為有力保證事情或工作開展的水平質量,，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。
幼兒園五一勞動節(jié)的活動方案及流程篇一
為了培養(yǎng)幼兒勞動意識,、讓幼兒體驗勞動樂趣,，理解"五一"勞動節(jié)的意義并記住"五一"是國際勞動日,，我園特舉行迎"五一"勞動節(jié)活動。
四月二十九日在幼兒園進行四月三十日,、五月一日,、二日、在家進行活動形式以班為單位,，班主任負責給幼兒講解勞動節(jié)的來歷和意義,，勞動過后班主任整理總結幼兒勞動感受?；顒舆^程中各區(qū)有保教主任安排,、督促各班工作。
一,、第一階段四月二十九號上午：
（幼兒不帶書包,，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球）
1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗,、勺,，老師檢查收回。
2,、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生,、打水，其他幼兒由老師帶領到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙,、磚,、棍棒等垃圾物品,，（幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈，同時記住自己班的衛(wèi)生區(qū)）沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿,。
3,、幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳,。老師檢查過關后結束勞動,！
4、班主任做整理,、進行勞動教育總結：勞動感受,、勞動價值、勞動的意義,，勞動節(jié)是哪一天,？等等四月二十九號下午：
起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包,。（床上用品讓家長帶回家曬洗）
二,、第二階段四月三十日、五月一,、二號：
在這三天內(nèi)家長負責引導幼兒做力所能及的勞動,，例如：
1、飯前飯后幫媽媽摘菜,、洗菜,、搬凳子、發(fā)放餐具,，收拾餐具,、洗碗等。
2,、幫媽媽洗襪子,、手套、毛巾,、背心之類的小件東西,，幫媽媽疊衣服，幫媽媽打掃房間,、院落等,。
3、幫爺爺奶奶錘背,、倒水,、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一節(jié)這天家長要有意思督促孩子勞動，并讓孩子談一談勞動感受,，勞動價值,、勞動意義、記住勞動節(jié)是幾月幾日,！家長把這些整理總結在信紙上,，五月三號（周二）交給老師保存。
幼兒園五一勞動節(jié)的活動方案及流程篇二
為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能,，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事,，根據(jù)體驗教育,、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題,，開展系列勞動教育活動。
全園幼兒,。
5月1日——5月31日,。
各班正、副班主任,、保育員,。
十個手指動動動，什么活兒都會干,！
一,、小鬼當家
小班——自己的事情自己做
1、各班以“勞動最光榮”為主題,，圍繞“我會自己穿衣服”,、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設計活動方案并開展活動,。
2,、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽,，各班根據(jù)比賽結果,，評選各種“勞動之星”。
中班——我是快樂小幫手
1,、各班以“勞動最光榮”為主題,，選擇適合本班幼兒的活動并開展。
2,、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能。
（擦桌子,、掃地,、疊被子,、分餐點、分飯菜）
3,、各班每天選出班級小值日,，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,。
（擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點,、分飯菜、收發(fā)本子等）4,、各班每周評選出本周的“值日之星”,。
大班——勞動最光榮
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動,。
讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進行交流，談談感受,，讓大家體會父母的辛苦,，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
2,、通過調查,，了解父母艱辛之后，想一想,，如何去做,，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃,。
3,、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手,！”的家務勞動實踐活動,。
每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來,。（發(fā)記錄表）
4,、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。
（在記錄表上進行評價）
5,、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”,，實現(xiàn)家園共育。
二、我能行——活動展示篇“我能行”
勞動技能大比武：（分年級組進行比賽,、每班男女各10人）
小班：穿衣服比賽,。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學準備,。（整理書包）
三,、我真棒——活動總結篇
各班在每周評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓勵
幼兒園五一勞動節(jié)的活動方案及流程篇三
1,、在游戲情境中學習整理書包里面的物品,。
2、知道分類整齊地擺放物品才顯得整潔,。
3,、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做。
1,、書包,、物品玩具若干。
2,、小紅旗若干面,。
一、出示兩個書包,，與幼兒探討哪個書包更整潔。
1,、師：今天老師帶來兩個書包,，小朋友看看，這兩個書包你們喜歡哪一個,？為什么,？
2、幼兒自由回答,。
3,、教師小結：第一個書包里面的書放得很整齊，第二個書包里面的書是亂糟糟的,。
二,、教師示范后引導幼兒動手整理書包。
1,、教師示范整理書包,，并講解應該如何整理，書包才會很整齊,。
2,、采取比賽的方式，請幼兒動手整理書包，教師觀察幼兒整理的情況,。
三,、請你來評選
教師帶領幼兒去觀看比賽幼兒整理的書包，選出“最整潔的書包”,，評選“禮儀小學童”,，并獎勵小紅旗一面。
四,、小結
剛才小朋友都很棒,，都能把書包整理得很好。希望小朋友以后都能像今天整理書包一樣,，也能把自己其它的東西也整理好,，知禮懂禮孩提聰，爭當禮儀小學童,！
活動延伸：利用區(qū)域活動時間,，請幼兒整理班級的圖書、玩具,。
幼兒園五一勞動節(jié)的活動方案及流程篇四
小班下學期即將接近尾聲,，結合我們幼兒園里的節(jié)日文化教育。在“五一”勞動節(jié)即將來臨時,，,，隨著孩子逐漸地長大，結合小班幼兒的年齡特點和接愛能力,，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動,。與幼兒園的實際情況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園,，踏上社會,，積極參與公共社會活動，培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人,，關心身邊的事,，提高幼兒的責任感和社會適應能力而設計的活動方案。
1,、知道五月一日是國際勞動節(jié),，是所有勞動人民的節(jié)日。
2,、了解各行各業(yè)人們的勞動,，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3,、激發(fā)愛勞動的愿望,。
1,、假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),，到超市購物等,，了解人民的勞動。掛歷一本,、幼兒帶家長工作照一至兩張,。
2、工人,、農(nóng)民,、醫(yī)生、教師,、科技人員,、司售人員、服務人員的工作錄像片斷,。
1,、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。
(1)教師請幼兒認讀5月1日,，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?
(2)講解“五·一”節(jié)的來歷,，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日,。知道是所有勞動人民的節(jié)日,。
2.認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作,。
(1)觀看錄像片斷,，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人,。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的,。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系,，引導幼兒尊重他們。
3,、請幼兒回憶參觀理發(fā)店,、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦,。
教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
4,、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的'?
5、幼兒討論,，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事,。
提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?
6,、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉,、掃地),，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂,。
7,、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面,。
讓幼兒為老師,、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日,。
幼兒園五一勞動節(jié)的活動方案及流程篇五
小小1班,、小小2班全體寶寶
小小1班教室
4月30日下午3：00——4：00
1、相互學習穿鞋子,、折手帕,、穿褲子的生活技能，提高寶寶動手習慣,，培養(yǎng)寶寶的動手能力,。
2、能愉快的參加集體活動,，體驗集體活動的豐富和有趣,。
3、讓每個寶寶都有展示的機會,，獲得成功感,。
1、布置教室,，感受“五一”節(jié)的到來
2,、手帕、褲子,、鞋子若干,、獎狀、獎品人手一份
3,、音樂,、照相機
一、相互認識：
1,、小小1班和小小2班相互聽音樂找朋友,。
2、老師告訴寶寶：五一節(jié)是國際勞動節(jié)
二,、寶寶分組比賽：
1,、分組,、貼牌。
2,、教師示范活動的過程,，寶寶傾聽。
3,、寶寶分組進行：穿鞋子,、折手帕、穿褲子
三,、發(fā)獎：
1,、分組進行獎狀的領取和拍照。
2,、領取獎品
