為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇一

1,、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料,。

2,、嘗試看制作香包圖進(jìn)行制作香包，感受自制香包的快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力。

1,、制作香包所需的材料(香料,、毛線、彩紙,、雙面膠等),。

2、各種圖形香包的制作圖一張,，示范香包若干個(gè),。

3、民間音樂的磁帶,。

一,、出示香包，觀察香包，了解掛香包的用途,，激發(fā)自制香包的興趣,。

"什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?"小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風(fēng)俗。端午節(jié)小孩掛香包,，傳說有避邪驅(qū)瘟之意,，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。

二,、學(xué)習(xí)制作香包的方法,。

1、出示制作圖,，引得幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)看懂制作圖,。

① "你們想做香包嗎？""做香包需要哪些材料?""怎樣做香包呢,？"②出示制作圖,，問："這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢,？"（引得幼兒按圖的順序號來制作香包）2,、教師示范制作香包，幼兒邊看邊按制作圖說出制作香包的方法,。

3,、請幼兒想一想自己想做一個(gè)什么形狀的香包。

三,、在音樂聲中,，嘗試自制香包。

幼兒進(jìn)行自己看制作圖制作香包活動,，教師巡回指導(dǎo)幼兒,，幫助個(gè)別幼兒。

四,、把做好的香包掛在胸前,，互相觀賞，體驗(yàn)自制香包的快樂,。

活動反思：

本次活動能使幼兒學(xué)會通過剪貼,、粘貼制作香包，體驗(yàn)制作香包所帶來的快樂,。同時(shí),，培養(yǎng)幼兒通過觀察制作圖的順序了解制作香包的方法，這是本次活動的一大亮點(diǎn),。也使得幼兒在動手能力和觀察能力方面有了很大的提升,。

活動存在的問題：老師在示范制作香包時(shí),，示范的香包圖形比較簡單，但幼兒比較喜歡做較難的心形香包,。所以出現(xiàn)一部分幼兒制作起來比較困難,，不能獨(dú)自完成制作香包。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇二

1,、初步了解端午節(jié)的傳說以及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。

2、知道包粽子的所需的原料和包粽子的方法,。

3,、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片,。

包粽子的材料,，香包、鴨蛋,、粽子各一個(gè),。

1,、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說,。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論,，；來說說大家在這段時(shí)間里經(jīng)?？匆姶笕税兆?、吃粽子，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來歷的傳說,。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

在端午節(jié),，人們會進(jìn)行哪些活動?

龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3,、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日,。

4、品嘗粽子,，感受節(jié)日的氣氛。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇三

1,、知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛,。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會,，增進(jìn)父子,、父女間的感情,。

歌曲錄音帶、彩色紙,、彩筆、鼓,、花、羊角球等器械,、自制獎牌。

父愛是一縷陽光,，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉,，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈,。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報(bào);父愛是一種默默無聞,，寓于無形之中的一種感情。

師：在孩子們的心中,，您是那么的偉大,、威武,，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

1,、表演《感恩的心》。

2,、演唱歌曲《我的好爸爸》。

1,、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上,，一起向前走,，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝,。

2、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽,。

3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住,，幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音，家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶,。

師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。

獎勵(lì)機(jī)制：班級老師利用即時(shí)貼制作形狀，貼在第一名的身上,，看看誰最后得到的大紅花多。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇四

主要涉及領(lǐng)域：語言,、社會

1,、通過調(diào)查,、交流,、討論等形式,，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

2、能積極,、大膽地與同伴進(jìn)行交流和討論。

3,、知道屈原是偉大的愛國詩人,，進(jìn)一步培養(yǎng)愛國主義的情感,。

幼兒進(jìn)行過端午節(jié)的調(diào)查。

1,、活動前，根據(jù)幼兒的問題設(shè)計(jì),、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表，鼓勵(lì)幼兒廣泛收集資料,、積累經(jīng)驗(yàn)。

2,、活動中,，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料，互相交流,、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

3,、教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展示,。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇五

我國的端午節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日,，他有著獨(dú)特的我國風(fēng)俗，比如說：吃粽子,、賽龍舟等等這些慶祝的活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展,，同時(shí)鍛煉了幼兒也發(fā)展了幼兒的動手能力,，還能增加幼兒對中國的傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。為此，一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

第一點(diǎn),、讓幼兒初步的去了解端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，并且了解一下端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗,。

第二點(diǎn)、通過實(shí)踐的操作活動,，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的新知識。

1,、糯米、粽葉,、線,、佐料,、白糖,、各種形狀的布片等等,。

2、端午節(jié)的一些相關(guān)的圖片之內(nèi)的,。

3、邀請幼兒的加人一起參加活動,。

1、引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu),。

2,、幼兒分組制作龍舟,，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

3,、啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形,。

4、將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,，并讓幼兒互相參觀,、交流,、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新,。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇六

1.讓幼兒了解端午節(jié)的來歷以及知道端午節(jié)是為了紀(jì)念什么人。

2.為了使中華悠久歷史得以傳承與發(fā)揚(yáng)，讓幼兒了解不同的慶祝方式,。

3.為了讓幼兒體驗(yàn)到動手操作的樂趣，并增強(qiáng)動手操作能力,。

1、各種顏色的繩子若干,。

2、教師自備屈原的故事視頻和屈原圖片,。

3,、包粽子,，賽龍舟，制香囊,，五色繩的圖片內(nèi)容

活動一：講述屈原的故事并讓幼兒認(rèn)識屈原。

活動二：介紹多種多樣的紀(jì)念方式,，引出今天的的主題：幸運(yùn)五色繩

活動三：介紹材料并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識繩子的顏色,。

活動四：

1、教師出示范例彩色繩讓幼兒觀看,。

2、教師示范制作,，同時(shí)告知幼兒制作方法,。

（1）、挑選五種自己喜歡的顏色并告訴幼兒幸運(yùn)五色繩必須是由五種顏色組成的,。

（2）、將五根繩系在一塊

（3）,、教師開始搓五色繩

活動五：

1,、教師分發(fā)彩色繩。

2,、幼兒動手操作，

（3）教師巡回指導(dǎo)

活動六：

（1）,、幼兒作品展示

（2）、教師對幼兒作品進(jìn)行講評,，并一一展示幼兒作品。

活動七：

結(jié)束--幼兒自己佩戴幸運(yùn)無色繩結(jié)束的方式是什么,？游戲,？還是盥洗？分組進(jìn)行,？分男女生進(jìn)行,？

活動反思：

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇七

端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,，結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，幼兒園會開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒印?/p>

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香包,。

2,、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3,、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的圖片和資料。

4,、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟,。

小班活動：我們一起過端午

（一）活動目標(biāo)：

1,、知道端午節(jié)的日期。

2,、了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

3,、和老師、小朋友一起玩玩,、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂。

（二）活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備粽子,、艾蒿等實(shí)物及端午的相關(guān)圖片和動畫。

（三）活動過程：

1,、學(xué)習(xí)童謠《五月五》

“五月五,，是端陽；插艾葉,，掛香囊,；五彩線,，手腕綁；吃粽子,，沾白糖；龍舟下水喜洋洋,?！?/p>

2、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題給幼兒講端午習(xí)俗

（1）掛艾葉,。

（2）賽龍舟,。

（3）吃粽子,。

（4）佩香包。

（5）五彩繩,。

1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2,、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受,。

活動準(zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

1,、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》,，了解端午節(jié)的來歷。

指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎,？

2、理解故事內(nèi)容,，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

指導(dǎo)語：

①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié),？為什么要紀(jì)念屈原呢？

②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的,？

③假如你是屈原，國君不接受勸告,，你會怎么做？（教育幼兒珍惜生命,，以積極的方式解決問題,。）

3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇八

端午節(jié)、白天,、黑夜

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒印?/p>

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2,、帶孩子購買艾草、菖蒲,、粽子、咸鴨蛋,、，黃瓜等過節(jié)物品,。

周一下午

活動一游戲蕾

周二下午

活動一手工<小猴賣”球”>

1、沿輪廓線剪下圖案,。

2,、如圖示沿內(nèi)折線折疊好底版,，并將遮陽棚折疊后粘貼在底版頂上,。

3、如圖示將做柜臺的紙沿外折線折疊后粘貼到底版的相應(yīng)位置成柜臺,。

4、把面包,、足球和球生圈放在柜臺上做小猴賣“球”的游戲

周三下午

活動一繪畫

周四下午

活動一繪畫

周五下午

活動一游戲真

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇九

1.通過分享、交流,，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)集體共度端午節(jié)的樂趣,。

2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包,、五彩繩、彩蛋,。

1.準(zhǔn)備制作端午節(jié)習(xí)俗物品的各種材料：

粽葉,、糯米,、線等;各種形狀的布片、訂書器,、棉花、香水,、干花;煮熟的雞蛋、顏料,、水彩筆,、蠟筆,、油畫棒;各色緞帶,、絨線,、縐紙。

2.端午節(jié)相關(guān)圖片,，艾草和菖蒲。

3.邀請幼兒家人一起參加活動,。

淡淡棕葉香，濃濃世間情,，根根絲線連,，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,，又稱端陽節(jié)、五月節(jié),。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)在我國有著兩千多年的歷史了,，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子，飲雄黃酒,，佩香囊等,。

隨著端午節(jié)腳步的臨近,，為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們xxx幼兒園的.小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽,，爺爺奶奶共度這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,、爺爺奶奶們吧!

(1)家長們表演包各種花式粽子的技藝。

(2)制香囊,、畫彩蛋,、編制五彩繩,，孩子和家長共同完成，結(jié)束后展示作品并相互贈送,。

人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對

形式：單面接力

準(zhǔn)備：各班粽子2個(gè),，終點(diǎn)處擺椅子4把。

玩法：幼兒面對家長,，雙手抱住家長的脖子,，雙腳勾住家長的腰,。家長雙手各握一個(gè)粽子，教師發(fā)令后,，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒,，繞過椅子，返回,，將粽子交給第二對家庭，繼續(xù)游戲，最先完成的一組即為獲勝,。

人數(shù)：1名幼兒+1名家長,，共4對

形式：單面接力

準(zhǔn)備：各班紙箱龍船四個(gè),，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟,，繞障礙前行接力。

人數(shù)：1名幼兒+1名家長,，共8對

形式：對面接力

準(zhǔn)備：各班小桶一個(gè)，粽子若干,。

玩法：幼兒提著小桶，走過獨(dú)木橋,，走到另一端取筐里的粽子再走回來,，將粽子放回到隊(duì)伍前的籃子里,，把小桶傳給下一位幼兒，繼續(xù)游戲,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪隊(duì)運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝。

“嘟嘟嘟”跑得快

人數(shù)：1名幼兒+1名家長,，共8對

形式：對面接力

準(zhǔn)備：各班一個(gè)呼啦圈，兩個(gè)粽子,。

玩法：以班級為單位,，8個(gè)家庭組合為一組進(jìn)行接力,，游戲中,，孩子做車頭，一手拿一個(gè)粽子做方向盤,，家長蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部,，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進(jìn)至對面家庭組合,，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭,，最后一組家庭跑完,，游戲結(jié)束，快的那一班級獲勝,。

親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子,。此時(shí)，老師可編輯園所動態(tài),，記錄活動過程,，分享給全體家長和幼兒,。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇十

1.讓幼兒知道過新年了,，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步,。

2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂,。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

4.讓家長積極參加,，為孩子們做榜樣,。

5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動,。

6.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

活動對象：小班全體幼兒

活動時(shí)間：20--年12月31日上午

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛,。

2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話,。

3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)

4.磁帶,、錄音機(jī)及幼兒的禮物

一,、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了,，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”

幼兒自由回答,。(點(diǎn)評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象,，相互交流)

二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目,。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請幼兒自愿上臺表演,，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等,。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物,。

元旦即將到來,，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際,，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個(gè)有意義的元旦,，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起,，使幼兒認(rèn)識到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng),，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅,。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇十一

一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,，引出活動主題,。

教師出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎,？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)）

二,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。

1,、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？

2,、教師請幼兒說一說、

3,、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。

4,、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢？教師講述劃龍舟的來歷,。

5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子,、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎,？教師展示艾草圖片,，讓幼兒初步了解艾草的原因,。

6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)兒歌,、（兒歌：五月五，端午到,，吃粽子，插艾草,，劃龍舟呀真熱鬧）

三、讓幼兒完整聽屈原的故事,。

1、故事中的屈原是一位什么人呢,？

2、他為什么要跳江自殺呢,？

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟呢?/p>

原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人,，他的名字叫屈原,，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n,，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救,，于是整天憂心忡忡,，不久,，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了,！但是他的尸體一直都沒有找到,！他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié),，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子,、賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體,，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,，也是怕他吃掉屈原的尸體！由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四,、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

教師：馬上就是端午節(jié)了,，我們家里都已將開始包粽子了,，你們包粽子要用到哪些工具呢,？

這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢,？

每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子,、包粽子要用粽葉和糯米,，根據(jù)個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉,，做成咸粽子,；也可以在糯米里面加上紅棗,，做成甜粽子！

活動結(jié)束,！

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇十二

繪畫“端午節(jié)”

根據(jù)孩子自己的經(jīng)歷，想象并表達(dá)端午節(jié)的快樂,。培養(yǎng)孩子的想象力和繪畫能力,。

豐富關(guān)于端午節(jié)的民俗,。

讓孩子觀察粽子、蛋網(wǎng),、艾草、龍舟等物品,，結(jié)合屈原等故事，在自己的腦海中畫出端午節(jié),。孩子的操作，老師的觀察指導(dǎo),。鼓勵(lì)孩子仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象力,。作品的評價(jià)和展示。引導(dǎo)孩子互相評價(jià)對方的作品,，交流對假期的感受。

端午節(jié)的宋節(jié)

請各班小朋友表演并朗讀端午節(jié)的兒歌,。

小（1）：5月5日是端陽。門口放滿了艾草,。吃粽子，撒糖,。龍舟閃亮下水。

?。?）：5月5日，是端午節(jié),，提著竹籃入谷,；溪邊的百草,，最香的是菖蒲,。

中班：五一，天氣熱,，放下鋤頭休息；這座山微風(fēng)習(xí)習(xí),，楊梅紅血流不止。

大類：“棕色氣味,，芳香的廚房,。艾葉又香又香,。大門插著桃枝，出門可以看到麥二是黃色的,。這里端陽，那里端陽,，到處端陽。

熟練的母親競爭—家庭活動

第一組：和媽媽一起做粽子,。

第二組：和我媽媽一起做香包

方法：給每個(gè)年輕隊(duì)員分發(fā)一條彩色的絲綢,、一條可以掛在脖子上的細(xì)帶子,、一張小紙條,、一支筆,、一些芳香的藥物和一副針線活。如果沒有香藥,，可以用綠豆或花生代替。每個(gè)年輕的玩家用手中的材料做一個(gè)小香囊,，在一張小紙條上寫下祝福和祝福的話,，并縫在香囊里,。要求針腳整齊，外觀美觀,。香囊做好以后，可以帶著,，也可以送給別人,。

新思路：小孩子戴香包也是端午節(jié)的習(xí)俗之一,，據(jù)說有避邪祛疫的意思。香囊內(nèi)含朱砂,、雄黃、香藥,，用絹布包裹，香氣四溢,。然后用五色絲線將香囊串起來,，做成各種形狀和琴弦,，精致可愛。這種方法的新思路是讓孩子自己做香囊,，要求在香囊里放上祝福或祝愿的小紙條，既滿足了孩子喜歡動手的要求,，又符合孩子稚氣的性格。做香包,。用布做一個(gè)小布袋,，向藥店要或買五種中藥面,，縫緊在小布袋里。戴在兒童或老年婦女身上,，驅(qū)邪避災(zāi)。

第三組：和媽媽一起織蛋網(wǎng),。

最后,，孩子們互相送禮物,，并對同伴說祝福,。

活動結(jié)束

在這里，我代表所有的幼兒園老師,，祝所有的家長和孩子節(jié)日快樂,，家庭幸福,！親子活動結(jié)束，每節(jié)課組織孩子和家長分享好吃的粽子,。

在愉快的氣氛中，我們的活動應(yīng)該結(jié)束了,。通過這次親子活動，我一定感觸很深,。孩子們表現(xiàn)出了他們的個(gè)人魅力,，孩子們和他們的父母表現(xiàn)出了積極合作的良好精神,。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇十三

1、通過分享、交流,，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)和集體共同過端午節(jié)的樂趣,。

2、嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子,、香包,、五彩繩,、彩蛋。

3,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

4,、參與節(jié)日游戲,。

1、讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料,。

2、有關(guān)制作的各種材料：

粽子——粽葉,、糯米、線等,。

香包——各種形狀的布片、訂書器,、棉花、香水,、干花。

彩蛋——煮熟的雞蛋,、顏料,、水彩筆,、蠟筆、油畫棒,。

五彩繩——各色緞帶、絨線,、縐紙。

3,、有關(guān)的圖片,、艾草和菖蒲,。

（一）講看看：

要求：交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容,。

（二）導(dǎo)語：

1、（在門上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀,？（菖蒲）那為什么要掛菖蒲呢？（因?yàn)槎宋绻?jié)要到了,，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗）

2、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？

（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上,，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,，保佑一家平安,。

（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢,，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事,。

（4）吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚,。

（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒,，但是小朋友不能喝酒,，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個(gè)“王”字。

（6）佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上,，好看極了,！

（7）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思,。

（8）豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時(shí)候,，能將雞蛋豎起來的人,，這一年都會有好運(yùn)氣。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇十四

1,、了解端午的來歷和習(xí)俗，如：吃粽子,、插艾草,、劃龍舟,。

2、了解粽子的各種口味,。

3、樂于參與端午節(jié)的活動,。

4,、知道端午節(jié)是幾月幾號,。

插艾草、劃龍舟的圖片,，各種粽子圖片。

（一）出示劃龍舟的圖片,，引出活動主題,。

出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢,？（讓幼兒知道是端午節(jié)。）

（二）了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗,。

1、你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？

2、請幼兒說一說,。

3,、講述屈原的故事，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要劃龍舟呢,？老師講述劃龍舟的來歷。

4,、展示艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們知道端午節(jié)除了吃粽子,、劃龍舟之外,，還有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎,？

5、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午兒歌：五月五,，端午到，吃粽子,，插艾草,，劃龍舟呀真熱鬧,。

表揚(yáng)上課認(rèn)真的幼兒。

幼兒園端午節(jié)活動方案反思 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇十五

為了能鍛煉和發(fā)展小朋友的動手能力,，增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，豐富生活經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，可以借端午節(jié),，在濃濃的親子氛圍中,，讓幼兒從不同的角度感受節(jié)日的意義所在,。

悠悠端午節(jié)，濃濃粽香情

1,、確定活動方案，通過班級校信通公布活動方案,，保證活動順利開展,。

2、征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長,。

3,、提前購買包粽子的材料,、水果、獎狀等,。

4、請有條件的家長帶上相機(jī)或攝像機(jī),，留下美好的記憶,。

●了解端午文化

通過觀看端午節(jié)的系列短片,，知道端午節(jié)的由來，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。

●感受端午風(fēng)俗

1,、包粽子：家長可到幼兒園，學(xué)習(xí)包粽子,。老師把小朋友帶到小廣場,，一起包粽子,，體驗(yàn)勞動和親子合作的樂趣。

2,、評粽子：請會包粽子的家長（提前來幫忙的）評出6位“包粽子能手”，并頒發(fā)獎狀,。

3,、吃粽子：家長和孩子一起吃粽子,，品嘗粽子的美味和分享的樂趣,。

●體驗(yàn)端午情懷

1,、喂粽子：小朋友們喂家長吃粽子，表達(dá)對家人的愛,，讓孩子學(xué)會感恩,，感謝家長們平日為小朋友們的辛勤付出,。（可以與吃粽子一同進(jìn)行。）

2,、匯報(bào)表演：小朋友在老師的精心組織下，開展匯報(bào)表演,，向家長展示本學(xué)期來所取得的點(diǎn)滴成績,。