人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

中班教育教學工作計劃春季篇一

1、服從學校,、上級的安排,、指示

2、班主任引導(dǎo),，學生自我管理

3,、充分體現(xiàn)一切為了學生個性發(fā)展的理念

1、讓大家熟悉環(huán)境,、

由于高一新生來自各個不同的中學,，同學之間陌生，對學校的管理制度不熟悉,，所以設(shè)法通過班會和軍訓(xùn)的自我介紹讓同學們盡快彼此認識,，另外請原來莞中初中同學介紹莞中的紀律、管理情況,，讓同學們能盡快融入到莞中這個大家庭中來

2,、適應(yīng)新的高中學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣

高中的學習方式與初中相比,，發(fā)生了很大的變化,，而且今年又是新教材實施的第一年，更加強調(diào)自主學習,，同學主動學習,、所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論,、多問老師,、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新,。另外,，在學期的開始狠抓下午上課前、晚修前的時間,、讓同學們充分利用好

另一方面,，學生管理實施學分管理制，讓廣大同學熟悉這些課程以后是怎樣開設(shè)的,，學習的方向是什么？怎樣開展對同學們的評價的,？

3、建立得力的班委、團支部,，盡量讓學生自主管理

首先通過民主選舉產(chǎn)生班委、團支部,，科代表由老師根據(jù)中考成績指定、然后培訓(xùn)班干部,，培訓(xùn)的內(nèi)容包括各個職位的責任,，將責任落實到個人、在班級管理上盡量放手,，讓同學自主管理,，包括每周班干部、舍長總結(jié)宿舍的情況,、另外,，由班會費和班主任每月出資，獎勵工作得力的班干部和科代表,、

4,、討論、作好計劃,，在全班推廣好的學習計劃

“一年之計在于春”,，好的學習計劃對學期的發(fā)展尤為重要，讓同學根據(jù)自己的情況和每周時間安排,、科目的特點做好適合自己的學習計劃,，好的在全班推廣，最后定稿,、

5,、營造學習氛圍

拿到這個班的分班情況，發(fā)現(xiàn)成績特別差的學生比其他班的多,，根據(jù)觀察智力非常好的學生極少,，計劃作這樣的嘗試：加強對問題學生（或說后進生）的教育，成績好,、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學實行跟蹤,，除提供學業(yè)的指導(dǎo)外，鼓勵他們有遠大且符合實際的理想,，化作學習的動力,，同時把他們推選給科任老師，給予高度的注意和指點,，對與落后的學生,，為提高效率，準備采取以點帶面的辦法,，既選取幾個同學為工作重點,，在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高，同時鼓勵其他類似的學生給他們以信心，并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽?，讓中間價層的學生有緊迫感,，以達到全面提高全班的學習成績、

6,、培養(yǎng)集體主義觀念

開展一到兩次的相關(guān)主題班會,，增強我們班的凝聚力、另外,，提議體育委員舉行一些與其他班的友誼競技比賽,，如籃球、足球,、排球比賽等,、

7、加強學生心理輔導(dǎo)

來到莞中的學生絕大多數(shù)原來都是在初中名列前矛的學生,，來到莞中后高手云集,，在學習上肯定會有壓力、特別是第一次考試后,，有些同學可以保持原來的成績,，有些產(chǎn)生了落差，學生如何去面對這個落差,，這對以后的學習信心也是非常的關(guān)鍵,、打算第三周后每天和幾位學生聊聊學習、生活方面的問題,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓他們對學習的方法、生活的習慣及時作出分析,、調(diào)整,、

8、加強與學生家長的聯(lián)系,，共同落實,、管理好孩子

針對班上個別同學的家里管理太死、太嚴,，要求太高,，給學生壓力過大的情況；個別學生回家對父母不尊敬等情況,、學期開始準備調(diào)查好班上同學家庭電話,、父親、母親電話的聯(lián)系電話,、每周盡量給幾位學生家里通通電話,，了解一下他們周六日,，在家里的情況，外宿生晚上學習安排的情況,、盡量能實現(xiàn)家校共同管理孩子的目標、

第一周,；讓我們盡快彼此認識

第二周：了解高中學習生活,，了解新課程改革

第三周：學習計劃初訂

第四周：推廣好的學習計劃

第五周：落實好適合自己的學習計劃

第六周：養(yǎng)成良好的學習習慣

第七周：讓我們凝聚在一起

第八周：心理輔導(dǎo)——如何面對考試出現(xiàn)的落差

第九周：考風考紀的教育

第十周：期中考試

第十一周：如何正確對待成績

第十二周：組織學生自我評價

第十三周：學習方法和經(jīng)驗的交流

第十四周：為集體我能做些什么

第十五周：藝術(shù)節(jié)的動員

第十六周：積極參加藝術(shù)節(jié)，展示你的才華,，鍛練你的能力

第十七周：組織學生自我評價

第十八周：組織學生自我評價

第十九周：以優(yōu)異的成績向?qū)W校,、家長匯報、

第二十周：搞好復(fù)習,，迎接考試

第二十一周：考試

第二十二周：期末總結(jié)

中班教育教學工作計劃春季篇二

認真貫徹《綱要》精神,，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學習和研究，不斷更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高。

經(jīng)過平時學習和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、拉拉練、整理床鋪,、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

2,、好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

（二）弱勢因素分析：

1,、我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育,。

2、我班幼兒大多進步很大,，但部分幼兒在家性格較開朗,、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂群,，不能主動與人交往,，我們將繼續(xù)鼓勵，讓幼兒用各種方式表達自己的情感,。

1,、在具體教學活動中關(guān)注每位幼兒的學習狀態(tài)，掌握好每一個幼兒的學習態(tài)度,，做好個體差異教育,，爭取班級的整體水平有較大的突破。采取“著重教學”方式,，提高幼兒語言表達能力,。

2、提高他們的主動性,，在這方面將從細小的事情開始著手，潛移默化的影響幼兒,，也常提醒幼兒同時也監(jiān)督提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養(yǎng),。細心關(guān)注幼兒的行為習慣，引導(dǎo)幼兒爭執(zhí)行為,，繼續(xù)設(shè)立“三好學生”獎來督促幼兒,，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)。

3,、培養(yǎng)幼兒良好學習習慣,，如坐姿、書寫姿勢等,；定期調(diào)換幼兒座位,，保護幼兒視力。

4,、緊守職責,，明確分工,，相互協(xié)作，相互探討,，相互監(jiān)督促進,，出現(xiàn)問題及時提出及時解決，讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快,。

中班教育教學工作計劃春季篇三

本班幼兒總?cè)藬?shù)有30人,，男生20，女生10人,，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高,，基本都能自我服務(wù),，學習上有了自覺性，主動性,，探索性,，生活行為習慣好，文明有理,，尊重長輩,，尊重老師，團結(jié)同伴,，能和睦相處,，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范,，自我保護意識,。我會更加努力，使幼兒的一天保教工作做到最好,。

1,、班主任老師帶好頭，言行好,，衣著整齊,，能認真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。

2,、繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范,，自我保護意識,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語,，學習禮貌待人,，尊重別人。

4,、教師互相交流學習,，取長補短，利用本園的有利條件,，將教學繼續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學活動，把知識傳授給幼兒,。

5,、做好各科的教學工具。

6,、保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作,，做好午睡工作,，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱,，教育幼兒能自我服務(wù),，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具,，衣服,，圖書等物品。

1,、老師們互相學習,，互相探討教學，取長補短,，提高各自教學水平,，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體智德美全面發(fā)展,。

2,、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件,，通過剪,，撕，折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，手腕靈活性,，。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，和想象能力

3,、加強體育鍛煉，保證每天兩小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì),。

4,、每周一張貼好一周教學計劃，和日計劃,。預(yù)先備好課,，課前做好教學工具準備。

5,、五大領(lǐng)域。

〈1〉健康----身體運動智能,，隨兒歌指令,。

〈2〉社會----人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼,；知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方,；交流成長的經(jīng)驗,，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神,。自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣,；學習照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣,；養(yǎng)成自己事情自己做的習慣,。

〈3〉語言----語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點,；學習閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事,；要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的能力。

〈4〉藝術(shù)---音樂智能,；培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對律動的感受力,，學習創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作,；在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。

空間智能,；學習創(chuàng)作連環(huán)畫，準備集體上演和進行創(chuàng)作,，聯(lián)想代表自己的符號,，學習設(shè)計屬于自己的信封和信紙；學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作,；嘗試用點畫線創(chuàng)作,，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念,；嘗試用不同的工具和方式進行測量,；培養(yǎng)比較和配對，推測的能力,；增進數(shù)數(shù)能力,，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類；比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念,，認識動物中的運動高手,，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同,；知道水的冷熱對泡茶的影響,；認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。

1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通、游泳,、放火,、防震、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標志,，教育幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火,，不準帶火種回幼兒園,，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命,。

2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,，常規(guī),，安全的教育。

3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),，調(diào)動幼兒的自覺性,。

4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒,。

1,、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,，做好記錄，特別要吃藥的幼兒名單,，,。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4,、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,，隔天就要洗頭，勤換衣,。

5,、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜,，不要挑吃,，均勻飲食，有助身體發(fā)育,。

堅持家園聯(lián)系制度,，以面談，電訪的形式與家長溝通,，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,，學習等情況，我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學習情況,，生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況,，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應(yīng)給家長知,。我們互相配合，互相支持,，互相了解,，進一步提高幼兒學習的自覺性。

中班教育教學工作計劃春季篇四

幼兒教育階段是一生發(fā)展的募集階段,，在這一階段,，幼兒精力充沛，好奇心強,，求知欲旺盛,，富于幻想，喜歡發(fā)問,，是進行教育的良好時機,，我們從幼兒的身心發(fā)展規(guī)律學習特點出發(fā)，對幼兒實施全面的科學保教,，身為幼兒教師的我會不斷提高專業(yè)知識水平,，滲透新的教育理念，積極創(chuàng)新探索，不斷提高保教質(zhì)量,，為此我制定出以下計劃：

本學期中班共有幼兒55人,，其中男生27人，女生28人,，全日制幼兒27人,，住校幼兒28人，其中新生34人,，小班升入中班幼兒21人,，經(jīng)過一個多月的接觸相處我發(fā)現(xiàn)我班幼兒大部分性格活潑外向，喜歡參加游戲活動,，教學活動時表現(xiàn)得積極踴躍,，但部分幼兒衛(wèi)生習慣較差，不愿和別人及教師分享自己的想法,。因此本學期我們將交往能力及行為習慣,、常規(guī)、安全教育放在首位,，根據(jù)上述情況,，我針對性的制定了班級計劃，努力使每一個幼兒在新學期都能有所進步,。

1,、班內(nèi)幼兒大部分能基本遵守和了解幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強,。

2,、喜歡美術(shù)活動，對手工活動比較感興趣,，表現(xiàn)欲望強烈,。

3、大部分幼兒能堅持講普通話,，在教師鼓勵下愿意試著大膽的講話,，個別幼兒語言表達能力較強,。

4,、對音樂活動有較濃厚的興趣，喜歡聽音樂,、唱歌,。

5、能和同伴愉快相處,，能獨自解決一些較小的摩擦,。

6、部分幼兒能夠手口一致的點數(shù)1-10的物品。

1,、在語言方面雖然個別幼兒能大膽講話,、交往能力強，但詞匯量不大,，用詞比較單一,，部分幼兒在聽到別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話,，急于表達自己的意見,，對圖片整體的理解和講述能力比較薄弱。

2,、在音樂方面,，我班幼兒雖然對音樂活動有較濃厚的興趣，但多數(shù)幼兒節(jié)奏感弱,，演唱歌曲時缺少感情,，吐字不夠清晰，個別幼兒不能再集體中控制好自己的聲音,。

3,、在美術(shù)活動上部分幼兒還未能分清書本正反面，不能安排畫面中物體,，無法突出主題

4,、部分幼兒自我保護意識差，大小便容易解在褲子里,。

5,、大部分幼兒的學習習慣和生活習慣較差。

6,、部分幼兒因是單親家庭,、留守幼兒或是生活在山區(qū)和外界接觸較少或因家庭原因性格較為內(nèi)向拘謹，不愛講話,，交往能力較差,。

本學期我和保育老師將團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際及新生加入的特點,，參照幼兒的發(fā)展要求和幼兒不足,，認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，因地制宜的真正實現(xiàn)保教合一,。在實踐活動中,，不斷學習幼教知識，不斷反思提高自己,，注重幼兒個體差異,，對特殊幼兒有針對性的教育方法,，努力使每個幼兒都能學到“本領(lǐng)”，有所收獲,，對班上各項工作都能做到扎實,、認真、有創(chuàng)新精神,，讓本班盡快形成班級特色,。

因為本班幼兒新生較多，所以開學初期我們將對幼兒進行嚴格的常規(guī)管理,，其次對單親,、留守、獨家村等較特殊的幼兒進行家訪和針對性的照顧,，鼓勵幼兒使其盡早能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。時刻注重家園互動，定期家訪,，促進家園共育,。

(一)常規(guī)管理

一直以來我們都將常規(guī)管理放在重中之重，無規(guī)矩則不成方圓,，新學期我將和樊老師團結(jié)協(xié)作,，互相幫助，隨時溝通,，觀念想法達成一致,，遇到問題一起探討解決，一同反思,。在開展活動前遵守“規(guī)則先行”的原則,，以安全教育為重點，,，適時對幼兒進行安全教育,，在教育活動中遵循“以幼兒為主體”讓幼兒成為學習的小主人，讓幼兒在游戲活動中得到全面的發(fā)展,。這學期大部分幼兒是新生第一次入園,，第一次過集體生活，在常規(guī)行為養(yǎng)成方面的基礎(chǔ)為零,，對于老生加強常規(guī)教育,，對新生則加強常規(guī)培養(yǎng)，具體工作如下：

1,、在成人的指導(dǎo)下,，能形成生活,，游戲和學習所需要的生活自理能力,。大多數(shù)幼兒能獨立用餐,，獨立穿脫衣服等。

2,、逐步擺脫以自我為中心,，學會按成人的指令做相應(yīng)動作。

3,、在日常生活中,，特別是喝水、入廁,、排隊等人多擁擠的場合,，幼兒能做到不推不擠不碰撞，注意安全,，加強自我保護意識,。

4、提醒幼兒和同伴玩耍時,，懂得玩具應(yīng)該輪流玩,，并能主動放回原處。

5,、能安靜入睡室,，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲,，并自己折放整齊,，放在固定地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

6、隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進行重點指導(dǎo),，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水,，會擦肥皂會用自己的毛巾擦手,。

7、幼兒來園,、離園時,，能用禮貌用語向教師和家長問候或道別，愿意主動與同伴,，老師親戚交往,，會使用禮貌用語，懂得傾聽他人談話,。

8,、能與小朋友,，友好相處，學著獨立解決問題,。

9,、開展各項戶外體育活動，促進幼兒體能的發(fā)展,。

10,、引導(dǎo)幼兒初步學會控制自己的情緒，積極參加各項活動,，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣,，為升大班做準備。

11,、開展各類家園活動,，雙方面促進幼兒身心發(fā)展。

(二)教學方面

1,、通過開展“禮儀小天使”“我愛圖書”“講衛(wèi)生的寶寶”“愛動腦筋的寶寶”等培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣,。通過開展跳繩、拍球,、傳球,、跑步、跳遠比賽,、詞匯大比拼,、講故事比賽等，多種活動激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

2,、對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

(三)家園聯(lián)系

1,、定期、隨機家訪,，通過電話,、短信、微信,、qq等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園情況，雙方交流思想,，征求建議和解決家長困難,。

2、認真填寫好家訪表，與家長及時溝通交流,。

3,、在家園聯(lián)系欄處隨時更換內(nèi)容。

4,、隨機的與家長面談交流,，使家長能配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學需求，提供幼兒所需的各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

(一)閱讀領(lǐng)域教學目標

1、學會獨立閱讀,，有一定的閱讀興趣,。

2、會按順序一頁一頁翻閱圖書,，能看出圖書畫面內(nèi)容的主要變化,。

3、養(yǎng)成良好的傾聽習慣,，能準確理解別人講話的意思和回答問題,。

4、初步學習圍繞主題進行兩兩談話和集體談話,。

5,、對文字感興趣，能認讀簡單的漢字,。

6,、嘗試描述簡單事物或過程，能大膽表現(xiàn)出來,。

7,、能在圖中讀出自己認識的，簡單的漢字,。

8,、能看懂圖畫內(nèi)容，運用自己的語言對畫面進行較連貫的描述,。

9,、能有意識的傾聽他人講話，并做出回應(yīng),。

10,、初步了解口頭語言和文字的對應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系。

11,、嘗試運用講講,、畫畫,、表演等多種表演形式，表達故事內(nèi)容,。

12,、嘗試用正確的書寫姿勢涂寫。

13,、理解文學作品中的情節(jié)和人物形象,，學習作品中的量詞和形容詞。

14,、嘗試運用語言,、動作、表情等方式表現(xiàn)文學作品,。

15,、在成人的引導(dǎo)下愿意嘗試簡單的仿編詩歌。

(二)數(shù)學領(lǐng)域教學目標

1,、能手口一致的點數(shù)10以內(nèi)物品并說出總數(shù),，進一步感知10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

2,、感知10以內(nèi)數(shù)的形成,，會認讀10以內(nèi)的數(shù)，能從多個物體中按物取數(shù)和按數(shù)取物,。

3,、通過觸摸，描摹數(shù)字1-10,，感知數(shù)字外形,。

4、認識生活中常見的數(shù)字標記,，了解它們所表示的意義,。

5、認識數(shù)字1-10,，初步了解序數(shù)的含義,。

6、能目測數(shù)量并說出總數(shù)(10以內(nèi)),，感知10以內(nèi)的數(shù)量,。

7、學習比較物體的粗細,、厚薄,，能按從粗到細或從厚到薄的規(guī)律排列物體。

8、認識長方形,，能在生活中找出含有長方形的物體,，認識橢圓形，能在生活中找出含有橢圓形的物體,。

9,、進一步復(fù)習各種圖形的外形特征，能用幾何圖形進行拼搭,、創(chuàng)造,。

10、學習區(qū)分和說出以客體為中心的前后,、上下,、里外的位置,。

11,、能仿照abc的規(guī)律給物體排序并能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，知道接下去該排什么,，中間漏掉了什么,。

12、能通過觀察推測事情發(fā)展的順序,。

13,、能將較復(fù)雜的圖塊拼好，初步探索拼圖的方法,，如按顏色或形狀分類后進行拼圖,。

(三)藝術(shù)領(lǐng)域教學目標

音樂

1、喜歡唱歌,，并能大膽在集體面前進行歌唱,。

2、能在集體中控制自己的聲音,，使自己的聲音與集體的聲音相協(xié)調(diào)一致,。

3、學會一些基本的舞蹈動作,，學習一些簡單的節(jié)奏,。

4、能夠在理解歌曲基本內(nèi)容,、形象和感情的基礎(chǔ)上,，學習演唱不同拍子的不同歌曲。

5,、能夠在教師的引導(dǎo)下嘗試對簡單的,、多重復(fù)的歌曲進行歌唱創(chuàng)編活動。

6、喜歡參加集體韻律活動和音樂游戲,，并能積極大膽表現(xiàn),。

7、能夠在動作表演過程中學習使用一些簡單的道具,。

8,、能較自覺的遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)，養(yǎng)成愛護樂器的態(tài)度和習慣,。

9,、能初步辨別進行曲、舞曲,、搖籃曲等不同風格音樂的基本性質(zhì)

10,、喜歡傾聽周圍生活中各種聲音，并能用嗓音和動作表現(xiàn)等方式進行創(chuàng)造性的表達,。

美術(shù)

1,、嘗試用線條勾畫出簡單物體的輪廓，能用圖形和線條組合的方法裝飾畫面,。

2,、嘗試合理安排畫面中的物體，能突出作品主題,。

3,、嘗試綜合運用團、圓,、壓扁,、搓長的技能創(chuàng)作手工作品。

4,、嘗試正方折疊,，綜合運用折疊、彩繪,、粘,。

5、能選擇與物體相似的顏色裝飾畫面,，初步有目的的配色,。

6、能正確使用剪刀剪出四邊形,、三角形等簡單的圖形,，并嘗試著拼貼成畫。

7,、在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時,，能關(guān)注其色彩,、形態(tài)的特征。

8,、感受美術(shù)作品中形象的鮮明性和象征性,。

9、能在教師的引導(dǎo)下區(qū)分作品中的主物體與背景,。

10,、能說出自己喜愛或不喜愛的作品的理由，并對物品進行簡單的評價,。

(四)健康領(lǐng)域教學目標

1,、了解必要的安全保健常識，有初步的自我保護意識,。

2,、身體健康，在集體中情緒穩(wěn)定,、愉快,。

3、愿意參加體育活動,，不怕困難,，動作協(xié)調(diào),。

4,、教育幼兒愛整潔，學習使用筷子,。

5,、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，不到危險的地方玩,。

6,、了解各類水果、蔬菜,、養(yǎng)成多吃水果,、蔬菜的好習慣。

7,、生活衛(wèi)生習慣好,，有基本的生活自理能力。

8,、知道必要的安全保健常識,，學習保護自己。

9,、培養(yǎng)幼兒對各種體育活動的興趣,，使其喜歡參加各種體育活動,，通過各種體育活動培養(yǎng)幼兒勇敢自信等良好品質(zhì)。

10,、引導(dǎo)幼兒學習使用球,、圈、包,、棍等材料開展體育游戲,，體育游戲的'樂趣。

(五)科學領(lǐng)域教學目標

1,、了解常見動物的生活習慣,。

2、引導(dǎo)幼兒知道電梯的三種常見類型,，學會安全乘電梯的方法,。

3、對周圍的事物和現(xiàn)象有探究的興趣,，表現(xiàn)出好奇心和初步的求知欲,。

4、了解一些生活中常見的工具及用途,，初步掌握這些工具的簡單使用方法,。

5、會觀察,、辨別顏色,，初步了解顏色的指示功能，加深幼兒對顏色的認識,。

6,、觀察石頭的形狀、顏色,、花紋等方面的特征,，并能用語言表達出來。

7,、引導(dǎo)幼兒用手感知幾種不同物品的特征(軟硬,、光滑、粗糙,、冷熱等和各種形狀)訓(xùn)練幼兒的觸覺感受力,。

8、感受秋天是美麗的季節(jié)和果實成熟的季節(jié),，了解常見植物的種子長在哪里,，對種植活動感興趣。

9,、引導(dǎo)幼兒初步了解物體都有影子,，在游戲中探索影子的方位變化特點,，嘗試做出各種手影形象，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

10,、引導(dǎo)幼兒用磁鐵去探索，感知磁鐵的磁性,，了解磁鐵能吸鐵,。

11、引導(dǎo)幼兒了解動物,、植物及人類的不同過冬方式,，激發(fā)幼兒熱愛大自然、愛護動物的情感,。

(六)社會領(lǐng)域教學目標

1,、能正確認識自己和他人，學習評價自己和他人的行為,。

2,、禮貌對人，學會同情,、關(guān)心,、幫助別人。

3,、幫助幼兒理解基本的生活常規(guī)和游戲規(guī)則,，教育幼兒控制自己的情緒和行為，不打擾別人,。

4,、引導(dǎo)幼兒在陽臺上玩耍時應(yīng)注意的事項和幾個特殊的電話號碼，增強自我保護意識,。

5、認識各種交通工具標志,，懂得遵守交通規(guī)則,。

6、引導(dǎo)幼兒感受自己成長升班的快樂,。

7,、教育幼兒關(guān)心新來的小朋友，體驗他們的情感和需求,，引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達對他們的關(guān)心,。

8、幫助幼兒理解基本的生活常規(guī)和游戲規(guī)則,，教育幼兒學會控制自己的情緒和行為,，不打擾別人,。

9、引導(dǎo)幼兒在適宜的環(huán)境中使用“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語,，學會用講道理,、協(xié)商等方法解決同伴間的沖突，學習分享,、謙讓,、輪流的交往技能。

10,、引導(dǎo)幼兒認識各種交通標志,，知道交通工具行駛時都有特定的范圍和規(guī)則，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則,。

(一)閱讀

1,、認字(認讀)

毛、蟲,、長,、馬、公,、水,、子、氣,、天,、米、今,、太,、車、木,、西,、耳、朵,、羊,、白、豆,、干,、早、自,、衣,、力、來,、走,、友,、樂、花,、手,、風、魚,、鳥,、只、門,、山,、口、爸,、媽,、中、田

2,、詞語(認讀)

糟糕,、蛋蛋狼、金魚,、問候,、打雷,、蝦,、害怕,、抱,、香噴噴、刺猬,、毛毛蟲,、蘋果,、長頸鹿,、孔雀,、松鼠、馬戲團,、花蜜,、翅膀、褲子,、毛茸茸、氣球,、天空,、昨天、明天,、今天,、山洞,、點亮、月亮,、太陽,、黑夜、白天,、風車,、三輪車、牧笛,、喇叭,、自來水、跳舞,、汗水,、西瓜、紅色,、農(nóng)場,、襪子、耳朵,、棉花糖,、白云、魔術(shù)師,、模特,。

3、故事

《早上好》《幸好只是一個夢》《貪吃的哈羅德》《給大象穿褲子》《米利和米奇》《晚安寶貝》《佳佳》《農(nóng)場大發(fā)現(xiàn)》

4,、詩歌

《抱》《找夢》《你吃啥》《我的畫》《玩一玩》《太陽和月亮》《水》《白云》

5,、古詩

《詠鵝》《靜夜思》《獨坐敬亭山》《憫農(nóng)》《賽下曲》《尋隱者不遇》《鹿柴》《雜詩》《終南望余雪》

(二)數(shù)學

1、手口一致認讀數(shù)字1-50

2,、感知10以內(nèi)數(shù)的形成,，會認讀10以內(nèi)的數(shù)，感知10以內(nèi)數(shù)的關(guān)系,。

3,、通過觸摸、描摹數(shù)字1-10,，感知1-10的外形,。

4、學習比較物體的粗細,、厚薄,，能按從粗到細或從薄到厚的規(guī)律排列物品(5以內(nèi))感知序列關(guān)系。

5、認識長方形,、橢圓形,，能在生活中找出含有橢圓形、長方形的物體,。

6,、學習區(qū)分和說以客體為中心的前后、上下,、里外的位置關(guān)系,。

7、能仿照abc的規(guī)律給物體排序,，并能發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，知道接下去該排什么。

(三)藝術(shù)

1,、音樂

歌唱活動：《嗡吧吧》《小腳》《洗手擦臉》《劃船》《鴿子》《在農(nóng)場里》《小小理發(fā)店》

音樂律動：《蹦踏踏蹦踏》《小小音樂家》《彩帶舞》《快樂小豬》《印度舞》

音樂欣賞：《游樂場》《糖果舞會》

玩奏樂器：《圣誕鈴聲》《雪娃娃來了》

2,、美術(shù)

繪畫：《晾一晾》《浪花一朵朵》《拾貝殼》《水果鋪》《奇妙的樹林》《汽車滴滴滴》《燦爛的煙花》

手工：《猜猜這是什么》《小動物爬行館》《圣誕花環(huán)》《鞭炮響啦》

欣賞：《空中舞會》《藍天中的白色精靈》《水中的倒影》《彩蝶飛舞》

戶外游戲：《雙人運球》《接力賽》《協(xié)同走》《小猴搶球》《單腳跳》《袋鼠跳》《三人行》《小兔找洞》《吃櫻桃》《丟手絹》《吹泡泡》《小火車過洞》《切西瓜》

益智游戲：《猜謎》《找不同》《填顏色》《做項鏈》《拼圖》

游戲目標：

1、通過游戲?qū)W習跑,、跳,、鉆、爬

2,、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力

3,、鍛煉幼兒上下肢的協(xié)調(diào)能力。

4,、通過游戲培養(yǎng)自我保護的能力,。

5、通過游戲發(fā)展幼兒的平衡能力

6,、訓(xùn)練幼兒大腦思維,。

九、動作發(fā)展及體能訓(xùn)練目標

1,、能助跑跨跳過一定距離,，或助跑跨跳過一定高度的物體。

2,、能自己連續(xù)自拋自接球,。

3、能在斜坡和有一定間隔物體上較平穩(wěn)的行走,。

4,、學會正確的跳繩方法。

5,、能躲閃他人滾過來的球或扔過來的沙包,。

6、能連續(xù)拍球3下以上,。

7,、能單腳連續(xù)向前跳8米左右。

8,、能快跑25米左右,。

9、能一對一保持隊形走,，會聽口令指示

10,、在規(guī)定時間、距離內(nèi)完成行進跳,。

11,、能進行接球、傳球,、拋球,。

在新的學期我將與幼兒園教師團結(jié)協(xié)作，不斷提升保教質(zhì)量,，在未來的工作中不斷進取,、反思、不斷完善,，努力完成以上所制定計劃目標,，讓每個幼兒在各方面都能有所提高，都能有所進步