工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

中班教育教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短20字 中班教育教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇一

1、自主研究與博取百家相結(jié)合,。這一年,，是我人生中第一次教授高三的一年。這一年,，為了不給自己的人生留下遺憾,，為了不讓第一屆學(xué)生的發(fā)展有絲毫的不充分，每日的我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，如履薄冰,，如臨深淵，不敢稍作懈怠。以校為家,，以家為校,。我努力地想著怎樣最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，想著怎樣最大限度地幫助他們樹立高考信心,，爭(zhēng)取贏得高考,。在精神上，我不斷的變著法兒地鼓勵(lì),，甚至用自殘的方式來(lái)警醒他們,；在方法上，我積極跟各科老師溝通,，跟其他學(xué)校老師交流，想方設(shè)法為他們學(xué)習(xí)出謀劃策,；在教學(xué)上,，我一方面努力研究教學(xué)，一方面不斷地通過(guò)聽課請(qǐng)教的方式來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,；在班級(jí)文化上,，我一方面根據(jù)學(xué)生情況把自己的心得，如“勇于挑戰(zhàn),，敢于超越”,、“總結(jié)提高，自省成人”,、“成功是優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮,，失敗是缺點(diǎn)的積累”、“與自己賽跑”,、“辦法總比困難多”等等,，用大標(biāo)語(yǔ)的形式張貼到教室四面，時(shí)時(shí)刻刻提醒著那些容易懈怠的學(xué)生,，一方面把網(wǎng)上下載的諸如《決勝高考》《英語(yǔ)學(xué)習(xí)秘訣》《理科寶典》之類的文章打出來(lái),，貼到墻面周圍，讓學(xué)生抬頭低頭都是方法,，都是信心,。應(yīng)該說(shuō)這些努力多少還是有點(diǎn)用的，作為三等的班級(jí),，語(yǔ)文平均分超一等班兩分,。

2、新型思維與舊式努力相結(jié)合,。20xx年的下半年,，河北省實(shí)行了新課程改革。作為高一教師，我參加了暑假三次不同級(jí)別的培訓(xùn),，并很快接受了新的教學(xué)理念,。新課程，我想應(yīng)該主要新在對(duì)學(xué)生主體性的關(guān)注上,，對(duì)學(xué)生能力的開發(fā)上,，對(duì)三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)上。教,，是為了不教,。沒(méi)有學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，我們灌輸多少知識(shí)都是白搭,。其實(shí),，這種理念，在上一屆的學(xué)生中已經(jīng)有所實(shí)踐,，只是效果還不是特別明顯而已,。

我想，理念再先進(jìn),，思維再創(chuàng)新,，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的努力，也都只是空中樓閣,。所以,，要想把先進(jìn)的教學(xué)理念應(yīng)用到學(xué)生身上，必須要經(jīng)過(guò)持之以恒的研究和反復(fù)的實(shí)踐,。而這些,，離不開勤思考,，勤動(dòng)手,。下面我就這半學(xué)期來(lái)在高一的時(shí)間結(jié)果總結(jié)如下。

夯實(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生勤動(dòng)手,，腳踏實(shí)地地學(xué)課本。課本精選了古今中外很多優(yōu)秀文章,，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本依據(jù),，能給學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高提供肥沃的土壤。首先,，通過(guò)課本學(xué)習(xí)養(yǎng)成重視字詞句積累的習(xí)慣,。從第一節(jié)語(yǔ)文課，我就明確地告訴學(xué)生必須準(zhǔn)備聽寫本,，必須做好每節(jié)課聽寫的心理準(zhǔn)備,。我要讓學(xué)生在不知不覺(jué)中形成一種潛意識(shí)學(xué)過(guò)東西馬上積累起來(lái)，不拖不攢。其次,，通過(guò)課本學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用工具書自主解決問(wèn)題的習(xí)慣,。每一組同桌，至少準(zhǔn)備一套字典,，在反復(fù)的啟發(fā)訓(xùn)練下,，使學(xué)生遇到困難就自覺(jué)的想辦法解決。高中學(xué)習(xí),，不可能再靠老師保姆式的教學(xué),，必須讓學(xué)生自己也動(dòng)起來(lái)，老師應(yīng)該是引導(dǎo)點(diǎn)撥啟發(fā)的角色,，應(yīng)該是學(xué)生在獨(dú)立學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到困難時(shí)的及時(shí)雨,。

訓(xùn)練思維，發(fā)掘?qū)W生的動(dòng)腦力,，穩(wěn)扎穩(wěn)打地練能力,。

學(xué)習(xí)的能力，說(shuō)到底是一中思維能力,。沒(méi)有嚴(yán)密靈敏的思維能力,，是很難在學(xué)習(xí)上有所成就的。所以,，對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行有效的思維訓(xùn)練,，是老師們教學(xué)的必備內(nèi)容，也是學(xué)生進(jìn)一步提高的必備過(guò)程,。

對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練,，最有效的沒(méi)過(guò)于日常的教學(xué)實(shí)踐。抓好每一天的語(yǔ)文教學(xué),，抓住每一次的訓(xùn)練機(jī)會(huì),，無(wú)疑對(duì)達(dá)到訓(xùn)練目的意義重大。語(yǔ)文知識(shí)最是無(wú)跡可循,，也最是有跡可循,，現(xiàn)在的教學(xué)主張大語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)習(xí)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)文學(xué)習(xí)的視線最大限度的擴(kuò)大化,，就非常必要了,。講課過(guò)程中，我總是有意識(shí)的把課本知識(shí)的難點(diǎn)與生活常識(shí)常理聯(lián)系起來(lái),，用生活的思維解決課本的難題,，讓學(xué)生明白，課本與生活是一體的,。與之相對(duì)應(yīng)的,，我又不時(shí)地拿出報(bào)紙上的事件,，與學(xué)生討論，引導(dǎo)其明白,，語(yǔ)文無(wú)處不在,，只要留心，自己就生活在一個(gè)語(yǔ)文世界里,。

抓住時(shí)機(jī),，激發(fā)學(xué)生寫作欲望，輕輕松松悟作文,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí),，無(wú)非是提高思想認(rèn)識(shí)和練習(xí)表達(dá)技巧。真正的好文章,，都是深刻的思想或動(dòng)人的情感與基本的表達(dá)技巧的結(jié)合體,。學(xué)好語(yǔ)文，也就是在討論中提高思想認(rèn)識(shí),、培養(yǎng)豐富情感,，在反復(fù)訓(xùn)練中熟練運(yùn)用各種表達(dá)技巧。我想,，高三功利性強(qiáng),，可以主要訓(xùn)練表達(dá)技巧，但高一完全有時(shí)間全面培養(yǎng),。所以,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，引導(dǎo)學(xué)生從生活中汲取寫作素養(yǎng),，就很必要了,。

當(dāng)媒體沸沸揚(yáng)揚(yáng)的討論陳琳自殺事件的時(shí)候，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生討論思考,，并鼓勵(lì)學(xué)生用筆寫出來(lái),。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作積極性，我示范寫了《陳琳之死》,。當(dāng)大雪來(lái)臨,，我想到了觀察就是作文,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)窗戶看飄雪,、寫感受。為了證明這樣的作文很簡(jiǎn)單,，我示范寫了《雪是有生命的》,。當(dāng)學(xué)生談?wù)撾娪半娨晻r(shí)，我告訴他們這也是語(yǔ)文也是作文,，并示范寫了《〈保鏢〉影評(píng)》,。通過(guò)這樣的方式,，我要向?qū)W生傳達(dá)一個(gè)信息：語(yǔ)文就在身邊，寫作就在身邊,。

堅(jiān)持練字,，平息青春時(shí)躁動(dòng)的心，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,。

練字,，是一中修養(yǎng)方式，可以平心靜氣,，可以修養(yǎng)身心,。另外，通過(guò)高考閱卷,，我意識(shí)到寫好字對(duì)個(gè)人形象和分?jǐn)?shù)提高有著極其重要的意義,。如今，中學(xué)已經(jīng)很少能找出專門的練字課了,，當(dāng)然,，學(xué)生的字也大部分慘不忍睹了。為了有效提高寫字能力,，我提出每天練一字的臨摹要求,。每天練字至少一頁(yè)，練成一個(gè)字,，再往下繼續(xù)練,。穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐漸認(rèn)清字體結(jié)構(gòu),，逐漸平息躁動(dòng)的心,。

一個(gè)人沒(méi)有很好的成績(jī)，至多就是對(duì)國(guó)家社會(huì)沒(méi)有突出貢獻(xiàn),，但一個(gè)人若沒(méi)有完善的人格優(yōu)良的品質(zhì),，就可能給社會(huì)帶來(lái)很大的危害。所以,，作為學(xué)校,，我認(rèn)為培養(yǎng)出身心健康的人是首要的。教書先育人是我不變的原則,。

接手新高一,，作為普通班的班主任，我更加堅(jiān)定不移的踐行著育人在先的原則,。應(yīng)該說(shuō),，這也是現(xiàn)實(shí)所逼，沒(méi)有育好人的情況下,，我們的課也往往受到阻礙,，教學(xué)也可能無(wú)果而終,。因此，高一的第一學(xué)期,，我要把精力重點(diǎn)放在學(xué)生的教育和規(guī)范上,。我要讓學(xué)生懂得起碼的禮儀，明白基本的道理,。好在我?guī)н^(guò)一輪的普通班,，基本了解了差生的心理問(wèn)題，也總結(jié)了很多處理學(xué)生問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),?？偟膩?lái)說(shuō)，管理起來(lái)還比較輕松,，也收到一些效果,。

1、開學(xué)即講規(guī)矩,，讓正義先入為主,。與學(xué)生第一次見(jiàn)面,，我就召開了班會(huì)，一方面介紹了我的一個(gè)不放棄、絕對(duì)照顧每一位學(xué)生的管理原則,，一方面,，我又旗幟鮮明地正告學(xué)生,，對(duì)違背學(xué)習(xí)原則,、觸犯學(xué)校紀(jì)律、擾亂課堂秩序的,，堅(jiān)決打擊,，絕不手軟。尤其強(qiáng)調(diào)了無(wú)論什么樣的情況不能跟老師發(fā)生正面沖突,，有委屈,，班主任給主持正義，作為學(xué)生要有尊師重道的意識(shí),，要表現(xiàn)出最起碼的素質(zhì),。

2、把握家長(zhǎng)會(huì)議,，讓自己得到充分信任,。學(xué)生的教育，其實(shí)也是家長(zhǎng)的教育,。在家庭教育還沒(méi)有引起社會(huì)足夠重視的現(xiàn)實(shí)條件下,，很多家長(zhǎng)在教育方面其實(shí)是很無(wú)知的,。所以,，我就想通過(guò)自己對(duì)教育的一些理解來(lái)博得家長(zhǎng)的認(rèn)可,。針對(duì)能夠引起家長(zhǎng)共鳴的孩子沒(méi)有責(zé)任心的共性問(wèn)題，我提出了“一法不立,，萬(wàn)法不容”理論,，呼吁家長(zhǎng)重視孩子在勞動(dòng)中培養(yǎng)責(zé)任心和做事能力的機(jī)會(huì)；針對(duì)家長(zhǎng)反映孩子不聽話逆反的問(wèn)題,，我提出了重視體驗(yàn)式教育淡化說(shuō)教式教育和遇事是實(shí)施教育的最佳時(shí)機(jī)的理論,；針對(duì)家長(zhǎng)可能會(huì)走入誤區(qū)的師生沖突的問(wèn)題，我提出了愛(ài)老師就是愛(ài)孩子的理論,；針對(duì)家長(zhǎng)只知溺愛(ài)不知懲罰的問(wèn)題,，我特別強(qiáng)調(diào)懲罰是教育的必要手段的道理。通過(guò)這些問(wèn)題的探討,，往往能給家長(zhǎng)留下一個(gè)很好的印象,，從而得到了家長(zhǎng)的初步信任。要知道同樣一件事,，家長(zhǎng)信任和不信任,，班主任得到的評(píng)價(jià)會(huì)大相徑庭的。就我這三年跟家長(zhǎng)打交道的經(jīng)歷來(lái)說(shuō),，一般這樣的談話往往會(huì)讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到是自己教育不得法,，并認(rèn)可了我?guī)缀跛械奶幚頉Q定。

3,、利用突發(fā)事件,，讓班級(jí)凝聚力增強(qiáng)。新學(xué)期沒(méi)幾天,，班里就發(fā)生了一件很讓人寒心的事：團(tuán)支書張楠的錢包丟了,，里面有一百多塊錢。對(duì)于一個(gè)剛組建的班級(jí)來(lái)說(shuō),，我的一舉一動(dòng)必須保證影響是建設(shè)性的而不是破壞性的,。只一節(jié)課丟失的東西，按理說(shuō)硬查的話應(yīng)該有可能查出來(lái),。但怎樣查,，搜？查出來(lái),，又怎么辦,？即使不做任何處理，這名學(xué)生恐怕再難抬起頭了,，同學(xué)們就是不介意,，也難免交往起來(lái)別扭。那么這件事無(wú)論對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō),，留下的心理陰影都是無(wú)法消除的,。作為班主任,，我不可能讓學(xué)生受到任何不利因素的影響，更何況是心理方面的,。我馬上召開班會(huì),，一是，講明君子愛(ài)財(cái)取之有道及偷盜帶來(lái)的危害,；二是,，講明懲前毖后治病救人的處理目的，讓偷盜的學(xué)生知道做賊必心虛老師肯定能看出來(lái)查出來(lái),，不查是為了讓其懸崖勒馬,；三是，講明處理結(jié)果,，班主任自愿出100塊錢補(bǔ)償張楠損失,，100以外的由其自己承擔(dān)，以便吃一塹長(zhǎng)一智知道自己的東西有義務(wù)保護(hù)好,。

第二天學(xué)生自發(fā)組織捐款活動(dòng),，僅第一天就捐出了一百多塊錢。下午就有莫名的信件放到了我的辦公桌上：“雖然和您相處的時(shí)間并不多,，但您對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如朋友,，猶如父母”。教師節(jié)來(lái)臨之際,，同學(xué)們自制禮物寫下了一句句深情的話語(yǔ)：“祝福我們高一（2）班的“父親”永遠(yuǎn)年輕,，永遠(yuǎn)快樂(lè)！”“恭喜您獲得“我心中最養(yǎng)眼的老師”大賽金獎(jiǎng),！”張楠同學(xué)作為團(tuán)支書,，工作積極認(rèn)真，成為我最放心最負(fù)責(zé)的班干部,。我不知道這些跟這件事有沒(méi)有直接關(guān)系,，但那樣做的目的就是要增加班級(jí)的凝聚力、團(tuán)結(jié)心,。商品可以用金錢來(lái)衡量,，但人的口碑、班級(jí)的向心力是不可能用金錢來(lái)衡量的,。100塊錢的價(jià)值到底有多大,，恐怕難以預(yù)料。

4,、處理扎刺學(xué)生,，讓班風(fēng)免受不良干擾。每個(gè)班都有一些問(wèn)題學(xué)生，這些學(xué)生的問(wèn)題處理不好,，恐怕不單是自己的麻煩不斷,，班風(fēng)和老師的教學(xué)秩序也會(huì)受到很大的影響。所以,，跟這些在不好方面表現(xiàn)比較突出的學(xué)生打好交道,，就不是一件可有可無(wú)的事了,。

體育生劉海涵,，是特招來(lái)的，中考只考了250分,。這是一個(gè)典型的桀驁不馴的學(xué)生,，曾經(jīng)因?yàn)橐蟠┬７氖乱覄?dòng)手打架。而且還指點(diǎn)著我威脅道,，他在初中從來(lái)就沒(méi)穿過(guò)校服,，他在41中誰(shuí)都不怕，老師不怕,，領(lǐng)導(dǎo)也不怕,。在進(jìn)入高中前，還曾揚(yáng)言說(shuō),，希望給自己分個(gè)男班主任來(lái)斗斗,。但，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的接觸,，通過(guò)語(yǔ)文課堂的有意識(shí)教育引導(dǎo),，通過(guò)單獨(dú)談話，通過(guò)比較多的友好交往,，還通過(guò)給職務(wù)讓其在我面前找到成就感的方式,，劉海涵有了較大的.進(jìn)步，逆反心理減少了很多,，對(duì)老師的要求不至于特別反感了,。尤其突出的是，能講得清道理,，在跟歷史老師發(fā)生沖突時(shí)能克制自己,，還能破天荒地主動(dòng)道歉了。

劉勇,，典型的穿不上校服的學(xué)生,。據(jù)他說(shuō)，在17中的初中,，他跟班主任對(duì)著罵,，還當(dāng)著班主任的面把校服燒了。開學(xué)兩次家長(zhǎng)會(huì)，他都沒(méi)有告訴家長(zhǎng),，給我的家長(zhǎng)號(hào)碼也是假的,。跟老師的對(duì)抗心理已經(jīng)非常強(qiáng)烈，甚至有點(diǎn)水火不相容,。好在從一開始,，我跟他的交往就比較理智。無(wú)論什么樣的事,，我總是尊重在先,，講理在后，給其留下比較好的印象,。另外,，針對(duì)其難以交流的情況，我首先施恩與他,，使其在我面前總有愧疚感,。這為我進(jìn)一步的溝通帶來(lái)了極大的便利。對(duì)于有愧疚感的學(xué)生,，老師的道理就比好好講了,。我?guī)退忉屃顺踔信c班主任矛盾的是非對(duì)錯(cuò)，并強(qiáng)調(diào)高中是新的起點(diǎn),，引導(dǎo)其正確對(duì)待老師的教誨,，明確自己的奮斗方向。最后,，我給了他緩沖期,，20天后必須適應(yīng)41中的管理，穿上校服,。效果很好,，如今這位學(xué)生雖然在學(xué)習(xí)上還不太理想，但紀(jì)律是有保證了,。

不滿是向上的車輪,。成功過(guò)多，就容易失去自我,，所以,，做人需要不斷自省。只有發(fā)現(xiàn)不足,，并及時(shí)彌補(bǔ),，及時(shí)你不完美也會(huì)給人以完美的形象。隨著工作的深入,，我的能力也在飛速提高,，信心也是倍增,。但，向遠(yuǎn)處看,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還很渺小,，還有很多值得學(xué)習(xí)的東西。通過(guò)不斷地反省,，我認(rèn)識(shí)到自己還有如下亟待解決的問(wèn)題,。

1、教育與教學(xué)精力的分配問(wèn)題,。普通班的學(xué)生,，幾乎人人都是有問(wèn)題的學(xué)生，相對(duì)來(lái)說(shuō),，教育的投入要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比教學(xué)的投入更急迫,。舉個(gè)例子,，班級(jí)期中考試第一名,，是遲到曠課睡覺(jué)不交作業(yè)的慣犯；第二名,，則是看不到英語(yǔ)學(xué)習(xí)希望的人,，連單詞都沒(méi)信心背過(guò)，是決定放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)的人,；第三名,，英語(yǔ)出奇的好，可數(shù)學(xué)連一半分都考得不到,，物理只考十幾分嚴(yán)重偏科的人,。這些人和那些遠(yuǎn)不及他們的學(xué)生的思想工作，擠占了我大部分的研究教學(xué)的時(shí)間,。所以,，下一步怎樣既能教育好，又能有充分的時(shí)間研究教學(xué),，需要我重點(diǎn)思考,。

2、培養(yǎng)與放棄思想的抉擇問(wèn)題,。對(duì)于全班都是問(wèn)題的情況,，我越來(lái)越感覺(jué)到精力不夠。家長(zhǎng)又總是不得力,，甚至還過(guò)早的放棄,、拆臺(tái)。上一屆,，我堅(jiān)持一個(gè)不放棄的思想,，可也只是平均分上去了，但領(lǐng)頭羊不夠突出。那么,，這一屆我是主抓一些可以打名的,，還是對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)到底，需要我思考,。

3,、穩(wěn)定與提高意識(shí)的增強(qiáng)問(wèn)題。現(xiàn)如今,，我的教學(xué)自認(rèn)為是平平的,，不算差，但也不算突出,。要混,，也能說(shuō)得過(guò)去了，但,，這不符合我的脾性,。我是只要干，就想干好的人,，能力不濟(jì)咱無(wú)法決定,，但態(tài)度端正是絕對(duì)能保證的。那么下一步,，就要考慮如何在態(tài)度端正的基礎(chǔ)上有效提高能力了,。

20xx年，是我不平凡的一年,。這一年,，我經(jīng)歷了煉獄一般的高三，送走了比較滿意的一屆學(xué)生,，游刃有余地接手了一個(gè)新的普通班,。我有一種脫胎換骨般的感覺(jué)，不再拘謹(jǐn),、慌忙,，不再茫然、無(wú)助,，我能鎮(zhèn)靜,，有方法，順利進(jìn)入了事業(yè)的第二個(gè)提升階段：成熟老練,。20xx年,，加油！

中班教育教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短20字 中班教育教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇二

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作,，共同努力下，取得了較好的成績(jī),。為了更好的做好進(jìn)后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期本班的工作總結(jié)如下：

教師是幼兒的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此,，我不斷的給自己充電,，閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)方面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。勇于解剖自己,，分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì),。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課,，為了上好課，我備好每一節(jié)課,，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，開展豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言就、健,、科,、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展,。幼兒的掌握情況如下：

幼兒期是兒童掌握基本口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期對(duì)訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)能力，極為重要,。因此,，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣，養(yǎng)成愛(ài)看圖書和幼兒看圖書,，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法,。如：看書時(shí)保持安靜,，拿書時(shí)要輕輕拿、輕輕放,，翻書時(shí)要輕輕翻,，看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書內(nèi)容，簡(jiǎn)述時(shí)先分組,、后個(gè)別講述的方法,。讓每個(gè)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，就是讓幼兒細(xì)心聽取別人說(shuō),，聽懂對(duì)方說(shuō)的意思和內(nèi)容。學(xué)會(huì)傾聽會(huì)給人留下認(rèn)真,、塌實(shí),、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我采取以下措施：多與幼兒交談,，開展談話活動(dòng)和游戲，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與個(gè)別幼兒談話,，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽行為去影響,，引導(dǎo)幼兒，給幼兒提供傾聽的機(jī)會(huì),，如：播放錄音作品（故事,、詩(shī)歌、兒歌,、古詩(shī)）讓幼兒學(xué)會(huì)安靜地聽,，聽后讓幼兒圍繞一個(gè)話題思考，先講什么,，后講什么,，故事的名字叫什么，故事里有誰(shuí),，講了一件什么事情,，然后用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。通過(guò)以上活動(dòng),、幼兒的思維能力,，語(yǔ)言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。

通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒興趣,，對(duì)幼兒進(jìn)行了歌曲,、舞蹈、欣賞,、音樂(lè)游戲等方面的教育,，讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中用自然的聲音唱歌,，感受音樂(lè)的節(jié)奏強(qiáng)弱，讓幼兒聽音樂(lè)談感受（歡快的地,、悲傷地等）,，創(chuàng)編動(dòng)作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》,、《鞋匠歌》等歌曲時(shí)鼓勵(lì)幼兒跟音樂(lè)旋律自編動(dòng)作,，并愉快地表演。通過(guò)舞蹈音樂(lè)游戲,，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作靈活性,、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，提高了幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,。

為了培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡,，設(shè)計(jì)各種體育游戲轟動(dòng),。開展一些競(jìng)賽性的體育游戲，在競(jìng)賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見(jiàn)相互合作,，相互促進(jìn),，具備團(tuán)隊(duì)精神，如：25米接力賽,、投擲沙包就,、拍球、拋球,、跳繩,、踢毽子、運(yùn)石頭等競(jìng)賽性活動(dòng)中,，幼兒你追我趕，奪名次,、爭(zhēng)冠軍,、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情,、玩得開心之余飯量大增,、食欲增強(qiáng)。通過(guò)開展競(jìng)賽性體育游戲,，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，提高了對(duì)疾病的抵御能力。為促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育,。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話,、不掉飯粒,，鼓勵(lì)幼兒多吃，細(xì)嚼慢咽,，愉快地進(jìn)餐,。我還結(jié)合教材《小小營(yíng)養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中,、晚餐的食物搭配,，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過(guò)這樣的活動(dòng),，使幼兒了解合理的搭配食物,，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛(ài)參加體育鍛煉,，因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒,，為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,，提高幼兒健康素質(zhì)，我將

下期有目的,、有組織,、有計(jì)劃地對(duì)幼兒加強(qiáng)體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來(lái)提高幼兒參加體育鍛煉的興趣,。

安全是本期工作的重中之重,，保障每個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心,，幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),、我教給幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。如：不吞食異物,、不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不吃生人的東西、不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。不帶不安全物品到學(xué)前班。我還加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到人到心到。因此本期無(wú)以外事故發(fā)生,。但我必須做到警鐘長(zhǎng)鳴,。

我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在校情況,。用電話多種形式訪問(wèn),，這使我了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性的開展幼兒的教育工作,。而且還恩能夠促使我跟著家長(zhǎng)的互相理解,，建立合作伙伴。

總之本期非常忙也非常累,，但我享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),，爭(zhēng)取把工作做得更好,。篇二：幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)實(shí)驗(yàn)幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的中心工作，以"樂(lè)觀敬業(yè),、感恩激勵(lì),、創(chuàng)新務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展"為抓手,，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì),，取得了一定的成績(jī),，迎接美麗校園建設(shè)暨學(xué)前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。現(xiàn)總結(jié)如下：

我園充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《教學(xué)用書》,，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周一,、三定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),，遵循互動(dòng)式原則,，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法,，最后形成共識(shí),；鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等,，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹,、照片,、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí),。同時(shí)1開展賽教、聽評(píng)課活動(dòng),，一個(gè)個(gè)青年新秀從這里起飛,。蒙亞寧、張丹同志被評(píng)為優(yōu)秀教師,，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

1、由教研組長(zhǎng)組織,，利用每周二下午集體備課,，鼓勵(lì)教師分析教材，挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的,，有異議的地方,，分析教材，改變教學(xué)策略,。

2,、以"抓骨干，帶一片"的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型,，積極創(chuàng)新，以榜樣,、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度,、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng),，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí),，采取隨機(jī)聽課的方法,，從身邊學(xué)起，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作,，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策,。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備,，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)能力,，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3,、正副園長(zhǎng)深入教學(xué)一線，帶教促教,，努力提高課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期，張丹副園長(zhǎng)兼中班音樂(lè),、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng),。在課堂中，通過(guò)和老師相互觀摩的形式,，虛心聽取一線教師的評(píng)析,、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)2全園的教學(xué)水平,，幫助教師理清思路,，學(xué)會(huì)聽課評(píng)課，學(xué)會(huì)歸納總結(jié),。

4,、為探索美勞課活動(dòng)方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對(duì)美勞課的興趣,，并逐步形成我園美老課的特色,。本學(xué)期,，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn),，制定班級(jí)美勞特色活動(dòng)計(jì)劃,。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作,，并逐步形成班級(jí)特色,。廢舊物粘貼、噴刷畫,、刮畫,、撕貼、折剪等美術(shù),、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中,。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象。

5,、本學(xué)期我園開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，在觀摩、反思,、集體評(píng)課的過(guò)程中,，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力,、寫作能力得到了提高,，并且通過(guò)對(duì)教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略,，幫助教師領(lǐng)會(huì)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握,。

6、結(jié)合"教師教學(xué)工作考核細(xì)則"用自查,、園評(píng)的方式,，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,。

7、我園組織教師外出培訓(xùn),、園長(zhǎng)出外考察,。提高保教管理水平，使幼兒在這里快樂(lè)成長(zhǎng),。

我園《手指算》,、[舞蹈]課實(shí)施一年來(lái),。科學(xué),、規(guī)范課題研究工作,，并加強(qiáng)教師對(duì)兒童個(gè)案的觀察研究，為行動(dòng)研究提供科學(xué)的依據(jù),，研究工作初顯實(shí)效,，孩子們?cè)谶@里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對(duì)自然,、社會(huì)的興趣和愛(ài)科學(xué)的情感,、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于探索,，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識(shí),，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,，為我園形成獨(dú)特的辦園特色，打下基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，我園不定期的開展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),。如：開學(xué)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子游戲,、健康教育講座,、興趣班成果展示等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長(zhǎng)介紹,、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加,，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),，并希望以后多舉辦類似活動(dòng)。而且,，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù),。通過(guò)開放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì)傾聽,、觀察幼兒,；為開展順利，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通,；教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者,、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等,。

我園利用清明、母親,、端午,、父親節(jié)召開慶祝會(huì)。為母親獻(xiàn)上自己小手制作的精美禮物,，一個(gè)個(gè)小小的禮物得到了家長(zhǎng)的贊美,。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報(bào)演出，兒童的主持,，孩子們精彩的表演,、優(yōu)美的舞姿迎來(lái)了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操,，展現(xiàn)給家長(zhǎng)的是心靈的震撼,，孩子就像一個(gè)個(gè)舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采,，教師親手制作的服裝,，把孩子打扮的更加漂亮。任婷,、張姣同志獲的了服裝設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng),。蒙亞寧、王妮獲的了團(tuán)體操組織獎(jiǎng),。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī),，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中，不斷探索,，不斷提高,，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。

中班教育教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短20字 中班教育教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn),，全面提升教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jī),。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和積累整改當(dāng)中,，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、強(qiáng)化教師的備課,、上課,。

為了提高教師對(duì)教案的再研究再探索，介于很多老師在電子備課中存在的依賴,、懶散的心理,，本學(xué)期經(jīng)園長(zhǎng)要求，我園的電子備課一段時(shí)間內(nèi)以恢復(fù)手動(dòng)備課為主,，但是禁止照抄照搬,，并要求教師對(duì)每一節(jié)活動(dòng)都要形成自己的反思。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽課制度,，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

2、強(qiáng)化晨間活動(dòng)有室內(nèi)外游戲活動(dòng)的管理,。

要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽,，正好給全園來(lái)了一次區(qū)角游戲設(shè)計(jì)大練兵,。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng)。為了提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量,，我園要求各班不斷豐富晨間活動(dòng)的材料和內(nèi)容,，同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)計(jì)劃，有目標(biāo),、有準(zhǔn)備,、有檢查。

“問(wèn)渠哪得清如水,，唯有源頭活水來(lái)”作為一所正在不斷成長(zhǎng)中的省優(yōu)質(zhì)園,，只有不斷改變觀念，革新理念,，才能適應(yīng)幼教新形勢(shì)的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師,，更需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地充電,，不斷的汲取先進(jìn)的,、前沿的教育理念,，蓄積深厚的文化底蘊(yùn)。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實(shí)處,。所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習(xí),，著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求教師們認(rèn)真記好筆記,，加強(qiáng)交流,，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，找出相關(guān)的資料,，讓教師們學(xué)有所獲;針對(duì)每個(gè)階段我園所要開展的活動(dòng),，找些對(duì)教師來(lái)說(shuō)實(shí)用價(jià)值較大、能促進(jìn)教師思考,、對(duì)其有促進(jìn)價(jià)值的材料，進(jìn)行學(xué)習(xí),。讓教師們?cè)陂_展活動(dòng)的時(shí)候,，不會(huì)再出現(xiàn)無(wú)從下手的情形。

2,、積極鼓勵(lì)教師參加自學(xué),。

本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃，大部分中青年教師都在參加本科進(jìn)修,，我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過(guò)了,，幼兒教師資格證的考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,。教師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》、《山東教育》,、《早期教育》,、《學(xué)前教育》、《幼教博覽》等,。大家互相借閱,，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二,、勇于創(chuàng)新,，追求高效的工作質(zhì)量。

幼兒園要想發(fā)展得好,，吸引更多的生源,。就離不開創(chuàng)新,，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新,。所以在教學(xué)上,，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：

1、管理模式的創(chuàng)新,。

幼兒園的教育教學(xué)工作,，由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),。要求年級(jí)主任必須對(duì)整個(gè)年級(jí)的教學(xué),、日常活動(dòng)有自己的思考,，要多和年級(jí)組成員溝通,、交流，要保證每一節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量,。這樣的模式對(duì)幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動(dòng),。

2、備課模式,、讀書筆記形式的再創(chuàng)新,。

恢復(fù)手寫備課，或許只是短時(shí)間的一種手段,，但真正的目的是為了,，讓大家能自覺(jué)的提高備課的質(zhì)量，而讀書筆記的創(chuàng)新,，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法,。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思考,。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗(yàn),。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。

3,、課堂,、隨堂聽課模式的創(chuàng)新

課堂是孩子們的課堂，我們要求教師,，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念,，課堂上當(dāng)好一個(gè)合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說(shuō)教,，而是有了孩子們的積極參與,。課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時(shí)鼓勵(lì)教師參加普通話的二甲考核,，在課堂上,，要求教師一律說(shuō)普通話，青年教師必須說(shuō),，老教師要學(xué)著說(shuō),，讓整個(gè)園形成一個(gè)人人說(shuō)普通話的氛圍。從而影響我們的孩子,，養(yǎng)成用普通話與人交流的習(xí)慣,。而隨堂聽課，不再是園長(zhǎng)的專利,，很多時(shí)候我在一線的老師也加入到了這一行列中,，他們常常去很多有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習(xí),，以此來(lái)提高自己聽課和評(píng)課的能力,。

4、組織活動(dòng)上的創(chuàng)新

本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽,，并邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委,，首次舉行這樣的活動(dòng)，老師們都很用心的對(duì)孩子們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，反響很不錯(cuò),。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。

5,、特色活動(dòng)的開展

我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機(jī)協(xié)調(diào)下得以正常開展了，幼兒參與的積極性比較高,，孩子的繪畫水平也有了很大的提高,。當(dāng)然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能，開展新的特色活動(dòng),。

總之,，在本學(xué)期我園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作開展的還是比較有序，成績(jī)也是可喜的,。接下來(lái)的幼兒園教學(xué)工作,，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考、多創(chuàng)新,，在最短的時(shí)間嘗試最新的突破,，使我園真正成為社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意,、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園,。

中班教育教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短20字 中班教育教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇四

我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第兩個(gè)年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲，兩年的集體生活,，讓他們學(xué)會(huì)了很多,，各方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒,，回顧一下過(guò)去,，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地開展班級(jí)工作,。

本學(xué)期,，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用各片場(chǎng)地,，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動(dòng)手,，在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書屋,、電話超市、自然角,、益智區(qū),；還利用室外一角，結(jié)合季節(jié)特征,，開展了各種制作等工活動(dòng),，很受小朋友們的，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力,。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣,，吃好了飯,，你常常可以看到三五成群的孩子圍在一起在研究折紙,，有的在比賽自己折的飛機(jī),。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。然

常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià),。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了,。中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“值日生輪換制”,，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)飯勺,、點(diǎn)人數(shù)??抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候,，帶他們散散步，下雨的時(shí)候,，帶他們?nèi)タ葱∮挈c(diǎn)??雖說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了,，但雨天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家,，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防水痘的發(fā)生,，我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒,，，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大,，但我們毫無(wú)怨言,，班內(nèi)沒(méi)有一人生此病。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng),。

在注重保教工作的同時(shí),，我們多形式、多途徑地開展家園工作,。通過(guò)電話,、便條、等形式和途徑,，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可,。充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等,，我們的家長(zhǎng)都能積極參加,。當(dāng)然，也有中肯的建議,，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,，使我們的工作開展地更和諧、成功,。

回顧這一學(xué)期的工作,，我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處,，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽之任之的感覺(jué),。我們將在以后的工作中更加努力,，相互配合，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

中班教育教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短20字 中班教育教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇五

幼兒園音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期即將過(guò)去,，看著一年來(lái)孩子們一步一個(gè)腳印的向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步,，我真的感到無(wú)比的欣慰,。本學(xué)期我嚴(yán)格要求自己,，盡心盡責(zé)的完成各項(xiàng)工作,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，孩子的喜歡?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：把孩子與自己放在平等的地位上,，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，教師的任務(wù)就是要把孩子身上的閃光點(diǎn)挖掘出來(lái),，不能為了便于班級(jí)管理而犧牲孩子的個(gè)性發(fā)展,。孩子的交往其實(shí)需要在矛盾中鍛煉。尊重孩子,，還要向孩子虛心學(xué)習(xí)，因?yàn)樵S多活動(dòng)的創(chuàng)意來(lái)源于孩子,。老師只是把孩子的興趣點(diǎn)做大,，做強(qiáng)，引導(dǎo)他們一起探索,。我和孩子都在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)到許多東西,，而不是某種單一的知識(shí)。我在教育過(guò)程中努力更新自己的教育觀念,，平等、民主地對(duì)待幼兒,，尊重幼兒,。

隨著幼兒教育改革的不斷深入,，人們?cè)絹?lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到音樂(lè)教育在幼兒教育中的重要作用,，音樂(lè)教育不僅僅是讓孩子掌握一些音樂(lè)技能，更重要的是通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)讓孩子獲得身體,、智力,、情感、個(gè)性,、社會(huì)性的全面和諧的發(fā)展。換句話說(shuō),，學(xué)前兒童音樂(lè)教育首先是一種以音樂(lè)為手段來(lái)進(jìn)行的人的基本素質(zhì)教育,。本著這一目的，我積極進(jìn)行音樂(lè)教育的探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作,。依據(jù)《規(guī)程》精神,，以發(fā)揮幼兒主體作用，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展為宗旨,，從“興趣,、感受、表現(xiàn),、能力”等方面入手對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),。

現(xiàn)代幼兒教育專家張雪門先生強(qiáng)調(diào)音樂(lè)教育要給兒童更多的自己體驗(yàn)、自由發(fā)表和自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì),，不應(yīng)追求形式的成績(jī),，反對(duì)勉強(qiáng)兒童去機(jī)械模仿。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),，在音樂(lè)活動(dòng)中,，幼兒能主動(dòng)積極地去“聽”音樂(lè)，是帶幼兒步入音樂(lè)天地的首要條件,。但本班的情況是幼兒在聽音樂(lè)時(shí),，心不在焉，注意力不集中,。如何讓孩子能做到“留神地聽”“主動(dòng)地聽”呢,？為了激發(fā)孩子“聽”的興趣，我設(shè)計(jì)了多種教學(xué)手段,，讓孩子帶著問(wèn)題聽,，帶著故事懸念聽，看著畫面聽,，聽不出沒(méi)關(guān)系,，再聽一遍,，并不斷激勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子長(zhǎng)了一雙會(huì)聽音樂(lè)的耳朵,，鼓勵(lì)他們表達(dá)聽后的感受,。除了在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒聽的興趣外，還在一日生活中安排傾聽自然和生活中聲音的各種機(jī)會(huì),。久而久之,，孩子們聽音樂(lè)的興趣和主動(dòng)性大大增強(qiáng)，能分辨出“沉重的”“輕柔的”“跳躍的”音樂(lè),，能區(qū)分速度,、力度、節(jié)奏的不同的變化,，取得了一點(diǎn)點(diǎn)小小的成績(jī),。

幼兒從被動(dòng)的接納者轉(zhuǎn)為積極主動(dòng)的參與者，自信心大增,，創(chuàng)造的潛力得到充分的發(fā)揮,。在以往的音樂(lè)活動(dòng)中，總有一部分幼兒老當(dāng)演員,，一部分幼兒老當(dāng)觀眾,。那些天賦好的幼兒經(jīng)常有機(jī)會(huì)表現(xiàn)，而那些條件較差的幼兒卻因自卑而不敢表現(xiàn),。針對(duì)這種情況我將音樂(lè)活動(dòng)作為手段,，讓每個(gè)幼兒都能積極、主動(dòng),、自信地參與到活動(dòng)之中,，滿足幼兒自我表現(xiàn)的需要。我設(shè)計(jì)了起步較低,、由易到難的系列節(jié)奏游戲：聽著小鈴和拍拍手（即模仿小鈴節(jié)奏拍手）,。大鼓和小鈴（即以跺腳方式模仿大鼓節(jié)奏，以拍手方式模仿小鈴節(jié)奏）,。小手小腳（即根據(jù)圖譜上的小手,、小腳標(biāo)志，隨音樂(lè)用小手,、小腳

表現(xiàn)相應(yīng)的節(jié)奏）,。這組游戲的技能要求并不高，目的是讓幼兒輕松自然地走進(jìn)音樂(lè)活動(dòng),，在難度不高的藝術(shù)表現(xiàn)中體驗(yàn)成功,。

感知完節(jié)奏，我就讓幼兒用身體的各個(gè)部位來(lái)表現(xiàn),，如拍手,，跺腳,，身體晃動(dòng)等，并隨之教給幼兒認(rèn)識(shí)二拍子,，四拍子，三拍子,，在聽音樂(lè)中告訴幼兒這是幾拍的,，讓幼兒一邊拍手一邊聽或者一邊拍手一邊唱，這些都是幼兒在有音樂(lè)伴奏或無(wú)音樂(lè)伴奏的情況下,，把自己對(duì)節(jié)奏的感受和理解用優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),，這種表現(xiàn)自如、靈活,、不用老師教,，老師只不過(guò)加以引導(dǎo)。小馬跑,、烏龜爬,、刮風(fēng)、下雨,、開火車,、飛機(jī)飛、騎自行車,、劃船等都讓幼兒用手拍,，用腳跺，用身體表現(xiàn),。早上幼兒來(lái)園時(shí),，讓幼兒跟隨優(yōu)美大音樂(lè)做律動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,，這樣久而久之,，孩子們無(wú)論是在對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)上，對(duì)音樂(lè)的感受力上,，還是在音樂(lè)節(jié)奏方面都有了很大提高,。

在歌曲教學(xué)中，我屏棄了以往老師教一句孩子唱一句枯燥而又乏味的教學(xué)方式,，在邊學(xué)習(xí)邊摸索中尋找出歌曲教學(xué)的有效方式,。在教學(xué)中，我還傳遞給孩子一種信息那就是創(chuàng)編,。只要是美好的快樂(lè)的我們都可以把它變成詩(shī)歌,、歌曲。從此孩子們創(chuàng)作的興趣可濃了,，看到什么唱什么在老師的不斷引導(dǎo)鼓勵(lì)下孩子們的創(chuàng)編能力有了明顯提高,?！敖處熤鲗?dǎo)、幼兒主體”這句話十分精辟地概括了教育活動(dòng)應(yīng)有的正確的師生關(guān)系,。通過(guò)實(shí)踐研究我認(rèn)識(shí)到,，在實(shí)施活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)靈活地隨時(shí)根據(jù)兒童的需要調(diào)整自己的參與和指導(dǎo)活動(dòng),。當(dāng)兒童表現(xiàn)出可以獨(dú)立進(jìn)行活動(dòng)時(shí),，教師應(yīng)減少參與和指導(dǎo)，當(dāng)兒童表現(xiàn)出需要幫助時(shí),，教師應(yīng)增加參與和指導(dǎo),。

以上是我在本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)中點(diǎn)滴體驗(yàn)在以后的教育教學(xué)中我將進(jìn)行更深入學(xué)習(xí)與探索使音樂(lè)教育成為孩子快樂(lè)的游戲天堂。

中班教育教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短20字 中班教育教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇六

自從擔(dān)任初一,、二班班主任以來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位任課老師們的密切配合和支持下,，以及自己的工作努力下,，取得了一定成績(jī)，現(xiàn)向大家匯報(bào)如下,。

學(xué)校對(duì)初一剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生進(jìn)行了隊(duì)形,、隊(duì)列、廣操體操訓(xùn)練,。一開始有的學(xué)生不適應(yīng),，自由散漫，不聽教練的指揮,，想不來(lái)就不來(lái),，也不請(qǐng)假，不認(rèn)真按規(guī)范去做,，心里沒(méi)有班集體,。為了培養(yǎng)他們集體主義思想和班集體榮譽(yù)感。教育他們要為班級(jí)爭(zhēng)光,。我作為班主任靠上抓,，及時(shí)糾正一些不正確的行為和思想，經(jīng)過(guò)耐心的說(shuō)服教育,，使他們改變了以前的做法,，和同學(xué)們一樣按時(shí)到校、認(rèn)真練習(xí),。經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力,，隊(duì)形隊(duì)列、廣操體操比賽中我班全體師生表現(xiàn)比較出色，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和教練們的好評(píng) ,。

開學(xué)后,，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了遵守紀(jì)律的教育，學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》,，班里也制定了班規(guī)班約,，教育他們自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)和班級(jí)紀(jì)律。為了養(yǎng)成他們自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣,，對(duì)他們進(jìn)行了耐心的批評(píng)教育,，讓同學(xué)們 互相監(jiān)督，并對(duì)不遵守紀(jì)律的同學(xué),，在班會(huì)上進(jìn)行投票選出，同學(xué)們的投票是比較公正的,。使其認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和危害性,，使其在班里沒(méi)有市場(chǎng)，直至使其改正,。對(duì)于紀(jì)律有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。因此有了良好課堂紀(jì)律，就保證了各課認(rèn)課老師們的教學(xué)工作順利進(jìn)行,。得到了認(rèn)課老師們的好評(píng),。為學(xué)生們創(chuàng)造積極向上良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)生完成作業(yè),，目的是幫助學(xué)生消化吸收當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，以便適應(yīng)明天接受新的課程及時(shí)完成。起初,，有一部分學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),，尤其是星期六、日兩天的作業(yè),，星期一早上收不上來(lái)作業(yè),。為了讓學(xué)生們養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，給學(xué)生們統(tǒng)一買了個(gè)記事本,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，與家長(zhǎng)們配合督促學(xué)生完成作業(yè)還要求同桌上互相監(jiān)督,。我班有個(gè)學(xué)生,，總是撒謊不完成作業(yè)，我就安排一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的,、家與他家住的很近的同學(xué)幫助他,，和他一起完成作業(yè)，與他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使得這位學(xué)生無(wú)法撒謊,，使得在完成作業(yè)方面有了很大進(jìn)步,。從而學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高，這樣就有效地減少了不完成作業(yè)的現(xiàn)象,。逐漸形成了按時(shí)完成作業(yè)光榮,，不完成作業(yè)可恥的好風(fēng)氣。

班干部素質(zhì)的高低,，直接影響整個(gè)班級(jí)的好壞,，火車跑的快，全靠車頭帶. 班干部應(yīng)該是好學(xué)生的象征,，學(xué)生們的楷模和帶頭人,，要求班干部嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真為大家服務(wù)是老師們的好幫手,，班里很多事情,，如班會(huì)、同學(xué)之間的一些問(wèn)題,，盡力由班干部大膽處理,，培養(yǎng)他們處理問(wèn)題的能力。在班干部的選任上,，引用了“能者上,，庸者下”，半學(xué)期進(jìn)行一次競(jìng)選,。這樣學(xué)生熱情高漲,，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)當(dāng)班干部。成功者從中也看到了自身的價(jià)值,，激勵(lì)自己奮力拼搏,，不斷進(jìn)取的精神。

勞動(dòng)好是學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)之一,，教育學(xué)生要做這個(gè)班集體的主任,，不做客人。首先要認(rèn)真干好值日,。每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)真干好值日,，可以給班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓組與組之間,，同學(xué)與同學(xué)之間互相監(jiān)督,，對(duì)于勞動(dòng)好的及時(shí)表?yè)P(yáng)。期末要進(jìn)行評(píng)選勞動(dòng)好的同學(xué),，這樣在平時(shí)的勞動(dòng)中,，同學(xué)們爭(zhēng)著做事情,，使得我班的衛(wèi)生比較干凈。從而贏得校衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,，為班集體贏得了榮譽(yù),。

首先要求班干部要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀帶領(lǐng)全體同學(xué),，共同努力,。為了形成一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生組成竟賽學(xué)習(xí)小組,，每次考試成績(jī)由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì),，評(píng)出名次，計(jì)分,。期末評(píng)出一二三等獎(jiǎng)并及時(shí)鼓勵(lì),。對(duì)于小組里學(xué)習(xí)不太努力的同學(xué)，組長(zhǎng)要去做工作,。爭(zhēng)取進(jìn)步,，取得一定的效果。學(xué)生之間你追我趕的學(xué)習(xí)熱情逐漸形成,。

在體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上以及歌詠比賽和元旦藝術(shù)節(jié)中，學(xué)生們熱情很高,，積極參加,。均取得了好成績(jī)。獲得了體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的“精神文明班集體獎(jiǎng)”,，歌詠比賽中獲得二等獎(jiǎng),，元旦藝術(shù)節(jié)中文藝節(jié)目演出獲得了二等獎(jiǎng)。

今后,，我將要和其他認(rèn)課老師們一起帶領(lǐng)同學(xué)們,，更加努力工作。積極進(jìn)取,，奮發(fā)向上,，把班級(jí)工作做的更好。