為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班端午節(jié)活動設計方案及反思篇一

1,、探索折紙粽的方法,，嘗試用長條紙通過反復折疊的方法制作粽子,。

2、在共同布置環(huán)境的過程中體驗成功的快樂,，感受濃濃的節(jié)日氛圍,。

1,、各色長條紙若干,。

2、已經折好的大紙粽,。

3,、折紙粽步驟圖。

1,、觀察大紙粽,，激發(fā)折紙粽的興趣。

2,、探索折紙粽的方法,。

猜測紙粽的制作方法。

展開紙粽,，觀察折痕,，討論折紙粽的方法。

借助步驟圖,，整理折紙粽的經驗,。

3、折疊紙粽,。（引導幼兒在遇到困難時,，通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題,。）

4,、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起,，布置環(huán)境,，體驗成功的快樂。

幼兒園小班端午節(jié)活動設計方案及反思篇二

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣,、內容豐富，是中華民族悠久歷史文化的一個組成部分,。農歷五月初五端午節(jié),，是我國民間隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，蘊涵著豐富的民俗,，吃粽子,，吃咸蛋,、吃“五黃”，戴五色線,，佩戴香囊,，賽龍舟等。為了培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認同感,，感受傳統(tǒng)文化的恒久魅力,，使其對傳統(tǒng)文化越來越單薄的現代兒童重新認識、接受,、喜愛過傳統(tǒng)節(jié)日,，并希望從小為孩子一生的文化向往奠基，扎下傳統(tǒng)文化的.根,。我們小班年級老師根據幼兒的年齡特點和認知特點,，各班開展了實踐動手操作活動《打扮蛋寶寶》。

1,、初步知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，吃粽子、吃學習用“滾貼”的方式,，大膽進行裝飾活動,。

2、感受參與創(chuàng)造性活動的樂趣,，在活動中教育幼兒學習整理物品,，注意個人整潔。

1,、空蛋殼,、記號筆、油畫棒,、即使貼,、剪刀

2、裝飾好的三個彩蛋,。

(一)談話,，激發(fā)幼兒興趣

師：小朋友，你們馬上要什么節(jié)日到來了?(端午節(jié))端午節(jié)是我們中國人的節(jié)日,，這一天很特別,，大家都會舉行一些慶祝活動：像吃粽子,、咸鴨蛋等……

明天就是端午節(jié)了,，有三個打扮一新的鴨蛋寶寶也來到了我們教室，小朋友,，看看他們有什么不一樣的地方呢?

(二)欣賞彩蛋,，了解裝飾彩蛋的方法,。

1、出示三個彩蛋,，幼兒欣賞

提問：你喜歡這些彩蛋嗎?它們分別是怎么打扮的?

2,、嘗試用“滾貼”的方式裝飾蛋

a：交代要求：

(1)第一步，在蛋寶寶的身上滾上膠水,，要求每個地方都要沾上膠水,，但不能太多。

(2)讓蛋寶寶躺在裝滿彩色紙頭的盤子里,，翻個身,，滾一滾跳個舞,，讓彩紙均勻地貼在蛋寶寶的身上,。

b：幼兒操作，教師巡回指導

(三)彩蛋展覽，相互評價

幼兒園小班端午節(jié)活動設計方案及反思篇三

快樂端午

1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2、喜歡和老師,、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂,。

粽子,、雞蛋、艾蒿,、荷包,、五彩線、端午圖片

一、端午的由來

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日,，源于紀念偉大愛國主義詩人屈原,，楚國亡了，屈原心里有說不出的痛苦,，便來到江邊,，抱起一塊石頭，縱身投入江里自盡了,。 這天是農歷五月初五。

傳說屈原死后,，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身,。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團,、雞蛋等食物,，“撲通、撲通”地丟進江里,，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,，就不會去咬屈大夫的身體了,。人們見后紛紛仿效,。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里,，說是要藥暈蛟龍水獸,，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食,，人們想出用楝樹葉包飯,，外纏彩絲，發(fā)展成棕子,。

以后,，在每年的農歷五月初五，就有了龍舟競渡,、吃粽子,、風俗;以此來紀念愛國詩人屈原。

二,、端午的習俗.

1,、小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節(jié)要到了，掛艾蒿是端午節(jié)的習俗)

2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?

(1) 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲祛瘟的作用,。

(2) 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢,，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

(3) 吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚,。

(4) 佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,，驅邪之意，香包里面放了很多想香料,，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上,，好看極了!

(5)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思。

三,、學習兒歌《五月五》

五月五,，是端陽，插艾蒿,，戴香囊,，吃粽子，撒白糖,，龍舟下水喜洋洋,。

四、吃粽子

1,、觀察粽子的外形和顏色

今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。 小結：粽子的形狀真有趣!

2,、認識粽葉,。

粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞,，香嗎?你們知道這陣清香,，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉,。

3,、幼兒品嘗。

你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,，我們來吃吃看,，跟你吃過的一樣嗎?

4、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結：原來粽子的品種這么豐富啊!

活動延伸：小朋友共同品嘗端午食品,。

幼兒園小班端午節(jié)活動設計方案及反思篇四

1、讓幼兒了解端午節(jié)的文化

2,、通過活動讓幼兒了解中國傳統(tǒng)習俗，以及在端午節(jié)時的活動

3,、在活動中讓幼兒充分體驗端午節(jié)的習俗,，并且對中華傳統(tǒng)文化進行宣傳

4、通過活動讓全園的老師以及幼兒重視中國傳統(tǒng)節(jié)日以及文化

1,、環(huán)境準備

與端午節(jié)的節(jié)日氛圍相適應,，可以準備一些有關端午節(jié)的詩歌,、圖片、故事以及傳說等,。

2,、材料準備

彩紙、彩筆,、膠水,、剪刀、絲帶,、橡皮泥等,。

3、音樂準備

憶端午,，兒童歌曲——端午節(jié)

由全園老師,、幼兒共同參加，家長配合

1,、x月x日,、x日全園老師搜集端午節(jié)活動資料（部分資料見附件），

做端午節(jié)的相關環(huán)境創(chuàng)設,。

2,、x月x日

老師給幼兒講關于端午節(jié)的故事、傳說等,，讓幼兒了解端午節(jié)以及端午的文化,。布置周末的家庭小任務：

1）、讓孩子了解屈原

2）,、讓家長配合,，給小朋友們帶五彩線，以及準備荷包

3,、x月x日

老師給幼兒講關于端午節(jié)的習俗——賽龍舟（見附件）,，讓幼兒理解龍的中華民族的圖騰，老師向幼兒介紹龍的組成,，以及富有的意義,。

組織小朋友們畫龍：

（1）小班——給龍涂上自己喜歡的顏色

老師事先準備好畫好龍框架的圖畫，不帶有顏色,，發(fā)給小朋友,，讓小朋友根據自己的想法涂上顏色

（2）中班——畫出自己想象的龍（一定要讓小朋友先畫在講解，讓小朋友充分想象）

在老師講解之后讓小朋友在圖畫紙上畫出自己想象中龍的造型,。

（3）大班——制作龍的環(huán)創(chuàng)

老師帶領孩子利用準備好的材料（例如：生日蛋糕盤,、紙殼等）制作一條龍的環(huán)創(chuàng)（見參考圖片）。

4,、x月x日

老師給幼兒講關于端午節(jié)的習俗——吃粽子（見附件）,，讓幼兒了解在端午節(jié)食用的特殊的食品粽子以及粽子的組成,。

組織小朋友自己做粽子（見視頻）：

1）、小班——用橡皮泥或是果泥做粽子

2）,、中班——用彩紙疊種子,，并做以裝飾

3）、大班——用彩紙疊粽子,，并在老師的幫助下,，把做好的粽子做成風鈴，懸掛在班級

1,、讓小朋友了解更多的中華傳統(tǒng),，以及習俗，將在幼兒園學習到的關于端午節(jié)的文化講給爸爸媽媽聽,。

2,、可以把自己畫的畫和做好的粽子送給自己的親人，并祝福他端午節(jié)快樂,。