總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

本人熱愛黨的教育事業(yè),，能用心參加校園組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。透過學(xué)習(xí),，不斷充實自己,，樹立新的教學(xué)觀念,，用心探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平,。在校能遵守校園紀(jì)律,，出滿勤干滿點，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心學(xué)生,。

1、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,。

備課時力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點和難點。認(rèn)真編寫教案,，力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

2、教學(xué)工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

（1）在平時的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對不同的數(shù)學(xué)資料和孩子的年齡特點,，靈活設(shè)計教法，用心引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)潛力的培養(yǎng),。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,，這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望,。

在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子們終生受益。

在教學(xué)上,，有疑必問,。同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊記,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，改善自己的教學(xué)工作,。

總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，任勞任怨,，不遲到、不早退,，能認(rèn)真落實校園對備,、教、批,、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量,。當(dāng)然也有不足之處：個別同學(xué)知識掌握不夠扎實,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改善與提高,；整體知識整合不夠,，學(xué)生分析問題和運用知識的潛力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo),。在以后的教育教學(xué)工作中,，需再接再厲，不斷努力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,！

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

一個學(xué)期以來，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作,，積極投入新一輪課程改革試驗中,，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，從而不斷的完善自己,，教師教育教學(xué)工作個人總結(jié),。同時，熱愛學(xué)生,，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī),。在教書育人中,，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓,。

首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé),，教書育人；同時面向全體學(xué)生,，熱愛,、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦；要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，以身作則，為人師表,。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)理念。作為新課程試驗的教師,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,。所以，在實踐中,，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論,，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,。,。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立"以人為本,，育人為本"的思想,。

其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,，不早退,，不遲到，做到了早出晚歸,，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率,。

第三,，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材,，將教材、教法,、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育、教學(xué)理論,，探索適合班級的教育方法,、教育模式。與此同時,，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平,；同時在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路,；與此同時，采用靈活多變的方法,，例如演講朗誦會,、讀書活1、深入鉆研教材,，備好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo),。

2,、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。同時,，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3,、精心設(shè)計練習(xí),，認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對性,，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。同時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實踐性的作，如,，設(shè)計手抄報等,。

4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。對于學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究；對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué),，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。通過一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題,、預(yù)習(xí),、解決問題等方面有了較大的提高，在數(shù)學(xué)競賽中趙暢,、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎,；后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè),，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少,。

5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇,、教師的備課,、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施,。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法,，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

6、積極參加教研活動,，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo),，教材處理,，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議,。在學(xué)校的教研中,，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。

第四,、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動,，制定教研計劃,，并按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,、研討,、反思，積極上好匯報課,、公開課,，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例,、教學(xué)論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料,。一句話,，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研,。

第五,、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。三是搞好班級衛(wèi)生,，樹良好形象，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,，將競爭納入工作軌道,，同時借鑒班級的先進(jìn)經(jīng)驗，對學(xué)生進(jìn)行量化,，分組競爭,，給個人加減分，期末總評,。與此同時,，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛,，融洽師生感情,。五是積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，同時積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。動等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

一學(xué)期很快過去，可以說是緊張忙碌而收獲多多,。這學(xué)期我積極的去適應(yīng)新課程的要求,，責(zé)任促使我做好工作，無怨無悔的做好工作,。期間灰心過,，氣餒過，但更多的是鼓起勇氣向前進(jìn),，一學(xué)年過去了,，作為六年級部教研組長就教研組和自己的教育教學(xué)工作很有必要小結(jié)反思。

由教師通過開放題的引進(jìn),，在學(xué)生參與下解決,，使學(xué)生在問題解決的過程中體驗數(shù)學(xué)的本質(zhì)，品嘗進(jìn)行創(chuàng)造性數(shù)學(xué)活動的樂趣,。開放式教學(xué)中的開放題一般有以下幾個特點：一是結(jié)果開放,，一個問題可以有不同的結(jié)果,；二是方法開放,，學(xué)生可以用不同的方法解決這個問題,；三是思路開放，強(qiáng)調(diào)學(xué)生解決問題時的不同思路,。新授前都是讓他們先收集資料,，然后在課堂上互相交流通過搜集資料使他們感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，數(shù)學(xué)離我們進(jìn)了，通過互相交流使他們學(xué)到了他人的知識,，使學(xué)生們共同發(fā)展,，共同進(jìn)步，所以說在新課改中不知不覺師生的關(guān)系近了處于平等的地位,，講臺也變大了,，在也不是三尺講臺了，教師已經(jīng)溶入學(xué)生中間了,，學(xué)生也不在封閉而是互相合作主動討論,、探討、學(xué)生們不在感覺數(shù)學(xué)枯燥乏味,，而是生動有趣,，感到了數(shù)學(xué)就在我們中間。

讓學(xué)生進(jìn)行適合自己的數(shù)學(xué)活動,，包括模型制作,、游戲、行動,、調(diào)查研究等,，使學(xué)生在活動中認(rèn)識數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué),、熱愛數(shù)學(xué),。通過讓學(xué)生用同樣長的鐵絲分別彎制成長方形、正方形,、圓,，然后引導(dǎo)大家觀察、比較,、判斷：哪一種形狀的圖形面積,？這樣的“做一做”活動，既觸及到生活和生產(chǎn)實際中如何在材料一定的條件下提高材料的利用效率的問題,，又培養(yǎng)了學(xué)生對實物與圖形的認(rèn)識能力,，同時在學(xué)生動手操作中嘗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的甜頭。

采用“發(fā)現(xiàn)式”,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,，探索知識的形成,、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、問題的解決等過程,。例如“談?wù)剝π畹睦ⅰ本褪莵碓从谏鐣畹膶嶋H問題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀并作一些簡單的計息演算,，就能加深學(xué)生的印象,，使他們感性地認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處，提高學(xué)習(xí)興趣,。

誘發(fā)學(xué)生的靈感,。在教學(xué)中，教師應(yīng)及時捕捉和誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的靈感,，對于學(xué)生別出心裁的想法,，違反常規(guī)的解答，標(biāo)新立異的構(gòu)思,，哪怕只有一點點的新意,，都應(yīng)及時給予肯定。同時,，還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用數(shù)形結(jié)合,、變換角度、類比形式等方法去誘導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)直覺和靈感,，促使學(xué)生能直接越過邏輯推理而尋找到解決問題的突破口,。

現(xiàn)行的教材都是分課時編寫，通常每課時的任務(wù)必須在一節(jié)課內(nèi)完成,。多數(shù)教師對每節(jié)課的內(nèi)容,、任務(wù)、進(jìn)程都具體以時間順序來分解,，有時怕完不成任務(wù),，學(xué)生在關(guān)鍵處及易混易錯處發(fā)生分歧時，不敢花過多的時間讓學(xué)生爭辯交流,，生怕“節(jié)外生枝”,，過分講究課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的絲絲入扣，教師往往在一節(jié)課的各個階段,，按“套路”引領(lǐng)學(xué)生一步一步去“走教案”就行了,。這種課看上去緊湊，但缺少一種動態(tài)生成,，往往以犧牲學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性為代價,，弊病很多。

我們認(rèn)為教學(xué)任務(wù)是否完成不在于課上講了多少,，而要看學(xué)生學(xué)得如何,。只要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動和學(xué)生發(fā)展,，固定的課堂教學(xué)時間結(jié)構(gòu)可以打破，無需每個環(huán)節(jié)都要安排,。只要課堂上學(xué)生學(xué)得活潑,、主動，重點思路掌握了,，不會的問題解決了,，即使設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容或書上的練習(xí)沒完成，或由于學(xué)生對某個內(nèi)容探究的*很強(qiáng),，教師打破教材課時的限制,，根據(jù)學(xué)生的需要靈活地處理教學(xué)結(jié)構(gòu)而拖堂了，都不能以時間把握不準(zhǔn)而一律認(rèn)為不是一節(jié)好課,。

總之,，“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”是我們數(shù)學(xué)教研組的工作內(nèi)容和工作動力,，我們在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，將不斷總結(jié)已有的成功經(jīng)驗,，與時俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為全面提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革而努力工作。數(shù)學(xué)知識和科學(xué)技術(shù),、社會生活息息相關(guān),。關(guān)注現(xiàn)代數(shù)學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，能使學(xué)生真正了解到數(shù)學(xué)知識的實用價值,，使數(shù)學(xué)教學(xué)過程成為學(xué)生愉悅的情感體驗過程,，讓學(xué)生感悟到實際生活中的數(shù)學(xué)的奇妙和規(guī)律，從而激發(fā)學(xué)生勇于探索科學(xué)知識的潛能,，真正實現(xiàn)從生活走向數(shù)學(xué),，從數(shù)學(xué)走向社會。

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期在學(xué)校及各級組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，初二語文組各位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，刻苦鉆研新教材，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同探索,，做了大量工作，取得了較好成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本組各位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟,，做到既教書又育人,，嚴(yán)格要求自己，每位教師都擔(dān)任兩個班的語文課,，工作量大,，但大家勤勤懇懇，任勞任怨,，基本沒有遲到曠課現(xiàn)象。

本學(xué)期在教導(dǎo)處和大語文組的指導(dǎo)下,，我們積極開展了教研活動,，實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課,，提出授課方案,，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求,，說課人整理出授課思路,。這樣集思廣益，取長補(bǔ)短,，效果明顯,，受到一致好評。

各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí),，本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)最多，有的20多節(jié),，平均也在16節(jié)左右,，通過聽課、評課,、分析研究,，尋找不足，研究對策,，很好地提高了課堂效率,。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，各人的公開課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的好評,。同時,，大家注意學(xué)習(xí)運用多媒體教學(xué),，一些教師都制作了教學(xué)課件，有力地配合了語文教學(xué),。

針對初二學(xué)生水平參差不齊的特點,，本著“扎扎實實打基礎(chǔ)”的原則，我們組的老師們組織了各種形式的語文活動,，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,，如為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，各班成立了小小圖書館,，自帶書籍互相傳閱,，同時自籌資金買書報，解決學(xué)校圖書不足的問題,，每周一次的課外閱讀活動,，開拓了學(xué)生的知識面；為培養(yǎng)寫作興趣,，通過作文比賽激起學(xué)生寫作興趣,；為提高書寫能力，班級組織了書法比賽,。為提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,，堅持課堂三分鐘演講，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力,。再如,，演講比賽，讀書交流會等,，都有力地促進(jìn)了語文教學(xué),。在城關(guān)教研片的作文比賽中取得較好的成績。

新學(xué)期伊始,，就給學(xué)生統(tǒng)一配備周記本,，提倡讓學(xué)生多觀察多思考多動手，采用命題或隨筆等等不同形式,，老師定期檢查督促,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣日增。加強(qiáng)書寫習(xí)慣的培養(yǎng),，實施每周練字500字的計劃,，堅持較好，文面質(zhì)量有較大提高,。盡最大可能給學(xué)生提供閱讀機(jī)會,，班內(nèi)集有小型書庫互補(bǔ)，班內(nèi)辦手抄報已有9期。又自愿訂購語文報3份,，不斷擴(kuò)大視野,。

語文教學(xué)不應(yīng)局限于課堂這一狹小空間，而應(yīng)以課堂教學(xué)為軸心,，向各個領(lǐng)域開拓,、延展，與學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活相結(jié)合，從而使學(xué)生語文素養(yǎng)得以全面提高,。語文實踐活動是語文教學(xué)的重要組成部分,，是語文課堂教學(xué)的補(bǔ)充、延展和深化,，是大語文教學(xué)的具體體現(xiàn),。積極開展語文實踐活動，是學(xué)生發(fā)展的需要,，也是時代發(fā)展的需要。因此我們認(rèn)為創(chuàng)辦文學(xué)社團(tuán),，編輯文學(xué)社刊,，是提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的重要途徑。

在文學(xué)社的組建和活動上我們遵循一定的程序,，即：制定章程,，吸收成員，成立組織等,。在章程中要充分體現(xiàn)：課內(nèi)與課外,、獨立與合作、自主與指導(dǎo)的基本原則,。在成員吸收上,，采用自愿申請、同學(xué)推薦等形式,，組織機(jī)構(gòu)以學(xué)生為主體,，通過民主的方式產(chǎn)生。在活動開展上體現(xiàn)其豐富性和高質(zhì)量,，如開展寫作指導(dǎo),、創(chuàng)作交流、專家講座等,，文學(xué)社還組織校園征文,、記者采訪、詩歌朗誦,、剪報展,、發(fā)表作品展等活動,。利用這些活動促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)，活躍了校園文化氛圍,。

總之,，本學(xué)期老教師處處帶頭垂范，青年教師敢于大膽創(chuàng)新,，取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的語文基本功較差,，在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,，對此，如何激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題,。但我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位同仁的共同努力下,，下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此,，我們充滿信心,。

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

一個學(xué)期以來，我能愛崗敬業(yè),，遵紀(jì)守法,，踏實工作，并積極參入自主教育課程改革,，努力提高自身的教學(xué)水平,。解放思想，更新教育教學(xué)理念,，提高思想素質(zhì),，不斷的豐富自我，完善自我,。在教書育人中,，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。在班級管理工作中,，樹立

一.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,，不早退，不遲到，按時上下班,，從不因為個人私事耽誤教學(xué)工作,，給學(xué)生做了極好的表率。

二.在教育教學(xué)工作中,，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材，將教材,、教法,、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合，運用于課堂教學(xué),。積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,，大力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率,，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育,、教學(xué)理論，探索適合本班學(xué)生的教育方法,、教育模式和班級管理策略,。

1、深入鉆研教材,，上好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案,，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo),。

2、努力改變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)引入課堂,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，主動性，加強(qiáng)師生互動，生生互動,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂,。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到較大的提高,。

3、精心設(shè)計練習(xí),，認(rèn)真批改作業(yè),。力求每一次練習(xí)都有針對性，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。同時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實踐性的作，如,，設(shè)計手抄報等.

4,、做好學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。對于學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究;對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步,。

5,、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤,，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課,、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施,。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

6,、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議。在學(xué)校的教研中,，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的`意見,。第四、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入鉆研外,，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃,，并按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流、研討,、反思,，一句話，用科學(xué)的方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)搞好校本教研。

第五,、在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育,。其次加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,，再次，抓好對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。四是搞好班級衛(wèi)生,，樹良好形象，五是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,，將競爭納入工作軌道,，同時借鑒班級的先進(jìn)經(jīng)驗,，，對學(xué)生進(jìn)行量化,，分組競爭,，給個人加減分，期末總評,。與此同時,，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛,，融洽師生感情,。五是積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，同時積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中,，在幸福中,，不斷的進(jìn)步著，不斷的努力著,。

在本學(xué)期中,，我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識時間》的時候,，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,，不是很明白,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材,，找出了重點,，難點，準(zhǔn)備有針對性地講,。我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了超多的教具,，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp,，讓學(xué)生能夠更容易的理解,。

我以課堂教學(xué)為核心，課前,，認(rèn)真的鉆研教材,，對教學(xué)資料做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點,，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中,，每一節(jié)課,，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,，我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我透過同桌和小組之間的作業(yè)完成狀況,，讓他們構(gòu)成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每一天輔導(dǎo)兩人,，實行輪流制,，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考。并在學(xué)生中,，開展互相幫忙,，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競爭,，看哪個組進(jìn)步快,，不但組長得到獎勵,，其他組員也得到“星”的獎勵。

在平時的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作,，感悟著其中的快樂,。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑,，使我有了向前沖的勁頭,。我明白，我要用心去品味,。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實也就是每一學(xué)期的起點，在這之間,，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價值,。知識無止境,，因此，我要努力,，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心,。

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

科學(xué)課是培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的新課程,。課程內(nèi)容的安排意圖、教學(xué)方法的選擇選用,，都具有很大的開放性,。注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高。一學(xué)期來,，通過認(rèn)真地鉆研教材,，探究實踐，學(xué)習(xí)課標(biāo)與有關(guān)資料,，扎實教育教學(xué)工作,，學(xué)生的科學(xué)探究能力達(dá)到了提高。并且培養(yǎng)了濃后的科學(xué)探究興趣，具備了 相應(yīng)的科學(xué)知識,。取得了良好的教學(xué)效果,。為總結(jié)經(jīng)驗、接受教訓(xùn),，進(jìn)一步搞好下學(xué)期教育教學(xué)工作做本學(xué)期教育教學(xué)工作回顧總結(jié)如下：

學(xué)期初，首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,，做到有的放矢。其次認(rèn)真鉆研教材,，明確課程安排意圖,。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，研究有關(guān)資料,，并在教學(xué)實踐中運用,、反思。力爭用科學(xué)有效的方法對學(xué)生施以最佳的教育影響,，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)興趣。

首先,，認(rèn)真鉆研教材,，研究學(xué)生，并根據(jù)教材內(nèi)容安排意圖和學(xué)生實際學(xué)情,，認(rèn)真制定了切實可行的教學(xué)工作計劃,、單元教學(xué)安排、課時教學(xué)方案,。整合社區(qū),、大自然、多媒體遠(yuǎn)程教育等教學(xué)資源,，打破課時和課堂的局限,。讓學(xué)生主動地帶著課堂的問題，到大自然,、生活中去觀察,、調(diào)查、實驗,。從中感悟知識,，學(xué)習(xí)探究的方法。提高能力,，培養(yǎng)興趣,。其三、學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情況下積極主動地在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)查、實驗,、記錄,。教師及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的批改?？茖W(xué)的評價,，擴(kuò)大了學(xué)生的知識視野，取得了比較好的教學(xué)效果,。

一學(xué)期的教學(xué)工作是在實踐,、反思、學(xué)習(xí),、改進(jìn)的循環(huán)中前進(jìn)的,。制定了課程，實驗研究方案,，經(jīng)常聽課學(xué)習(xí),、實踐反思、改進(jìn),。并不段分析教學(xué)得失,，總結(jié)經(jīng)驗。做到節(jié)節(jié)有反思,、期期有總結(jié),、提高了教育教學(xué)能力。

盡管取得了一些成績,、但不足也是并存的,。主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（1）鉆研教材不透不深，教學(xué)難,、重點把握不準(zhǔn),，致使六年級物質(zhì)變化單元的白糖、蠟燭燃燒實驗這樣貼近學(xué)生生活的內(nèi)容也沒有得到重視,。

（2）經(jīng)歷是最好的老師,。學(xué)生的主體地位發(fā)揮得不到位，動口動手經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)探究刻骨銘心的酸甜可辣太少,，探究不夠,，練習(xí)不夠，少數(shù)學(xué)生學(xué)過的基本科學(xué)知識也沒掌握,，水過地皮濕,。

（3）教學(xué)計劃不符實際，沒有把握好的教學(xué)時間,。致使五年級復(fù)習(xí)時間不充分,。兩班教學(xué)成績差距拉大。

（4）小組合作學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變差生的得力措施之一。小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)不到位,，后進(jìn)生起色不大,。

（5）多媒體課件的制作與運用合作培優(yōu)力度還急需加大。在今后的 教學(xué)工作中要從這幾方面反思改進(jìn),，取得更大成績,。

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。在學(xué)校的全部工作中,，教學(xué)工作所占的時間最多,，所占的份量最重，而教育質(zhì)量又是學(xué)校發(fā)展的生命線,。我校始終以常規(guī)落實為重點,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以培養(yǎng)合格學(xué)生為目標(biāo),，加強(qiáng)兩個“建設(shè)”，即師資建設(shè)和班務(wù)建設(shè),；開展了兩項活動,，即教研活動、教改活動,，落實和完善一個計劃,，即國家課程計劃；調(diào)整一個體制——教學(xué)獎懲體制,；狠抓四種歪風(fēng)（上課遲到,、早退、輔導(dǎo)敷衍了事,、備課流于形式,、作業(yè)不講實效）；嚴(yán)格三項制度——考勤制度,、教職工及班級考核制度,、教職工獎懲制度；嚴(yán)明一項紀(jì)律——考試紀(jì)律,；培養(yǎng)兩種習(xí)慣——自覺學(xué)習(xí),、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

為了搞好教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，我校著重抓了以下幾項工作：

我校按照省教委頒布的《課程計劃》，開設(shè)所要求的全部課程,，開足規(guī)定教時,，教師要按教學(xué)大納和教材進(jìn)行教學(xué)，要把嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認(rèn)識，在增強(qiáng)執(zhí)行教學(xué)計劃意識和自覺性的同時,，學(xué)校嚴(yán)格管理,，以保證全部課程特別是音、體,、美,、品、自,、勞,，課程的落實和質(zhì)量的提高，將“兩操一活動”納入正常的教學(xué)管理軌道,。使活動課落到實處,，減輕學(xué)生的心理壓力，促使學(xué)生主動發(fā)展,。使活動課實現(xiàn)由隨機(jī)無序到規(guī)范化的要求,。

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我校以《教學(xué)常規(guī)量化評估》為準(zhǔn)則,，重環(huán)節(jié),、講過程、看實效,。教務(wù)處把抽查,、檢查教師的備課、上課,、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來抓,，以確保教學(xué)工作的順序進(jìn)行。課前教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫出切實可行的教案,，學(xué)生要認(rèn)真預(yù)習(xí)，做到難點分明,，聽講有重點,，上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。提高課堂教學(xué)效率,，向45分鐘要質(zhì)量,。課后要留書面作業(yè)（音樂、體育除外）,，學(xué)生作業(yè)要注意整潔,、美觀、正確,、規(guī)范,，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣,。教師對作業(yè)要全收全改，精批細(xì)致,，做到不錯批,、漏批。對作業(yè)存在的問題要作好詳細(xì)記錄,，并及時予以糾正,。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法，重實效,。要將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,，集體輔導(dǎo)、個人輔導(dǎo)相結(jié)合,，有計劃,、有步驟地提高學(xué)生的整素質(zhì)。

教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路,，是教育發(fā)展的需要,。我校組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)身邊或外地經(jīng)驗,，并結(jié)合我校的校情,，學(xué)情,，積極探索出合適的教法,。①注意上好每一堂課；②每學(xué)期安排教學(xué)活動月,；③安排好聽課,、評課、教案及作業(yè)展評,，互相學(xué)習(xí),，共同提高；④要求教師寫心得體會或教學(xué)論文,，教務(wù)長匯編成集,。教研、教改活動提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高了教師教學(xué),、教研水平。

兩年來,，我校積極開展了教研教改活動,，以教研教改優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量,，取得了可喜的成績,。近兩年來,，我校數(shù)學(xué)奧林匹克競賽在雙溪鎮(zhèn)是獨占熬頭的，張金霞校長的兩篇論文獲得科教成果特等獎,，多篇論文,、范文獲得省級一、二等獎,，石秋燕,、楊艷珍、毛懷寅,、陳細(xì)兵等許多老師的論文獲得市區(qū)級一,、二、三等獎,，黃志遠(yuǎn)主任的課件,、石秋燕老師的優(yōu)質(zhì)課、說課也獲得了咸安區(qū)競賽一等獎,。我們學(xué)校被評為“咸安區(qū)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化學(xué)?！薄?/p>

教育需要素質(zhì)的教師隊伍,。沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的教育,，為提高師資質(zhì)量，我校組織教師參加各種教學(xué)活動,，參加各種形式的培訓(xùn),。學(xué)校做到“五個重視”一是重視培養(yǎng)骨干教師，特別是中青年教師,，抓好學(xué)科帶頭人,。二是重視培養(yǎng)常規(guī)教學(xué)積極分子，以點帶面,。三是重視發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的潛能,，搞好傳、幫,、帶,。四是重視提高教師的業(yè)務(wù)能力，做到因人制宜,，合理任用,。五是重視效果，對參加培訓(xùn)的人員,，經(jīng)考核合格的學(xué)校報銷相關(guān)費用,，否則費用自理。這樣,，全體教師能積極參與培訓(xùn),，教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高,。

開發(fā)學(xué)生潛力，發(fā)展學(xué)生特長,，開展活動是的突破口之一,。我們學(xué)校十分重視開展第二課堂活動，切實做到有計劃,，落實目標(biāo)和措施,；有安排，落實時間和活動進(jìn)程,；有組織,，落實指導(dǎo)老師，建立責(zé)任制,；有場地,，落實器材，開放活動場所,，確?；顒诱；?、系列化,。結(jié)合創(chuàng)新教育活動，積極組織體運會,、慶“六,。一”、藝術(shù)節(jié),、小發(fā)明,、小制作,、征文比賽等活動,。讓學(xué)生在活動中體會到成功的喜悅，也陶冶了品質(zhì),，開拓了視野,，鍛煉了能力，增長了才干,。

幾多耕耘,，幾多收獲。只有辛勤耕耘,，才有可喜的收獲,。我相信，通過更高質(zhì)量的常規(guī)教學(xué)管理和全體教師員工的勤奮工作,，努力拼搏,，今后我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定會碩果累累,，捷報頻傳的。

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

營山縣城附小學(xué)在學(xué)習(xí)實踐活動中,，以創(chuàng)建市級特色學(xué)校為契機(jī),，堅持以完備的的教學(xué)設(shè)施、全新的教師角色,、獨到的教育理念,、科學(xué)的教研教改為抓手，走出了一條以建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校,、學(xué)習(xí)型教師,、創(chuàng)新式教研、強(qiáng)素質(zhì)學(xué)生的特色教育,、人本教育路子,。

學(xué)校加大投入力度，促進(jìn)教育設(shè)施由一塊黑板,、一支粉筆,、一張講臺的“老三樣”向現(xiàn)代化、信息化,、多樣化的教學(xué)設(shè)施過度,。一是教學(xué)設(shè)施的建設(shè)。投入330萬元租賃土地5畝,，修建全筐架結(jié)構(gòu)抗8級地震的教室16間,，辦公室35個，建筑面積達(dá)3274平方米,，師生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境大為改觀,。二是多媒體技術(shù)的運用。結(jié)合國家農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程技術(shù)教育項目的開展,，為每個教師辦公室安裝了接入衛(wèi)星信號和互聯(lián)網(wǎng)的電腦,，新建可以容納50名學(xué)生的“模式三”計算機(jī)機(jī)房一個，多媒體教室2個,，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,，真正發(fā)揮信息技術(shù)的作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。三是“家校通”的使用,。構(gòu)建起“教師+網(wǎng)絡(luò)＋短信+家長”的交流平臺，在過去的家訪,、家長會的基礎(chǔ)上又增加了便利的手機(jī)短信,，使學(xué)校與家長的溝通無處不在，無時不在,。四是成立了校園電視臺,。斥資購置攝錄設(shè)備,，從采訪攝錄編輯，到節(jié)目制作播出的整個流程,，都由專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生來完成,。校園電視臺在給學(xué)生創(chuàng)造展示自我舞臺的同時，也成為學(xué)生快樂成長,、健康成長的樂園,。

學(xué)校將增強(qiáng)對學(xué)生的人文關(guān)懷，既做學(xué)生的良師,，更做益友,。首先，做孩子生活的貼心人,。結(jié)合學(xué)校國家級科研課題《農(nóng)村留守兒童自主管理》,，開設(shè)“傾訴信箱”，使留守兒童受到特別的呵護(hù)與關(guān)愛,。開展師生間,、同學(xué)間“結(jié)對子”互幫互助活動，以豐富多彩的課外活動,，鼓勵,、吸收他們，在集體大家庭中體驗到生命成長的快樂和幸福,。其次,，做孩子成長目標(biāo)的引路人。為方便教師引領(lǐng)學(xué)生成長,，統(tǒng)一印發(fā)了《學(xué)生成長記錄冊》,，分發(fā)到每個學(xué)生手中，引導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)范行為,，在月初寫出要改掉或培養(yǎng)的習(xí)慣,、思想品質(zhì)等，月末自評成長效果,，以班隊會的形式講出本月最成功的事,，交流成長心得。再次,，做孩子心靈的知心人。隨著學(xué)生年齡增長,，心理閉鎖性越來越強(qiáng),，許多心思想法不再說出來，而是寫出來,。抓住這一特點,，運用日記開展心理健康教育,，讓他們能有吐露心聲的地方。在日記中,，認(rèn)真疏導(dǎo)學(xué)生心理問題,，重在鼓勵學(xué)生的良好行為。讓教師深入學(xué)生內(nèi)心世界,，溝通感情,、架設(shè)理解橋梁,。

我們采取“走出去，請進(jìn)來”的師資技能培訓(xùn)模式,，讓教師不只重復(fù)過去，做到“要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水”,。一是抓網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高教師教學(xué)實踐能力,。教師分組進(jìn)行觀課,、評課活動，認(rèn)真記錄,，及時點評,，同時上好反思課，達(dá)到一次提高,、一次借鑒,、一次實踐。二是抓青年教師的培養(yǎng),，讓青年教師成為學(xué)校發(fā)展的生力軍,。以“帶教工程 ”為平臺，40周歲以上的高級教師,，在備教案,、制課件、上講臺,、寫反思等方面著手指導(dǎo)一名青年教師,，實現(xiàn)“以老帶新，以優(yōu)促新”,。三是抓“名師工程”的實施,，培養(yǎng)能實踐、善研究,、懂創(chuàng)新的新型教師,。通過鋪路子、壓擔(dān)子、出點子,，給予教師外出培訓(xùn),、聽課、學(xué)習(xí)等機(jī)會,，讓骨干教師帶動廣大青年教師,，變教師“接受型”為“開拓型”，“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”,。目前被市,、縣教育局評為星級的教師有21名，骨干教師19名,，在名教師的示范帶動下促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)科建設(shè)的提升,。

學(xué)校積極改革,促進(jìn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。改變“考,，老師的法寶,；分，學(xué)生的命根”的傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。一是開展“四個一”活動。結(jié)合慶祝建國60周年,，組織學(xué)生開展以唱一首愛國歌曲,、讀一本紅色故事、寫一篇慶典觀后感,、畫一幅健康圖畫的“四個一”活動,。二是舉辦形式多樣的校園運動會。舉辦拔河,、短跑,、乒乓球、籃球,、踢毽子等近十個項目的校園運動會,，全體師生在運動中獲得健康，在競爭中學(xué)會合作,，在游戲中找到快樂,。三是舉辦主題鮮明的演講比賽，唱響愛國明禮主旋律,。圍繞“童心向祖國”這一主題展開演講,，抒發(fā)孩子們“愛祖國、祝福祖國”的心聲,，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和面向大眾的膽量和禮儀,。學(xué)生表演的舞蹈《春》在全縣藝術(shù)節(jié)上獲得一等獎,，在縣新廣播體操比賽獲得第一名,，參加市運動會小學(xué)組舉重比賽一人獲得冠軍,，推進(jìn)素質(zhì)教育工作躍上了一個新臺階。

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

十二月份的教育教學(xué)工作面臨期末年終,，時間緊,、任務(wù)多，本月的工作我們做了周密布署,，逐次完成,，具體工作總結(jié)如下：

1、雖然面臨期末復(fù)習(xí)階段,，我們的教研活動沒有停止,，繼續(xù)進(jìn)行，教研的主次方向是復(fù)習(xí)課,、總結(jié)課,，校長主任的了胡堂聽課沒有終止，而是更加認(rèn)真的聽,、評,、指導(dǎo)。

2,、期末能力檢測工作,，隨時隨地進(jìn)行不影響正常課時，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),，逐個年級逐個學(xué)生的朗讀,，積累古講文背誦等，即起到檢測平時學(xué)習(xí)成績,，又起到促進(jìn)作用,，過檢測，98%的學(xué)生達(dá)到要求,，古詩文背誦有70%的學(xué)生超出標(biāo)準(zhǔn),，有15%的學(xué)生積累超過即定標(biāo)準(zhǔn)。

3,、年末總結(jié),，也是這個月的重要工作，各科的復(fù)習(xí)計劃要制定好,，同時寫出各學(xué)科的期末總結(jié),。認(rèn)真回顧一年的工作，成功與不足,，得與失以利來年的工作更好的進(jìn)行,，個年的總結(jié)，我們認(rèn)真對待，決不是應(yīng)付差事,，要針對我們的實際工作,，有理有據(jù)，寫出真實的工作總結(jié),，總結(jié)出經(jīng)驗和教訓(xùn),，特別雖班主任工作，典型班的工作總結(jié),，真正做到了真實可信,。

4、本月即有繁重的教學(xué)任務(wù),，又面臨二年一次的教學(xué)工作月標(biāo)檢查,，平時我們的做了大量的工作，但檔案不規(guī)范,，需要整理,，在保證教學(xué)工作的同時擠時間，全體動手,，整理檔案,。

20xx年，即將過去,，新的一年即將開始,，我們將滿懷信心和激情，在背后的一年里,，再創(chuàng)輝煌,。

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間，我們又將送走一批大班小朋友,，一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中劃上了一個句號,。回顧這學(xué)期的工作,，我們在繼續(xù)深入貫徹,、實施“新綱要”的精神過程中，以教研示范,、互觀為主線,，以苦練基本功為輔線，開展了一系列的教育教學(xué),、崗位練兵活動,。大家在辛勤的付出中和認(rèn)真的反思中獲得了頗為豐盛的成果，業(yè)務(wù)素質(zhì)都在自己原有的水平上得到了提高,，豐富了自己的教育教學(xué)的經(jīng)驗,，提高了自己的技能技巧的水平,，在實踐中養(yǎng)成了善反思、找相似的教育方法,。

在教育教學(xué)中,，抽查教師筆記、備課,，平時深入班級聽隨堂課是一項常規(guī)工作,。檢查中去細(xì)致,、深入了解教師的工作時,，真正做到真心欣賞別人的優(yōu)點并不容易，因為優(yōu)勢與劣勢往往是共生的,，如果有時將注意力放在優(yōu)勢上,，也會收到良好的效果。在一次深入中班聽課語言活動“我最喜歡的人”看到老師的課前準(zhǔn)備不夠充分,，但活動中教師從孩子的討論,、交流中及時地將整個活動分成了我最喜歡的同伴――最喜歡的老師――最喜歡的家人三個層次。在活動后的交換意見時,，我們肯定了她在活動中能抓住孩子的話題,，及時調(diào)整自己的活動方案，同時與她一起分析孩子的講述為什么不夠深入,、內(nèi)容不夠豐富,。因為有了這樣的交流，在她的活動記錄中出現(xiàn)了簡短的分析,，分析包含了教師對幼兒發(fā)展的分析,，對教育活動的認(rèn)真探討。這說明教師已經(jīng)認(rèn)識到成功與失敗都是一種收獲,。

現(xiàn)在教師的參考教材多,，許多教參上都有現(xiàn)成的活動方案。為此,，我們及時調(diào)整了檢查資料的方法,，將查閱的重點放在教師對活動的記錄上。對記錄中能注意自身的反思和自我對活動的評析,、對孩子情況的觀察我們都及時鼓勵,，對于有的教師只停留于自己對孩子的觀察、而對孩子出現(xiàn)的情況沒能及時進(jìn)一步去分析原因的就以“如果你能在細(xì)心觀察孩子的同時,，對這些情況再分析一下就會找到根源,，對你今后的教學(xué)幫助會更大?！钡姆绞浇o教師留言,，或者建議她們參考寫得好的教師的記錄,，讓她們開拓一下自己寫記錄的思路，學(xué)習(xí),、嘗試將幼兒的發(fā)展水平,、認(rèn)知特點與自己的教育活動結(jié)合起來進(jìn)行分析。從開學(xué)初的一二位老師能注重對活動的反思到現(xiàn)在每位老師都能對活動進(jìn)行反思,、分析,，同時也感覺教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力有了很大的提高,。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)以深入貫徹、實施《新綱要》精神為目標(biāo),，開展了教研示范,、互觀活動，活動中我們發(fā)現(xiàn)教師間的合作可以增進(jìn)教師彼此間的了解,，強(qiáng)化教師的合作意識,，發(fā)展教師的反思能力；活動后的共同評析,、反思更是將每一次活動推向一個新的起點,，大家把它看作是一種合作---互動的交流，也可以說是看作一種“集體反思”,?；顒雍蟮淖栽u就象是一面批評的鏡子，能反射出自己行為的影像,，而大家的互評使得原來為各人所有的經(jīng)驗,、觀點成為一種共享的資源，這樣的交流與分享使得大家對問題的認(rèn)識有一個更高的起點與啟示,，也使所有的教師的認(rèn)知不再是單純的個人認(rèn)知而成為群體認(rèn)知的結(jié)晶,，一種社會經(jīng)驗的個人化和個人經(jīng)驗的“社會化”。它可以啟發(fā),、提示每個人從更多的角度考慮問題,，促使大家各自檢查、思考和擴(kuò)展自己的經(jīng)驗和理論,。在四月份的教研示范,、互觀科學(xué)活動的評析中，大家在反思中認(rèn)識到在教具準(zhǔn)備上花費了很大的精力,，以致對活動的重點,、難點分析上不夠深入、細(xì)致,，活動中對幼兒的估計不充分,、提問設(shè)計不夠明確,，從而導(dǎo)致了四月份的科學(xué)活動大家在失敗中告終。五月份的音樂學(xué)習(xí)歌曲活動中,，大家吸取上次的教訓(xùn),，教具提前作好準(zhǔn)備，然后大家一起在活動的重,、難點上下功夫,、反復(fù)推敲。大班在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)二聲部的演唱方法,，優(yōu)美的童聲給我們以美的享受,；中班以看節(jié)奏譜學(xué)唱歌曲旋律的方法符合幼兒的年齡特點，效果好,；小班以鮮艷的圖片來組織幼兒學(xué)習(xí)歌曲,，以“啦”字演唱旋律再配上歌詞，最后進(jìn)行創(chuàng)編歌詞,，整個活動層次清楚，幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃厚,。

這學(xué)期,，我們還開展教學(xué)評優(yōu)活動、教師教育隨筆評比,、插塑比賽,、自編故事比賽等一系列的業(yè)務(wù)練兵活動，我們在活動后的反思與評析中,，讓大家看到了自己的差距與不足,，使大家更明確了自己今后努力的方向。為此每次的活動都能推動教師技能再上一個新的起點,。

這學(xué)期,，我們經(jīng)歷了“非典”這個非常時期，可孩子們在我們有序的組織中依然開展了豐富的活動,。在“非典”前,，我們又一次組織了“慶三·八”親子游戲，因為有了以前經(jīng)驗,，母子（女）在老師精心設(shè)計的游戲活動中度過了難忘的一天,。今年的春游我們開展了全園大帶小同游森林公園的活動，全園孩子在領(lǐng)略大自然美好春光的同時還體驗做哥哥姐姐的樂趣,，學(xué)會了關(guān)心他人,、關(guān)心弟弟妹妹，大中班的孩子還去革命烈士陵園祭掃了革命先烈,，參觀了革命烈士陳列館,，從中得到了一次愛國主義教育,。

今年的“六·一”正處于預(yù)防“非典”的時期，孩子們的演出雖然少了家長的觀看,，可他們在老師的組織下,，在歡歌笑語聲中度過了快樂的一天。

展望未來,，我們將以新的目標(biāo),、新的成績?nèi)ビ有碌奶魬?zhàn)，讓我們攜手共進(jìn),！

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二

我xx年畢業(yè)于湖北黃岡師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè),，從事教學(xué)工作整整五年。在這五年里通過我自身的努力,，我從高二的講臺走上了高三往屆班的講臺,，這其中飽含了我對教育事業(yè)的忠誠和一絲不茍的敬業(yè)精神以及對教學(xué)工作的狂熱和執(zhí)著，它讓我深刻體會到如何做好一名優(yōu)秀的人民教師,，以下就是我這五年來的深刻體會,。

教師的語言是一堂課的音律，是一位教師的個人魅力,，如何讓學(xué)生在知識的海洋里激起朵朵浪花,，這要求教師的語言具有抑揚頓挫的音調(diào)，具有一氣呵成的流暢,，具有深厚的專業(yè)底蘊,，同時必須是一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。如果一位教師具備了上述語言的特點,，那么他就具備了當(dāng)一名老師的天分,。低沉、單調(diào),、庸俗的語言就像一首催眠曲,，將那些生機(jī)勃勃的學(xué)生帶進(jìn)了甜甜的夢鄉(xiāng)，將那激情燃燒的課堂帶進(jìn)了郁悶死寂的深淵,。所以我始終堅信,，語言是一位教師首先必備的工具，只有在課堂上看到老師的激情,，才能燃起學(xué)生的激情火焰,，才會看到一個火一樣燃燒的課堂，因此作為一名教師要經(jīng)常鍛煉自己的語言,，尤其是教學(xué)語言,。

老師是人類靈魂的工程師，而老師的靈魂則是敬業(yè),，因為他肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任,，同時老師也是一個很辛苦的群體,，如果沒有一定的責(zé)任心，教師這個職業(yè)是很難堅持的,，而當(dāng)你選擇了這個職業(yè),，你就應(yīng)該具有本著對黨忠誠，對人民和學(xué)生負(fù)責(zé)的覺悟,，你就應(yīng)該對這份工作抱有極大的熱情,，因為你所做的一切，不是一個青出于藍(lán)的問題,，而是一個青勝于藍(lán)的問題,，所以當(dāng)一名老師應(yīng)該具備敬業(yè)精神，這是你工作的動力,，是你深受學(xué)生尊重的前提,，這也是我這五年來恪守的靈魂。

人要有終身學(xué)習(xí)的意識,，作為一名老師,，當(dāng)你給學(xué)生傳授知識的時候，你要牢記一句話：給人一碗水,，自己首先得準(zhǔn)備一缸水,，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè),，知識來不得半點虛假，它是一個老師的底氣,，如底氣不足,，有何顏面為他人授課，也許你的失誤就可能誤人子弟,。因此,，我從不放棄對知識的學(xué)習(xí)，這不僅包括自己的專業(yè)知識,，還應(yīng)包括其他方面的知識,，讓學(xué)生覺得你的知識是那樣的淵博，你是那樣的有才,，心里佩服你,，才會心服口服的認(rèn)你為師，否則你就會喪失威信,。

教師的職業(yè)追求是什么,，說現(xiàn)實一點是如何成為名師。如果老師只是機(jī)械的日復(fù)一日,，年復(fù)一年的授課,，那么知識永遠(yuǎn)得不到更新,，思想得不到洗禮，他遲早會像細(xì)胞一樣的衰老,，我們只有大膽的改革創(chuàng)新,，才可能避免對知識的機(jī)械化操作。但是如何創(chuàng)新,，如何改革,，教學(xué)研究為其提供理論的保障，因此要想與他人與眾不同,，要想成為一名名師,，教研是必經(jīng)之路，這也是我今后的努力方向,。

合作,、相互學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的有效捷徑，而為人處事,、人際關(guān)系則是前提,，這一點我深有感觸。如今我已是一個學(xué)校的生物教研組長,，如何提高本組成員的業(yè)務(wù)水平,，如何提高本組的教學(xué)成績是我的重點工作，這要求我有一個統(tǒng)一全局的思想,，有凝聚人心的能力,，同時具備與外界交往的能力。如果連人都不會做,，試想何來和諧的人際關(guān)系,，怎樣才能贏得本組成員的尊重，因此人際關(guān)系是我通向他人與外界的橋梁,，也是我與學(xué)生構(gòu)建融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

任何教師都希望能教出個好成績來，我也不例外,。這五年來,，我?guī)У陌嗉壋煽円恢焙芊€(wěn)定，但并非十全十美,，同是一個老師教,，不同班級的成績有所差距。怎樣出好成績,，是每位教師都在思考的問題,，我也在思考，而最終印在我腦海的就是前面所提到五點：語言、敬業(yè),、知識,、教研、人際關(guān)系,，它們是相輔相成的,。

以上就是我這五年來的感悟和總結(jié)，也是我即將成為優(yōu)質(zhì)課教師的經(jīng)驗總結(jié),，我相信我自己會恪守這六點,，繼續(xù)我的教學(xué)教育工作，爭取更大的成績,。

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一年來,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到"真誠"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇十四

“爆竹聲聲辭舊歲,，梅花點點迎新春,。”在這梅花盛開,，飄香的季節(jié)里,，20xx-2017年度上學(xué)期的工作也已走進(jìn)了尾聲?；仡櫛緦W(xué)期的工作,。得失參半,，憂喜俱全。為了今后的工作少出錯誤,，也為了以后把工作做得更好?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（1） 字詞教學(xué)。對四年級的孩子來說,，字詞教學(xué)不是訓(xùn)練的重點,，但仍不容忽視。因此,，針對四年級孩子的認(rèn)知特點,，在教學(xué)中主要采用：獨學(xué)、批注,、檢測三個環(huán)節(jié)來完成,。獨學(xué)就是學(xué)生根據(jù)文本，字詞典等工具書,，獨立完成字詞的認(rèn)讀和理解,；批注既給生字表上的生字注音、組詞,，給生詞披上注解,；檢測即通過讀、默寫,，變成練習(xí),，使學(xué)生牢固掌握字詞，夯實基礎(chǔ),。

（2） 閱讀教學(xué),。閱讀教學(xué)是中年級教學(xué)的一個重點。雖然學(xué)生在三年級時已具備了一定的閱讀能力,，但大部分同學(xué)閱讀習(xí)慣不好,，閱讀能力較差。有些甚至讀不懂一句話,。針對這些情況,，我從兩方面入手：①培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真，準(zhǔn)確閱讀的習(xí)慣,。如：讀書時,，要手捧書本，看準(zhǔn)字,，不添字,，不漏字。②教給學(xué)生閱讀的方法。如：讀書時,，一邊讀,，一邊想，一邊批注,。讀完一句話或一段話,，要動腦想一想，批一批,，把自己的感悟及時寫下來,。對文中重點語句的理解，從抓重點詞入手,，在理解的基礎(chǔ)上反復(fù)朗讀品悟，從而達(dá)到對文本的理解,。此外加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo),，使學(xué)生通過不斷的預(yù)習(xí)，逐步培養(yǎng)自學(xué)的能力和閱讀能力,。

（3） 口語交際教學(xué),。口語交際是語文課程的工具性的重點體現(xiàn),。不是僅憑幾個園地的口語交際訓(xùn)練就能提高,。因此，我把口語交際融入到整個教學(xué)活動中,。例如：課前三分鐘的演講,，課堂上師生互動，學(xué)生互動之中,?？傊靡磺心軌蚶玫臋C(jī)會；培養(yǎng)學(xué)生說完整的話,，激發(fā)學(xué)生與人交流的興趣,。

（4） 習(xí)作教學(xué)。習(xí)作是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，也是中高年級語文教學(xué)的重點和難點,。為全面提高學(xué)生的習(xí)作水平。主要采用如下措施：①培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的能力,。素材于生活,，只有善于觀察，善于發(fā)現(xiàn),，作文才有話可寫,。②讓學(xué)生堅持寫日記。寫日記是積累素材和練習(xí)寫作的有效手段,。不僅可提高學(xué)生書面表達(dá)能力,，也同時為學(xué)生習(xí)作積累了素材,。③培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，鼓勵學(xué)生閱讀各類課外書籍,，開拓學(xué)生視野,，擴(kuò)大知識面。④鼓勵學(xué)生寫讀書卡片和讀書筆記,。⑤培養(yǎng)學(xué)生積累優(yōu)美詞句的習(xí)慣,。

（5） 做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)補(bǔ)差是提高課堂教學(xué)實效的重要手段之一,。對于優(yōu)生,，我主要是留給他們更多的自主學(xué)習(xí)，自主閱讀的空間,，使他們有更多的時間,，閱讀更多的書籍，使他們的視野變得更開闊,，知識更豐富,。對于補(bǔ)差，主要采取“一幫一”,，“面對面”,，“開小灶”等方法。力爭使每個差生不掉隊,。

（1） 搞好老師之間的關(guān)系,，配合班主任工作。常言道：“家和萬事興,，”一個班級其實就是一個家,。班級老師之間，團(tuán)結(jié)友愛,，工作上互相支持,，互相配合，更有利于一個班級的成長,。因此工作中,，我和班主任及其他老師會經(jīng)常在一起交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、思想及班級管理上的一些看法,。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。這樣使我們工作少走彎路,。

（2） 充分發(fā)揮教師的示范作用,。在班級管理中，老師的熏陶起著潛移默化的作用。因此,，我嚴(yán)格要求自己,，要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。事事,，處處給孩子起帶頭作用。用行動教育學(xué)生有時會起到此處無聲勝有聲的作用,。

（3） 關(guān)愛學(xué)生,，尊重個體。愛是教育的靈魂,，只有融入了愛的教育才是真正的教育,。面對調(diào)皮、搗蛋的孩子,，我們只有用發(fā)自內(nèi)心的愛去教化,，對他動之以情，曉之以理,。教育才能起到教育的作用。我班的李××同學(xué),，一入班就給我留下了難忘的印象——倔強(qiáng),，較真，紀(jì)律散漫,，不服管教,，你說他一句，他有二個,、三個的理由回你,。可以說是班上的頭號刺頭,。但是經(jīng)過一段時間的觀察,，他其實很聰明，但基礎(chǔ)不扎實,，做事無自信,。上課不是不想做好，而是不知道該怎么做,，或不會做,。加上自我約束能力差。也就成了那樣的狀態(tài),。找到了問題根源我從樹立其自信心入手,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時鼓勵，并常和他談心，讓他明白自己其實不笨,。其次和他的家長交流,，溝通，讓其父母在家多關(guān)注孩子,，多培養(yǎng)孩子的自信心,，多說鼓勵孩子的話。一學(xué)期下來,，我發(fā)現(xiàn)李××有了很大的變化,，成績提高，自信心加強(qiáng)了,，紀(jì)律也有了明顯的進(jìn)步,。

付出與成績總是成正比的。在我的努力下,，我們班的語文成績,，由月考的4科不及格到期中考試時的全部及格，優(yōu)秀率也比月考時提高了50%多,。但這些成績與兄弟班級相比相差仍很遠(yuǎn),，我會以兄弟班級為榜樣，取長補(bǔ)短,。當(dāng)然,，有成績也有不足，在教學(xué)中我偏重于學(xué)生的脫困,，而對培優(yōu)工作做得不夠扎實,。對一項工作不能始終如一，時緊時松,，遇到問題,，易情緒化，不善于控制情緒,，等問題,。對于工作中的這些不足，我會努力整改,，力求使自己做到更好,，使以后的教育教學(xué)工作能圓滿的完成。