時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃青島版篇一

讀書學(xué)習(xí)——注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.，如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍，來(lái)武裝自己的思想

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此,，教師必須 “美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏,。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師,，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，不遲到,，不早退，不隨便串課要課,。在工作中,，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí),，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,， 嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄. 充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想,，尊重學(xué)生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方,，嚴(yán)得有度,，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，幫助學(xué)生樹立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心,、耐心,、信心、恒心,，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間,，不計(jì)報(bào)酬,。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之，我會(huì)從自我做起,，維護(hù)人民教師的良好形象,，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報(bào)社會(huì),。

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本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，年,、月、日的認(rèn)識(shí),，混合運(yùn)算和應(yīng)用題,。

一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法是本冊(cè)的重點(diǎn)。學(xué)生掌握好這兩部分計(jì)算,，就為以后學(xué)習(xí)小數(shù)乘,、除法打下良好基礎(chǔ)。

混合運(yùn)算和應(yīng)用題也是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn),。這部分內(nèi)容是在前一冊(cè)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，繼續(xù)學(xué)習(xí)一些兩步計(jì)算的應(yīng)用題,。通過(guò)解答所學(xué)的應(yīng)用題,，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握一些數(shù)量關(guān)系,，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題解答的技能和習(xí)慣,。

在量的計(jì)量方面,，本冊(cè)教材在前一冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識(shí)的范圍，教學(xué)較大的時(shí)間單位年,、月,、日以及24時(shí)計(jì)時(shí)法。

一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘,、除法是本冊(cè)的重點(diǎn)內(nèi)容,。學(xué)生雖然學(xué)過(guò)一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法,，有了一定的基礎(chǔ),，但是開始學(xué)習(xí)一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法仍然有一些困難,。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)乘時(shí),，對(duì)于乘的順序，每部分積的書寫位置往往弄不清,。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)除時(shí),，要較快地試出準(zhǔn)確的商，以及除的方法,，也比用一位數(shù)除難掌握,。

為了更好地培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力，本冊(cè)教材在教學(xué)用兩位數(shù)乘,、除的乘,、除法中，分別在學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，給學(xué)生抽象出一些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系,，如單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)的關(guān)系,，速度,、時(shí)間和路程的關(guān)系等。這些數(shù)量關(guān)系是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)知識(shí),。初步掌握一些數(shù)量關(guān)系，不僅加深對(duì)日常各種數(shù)量及相互關(guān)系的理解,，而且發(fā)展了學(xué)生抽象概括的能力,，把學(xué)生解應(yīng)用題過(guò)程中的思維水平提高了一步。

1,、使學(xué)生掌握一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘,、除法的計(jì)算法則，能夠比較熟練地筆算一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法（積在萬(wàn)以內(nèi)）和除數(shù)是兩位數(shù)的除法（被除數(shù)在萬(wàn)以內(nèi)），掌握乘,、除法的驗(yàn)算方法,，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。

2,、使學(xué)生比較熟練地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）和相應(yīng)的除法,，一個(gè)因數(shù)和除法是和整十?dāng)?shù)的乘、除法,。

3,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月,、日,，知道各月以及全年的天數(shù)，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻,。

4,、使學(xué)生掌握四則混合運(yùn)算順序，能夠比較熟練地計(jì)算一般的三步式題,，并會(huì)解答兩步計(jì)算的文字題和兩步應(yīng)用題,。

1、努力鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),。

2,、表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)差生,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，全班平衡發(fā)展。

3,、重視形象直觀教學(xué),。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，有意識(shí)的.逐步培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力,。

4,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)口算訓(xùn)練,，提高口算能力,。

5、適當(dāng)分布作業(yè),，認(rèn)真批改及時(shí)訂正,。

6,、分單元、分階段驗(yàn)收學(xué)生學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決

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1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。

經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí),，大部分的學(xué)生逐步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但部分學(xué)生活潑好動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，上課時(shí)注意力不易集中,，課堂中學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)較被動(dòng)。還有一些學(xué)生作業(yè)時(shí)常要拖拉,，學(xué)習(xí)上有較大的困難,。大多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課思維活躍,，敢于大膽發(fā)言,。但有的學(xué)生有粗心的現(xiàn)象，還有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性還不夠,，需要加強(qiáng)平時(shí)督促,，特別注意對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，使我我班繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì),，并在此基礎(chǔ)上使每個(gè)班級(jí)總體水平進(jìn)一步提高,。

(一)知識(shí)與技能

1、掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法,，并能正確計(jì)算;了解24時(shí)計(jì)時(shí)法;能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能認(rèn),、讀、寫小數(shù),，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法,。能認(rèn)、讀,、寫分?jǐn)?shù),，會(huì)比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小，能計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。

2,、初步感知旋轉(zhuǎn)、平移現(xiàn)象,，能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形;在實(shí)踐活動(dòng)中,，體會(huì)長(zhǎng)度單位千米和毫米的含義，知道1千米=1000米,，1厘米=10毫米,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選的單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,，認(rèn)識(shí)面積單位,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式,。 3,、對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn),，了解“平均數(shù)”的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù)),。

(二)情感與態(tài)度

1,、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，能從日常的生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，有主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的愿望,。 2、學(xué)會(huì)與人合作,，并體會(huì)與他人合作的重要性,。

3、使學(xué)生經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納的數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程,，了解同一問(wèn)題可有不同的解決方法，并感受到數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。

4,、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、了解長(zhǎng)方形,、正方形的一些特征，認(rèn)識(shí)面積的含義,，能用自選的單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,，掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式,。

2,、掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能正確計(jì)算;能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;,。

3,、對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn),，了解“平均數(shù)”的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù)),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革的新理念，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，更新自己的觀念,，嘗試于實(shí)際教學(xué)之中，完善自己的教學(xué),，使自己在教學(xué)上能有所提高,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在具體生動(dòng)的情境中學(xué)數(shù)學(xué),，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng),，如游戲,、講故事、直觀表演、模擬表演等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的情景中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí);同時(shí)充分利用學(xué)具，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,。

3,、在課堂教學(xué)中,，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,，多照顧學(xué)困生以及思維偏慢等的學(xué)生，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，釋疑解難,，在平時(shí)的生活中多用多練，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活的道理,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的幫助和引導(dǎo),，讓學(xué)生獲得成功感,。

5、運(yùn)用信息技術(shù)與數(shù)學(xué)有效的整合,，提高課堂效率幾學(xué)生自主探究的愿望,。

6、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，進(jìn)行又針對(duì)性地布置作業(yè),。在教學(xué)中，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目,，引導(dǎo)學(xué)生啟動(dòng)思維思考問(wèn)題,，獨(dú)立解決問(wèn)題，掌握科學(xué),、靈活的方法,。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。

7、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣充分挖掘各種網(wǎng)上教學(xué)資源,，用好各種教學(xué)媒體,，組織學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，首先從學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式上吸引學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,、敢于提問(wèn),、善于傾聽(tīng)、樂(lè)于表達(dá)的內(nèi)在品質(zhì),。

8,、增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),。

(一)培優(yōu)對(duì)于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作和寫字和朗讀。

(二)輔差

1,、理解,，尊重后進(jìn)生，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,。

2,、以真誠(chéng)的愛(ài)生之情，去激起后進(jìn)生感情的浪花,。開展“一幫一”活動(dòng),，號(hào)召班上優(yōu)秀生組成志愿者，每人幫助一個(gè)差生,。

3,、對(duì)癥下藥，因材施教,，力爭(zhēng)做到：①關(guān)心愛(ài)護(hù)后進(jìn)生,，激勵(lì)后進(jìn)生“想學(xué)”的愿望;②根據(jù)后進(jìn)生的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，誘導(dǎo)后進(jìn)生“愛(ài)學(xué)”;③在講新課時(shí),，我適當(dāng)降低起點(diǎn)，分散難點(diǎn),，讓學(xué)生感到“能學(xué)”;④根據(jù)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，改善后進(jìn)生的學(xué)習(xí)方法，使后進(jìn)生由 “能學(xué)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)” ;⑤及時(shí)檢查反饋,、輔導(dǎo)和矯正,，進(jìn)一步使后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類輔導(dǎo),。基礎(chǔ)不同的輔導(dǎo)的內(nèi)容也根據(jù)其實(shí)際進(jìn)行,，如王燦港,，我計(jì)劃每天教他一個(gè)字，循序漸進(jìn)，慢慢提高,。

5,、借助學(xué)生家庭的力量及時(shí)地給學(xué)生提供輔導(dǎo)和矯正。

6,、建立檔案,，積累轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)。

七,、課題研究根據(jù)學(xué)校的課題研究,，我班決定開展在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力的研究,。