總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

中班教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

其中男生29人,，女生29人。中途有3人綴學(xué),。班級(jí)整體水平相對較差,，有不少同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，

學(xué)習(xí)態(tài)度

散漫,，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。這也就決定了我必須面對較多的后進(jìn)生。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期。為了能夠在下學(xué)期能夠更好的工作,，及時(shí)地總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)

,、教訓(xùn)，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

到了初三,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。為此,，我會(huì)適時(shí)的在上課時(shí)間，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問題,。

二、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀

針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的了解學(xué)生中存在的問題，會(huì)同各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師多方面,、多角度地開導(dǎo)激發(fā)學(xué)生,。通過跟學(xué)生談心的方式，及時(shí)地讓學(xué)生寫出個(gè)人的短期,、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

三,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三,，面對

畢業(yè)

升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢,，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定

學(xué)習(xí)計(jì)劃

，選擇

學(xué)習(xí)

方法

,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化,，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步,。

2、鼓勵(lì)競爭,，強(qiáng)大自我,。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。通過競爭，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,。“未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個(gè)別指導(dǎo),，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4,、防止偏科,，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開開“小灶”,。

四、注重對優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，并加強(qiáng)各層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。

針對學(xué)科不平衡，引導(dǎo)學(xué)生抓學(xué)科平衡,，所以平時(shí)加強(qiáng)與各科教師的聯(lián)系,，針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)結(jié)合各科的特點(diǎn),，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題。并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。另外繼續(xù)抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,以可能地提高他們現(xiàn)有的成績,。也利用課余時(shí)間同其他任課教師討論班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。

五,、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理,。

在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵(lì)的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對學(xué)生的鼓勵(lì)以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己,。

六,、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡,。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲，難以自控,。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化,。

七,、是加大

安全教育

力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范

措施

,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室,、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,。

八、存在的不足

1,、對學(xué)生的要求還不夠嚴(yán)格,，學(xué)生上課睡覺、不交作業(yè)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。

2,、對少數(shù)家庭學(xué)生的關(guān)愛不夠，少數(shù)學(xué)生因?yàn)檫@個(gè)原因思想偏激,，性格內(nèi)向,，影響了學(xué)生的成績。

3,、和家長溝通不夠及時(shí),，未能及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，沒有做到防患于未然。

4,、有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度仍未得到有效的改變,，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，得過且過,。

5,、學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大,，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。

6,、個(gè)別學(xué)生仍然總是有違紀(jì)的現(xiàn)象出現(xiàn),。

九、努力的方向

1,、在管理方面,，更加科學(xué)、民主;

2,、及時(shí)掌握學(xué)生心理,，全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,。

3,、加大力度開展班級(jí)自主管理，真正做到“班級(jí)的事,，事事有人干,，班級(jí)的人,，人人有做”,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，今后我一定會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，吸收更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，力求把班主任工作做得更好,，取得更優(yōu)異的成績。

中班教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)(1)班的化學(xué)教學(xué)及班主任工作,。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),，面臨著中招考試，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都十分大,，在這一學(xué)期中,，我依據(jù)

學(xué)校

工作計(jì)劃

，堅(jiān)持以思想道德教育為核心,，以教學(xué)為中心,，開展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人,，全面發(fā)展,，努力使全體同學(xué)在初中的這最終一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲,，走向成功,，完成黨和人民所交給的重任。為此,，我著重從以下幾個(gè)方面開展工作：

第一,、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求人心穩(wěn)定,，班風(fēng)穩(wěn)重,，學(xué)風(fēng)踏實(shí)。本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)中,，活動(dòng)多。所以在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一齊算時(shí)間，算任務(wù),，把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來,，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自我的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里,，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心,，了解他們的想法,，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面,。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,。學(xué)生們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁,。

第二,、加強(qiáng)夢想主義教育和自我教育。今年九年級(jí)學(xué)生面臨的大的考試有幾次月考和元月月考,。以激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢想而努力的斗志,。同時(shí)在紀(jì)律上嚴(yán)格要求，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和本事,，加強(qiáng)對學(xué)生的自我教育，加強(qiáng)公民道德教育,。以此為中心,，制訂主題班會(huì)資料。在學(xué)生中評選進(jìn)取分子,，樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣,，宣傳先進(jìn)

事跡

。認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值,、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義,、認(rèn)識(shí)此刻的自我。

第三,、抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育,，紀(jì)律教育。我們對班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求,，不搞特殊化,。抓好行為規(guī)范,，從對小事負(fù)責(zé)做起;讓他們牢記不會(huì)做小事的人,，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,，學(xué)會(huì)做小事,。在實(shí)踐中增強(qiáng)職責(zé)感,。以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起,、從自我教育做起，根據(jù)本班特點(diǎn),，有目標(biāo),、有措施，創(chuàng)設(shè)自我的特色,。重點(diǎn)是行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，令行禁止，紀(jì)律嚴(yán)明,，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育,?；A(chǔ)道德教育是教會(huì)學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則，是行為規(guī)范教育的重要資料,。從對自我負(fù)責(zé)做起,，從

自我評價(jià)

做起。堅(jiān)持以德育人,，堅(jiān)持搞好班會(huì)活動(dòng),，提高自我評價(jià)的自覺性和本事。開展愛他人,、愛團(tuán)體,、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),、愛護(hù)公共財(cái)物,，樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng),、有夢想,、會(huì)創(chuàng)新，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民,。

第四,、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展，以學(xué)生為主體,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以學(xué)生創(chuàng)新本事為方向，以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo)，協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系,，及時(shí)了解學(xué)生在不一樣學(xué)科上的學(xué)習(xí)情景,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

此外,，加強(qiáng)紀(jì)律,、衛(wèi)生等各項(xiàng)檢查活動(dòng)，努力爭創(chuàng)禮貌班團(tuán)體,。愛護(hù)公共財(cái)物,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每一天晨掃和午掃,，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物,。進(jìn)取參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)體主義觀念,。及時(shí)做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作,。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主要加強(qiáng)咨詢,、指導(dǎo),、糾正工作。

作為班主任,，我加強(qiáng)了與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)工作,。對學(xué)生情景，班主任及時(shí)家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,，及時(shí)溝通,，共同做好學(xué)生教育工作。

中班教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

20__年中考已經(jīng)結(jié)束了,，下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作的一些

心得體會(huì)

,。基本上來說我們初三圓滿地完成了這__

屆學(xué)生的畢業(yè)工作,，所以我非常認(rèn)真地對待,，付出了許多的汗水?；厥走^去,，有收獲、有欣喜但也有些遺憾,，對未來也充滿信心,。學(xué)生成績有更大的提高和進(jìn)步，我特別注重抓好五個(gè)方面工作,，概括為“五個(gè)注重”：

一,、注意加強(qiáng)教育引導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立積極健康的心態(tài)。

初三學(xué)生精神壓力比較大,，正處在關(guān)鍵的心理培養(yǎng)教育期,。在教育教學(xué)工作中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,，使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放,。鼓勵(lì)的方式多樣,，一句熱情的話語，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對學(xué)生的鼓勵(lì)以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。

另外，我還幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。此外,，我還幫助讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己,。

二,、注重改善自身形象，建立平等融洽和諧的師生關(guān)系,。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì)服貼,，班風(fēng)才能純正,。一段時(shí)期的工作以來，我體會(huì)到：在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,，班主任放下師長的架子,，和學(xué)生開開玩笑,，套套近乎，師生“打成一片”,，更有利于學(xué)生的成長和進(jìn)步,。比如：一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任,，班主任便能更好的開展教育工作，學(xué)生也會(huì)更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo),，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。

原先在做學(xué)生思想工作時(shí)，常感覺大道理已說盡,，自己勞力費(fèi)神,，苦口婆心，而學(xué)生卻無動(dòng)于衷,，厭煩乏味,。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉,。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,，現(xiàn)身說法，動(dòng)之以情,，曉之以理,，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴,，卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。

三、注重及早解決問題,，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,。

初三的許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化，不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時(shí)組織召開主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。特別是對早操不到,、課上睡覺,、曠課遲到、打架罵人,、頂撞老師等行為嚴(yán)格管理,，讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo),，讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

此外,，針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,，情緒多變的特點(diǎn),，多觀察,，多調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生交流談心,，排解問題，抓住事情的苗頭,，防微杜漸,，防患于未燃。

四,、注重強(qiáng)化典型提升,，抓好“尖子生”的教育培養(yǎng)。

剛接手班主任,，我就有意識(shí)地在自己所教的學(xué)科和所擔(dān)任的班主任工作中大膽實(shí)踐,，積極探索培養(yǎng)尖子生的經(jīng)驗(yàn)。主要做法如下：

一是盡早行動(dòng),。把培養(yǎng)尖子生的工作擺到重要的議事日程上來,，尤其是尖子生的情況，通過問原班主任,、任課老師,，課堂提問，測驗(yàn),，談心等手段去進(jìn)印證已知的考試成績,、操行評價(jià)是否屬實(shí)。

二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境,。發(fā)揮班干部作用,，不限制班干部的日常管理權(quán)力。班干部被授權(quán)可根據(jù)具體情況,，經(jīng)集體討論同意,，采取各種措施處理日常的班務(wù)工作,，大事則向班主任匯報(bào)、請示,。

這樣,，即集中了培養(yǎng)尖子生的精力，又充分調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，建設(shè)起一支民主而高效的干部隊(duì)伍,。此外，還注重美化有形環(huán)境,，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生,，適當(dāng)張貼鼓舞人心的警句、圖畫,，擺放小巧的花盆等點(diǎn)綴講臺(tái),，把教室建設(shè)成一個(gè)安靜、整潔,、美觀,，催人上進(jìn)的場所。

三是補(bǔ)足人數(shù),。加緊閉關(guān)“準(zhǔn)尖子生”,，把準(zhǔn)尖子生補(bǔ)充到培養(yǎng)的行列，變幾個(gè)尖子生為一個(gè)尖子群,，造成“百花怒放滿庭芳”的局面,。有計(jì)劃地逐層發(fā)展尖子生，每次考試后都適當(dāng)?shù)匕l(fā)展3-5個(gè)準(zhǔn)尖子生進(jìn)入尖子生的培養(yǎng)隊(duì)伍,，擴(kuò)大尖子群,，既激勵(lì)其他學(xué)生的上進(jìn)心，又可激活尖子生的競爭力,，力求達(dá)到高分層的大面積豐收,。

五、注重促進(jìn)全面發(fā)展,，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

我把班里的后進(jìn)生大致分成三種類型：

一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡,。

二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染了一些不良風(fēng)氣,，難以自控,。

三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多,，但負(fù)面影響很大,。

針對以上情況,，我采取的主要措施是：在課堂上創(chuàng)造有趣的情景，充分挖掘知識(shí)的趣味點(diǎn);課外講有趣的

故事

,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助他們在戰(zhàn)勝困難的實(shí)踐中體驗(yàn)成功的喜悅,，樹立克服困難的信心,。通過家訪，鼓勵(lì)家長多關(guān)心孩子,，以增強(qiáng)其自信心;少訓(xùn)斥,，以免形成消極對抗情緒。同時(shí),，多和家長溝通交流,，取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，使其轉(zhuǎn)化,。

中班教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

一個(gè)學(xué)期很快停止了,，在領(lǐng)導(dǎo)和列位先生的關(guān)切和贊助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作環(huán)境總結(jié)一下。

一,、完善班規(guī)班法的稽核,，督匆匆學(xué)生養(yǎng)成自律的習(xí)慣。

我們班的班規(guī)班法是上學(xué)期由班委會(huì)同學(xué)一起訂定的,，本學(xué)期開始學(xué)生發(fā)生了很大的變更,，因此班規(guī)也必要完善。為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),，我抉擇這次的班規(guī)讓學(xué)生本身討論本身訂定,。周末放假時(shí)我部署了這項(xiàng)工作，要求學(xué)生回家本身先訂定周一班會(huì)課小組討論然后全班通過最后由班干部整理并且開始執(zhí)行,。班規(guī)是全班同學(xué)必須遵守的,，并且照樣由學(xué)生本身討論訂定的有班級(jí)特色的

規(guī)章制度

。通過班規(guī)班法的實(shí)施,，熬煉了學(xué)生執(zhí)行規(guī)章制度的才能,，熬煉了每個(gè)條款中執(zhí)行人和監(jiān)督人嚴(yán)格執(zhí)法、秉公做事的才能,，為班級(jí)形成優(yōu)越的學(xué)風(fēng),，體現(xiàn)班級(jí)“真實(shí)”的班風(fēng)都起到了積極優(yōu)越的后果。

1,、對違反規(guī)律的同學(xué),，采取了功過可以相抵的`法子,，體現(xiàn)了允許學(xué)生犯錯(cuò)的思想，也體現(xiàn)了班級(jí)中以學(xué)生為本的治理思想,。

2,、每天下學(xué)前要求值日班長發(fā)布本日班軌班法執(zhí)行的環(huán)境，對付執(zhí)法不嚴(yán)或徇私枉法現(xiàn)象提出質(zhì)疑,，也提醒了違法制度的學(xué)生注意往后的改正,。

二、增強(qiáng)班級(jí)治理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),，勉勵(lì)學(xué)生介入各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)

班里制訂的各類規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心,，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)治理的主體,，培養(yǎng)自我治理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的才能,，值日班干部每天輪流品級(jí)考勤，維持規(guī)律等,，并應(yīng)用班會(huì)或業(yè)余光陰常常開展一些富厚多彩的運(yùn)動(dòng),。在另一方面，我本身也以身作則,，盡力做服務(wù)的模范,，勤仆從，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。勉勵(lì)學(xué)生介入學(xué)校組織各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。這些集體運(yùn)動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,，一起來完成,，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

三,、增強(qiáng)各學(xué)科教師的和諧,，全面進(jìn)步各學(xué)科造詣。

和諧好各科之間的關(guān)系,，使各學(xué)科教師可以或許各盡其能,，做勤學(xué)生的指點(diǎn)與教授教化工作，各門學(xué)科都能平衡成長,，全面進(jìn)步學(xué)生的各科造詣,。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來抓造詣進(jìn)步

1.抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對艱苦學(xué)生要多勉勵(lì)和贊助，采納多種形式,，補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。

2.盡力抓剽竊作業(yè)的環(huán)境，做好早讀與自習(xí)指點(diǎn)的支配,。

3.與家長積極溝通,，正直學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)時(shí)了解學(xué)生思想狀況,，勉勵(lì)朝上提高,，爭做先進(jìn)。

4.多對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)措施的指導(dǎo),，考究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)措施,，并且常常用事實(shí)和事理指導(dǎo)學(xué)生。

5.培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和降服艱苦的勇氣,，盡力在這一學(xué)期有大的提高,。

四、看重與家長的聯(lián)系,，雙向管勤學(xué)生

學(xué)生與提高,，集體的發(fā)展，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好的全面了解學(xué)生環(huán)境，我通過多種形式與家長樹立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。博得了家長的信任，勉勵(lì)和支持,。同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造需要的學(xué)習(xí)情況，為孩子做好模范,。

五,、存在的不夠，必要改進(jìn)的地方

1.期末溫習(xí)階段落后生狀態(tài)很欠好,，應(yīng)付作業(yè)現(xiàn)象對照嚴(yán)重,。以后要多注意溫習(xí)階段學(xué)生的心理指點(diǎn)與思想教導(dǎo)。

2.學(xué)生盡管上課觀起來彷佛很認(rèn)真,，然則聽課效率仍然不高,。

在往后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力,，把班級(jí)工作做的更上一層樓。

中班教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

一學(xué)期來，經(jīng)常對進(jìn)行規(guī)范養(yǎng)成教育,，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會(huì),，早讀,、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越。我班的顧文靜同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對這一點(diǎn),，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,，就會(huì)力不從心,，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級(jí)管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,，維持紀(jì)律等,，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣，勤跟班,，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),，積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì),，科技競賽。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,，一起來完成,。

三，建立良好的和諧的師生關(guān)系,，在愛心中與學(xué)生一道成長

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育,?！彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心,，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖,，從而“親其師，信其道,?！迸c此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,，營造融洽和諧的人際關(guān)系,，使同學(xué)們之間親如手足。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

2,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和

文化

活動(dòng),，及

社會(huì)實(shí)踐

活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長實(shí)際才干,。

四、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好學(xué)生,。

學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任,，鼓勵(lì)和支持,。同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，在這方面,，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

六,、存在的不足,，需要改進(jìn)的地方

1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)不是很好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真,，但是聽課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓,。

中班教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

低年級(jí)孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段,，作為班級(jí)體中的，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致到位,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)：

一,、二年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始

首先：我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),，逐步樹立我們班的班風(fēng),。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對”常規(guī)意識(shí)”的學(xué)習(xí)。首先,，利用晨會(huì),、班會(huì)等教育時(shí)間，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂見的活動(dòng)形式,，如,，講故事悟道理，等等,，讓“常規(guī)意識(shí)”深入孩子的心坎,，使學(xué)生都產(chǎn)生積極的向上心理，“當(dāng)一位好學(xué)生”,。其次：作為二年級(jí)班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉,。如：手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法等等。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。老師帶著孩子互

相學(xué)

習(xí),、共同進(jìn)步,。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級(jí)常規(guī)評選的號(hào)召，我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論,，引導(dǎo)學(xué)生對班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評價(jià),，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型,，樹榜樣，充分利用表揚(yáng)這一工具,，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點(diǎn),，明白自己的不足和今后努力的方向，使得我們班在紀(jì)律上,，還是良好習(xí)慣上都能初步形成,。

二、用行動(dòng)傳遞愛

只有當(dāng)學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)感受到教師對他們的愛時(shí),，才會(huì)激發(fā)他對別人的愛,，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下,，學(xué)生的人格才會(huì)日益完善,，聰明才智才會(huì)得到充分發(fā)揮。把愛灑給每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在愛的陽光下健康茁壯地成長,。

三、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，就必須與任課老師的工作密切配合,，形成合力

"三人行，必有我?guī)?,，任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),，配合教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。班主任與任課老師的精誠協(xié)作,，發(fā)揮的參與作用是不可低估的,。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。在此基礎(chǔ)上我還采用了“三位一體”的互促法,。因?yàn)榻逃且豁?xiàng)艱巨的任務(wù),，所以要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

光陰荏苒，班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師,。但我相信只要我們心中真誠的為孩子,，為孩子的健康成長而付出，以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，端正自己的工作態(tài)度,，那么我的班主任工作會(huì)在不斷的磨練中得到提升的。

中班教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

我很感激校領(lǐng)導(dǎo)給我信任,，讓我擔(dān)任高二班級(jí)的班主任,，我知道自己責(zé)任重大。在這段時(shí)間的工作中,，我認(rèn)真做好了自己的工作,，讓學(xué)生在分班后也能用平常心對待環(huán)境的變化。另外,，我還積極和任課老師交流,，爭取能夠讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，把每一個(gè)學(xué)生都了解透,，這樣才能更好的幫助他們,。下面，我對自己的工作情況進(jìn)行總結(jié)：

一,、加強(qiáng)常規(guī)教育

開學(xué)初,，我多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項(xiàng)管理制度等，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要,、及時(shí)的表揚(yáng)和批評，獎(jiǎng)懲分明,，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力,。立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，以班級(jí)文化建設(shè)為載體,，打造班級(jí)精神文化特色,，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格,。

二、建立班委會(huì)體系

開學(xué)初,，選舉班委和團(tuán)支部人選,，常規(guī)工作由班長、團(tuán)支書負(fù)責(zé),，紀(jì)律,、勞動(dòng)、生活和體育委員協(xié)助,，學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，各課代表協(xié)助，主題班會(huì)及學(xué)?；顒?dòng)由團(tuán)支書負(fù)責(zé),，宣傳和組織委員協(xié)助，分工協(xié)作,，形成一個(gè)具有系統(tǒng)的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。定期召開班干部會(huì)議，利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，建立更加完整的班級(jí)管理體制,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,，提高他們自主管理意識(shí)和能力。在大慶“全國中小學(xué)(中職)德育與班主任工作論壇”中,，田恒平教授在他的

報(bào)告

《班級(jí)管理：從他為到自為》,，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育認(rèn)為學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力是內(nèi)在的，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，才能促進(jìn)他們的自主發(fā)展,。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。特別是在學(xué)校組織的第三套廣播

體操

比賽活動(dòng)中,，班委經(jīng)過多次協(xié)商,，利用自習(xí)課、晚自習(xí)期間,，確立分小組進(jìn)行練習(xí),，分別以謝東達(dá)、侯守偉,、胡長裕,、劉婉君為組長的小組，明確動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),，對不認(rèn)真,，態(tài)度不積極的同學(xué)施行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲，同學(xué)們一致同意表現(xiàn)好的小組可以盡快休息,，較差的小組直到做好為止才可以休息,。為此，我班獲得學(xué)校三等獎(jiǎng)的榮譽(yù),。

三,、開好班會(huì)課

每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié),，指出存在問題,，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，改進(jìn)不足之處,，并布置下一周的工作安排,。有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育，愛國主義教育，建黨90周年演講活動(dòng),、紅歌傳唱等,，這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事，關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量,，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福,。開學(xué)后，配合學(xué)校的工作,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識(shí)問題,，諸如放假安全教育、預(yù)防食物中毒常識(shí),、法律常識(shí)、施工安全和財(cái)產(chǎn)安全的教育等等,，將學(xué)生安全常識(shí)教育放在首位,。

四、在活動(dòng)中加強(qiáng)班級(jí)凝聚力

成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，如開學(xué)初的`拔河比賽,，取得年級(jí)第一名的成績、學(xué)校首屆舉辦的第三套廣播體操比賽中榮獲三等獎(jiǎng),、參加“激情六月,、放飛理想”送高三的文藝演出、慶祝建黨90周年的演講比賽等,，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序,。同學(xué)在有趣味、有教育意義,、有知識(shí)內(nèi)容的活動(dòng)中獲得收益,，并因此間接地對學(xué)校的學(xué)習(xí)、集體的生活產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而達(dá)到由苦學(xué)變?yōu)樾W(xué),，由厭學(xué)變?yōu)閻蹖W(xué)的良好學(xué)風(fēng)。班級(jí)凝聚力逐漸形成了,，大多數(shù)同學(xué)也在這個(gè)良好的氛圍中培養(yǎng)了自己的能力,，成為更合格更優(yōu)秀的學(xué)生。

五,、加強(qiáng)與任課教師交流

本學(xué)期,，我要求課代表積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課教師傳遞教學(xué)情況,，經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流,，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。

六,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生,，我常主動(dòng)和學(xué)生家長取得聯(lián)系,，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題,。另外，我還邀請個(gè)別問題家長到學(xué)校,，并配合對其進(jìn)行教育,。班主任結(jié)合學(xué)校整治活動(dòng)，開展思想教育,，激發(fā)學(xué)生的斗志,，提高班級(jí)凝聚力。

總而言之,，我在工作中問心無愧,，我覺得自己已經(jīng)盡了全力，我希望自己能夠在以后的生活中,，做得更好,，爭取能為學(xué)校做貢獻(xiàn)。

中班教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

時(shí)間過得很快,，一學(xué)期又過去了,。看著自己的學(xué)生在自己的教育下漸漸長大,，心里少許有些安慰,。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。班主任工作是瑣碎的,，平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面

一、關(guān)心孩子,。愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。

作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說過：每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄,，它就會(huì)熊熊燃燒,。我的教育對象是八、九歲的孩子,，他們天真爛漫,，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念。低年級(jí)的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天,，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會(huì)了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果,。不僅如此我還經(jīng)常資助家庭困難的學(xué)生

我還覺得,，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，以此來鞭策和啟示自己。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是途徑?于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級(jí)的孩子來說,，表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時(shí)，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步的就是你了!老師越來越喜歡你了當(dāng)我和家長交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。還是那句話：愛是相互的。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛，收獲的則是份純真的愛,。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面,，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

在今后的工作中,，我還會(huì)繼續(xù)努力,，關(guān)心著每一位同學(xué)。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來教育,。

中班教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

古人說：教員是蠟燭,，是春蠶;今人說：教員是靈魂的工程師，是太陽底下最光芒的職業(yè),。這是對教員的評價(jià),，也是對教員的希冀，更是教員的一種義務(wù),。二年級(jí)是定型教育階段,，這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識(shí)，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想,，增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的信心,，興趣和熱愛;進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí),，和專業(yè)知識(shí)技能,，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會(huì)奠定基礎(chǔ),。圍繞這一目標(biāo),，本學(xué)期的工作開展如下。

一,、增強(qiáng)德育工作,，重點(diǎn)增強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量,。

開學(xué)初,，班級(jí)各方面對我來說壓力很大。我既要管整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律,，還得時(shí)辰盯著他的平安,。

這一學(xué)期,，我每天晨會(huì)時(shí)間，及時(shí)針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以處理,，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為

二,、抓好班級(jí)管理，使班級(jí)成為良好的班集體,。

管理好班級(jí)不是易事,，使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除協(xié)助教師做些工作之外,，主要是鍛煉本人的才能,。于是我采用干部輪換制，讓每個(gè)同窗都當(dāng)當(dāng)干部,，鍛煉鍛煉,，也領(lǐng)會(huì)領(lǐng)會(huì)管他人與被他人管的不同滋味。下面講講我班本學(xué)期展開的幾個(gè)活動(dòng)：

1,、為使班級(jí)管理有序,，我分離班級(jí)實(shí)踐，充沛發(fā)揮干部的作用,。增強(qiáng)優(yōu)秀生的教育,，讓他們成為班上的典范、主力力氣,，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步,。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。平常留意關(guān)懷他們的學(xué)習(xí),，鼓舞、指導(dǎo),，讓他們構(gòu)成一種向心力,，樂于學(xué)習(xí)。關(guān)于學(xué)習(xí)有艱難的學(xué)生每個(gè)人身邊布置一位“小教師”,。

要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利停止,，就得使學(xué)生信任教師，這除了有廣博的學(xué)問之外,，還需求教師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人。因而,，平常盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生一同游戲，一同活動(dòng),，一同值日,，一同勞動(dòng),，與他們談學(xué)習(xí)，談理想,，說玩笑,，以心交心，以誠待誠,，我把本人真正融入他們當(dāng)中,，成為他們的一員。

詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甘美的,，果的事業(yè)是寶貴的,，但讓我們干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的,。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教員就是一片綠葉,，孕育著祖國的花朵。我會(huì)把我的聰慧,，我的終身都獻(xiàn)給我的孩子們!

本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步,，本人將再接再厲作好班主任工作。

中班教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)年的工作結(jié)束了,，本學(xué)年，本人擔(dān)任七(5)班的班主任工作,。學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)年的工作如下：

一,、個(gè)人感受：一個(gè)學(xué)年的班主任工作,，發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力，容易沖動(dòng),，有些任性,，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差,，喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)生和娛樂,，隨差社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化,，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了,，人也跟著去“實(shí)踐”了,，干一些與《中學(xué)生守則》不相符合的事情,，加上個(gè)別家長在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣,，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時(shí)期的管理模式,。

二,、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”

“火車跟得快,，全靠頭來帶”,，一群好的班干部，他可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正。因此,，本期共推選了三輪班干部,，第一輪由我指定，管理一個(gè)月;之后的一個(gè)月,，由學(xué)生共同選舉,，管理一個(gè)月，效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,，一直管理下來,，效果良好，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。

三、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，規(guī)范學(xué)生行為

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,，為規(guī)范學(xué)生行為，一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn),，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際,，舉例逐條剖析,，講清其現(xiàn)象，原因和危害,，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng),，出現(xiàn)問題及時(shí)對照守則處理，找出改進(jìn)的措施。

四,、提供展示能力的舞臺(tái),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，特長,，先選好班干部,，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會(huì),、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,，充分展示其才華，既看過程,，也看結(jié)果,，對于優(yōu)等生，也指出其不足,，對于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步,。如我班王康同學(xué)生性好動(dòng),，完全坐不住，他不動(dòng)就要睡覺,。但他有著強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感,，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動(dòng)打掃干凈,，班上的桌椅壞了,，他就主動(dòng)

修理

等等，具有樂于奉獻(xiàn)的精神,。因此,，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在其中考試之后的行為習(xí)慣,，約束自己方面有著明顯的進(jìn)步,，成績也躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

五,、成立自律小組,，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識(shí)

根據(jù)校班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后,，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查,，找出不足,，制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,，規(guī)度化,，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,，衛(wèi)生,，儀表服裝，校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),，做好宣傳工作,，制造良好的輿論環(huán)境，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣良好的班風(fēng),，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參加年級(jí)段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,，自覺為班級(jí)爭取榮譽(yù)，做到自覺自律,。

六,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。

七、關(guān)注留守學(xué)生

留守學(xué)生是父母長年打工,，由爺爺奶奶照顧撫養(yǎng),，加上爺爺奶奶的溺愛，導(dǎo)致他們嬌生慣養(yǎng)，生性沖動(dòng),，自制力差,，哦時(shí)不并尊重長輩，因此對他們加強(qiáng)思想教育,，多與他們交流談心,，為他們樹立學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)他們成人成才,。

當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時(shí)與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高,。