制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園秋季大班班務計劃內容 幼兒園秋季園務計劃篇一

孩子們剛升入了學前班,，成為了哥哥、姐姐,。從整體看,，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強,，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力,。經(jīng)過兩個月的暑期生活,，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,，有的幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重,，男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步,。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點,。

（一）健康領域：

1,、身心保健。

（1）初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣,，閱讀繪畫時,，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光,、弱光下閱讀,、繪畫。

（2）知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識,，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

（3）生活有規(guī)律，形成良好的生活,、衛(wèi)生習慣,，培養(yǎng)基本的生活自理能力。能獨立自理大便,，正確使用手紙,；會獨立有序地穿脫掉衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪,。

（4）知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則,，學會保護自己,，能提醒同伴。

2,、體育鍛煉,。

（1）學習聽信號變速、變方向走,，步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走。

（2）學做韻律操,，動作協(xié)調,、節(jié)奏準確。

（3）熟練掌握跳躍動作,，從較高處向下跳,，起跳有力、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美,。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩,。

（4）進一步了解相關的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念,，活動中懂得合作,，負責、寬容、謙讓,、堅強勇敢,、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強,。

（二）科學領域：

1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動,。

2,、讓兒童獲取有關季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗,，形成四季的初步概念,。

3,、引導兒童學習、使用常見科技產品（飛機,、橋等）的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關心,、愛護自然環(huán)境,。

5、在生活和游戲等多種活動中理解數(shù)量,、空間,、時間概念的實際意義，學習使用簡單的比較,、分類,、排序、測量等方法,。

（三）語言領域：

1,、會有表情地講述故事、朗誦詩歌,、散文,。

2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編,、續(xù)編故事,。

3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法,。

4,、正確運用反義詞，掌握易理解的成語,。

5,、能自然、大方地在各種場合,、用適當?shù)囊袅?、速度、表情講話,。

（四）數(shù)學領域：

1,、學會兩個兩個、五個五個,、十個十個地數(shù),，培養(yǎng)幼兒快速計數(shù)的能力；

2,、知道6—10的組成,，理解總數(shù)和分數(shù)之間的等量關系，運用部分數(shù)之間的互換,、互補關系進行有順序的分合,；

3、學會比較物體的輕重,，會按物體的輕重排序,；掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關系,；

4,、學習20以內的加減，引導幼兒理解加法,、減法的含義,。

5、正確書寫阿拉伯數(shù)字1－20,，培養(yǎng)其認真,、正確、整潔的書寫習慣,。

6,、學習用自然物測量物體,，會比較粗細、輕重,、厚薄等,。

7、認識各種面值的人民幣,，學習在生活中使用貨幣的技能,；

8、有一定的時間觀念,。認識時鐘,，學習看整點、半點,。學習看日歷,，知道一星期有七天。

9,、積極,、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論。

（五）拼音領域：

1,、學會單韻母ɑ,、o,、e,、i、u,、ü的發(fā)音要領,、書寫格式和聲調的拼讀聯(lián)系。

2,、學會23個聲母,，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z,、c,、s和翹舌音zh、ch,、sh的發(fā)音方法和寫法,。

3、漢語拼音的教學,，從實際出發(fā),，采用直觀教學，如圖片,、卡片,，激發(fā)幼兒的學習興趣,，扎扎實實地把拼音基礎打牢。

4,、重視讀寫訓練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。

5,、結合幼兒的特點,，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

（六）社會領域：

1,、主動參加幼兒園活動，有集體觀念,，了解集體活動的規(guī)則,，在幼兒園活動中感受快樂。喜歡與老師及同伴交往,，知道合作,、分享、謙讓,、助人,。

2、初步學會自己分辨是非,，學習關心弱小及有困難的人,，養(yǎng)成友愛、誠實,、守信的優(yōu)良品德,。熱愛勞動，尊重勞動者和勞動成果,。

3,、初步了解基本的社會公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習慣

4,、了解家鄉(xiāng),、祖國美麗的自然環(huán)境、著名的人文景物,、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。通過民俗文化的認識,，知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽,，會唱國歌,，為自己是中國人而自豪,。

5、養(yǎng)成良好的品德行為習慣,，有助人為樂的愿望和情感,，關心他人，積極認真的協(xié)助成人勞動,，愿為弟弟妹妹做事,。

6、愿意為集體做好事,，懂得個人的行動不應妨礙集體,，有初步的集體榮譽感。

7,、培養(yǎng)幼兒自信心,，敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動,。

8,、培養(yǎng)幼兒行為規(guī)則，愿意聽從成人和同伴勸告,，不做危險的事,。

9、培養(yǎng)幼兒人際交往,，有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話。

（七）美術領域：

1,、興趣與審美,。

（1）喜歡參加多種美術活動,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。

（2）引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品,、雕塑,、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的能力,。

（3）引導幼兒欣賞作品的造型,、色彩、構圖,、感受對稱,、均衡美、初步學會正確評價美,。

（4）能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想象解釋他人的美術作品,，交流自己的感受和理解,，并學習用語言、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想象。

2,、繪畫,。

（1）啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

（2）引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想象中的物體的動態(tài)結構和簡單情節(jié)。

（3）培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、學習根據(jù)畫面需要,，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺,、冷暖顏色的搭配,。

（4）指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局,。

3,、手工。

（1）引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，表現(xiàn)自己的意思,。

（2）啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

幼兒園秋季大班班務計劃內容 幼兒園秋季園務計劃篇二

這個班有26個孩子。經(jīng)過上學期的學習和生活,，孩子們在語言,、數(shù)學、社會,、科學,、音樂、體育等方面都取得了很大的進步,，但仍然存在一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）情緒浮燥,；

（2）清理能力差；

（3）與人相處和溝通的能力有待提高

（4）學習習慣還是有些不好,。根據(jù)這個班孩子的特點,，制定了這個學期的工作計劃：

重點工作：這學期的重點工作是做好幼兒銜接，從以下兩個方面入手：

（1）入學綜合準備,，包括：

1,、促進孩子身體和運動的發(fā)展,，重視體育活動，防病治病,，注意安全,，使孩子身心健康，培養(yǎng)孩子獨立生活的能力,，完成力所能及的任務,。

2、培養(yǎng)孩子的學習興趣和求知欲,。通過各種方法和手段激發(fā)孩子對知識的興趣,。他們有學習新知識的要求和欲望，能從學習中獲得滿足和快樂,，在學習中有主動性和積極性,。引導孩子讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

3,、開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)兒童用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)孩子的有意注意,；發(fā)展孩子的思維和語言能力。

4,、培養(yǎng)孩子動手能力,。學會使用簡單的工具和文具，修改材料或制作簡單的玩具,，做一些小的科學實驗,。

5、培養(yǎng)孩子良好的個性和責任感,；懂得努力做任何事,，從頭到尾；能與他人討論解決糾紛,，并愿意在活動中合作,、輪流、分享,；有一定的是非感和評價同伴行為的能力。

（二）大班專項準備,，包括：

l培養(yǎng)孩子對進入小學的向往之情,，激發(fā)良好的動機和學習態(tài)度，鼓勵孩子努力學習,，激發(fā)孩子成為優(yōu)秀小學生的強烈愿望,，有計劃地介紹孩子的學習生活和各種行為規(guī)則,。

注意發(fā)展孩子的心理活動意向和穩(wěn)定性，培養(yǎng)孩子的責任感,，提出一些獨立的學習和勞動任務,，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務,。

不斷提高孩子的學習能力,，特別注重培養(yǎng)孩子的讀、寫,、算能力,，有計劃地引導孩子的閱讀，激發(fā)孩子閱讀和識字的欲望和興趣,；注意孩子正確的寫字姿勢,，繼續(xù)把讀、寫,、算滲透到孩子的日常生活中,。

4、鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣。給孩子機會培養(yǎng)自制力,，培養(yǎng)獨立性,，增強責任感。鼓勵孩子盡可能獨立做自己的事,。養(yǎng)成坐姿端正,，專心聽講，上課有計劃舉手的習慣,。多提問多思考的習慣,；握筆、拿書,、正確讀寫的習慣,；愛護學習用品，保持書本和作業(yè)整潔,；認真完成學習任務,、聽信號、行動迅速,、嚴格遵守作息時間表等習慣,。

1、良好的作息規(guī)律是工作順利的前提。這學期會注重孩子的套路訓練,。

2,、鼓勵孩子在集體面前大膽表達，多創(chuàng)造鍛煉機會,，讓孩子完整連貫地表達自己,。

3、建立良好的師生關系,，加強師生互動交流,，關注每一個孩子，了解孩子的需求,。

4,、注重結構性教學，精選一些文學作品教育孩子,，發(fā)展孩子的口語表達能力,，豐富詞匯。

5,、繼續(xù)深入開展

6,、指導值班學生的工作。通過值班學生的工作,，培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習慣,，懂得珍惜自己和他人的勞動成果。

7,、在課堂上,，通過“我是小老師”、“先答題”等活動,，鼓勵孩子積極思考,，大膽發(fā)言，養(yǎng)成良好的聽力習慣,。

1,、充分利用網(wǎng)絡平臺、手機短信等,。加強與家長的溝通和聯(lián)系,，及時反饋孩子在園區(qū)的情況、存在的問題或進展,，并了解家長的建議,；

2、及時和父母一起給生病的孩子打電話,，根據(jù)他們的意見給予治療和照顧,。

幼兒園秋季大班班務計劃內容 幼兒園秋季園務計劃篇三

在不知不覺之中,，我們又迎來了新的一學期,，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望,。本學期,，班級的生活老師換成了俞老師，但老師,、家長,、孩子們相互很快就適應了，現(xiàn)結合本班實際情況制作班務計劃,。

1,、班級概況

大一班的孩子經(jīng)過幼兒園兩年學習后，各方面都有了很大的進步,，上課能安靜聽講,，能積極的舉手發(fā)言，語言表達能力,、生活自理能力,、動手操作能力、合作能力,、交往能力等各方面都有了一定的提高,。本學期中，我們將設計一些讓孩子多在集體環(huán)境中自我表現(xiàn)的活動,，比如開展才藝pk,，我的舞臺我做主等活動，平時多為孩子提供操作的機會,，開展結對幫忙活動,，讓能力好的孩子多幫助能力弱的，以達到共同進步的效果,。

2,、幼兒發(fā)展情況

發(fā)展優(yōu)勢的分析

從整體上看，我班的孩子身體狀況比較好,，大多數(shù)的孩子體質比較好,，在午餐和吃點心上班上孩子幾乎都不挑食。但在其他方面還存在著個體的差異,，特別是在語言表達能力上,，多數(shù)孩子能運用普通話大膽的、有禮貌的與同伴和老師進行交流，而且樂意在集體中發(fā)言,，課間也比較喜歡和同伴或老師談論感興趣的事情,，

發(fā)展弱項的分析

1、部分幼兒表現(xiàn)的比較的害羞,，只喜歡和自己坐在一起的小朋友玩,，上課發(fā)言較少聲音比較輕。

2,、收拾整理能力差,。

3、在操作能力上層次不一,，差距比較大,，在本學期中我們將針對班上的一些薄弱方面進行教學安排上的調整，以及更多的關注能力較弱的孩子,。

（一）教育管理方面：

1,、根據(jù)大班幼兒的認知水平，設計符合班級幼兒的教學活動,，創(chuàng)設問題情境,，鼓勵幼兒認真思考、討論,、發(fā)表自己的意見,，用多種方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，培養(yǎng)學習興趣,，學會學習。

2,、建立民主,、平等的伙伴式師幼關系參與幼兒的活動，幫助幼兒將所學的社會知識,、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來,。在行為實踐中有意識把問題、矛盾交給幼兒讓他們有機會協(xié)商,、討論,，學會自己解決問題。

3,、豐富活動區(qū)內容,，和幼兒一起收集和整理活動區(qū)材料和工具，鼓勵幼兒獨立自主地開展活動,。繼續(xù)開展閱讀活動,，增加圖書種類,，鼓勵幼兒從家中帶圖書到幼兒園來開展伙伴間交流閱讀。提高幼兒的閱讀和語言表達能力,。

4,、落實個別教育任務，增加與個別幼兒家長溝通的次數(shù)和時間,，及時分析個別幼兒教育的效果和對策,。對交往能力較弱的幼兒應給予較多的指導,，使他們在幼兒園這個集體中與伙伴友好相處,，開心快樂。對學習有困難的幼兒,，加強注意力,、語言理解能力的訓練，以提高他們的學習能力,。

5,、開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀,、計算等活動,，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,。

6、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起、沒關系等,，并會向客人,、長輩問好，不亂動別人的東西,，初步懂得應互相關心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,，并能聽從老師勸告,，做錯了事，能承認,，并愿意改正,。

(二)幼兒生活,、安全管理方面：

生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中,，幼兒才能更好的游戲和學習,，我們將明確教師和保育員在保育工作中的職責，分工合作,，共同做好保育工作,。具體設想如下：

1、日常保?。禾嵝延變喝雸@時要晨檢,，平時檢查幼兒的指甲，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手,，保持衣服、手臉干凈,。

2,、班級消毒：做好班級衛(wèi)生消毒工作和記錄，定期每天傍晚幼兒離園紫外線消毒,、每周一次的玩具消毒,，防止傳染病流行。

3,、幼兒飲食：幼兒園統(tǒng)一的飯菜并不是適合每個孩子的胃口,，我們會努力培養(yǎng)幼兒不挑食、保持桌面,、地面的清潔及愛惜糧食的好習慣,。

4、午睡管理：在午睡管理中做到經(jīng)常檢查,，幫幼兒做好防暑降溫及保暖工作,，培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣物的能力，同時能安靜午睡,。

5,、安全教育：安全是幼兒園的第一生命線，新的學期新的開始,，為了使以后的工作順利進行,，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展，我們將開展一系列的安全活動,，提高幼兒的自我保護能力,，加強消防意識，時時提醒自己注意安全,。

6,、健康管理：關注每一個孩子,，鼓勵他們積極參加體育活動，增強體質,?；顒忧昂蠹皶r提醒他們增減衣物，主動小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎,。

本學期,，我們班級申報的特色繼續(xù)為“趣味折紙”，但是在原有基礎上進行提升,，這對孩子來說是一個新的挑戰(zhàn),，在折紙過程中，讓孩子們手腦并用,，訓練孩子小肌肉動作的靈活性、協(xié)調性,。

本學期折紙的具體內容有：

九月份：羊頭,、襯衫

十月份：鴛鴦、企鵝,、蝗蟲

十一月份：蝸牛,、樹袋熊、容器,、柿花盒

十二月份：草莓,、蘑菇、蕃茄

一月份：心連心

1,、注重家園聯(lián)系,，加強服務意識，提高服務質量

2,、積極,、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務

3,、通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學,、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助

4,、以電話,、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方

幼小銜接是學前教育向學校教育轉化的一個重要環(huán)節(jié),，從幼兒園到小

學，不僅是學習環(huán)境的轉換,，也包括一些教師,、人際交往、行為規(guī)范等等

社會環(huán)境因素的變化,。為了使幼兒獲得健康的成長,，我們將運用各種教育

手段，做好幼小銜接,，幫助幼兒順利地過渡到小學,。

1、培養(yǎng)幼兒入學的興趣和愿望,，激發(fā)幼兒強烈入學的動機,。

2、通過聽,、說,、看、寫等形式,，培養(yǎng)幼兒學習能力,。

3、創(chuàng)設良好的教育環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒人際交往能力,。

4、加強良好學習,、行為習慣,，培養(yǎng)幼兒獨立生活能力。

5,、開展有意的體育活動,，增強體質和自我保護能力。

九月份

1,、班級特色申報及交流

2,、園本藝術課程指導下區(qū)域角、活動室環(huán)境,、主題墻創(chuàng)設

3,、各類計劃的制定

4、“中秋”主題活動

5,、“迎國慶”幼兒畫展

6,、全園家長會

十月份

1,、雙語教學研討課活動

2,、讓幼兒與主題墻對話----專題研究

3、幼教中心區(qū)域角創(chuàng)設相互參觀交流

4、師徒結對課展示

5,、“重陽節(jié)”主題教育活動

6,、讀好書推薦會

十一月份

1,、秋季環(huán)境布置評比

2,、班級保教工作調研

3、家長開放日活動

4,、主題活動調研

5,、秋游活動

6、幼兒晨間操觀摩（比賽）

十二月份

1,、晨間活動觀摩

2,、幼教中心園本教研工作交流活動——主題文件夾交流展示活動

3、特色班級成果

4,、展示幼教中心《成長足跡》評比活動

5,、迎新年英語聯(lián)歡會、講故事,、繪畫比賽活動

幼兒園秋季大班班務計劃內容 幼兒園秋季園務計劃篇四

本班現(xiàn)有幼兒24名,，男孩13名，女孩12名,。其中有5名幼兒是老生,，19名幼兒是我中班帶過的，這些孩子的情況我比較了解,，盡管面臨的是兩位新的老師，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個性,。通過短短幾天的觀察了解,，他們的自豪感、責任感,、榮譽感均較強,，各方面的能力也很不錯，我們還觀察到,，我們班級的孩子性格開朗,、活潑、具有一定的語言表現(xiàn)力,。但是同時我們還發(fā)現(xiàn),，他們還是缺乏自主性，傾聽的習慣需要加強,，孩子們之間相互學習,、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點指導,。

開展多種活動,，促進幼兒發(fā)展。抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內心世界，增進師生情感,，促進內向幼兒大膽表達的能力,。

本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感.

1,、學前思想準備：讓幼兒參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學,、又不知道怎樣做的問題”,。

2、身體方面的準備：

(1)通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質,，使他們能夠身心健康地邁入小學；

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間等。

(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅、綠燈，走人行道,；有困難找警察,，記住各種急救電話；知道不能玩水,、玩火,，玩電。

3,、獨立生活能力的準備：

(1)通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了,，生活,、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4、學習方面的準備：

(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力,。本學期，著重要求幼兒學習整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等,；其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣,；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣；還有,，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

(3)知識經(jīng)驗的積累：

a前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境,；圖文結合,、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透,，同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎,；堅持開展離園前的認讀拼音活動等,。為幼兒閱讀、書寫提供條件,。

b數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力,。

一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意,，是否有創(chuàng)意,。本學期,，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新,，環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內容,，及時更換,，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大班這個大集體里，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便、喝水,，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎。超越自我,，展示精華,，這是我們大班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中,，我們將以更加獨特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前。

幼兒園秋季大班班務計劃內容 幼兒園秋季園務計劃篇五

時光飛逝,，轉眼大班幼兒已經(jīng)在幼兒園生活了三年,，經(jīng)歷小班、中班兩年后,，我班孩子在德智體美勞各方面都取得了一定的進步。本學期我班共有xx名幼兒,，其中男生xx名,，女生xx名。在最后的一個學期里我結合本班的實際情況，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)制定好班級學期計劃,，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體、智,、德,、美全面發(fā)展。力爭促進每個幼兒全方面發(fā)展,，為幼小銜接打下基礎,，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級工作主要從下幾個方面開展：

1.繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)和幼兒養(yǎng)成教育,。

2.提高幼兒適應小學學習和生活的能力,，做好幼小銜接工作。

3.豐富區(qū)域活動的創(chuàng)設,，做到材料投放具有層次性,。

4.開展多樣游戲活動，不斷增強幼兒自信心,，大膽交往能力,。

繼續(xù)認真學習《3-6歲學前兒童學習與發(fā)展指南》，結合操作包,，從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),，開展游戲化教學，組織好幼兒的一日活動,，并不斷加強幼兒安全教育,，防止意外事故的發(fā)生。將主題教育與教學實踐相結合,，發(fā)展幼兒正確運用感官和語言進行交往的基本技能,，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。

本學期,，我利用廢舊材料和家長資源來進行環(huán)創(chuàng)工作，利用孩子的作品,，家長的合作把主題環(huán)境布置好,，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識，對自己作品能上墻感覺自豪,，激發(fā)孩子學習的積極性及家長的參與熱情,。我們還將根據(jù)本班主題，領域教學內容及游戲的需要,，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及開展相應的區(qū)角活動。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換,，充實，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式,，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,，自理,，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心,。

我們把安全工作放在第一,，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促,，提高警惕,，加強安全意識。對教室的每個角落都進行檢查,，排除一切不安全因素,，科學合理擺放好班上物品。教會幼兒緊急處理事情的方法,。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時提出并要求幼兒改正,，讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規(guī),，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進行,，不擁擠,。排隊能一個跟著一個走，用餐,，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜,。同伴之間不打架,。上課要積極回答問題，認真聽講,。對人要有禮貌,，按時上學和完成老師布置的任務。培養(yǎng)良好的行為習慣,。

為了更好地教育幼兒,，本學期繼續(xù)以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持,、理解與合作。在家長會時向家長宣傳科學幼小銜接,，每周一貼出本周的教學工作計劃,；把孩子學的拼音，漢字,，聽的故事,，學的數(shù)學等相關內容貼出供家長參考，以便更好的輔導孩子,；貼出家長密切關心的問題及解決方法方面的文章供家長學習等等,。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設家園之間的橋梁作用,，共同對孩子進行教育,。

幼兒園秋季大班班務計劃內容 幼兒園秋季園務計劃篇六

通過在幼兒園二年的生活和學習，孩子們升入了大班,，成為了哥哥,、姐姐，自豪感,、責任感,、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快,，三位工作人員觀察到,，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強,，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性,。從整體看人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習慣需要加強,，孩子們之間相互學習,、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能,，推理運算能力方面還需培養(yǎng),。本學期插班新生黃庸中各方面都表現(xiàn)得很好，能帶動影響班級其他幼兒學習,。針對以上的情況,，本學期的班級計劃將從以下方面進行工作：

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：

1,、班級工作人員全面負責本班的室內外環(huán)境。嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。定期對班上的教玩具,、幼兒日用品等進行清潔消毒。

2,、培養(yǎng)幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物，照顧自己,。

3,、教師做好秋、冬季的傳染病的保健工作,，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境,。

4、做好幼兒日常衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，有組織,、有計劃地開展戶外體育活動，保證每天2小時的戶外活動時間，增強幼兒體質,。

5,、關心幼兒身體健康，對體弱的幼兒注意加強護理,，增強免疫力,。

6、教師注意幫助幼兒形成良好的坐姿,、握筆姿勢及閱讀姿勢,，尤其注意用眼的衛(wèi)生。

7,、對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力,。

8,、定期開家長會，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健工作,。

繼續(xù)深入學習《綱要》，在綱要思想指導下,，結合班級實際情況,，制定出本班幼兒的五大領域發(fā)展目標及實施方法。健康領域,。

1,、形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理,，活動后能迅速收拾,、整理物品。

2,、有一定的自制,、合作、遵守紀律,、秩序的意識,，有初步的責任感及自我保護的能力。

3,、能關注自己的健康,，會及時、準確地表述自己的健康狀況,，樂意接受醫(yī)生的治療,。

4 ,、能自覺遵守規(guī)則、紀律,，具有勇敢,、合作、勇于克服困難的品質,，學會控制情緒,。

5、繼續(xù)發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調性,、靈活性,。學習在平衡木上變換手臂走，學習縱跳觸物和立定跑遠的技能,，練習肩上揮臂投擲和手腳交替熟練地攀登,，及助跑跨跳等技能，提高幼兒的肌肉能力 ,。

6,、加強幼兒早操訓練，為11月份全園早操評比活動做好準備

1,、學習用較標準的普通話大膽,、連貫、清楚地表達自己的想法和感受,，主動與同伴交流,，態(tài)度自然、大方,。

2,、進一步養(yǎng)成注意傾聽的習慣，發(fā)展語言的理解能力,。

3,、喜歡欣賞和接觸不同形式的優(yōu)秀兒童文學作品，通過多種活動加深對作品內容的理解,，繼續(xù)感受文學作品的語言美,。

4、在生活中運用已獲得的書面語言,，能積極學習常見的漢字

5,、做好本學期每周“故事大王”講故事比賽活動，積極鼓勵幼兒參加12月份藝術節(jié)中講故事比賽的項目,。

1,、培養(yǎng)幼兒主動與同伴進行有效的交往、合作與分享的技巧，嘗試獨立解決交往與合作中遇到的困難,，增強自信心。

2,、通過值日生活動逐步樹立初步的集體意識和責任感，愿意關心集體,，主動承擔力所能及的集體勞動,。

3、培養(yǎng)幼兒在共同生活和活動中關心社會生活,，了解社會生活的主要規(guī)則。學習自律和尊重他人,。

4,、通過參觀活動了解社區(qū)資源、了解周圍環(huán)境的變化及周圍各行各業(yè)人們的勞動,，激發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

5,、進一步了解一些重大節(jié)日的來歷,、意義，并結合重大節(jié)日對孩子進行相關的引導和教育,。

幼兒園秋季大班班務計劃內容 幼兒園秋季園務計劃篇七

在不知不覺之中,，暑假結束了，我們又迎來了長高了,、懂事了的孩子們,。雖然跟他們的接觸還不多，但看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我的心中充滿了新的希望。新的學期,，新的挑戰(zhàn),，本學期也是學前班孩子們在幼兒園將要度過的的最后一個學期。我與鄭老師會做好配合工作，以幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項工作,，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。

本班共有幼兒26名幼兒，通過了解,，幼兒經(jīng)過上學期的學習與生活,，幼兒在語言、數(shù)學,、社會,、科學、音樂,、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）、情緒浮燥,；

（二）,、收拾整理能力差；

（三）,、與人相處、交往能力還有待于提高

（四）,、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

重點工作：這學期的重點工作是做好幼小銜接工作，具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學準備工作,。具體包括：

1,、促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務。

2,、培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望,，能從學習中得到滿足和愉快,，產生學習的主動性、積極性,。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

3、發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具,、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗,。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的責任感,；懂得做任何事情都要努力,，有始有終；能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流、分享,；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

（二）對大班進行專門的入學準備工作。具體包括：

1,、培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等,。

2、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務,，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務,。

3,、不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力,。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,；注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4、鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問,、多思考的習慣；姿勢正確地握筆,、拿書,、看書、寫字的習慣,；愛護學習用品,，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣,；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等。

1,、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機會,，讓幼兒能完整,、連貫地進行表述,。

3、建立良好的師生關系,，加強師生間的互動與交流,。關注每一個孩子，了解他們的需求,。

4,、注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯。

5,、繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

6,、指導好值日生的工作,，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。

7、在課堂上,，通過“我當小老師”,、“問題搶答”等活動，鼓勵孩子積極思考,、大膽發(fā)言,，并養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

1,、充分利用網(wǎng)絡平臺、手機短信等方式,，加強與家長間的溝通與聯(lián)系,，及時反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進步,，了解家長的建議,；

2、對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系,，結合家長的意見給予幼兒治療和照顧,。

幼兒園秋季大班班務計劃內容 幼兒園秋季園務計劃篇八

繁忙的'新學期又開始了,，在這學期中我們有添來了4 位新小朋友，現(xiàn)在班級總人數(shù)為43 人,，其中男生24人,，女生有19人。一開學,，全班幼兒的情緒都比較穩(wěn)定,，基本的常規(guī)能正常進行，但回顧上學期的工作,，也有許多不盡如意的地方,，因此，在這學期中應注意以下幾個方面：

1,、繼續(xù)加強幼兒的一日常規(guī)

經(jīng)過兩個月的暑假,，幼兒雖然好象懂事了許多，但總有幾位幼兒,，在課上不守紀律,，課間又比較調皮，總把玩具亂扔,、亂跑,，不是碰倒了桌椅，就是撞倒了小朋友或弄倒小床,，聽到那小床塌下的聲,，嚇得我們老師的心七上八下，總忐忑不安,，因此,，本學期內實行“今天我進步了”的活動,，讓幼兒互相監(jiān)督,，提醒。使我們小朋友有所改觀,。

2,、創(chuàng)設幼兒喜愛的區(qū)域活動角，增強幼兒的探索能力

區(qū)域活動是幼兒十分喜歡的活動區(qū),，又是發(fā)展小朋友智力,、觀察力、語言表達能力等的關鍵所在,，我們不但要創(chuàng)設有利于幼兒語言能力發(fā)展的語言角外,，還應創(chuàng)設其他幼兒喜愛的活動，如：手工區(qū),，科學角，讓幼兒通過自己的一次又一次動手操作,，使幼兒在一次又一次的探究中不斷學習,，不斷取得經(jīng)驗，而且更重要的是小朋友課間的行為習慣,，個性的發(fā)展也會得到良好的培養(yǎng),。

3、生活習慣的培養(yǎng)

由于幼兒的人數(shù)較多,，在對幼兒生活的照料上給我們的工作帶來了一定的難度。幼兒在某些環(huán)節(jié)方面專門沒干好自己的事就跑去角落玩,，有時排隊等維持所造成等待時間較長,。因此在這方面也應加強。

（一） 總目標

實行保育與教育相結合的原則,，促進幼兒身體正常發(fā)育和集體的協(xié)調發(fā)展,，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和體育活動的興趣,；

發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力,；

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動,、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實,、自信,、好問、友愛,、勇敢,、愛護公物,、克服困難,、講禮貌,、守紀律的良好品德行為和習慣，以及活潑,、開朗的性格,；

培養(yǎng)幼兒初步的審美和表現(xiàn)沒的情趣和能力。

（二） 具體目標

健康領域

1,、 能愉快地參加幼兒園的各項活動,。

2、養(yǎng)成良好的生活習慣,，適當?shù)貪M足自己的生理需要,，具有一定的生活自理能力。

3,、 具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習慣,，參加周圍生活場所中的整潔活動。

4,、 進一步認識身體的主要器官及主要功能,，具有保護身體器官的粗淺知識和初步能力。

5,、 注意安全保護,，學會正確活動的方法，具有一定的躲避,、防御能力,。

6、 懂得一些常見疾病的預防知識,，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關系,，增強自我保護意識和適應能力。

語言領域

1,、 能用是大概的語言與他人交談,，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方,，有進行語言交往的積極性,。

2、 能集中精力注意地,、耐心地傾聽他人講話,，理解講話內容，養(yǎng)成文明的傾聽習慣,。

3,、 能用完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問題,。掌握運用更多的實詞,，會正確地使用常用的虛詞，如介詞,、連接詞,。

4、培養(yǎng)良好的聽說能力,，能聽清楚老師和同伴的講話,，并能對同伴的講話做簡單的評價。

5,、 在講述圖片,、情景表演和生活趣事的過程中，會進行仔細觀察,，展開回憶和想象,，并用不同的詞語進行描述。

社會領域

1,、 能主動參與各項活動,，有信心。

2,、能主動和同伴進行交往,、合作、分享,，學習解決交往中出現(xiàn)的問題,，形成初步的集體意識，愿意關心集體并具有初步的責任意識,。

3,、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)則。能采取輪流,、適當?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調與同伴的關系。

4,、能分辨是非,，正確對己、對人,，與人爭論是能據(jù)理力爭,，堅持正確的意見。

5,、能清晰地表達自己的思想,；能注意傾聽他人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。

6,、 有完成任務的意識和完成任務的能力,，牢記委托，準確無誤地辦到,。

科學領域

1、能積極主動,、較長時間地參加科學活動,，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問題,，尋求答案。

2,、會關心,、愛護、照料自然角和小園地,、飼養(yǎng)角的動植物,。

3、初步了解有關人類,、動植物,、環(huán)境的相互關系，知道要保護生態(tài)環(huán)境,。

4,、 能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關季節(jié)與人類,、動植物,、環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，會記觀察記錄,。

5,、 了解現(xiàn)代生活中的科技產品及對人類的影響。學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動,。

6,、會使用多種工具、材料進行操作,、實驗,、制作，體驗成功,、創(chuàng)造的樂趣,。

7、 積極主動參加數(shù)學問題的討論，和教師,、同伴友好地進行數(shù)學活動,。學習有條理的擺放、整理活動材料,。

8,、 學習按物體兩個以上特征進行分類。能按自己確定的標準對一組物體進行分類,。

9,、學習按物體量和數(shù)量的差異進行10以內正、逆排序,，初步體驗序列之間的可逆關系,。

10、 認識幾種常見的立體圖形,，對立體圖形的主要特征有所感知,，初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關系。

11,、學習自然測量,，初步體驗量具與測量結果之間的關系。學習物體的二等份,，四等份,。初步感知整體與部分的關系。認識時鐘,。會看整點,、半點。會看日歷,。知道一星期七天的名稱及順序,，感受時間間隔的長短。

藝術領域

1,、能愉快地參加音樂活動,，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

2,、用正確的姿勢,、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱,、齊唱,、輪唱，能運用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格,。大膽,、獨立地在集體面前唱歌、表演,，并嘗試用不同的合作形式演唱,。

3、能按音樂的內容,、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作,、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈,。學跳簡單的集體舞,、歌表演。

4,、養(yǎng)成安靜聽音樂的良好習慣，并能用簡單的語言描述音樂形象,。

5,、在音樂伴奏下，注意聽,。聽辨2/4,、3/4拍的歌曲和附點音符組成的簡單節(jié)奏，具有較好的節(jié)奏感,。

6,、用打擊樂器敲打簡單的樂曲、歌曲（合奏）,。

7,、對美術活動有較持久的興趣，能完整,、獨立,、富有創(chuàng)造性地完成自己的作品，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

8,、學會利用多種繪畫工具和材料，嘗試運用不同技法表現(xiàn)物體的結構和簡單的情節(jié),，注意物體的整體性和動態(tài)感,，并具有創(chuàng)新意識。

9,、喜歡在游戲中自制玩具或參加節(jié)日的環(huán)境布置,。

10、在繪畫中能表現(xiàn)物體的某些細節(jié),、人物的不同姿勢和故事情節(jié),。

11,、學習用圖形、花紋在中心,、邊緣,、四角有規(guī)律地裝飾。用連接法塑造物體,，學會用各種輔助材料表現(xiàn)物體,。

12、按命題進行構思,，能大膽地畫意愿畫,。

（一）保育方面

1、教授徒手操,，要求動作整齊,、到位。結合律動,、花色操增強動作的協(xié)調性,。

2、保證每天2小時戶外活動和1小時體育活動時間,，合理安排活動內容,，通過集體分散相結合的活動形式，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

3,、據(jù)幼兒的年齡特點，設計,、組織豐富多彩的體育游戲活動,，活動中注意做到動靜交替，增強孩子的體質,。

4,、強自我保護的觀念，初步學習避免危險和以外事件的有效方法,。

5,、愛清潔、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動。

6,、重視晨間鍛煉和戶外游戲活動時間的合理安排,，促進幼兒各種身體動作的協(xié)調發(fā)展。

7,、自制小型多樣的各類體育玩具,，提高幼兒對體育活動的興趣,。

8、給小朋友傳授有關生活習慣,、衛(wèi)生習慣和安全保護方面的常識,，提高幼兒的自我保護意識。

（二）教育教學活動

1,、開展“我是大班哥哥姐姐”,、“有趣的動植物”等豐富多彩的主題教學活動，擴大幼兒的知識面,，提高幼兒的綜合素質,，為幼兒進入一年級的學習打下基礎。

2,、 注意觀察幼兒感興趣的事物,，用生成課的形式，及時加以引導,，從而讓幼兒掌握更多的知識,。

3、運用多種多樣的教學手段,，如：電化教育等直觀的教學手段,，激發(fā)幼兒的學習興趣,。

4,、邀請家長參與教學活動，為幼兒提供各種實踐,、學習的機會,。充分發(fā)揮社會及大自然這個大課堂的作用，盡可能創(chuàng)造機會讓幼兒走出校門,，接觸自然和社會,。

5、活動區(qū)域,，發(fā)揮活動區(qū)域及環(huán)境的輔助教學作用,。

6、注意個別差異,，因地制宜,，因材施教。

（三）游戲活動

1,、結合語言課題創(chuàng)設及提供寬敞,、美觀的游戲場地，和幼兒一起動手布置優(yōu)美的游戲環(huán)境,，發(fā)展幼兒語言能力,。

2,、同幼兒一起不斷收集、豐富游戲材料,，多提供半成品,，便于幼兒動手操作，讓幼兒在游戲中愉快,、積極地學習,。

3、保證幼兒充足的游戲時間,。

4,、和幼兒共同制定游戲計劃，通過討論,，評價游戲活動,，引導幼兒有創(chuàng)造性地開展游戲。

5,、耐心指導幼兒課間開展各類游戲活動,。

6、通過集體游戲和區(qū)域活動,，引導幼兒能自己提出一些游戲規(guī)則,，并愿意遵守。

7,、體育游戲,、音樂游戲、智力游戲等各類游戲穿插進行,，以利幼兒學習游戲技能和規(guī)則,。

（四）觀察和勞動

1、對勞動有興趣,，愿意為集體和同伴服務,，學習有條理的做值日生。

2,、學會自己的事情自己做,，在老師的幫助下，種植容易栽培的植物并學習照顧,。

3,、指導幼兒參與一些簡單的公益勞動。抓住日常生活中的各個環(huán)節(jié),，及時的,、隨機的指導幼兒學會耐心細致的觀察，掌握觀察的方法和順序（上下,、左右,、里外,、遠近）。

4,、 引導幼兒觀察自然角,，以輪流和以強帶弱的形式，鼓勵幼兒記觀察日記,，提高幼兒觀察的興趣,。

5、主動參與班級的管理,，隨時提醒幼兒整理各區(qū)域活動的材料,。

6、引導幼兒積極參加種植與飼養(yǎng)活動,，精心照料好本班種植園地,、自然角、飼養(yǎng)角,。

7,、年級組內開展幼兒自理能力比賽，：如疊被子,、系鞋帶,，增強幼兒的自我服務的能力。

（五）娛樂

1,、組織幼兒玩各種有趣的游戲及收看電視錄象等,。

2、隔周組織幼兒和別班的小朋友一起搞一個“露一手”活動,，使幼兒之間能更大膽的交流,、溝通,。

（六）日常生活

1,、通過聽故事、看錄象,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,。

2,、學習簡單的衛(wèi)生知識，愛護五官,，不揉眼睛,、不挖鼻孔，不含異物在口中,。指導幼兒獨立有秩序的穿脫衣服,，并疊好放在指定的地方,，學習整理床鋪

3、住日常生活中的每一個時機（盥洗,、入廁等）對幼兒進行恰如其分的教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。

4,、堅持說普通話,，互相提醒、督促,，營造良好的學習氛圍,。

（七）家長工作

1、 學期初,，對全班幼兒進行一次普訪,，了解幼兒的生活習慣、個性特點,、家長的教育方法及家庭環(huán)境等,，相互交換意見。

2,、召開家長會,，家長開放日等活動，家園同步,，共同做好幼兒的教育工作,。

3、每月出一期《家長園地》,，為家長宣傳科學的教育方法,。

4、每月一次通過《家園聯(lián)系冊》,，同家長互饋意見,，共同交流育兒經(jīng)驗。

5,、學期發(fā)放兩期家園小報,，供家長閱讀，并鼓勵家長積極為該刊投稿,。

1,、做好開學工作，制定好各類計劃,。

2,、 做好環(huán)境布置工作及各區(qū)域角的創(chuàng)設工作。

3、認識教師節(jié),。

4,、 認識中秋、國慶節(jié),。

5,、重陽節(jié)組織幼兒去敬老院慰問。

6,、參加幼兒廣播操比賽,。

7、結合主題《秋天》,，帶領幼兒外出參觀,，觀察多彩的秋天。

8,、做好學期結束工作,。

幼兒園秋季大班班務計劃內容 幼兒園秋季園務計劃篇九

隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進行重點指導,，有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手,；能正確使用餐具，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯,；保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口,。樹立自己的事情自己做的自主意識,。

根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求,；根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題,，確立相應的教育目標,、要求和教育內容及形式,、在教學活動中，有目的,、有計劃引導幼兒積極參與,、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題,。

（一）常規(guī)工作：

1、班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使孩子在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

2,、幼兒安全管理與教育：結合孩子年齡特點,，進行適當?shù)陌踩⒔】?、科學化教育,，增強其自我保護意識和能力。

3,、在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī),。

（二）教學活動：合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成,。

（三）家長工作：日常性的家長工作：

(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況,，相互溝通提出建議等,。

(2)運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

幼兒園秋季大班班務計劃內容 幼兒園秋季園務計劃篇十

本班共有幼兒 45人，其中女孩 人,，男孩 人,，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學期的常規(guī)學習,，幼兒在生活習慣,、學習習慣都有一定的進步。大部分幼兒能適應幼兒園的生活,，并能參與到教學活動中,，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學期的教學中,，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點,，采用多表揚、多鼓勵的形式,，樹立榜樣的帶頭作用,，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,，把“我最棒,、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，積極上進的優(yōu)良品質以及幼兒活潑開朗的性格,，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高,，做好幼小銜接工作,。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理,，也是本學期的重點,。

通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動,，引導幼兒運用各種感官,，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、達到解決問題的能力。大班數(shù)學教育的主要有分類,，排序和對應等數(shù)學基礎知識,，10以內數(shù)的意義，學習20以內的加減,、有關的幾何形體和事物的時間,、空間關系的粗淺知識。

兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步,。

1. 教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù),、順數(shù)、倒數(shù),。

2. 正確的方法書寫1～10的數(shù)字,。

3. 教幼兒學習20以內的加減，正確迅速地掌握20以內的數(shù)的加減運算及組成,。

4. 幼兒學習分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮、遠近

5. 教幼兒認識正方形,、長方形,、三角形、梯形,、圓形,、橢圓形，并能迅速地區(qū)分,。

6. 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左、向右移動,。

7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果,。

8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗,，學習從不同角度,，不同方面思考問題，能通過觀察,、比較,，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

9月份------《我長大了》

學習重點：

1,、1~10的順唱與逆唱練習。

2,、空間上,、中,、下的認識與空間對應大、中,、小三項式的比較,。

3、結合形狀和顏色特性,，做對應計數(shù)的練習,。

4、練習序數(shù)概念,。

10月份-----《尋找秋天》

學習重點：

1,、認識半圓形、梯形,。

2,、形狀與顏色的空間位置對應。

3,、限制范圍內的數(shù)量點數(shù),，空間的區(qū)域定位概念。

4,、形狀的連續(xù)性與構成和形狀特征的判斷,。

5、點,、線,、面的構成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想,。

11月份-----《便利生活》

學習重點：

1,、循環(huán)序列的規(guī)律認識。

2,、對應關系與計數(shù)的綜合練習,。

3、觀察路徑顏色的組合順序,，了解兩處之間行進的方向不同,，路徑上的顏色順序也會不同。

4,、不同的空間對應方式,，對應計數(shù)的表達。

5,、觀察左右畫面上的差異性,，空間對應與圖形推理的綜合運用。

12月~1月份-----《冬日新年》

學習重點：

1,、認識"一雙",、"一對"的概念與單位量詞,。

2、認識集合的特性,，集合量的對應計數(shù),。

3、能依同類別物品的特性分類,，認識物品的關聯(lián)性,。

4,、練習數(shù)的分合概念,。

5、培養(yǎng)注意力與觀察力,，用數(shù)字語言說出形狀與顏色,。

幼兒園秋季大班班務計劃內容 幼兒園秋季園務計劃篇十一

童年是人一生中最美好的時光，“長大”是孩子們共同的心愿,。在成長的過程中,，孩子們將會經(jīng)歷許許多多的事情，面臨各種各樣的挑戰(zhàn),，擔負大大小小的責任,，品嘗酸酸甜甜的滋味，需要給予特別的滋養(yǎng)與呵護,?！冻砷L教育》就是為了使孩子們都能健康地成長而編寫的。通過《成長教育》,，既關注了學生的心理需求,，又激發(fā)了學生的學習興趣和熱情，在培養(yǎng)學生的實際能力和安全教育中,，鍛煉了學生的批判性思維和創(chuàng)新思維,。

一年級共有學生66人，這些學生均來自于農村,，他們模仿力強,，接受新事物快，而且他們的性格,、世界觀正處于可塑性階段,。因而這一時期對他們進行行為規(guī)范，心理健康,，安全自救,，生命歷程的教育至關重要。

本學期針對學生和學校的具體情況,，我選擇了以下幾個教學內容,。

1,、是面對災難，幫助學生掌握應對災難的自護,、自救技能,，了解防疫知識。

2,、是行為規(guī)范,，幫助學生養(yǎng)成良好的生活和行為習慣；

3,、是心理健康,，幫助學生提高心理素質，擁有積極樂觀的生活態(tài)度,；

4,、是安全自救，幫助學生保護自己,，應對各種突如其來的不測與災害,；

5、是珍愛生命,，幫助學生掌握保持自身健康的技能,，了解生命的珍貴，從而珍愛生命,。

1,、幫助學生養(yǎng)成良好的生活和行為習慣,；

2,、幫助學生提高心理素質,，擁有積極樂觀的生活態(tài)度,；

3,、幫助學生學會保護自己,。應對各種突如其來的不測與災害,；

4,、幫助學生了解生命的由來,，從而珍愛生命,。

1、在教學中,，應是根據(jù)一年級學生的特點,，創(chuàng)設各種生動活潑的活動，強調從活動中學習,。

2,、重視學生的學習與生活和社會實踐聯(lián)系，在探索事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍是的特征,，讓探究成為地方課程學習的主要方式,。

3、主要進行直觀形象的教學,，運用掛圖,、實物、多媒體等組織教學,，運用觀察,、信息搜索、討論,、調查,、社區(qū)活動等形式，充實教學過程,。

4,、讓學生與社區(qū),、家庭建立聯(lián)系,，采用“問問別人”的方式，培養(yǎng)學生社會實踐能力,。

每周一節(jié)課節(jié),。

幼兒園秋季大班班務計劃內容 幼兒園秋季園務計劃篇十二

本班現(xiàn)有幼兒22名，男孩14名,，女孩8名,，其中老生16名，新生6名,。新學期新變化,，不僅有了新朋友的加入，也有新老師的到來,，但由于我校寄宿制學校的特點,，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制,。不過,，由于孩子的年齡差距、新生的加入,，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,，具體分析如下：

1、健康領域,，孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力,，但在跳繩、拍球等技能的培養(yǎng)以及動作的發(fā)展上需加強,；

2,、語言領域,，能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書,，但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強,；

3、社會領域,，能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則,，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助,；

4,、藝術領域，孩子們的興趣開發(fā)得很好,，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高,；

5、科學領域,，孩子們很有探究的興趣和欲望,，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,，加強其前閱讀,、前書寫、珠心算的活動,，培養(yǎng)其動手操作能力,。

對幼兒自我保護意識、自控力,、活動常規(guī)上還要多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動,，教師們將與生活老師配合做好保育工作,，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動,，科學合理地安排幼兒一日活動,，使孩子們感到快樂、充實,、開心,。

圍繞《綱要》精神，以“保教工作計劃”為準繩,，結合本園實際情況,，在不斷研究和反思中構件優(yōu)質的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,，同時開展行之有效的家長工作,，促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展,。

（一）創(chuàng)設良好班級氛圍,，給予幼兒行為習慣正確導向

1、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作,，了解每個孩子的生活與教學的情況,，相互學習各自的優(yōu)點。多交流,、多觀察,，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點,。

2、教師充分規(guī)范自身行為,，為幼兒樹立榜樣,。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響,，特別是英語習慣的養(yǎng)成,，是我們雙語教育的一個重要方面。

（二）通過有效反思,，構建優(yōu)質整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課

1,、通過連續(xù),、緊湊、及時的反思,，在美術特色上有所突破,，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階,。

2,、根據(jù)主題活動進展情況，靈活的選用教材內容,，及進行個別輔導,。利用畫展等與主題有效的整合。

（三）嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，確保幼兒安全

1,、教師自學安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內有無安全隱患,，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施,。開展安全教育活動，增強幼兒安全意識,。

2,、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動,，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理,，仔細照顧,，確保幼兒早日康復。

3,、班級,、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒,，物品擺放有序,。注意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲,，勤洗澡換衣服,。

4、給幼兒一定的換牙護齒的常識,，規(guī)范幼兒的姿勢,，使其具有正確的站、坐,、行走的姿勢,。

5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。

1,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，主動性,、積極性,、傾聽、完成任務等,。

2,、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為,，會主動用英語打招呼,，參加社會活動落落大方,。

3、注意保護視力,，每個月?lián)Q一次座位,，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時間,，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿,。

4、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，抓好養(yǎng)成教育,，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等,，認真觀察幼兒的表現(xiàn),，加強隨機教育。

1,、根據(jù)教育活動計劃開展家長開放日活動,，以及幼兒能力展示活動。

2,、及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)和各種情況,，使家長對孩子的進步與優(yōu)缺點能有及時的了解。

3,、對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系,，結合家長的意見給予幼兒治療和照顧。

4,、在幼小銜接上,，虛心聽取家長的意見和建議。