為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園中班勤儉節(jié)約活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

1.理解農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦,，知道要愛惜糧食。

2.幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》,，并理解其含義,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。

(2)課件：一粒米的來歷

(3)面板,、適量的面粉,、盆、水,。

(4)配樂詩：《憫農(nóng)》

一,、觀察談話：這是誰浪費(fèi)的

二、糧食來之不易

糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說,，你們想聽嗎?讓我們請(qǐng)水稻來說一說吧!

1.小朋友,，這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯)，而“我”是一顆普通的米粒,。小朋友們,，你們可知道我是怎樣誕生的`嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!

2.演示動(dòng)畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四

你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的,。

3.出示場景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯,，農(nóng)民伯伯要做什么?

4.出示場景六：經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?

師：好,，我們謝謝水稻先生的精彩表演,。

5.教師根據(jù)幼兒的作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí),。

三,、歌表演《憫農(nóng)》

四、和面

1.向幼兒交待和面的方法和注意事項(xiàng),。

2.幼兒分組和面，教師巡回指導(dǎo),、幫助,，及時(shí)提醒幼兒不要浪費(fèi)面粉。

3.讓幼兒分組討論和面難在哪里,，并讓幼兒明白,，雖然和面很不容易,，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點(diǎn)。

五,、討論：怎樣做一個(gè)愛惜糧食的好孩子

延伸活動(dòng)：

區(qū)域活動(dòng)：在語言區(qū)投放兒歌內(nèi)容及圖片,，教育幼兒愛惜糧食。

通過兒歌《大饅頭,，哪里來》體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng),，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，愛惜糧食,，不剩飯,，不掉飯粒。

幼兒園中班勤儉節(jié)約活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

1,、知道糧食來之不易,。

2、懂得要愛惜糧食,。

3,、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的`，要學(xué)習(xí)愛惜糧食,。

4,、使幼兒了解糧食的生長過程。

5,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

1,、水稻,、麥子、農(nóng)民種田圖片,。

2,、饅頭、面包,、包子,、油條、面條,、餃子等食品的圖片,。

1、教師出示圖片：

(1)小朋友,，今天,，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄?

歡迎他們和大家見面,，拿出水稻,、麥子的圖片,，我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻,。小朋友們吃的白米飯是由我做成的,。

麥子：小朋友們，你們好!我是麥子,，白白的饅頭是用我做成的,。

小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食,。

2,、糧食來之不易

(1)糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請(qǐng)水稻來說一說吧!

a,、"小朋友,，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒,。小朋友們,，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"

b、你們看,，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的,。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰,，時(shí)間長了,，真是腰酸背痛。)

c,、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯,，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草,、施肥、噴灑農(nóng)藥,、引水澆灌)經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,，捆成捆兒,，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒,，碾去稻殼等許多的工序,，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

(2)下面請(qǐng)小麥來和大家說一說,。

小朋友,，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包,、包子,、油條、面條,、餃子等食品的圖片,。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

(3)小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食,，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水,，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,，誰會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

3,、怎樣愛惜糧食

(1)請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的,。

(2)那我們以后應(yīng)該怎么對(duì)待糧食呢?

幼兒園中班勤儉節(jié)約活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

1、使幼兒了解糧食的生長過程,。

2,、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食,。

儒靈童教材

一,、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng),。

2,、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二,、新授課程

1,、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽故事《小螞蟻的倉庫》,。

2,、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入,。

教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會(huì)有那么多好吃的?

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi),，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后,，羞愧極了,，知道糧食來之不易，浪費(fèi)是可恥的行為,。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3,、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

4,、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

(1)大米的生長過程是怎樣的?

(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

(3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?

5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放,，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

教師總結(jié)：小朋友們,，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,，從播種到鋤草、施肥,、收割,，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,，累彎了腰,，兩手磨出了厚厚的'老繭，才能收獲糧食,，我們要做珍惜糧食的好孩子,，不能浪費(fèi)。

三,、圖譜演示,，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

教師看圖總結(jié)：小朋友們,，糧食來之不易,，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上,，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子,。

四,、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱

小雞吃米粒

準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán),，幾個(gè)紙箱或者塑料桶

規(guī)則：教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里,?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì),。

五,、活動(dòng)延伸,，主題內(nèi)化

(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典,。

(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。

(3)和家長聯(lián)系,，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí),。

幼兒園中班勤儉節(jié)約活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志,。根據(jù)無為市教育局進(jìn)一步落實(shí)中央“厲行節(jié)約,、反對(duì)浪費(fèi)”的規(guī)定，我園決定在教職工和幼兒中開展以“勤儉節(jié)約,，從我做起”為主題的節(jié)約教育活動(dòng),，特制訂方案如下：

以廣泛開展勤儉節(jié)約教育活動(dòng)，引導(dǎo)全體教職工,、幼兒和家長進(jìn)一步樹立節(jié)約光榮,、浪費(fèi)可恥的思想觀念，養(yǎng)成節(jié)約行為習(xí)慣,，從我做起,、從身邊小事做起，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng),，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量,。

勤儉節(jié)約，從我做起,。

20xx年9月27日至20xx年12月

1.通過園內(nèi)宣傳欄,、班會(huì)課、教職工會(huì),、家園聯(lián)系群等形式,，向廣大教職工和家長、孩子廣泛宣傳開展節(jié)約教育的重大意義,，充分認(rèn)識(shí)“厲行節(jié)約,，反對(duì)浪費(fèi)”是一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，“一粥一飯,，當(dāng)思來之不易,；半絲半縷，恒念物力維艱”，不斷強(qiáng)化節(jié)約思想意識(shí),，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣,，形成珍惜資源、節(jié)約資源的良好風(fēng)氣,，努力建設(shè)節(jié)約型校園,。

2.各班要充分利用日常教學(xué)的有利時(shí)機(jī)，有意識(shí)的把“節(jié)儉”道理通過朗朗上口兒歌,、有趣動(dòng)聽的故事,、快樂的游戲等形式滲透于日常教學(xué)中，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行初步的,、粗淺的節(jié)約教育,，讓幼兒從小就懂得節(jié)約，從小就養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣,。

3.全面開展“光盤行動(dòng)”,。

提倡三做到：

1、根據(jù)幼兒人數(shù)掌握好提飯量,，減少剩飯,；

2、根據(jù)幼兒的進(jìn)食量少盛多添,，避免浪費(fèi),；

3、吃飯,，不撒飯菜,、不剩飯菜；杜絕舌尖上的浪費(fèi),，讓節(jié)約糧食光榮,、浪費(fèi)糧食可恥的觀念深入人心。

4.各班要圍繞活動(dòng)主題采取形式多樣的教育活動(dòng),，教育幼兒從小節(jié)約每一滴水,、珍惜每一粒糧食，愛護(hù)每一件公物,，強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行為和習(xí)慣,，形成“我節(jié)約，我光榮”的思想,。

5.在教職工中倡導(dǎo)“四提倡四節(jié)約”,。一是提倡盡量利用自然采光，下班后離開辦公室或教室,，隨手關(guān)閉電燈,、飲水機(jī)和辦公設(shè)備,，節(jié)約每一度電；二是提倡使用盥洗間,、衛(wèi)生間后人走水關(guān),，節(jié)約每一滴水；三是提倡復(fù)印,、打印紙張做到兩面使用,，節(jié)約每一張紙；四是提倡廢物再利用,，加強(qiáng)公物管理和使用,，最大限度提高物品使用率、延長設(shè)施設(shè)備壽命,，節(jié)約每一種資源,。

6.積極使用高效節(jié)能燈具、器具,，廣泛使用節(jié)水型產(chǎn)品，盡早淘汰國家禁止使用的低能設(shè)備和產(chǎn)品,。定期組織相關(guān)人員對(duì)幼兒園節(jié)能工作進(jìn)行系統(tǒng)檢查,，認(rèn)真排查資源浪費(fèi)漏洞并及時(shí)予以阻塞。

7.建立節(jié)約考核機(jī)制,，每一位教職工既要以身作則,，在勤儉節(jié)約方面為幼兒做出表率，又要開展好豐富多樣的節(jié)約教育活動(dòng),，強(qiáng)化幼兒及家長的節(jié)約意識(shí)和行為,。勤儉節(jié)約人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé),，我們要認(rèn)真細(xì)致的抓好落實(shí),，切實(shí)使每個(gè)部門，每個(gè)崗位,，每位教師,，每名幼兒，從身邊的小事,、細(xì)節(jié)做起,，注意每一個(gè)節(jié)約環(huán)節(jié)，堵塞每一個(gè)浪費(fèi)漏洞,。