作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案及反思 幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇一

1.初步了解端午節(jié)是傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)來(lái)歷、風(fēng)俗,。

2.感知粽子的形狀和品種,，鼓勵(lì)幼兒間交流合作。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

1.故事錄音。

2.各種形狀的粽子,，粽葉若干,、米、皮筋,、點(diǎn)心盤(pán),、毛巾等。

一,、引出粽子

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎,？誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天,，我們會(huì)吃什么,？(粽子)

今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,，摸一摸,、想一想，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

二、品嘗粽子

1,、認(rèn)識(shí)粽葉,。

t：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞,，香嗎,？你們知道這陣清香來(lái)自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的,，它叫粽葉,。

2、幼兒品嘗,。

t：你們吃過(guò)粽子嗎,？你吃過(guò)哪些粽子？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,，我們來(lái)吃吃看,，跟你吃過(guò)的一樣嗎,？

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!

三,、講述“粽子”故事

1、你們知道端午節(jié)這一天為什么吃粽子嗎,？我們一起來(lái)聽(tīng)一段故事，聽(tīng)完你就知道為什么了

2,、幼兒欣賞故事內(nèi)容,。

大約在公元前三四零年的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，屈原出生在楚國(guó)的一個(gè)貴族家庭里,。他青年時(shí)代就有著出色的才干,，踏進(jìn)楚國(guó)朝廷不久，便受到賞識(shí),，當(dāng)了[左徒]這一僅次于宰相的大官,。但是屈原實(shí)行政治改革的主張始終不能實(shí)現(xiàn)，終于被削職流放出去,。他在流放途中,，走遍了現(xiàn)在湖南、湖北的許多地方,，寫(xiě)下了許多充滿愛(ài)國(guó)憂民感情的詩(shī)篇,。后來(lái)楚國(guó)亡了，屈原心裹有說(shuō)不出的痛苦,，便來(lái)到江邊,，抱起一塊石頭，縱身投入江里自盡了,。

傳說(shuō)屈原死后,，楚國(guó)百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原,。漁夫們劃起船只,，在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán),、雞蛋等食物,，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里,，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了,，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見(jiàn)后紛紛仿效,。一位老醫(yī)師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里,，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸,，以免傷害屈大夫。后來(lái)為怕飯團(tuán)為蛟龍所食,，人們想出用楝樹(shù)葉包飯,，外纏彩絲，發(fā)展成粽子,。

以后,，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡,、吃粽子,、喝雄黃酒的風(fēng)俗；以此來(lái)紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原,。

3,、提問(wèn)。

①吃粽子是為了紀(jì)念誰(shuí),？

②端午節(jié)這一天除了吃粽子,，還有哪些活動(dòng)啊,？

四,、制作粽子

t：今天，我們一起來(lái)學(xué)包粽子好不好,？

老師交代要求：

請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一片粽葉,，放入一點(diǎn)米，不管小朋友包什么形狀的粽子,，只要里面的米不漏出,，你包的粽子就成功了，注意了我們可不能浪費(fèi),，不要把米弄到地上,。

請(qǐng)將小朋友包好的粽子拿到食堂，請(qǐng)廚師蒸好后小朋友品嘗自己包的粽子,。

吃粽子

端午節(jié)吃粽子,，這是中國(guó)人民的又一傳統(tǒng)習(xí)俗。粽子,，又叫“角黍”,、“筒粽”。其由來(lái)已久,，花樣繁多,。

據(jù)記載，早在春秋時(shí)期，用菰葉（茭白葉）包黍米成牛角狀,，稱“角黍”,；用竹筒裝米密封烤熟，稱“筒粽”,。

晉代,，粽子被正式定為端午節(jié)食品。時(shí)人周處《岳陽(yáng)風(fēng)土記》記載：“俗以菰葉裹黍米,，……煮之,，合爛熟，于五月五日至夏至啖之,，一名粽,，一名黍?！蹦媳背瘯r(shí)期，出現(xiàn)雜粽,。米中摻雜禽獸肉,、板栗、紅棗,、赤豆等,，品種增多。

到了唐代,，粽子的用米,，已“白瑩如玉”，其形狀出現(xiàn)錐形,、菱形,。日本文獻(xiàn)中就記載有“大唐粽子”。宋朝時(shí),，已有“蜜餞粽”,，即果品入粽。詩(shī)人蘇東坡有“時(shí)于粽里見(jiàn)楊梅”的詩(shī)句,。這時(shí)還出現(xiàn)用粽子堆成樓臺(tái)亭閣,、木車(chē)牛馬作的廣告，說(shuō)明宋代吃粽子已很時(shí)尚,。

一直到今天,，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米,、洗粽葉,、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看,，北方多包小棗的北京棗粽,；南方則有豆沙、鮮肉,、火腿,、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表,。吃粽子的風(fēng)俗,，千百年來(lái)，在中國(guó)盛行不衰,，而且流傳到朝鮮,、日本及東南亞諸國(guó)。

中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案及反思 幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇二

1,、運(yùn)用多種感官,，感受粽子的特征，體驗(yàn)吃粽子的快樂(lè),。

2,、知道吃粽子是端午節(jié)的一個(gè)習(xí)俗。

3,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤(pán),，濕巾紙若干。

1,、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤(pán)子里放了一樣好吃的東西食品,，猜猜看是什么？

——幼兒聞一聞是什么味道的,，猜猜會(huì)是什么,？

——幼兒摸一摸，是什么感覺(jué),？是什么形狀的,，再猜猜會(huì)是什么？（是什么形狀的,，像什么,？）——這一會(huì)兒像……有一會(huì)兒像……會(huì)是什么呢,？

——哇，原來(lái)是是香香的粽子

2,、嘗嘗說(shuō)說(shuō)——好香的粽子,，你吃過(guò)嗎？什么味的,？你們還想不想吃,？

——幼兒吃粽子

（1）每位幼兒拿一個(gè)小粽子，自己來(lái)剝,，剝下的粽葉放在盤(pán)子里,。粽子外面衣服叫什么，你知道嗎,？

（2）幼兒邊吃粽子邊隨機(jī)問(wèn)：你的粽子是什么形狀的,？吃的是什么味道的粽子？

（3）吃完后提問(wèn)與小結(jié)：

——吃粽子的時(shí)候先把什么解開(kāi),。（繩子）然后剝開(kāi)什么,？（粽葉）——你剛才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么,？粽子里面有什么,？

——我們吃到了各種味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽,，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽,、赤豆粽,。

3、介紹端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗——我們?yōu)槭裁匆贼兆?？什么日子才?huì)吃粽子呢,？

——端午節(jié)是幾月幾號(hào)呢？

——原來(lái)端午節(jié)大家都要吃粽子,。

——端午節(jié)除了吃粽子還會(huì)有什么活動(dòng)呢？（遷移活動(dòng)：了解端午節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗）寫(xiě)王字掛香袋,。

4,、拓展游戲——qq粽子店環(huán)境創(chuàng)設(shè)：qq粽子店材料：qq粽子、各種可以做餡的圖片玩法：幼兒剪下做餡的圖片,，貼在qq粽子上,，送到粽子店，講講它的味道,。

中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案及反思 幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇三

1,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2,、幼兒用彩紙、軟陶和繩子等手工制作粽子,，讓幼兒在動(dòng)手過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣,。

3、手工制作粽子的過(guò)程中,，引導(dǎo)幼兒注意保持桌面的干凈，培養(yǎng)良好的活動(dòng)習(xí)慣,。

1,、彩紙、繩子,、軟陶

2,、塑料盒、紙盤(pán)

3,、手工制作工具,、輔助材料

4、粽子實(shí)物

1,、教師出示實(shí)物粽子,，引導(dǎo)幼兒觀察外形，引出端午節(jié),。激發(fā)幼兒手工制作粽子的興趣,。

(1)請(qǐng)小朋友看老師手上的是什么呢?你們吃過(guò)嗎?

(2)每年的端午節(jié)，我們都會(huì)吃粽子,，哪位小朋友能說(shuō)說(shuō)你吃粽子的感受嗎?

(3)原來(lái)啊,，小朋友們都喜歡吃粽子，粽子加上甜甜的紅糖后更好吃了!

2,、那么你們想不想知道粽子是怎么做出了的呢?手工制作激發(fā)興趣,。

(1)端午節(jié)粽子，其實(shí)都是經(jīng)過(guò)每個(gè)食品工人的包裝而成的,。而我們家里的粽子都是大人包出來(lái)的,。

(2)老師引導(dǎo)幼兒了解手工制作粽子的包法，討論手工制作粽子的方法及要求,。

3,、教師手工制作包粽子,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看!

4、教師一邊講解一邊示范手工制作包粽子,。手工制作時(shí)注意動(dòng)作放慢,，難點(diǎn)之處要多講幾次。

(1)教師為幼兒分組,，幼兒嘗試自己手工制作粽子,。

(2)按照詳細(xì)步驟再次跟隨教師一步一步制作。

5,、幼兒制作完成之后,，教師引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的作品做簡(jiǎn)單介紹。

6,、將實(shí)物粽子分給幼兒品嘗,，大家一起感受節(jié)日的快樂(lè)。

展示結(jié)束,，老師對(duì)端午節(jié)進(jìn)行概括總結(jié),，讓幼兒親手將自己的手工制作品帶回家與家長(zhǎng)一起分享端午節(jié)的快樂(lè)，一起吃粽子,。

中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案及反思 幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇四

在全園性的民族文化主題活動(dòng)中,，根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)食物比較敏感,，我們以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日為切口,，以節(jié)日食品為代表，選擇了三個(gè)具有代表性的節(jié)日,，生成系列主題活動(dòng)“熱熱鬧鬧元宵節(jié)”,、“香香甜甜粽子節(jié)”、“團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)”,。最近根據(jù)時(shí)令季節(jié)即將進(jìn)入“香香甜甜粽子節(jié)”主題。粽子party是這個(gè)主題結(jié)束階段的綜合活動(dòng),，整合了幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),。此活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了party這個(gè)情境，有音樂(lè),、有食品,、有游戲活動(dòng)，采用多元化的教學(xué)方法,，有觀察法,、體驗(yàn)法、游戲法等,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解端午節(jié)的習(xí)俗,，感受濃厚的節(jié)日氣氛,。

1、能清楚地說(shuō)出粽子的種類和味道,。

2,、通過(guò)品嘗,、裝飾等活動(dòng),，進(jìn)一步了解端午節(jié)的習(xí)俗,，感受濃厚的節(jié)日氣氛,。

3,、能積極參與游戲活動(dòng),，大膽表現(xiàn),。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

1、品嘗粽子,。

1）出示粽子,，提問(wèn)：這是什么節(jié)日的食品？粽子象什么,？粽子是用什么做出來(lái)的（粽葉,、糯米）,？

2）以自助餐的形式品嘗各種粽子,，說(shuō)出粽子的種類和味道（甜,、香、軟）

——與同伴、教師互動(dòng)

2、游戲活動(dòng)——與同伴、教師互動(dòng),。

1）穿戴粽葉服飾（準(zhǔn)備好的裙子,、頭飾、披肩等）

2）裝飾香包,、掛香包

3）將咸鴨蛋放進(jìn)網(wǎng)兜并掛戴

4）鴨蛋滾畫(huà)（淺色色粉紙,、單獨(dú)滾、同伴間對(duì)滾）

3,、活動(dòng)達(dá)到高潮并結(jié)束,。

播放已學(xué)過(guò)的一首關(guān)于粽子節(jié)的一首歌，滾畫(huà)作品貼在后面作背景,，集體進(jìn)行歌表演,。

活動(dòng)中，孩子們運(yùn)用多種感官：想,、看,、說(shuō)、聽(tīng)，自己講述粽子的大小,、形狀等不同特征,，教師在旁加以鼓勵(lì)，能使孩子原有的經(jīng)驗(yàn)得到梳理,。 活動(dòng)里我提供粽子實(shí)物讓孩子觀察,，這樣有助于孩子更好地掌握粽子的多種形狀，大小區(qū)分等特征,，給孩子以直觀的感性經(jīng)驗(yàn),。知識(shí)豐富后給孩子們品嘗我準(zhǔn)備好的幾個(gè)品種的粽子，孩子們看著飄溢清香粽子有說(shuō)不出的高興,，他們品嘗不同粽子的同時(shí)也在一邊議論平時(shí)吃過(guò)的粽子有什么形狀的,，有什么味道的，還有餡兒又放有什么的,。粽子的故事由來(lái),，教師充分發(fā)揮孩子們的想象力，由孩子自由說(shuō)說(shuō),，教師不做肯定與否定,，而是對(duì)孩子加以鼓勵(lì)。最后再由老師對(duì)故事由來(lái)的小結(jié),，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)生活,，對(duì)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)喜愛(ài)。我作為教育者,，在活動(dòng)中起到主導(dǎo)的`作用,，適時(shí)、適宜的引導(dǎo)孩子掌握知識(shí),。

中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案及反思 幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇五

賽龍舟是端午節(jié)期間的一項(xiàng)民俗娛樂(lè)活動(dòng),，以其激烈性、比賽性贏得人們的喜愛(ài),，但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活經(jīng)驗(yàn),。因此，在端午節(jié)來(lái)臨之際,，我們借助幼兒對(duì)賽龍舟的對(duì)賽龍舟的興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，旨在引導(dǎo)幼兒充分認(rèn)識(shí)和感知賽龍舟活動(dòng)的激烈景象，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用線條,、色彩,、構(gòu)圖等繪畫(huà)技能豐富生活經(jīng)驗(yàn)，并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內(nèi)容,。

1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上,，大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象,。

2.能夠自主運(yùn)用線條,、色彩,、構(gòu)圖等繪畫(huà)技能,，大膽表現(xiàn)龍舟比賽中人物表情,、動(dòng)作等細(xì)節(jié)。

3.大膽想象,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和家長(zhǎng)一起搜集,、觀看賽龍舟競(jìng)賽活動(dòng),。

物質(zhì)準(zhǔn)備，賽龍舟視頻,、ppt課件,，各種紙張、筆和水粉顏料,。

1.播放賽龍舟的視頻dvd,。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)端午節(jié)賽龍舟比賽的場(chǎng)景。

提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?你是怎么看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動(dòng)作表情是怎樣的,？

小結(jié)：人們?cè)趧澊臅r(shí)候,，整齊劃一的動(dòng)作才能劃得很快，他們的船槳抬得一樣高,，他們的身體動(dòng)作都差不多,，所以這艘船一定劃得很快。

2.播放教學(xué)課件,，感知了解龍舟的基本特征,。學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場(chǎng)景。

（1）觀察龍舟外形特征,，引導(dǎo)幼兒了解龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫(huà)法,。龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）

側(cè)面人：頭（可以是側(cè)面，也可是正面或背面的）——身體（只畫(huà)一側(cè)的手）——手部動(dòng)作畫(huà)出劃槳的姿勢(shì),。

（2）啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形。

提問(wèn)：龍舟上用了哪些線條和圖案,？你想用在龍舟上設(shè)計(jì)什么圖案,？

3.幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒利用夸張的線條,、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟比賽的場(chǎng)景，教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn),。

4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”,，引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià),、學(xué)習(xí)，感受創(chuàng)作的快樂(lè),。

中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案及反思 幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇六

1,、嘗試模仿劃龍舟動(dòng)作，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑,。

2,、積極參加競(jìng)賽活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè),。

3,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱,、日期和意義,。

4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

“皮筋龍舟”若干,。

1、模仿賽龍舟的動(dòng)作(劃船,、打鼓,、擦汗等)。

2,、游戲：《劃龍舟》,。

(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。

指導(dǎo)語(yǔ)：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?

(2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟,。

(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽),。

3、聽(tīng)音樂(lè)做全身放松動(dòng)作,。

本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好,。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),，注重綜合性、趣味性,，寓教育于生活,、游戲之中。同時(shí),，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn),，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。

中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案及反思 幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇七

1,、嘗試運(yùn)用畫(huà),、撕,、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟,。

2,、樂(lè)意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟,，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè),。

3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱,、日期和意義。

幼兒有參觀賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。賽龍舟的照片,、未裝飾的龍舟,、彩紙,、筆、剪刀,、膠水,、抹布等。

1,、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣,。

指導(dǎo)語(yǔ)：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

2,、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法,，激發(fā)合作裝飾的興趣,。

指導(dǎo)語(yǔ)：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

3、分組協(xié)商,、分工裝飾龍舟,。(觀察幼兒合作情況，并對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo),。)

4,、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè),。

本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好,。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),，注重綜合性,、趣味性，寓教育于生活,、游戲之中,。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn),，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性,。

中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案及反思 幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇八

農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日，幼兒在報(bào)紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節(jié)的資訊,，包括吃粽子和賽龍舟,。當(dāng)老師提到龍舟競(jìng)賽，幼兒便興奮不已,，七嘴八舌地討論,，藉此機(jī)會(huì)與幼兒共同認(rèn)識(shí)賽龍舟，激發(fā)幼兒熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感,?！秳濤堉邸肥且皇仔蓺g快、節(jié)奏鮮明,、說(shuō)唱結(jié)合的歌曲,，本次活動(dòng)通過(guò)指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌，引導(dǎo)幼兒用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情,、激烈的景象,，鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)作品內(nèi)容，感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍,，激發(fā)幼兒演唱歌曲的興趣,。

1.理解歌曲內(nèi)容，用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情,、激烈的景象,。

2.嘗試為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動(dòng)作，用肢體動(dòng)作直接感受節(jié)奏的速度和變化,。

3.愿意和同伴合作游戲,，感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍。

幼兒看過(guò)賽龍舟視頻,，教學(xué)課件,。

1.出示賽龍舟圖片，引導(dǎo)幼兒觀察劃龍舟時(shí)人們的表情和動(dòng)作,， 引導(dǎo)幼兒感龍舟競(jìng)賽熱情,、激烈的景象,。

提問(wèn)：圖片上的人們?cè)诟墒裁矗克麄兊男那槭窃鯓拥?？怎樣讓龍舟跑得更快,？你從哪里看出?lái)的？周?chē)娜藗冊(cè)诟墒裁?？為什么?/p>

小結(jié)：賽龍舟也稱劃龍舟,、龍舟競(jìng)渡，是中國(guó)民間傳統(tǒng)水上體育娛樂(lè)項(xiàng)目,，已流傳兩千多年,，多是在喜慶節(jié)日舉行，是多人集體劃槳競(jìng)賽運(yùn)動(dòng),。比賽時(shí),，由一人敲鑼指揮，水手按鑼聲節(jié)奏劃槳前進(jìn),，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,，場(chǎng)面非常熱鬧。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,、學(xué)唱歌曲《劃龍舟》,，感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍。

（1）請(qǐng)幼兒欣賞歌曲,。提問(wèn)：歌曲里唱了什么,？引導(dǎo)幼兒用歌詞說(shuō)出劃龍舟比賽的熱鬧景象,。

（2）請(qǐng)幼兒再次欣賞歌曲,。提問(wèn)：從歌聲里你聽(tīng)出人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)的心情是怎樣的？他們會(huì)想什么辦法獲得勝利,？水手是怎樣為自己鼓勁的,？魚(yú)兒是怎樣為水手鼓勁的？引導(dǎo)幼兒練習(xí)念白部分,，體會(huì)參賽者齊心協(xié)力想爭(zhēng)取勝利的急切心情,，感受歌曲歡快、激烈的競(jìng)爭(zhēng)景象,，幫助幼兒理解水手用力劃槳,、鼓手擂鼓助威、魚(yú)兒熱切鼓勁的緊張氛圍,。

（3）引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)伴奏完整學(xué)唱歌曲,，可采用分組演唱的形式進(jìn)行練習(xí)，提醒幼兒注意用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情,、激烈的景象,。

3.引導(dǎo)幼兒為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動(dòng)作,，用肢體動(dòng)作直接感受節(jié)奏的速度。例如：人山人海樂(lè)悠悠后的間奏,，可雙手輪流拍打雙腿感知節(jié)奏,；水手邊還喊號(hào)子邊有節(jié)奏地做劃槳?jiǎng)幼鳎霍~(yú)兒加油可以隨節(jié)奏握拳跺腳加油助威,。

4.鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作,，感受劃龍舟的氣氛和樂(lè)趣。

中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案及反思 幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇九

1,、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,，感受競(jìng)賽活動(dòng)的熱鬧氣氛。

2,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。

3,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)情況,。

1,、與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀地點(diǎn)及時(shí)間,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn),，感受競(jìng)賽的熱烈氣氛,。

3、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場(chǎng)面以及自己觀看賽龍舟時(shí)的心情和感受,。

本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好,。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),，注重綜合性、趣味性,，寓教育于生活,、游戲之中。同時(shí),，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn),，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。

中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案及反思 幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十

1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗,。

2,、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的技能。

3,、參與節(jié)日游戲,。

4、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè),。

閱讀區(qū)：投放與端午有關(guān)的圖片、書(shū)籍,。手工區(qū)：投放各色彩紙,、小船模型、畫(huà)紙,、手工紙,。

數(shù)學(xué)區(qū)：投放畫(huà)好的船

一、活動(dòng)開(kāi)始,。

(通過(guò)談話引出主題)

老師：小朋友們好!明天我們就要過(guò)節(jié)啦,，小朋友們，你們知道明天是什么節(jié)日嗎?

(幼兒回答)

老師：老師告訴你們吧!明天是端午節(jié),，每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié),，我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽，老師小的時(shí)候就會(huì)去觀看這樣的比賽哦,。你們看過(guò)劃龍舟嗎?

(幼兒回答)

老師：沒(méi)有關(guān)系,，我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片，看看是怎么樣劃龍船,。

(播放圖片)

老師：好的,，看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧，今天我們的區(qū)域活動(dòng)也是跟船有關(guān)系哦,，老師在各個(gè)區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料,。

在閱讀區(qū)放了一些圖片,，小朋友們可以一起看一看,，說(shuō)一說(shuō)你們吃的粽子是什么味道，你們乘過(guò)哪些船?

手工區(qū)的小朋友可以給小船涂上顏色或者來(lái)制作小船,，制作好了小船老師幫你們寫(xiě)好名字在我們的墻上進(jìn)行展示,，所以請(qǐng)小朋友們要認(rèn)真的做，好嗎?

數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過(guò)點(diǎn)卡來(lái)買(mǎi)賣(mài)小船,，或者給小兔子分一分小船,，一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!

(常規(guī)提醒)

老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺(jué)的使用進(jìn)區(qū)卡，不要爭(zhēng)搶,，在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動(dòng),，不要鬧哄哄的。

(幼兒自選區(qū)角,，老師適時(shí)指導(dǎo),。)

三、活動(dòng)結(jié)束,。

收拾操作材料,，展示個(gè)別效果比較好的幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞,。

提出活動(dòng)中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣,。

課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長(zhǎng)繼續(xù)欣賞。

本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好,。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),，注重綜合性,、趣味性，寓教育于生活,、游戲之中,。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn),，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性,。

幼兒園活動(dòng)目標(biāo)基本上分三個(gè)部分，認(rèn)知方面,，技能方面,，情感方面。幼兒體育活動(dòng)更注重技能和情感,，所以幼兒體育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要充分考慮幼兒在活動(dòng)中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感,。對(duì)于技能方面，還要注意具體技能方面的問(wèn)題,，如"走,，跑，跳等",。這方面容易被忽略,，因?yàn)槲覀兺恢匾曊w技能，如"協(xié)調(diào)性,，靈活性等",。此次活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)就忽略了具體技能方面的問(wèn)題。

教師的語(yǔ)言很響亮，也很簡(jiǎn)潔,，這也是幼兒體育活動(dòng)所需要的,。但語(yǔ)言不夠自然，這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉,。體育活動(dòng)雖然注重活動(dòng)的設(shè)計(jì),，但語(yǔ)言相當(dāng)重要，并且有它自身的特點(diǎn),，尤其是幼兒體育活動(dòng),。

口令和隊(duì)列是體育課的基本要素，幼兒體育活動(dòng)同樣如此,。此次體育活動(dòng)口令和隊(duì)列方面存在一定的問(wèn)題,，有些口令不夠規(guī)范。這方面的問(wèn)題在以后的體育活動(dòng)中更要重視,，要注意平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案及反思 幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十一

1.理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來(lái),。

2.能說(shuō)出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原,，用什么方法保護(hù)屈原的身體。

3.對(duì)愛(ài)國(guó)主義屈原產(chǎn)生崇敬之情,，萌發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感,。

1.和家長(zhǎng)一起搜集賽龍舟資料，了解賽龍舟的傳說(shuō),。

2.教學(xué)課件

1.播放賽龍舟圖片,，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。

提問(wèn)：這是哪個(gè)節(jié)日的習(xí)俗,？端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟,？

2.利用教學(xué)課件,，采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來(lái),。

（1）故事第 1 段后提問(wèn):每年端午節(jié)這天人們會(huì)做哪些事情,？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗,。

（2）講述故事第 2 段提問(wèn)：人們?yōu)槭裁聪矚g屈原,？讒臣為什么要把屈原趕走？他們是怎么做的,？楚王又是怎么做的？楚國(guó)最后怎么了？引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報(bào)國(guó)之心以及楚王聽(tīng)信讒言導(dǎo)致亡國(guó)之痛,。豐富詞匯：讒臣,、吞并。

（3）講述故事第 3 段提問(wèn)：屈原為什么傷心,？他為什么要投江,？引導(dǎo)幼兒理解屈原因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，不愿受喪國(guó)之辱而投江,。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，感受祖國(guó)的強(qiáng)大和生活的幸福。

（4）講述故事第 4 段提問(wèn)：屈原投江后,，他的仆人是怎樣做的,？附近百姓是怎樣做的？為什么,？引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛(ài)之情和急于尋找屈原的焦急,。

（5）講述故事第 4 段提問(wèn)：人們找不到屈原的身體，他們做了什么? 為什么,？引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛(ài)之情,。

3.完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷,，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感。

討論:屈原是一個(gè)什么樣的人,？人們?yōu)槭捕己芫磹?ài)他,？如果楚王信任他,，采納他的建議出國(guó)會(huì)怎樣,？

4.播放人民代表大會(huì)視頻，激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的愿望,。

提問(wèn)：這是在召開(kāi)什么會(huì)議,？為什么要召開(kāi)人民代表大會(huì)？我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做,，才能像屈原一樣為國(guó)家提出好建議,？

小結(jié)：我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度，全國(guó)各地人民代表將人們的好建議通過(guò)大會(huì)反映給國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,，然后共同商量出好辦法,，大家共同努力讓我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，人民的生活越來(lái)越幸福,。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本領(lǐng),，長(zhǎng)大為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn),。

中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案及反思 幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十二

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng),，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí),。

3,、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性,。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

1,、故事錄音,。

2、各種形狀的粽子,，粽葉若干,、米、皮筋,、點(diǎn)心盤(pán),、毛巾等。

一,、引出話題,。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候,？在這一天,，我們會(huì)吃什么？(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子,，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,，摸一摸、想一想,，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

1,、認(rèn)識(shí)粽葉,。

t：粽子的形狀真有趣,，我們來(lái)聞一聞，香嗎,？你們知道這陣清香來(lái)自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的,，它叫粽葉,。

2、幼兒品嘗,。

t：你們吃過(guò)粽子嗎,？你吃過(guò)哪些粽子？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,，我們來(lái)吃吃看,，跟你吃過(guò)的一樣嗎？

3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：

原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案及反思 幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十三

1,、在觀察,、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,，并樂(lè)意與同伴交流,。

2、初步了解粽子的制作過(guò)程,。

3,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

4,、知道節(jié)日的時(shí)間,、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛,。

幼兒收集的各種各樣的粽子,，包粽子的材料(米、粽葉,、棉線等),。

1,、展示、介紹“我收集的粽子”,，了解粽子種類的多樣,。

指導(dǎo)語(yǔ)：你帶來(lái)的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?

2,、觀看包粽子,，了解包粽子所需要的材料。

(1)討論,、認(rèn)識(shí)包粽子的材料,。

指導(dǎo)語(yǔ)：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識(shí),。)

(2)觀看老師(或家長(zhǎng))包粽子,、煮粽子的過(guò)程。

3,、品嘗粽子,、交流粽子的口味等，體驗(yàn)過(guò)端午節(jié)的樂(lè)趣,。

通過(guò)這樣多種感官的活動(dòng),，幼兒才得到了收獲。同時(shí),，也知道了什么是提供各種材料,，讓幼兒實(shí)踐操作。