總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

歷史教學(xué)工作總結(jié)與心得1200字左右 歷史教學(xué)工作總結(jié)篇一

教學(xué),，乃教與學(xué)，是人與人的交流,，是師與生的交流,，這不僅僅是藝術(shù),，更是專業(yè)。我認(rèn)為藝術(shù)創(chuàng)造過程更多的是個人的才與情的顯現(xiàn)和表達(dá),，是人與物或與自己的交流,，而教與學(xué)是雙向的、互動的,，是活生生的人與人的交流,，蘊涵太多的變數(shù)。所以教學(xué)更需要專業(yè)的駕馭能力,，這里的專業(yè)可是有兩層意思,，一是知識的專業(yè)，二是交流的專業(yè),。知識的專業(yè),，教師需要有一個自成體系的學(xué)識，有了這個體系方有可能讓自己在教學(xué)中如魚得水,、游刃有余,，例如在歷史教學(xué)中，能通某個領(lǐng)域的歷史,，像政治史,、經(jīng)濟史、文學(xué)史,、民族史,、國別史、國際關(guān)系史等等,。有了這個體系,，你的知識智慧將源源不斷。交流的專業(yè),，就是要知道和嫻熟運用與活人進(jìn)行溝通或引導(dǎo)活人成長的規(guī)律和技能,，如果不懂得這個的話，教與學(xué)都不能真正實現(xiàn),，我們知道在歷和現(xiàn)實生活中,，有滿腹經(jīng)綸者因為不懂與別人交流的規(guī)律和技能導(dǎo)致誤人子弟的事，那可是遺憾的事,、可悲的事,。這是我本學(xué)期來對教與學(xué)的又一次思考和心得，是我進(jìn)一步前行的理論支持,。

在教學(xué)技能成長方面,，我常常與同一個教研組的老師進(jìn)行溝通交流，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)和請教,，走進(jìn)這些老師的課堂,，認(rèn)真聽每一堂課,，欣賞這些老師的教學(xué)亮點。積極并且認(rèn)真參與各種校內(nèi)校外的教研活動和學(xué)科競賽,，在活動中思考自己的教學(xué)特點,，在活動中以別人為鏡為師。在這個過程里我不斷感到教學(xué)工作給我的推動力,，只有自己不停地探求才能保證教學(xué)的新鮮活力,。在我的課堂上，我堅持我的課堂我引導(dǎo),。針對高三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和班級特點,，首先我引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣和方法。其次,，指導(dǎo)學(xué)生夯實歷史基礎(chǔ)知識,，再提高他們的歷史思維和分析歷史的能力。第三,，保證課堂有序,、寬松、和諧,。第四,，注意課堂上學(xué)生的有效反應(yīng)。第五,，多與學(xué)生談?wù)摎v史與現(xiàn)實,，讓學(xué)生體會到歷史并不是閑談無用的知識。課堂是師生交流和教學(xué)的主要時段,，一定要做到有效,。

在學(xué)生的課后作業(yè)和單元檢測方面,，我力求做到這幾點：

一,、課后作業(yè)能鞏固課堂所學(xué)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和思維適當(dāng)延伸,，例如：課后作業(yè)：如果你是唐朝的商人,，請介紹你一天的經(jīng)商故事。要求把唐朝的商業(yè)元素都用在故事里,。

二,、單元檢測能測知學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況和理解程度以及運用水平。

三,、設(shè)計題目時注意語句通順,，意圖表述明白，沒有理解歧意,，不重復(fù)同一個知識點,。只要用心和努力,，真正能感受到設(shè)計題目帶來的樂趣。

一學(xué)期以來的工作心得零零碎碎,，但無論多么的細(xì)微,，都是自己努力工作的一枚枚印記，這些印記有的賞心悅目,，給我鼓勵;有的黯然無光,，令我反思。希望自己在20__年里能工作得更好,，工作得愉快!

歷史教學(xué)工作總結(jié)與心得1200字左右 歷史教學(xué)工作總結(jié)篇二

20__年的這一以來,，我積極響應(yīng)杜郎口改革，勤勤懇懇,，扎扎實實,，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，并注重博采眾長,，廣泛涉獵知識，嚴(yán)格要求自己,，尊重學(xué)生,，使自己教有所思，學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的平和覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，,。下面一一說明：

1,、備課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗.為此我積極響應(yīng)學(xué)校提前一周備課的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材,，教參和教學(xué)大綱。虛心向前輩學(xué)習(xí),、請教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,，并利用網(wǎng)絡(luò)查閱,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思，以此確定預(yù)習(xí)和展示的問題,，就能夠契合學(xué)生的心理和性格實際,，并對即將上的課作出預(yù)想，以作到有備無患,。有時為了能夠讓學(xué)生更好的把握知識,。還“違規(guī)”預(yù)想把手機帶進(jìn)課堂。如在準(zhǔn)備《改革開放》這節(jié)課時就在手機上下載了《的》這首歌

2,、上課

上課時認(rèn)真講課,，精講精練，語言簡潔不羅嗦,，力求抓住重點,，突破難點，把控制在15分鐘以內(nèi),。,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，注重問題的梯度性和學(xué)生的主體性,，并著力培養(yǎng)學(xué)生的、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,，運用多種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的興趣和思維,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，注意學(xué)生的反映，做到及時的反饋,。注意自己的角色轉(zhuǎn)換,，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)時，自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當(dāng)學(xué)生進(jìn)行小組間的時,，應(yīng)該是參與者;當(dāng)學(xué)生討論或展示完畢時,，自己應(yīng)該作出，是歸納者,。

3、輔導(dǎo)和作業(yè)

學(xué)校改革嘗試階段,，所以一旦課堂因為種.種異常原因就會影響課程的進(jìn)度,，加上本學(xué)期的時間比較短，所以課程安排很緊,。我作為一名歷史教師,，本來是沒有晚自習(xí)的,，為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進(jìn)度，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí),，這樣一來,，我就可以及時的在自習(xí)上完成鞏固提高的環(huán)節(jié)，累是累點,，但是很值得,。總的來說,，我這學(xué)期忙碌并著,，因為忙碌所以充實，因為充實,，我感受著自己的不斷,。作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練的要求，精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的,、無意義的機械作業(yè)并做到及時批改,、認(rèn)真糾錯，發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的作用,。

4,、課外

除了正常的教學(xué)上的備課、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外,，我積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué),，博采眾長,，來提高自己的教學(xué)水平。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的個人素養(yǎng),，每天練字半小時以上,。找時間到圖書館借書看書，擴寬知識視野,，學(xué)習(xí)教育理論,，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，厚實自己的知識體系和理論底蘊,。后還會打開電腦,，進(jìn)入《教育在線》，學(xué)習(xí)前輩們的精髓，再打開自己的個人,，涂鴉自己的教學(xué)所思,，感受著成長的無限快樂和!

5、考勤方面

我認(rèn)為教師的是神圣的,，任何老師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工,。否則該如何“德高為師身正為范”做學(xué)生的表率?我嚴(yán)格的履行著教師的職業(yè)操守，除了那幾天公假外,，從沒有擅自或遲到或曠工等,。在這方面，學(xué)校的田校長做得特別好,，我們還提的出什么怨言?

6,、努力方向

新的世紀(jì)，的要求,，的期盼,，學(xué)生的崇仰，予我們,，那都是厚重的沉甸甸的,。作為一名普普通通的歷史教師，我是光榮的,，但也是愧疚的,，因為我不是做的的。當(dāng)然,，沒有只有更好,，我們每個人都不可能作到盡善盡美，雖不能作到,，卻要有做到的追求,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，用心教導(dǎo)學(xué)生，用笑學(xué)生,，用滋潤學(xué)生,，要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)!愛我所愛，一如繼往!

歷史教學(xué)工作總結(jié)與心得1200字左右 歷史教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(1)(2)兩個班的歷史教學(xué)工作,。本期七年級歷史教學(xué)除認(rèn)真地向?qū)W生傳授了應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外,，還向?qū)W生進(jìn)行了愛國主義教育、維護(hù)祖國統(tǒng)一,，增進(jìn)民族團結(jié)教育,、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育,。我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一,、本學(xué)期實施的措施

1、做好充分的課前準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍,，比如歷史知識成語故事從書,、歷史基礎(chǔ)知識手冊、歷史優(yōu)化練習(xí)等等,。在備課前,，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來,，參照課標(biāo)及教參,、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合課標(biāo)要求又充滿樂趣,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，利用課件使課堂教學(xué)添色不少,。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,、教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,。

一方面，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)幾乎沒有,，且學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;另一方面,，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,，課下所花時間太少,。因此，講得太深就照顧不到整體,，我上學(xué)期開始備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不理想，后來及時調(diào)整方法就好多了,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

2,、及時,、細(xì)致批改學(xué)生的作業(yè),，針對學(xué)生不同的特點給予不同的評語，使學(xué)生作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)知識,，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁,。正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問題,，取得了學(xué)生的信任,，成為學(xué)生的良朋好友,。

3,、積極參加歷史教研活動，吸取其他有經(jīng)驗老師的教法,，經(jīng)常閱讀學(xué)校訂閱的教學(xué)雜志,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論。

4,、優(yōu)化課堂教學(xué),，采用多種多樣的教法。如分析法,、討論法,，自學(xué)、閱讀等方式,，使學(xué)生有自己動腦,、動口、動手的能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率。

5,、充分利用各班的學(xué)習(xí)小組,，進(jìn)行預(yù)習(xí)檢查、作業(yè)檢查,、訂正檢查,、課課清等。

6,、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識的教學(xué),。在教學(xué)過程中，突出了重點,、難點,，抓住基礎(chǔ)點，講清了重大歷史事件,，評析了重要歷史人物,，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟,、政治、文化各方面的內(nèi)容,。

7,、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授,，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客觀分析歷史人物,，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學(xué)生思想覺悟,。

二、不足之處及存在問題

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),，不夠精細(xì)，有不少是被逼去學(xué)的,。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手,，多向有經(jīng)驗的老師請教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法,，努力使歷史科成績更進(jìn)一步的提高,。

歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史,，更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，取得更好成績。

歷史教學(xué)工作總結(jié)與心得1200字左右 歷史教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)工作的講話,。從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方式,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在教室上特別注意調(diào)動學(xué)生的主動性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在教室上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

三、虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

四,、真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方式，做到有針對性,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我認(rèn)識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、主動推進(jìn)素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、狠抓學(xué)風(fēng),。

我所教的三個班，學(xué)生比較喜愛該科,，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕教室領(lǐng)導(dǎo)責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在教室里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方式,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了優(yōu)良的學(xué)風(fēng),。

八、取得了較好的成績,。

本學(xué)期,，期末考試學(xué)生的三率情況優(yōu)良。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn)。

歷史教學(xué)工作總結(jié)與心得1200字左右 歷史教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級的歷史教學(xué)工作,，在教學(xué)工作中,我不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究新教材教法,，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

七年級的學(xué)生,，大部分基礎(chǔ)不太好,，有的甚至連字都寫不好，上起課來有的根本就愿聽,、也許是聽不懂,，課堂紀(jì)律也很差，上起課來很費勁,。在這個年級中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，有極個別的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，能踴躍回答教師的問題，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具和課件,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。為使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極

性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。

三,、優(yōu)化課堂教學(xué),，采用多種多樣的教法。如分析法,、討論法,，自學(xué)、閱讀等方式,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。使學(xué)生有自己動腦,、動口,、動手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,。

四、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識的教學(xué),。在教學(xué)過程中,，突出了重點、難點,，抓住基礎(chǔ)點,，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物,，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從原始社會到南北朝的重要經(jīng)濟,、政治、文化各方面的內(nèi)容,。

三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課。做到邊聽邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。 四,、認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到圖書室去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)

教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。 不足之處及存在問題

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),，不夠精細(xì)，高分不多,，普通班有一部分學(xué)生養(yǎng)成上課講話的壞習(xí)慣,。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手，多向有經(jīng)驗的老師請教,，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法,，努力使歷史科成績更進(jìn)一步的提高。

歷史教學(xué)工作總結(jié)與心得1200字左右 歷史教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任七年級1-8班的歷史教學(xué)工作任務(wù),。我認(rèn)真?zhèn)湔n,，扎實開展教學(xué)活動，勤于聽課學(xué)習(xí)他人長處,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，順利完成教學(xué)任務(wù)，以下是我本學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié),。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課既要備學(xué)生，又要備教法,，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和教學(xué)效果,。我不管多忙在教每一節(jié)課前我都仔細(xì)研讀教材和相關(guān)的教學(xué)參考材料,，明確本課的知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo),，確定重點難點，設(shè)計新課導(dǎo)入,、子目之間的過渡語,，然后擬定具體的教學(xué)設(shè)計，編寫教案,。

二,、結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，選取擬定適合學(xué)生的教學(xué)方式,，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準(zhǔn)備之仗。因為所教學(xué)生整體基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳,，學(xué)習(xí)不主動。因此,，我把握照顧全體,，關(guān)注個別的原則。以講授法為主,，啟發(fā)式教學(xué)為輔,，注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

三,、運用現(xiàn)代教育技術(shù),，采用多媒體教學(xué)。歷史課堂容量大時間緊,，多媒體教學(xué)能較好解決這個問題,。教學(xué)網(wǎng)站上有大量的課件資源，為節(jié)省時間,，我通常采用下載加修改的方式準(zhǔn)備課件,，甚至期中、期末復(fù)習(xí)課,、試卷講評課也制作課件采用多媒體教學(xué),。

四,、興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉,。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，我主要是注重新課導(dǎo)入，采用學(xué)生感興趣的歌曲,、歷史謎語,、歷史迷案、歷史故事,、視頻等導(dǎo)入,。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背,，教學(xué)中主要采用講述法加問題教學(xué)法，讓學(xué)生從問題中學(xué)會思考,。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

五,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)成績不佳，學(xué)習(xí)信心不足,。我沒有急于求成,，總是給學(xué)生鼓勵，對學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，讓他們在平等,、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學(xué)生。

六,、積極參加教研活動,。圍繞“如何上好公開課”“如何學(xué)好學(xué)科知識”“教學(xué)中如何滲透德育”等主題開展教研，完成主體教研文章撰寫,。積極參加聽課評課,，本學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)。在教學(xué)公開周活動，積極參與聽課評課,。

七,、有計劃舉行單元測試。本學(xué)期積極收集單元試卷,，做到每單元都進(jìn)行測試,。通過測試能及時了解學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo),，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和策略,。期末練習(xí)卷也進(jìn)行測試，并進(jìn)行詳細(xì)講評,。

歷史教學(xué)工作總結(jié)與心得1200字左右 歷史教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任九年級xx班歷史教學(xué)工作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。

我所教的一、二班學(xué)生比較活躍,，喜歡回答問題課堂上師生配合較默契,。三、四班學(xué)生相比較較安靜,，課堂上比較難帶動起學(xué)習(xí)氣氛,，再加上尖子生不多，中等生,、差生占大多數(shù),，課后又不花時間，成績相對較低,。

本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實際,，扎實地做好了教育教學(xué)工作。

本學(xué)期能用心參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策,，遵守紀(jì)律,，團結(jié)同志，熱心幫忙同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，樂于奉獻(xiàn)。

1,、備課認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)學(xué)案和學(xué)生實際,，認(rèn)真設(shè)計每一課,，寫好每一篇教案，課后及時寫好后記,。

2,、上課認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生,，注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，抓住重點，突破難點,。培養(yǎng)學(xué)生利用學(xué)案自主學(xué)習(xí)歷史的潛力,，課后及時反思，抓出不足,。

3,、評價注重科學(xué)性、靈活性和實踐性相結(jié)合,。本學(xué)期每講完一個單元都對學(xué)生進(jìn)行知識點整理,，進(jìn)行檢測。個性是總復(fù)習(xí)階段,，強化訓(xùn)練,，解決教學(xué)中存在的問題。

4,、德育滲透本學(xué)期透過對世界歷史的學(xué)習(xí),，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。透過學(xué)習(xí)進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,；維護(hù)祖國統(tǒng)一,，民族團結(jié)教育；優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。

本學(xué)期我深入學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論,，為教育教學(xué)資料注入了新鮮血液。學(xué)習(xí)了《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新教學(xué)常規(guī)》,、以充實自己,，在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)歷史專業(yè)知識,，以適應(yīng)當(dāng)前教育形勢發(fā)展，給自己充電,，為深入進(jìn)行教育教學(xué)改革做好了準(zhǔn)備,。用心進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)。用心參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期聽課達(dá)20節(jié)，提高教學(xué)理論水平及教研潛力,。

在搞好教學(xué)的同時，我還嘗試著開展科研工作,，用心組織參與校級課題制定研究,，并取得良好的效果，使自己在業(yè)務(wù)水平上和科研潛力上有所提高,。

整體上看成績上升,，原因在于題出的較廣、潛力題較多,，適合初三學(xué)生,，但學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，整體成績還不算太高,，今后要努力降低標(biāo)準(zhǔn),，分層次教學(xué)力爭提高整體成績。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。今后,，在教育教學(xué)工作中，將嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓進(jìn)取,，為完美的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

歷史教學(xué)工作總結(jié)與心得1200字左右 歷史教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，本人任教初二年級4個班的歷史課,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

教學(xué),，乃教與學(xué),，是人與人的交流，是師與生的交流,，這不僅僅是藝術(shù),，更是專業(yè)。我認(rèn)為藝術(shù)創(chuàng)造過程更多的是個人的才與情的顯現(xiàn)和表達(dá),，是人與物或與自我的交流,，而教與學(xué)是雙向的、互動的,，是活生生的人與人的交流,，蘊涵太多的變數(shù)。所以教學(xué)更需要專業(yè)的駕馭本事,，那里的專業(yè)可是有兩層意思,，一是知識的專業(yè)，二是交流的專業(yè),。知識的專業(yè),，教師需要有一個自成體系的學(xué)識，有了這個體系方有可能讓自我在教學(xué)中如魚得水,、游刃有余,，例如在歷史教學(xué)中，最好能通某個領(lǐng)域的歷史,，像政治史,、經(jīng)濟史、文學(xué)史,、民族史,、國別史、國際關(guān)系史等等,。有了這個體系,，你的知識智慧將源源不斷。交流的專業(yè),，就是要明白和嫻熟運用與活人進(jìn)行溝通或引導(dǎo)活人成長的規(guī)律和技能,，如果不懂得這個的話,，教與學(xué)都不能真正實現(xiàn)，我們明白在歷史上和現(xiàn)實生活中,，有滿腹經(jīng)綸者因為不懂與別人交流的規(guī)律和技能導(dǎo)致誤人子弟的事,，那可是遺憾的事、可悲的事,。這是我本學(xué)期來對教與學(xué)的又一次思考和心得,，是我進(jìn)一步前行的理論支持。

在教學(xué)技能成長方面,，我常常與同一個教研組的教師進(jìn)行溝通交流,，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)和請教，走進(jìn)這些教師的課堂,，認(rèn)真聽每一堂課,，欣賞這些教師的教學(xué)亮點。進(jìn)取并且認(rèn)真參與各種校內(nèi)校外的教研活動和學(xué)科競賽,，在活動中思考自我的教學(xué)特點,，在活動中以別人為鏡為師。在這個過程里我不斷感到教學(xué)工作給我的推動力,，僅有自我不停地探求才能保證教學(xué)的新鮮活力,。

在我的課堂上，我堅持我的課堂我引導(dǎo),。針對初中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和班級特點，首先我引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣和方法,。其次，指導(dǎo)學(xué)生夯實歷史基礎(chǔ)知識,，再提高他們的歷史思維和分析歷史的本事,。第三,，保證課堂有序,、寬松,、和諧,。第四,，注意課堂上學(xué)生的有效反應(yīng),。第五,，多與學(xué)生談?wù)摎v史與現(xiàn)實,，讓學(xué)生體會到歷史并不是閑談無用的知識。課堂是師生交流和教學(xué)的主要時段,，必須要做到有效,。

在學(xué)生的課后作業(yè)和單元檢測方面,，我力求做到這幾點：一,、課后作業(yè)能鞏固課堂所學(xué),，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和思維適當(dāng)延伸,，例如：課后作業(yè)：如果你是唐朝的商人，請介紹你一天的經(jīng)商故事,。要求把唐朝的商業(yè)元素都用在故事里,。二、單元檢測能測知學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情景和理解程度以及運用水平,。三,、設(shè)計題目時注意語句通順,，意圖表述明白，沒有理解歧意,，不重復(fù)同一個知識點,。只要用心和努力，真正能感受到設(shè)計題目帶來的樂趣,。

一學(xué)期以來的工作心得零零碎碎,，但無論多么的細(xì)微，都是自我努力工作的一枚枚印記,，這些印記有的賞心悅目,，給我鼓勵;有的黯然無光，令我反思,。

期望自我下學(xué)期里能工作得更好,，工作得愉快!

歷史教學(xué)工作總結(jié)與心得1200字左右 歷史教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任九年級歷史與社會教學(xué)，所教班級與去年一樣多,，分別是九(1,、3、4)班,。這三個班是平行分班,，每個班的學(xué)生情景大體差不多。

本屆九年級的教學(xué)時間已過半,，現(xiàn)對這一學(xué)期的教學(xué)中作作如下總結(jié)：

1,、對教材的把握進(jìn)一步增強。由于去年教了一年九年級,，更準(zhǔn)確地說是從__秋~__春教了一個輪回,，對本學(xué)科教材的編寫思路、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材重難點,、中考的考試方向和考查要點都理解得比較清楚。所以教學(xué)時就能夠更靈活地處理,、整合教材,，該補充拓展的就補充拓展，該少講或自學(xué)完成的就放手讓學(xué)生自我去嘗試,。

2,、對復(fù)習(xí)專題的整理更加科學(xué)了。政史學(xué)科與其他學(xué)科不一樣,，教師要對各知識點進(jìn)行提煉,、歸納,，將相同資料的知識整合為一個專題,。專題復(fù)習(xí)打破了教材的編寫順序,，比如說：“主要國家對現(xiàn)代化道路的探索”這一專題，相關(guān)知識點八下第五,、六,、七單元都有介紹，此刻就是要把這些知識從每個單元中提出來整合在一齊,，構(gòu)成一個專題進(jìn)行復(fù)習(xí),。根據(jù)課標(biāo)要求和中考考試說明，我們把教材整合成七個專題,，這學(xué)期隨著我對教材的熟悉和教學(xué)經(jīng)驗的積累,，我對這些專題的整理和補充更科學(xué)，精煉程度更高了,。

3,、團隊意識進(jìn)一步增強。政史合卷使我們牢牢樹立了政史一家的思想,，我們的目標(biāo)就是政史要考到1,。5的位置值，所以兩科教師密切配合,，政史兩科任意一科考好了,，而另一科沒考好，最終沒有達(dá)得1,。5的位置值,，那說明我們還是做得不夠。所以我們加強了對思品或歷史偏科學(xué)生的輔導(dǎo)力度,，加強了教學(xué)進(jìn)度和合卷測試的協(xié)調(diào),，增多了對一些不良課堂現(xiàn)象的磋商，增多了相互看課的次數(shù),。我們備課組一共三人,，現(xiàn)正在全力組織復(fù)習(xí)。

4,、對自我的教學(xué)水平更加注重反思和總結(jié),。每節(jié)課下來，我雖然沒有寫下教學(xué)后記,，但我都是認(rèn)真的在心里進(jìn)行了反思和小結(jié),。因為我今年的課時量減少了，去年每班每周三節(jié),，今年變?yōu)閮晒?jié),，每班兩節(jié)課上完一周就過去了，一學(xué)期一共也就僅有十幾周，所以我對每節(jié)課都是十分重視的,，每節(jié)課我必須要上“精”上“好”,。于是對每節(jié)課后的反省是必不可少的。僅有反思清楚了,，設(shè)計出了更好的教學(xué)程序和教學(xué)方法,，才能使下一次課更加優(yōu)化。

當(dāng)然不足之處也是有很多的,。但我堅信：態(tài)度是成功的基礎(chǔ),，目標(biāo)是成功的主題，時間是成功的效率,，行動是成功的`保證,。我會一步一個腳印，把我的教學(xué)工作搞好,，讓學(xué)校放心,，讓家長滿意，讓自我提高,。

歷史教學(xué)工作總結(jié)與心得1200字左右 歷史教學(xué)工作總結(jié)篇十

本人在工作中,，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，敬業(yè)愛崗,。平時注意學(xué)習(xí)理論和黨的有關(guān)文件和法規(guī),，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己,。熱愛教育事業(yè),、熱愛學(xué)生。主動團結(jié)身邊的同志共同進(jìn)步,。

積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)思想,，積極參加新教材培訓(xùn)活動,，有較強的教學(xué)和科研能力，能積極組織各年級的教學(xué)研討會,，并提出建設(shè)性意見,，平時注重教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果,，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，教學(xué)效果好,。幾年來，先后自覺參加了教師繼續(xù)教育,、省現(xiàn)代教育技術(shù),、北師大遠(yuǎn)程教育等培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)了《大教育論》《教育簡史》等教育理論與著作,，全面提高了自己從事教育事業(yè)的能力和水平。

堅持工作在教學(xué)第一線,，長期擔(dān)任畢業(yè)班的歷史教學(xué)工作,。注意研究教材教法和班情學(xué)情，不斷改革自己的教學(xué)方法和思路,。在教學(xué)過程中,，我始終堅持細(xì)心備課、認(rèn)真上課,、細(xì)心輔導(dǎo),，尊重并嚴(yán)格要求學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生從每一節(jié)歷史課上都學(xué)到知識,、受到啟發(fā)、得到薰陶,，在學(xué)生的成長中不斷提高自己的教學(xué)能力和水平,。

為了上好課，我堅持備好每節(jié)課,。認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，把握知識邏輯體系,，認(rèn)真了解學(xué)情，并采取相應(yīng)措施,，把因材施教的教學(xué)原則落到實處,。

課堂上，我注意組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，及時調(diào)動學(xué)生情緒,，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。幾年來,，從事七年級的歷史教學(xué)時，我特別注意課堂的趣味性，注意培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣,。引導(dǎo)學(xué)生自覺主動地投入到歷史學(xué)習(xí)中來;而九年級因為面臨升學(xué)考試,，我則在努力讓學(xué)生正確認(rèn)識歷史的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們形成完整而系統(tǒng)的歷史體系,，培養(yǎng)其正確認(rèn)識,、辨析、分析歷史問題的能力和方法,。幾年來,，結(jié)合教學(xué)實際，我不斷思考,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，并陸續(xù)在報刊上發(fā)表。

積極改革教法,，注意因材施教,。近年來，為了進(jìn)一步提高課堂效率,，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，積極探索改革歷史教學(xué)的新方法，從創(chuàng)新課型上下功夫,。根據(jù)班情設(shè)計合適的教學(xué)方案,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，上好每一節(jié)課,。幾年來,，學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性很高，成績也非常明顯,。除歷年來統(tǒng)考,、中招成績一直在許昌市名列前茅。

主動團結(jié)同志,，幫助指導(dǎo)青年教師共同進(jìn)步,。在平時的教學(xué)活動中，我注意與其它老師共同研究,、探討教學(xué)方法,，交流教學(xué)心得。通過聽課,、評課等形式,，和教師面對面地探討教學(xué)、互相學(xué)習(xí),、共同提高,。通過為新教師上示范課,，幫助青年教師提高教學(xué)能力和知識水平。幾年來,，我先后在學(xué)校多次作教育專題講座,，其中如《讓孩子象考試一樣緊張地學(xué)習(xí)》《當(dāng)代教育理論簡述》等都在教師們中間引起很大反響，觀點也深得教師們的認(rèn)同,。指導(dǎo)的幾十名教師已順利走上工作崗位,，很多已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。而xx年指導(dǎo)的幾名老師所講的優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課均先后在市教育局的評比獲得優(yōu)異成績,。平時，我也樂于和許多同志分享我的教學(xué)思路和心得,，和其它教師共同探討教學(xué)問題。

當(dāng)然,，在教學(xué)工作中,，我還有許多要完善和改進(jìn)的地方，在以后的工作中,，我要更加積極地發(fā)揚成績,，改進(jìn)不足，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

歷史教學(xué)工作總結(jié)與心得1200字左右 歷史教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任中學(xué)八年級的歷史工作教學(xué).由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺.因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí).經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗.以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié).

一.教學(xué)反思.教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者.學(xué)生是教學(xué)的主體.因此,，了解和分析學(xué)生狀況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要.最初教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生的學(xué)情對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生不易理解.一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛接觸新的教材,，同學(xué)們還不能立刻適應(yīng).另一方面,，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛用心，但中等生,，差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少.因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想.從此能夠看出,，了解及分析學(xué)生實際狀況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響.這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時要備學(xué)生".這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證.教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法.備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性,，曾有一位前輩對我說:"備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機."我明白到備課的重要性，因此,，每一天我都花費超多的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工.雖然辛苦,，但事實證明是值得的.一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益

不淺.例如我在講授《血肉筑長城》的時候，這課的主題是"抗日戰(zhàn)爭",，教學(xué)難度比較大.如果照本宣科地講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶.為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點,，難點，準(zhǔn)備有針對性地講.為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了超多的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課,，授課時就胸有成竹了.當(dāng)講完課的時候,，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶,，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生個性用功,，教學(xué)效果十分理想.相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要.

二.本學(xué)期主要工作:

1.凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)筆記達(dá)20__字左右.

2,，深入學(xué)生實際，及時了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機，興趣，愛好及方法等.

3,，針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前用心參加群眾備課,，或突破難點,，或選取教法和學(xué)法,，或設(shè)計作業(yè),，或營造情景.累計參加群眾備課30節(jié)左右.

4，圍繞市教學(xué)開放周活動,，用心參加歷史教研室組織的出謀劃策,，集思廣益的聽課，評課活動

.5,，用心主動地參加其他教研組和校園組織開展的公開課,，青年教師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動.聽課節(jié)數(shù)達(dá)50節(jié)左右.

6,，及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握狀況,，.

7，開展課外輔導(dǎo),，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,，如(1)，歷史人物訪談.(2),，交流歷史學(xué)習(xí)方法,，經(jīng)驗.(3)，歷史專題報告會.(4),，觀看愛國主義影視片.(5),，學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo).(6)，社會生活狀況調(diào)查.從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野,，并與同組教師交流心得.

8，努力開展課題研究,，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》,，，群策群力鉆理論,，查資料,，重實踐.

9，努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能.

10.透過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量

三，取得的主要工作成績:

1,，積累了必須的教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ).

2.本人的公開課，取得較好成績,，受到本組同事好評.

3,，課外活動亦取得必須的效果.學(xué)生在活動中學(xué)會了做人，掌握了歷史知識.

4.課題研究取得階段性成果,，加強了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，教學(xué)要素，教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,，為學(xué)生帶給自主,，合作，探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神.此外,，學(xué)生的材料解析水平有了必須的提高.

四,，存在的不足:

1.個人備課有時針對性不強，個性是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整.

2.新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多.

3.課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠.

4.課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不如人意之處.

五.今后努力的方向:

1.加強備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生.

2.有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識.

3.實質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式,，多一點具體的資料.

4.加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主，合作,，探究學(xué)習(xí)的伙伴.

歷史教學(xué)工作總結(jié)與心得1200字左右 歷史教學(xué)工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，本學(xué)期,，本人任教初二年級6-10班的歷史課,，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生，運用好導(dǎo)學(xué)案教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初中歷史課的老師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

一、 認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

三、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

四,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

六,、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的5個班,，學(xué)生比較喜愛該科,，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕老師責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,，跟他們講一些有趣的語文故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

歷史教學(xué)工作總結(jié)與心得1200字左右 歷史教學(xué)工作總結(jié)篇十三

忙碌而充實的日子總是過得很快,，轉(zhuǎn)眼5個月的時間已經(jīng)悄悄溜走，濃重的期末備考?xì)夥找矔r時提醒我,，一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,，回顧這段時間走過的風(fēng)雨歷程，感慨頗多,。有第一次走上講臺的期盼和興奮,，有第一次公開課的緊張甚至失眠;有第一次得到學(xué)生們理解和關(guān)懷的欣慰，有第一次接過同學(xué)們送來的“金嗓子”的感動……有多少個夜深人靜的夜晚,，我在查資料,、寫教案;歷史組的各個老師的鼓勵還在耳畔，備課室里組長正在認(rèn)真?zhèn)魇诮?jīng)驗的身影還在眼前浮現(xiàn),，備課室內(nèi)我們?nèi)谇⑾嗵?，我們集體備課，我們相互探討問題……所有的一切都在充實著我的生活,，經(jīng)歷的一切都讓我感到工作的快樂,，一切的一切都讓我能夠更好地在講臺上盡情揮灑青春------我充實，我成長,，我快樂,。

當(dāng)然，作為一個剛剛工作一年的老師,，我的工作中也存在著一些不足之處,，在這里將我半年來總結(jié)的一點點經(jīng)驗記錄下來共大家參考，也將自己的不足之處記載下來,，希望能夠在接下來的時間內(nèi)盡快得到彌補,，也歡迎各位老師指導(dǎo)。

一,、落實教學(xué)常規(guī),，切實提高課堂教學(xué)效率,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道是在課堂上，在課堂上,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。因此，課堂教學(xué)效率的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。這學(xué)期我在努力提高課堂教學(xué)效率方面著重抓了以下幾個點：

1,、努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

本學(xué)期上課時間不足5個月,，而教學(xué)任務(wù)也不算太多。但是學(xué)生基礎(chǔ)普遍不是很好,，如果按部就班,、面面俱到地上課，那么恐怕學(xué)生是很難一下子接受的,，因此,，基于這種情況，每次上課前,，我都要認(rèn)真鉆研教材,，弄清教材的知識重難點，寫出較為完整的教學(xué)設(shè)計,，從不上沒有教案的課,。努力把重點難點講清楚，讓同學(xué)們能夠自己知道重難點在哪里,，再利用中午或晚自習(xí)時間完成作業(yè),，鞏固所學(xué)的知識。不管是所教的重點班還是普通版,，我都從不馬虎,，從教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)的方式選擇，無一不經(jīng)過深思熟慮,，有時甚至為了一個課堂的導(dǎo)入花一兩個小時去查資料去構(gòu)思,。可以說,，課外花在準(zhǔn)備教材及鉆研題目上的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于上課的時間,，用經(jīng)常所說的一句話來講就是“上40分鐘的課，通常備課的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過四個小時”,。正因為如此,，我在上課時才能做到不慌不忙，從容應(yīng)對,。

2,、努力更新教學(xué)觀念,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講多練,，在課堂上老師盡量避免滿堂灌,，給學(xué)生消化和接受的時間，讓學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練,。有針對性,，有層次性。每一課新課結(jié)束以后,，把課課練落實到位;每一周結(jié)束以后,，都有一個周周練讓同學(xué)們鞏固所學(xué)的知識。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，判定等級和批改分?jǐn)?shù)的方法相結(jié)合，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動力,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生來說,，所學(xué)的知識還沒有完全消化，新知識又接踵而至,，往往令他們應(yīng)接不暇,。所以我盡量去了解和鼓勵后進(jìn)生,，在課外的時間輔導(dǎo)他們，也取得了一些成效,，現(xiàn)在一些學(xué)生有問題的時候就過來問我,，還取了個很詩意的名字“呼喚老師行動”。每當(dāng)看到他們拿著練習(xí)什么的來到辦公室,，我就特別的開心并耐心解答,。在我的努力下，一些差生的學(xué)習(xí)成績有了一定程度的提高,，并對歷史漸漸有個濃厚的興趣,，這是最開心最欣慰的事情。

二,、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強學(xué)生信心。

在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，努力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,。每次我布置好學(xué)習(xí)任務(wù)后，我都要求他們自己獨立完成作業(yè),，盡量做好自己的練習(xí)題目,。培養(yǎng)他們獨立思考和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。開學(xué)初,，也許是暑假沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活讓學(xué)生有點心不在焉,，教室里有一段時間總靜不下來，經(jīng)過我不懈的努力,、反復(fù)地強調(diào),，學(xué)生又逐漸學(xué)會了靜下心來學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時間保持安靜,。

雖然有的學(xué)生有畏難情緒,，覺得歷史很難學(xué)習(xí)，要理解和記憶的東西太多,，但是我盡量寬慰他們,，培養(yǎng)他們的信心，當(dāng)我看到他們?nèi)〉贸煽儠r那眉飛色舞的表情,，我知道他們又一次戰(zhàn)勝了自己,，他們的信心又多了一分。

三,、加強學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)。

1、積極參加備課組活動,，努力提高教學(xué)水平,。

作為一個和諧團結(jié)的科組，為了能夠把科組建設(shè)的更好,，為了能夠讓我們這些新老師更快的成長,，我們歷史組的科組活動比較多而正規(guī)。對于每至少一次的集體聽課,、評課活動,，我都一次不落地參加，對于集體備課活動也是積極參與,。除此以外,，我還盡量多的取聽老教師的課，不管是老校還是新校老師的課,，只要有時間總會去聽一下,，這些活動在一定程度上提高了自己的教學(xué)水平,，同時吸收了一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,，位以后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。

四,、自我反思(不足之處)

由于經(jīng)驗不足,，在有些時候的教學(xué)活動沒有能夠充分結(jié)合學(xué)生們的實際情況，所以效果不是很理想,，比如說練習(xí)的效果,，有時候由于自習(xí)課時間太短而題量過大，有些學(xué)生為了能在下課的時候把作業(yè)交上來,，就出現(xiàn)了“趕作業(yè)”的情況,。所以在下學(xué)期的工作中，我們要吸取教訓(xùn),，盡量能夠讓同學(xué)們在有限的時間內(nèi)做到針對重難點進(jìn)行練習(xí),。

除此之外，還需加強自身教育教學(xué)理論水平的提高,，多看書,，多學(xué)習(xí)，加強知識更新的速度,，努力適應(yīng)新形勢下社會發(fā)展的需要,。

總之，在過去的一個學(xué)期內(nèi),，在良好的科組氛圍內(nèi),，在各位老師的幫助下，在我的個人努力下,，自己各方面都在提高,。但是我仍然是一個各方面都比較欠缺的老師,，很多東西還需要我繼續(xù)努力，更加努力,，我仍然并且一直在路上……

歷史教學(xué)工作總結(jié)與心得1200字左右 歷史教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)___關(guān)于教學(xué)工作的講話,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

歷史教學(xué)工作總結(jié)與心得1200字左右 歷史教學(xué)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，本人任教七年級三個班的歷史課,。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。作為教師,，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上盡量做到“先學(xué)后導(dǎo),，生進(jìn)師退”，利用小組合作學(xué)習(xí),，調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用。注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。尤其是對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過對歷史文化,、經(jīng)濟等和成就講授,，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一,、民族團結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟,，取得了較好的成績,。

七,、不足之處及存在問題

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),，不夠精細(xì),，有不少是被逼去學(xué)的。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手,，多向有經(jīng)驗的老師請教,，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成績更進(jìn)一步的提高,。

歷史這一門學(xué)科,，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

歷史教學(xué)工作總結(jié)與心得1200字左右 歷史教學(xué)工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期,，本人任教九年級年級二個班的歷史課,，一學(xué)期來，能以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作,。

一,、激發(fā)興趣,，發(fā)揮潛能俗話說"興趣是最好的老師"。

學(xué)生有了濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)就有了動力,。歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂,、趣味性強,、又通俗易懂。在教學(xué)中采用做些簡單的小游戲,、講故事,、辯論賽等形式，讓學(xué)生主動參與課堂,，歷史課變得生動了,、有趣了，學(xué)生自然而然就喜歡上這門學(xué)科了,。

進(jìn)入九年級后,，學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨，學(xué)生無法做到面面俱到,。他們對歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱,，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能"激"趣了，每次統(tǒng)考后,，我會在課堂上表揚一些學(xué)生,，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗;一種是進(jìn)步較大的學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生,，我會給予更多的表揚和鼓勵。

讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真地按老師的要求去做,，你就會取得理想的成績。別人能做到的事,，我只要努力,，也一定能做到。榜樣的作用是無窮的,。同學(xué)們逐漸有了競爭意識,，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的"病根",，尤其是男生課上帶著耳朵聽,，他們挺樂意的，一讓他們動筆，就開始偷懶,。從九年級開始,，我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一,，有效避免上述問題的發(fā)生。由于歷史學(xué)科采用開卷考試的方式,，在教科書上勾劃重,、難點顯得尤為重要。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃,，并注明考點的項目：如"明治維新"的內(nèi)容,，使學(xué)生一目了然。

上課時,，我邊講,，邊巡視，提醒和督促后進(jìn)生和調(diào)皮的學(xué)生勾劃課本,。臨近期末,，九門學(xué)科進(jìn)入都進(jìn)入大復(fù)習(xí)階段，各科作業(yè)接踵而至,，壓得學(xué)生喘不過氣來,。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘,，盡量讓學(xué)生多讀,、多寫。下課時,，人人必須完成課堂訓(xùn)練,，交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒,，關(guān)注每位學(xué)生,，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè),，學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了,。

三、夯實基礎(chǔ),，注重解題方法的指導(dǎo)萬丈高樓平地起,。

四、專項訓(xùn)練,、專題復(fù)習(xí),，培養(yǎng)綜合能力。

期中考試結(jié)束后，我主要進(jìn)行專項復(fù)習(xí),，把近三年來的全國各地的中考題按選擇題,、非選擇題兩大項進(jìn)行分類，再按世界近代時間段進(jìn)行整理,，讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,。學(xué)生感到往年的中考題比平時訓(xùn)練的題目要難一些。這是二輪復(fù)習(xí)了,，我對學(xué)生的要求更高了,，要求學(xué)生最好閉卷完成選擇題，這對學(xué)生具有一定的挑戰(zhàn)性,，同學(xué)們躍躍欲試,，越來越多的學(xué)生開始嘗試這種做法。

歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系,，這對歷史教師提出更高的要求,，要對學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。沒有相關(guān)資料,，自己動手,，上網(wǎng)查詢、結(jié)合考綱,，整理,、編寫"歐美早期資產(chǎn)階級革命"、"世界近代史上的思想解放運動""兩次工業(yè)革命的比較"等七個綜合性專題,，再配以相關(guān)的練習(xí)題,。隨著時間的推移，學(xué)生日漸疲憊,、松懈,，學(xué)習(xí)狀況大不如前。好記性不如爛筆頭,，以前采用多寫字,，少讀書的方法。

現(xiàn)在我只能改變方法,，讓學(xué)生少寫字而多讀書了,。歷史學(xué)科處處都有綜合題。我通過查詢,、收集,、整理，自編出中考綜合題復(fù)習(xí)資料,，比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題,。專題復(fù)習(xí)使零散的知識更加條理化、系統(tǒng)化，便于學(xué)生對歷史知識融會貫通,，培養(yǎng)了歷史學(xué)習(xí)的綜合能力,。

五、注后進(jìn)生的成長后進(jìn)生所占比例的大小程度,，很大程度上制約了成績的提高,。

如何提高后進(jìn)生的成績?這是我們面臨又一個棘手的課題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛心,、給予更多的理解,，來驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨和自卑。轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生談何容易,，需要老師極大的韌性。他們屢教不改,，讓老師頭疼,、甚至想到放棄，但欲罷不能,。

《士兵突擊》中的一句經(jīng)典臺詞是"不拋棄,、不放棄"。我們每個人面對困難挫折時,，不應(yīng)該輕言放棄,。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動腦、想辦法,，因勢利導(dǎo),、因人而異、把握時機等,。后進(jìn)生的教育是一個長期的過程,。這一過程中他會出現(xiàn)動搖、反復(fù),，老師不能輕易放棄,，而要堅持不懈，才能取得理想的效果,。

每次考試后,，對于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生,，我會給予更多的表揚和鼓勵,，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強努力學(xué)習(xí)的信心,。我常常利用課余時間與后進(jìn)生交流,，共同尋找考試失敗的原因，探討有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn),。期中考試后,，我常常利用業(yè)余時間對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，主要是加強基礎(chǔ)題的訓(xùn)練,。

以上是我對本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試,。九年級學(xué)生所用的復(fù)習(xí)資料絕大部分都是我們自己整理、編寫的,，工作量雖然很大,，卻很實用，而且在教學(xué)中基本做到了扎實,、細(xì)致,、到位，取得了比較明顯的效果,。在今后的教學(xué)中,，我要揚長避短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，為學(xué)生在今年中招考試中考出優(yōu)異成績和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!

歷史教學(xué)工作總結(jié)與心得1200字左右 歷史教學(xué)工作總結(jié)篇十七

通過課堂實踐,，我真真切切體會到了反思對課堂教學(xué)的反饋指導(dǎo)，對教師成長至關(guān)重要,。經(jīng)驗+反思=成長,。在工作中勇于探索創(chuàng)新，在行動和研究中不斷提高自己的反思水平,，做一個“反思型”“研究型”的教師?，F(xiàn)在就初中歷史課改談?wù)勑牡谩?/p>

新課程改革浪潮猶如一縷春風(fēng)吹遍了祖國神州大地，給教育改革注入了一股嶄新的活力,。通過學(xué)習(xí)和實踐我知道,，新課程在課程功能、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、實施、評價和管理等方面都較原來的課程,，有著重大的創(chuàng)新和突破,。

一、學(xué)生更愿意上歷史課了

新的歷史教材,，從外觀看,，圖文并茂，色彩鮮艷,，深受學(xué)生喜愛,。從內(nèi)容上講,，降低了難度，淡化了知識體系,，增加了貼近學(xué)生生活,、貼近社會的內(nèi)容，給學(xué)生親自動手操作,、探究實踐提供了更廣闊的空間,。在教學(xué)過程中我深深體會到這一點，在《美國經(jīng)濟的發(fā)展》一課中,，教師給學(xué)生充足的時間去講述硅谷,，比爾蓋茲等故事，激發(fā)學(xué)生積極的情感,，在歡聲笑語中上完一堂課,。還有歷史探究活動課，這可是學(xué)生們活動的天地,，他們?nèi)收咭娙?、智者見智，紛紛將自己最好的作品展現(xiàn)給大家,。當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹墓膭顣r，別提有多高興了,，常常是下了課,，學(xué)生們還圍著老師問這問那，意猶未盡,。他們真正成了學(xué)習(xí)的主人,，由原來被動接受式的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃犹骄渴降膶W(xué)習(xí)。

二,、對歷史教師的要求更高了

新的課程改革,，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，樹立以學(xué)生為主,，不斷探究的學(xué)習(xí)理論,。那么，光憑一本書,、一張嘴走進(jìn)課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。教師要認(rèn)真挖掘教材，充分備好每一堂課,，精心設(shè)計每一個探究性的問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓歷史課堂充滿激情,，充滿生機,。有時需要語言的激發(fā);有時需要教學(xué)手段的多樣化;有時需要教師知識的儲量大,，總之，對教師的要求更高了,。在課改實踐中,，我有了一種從未有過的危機感和緊迫感，覺得自己要學(xué)習(xí)的東西太多了,。往往是上了這一課又要忙著準(zhǔn)備下一課的內(nèi)容,，有時為了一個探索性的問題的設(shè)計而絞盡腦汗，還總覺得不盡如人意,，總覺得自己知識太貧乏,，迫切地需要去學(xué)習(xí)、去充實自己,?？释私飧嗾n改的知識，渴望指導(dǎo),，渴望交流,，不斷地豐富和提高自己。

三,、教研活動水平更高了

在歷史課程改革過程中,，面對新課標(biāo)、新教材,，在教學(xué)實踐中遇到的問題也很多,，怎樣設(shè)計好每一個教案，每一堂課?怎樣處理好教材?設(shè)計什么樣的探究問題,，才能激發(fā)學(xué)生們積極的情感,，有利于他們的終身發(fā)展?為什么自己的課堂效果不理想，達(dá)不到預(yù)期的目的?還有對教材的驗證及反思是否正確等等,，這些都迫切需要大家在一起溝通和交流,，因此教研工作就顯得尤為重要，教研活動水平要求更高了,。

歷史教學(xué)工作總結(jié)與心得1200字左右 歷史教學(xué)工作總結(jié)篇十八

今學(xué)期我擔(dān)任歷史教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況作工作總結(jié)如下,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受。

一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,，剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但 中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析 學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然 辛苦,，但事實證明是值得的。

歷史這一門學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事,，讓他們更了解歷史,，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。