿”一笑，說(shuō)：“咋的啦,，你看了一會(huì)兒,，一會(huì)兒就半小時(shí)。我剛才也只看了這么‘會(huì)兒’,，抵消了,，此刻我作業(yè)做完了，給我看!”“我還沒(méi)看完了,，等會(huì)兒,。”“不行!”于是,，一場(chǎng)無(wú)休止的“爭(zhēng)書(shū)大戰(zhàn)”便開(kāi)始了……
書(shū)是一個(gè)廣闊的世界,，能夠任你自由翱翔。里面有許多等待著你的良師益友,。其實(shí)只用告訴你一點(diǎn)：讀書(shū)——是一種享受,。
讀書(shū)雖然有時(shí)也有點(diǎn)枯燥,，但只要用心去感悟，就好像作者是自我,，自我好像就有著一段難忘而趣味的經(jīng)歷,。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”,。這句話(huà)是陳濤先生的讀書(shū)心得,。書(shū)中僅有黃金屋，只要你認(rèn)真吸取精華,，持之以恒地讀下去,，那將會(huì)受益終生。
讀書(shū)的心得體會(huì)格式篇五
百年孤獨(dú)是我讀過(guò)的第一本世界名著,，當(dāng)時(shí)我讀初一,，正是喜歡孤獨(dú)寂寞用詞的小女生，為了這個(gè)名字,，我從圖書(shū)館借了來(lái),，可是第一句：多年以后，面對(duì)行刑隊(duì)的槍口中,，奧爾良上校想起了多年前他第一次看到冰的情景(大意如此),，一下讓我蒙了，我把它放到一邊,，不愿再看,，直到一個(gè)月后，圖書(shū)館催我還書(shū)了,，硬著頭皮拿起了書(shū),，看了兩頁(yè)，從看到第三頁(yè)后,，我的手再也離不開(kāi)這本書(shū),，我把所有的業(yè)余時(shí)間都奉獻(xiàn)給這本書(shū),，我用了一個(gè)月的時(shí)間反復(fù)看了三遍,，從來(lái)沒(méi)有一本書(shū)給我這樣的經(jīng)歷：我把生命交給一本書(shū)了!那一個(gè)月，我無(wú)法跟人交流,，無(wú)法大聲說(shuō)笑,，滿(mǎn)腦子都是奧爾良家族每一個(gè)人的身影，每一個(gè)都那么鮮活,，每一個(gè)都那么特立獨(dú)行,，但所有的人都那么孤獨(dú)于世!
每一次合上書(shū)，我都懷疑自己是否有勇氣再翻開(kāi)它,，因?yàn)槟欠N孤獨(dú)從每一個(gè)字里透出來(lái),，壓得我喘不過(guò)氣,，但每一次打開(kāi)它，我又不愿意合上它,，仿佛只有這本書(shū)才是我的世界,，才是我活下去的理由。
可能我講了這么多,，還算不上談讀后感,，差不多快一年了，當(dāng)年看完此書(shū)的感受到今天還清晰如昨,，每一個(gè)人問(wèn)我看它的感受,，我只有兩個(gè)字：我怕。是的,，我怕,，我怕那種孤獨(dú)，我怕自己愛(ài)上它而無(wú)法自拔,，馬爾克斯是魔幻現(xiàn)實(shí)主義作家,，它的文字是被上了魔咒的，記得當(dāng)時(shí),，我一邊看書(shū),，一邊胸中涌上巨大的悲哀，而眼睛干澀,，一滴淚也出不來(lái),，但那悲哀比流淚更甚!
書(shū)里的每一個(gè)人都在用不同的方法來(lái)表達(dá)來(lái)宣泄自己的孤獨(dú)，表面上他們是漠不關(guān)心的,，實(shí)際上內(nèi)心深處,，他們渴望被人愛(ài)，被人認(rèn)可,，被人同化,，可惜這是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)!今天的我們又何嘗不是如此呢?我們不也在用各種不同的方式來(lái)讓自己逃避孤獨(dú)，但實(shí)則上卻陷進(jìn)了更深的孤獨(dú)嗎?我們的愛(ài),，我們最溫柔的部分,，都被各種物質(zhì)上東西遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，再也出不來(lái)了!
看完書(shū)后,，我用了一個(gè)月的時(shí)間才將自己調(diào)整過(guò)來(lái),，然后，我馬上去書(shū)店買(mǎi)了一本精裝本放在家珍藏,，作為自己對(duì)平生最難以言表的一本書(shū)的紀(jì)念,，但從買(mǎi)的那一天起，直到今日，我沒(méi)有再動(dòng)過(guò)它一下,，只是將它好好地放在書(shū)柜的層,，那是我無(wú)法觸摸，沒(méi)有勇氣再看的禁區(qū)啊,。
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”。不深思不知這句名言之意,，只要你仔細(xì)想一想,，便覺(jué)得十分有道理，它道出了讀書(shū)的重要性,。
古詩(shī)中有：“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái),。”我們的知識(shí)需要源頭活水,，而這源頭活水有一大部分來(lái)自書(shū)本,。堅(jiān)持每天讀書(shū)，對(duì)自己的精神,、心靈可以起到很大的作用,，言談不至于太枯燥無(wú)味了。
我很愛(ài)讀書(shū),，我覺(jué)得讀書(shū)就是一種享受,，從小我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，它帶著我在知識(shí)的海洋中遨游到現(xiàn)在,。書(shū)是我們的老師,，雖然它一直默默無(wú)聞，可它作出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們,。它給了我們很多知識(shí)和道理,，書(shū)不但是開(kāi)闊視野，打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的一把鑰匙,，帶我們一步步攀向科學(xué)高峰,，而且是我們生活中的知心朋友。
煩惱時(shí),，我捧著它,，它把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋。書(shū)的世界好像讓人置身于一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界,，使人心曠神怡,，的確是一個(gè)放松自己的好空間,，我的煩惱頓時(shí)不由自主的拋到了九霄云外,。
高興時(shí)，我捧著它，它把我?guī)нM(jìn)另一個(gè)世界,，這里有一些名勝古跡,，有氣勢(shì)雄偉的岳陽(yáng)樓，名揚(yáng)中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城,，聞名天下的桂林山水,。讓我盡情流露出自己的愉悅心情，將心中的感情融合在無(wú)窮無(wú)盡的山水之中,。
書(shū)是一位知識(shí)淵博的老師,，它帶我暢游世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光,，了解大自然的奧秘,，它能讓我懂得許多人生哲理。書(shū),，用它豐富的知識(shí)甘露澆灌了我求知的心田,。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書(shū),，我們不可能一步一個(gè)臺(tái)階攀向科學(xué)的高峰,。讀書(shū)，充實(shí)了我知識(shí)的寶庫(kù),，豐富了我的生活,，也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;讀書(shū)，讓我感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣,，我親身體會(huì)到：讀書(shū)真好,。
讀書(shū)的心得體會(huì)格式篇六
王勃筆下的《滕王閣序》，僅僅是序,，初次讀完便有了如臨仙境的感覺(jué),，字字珠璣，真的有些“大珠小珠落玉盤(pán)”的感覺(jué),，仿佛自己真的到了滕王閣,，見(jiàn)到了那秋光美景，感受了滕王閣的壯闊,，亦感悟了人生的壯闊!
王勃的詩(shī),，絕大部分是訴說(shuō)難舍難分的心情，憂(yōu)愁悲苦,，所以對(duì)于王勃,，我對(duì)他了解的并不多，今天讀了《滕王閣序》才對(duì)他有了別樣的看法,，查閱了一些資料,，才知道王勃是初唐四杰之一,，與楊炯、盧照鄰,、駱賓王并稱(chēng)初唐四杰,。
文章是在唐高宗上元二年，王勃南下,，途徑洪州,，恰逢九九重陽(yáng)，大宴滕王閣,，王勃應(yīng)邀赴宴,，在滕王閣的即興之作。
前文寫(xiě)景,，后文借景抒情,。其實(shí)讀滕王閣，讀出的不該僅僅是對(duì)景色的留戀,，更應(yīng)該挖掘出文章深處以及在當(dāng)時(shí)背景之下的人生感慨,。
“人杰地靈”，僅僅四字,，便道出了對(duì)圣地賢主,、嘉賓、晚宴的稱(chēng)贊,?！傲仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫,?！币痪湓?huà)，就把寒潭,、煙光,、暮山全部描述出來(lái)，讓我們感受到一幅美麗的秋光圖,，仿佛身臨其境,。
“閭閻撲地”“桂殿蘭宮”“鶴汀鳧渚”這讓我聯(lián)想到了一幅工筆畫(huà)，是在一次畫(huà)展中看到的,，大概是出自畫(huà)家么順利先生之手,，惟妙惟肖，令人回味無(wú)窮,。
“落霞與孤鶩齊飛,，秋水與長(zhǎng)天一色”自我感覺(jué)這應(yīng)該是本文的點(diǎn)睛之筆。動(dòng)靜結(jié)合,，亦遠(yuǎn)亦近,。
文字如何鋪排只是表面之象,，真正觸動(dòng)千載讀者的則是文字在歷史與現(xiàn)實(shí)之間，在主體與客體之間勾勒著模糊的相似圖景,。
王博文章的亮點(diǎn),，亦不在舞臺(tái)繁華之景,，而在燈火闌珊之時(shí),。王勃少年天才，新舊唐書(shū)皆言其六歲即解屬文,，新唐書(shū)更是頗令人生疑的記載勃九歲作《指瑕》以擿顏師古所注《漢書(shū)》之失,。少年王勃已經(jīng)以才高名天下，卻又在志得意滿(mǎn)之時(shí)急轉(zhuǎn)直下,。
就比如他在文章中的“時(shí)運(yùn)不齊,，命途多舛”。借以抒發(fā)自己的思想感情,。如果不能永久的擁有,，留戀之情頓生，由個(gè)人際遇引發(fā)到人生,、宇宙的思考,，將自己比作屈原賈誼，表“圣主”“明時(shí)”的不滿(mǎn),。
后來(lái)他還提到了馮唐和李廣,。終老始見(jiàn)功名的馮唐，逃避海曲的梁鴻,，但最終王勃巧妙地峰回路轉(zhuǎn)“老當(dāng)益壯,，寧移白首之心，窮且益堅(jiān),，不墜青云之志,。”來(lái)表達(dá)自己仍抱積極精神,，希望有所作為,。
處卑位而思有為的心胸，引來(lái)許多文人的共鳴,。韓愈曾提過(guò)“壯其文辭”“讀之可以忘憂(yōu)”,。失意悲哀是對(duì)時(shí)代的批判，但是王勃積極壯懷,，有入世的樂(lè)觀精神,。
最后來(lái)說(shuō)說(shuō)《滕王閣序》的文體，屬駢體文,，但駢體文卻在王勃的筆下有了新的創(chuàng)新,，他以駢體文的基礎(chǔ)又對(duì)文章有了新的感受和認(rèn)識(shí),，自然流露，迸發(fā)出真實(shí)心聲,，字句絢麗!以駢體文之精彩,，抒詞彩之絢爛!
一個(gè)才華橫溢而又有充滿(mǎn)著豪情大志的詩(shī)人，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)社會(huì)的環(huán)境和遭遇,，終其一生也不能施展自己的才能去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù),，以一生而積極進(jìn)取，卻往往收獲在郁郁不平的季節(jié),。
盡管詩(shī)人的熾熱情懷和窮且益堅(jiān)的執(zhí)著令人欽敬,，但也不難看出詩(shī)人要表現(xiàn)的，也更為強(qiáng)烈的卻是他的才華施展,?？上侨松鸁o(wú)常、命運(yùn)多舛,，或許正是由于詩(shī)人常概嘆于自己的才華超群而懷才不遇,，才使得他屢次遭受打擊，唯以滕王閣序的怨艾嗟嘆,，借以“壯而不虛,，剛而能潤(rùn)，雕而不碎,，按而彌堅(jiān)”的言志寄托,。
讀書(shū)的心得體會(huì)格式篇七
寒假中，我讀了一篇名叫《荷塘月色》的散文,。從《荷塘月色》這篇散文中,，我感受許多。
文章一開(kāi)頭就點(diǎn)出全文的中心：“這幾天心里頗不寧?kù)o,?！彼虢栌瓮婧商羴?lái)暫時(shí)苦悶，于是作者從一開(kāi)始就以獨(dú)處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍,，流露出淡淡的哀愁,。
朱自清先生在先訴說(shuō)了自己的不寧心境后，描寫(xiě)了一個(gè)寧?kù)o的與現(xiàn)實(shí)截然不同的仙境——荷塘月色,，你想想,，荷的特色是潔，月的特色是凈,。古往今來(lái),，荷花以它的清雅脫俗，獨(dú)步人間,，以它“出淤泥而不染,，濯清漣而不妖”的精神,，引君子仰慕。古今中外,，人們對(duì)月光的潔凈祥和更是詠嘆不已,，“床前明月光，疑是地上霜”,。那么,，荷花與月光交織在一起，會(huì)是怎樣一副境界呢?荷的清香,，清雅;月的清凈,，清幽,。這樣便象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好生活的心情,。他為排斥心中的郁悶，夜深獨(dú)享月色下的荷塘美景,，一個(gè)人,，靜靜地看，悄悄地行,，什么都可以想,，什么都可以不想。他覺(jué)得自己是個(gè)自由的人,，這一切都是自己的,，白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話(huà),，現(xiàn)在都可以不理,。并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了,?！?/p>
“走著”、“走著”,、“我看見(jiàn)了荷塘”,，田田的荷葉，零星在荷花,，風(fēng)中的花香,，真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上,，浮在荷塘上,，簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫(huà)，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫(xiě)的淋漓盡致,、栩栩如生,?！把刂商粒且粭l曲曲折折的小煤路”讀到此處,，我的腦際中不知不覺(jué)的浮現(xiàn)出一條小路,，曲曲折折。我在作者筆下盡情的賞花觀月,，我陶醉了……
看著看著,，突然柔柔的月光消失了，四周?chē)鴺?shù),，樹(shù)間透著淡淡的光,，可是光卻是如此的無(wú)精打采，這時(shí)的主角幾乎成了叫得熱火朝天的蟬和蛙,，可是作者卻什么也沒(méi)有,。《采蓮賦》,、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者漸漸涼了下來(lái),，雖然我很難體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的無(wú)助和無(wú)奈，但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧?kù)o……
文章看完了,，而我卻未合上書(shū)本,，這文章使我感觸很深，內(nèi)心久久不能平靜,，荷塘月色的仙境般的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂(yōu)慮,，可見(jiàn)，它的美麗,，使我感到了作者對(duì)美好生活的向往,。可是在文中我更能深刻的感受到作者對(duì)現(xiàn)代生活的厭惡,、憎恨,。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服,，與“白色恐怖”作斗爭(zhēng),，令我萬(wàn)分佩服。
我們現(xiàn)在生活在這么好的環(huán)境中,，和作者相比,，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的每分每秒!
讀書(shū)的心得體會(huì)格式篇八
林中流淌的溪水,，面前總會(huì)有巨石,、橫木攔住去路，河道也并非筆直，而是曲曲折折,，總是阻止溪水前進(jìn),。人生也正是這樣。人所踏上的道路不是一帆風(fēng)順的,，而是坎坷密布,，荊棘叢生。時(shí)運(yùn)不濟(jì),，命途多舛,。
在大唐王朝強(qiáng)盛的唐高宗年間，從絳州龍門(mén)走出了一位才高八斗的文人,。他就是初唐四杰之一的王勃,。他才華早露，十四歲時(shí)即被授予官職,。然而他卻在仕途至終因才華橫溢而遭受了兩次打擊,。這也宣告了他仕途的終結(jié)。
上元二年,，滕王閣上,，他即席作賦,，寫(xiě)下了千古名篇《滕王閣序》,，為歷代傳頌贊賞。今日,，讀《滕王閣序》,，我會(huì)在開(kāi)始時(shí)同情王勃的遭遇。然而,，讀至“老當(dāng)益壯,，寧移白首之心，窮且益堅(jiān),，不墜青云之志”時(shí),，我便漸漸由同情變?yōu)榱速澷p與佩服。讀罷此文,，我深有感觸,。
林中的`溪水雖身處曲折的河道中，面對(duì)攔路的艱難險(xiǎn)阻,，卻毫不畏懼,、毫不氣餒，只是聚成一股又一股的水流沖向障礙,，沖破障礙,，流向遠(yuǎn)方。人在經(jīng)歷了失敗,、打擊,、挫折后,，需要一種樂(lè)觀向上的心態(tài)，擁有這種心態(tài)后,，人就會(huì)變得不畏困難,，像溪水一樣勇于面對(duì)，勇于承擔(dān),，勇于挑戰(zhàn),，在摔倒之后滿(mǎn)懷信心地再度站起，為追尋成功繼續(xù)前行,。
王勃前往交趾看望自己被貶的父親途中,，心中還懷著兩次打擊給他留下的陰影。然而在《滕王閣序》卻表現(xiàn)出了一種積極的壯懷,?！白秘澣X(jué)爽，處涸轍以猶歡”使人精神一振,，感受到作者那種身處逆境卻仍樂(lè)觀向上的心情,。西漢史學(xué)家司馬遷慘遭酷刑，卻最終完成了“史家絕唱”的《史記》,。他在《報(bào)任安書(shū)》中寫(xiě)道蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳,，《兵法》修列;不韋遷蜀,，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》,、《孤憤》,。《詩(shī)》三百篇,，大氐賢圣發(fā)憤之所為作也,。發(fā)明家愛(ài)迪生，失敗兩千多次后方才成功,。音樂(lè)家貝多芬失聰,，仍作出了一生中最偉大的音樂(lè)篇章。經(jīng)歷了痛苦的生命才能稱(chēng)其為人,，真正的成功者都是從痛苦中超度出來(lái)的,。古人在逆境，經(jīng)歷失敗,，這些不僅沒(méi)有束縛他們的手腳,，反而成就了他們的成功。若只是一味地感嘆命運(yùn)的不公，只會(huì)停滯不前,，碌碌無(wú)為終此一生,。
人生失意后，重要的不是別人的雪中送炭,，而是自身需要一種積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)一切,。命運(yùn)是無(wú)情的，即使是叱咤疆場(chǎng)的一代名將李廣也沒(méi)有得到命運(yùn)之神的眷顧,，終身未得封侯,，自刎沙場(chǎng)。海倫凱勒曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)于無(wú)可挽回的事,，就應(yīng)想得開(kāi)點(diǎn),，不要總強(qiáng)求不可能的結(jié)果?！闭嬲匾牟⒉皇窃谝粋€(gè)人的身上發(fā)生了什么,，而是這個(gè)人如何去看待。人不能只為自己的命運(yùn)嘆息,，而是應(yīng)該努力去改變命運(yùn),。而改變命運(yùn)就需要有向困難挑戰(zhàn)的勇氣和永不放棄的信心。而這些就需要心態(tài)的樂(lè)觀,。擁有了樂(lè)觀的心態(tài),，人的心胸會(huì)變得寬廣，不會(huì)總因失敗而痛苦,，心中會(huì)產(chǎn)生希望,，進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，使人繼續(xù)向成功邁進(jìn),。心態(tài)是成功的基石，正如一位名人所言：“播下一種心態(tài),，收獲一種思想;播下一種思想,，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！币磺械母淳褪且环N心態(tài),。人如果改變了心態(tài)，就能改變他的命運(yùn),。積極的心態(tài),，能使人重新振作，重拾信心;積極的心態(tài)，能使人不畏挑戰(zhàn),，勇往直前;積極的心態(tài),，能使人堅(jiān)持不懈，持之以恒,，積極的心態(tài),，能使人超越自我，走向成功,。
北海雖賒,，扶搖可接，東隅已逝,，桑榆非晚,。林中的溪水，終有一天會(huì)流到廣闊的大洋,。人如果永懷積極樂(lè)觀之心,，終會(huì)鑄成人生的輝煌。
讀書(shū)的心得體會(huì)格式篇九
《古文觀止》不過(guò)二百余篇,，但卻洋洋灑灑記下了幾千年的歷史軌跡,，概述了百朝更替的盛衰興亡，記錄了眾多賢哲的襟懷抱負(fù),，其中的一些名篇是我特別鐘愛(ài)的,，例如，王勃的《滕王閣序》,，劉禹錫的《陋室銘》等等,。
尤其是《滕王閣序》。南昌人對(duì)滕王閣是老少皆知,，王勃寫(xiě)《滕王閣序》的情景卻不一定知曉,。公元675年秋，王勃前往交趾看望父親,，路過(guò)南昌時(shí),，正趕上都督閻伯嶼新修滕王閣成，重陽(yáng)日在滕王閣大宴賓客,。王勃前往拜見(jiàn),，閻都督早聞他的名氣，便請(qǐng)他也參加宴會(huì),。閻都督此次宴客,，是為了向大家夸耀女婿孟學(xué)士的才學(xué)。讓女婿事先準(zhǔn)備好一篇序文,，在席間當(dāng)作即興所作書(shū)寫(xiě)給大家看,。宴會(huì)上,，閻都督讓人拿出紙筆，假意請(qǐng)諸人為這次盛會(huì)作序,。大家知道他的用意,，所以都推辭不寫(xiě)，而王勃以一個(gè)二十來(lái)歲的青年晚輩,，竟不推辭,，接過(guò)紙筆，當(dāng)眾揮筆而書(shū),。閻都督老大不高興,，拂衣而起，轉(zhuǎn)入帳后,，教人去看王勃寫(xiě)些什么,。聽(tīng)說(shuō)王勃開(kāi)首寫(xiě)道“豫章故郡，洪都新府”,，都督便說(shuō)：不過(guò)是老生常談,。又聞“星分翼軫，地接衡廬”,，沉吟不語(yǔ),。等聽(tīng)到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”,，都督不得不嘆服道：“此真天才,，當(dāng)垂不朽!”。
王勃接下來(lái)寫(xiě)了序詩(shī)：“滕王高閣臨江諸,，佩玉鳴鸞罷歌舞,。畫(huà)棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨,。閑云潭影日悠悠,，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在?檻外長(zhǎng)江空自流,。檻外長(zhǎng)江自流,。”詩(shī)中王勃故意空了一字,，然后把序文呈上都督閻伯輿，便起身告辭,。
閻大人看了王勃的序文,，正要發(fā)表溢美之詞，卻發(fā)現(xiàn)后句詩(shī)空了一個(gè)字,，便覺(jué)奇怪,。旁觀的文人學(xué)士們你一言我一語(yǔ),，對(duì)此發(fā)表各自的高見(jiàn)，這個(gè)說(shuō),，一定是“水”字;那個(gè)說(shuō),，應(yīng)該是“獨(dú)”字。閻大人聽(tīng)了都覺(jué)得不能讓人滿(mǎn)意,，怪他們?nèi)诤?，非作者原意。于是,，命人快馬追趕王勃,，請(qǐng)他把落了的字補(bǔ)上來(lái)。
待來(lái)人追到王勃后,，他的隨從說(shuō)道：“我家公子有言,，一字值千金。望閻大人海涵,?！眮?lái)人返回將此話(huà)轉(zhuǎn)告了閻伯輿，大人心里暗想：“此分明是在敲詐本官,，可氣!”又一轉(zhuǎn)念：“怎么說(shuō)也不能讓一個(gè)字空著,，不如隨他的愿，這樣本官也落個(gè)禮賢下士的好名聲,?！庇谑潜忝藗浜眉y銀千兩，親自率眾文人學(xué)士,，趕到王勃住處,。王勃接過(guò)銀子故作驚訝：“何勞大人下問(wèn)，晚生豈敢空字?”大家聽(tīng)了只覺(jué)得不知其意,，有人間道：“那所空之處該當(dāng)何解?”王勃笑道：“空者,，空也。閣中帝子今何在?檻外長(zhǎng)江空自流,?！贝蠹衣?tīng)后一致稱(chēng)妙，閻大人也意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“一字千金,，不愧為當(dāng)今奇才,。”
王勃的才華橫溢可見(jiàn)一斑,?！峨蹰w序》的用詞十分簡(jiǎn)潔，精煉傳神,。通觀全文,，俯拾皆是,。如描寫(xiě)地理位置“星分翼軫，地接衡廬,。襟三江而帶五湖,，控蠻荊而引甌越”，了了數(shù)字,，就將洪都(南昌)的地理位置說(shuō)得明明白白,。由大及小，大氣而不遙遠(yuǎn),。而且在這幾字中將洪都的險(xiǎn)要位置中心地位說(shuō)得一清二楚
《滕王閣序》的造語(yǔ)佳句迭出,，異彩紛呈。婦孺皆知的“落霞與孤鶩齊飛,，秋水共長(zhǎng)天一色”自不待言,，此為寫(xiě)景之極也。其它如寫(xiě)地勢(shì)“襟三江而帶五湖,，控蠻荊而引甌越”,，此等妙筆，貫穿全文,。
《滕王閣序》用典繁多巧妙,，含蓄有味。全文用典多達(dá)二十多處,，均是信手拈來(lái),，貼切恰當(dāng)。而且運(yùn)用靈活,。有時(shí)明用,，就是用典故的字面意思，并將其所具有的特殊含義加以擴(kuò)大,，變?yōu)榉褐浮?/p>
先有滕王閣,，然后有王勃的滕王閣序;有了才華橫溢的少年才俊王勃，才會(huì)有這被稱(chēng)為千古雄文的滕王閣序;就是因?yàn)橛辛诉@神來(lái)之筆的滕王閣序,，才使得滕王閣成為光輝四射,、照耀千秋的千古名樓。古往今來(lái),，引得多少文人墨客對(duì)滕王閣趨之若鶩,，極盡謳頌，并且以一留名姓為莫大幸事,。
當(dāng)王勃在騰王閣上高呤“落霞與孤騖齊飛,，秋水共長(zhǎng)天一色”的時(shí)候又不知道有多少同僚因才生嫉。王勃的兩次獲罪大致都與他才情傲物,文人相輕有關(guān),。后一次獲罪還連累到他老父被貶到南荒做縣令,27歲的王勃在去探望他父親的途中溺水身亡,。他的隕落和他的升起一樣迅速,實(shí)在是令人心痛。
當(dāng)身臨波瀾起伏的贛江畔,，仰望雄偉壯闊的滕王閣,，不由心生感嘆。讀書(shū)讀人,或使人警醒,，或使人振奮,，或使人高尚，或使人堅(jiān)強(qiáng),得失寸心知,。
讀書(shū)的心得體會(huì)格式篇十
朱自清——現(xiàn)代散文家,、詩(shī)人、學(xué)者,、民主戰(zhàn)士,。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡,。
文章一開(kāi)頭就點(diǎn)出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧?kù)o,。”他想借游荷塘排解苦悶,，于是作者從一開(kāi)始就以獨(dú)處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍,，流露出淡淡的哀愁。
“這是一條幽僻的路;白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落,，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色,。
從中我感到了作者內(nèi)心的不寧?kù)o、彷徨,，我的心情也隨之而波動(dòng)起來(lái),。
朱自清在先訴說(shuō)了自己的不寧心境后，描寫(xiě)了一個(gè)寧?kù)o的與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境——荷塘月色,，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪,，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶,，夜深獨(dú)享月色下的荷塘美景,，一個(gè)人，靜靜地看,，悄悄地行,，什么都可以想，什么都可以不想,。他覺(jué)得自己是個(gè)自由的人,，這一切都是自己的，白天里一定要做的事,，一定要說(shuō)的話(huà),，現(xiàn)在都可以不理,。并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了,?！?/p>
“走著”、“走著”,、“我看見(jiàn)了荷塘”,，田田的荷葉，零星在荷花,，風(fēng)中的花香,，真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上,，浮在荷塘上,，簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫(huà)，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫(xiě)的淋漓盡致,、栩栩如生,。我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了……
看著看著,，突然美麗的,、柔美淡薄的月光消失了，四周?chē)钶钣粲舻臉?shù),，樹(shù)間透著光,，可是光卻是如此的無(wú)精打采，這時(shí)的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙,，可是作者卻什么也沒(méi)有,。《采蓮賦》,、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者涼了下來(lái),，雖然我很難體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的無(wú)奈和彷徨，但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧?kù)o……
我“看”著作者走進(jìn)了屋子,，文章也看完了,，而我卻未合上書(shū)本，這文章使我意猶未盡,，內(nèi)心久久不能平靜,，荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂(yōu)愁，可見(jiàn)它的美麗,，使我感到了作者對(duì)美好生活的憧憬,。可是在文中我更能深刻的感受到作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡、憎恨,。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下,，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭(zhēng),，令我萬(wàn)分佩服,。而我生活在這么一個(gè)美好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí),，去好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
