要寫(xiě)好演講稿,，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)生我心中的好老師演講稿三分鐘篇一
尊敬的各位老師,、親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好!
今天,，我演講的題目是——《我心中的好老師》!
在我開(kāi)始演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說(shuō)真的,，我的心情很沉重，因?yàn)?，今天——我心目中的好老師并不在?chǎng)!縱然有些遺憾,，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園，安靜而祥和,。我總會(huì)手扶欄桿,，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。
她——就是我曾經(jīng)的.班主任!
剛進(jìn)初一的我,，總是很早就來(lái)到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課，預(yù)備鈴一響,，她就到教室,。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,，似乎很憔悴,。
老師往講臺(tái)一站，喧鬧的教室立即安靜下來(lái),。她用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō)：“同學(xué)們——上課!”
與她以往銀鈴般的聲音相比,，我的心不禁一沉：老師怎么啦?
老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫,，而是那樣的低沉,，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。
我難以聚精會(huì)神,，打開(kāi)的筆記本潔白的躺在課桌上,，一門(mén)心思的想著：老師究竟怎么啦?
我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦,，還是老師生病了，還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦……
我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書(shū)的手有氣無(wú)力的,，正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時(shí)候,，不經(jīng)意的拿書(shū)遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮,。
我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后,，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說(shuō)：“同學(xué)們——對(duì)不起大家，請(qǐng)你們自習(xí)吧!”
大家也終于明白課堂發(fā)生的一切,，紛紛說(shuō)：某老師,，你休息吧;某老師，你休息,，我會(huì)聽(tīng)你話!……
課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,，我們完成了約10分鐘的自習(xí),，但——我敢用兩塊錢(qián)打賭，那節(jié)課是效果最好的課,，也是我終身難忘的一趟課,。
下課了!
我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對(duì)她說(shuō)：“老師,，你去看看吧!我們會(huì)好好上課的!”
老師緩緩的說(shuō)：“孩子,，我是班主任，不到萬(wàn)不得己,，我是不能耽誤你們的!我們班本來(lái)就是差班,，有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家,，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處,，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開(kāi)辦公室,，把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為“差班”爭(zhēng)光!
我激動(dòng)的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們,，責(zé)任——懂嗎?這就是責(zé)任!老師給我們樹(shù)立了責(zé)任的榜樣,，我們大家都要做有責(zé)任的人，能夠做到嗎?
——yes!
——感謝你,，我的班主任!
——感謝你，我親愛(ài)的老師!
——感謝你,，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師!
……
——謝謝大家!
小學(xué)生我心中的好老師演講稿三分鐘篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!我演講的題目是《我的好老師》，在演講之前,，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬,，因?yàn)樵谖业难劾铮銈兌际呛美蠋煛?/p>
不管你們是為了什么而工作,，不管你們的職業(yè)倦怠感有多少,，我看到的是： 在這個(gè)物欲橫飛的時(shí)代，你們?nèi)匀粓?jiān)守著職業(yè)陣地,，在學(xué)校,、家長(zhǎng)只追求考分的雙重壓力下，日復(fù)一日地疲憊不堪,。一年,，兩年，十年,，幾十年……在平凡的工作崗位上,，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)，用青春和生命譜寫(xiě)著無(wú)悔樂(lè)章,。
今天我要說(shuō)的這位老師,，他不是特級(jí)教師，也不是教壇名將,，但是,，他是值得我一輩子尊敬、一輩子銘記,、一輩子學(xué)習(xí)的好老師,，他德藝雙馨，敬業(yè)愛(ài)生,，既會(huì)教書(shū),，又會(huì)育人。他就是我的語(yǔ)文老師——黃明城老師。
他不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;他不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;他不是雕塑家，卻塑造著一批批兒童的靈魂……您說(shuō),，這樣的老師我能把他忘記嗎?還記得他給我們深情朗讀《再見(jiàn)了,，親人》等課文時(shí)，總是一手背在身后,，一手拿書(shū),，把書(shū)本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方，便開(kāi)始朗讀起來(lái),。時(shí)而微笑,，時(shí)而皺眉，時(shí)而點(diǎn)頭,，時(shí)而搖頭,，聲請(qǐng)并茂，余音繞梁,，他的聲音搖動(dòng)著每個(gè)人的心靈,。
寫(xiě)作是個(gè)難點(diǎn)，可他指導(dǎo)有方,。他鼓勵(lì)我們多看書(shū),，幫助我們積累好詞佳句，教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用,。但從不讓我們背作文,，都是讓我們實(shí)實(shí)在在去寫(xiě)。在他的調(diào)教下,，我的第一篇佳作產(chǎn)生了,。題目是《我敬佩的一個(gè)人》，我寫(xiě)了真實(shí)的經(jīng)歷,，加了一個(gè)漂亮的開(kāi)頭,，得到了老師的大力贊揚(yáng)。從那以后,，我愛(ài)上了作文,。
一次體育課上，黃老師帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上游戲,，游戲過(guò)后我們?cè)跇?shù)下休息,，突然，我們了現(xiàn)樹(shù)上一只蜘蛛在捕蟲(chóng),，同學(xué)們都驚奇地圍了過(guò)來(lái),。黃老師立即帶領(lǐng)我們觀察，叫我們邊看邊做筆記，記下它的捕捉過(guò)程,。有了他的指引,，我們觀察得很細(xì)致很認(rèn)真，回到教室,，他便讓我們以《蜘蛛捕蟲(chóng)記》為題,，寫(xiě)一篇作文，有了他的指導(dǎo),，我的作文又一次在課堂上展示,。黃老師的教學(xué)方法真是讓我受益匪淺。
黃老師多才多藝,，會(huì)唱歌，會(huì)打籃球,，還寫(xiě)得一手好字,，這些或多或少都影響著我們、陶冶著我們,。但他教訓(xùn)人也十分厲害,。有一次，我們到教學(xué)樓左面的樹(shù)林中背書(shū),，由于天氣較熱,，我便想到搭涼棚，于是就邀約幾個(gè)同學(xué)把周?chē)?shù)的樹(shù)頭接在一起當(dāng)棚頂,，再撇些樹(shù)枝墊在涼棚里的地面上,，然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書(shū)。結(jié)果被黃老師發(fā)現(xiàn)了,，他很生氣地把我們一群人趕到操場(chǎng)上,，然后大聲訓(xùn)斥:這樹(shù)枝就是小樹(shù)的手臂，你把它撇了,，小樹(shù)會(huì)怎樣?我把你的手撇了,，你會(huì)怎樣……聽(tīng)著他的漫長(zhǎng)的訓(xùn)話，我們都低著頭不敢抬起來(lái),，可我們一點(diǎn)兒也不恨他,，依然敬他愛(ài)他。因?yàn)槲疑钪@是他對(duì)我的諄諄教誨,。
在我心中,，他是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽,。有一次,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起打籃球，打著打著，一不小心,，籃球傷到了我的手指,，黃老師看了看，便幫我揉手指,，邊揉邊問(wèn)我疼不疼,，我的手一點(diǎn)也不疼，可是眼淚卻在我眼眶里打轉(zhuǎn),。那時(shí)候,，我感覺(jué)很溫暖，就算自己是一塊堅(jiān)冰,，也被他融化了,。我不得不相信：愛(ài)是陽(yáng)光，能融化堅(jiān)冰;愛(ài)是雨露,，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是神奇,，能點(diǎn)石成金。這樣的故事還有很多,，很多……
我慶幸遇到了這樣一位好老師,，有了他的引領(lǐng),，我定能插上了理想的翅膀。 飛出屬于我的一片天地!
謝謝大家!
小學(xué)生我心中的好老師演講稿三分鐘篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
多少年來(lái)人們一直把教師比作蠟炬,，贊美他們默默地發(fā)光,，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn),，而教師也一直以蠟炬精神來(lái)鞭策自己,。
“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)稱(chēng)謂，而現(xiàn)實(shí)生活中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我換來(lái)學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)，他們心系學(xué)生,，他們情傾講壇,。一只粉筆，寫(xiě)下了你輝煌的人生;一塊黑板,，記錄了你無(wú)悔的追求;一張講臺(tái),，使我們馳騁知識(shí)的海洋;一間教室，放飛我們美好的夢(mèng)想,。民族興亡,，國(guó)家強(qiáng)盛，追根朔源在于教育,，千斤重?fù)?dān),，系于教師,。教師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,，無(wú)悔付出,，他們當(dāng)之無(wú)愧是人類(lèi)靈魂的工程師。
我最佩服的老師莫過(guò)于譚老師了,。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、學(xué)識(shí)頗多、幽默風(fēng)趣的他,，教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn),，他的種種對(duì)我影響甚大。
記得昨年,，我們班上開(kāi)辦了一次熱鬧的元旦晚會(huì),。晚會(huì)上請(qǐng)了幾位老師，其中自然也有譚老師,。在晚會(huì)上我們唱歌,、玩游戲、看小品,，別提有多開(kāi)心了。最后到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候,，有幾位老師硬是推辭了,，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了,，他從容地說(shuō)：“在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎,、龍騰虎躍、虎虎生威,?！彪S后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴，說(shuō)：“新年里送大家一首《彩云追月》,，希望大家能夠喜歡,。”說(shuō)完,，捧著口琴吹奏起來(lái),。旋律的優(yōu)美，讓大家聽(tīng)得如癡如迷,。我的心也隨之飛出窗外,，到了空曠的大地上，似乎看見(jiàn)了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了,。我們熱烈鼓掌致謝,。說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)時(shí)我真恨不得去買(mǎi)一個(gè)口琴來(lái)吹一吹，但畢竟沒(méi)買(mǎi)成,。不過(guò)我至今還佩服譚老師的音樂(lè)才華,。
譚老式人挺厲害的，不過(guò)他從沒(méi)在班上打過(guò)一個(gè)人,。因?yàn)檫@樣,，大家在背后叫他“老譚”，有一次,，我上課不專(zhuān)心走了神,，不知何時(shí)他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”,，同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我,。當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了，心想,，“媽呀!這運(yùn)氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情,，用余光向班上掃過(guò)一遍，轉(zhuǎn)而笑著說(shuō)：“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課,。太險(xiǎn)了,，差點(diǎn)就完蛋了!還有的時(shí)候，有不想去上早自習(xí)的同學(xué),，只要一聽(tīng)說(shuō)是譚老師的課,，便立刻起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力,。
課堂上聽(tīng)譚老師講課真是一大樂(lè)趣,，他態(tài)度和藹、風(fēng)趣幽默,，他的講解深入淺出,、通俗易懂。他講課很投入,、有激情,，常常伴隨著豐富的表情和動(dòng)作，讓我們?cè)谳p松愉悅之中學(xué)到知識(shí),。他與人和寫(xiě)的《金中賦》文辭優(yōu)美,，頗具特色，用其深厚的文學(xué)知識(shí)把金中的歷史,、現(xiàn)在,、未來(lái)表達(dá)得淋漓盡致。讓我們深受感染,、倍受鼓舞,、滿懷希望,。他經(jīng)常將書(shū)本知識(shí)延伸到現(xiàn)實(shí)社會(huì)，給我們講做人的道理,，戲稱(chēng)“譚氏定律”,，別說(shuō)他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑，讓我們深受教益和啟發(fā),。曾記得他寫(xiě)過(guò)的一篇小詩(shī)《露珠》中說(shuō)到,，“你看，那擠得頭扁身碎的露珠,，鉆進(jìn)綠葉的縫隙,，化作不竭的血液，成了生命的續(xù)延”,。是啊!他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎?
教師,，是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，是塑造未來(lái)的雕塑家,。老師，您不是演員,，卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠,。
鮮花感謝雨露,，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔;高山感謝大地,，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師,，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn),。此時(shí)此刻,，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：譚老師，您是當(dāng)之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂的工程師!
我的演講完畢,。謝謝大家!
