演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,,內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。在社會發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么你知道演講稿如何寫嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
新時(shí)代教師師德演講稿題目篇一
大家好!
“為人師表”這個(gè)詞從我上學(xué)起到我成為一名人民教師就認(rèn)識了這個(gè)美麗而有內(nèi)涵的詞,。我成了為人師者,,也曾無數(shù)次地不斷理解這個(gè)詞的內(nèi)涵,,也曾努力地不斷以這個(gè)詞為鏡子,不斷地鞭策自己要做一個(gè)合格的人民教師,。說起教師的工作,,真是感慨萬分,。因此一個(gè)合格的教師,良好的師德師風(fēng)并不是簡單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!在日常的教育教學(xué)工作中,師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是教師自我良好的修養(yǎng)。在工作中我是這樣去做的:
常言說:“要想給學(xué)生一滴水,,你必須要有一桶水,。”它比喻教師要想傳授給學(xué)生更多的知識,,首先你必須要有豐富的知識,。因此,多學(xué)習(xí)基本知識技能和課外知識,,也成了師德師風(fēng)建設(shè)的一部分,。因?yàn)殡S著時(shí)代的深刻變化,學(xué)生的學(xué)習(xí)知識也不只是圍繞著單純的書本知識學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),,他們懂的也許我們不懂,,因此,這就不斷地要求教師:教書育人也是隨著時(shí)代的步伐在前進(jìn),,只有教師自己本身不斷充電,,充實(shí)自己獲得比學(xué)生更多的知識,才能培育好下一代人的成長,。
教師往往是小學(xué)生心中的偶像,,他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展。因此,,在工作中我率先示范,,交給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力,。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙墎碚f,,學(xué)生年齡偏小,在家里嬌生慣養(yǎng),,只會接受別人的愛,,卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人,自私的行為很嚴(yán)重,。有一次勞動課,,學(xué)生們有的干、有的玩。你說大家一起動手吧,,有些人仍無動于衷,。從那時(shí)起我天天和他們一起值日,邊干邊支配他們怎么做,,做什么,,怎么找活做,怎么合作干,,慢慢的值日工作基本有了明顯的進(jìn)展,。平時(shí)看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方,我就親自去打掃,,使學(xué)生不好意思再打掃不凈;如果班級地上有紙,,我就彎腰撿起來,時(shí)間長了,,學(xué)生也這樣做,。工作上,從來就不遲到,、早退,,這樣學(xué)生也不好意思遲到。
總之,,在日常的教育教學(xué)工作中,,在任何對學(xué)生有影響的場所和事情上,注重身教,,以身作則,、行為示范,這種身體力行的做法也得到學(xué)生的首肯,。
人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭,,燃燒了自己,照亮了別人,。教師的無私奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù),。教育工作是艱苦和復(fù)雜的,教師必須要有責(zé)任感,,勇挑重?fù)?dān),,樹立堅(jiān)定的理想,克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負(fù)責(zé)任的行為,。因此,,在教育教學(xué)工作中,,我們要做到一下幾點(diǎn):
1.教師要愛崗敬業(yè),。
教師是人類靈魂的工程師;陽光底下最崇高的職業(yè),我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪。我很熱愛自己的學(xué)校,,熱愛自己的學(xué)生,,做到教書又育人。在平時(shí)的工作中始終堅(jiān)持以德育人,,教學(xué)上,,把學(xué)生放在第一位,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,。蘇霍姆林斯基說過:“教育技巧的全部奧秘在于如何愛兒童,。”作為一名教育工作者,,我們沒有權(quán)利不愛自己的學(xué)生,。我們能為取得成績的孩子感到高興,也能諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤,,讓學(xué)生時(shí)刻感受到老師是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,,更是生活中的知心朋友。
2.教師要尊重學(xué)生,。
在新課程改革全面鋪開的今天,,教師的主要理念是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,,尊重學(xué)生,,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。高爾基曾說過:“愛孩子,,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事,?!痹诮逃校挥凶鹬貙W(xué)生,,才能教育學(xué)生,。在學(xué)生心目中,具有愛心和具有知識的老是才是“好老師”,。師生間真摯的情感,,會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,,希望與老師合作,,向老師袒露自己的思想。教師要對學(xué)生保持一顆摯誠的愛心,。對待每一個(gè)孩子要盡量做到公平公正,,不偏愛個(gè)別優(yōu)秀生,也不歧視個(gè)別學(xué)困生,特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生,,肯定他們的成績,,多給一些鼓勵(lì)。當(dāng)然,,在跟學(xué)生交朋友,,相互關(guān)愛的同時(shí),我想自己也應(yīng)該時(shí)刻把握其中的度,,防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生,,做到嚴(yán)字當(dāng)頭,愛字包容,。
3.教師要愛護(hù)學(xué)生
教師要有愛心,,愛心是一種職業(yè)道德,是一種人格風(fēng)范,。我認(rèn)為沒有愛,,教育就難于開展,任務(wù)就難于完成,,效果就不理想,。正如我國著名教育家陶行知所說:“你的教鞭下有無數(shù)的瓦特,你的冷眼里有牛頓,,你的譏笑中有愛迪生,。”陶先生從側(cè)面教育我們不能冷落,,岐視學(xué)生,,應(yīng)該信任他們,幫助他們解決困難,,用深情的愛去激勵(lì)他們,。
師愛應(yīng)該是一種無私的愛,無私在于師愛是不求回報(bào)的,,我們應(yīng)該憑著“帶著一顆心來,,不銜半根草去?!钡乃枷?,在日常工作中,無論是理智之前,,還是誤解之后,,我們都要一味地奉獻(xiàn)付出,決不可以把對學(xué)生的愛與個(gè)人的目的和利益聯(lián)系起來,。懂得關(guān)心學(xué)生,、尊重學(xué)生,,帶著一顆寬容的心對待他們。
4.教師要理解寬容學(xué)生,。
有人說:“寬容就是去擁抱學(xué)生,,讓他覺得你是人而不是神;寬容就是去包容學(xué)生,,讓他覺得你看到了他的不是卻沒有揪住不放;寬容就是允許學(xué)生反對,,讓他覺得你不是學(xué)習(xí)的權(quán)威而是學(xué)習(xí)的伙伴……”我還想說,寬容就是平等,,讓學(xué)生覺得你不是高高在上的老師,,而是跟他們無話不談的朋友;寬容就是理解,學(xué)會了理解,,你就擁有了寬容,,也擁有了愛。試著去理解學(xué)生吧!正像贊科夫所說:“當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的,、具有自己的志向,、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時(shí)候,這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童,?!庇辛死斫猓悴粫閷W(xué)生調(diào)皮搗蛋而光火;有了理解,,你就不會為學(xué)生辯解頂撞而發(fā)怒;有了理解,,你就不會為學(xué)生幼稚無知而生氣。你只要想想:學(xué)生還只是個(gè)孩子呢!你只要想想,,我自己也曾是個(gè)孩子呢!你的心就平了,,氣就順了,你就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題,、解決問題,。學(xué)生忘擦黑板了,我會說:“該我值日了嗎?以后可得事先通知我,,以免耽誤上課,。”值日生低下了頭,,為自己的失職難過,。學(xué)生忘帶作業(yè)了,我會不經(jīng)意地問一聲:“早飯吃了嗎?”學(xué)生一愣,,繼而會心一笑,,他明白了作業(yè)是不應(yīng)該忘記的。講臺上,,我講興正濃,,講臺下,,一位學(xué)生睡意正酣,我摸摸他的頭;“不舒服嗎?”他搖搖頭,?!澳鞘抢蠋煹拇呙咔锰袅?”他臉紅了,睜大了眼,,挺直了腰,。是啊,他們還只是孩子,。孩子怎能不忘事?孩子怎能不貪睡?作為從孩子走過來的大人,,作為教師,你不能對孩子的錯(cuò)誤聽而不聞,、視而不見,,你也不必為學(xué)生的過錯(cuò)大動肝火、小題大作,。善于愛的教師會小心翼翼,,“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育,。這樣,,學(xué)生即便做錯(cuò)了事,也不必提心吊膽等著挨批;就算挨了批,,感受到的卻仍然是教師深切的愛,。
作為新時(shí)期山區(qū)的人民教師,應(yīng)該拋開功利觀念,,要加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)修養(yǎng),,始終保持一顆甘愿平凡的心,敬業(yè),、愛崗,、愛生,甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作,,去感動更多平凡的人,。共同撐起教育美好的明天!
新時(shí)代教師師德演講稿題目篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
在這個(gè)秋風(fēng)送爽,,碩果累累的日子里,,我們?nèi)熒鷼g聚一堂共慶我們自己的節(jié)日。我有幸作為一名教師代表上臺發(fā)言,,心情非常激動,。我能取得不錯(cuò)的成績,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,、鼓勵(lì)和培養(yǎng),,以及同事們的大力扶持是分不開的,,在此,我向所有關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝,。也向在座的各位老師,、來賓致以節(jié)日的祝福,祝大家節(jié)日快樂!
時(shí)光匆匆,,轉(zhuǎn)眼間,,我已走過了七年的教學(xué)生涯,回望過去,,有成績,、有失敗,、有歡樂,、也有憂愁…但歲月的累計(jì)教會了我更多的教書育人的道理,讓我成長為一名有責(zé)任心的教師,。七年前,,告別了夢幻般的學(xué)生時(shí)代,我走上了三尺講臺,,感覺一切都是那么美好,,可是才幾天的功夫,我就體會到了做老師的艱辛,,所感悟到的除了累還是累,。當(dāng)一陣改行的熱潮從我的身邊刮過時(shí),有人問我,,你為什么不去?我說:除了教書,,我不知道自己還能干什么?這時(shí)我才猛然發(fā)現(xiàn),兩千多個(gè)日子以來,,學(xué)生和課本已經(jīng)融入了我的生命,,原來是學(xué)生充實(shí)著我原本簡單的日子。在悲喜交加的反復(fù)中,,凈化著我的靈魂,,升華著我的思想。
雖然教師這一職業(yè)很辛苦,,但我們驕傲,,我們是人民教師。三尺講臺是我們的人生舞臺,,白色粉筆是我們的人生畫筆,。因?yàn)闊釔郏覀兩钋榈匮堇[著自己的人生,。因?yàn)閳?zhí)著,,我們微笑著寫下希望,,不計(jì)名利。我們不會用金錢的尺子來丈量自己的價(jià)值,,因?yàn)槲覀冎?,我們不是棟梁,但我們的事業(yè)是棟梁,。我們不會讓知識的清泉變成一潭死水,。因?yàn)槲覀冎溃覀儾皇俏磥?,但我們的事業(yè)是未來,。孩子,是祖國的未來和希望,,教師應(yīng)該把“一切為了學(xué)生”,、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”作為我們的執(zhí)著追求,。
作為年輕教師,,我們有年輕氣盛的熱情和風(fēng)采、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚,,也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語,、同事們甜甜的微笑給了我們鼓勵(lì),是家長的信任給了我們信心,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,,去體驗(yàn)教育生命的真諦。
人心齊,,泰山移,。我相信只要我們共同努力,共同拼搏,,孫家岔第一小學(xué)必定會有他更輝煌的明天!
“耿耿園丁意,,拳拳育人心?!蔽蚁?,過去的,現(xiàn)在的,,將來的,,所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。最后祝我們學(xué)校明天會更好,,同時(shí)也再次祝愿各位來賓,、老師們節(jié)日快樂,,天天好心情!祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)成績蒸蒸日上學(xué)有所成!
謝謝大家!
新時(shí)代教師師德演講稿題目篇三
當(dāng)我接到要參加本次的演講比賽,這給初登教壇的我增加了壓力,。但是,,我并不膽怯,相反,,我充滿了信心,。我相信,既然我站到了這個(gè)演講臺上來,,我必會竭近全力,,讓自己體面地走下臺去!因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目——《愛,,教師的職責(zé)》,!
各位老師,你是否留心過生活中有這樣的鏡頭:一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視,,被愛著,;而一個(gè)成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略著,,愛與他們無緣。
殊不知,,正是這樣的差生更需要我們的愛,。他們的心,有更多需要被人理解的東西,。當(dāng)然,,愛這樣的學(xué)生,可能會花費(fèi)一些時(shí)間,、些精力,。或許這種愛,,未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,,但是它使人心熱,從而產(chǎn)生積極的效果,。對于這我有著深刻的體會,。
去年九月,我?guī)е簧淼闹蓺馓と肓藢W(xué)校大門,。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天,,我很興奮,因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板,、粉筆,、三尺講臺,,有了一大群學(xué)生。聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”,。
于是,,為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離,掩飾我性格上的天真和幼稚,,彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,,一句話,為了叫孩子們信服我,,我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔,。果然,半學(xué)期過后,,我的“弟子”們變得服服帖帖了,,路上,他們見到我,,想笑,,但臉上的肌肉扯不開來,因?yàn)榕挛?,想視而不見又不敢,,因?yàn)槲颐魑囊?guī)定,見到老師要有禮貌,,于是,,只好顫著嗓音,擠出一句“老師好”,,隨即一溜煙地不見了,。
有時(shí),他們在教室門口嬉耍,,只要聽說我“駕到”,,學(xué)生便立刻釘在座位上,大氣不出,。這種場面,雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,,但終究用自己所謂的威嚴(yán)鎮(zhèn)住了學(xué)生,,并因而在接下來的幾次活動中取得了可喜的成績。這些勝利,,一下子便將那些陰影一掃而光,,我陶醉在自豪與得意之中。
然而不久,一件意想不到的事把我擊醒了,。班上有位男孩子叫劉星宇,,他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,經(jīng)常不完成作業(yè),,而我對他自然沒有好臉色,。有一次,他作業(yè)沒完成,,我不問青紅皂白,,就對他下了“逐客令”:他鼓起勇氣,怯生生地說“老師,,我在學(xué)校補(bǔ)吧”,。我幸災(zāi)樂禍地說:“怎么,怕回家挨打,?還是回去好,,回去你就能記住這次教訓(xùn)了,以后就會寫作業(yè)了,?!彼吡耍业男囊病皩挕绷?,然而他下午沒有來,,我的心不安了。
我的良心牽著我撥通了他父親的電話,,然而他并沒有回家補(bǔ)作業(yè),,只是對他爸爸說:“爸爸,我不想讀書了,,我給您修車吧?!蔽倚稳莶怀霎?dāng)時(shí)聽到這句話時(shí)自己的感受,,只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé),、懺悔,、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。劉星宇渴望諒解,,渴望關(guān)懷,,我作為一名人民教師,孩子的班主任,,對他是什么態(tài)度,?教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了!就在這時(shí)我想到了一位鄉(xiāng)村女教師,,她沒有值得炫耀的文憑,,沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,但她有著一顆母親的心,,一雙園丁的手,,她以無私的愛、博大的胸懷,、溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,,取得了驚人的成績。
想到這我醒悟了:我雖有著她所沒有的,,但她所具備的則正是我所缺乏的,。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”,能保證不會出現(xiàn)第二,、第三個(gè)劉星宇嗎,?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省,教我悔悟,。
于是,,我決定改變自己的任教風(fēng)格,找回了一度失去的童心,,并和孩子們的心融匯到了一起,。孩子們變的愛笑了,活躍了,,對我也不再那么膽怯了,,漸漸地喜歡上我了。
當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候,,我像是看到了春苗在萌發(fā),;當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時(shí)候,我仿佛聞到了百花的芳香,;當(dāng)我沒有告訴孩子們緣故請了一天假返校后,,學(xué)生圍在我身邊問我怎么了的時(shí)候,我好像飄游在愛的海洋……老師們,,聽到這里,,您難道感覺不到作為一名教師的欣慰和幸福嗎?
我深深地體會到,,要開啟孩子們心靈的大門,,教師必須付出最大的熱情,因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?,一切最好的教學(xué)藝術(shù),,都產(chǎn)生在教師對學(xué)生無比熱愛的心靈之中,。要知道,愛可以化冷漠為熱情,,化悲傷為喜悅,,化懶惰為勤奮。愛是真正催人復(fù)蘇的動力,。這種愛每個(gè)教師應(yīng)該貢獻(xiàn),,每個(gè)學(xué)生應(yīng)該獲得。因?yàn)樵谖耶厴I(yè)的時(shí)候,,一位導(dǎo)師的話時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的耳畔:教師是個(gè)良心活,。
從教一年,我認(rèn)識了孔子的“師者為師亦為范,,學(xué)高為師,,德高為范?!闭J(rèn)識了陶行知的“你的教鞭下有瓦特,,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生,?!币皇聼o成怎做授?”,。從葉圣陶到呂叔相,,從魏書生到余映朝,從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基,,無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育,,沒有高尚的師德就無法成為一名優(yōu)秀的教師?!?/p>
新時(shí)代教師師德演講稿題目篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師:
大家好!
我演講的題目是:怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師,。教師是人類靈魂的工程師,。教師用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。他們只求付出不求回報(bào),。說無私吧,太老套了,,用他們自我的話說就是對得起自我的良心,,這是一種精神,支撐這種精神的就應(yīng)當(dāng)是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,,僅有對“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,,才能對自我提出更高要求。
做學(xué)生最喜歡的教師,,上學(xué)生最喜歡的課,,是每個(gè)教師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo),,“十年樹木,,百年樹人”,踏上三尺講臺,,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。在教學(xué)中,我嘗試著,、努力著做一名學(xué)生最喜歡的教師,。那么,如何成為學(xué)生最喜歡的教師呢,?
我覺得,,首先,一位教師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,,靠的就是他的人格魅力,。教師對學(xué)生有潛移默化的影響,第斯多惠說過“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的,,不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈,,而是促使他去做砌磚的工作,同他一齊建造大廈,,教他建筑,。”大到世界觀,、人生觀,,小到一舉手一投足,都滲透在整個(gè)教育過程中,,如果我們能以自我的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,,令學(xué)生欽佩,那么,,我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。平時(shí),遇到有的同學(xué)不舒服,,我會把他叫到跟前,,耐心詢問,;有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,我會拿起笤帚,,和他們一齊掃,;有的同學(xué)提高了,我會送上一句鼓勵(lì)的話語,;還有,,撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,扶起不慎摔倒的同學(xué),。我看過這樣一句話:教育無小事,,事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體此刻這樣一件件小事上,。
其次,,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽光普照大地,,如同雨露滋潤萬物,,可是,愛并不意味著遷就放松,,而是嚴(yán)而有愛,,愛而從嚴(yán)。只要充滿愛,,學(xué)生們一定會喜歡,。我班有一位調(diào)皮,注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。好幾次,,上課時(shí)我提問他,他都回答不上我提的問題,,為此我沒少發(fā)火,,但著急教訓(xùn)是沒有效果的。有一次,,我把他叫到跟前,,順手拿過一個(gè)凳子讓他坐下,親切地和他說起了家常話,,隨即說道你將來最想做什么,?他輕聲的說了聲,不明白,,我就繼續(xù)問他:那你想想你以后能做什么吧,,根據(jù)他此刻的學(xué)習(xí)成績所能到達(dá)的學(xué)歷,我和他一齊思考,,我們說了七個(gè)工作,,針對這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析,,當(dāng)然,,更多的是壞的方面,慢慢地,,我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)定,,最終我對他說:你是一個(gè)有期望的孩子,,這也是我今日對你說這些話的原因,我期望你繼續(xù)努力別再消沉,。
臨走時(shí),,他把凳子輕輕地放在桌子下頭,還說了一聲“多謝老師,?!痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有了很大的提高,。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何,最大的愿望是受教師的關(guān)心和喜愛,,當(dāng)我們應(yīng)對學(xué)生時(shí),,尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),,然后真誠地慷慨地去贊賞他們,,就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的期望和信心,鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話:打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會,,滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小提高,。
再次,作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),,淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求,,教師還應(yīng)當(dāng)是一位心理學(xué)專家,及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),,蘇霍姆林斯基以往說過:“一個(gè)好的教師意味著什么,?首先意味著他是這樣的人:他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,,相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的歡樂與悲傷,,了解孩子的心靈,,時(shí)刻都不忘自我也曾是個(gè)孩子,。”這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。
教育是一種潤物無聲的漸染,,不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,,不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘,;是一種順其自然的發(fā)展,不是千人一面的雕琢,;是一種人格,、情感、意志,、知識,、本事等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,不是一架架考試機(jī)器的制造,。教師的人格魅力,、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生,對學(xué)生的發(fā)展起著十分大的作用,,一個(gè)教師,,僅有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),才能真正實(shí)現(xiàn)自我的最大價(jià)值,。
謝謝大家,!
新時(shí)代教師師德演講稿題目篇五
親其師,信其道,。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一,。教師的一句話往往會堅(jiān)定我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗終生的信念,教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花,。
為人民服務(wù)的辦法有很多,,為人民服務(wù)的職業(yè)也有很多,為人民服務(wù)的信念卻并非每個(gè)人都有的,。熟悉我的人都知道我是一個(gè)以助人為快樂之本的人,,我之所以成為了一個(gè)有益于人民的人,是因?yàn)槲抑艺\于人民的教育事業(yè),。當(dāng)老師是辛勞的,,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,,照亮別人的心卻是永恒的,。教師之所以偉大,不僅僅在于傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識,更在于給他們樹立了一個(gè)做人的典范,。
魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神:“想看好花,,一定要有泥土;沒有土,便沒有花木;所以土實(shí)在較花木還重要,?!惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍恪,!倍覅s要說,師不可以不德高,。沒有高尚的品德,,豈能安貧樂道?沒有高尚的品德,豈能“化作春泥更護(hù)花”?“學(xué)高為師,,身正為范,。”多么樸實(shí)的八個(gè)字,,卻是對教師道德示范作用的最好評價(jià),。
可以說,教師就是時(shí)代的良心!報(bào)載,,西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開會,。在京西賓館,當(dāng)他面對那一桌兩千多元豐盛的酒菜,。這位老師竟然失聲痛哭:“有了這桌酒菜的錢,,我們那兒十來個(gè)窮孩子就可以讀一年書而不會失學(xué)了!”瞧,他不說自己如何艱苦,,只想到那一群失學(xué)的孩子!江蘇金壇的殷雪梅老師,,更是不顧生命安危,沖向飛馳的汽車,,把生命的歡歌推給孩子教師眼里哪里有自己啊?看看十萬人民送雪梅的場景吧,,金杯銀杯不如群眾的口碑。
因?yàn)槭墙處?,必須永遠(yuǎn)在知識的海洋游弋,。于是,思想不斷更新,,思維不斷敏銳,,視野不斷開闊,精神不斷充實(shí),。所以,,我快樂。因?yàn)槭墙處煟仨氂肋h(yuǎn)和年輕工作,。于是,,激情不斷滋潤,熱情不斷熏陶,,朝氣不斷膨脹,,昂揚(yáng)不斷迸發(fā)。所以,,我快樂,。因?yàn)槭墙處煟仨氂肋h(yuǎn)和純潔聯(lián)盟,。于是,,大腦不斷漂白,心靈不斷洗禮,,靈魂不斷打掃,,追求不斷晶瑩。所以,我快樂,。
我們的老師不會長篇大論,,不會慷慨陳詞,但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命,?!凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏,不惜地流向人間,,培出慰藉的花兒,,結(jié)成快樂的果子?!边@就是紅燭的生命,,也是教師神圣而無聲的誓言!
父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,,讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛,,讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大。當(dāng)夜幕降臨時(shí),,獨(dú)自一人坐在辦公室里批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)作業(yè)比以前好多了,有學(xué)生還在書本里夾紙條提出一些關(guān)于學(xué)習(xí)的困惑,,我一一作了回答,。四周萬籟俱寂,只聽得秋蟲在低吟,,窗外偶爾吹來幾縷微微帶著霧氣的秋風(fēng),,似乎在提醒著我時(shí)間已經(jīng)不早了,習(xí)慣性的走之前瀏覽一下家校聯(lián)系冊上家長的留言,多時(shí)一些表示感謝之詞,,頓時(shí)疲憊的神經(jīng)被無意地?fù)軇恿艘幌?,嘴角露出會心的微笑。俗話說:醉后方知酒味濃,,為師才知為師難,。選擇做老師就等于選擇了艱辛,在以后的日子里,,也許我還要吃許多的苦,,面對無數(shù)的難題,但我不怕,,我已經(jīng)作好了“痛苦并快樂著的準(zhǔn)備”,。站在這三尺講臺,日復(fù)一日地講授知識,,似乎有些平凡甚至有些平淡,但我已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方,,就應(yīng)該只顧風(fēng)雨兼程,。
曾經(jīng)有過夢想,抑或叫沖動吧,,我要去西部支教,,去追求更為豐富坎坷的人生經(jīng)歷,只為年老時(shí)坐下來寫作,,我的筆頭不至于干澀霉暗,,就這么單純得可笑的動機(jī),我不知道我去后又會給西部的孩子帶去什么?是我一直以來的養(yǎng)尊處優(yōu),,還是從小到大的嬌生慣養(yǎng)?天啊,,我真不敢想,只慶幸我這個(gè)幼稚的想法未能實(shí)現(xiàn),,否則真是我人生更為慘痛的敗筆,。
掩卷深思,我才發(fā)現(xiàn),,在教育這條路上我雖然走得也夠?yàn)槁L,,但我卻沒有用心去感悟一路下來的風(fēng)光,路上的花草,,雖然我也倍加珍愛,,然而真正扛起辛勞的鋤頭去給他們最好的土壤,最好的養(yǎng)分,,我卻問心有愧,。我僅是個(gè)以教書為職業(yè)的從業(yè)者,我內(nèi)疚頗深?!把员匦?,行必果”,行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,。師德,不是簡單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),,在日常的教育教學(xué)工作中,,許多教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是每位教師的自我修煉!
新時(shí)代教師師德演講稿題目篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好,!今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》,。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè),果的事業(yè),、葉的事業(yè),,而我作為一名小學(xué)教育工作者,我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè),。為了花的艷麗,、果的芬芳、葉的嫩綠,,根總是不求索取,,默默奉獻(xiàn)。
十年前,,帶著對教師的崇拜,,帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,我報(bào)考了師范學(xué)校,。從我第一天踏上三尺講臺,,感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起,我便有了一個(gè)執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),,無愧于人民教師的光榮稱號,。大教育家陶行知說:“沒有愛就沒有教育?!币晃恢袔熇蠋熞苍鴮ξ覀冋f過這樣一句看似平常又蘊(yùn)含豐富的話:在還沒登上講臺之前,,請先學(xué)會愛。美國作家海倫·凱勒,,身受聾啞盲三重殘障,,7歲前她一直生活在無聲無息,,沒有光明的混沌之中,在7歲時(shí)她遇到了生命中的天使——沙利文老師,。沙利文用超常的耐心和愛心,,將海倫從一個(gè)無知、粗魯,、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成了一位作家,,這是一個(gè)充滿了艱辛與困難的過程,同時(shí)也是一個(gè)充滿了愛的過程,。如果沒有愛,,怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛,,怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂,?正如作家冰心所說:“有了愛,就有了一切,?!?/p>
我們班有這們一名學(xué)生,性格孤僻,,總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往,,不和同學(xué)玩耍,也不愛說話,,上課的時(shí)候也從不回答問題。于是,,我到他家去家訪,,在我努力的再三開導(dǎo)下,他撲到我懷里,,終于哭著和我說了第一句話:“老師,,我想爸爸!”這時(shí),,我才知道,,他以前也是一個(gè)活潑可愛的孩子,還有一個(gè)非常溫暖的家,。但那一次煤窯塌方事故,,讓他永遠(yuǎn)失去了爸爸。從那以后,,他就像變了一個(gè)人似的,。
于是,我每天都找他談心,,和他一起跟同學(xué)們跳繩,,做游戲,。漸漸的,他又慢慢變得活潑了,,也開始愿意和小朋友們玩了,。
有一位詩人這樣說過:如果你種下的是葵花,秋天收獲的會是一片金黃,;
如果你種下的是甘蔗,,秋天的收獲的定是甜蜜;
如果你種下的是自己的一顆心,,收獲的一定是一輪火紅的太陽,。有一次,我因感冒聲音嘶啞了,,他不知從哪里給我找來了一盒“潤喉片”,,我當(dāng)時(shí)真的感動極了,我萬萬沒有想到,,我為學(xué)生做的一點(diǎn)點(diǎn)小事,,竟然能夠讓他懂得了去愛別人,原來愛是可以傳遞的,。我終于領(lǐng)悟了愛的魔力,,它如蒙蒙細(xì)雨濕漉漉地滋潤著種子的夢境,如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼,。愛是豐富的,,神奇的,更是獨(dú)特的,。
如果用金錢來衡量我們,,我們并不富有,但正如事物的價(jià)值有時(shí)并不在于事物本身一樣,,我們價(jià)值也不在于我們本身,。我們付出的不僅僅是智慧,還有情感,,收獲的是學(xué)生的愛心,,家長的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。雖然平凡,,我們的"脊梁卻支撐著祖國的未來,;
雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。
是呀,,花有花的風(fēng)采,葉有葉的榮耀,,而根有根的驕傲,,作為一名小學(xué)教師,,我深感自己責(zé)任的重大,工作的艱辛,,在以后的教育工作中,,我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),,鍛煉自己的各種能力,。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵,用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍(lán)天,。
新時(shí)代教師師德演講稿題目篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好!
我今天演講的題目是《上善若水,,大愛無痕》,。
我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè),;
我不是學(xué)者,,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;
我不是歌手,,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。
然而,我是一名教師,,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;
我要用深深的思索,,推演我心中最奧秘的哲理,;
我要用凝重的感情,唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生,,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求,。
我國古代偉大的哲學(xué)家,、思想家老子,曾經(jīng)說過:“上善若水,,水善利萬物而不爭,。”我們教師是“真,、善,、美”的倡導(dǎo)者、傳播者,、踐行者,,無私無畏,,無欲無求,從不言棄,,居平凡可安詳,,赴潮流能浩蕩;
納瑣屑于胸中,,化萬物以時(shí)日,;
先結(jié)冰而冷卻,后沸騰而涌動,;
遇不平則咆哮,,處池塘則坦然。
是呀,,“上善若水”,,我們教師就是“善利萬物”的水。當(dāng)其為雨露,,則潤物而無聲,;
當(dāng)其為云霞,則遮天以蔽日,;
當(dāng)其為池塘,,則包容萬物;
當(dāng)其為瀑流,,則一瀉千里,;
當(dāng)其為河海,則滾滾而成濤,。蝸居斗室,,則平靜而安詳;
匯入江海,,則洶涌而澎湃,。平淡是我們的本色,耕耘是我們的腳步,,無悔是我們的追求,,燃燒是我們的價(jià)值。
“大音希聲,,大愛無痕”,,莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛,,就是這種春風(fēng)化雨,、潤物無聲、無私奉獻(xiàn),、不求給與回報(bào)的“大愛”,。
教師的愛,,是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛,;
教師的愛,,是“吃的是草,擠的是奶和血”的無私的愛,;
教師的愛,,是“有教無類、精心施教”的神圣的愛,。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號,,教師的愛,是用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。
三年前,,懷揣著美麗的夢想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅,。漫漫長路,,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,,但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜,。兩年的辛勤耕耘,兩年的默默守望,,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè),。
清晨,當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,,我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,,那是天底下最動聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律,;
黃昏,,踏著最后一抹兒夕陽,我目送學(xué)生們安然的離去,,充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下,,看著孩子那稚嫩的筆跡,,在我嚴(yán)格要求之中,逐漸成熟起來,,我便感到:這就是我人生最大地追求與安慰,。
然而,,工作的道路并非一帆風(fēng)順,班里淘氣韌性,、不求上進(jìn),、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之,他們常常使我頭疼萬分,,不知所措,。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,,每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。用愛去寬容他們,呵護(hù)他們,,賦予他們怒放的生命,。我相信:野百合也有美麗的春天。
背負(fù)記憶的行囊,,一路采擷他人的野果瓊漿,,只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學(xué)識,,讓我崇拜不已。大災(zāi)面前,,譚千秋老師那無悔的抉擇,,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我們揮之不去的記憶,。一個(gè)是生者永無止境的燃燒,,一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌,,他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,,更鞭策著我。
路在腳下延伸,,而我剛剛起步,!路在腳下延伸,而我就在鋪路,!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,,我都一如既往,絕不退縮,。因?yàn)?,我深愛教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。
早已知道,那間教室里放飛的是希望,,守巢的是自己,;
那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利,;
那根粉筆畫出的是彩虹,,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己,。但是,!對教書的選擇,今生我無怨無悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,,共同托起明天的太陽!
耿耿園丁意,,拳拳育人心,;
身于幽谷處,孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭,,世事滄桑,任憑青春流逝,,紅顏憔悴,,我會永守心中這盞希望之燈;
樹萬世之師表,,鑄不朽之師魂,!
謝謝大家!
新時(shí)代教師師德演講稿題目篇八
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:
大家下午好,!
我要講的題目是《播撒愛的種子》。
從教已近20xx年,,我沒有驚人的壯舉,,更沒有值得稱頌的作為,生活的平凡賦予我平淡的經(jīng)歷,,而平淡中的種,。種感動,卻時(shí)時(shí)刻刻,,而又實(shí)實(shí)在在的激勵(lì)著我前行,。而正是這種。種感動培養(yǎng)了我,、塑造了我,,使我不斷的成長,、進(jìn)步。
教育是心靈的藝術(shù),。如果我們承認(rèn)教育的對象是活生生的人,那么教育的過程決不僅僅是一種技巧的施展,,而應(yīng)該是充滿教師愛學(xué)生,,學(xué)生尊重教師的心靈交融。教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)對人的理解和尊重,。我曾經(jīng)有這樣一位學(xué)生:這是一位女孩,,從進(jìn)入初中的第一天起,她就引起了我的注意,,她很特別,,走路老是低著頭,上課聽講也是一樣,,長長的劉海擋住了眼睛,,說到這,你可別說這肯定是一個(gè)很內(nèi)向,,很聽話的孩子,,恰恰相反,她桀驁不馴,,目中無人,,隨后的學(xué)習(xí)生活中,不斷的惹事生非,,我嘗試過各種各樣的教育:懲罰,、說服、甚至叫家長……效果甚微,!對他的教育,,我一度陷入了僵局,走進(jìn)了死胡同,。怎么辦,?怎么辦?就在我不知何去和從時(shí),,女孩的媽媽打來了電話,,要知道,這是孩子上初中兩年以來她媽媽打的唯一的電話,!反思以往的家校聯(lián)系,,孩子的媽媽始終沒有出現(xiàn),這是一個(gè)問題家庭,,我告訴自己,。在和這個(gè)狠心媽媽的交談中,我得知:女孩現(xiàn)在的父親不是親生的,女孩的媽媽因夫妻感情不和常年在外地,,偶爾寄些錢回家……這次談話,,我和女孩的媽媽談了很久,希望這位母親能將孩子帶在身邊,,可是讓我不能理解的是,,這個(gè)媽媽從此再也沒有聯(lián)系過我。我真的不理解這位母親的作為,,而孩子是無辜的,,是這個(gè)家庭的犧牲品,作為老師我不能放棄,,接下來的日子里,,我嘗試著以朋友的身份和她談心,甚至親自送她回家,,邀請她來我家做客,,帶他周末去公園……在我的耐心和愛心感動下,這個(gè)孩子心態(tài)開始變得平和,,逐漸和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w,,還參加了學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動呢!不過,,遺憾的是,,在我的教育剛剛見效時(shí),女孩卻退學(xué)了,,跟著自己的親戚去了南方,,去年我有病做手術(shù),竟然還拿了禮品和班中其他同學(xué)來看望,,這讓我甚是感動,。是啊,作為教師,,我們一沒錢,,二沒權(quán),但是我們有愛,,但這已足夠了,,我相信,有愛就有一切,,有愛我們就能教育好孩子,。
陶行知說過“愛,是教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn),,是辦學(xué)中貫徹始終的紅線,?!痹谖覀兊氖┙袒顒又校钪匾氖俏覀兘處煹臐M腔熱忱和負(fù)責(zé)態(tài)度,,真心誠意地為學(xué)生的發(fā)展著想,。只有教師的真誠關(guān)心、持久熱愛,,才能溶化學(xué)生心中的“堅(jiān)冰”,,激發(fā)他積極進(jìn)取的自信之火。千萬不能因?yàn)樾袨樯系姆磸?fù),、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,就放棄教育,,或采取抱怨,、諷刺、挖苦的態(tài)度,,那樣只能會使差生變得更差,,更難于管理,最終會使他們厭學(xué),,會使他們選擇放棄和離開,。在我現(xiàn)在的班里,有兩名學(xué)生,,可以說,,他們是你一看上去就能感覺出來“與眾不同”的學(xué)生(屬于智商有問題的那種),我和他們的家長溝通過,,兩家家長都說不要我指望孩子的學(xué)習(xí),,但是我并不想讓他們就這樣度過初中生活,我要幫助他們,,而且要帶領(lǐng)班里的其他孩子幫助他們,,不管是每次的單詞默寫還是作業(yè)的書寫,或是其他事情的布置和完成,,我們班都有專門的學(xué)生來提醒或幫助他們,,而且?guī)缀趺恐芪叶紩宜麄冋勑模瑤退麄儼l(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),,增強(qiáng)孩子的自信心和勇氣,,現(xiàn)在這兩個(gè)孩子不僅很快融入了班集體,而且也變得開朗自信起來,,可喜的是我們班從未發(fā)生過欺負(fù)他們的事情,,即使很調(diào)皮的孩子也不這樣?;蛟S我們的關(guān)心,、關(guān)愛效果不會很大,,但我和孩子們會一直堅(jiān)持下去……
十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我在自己的崗位上默默耕耘,,“春風(fēng)化雨,,潤物無聲”,我在微笑中給學(xué)生談心,,在微笑中贊美孩子的每一個(gè)進(jìn)步,,每一次成功,讓他們從心靈深處體會愛的感動,。
可以說當(dāng)班主任幾年來,,我從未想過放棄任何一個(gè)學(xué)生,說真的,,作為教師,,作為一個(gè)母親,我于心不忍,,記得曾經(jīng)的一位老校長說過,,“放棄孩子,這是教育者無能的表現(xiàn),,”雖然我沒有多大能力,,但至少我可以給他們一個(gè)機(jī)會,一個(gè)獲得進(jìn)步,,爭取成功的機(jī)會,,當(dāng)我看到我的“潛能生”們從普通高中、職業(yè)學(xué)?;貋砜赐感:屠蠋煏r(shí),,我覺得這就是我的成功。
有人說,,世界上有很多東西,,給予他人時(shí),往往是越分越少,,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,,那邊是“愛”。老師們,,播撒你手中愛的種子吧,,讓這種愛,在我們的班級,,我們的校園,,我們的家,生根,,發(fā)芽,,開花,,結(jié)果!
我的演講完了,,謝謝大家,!
新時(shí)代教師師德演講稿題目篇九
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好,!
又一年是天上唱雁,,又一年是柳絮飛舞,又一年是霜雪雨雪,,又一年是桃李飄香,。在這個(gè)美好的日子里,天空很高,,金色的風(fēng)很涼爽,。秋天不僅有收獲的快樂,也意味著耕耘的甜蜜,。它不僅果實(shí)累累,還意味著深深的祝福,。今天,,在這里,我以不同于以往20年的身份,,告訴大家我剛當(dāng)老師時(shí)的感受,。
剛踏入一中當(dāng)老師的時(shí)候,好激動好驕傲,!但是,,俗話說,一個(gè)老師喝了酒就很難知道酒是濃的,。當(dāng)教學(xué)的重?fù)?dān)重重地落在我的肩上,,當(dāng)教育的煩惱深深地困擾著我的時(shí)候,我才真正體會到了教師平凡生活的滋味,,體會到了其中的艱辛和壓力,。我不知道當(dāng)老師有多難。以前只知道老師只有兩節(jié)課,,每天批幾個(gè)作業(yè),。誰能想到,兩節(jié)課的背后,,有著無窮無盡的課,,有著材料,有著練習(xí),。夜深人靜的時(shí)候,,整個(gè)城市靜悄悄的,,有著人們的夢想,但我還是在努力思考教學(xué)中的問題,。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,,很多意想不到的事情會讓我迷茫,對于剛剛完成從學(xué)生到老師角色轉(zhuǎn)換的我來說,,無疑是一個(gè)挫折,。但當(dāng)我靜下心來仔細(xì)想了想,才開始明白,,其實(shí)少年的天性不是執(zhí)著,,而是圓的,就是教,。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)新世界,,內(nèi)心豐富而脆弱,甚至稍縱即逝的閃光點(diǎn),。有時(shí)候,,老師鼓勵(lì)的眼神,一句贊美的話,,會心的微笑,,一次耐心的輔導(dǎo),比一味的灌輸和教學(xué),,讓學(xué)生感到更為興奮,。“一切為了孩子,,一切為了孩子,,為了所有的孩子”,曾經(jīng)在我眼里只是一句口號,,現(xiàn)在卻成了我的座右銘,。我終于明白,滿樹的花,,只是源于春天的一粒種子,。
幸福是春天,因?yàn)樗辛诵碌纳?。幸福是秋天,,因?yàn)樗錆M收獲;而我想說:幸福就是付出,,因?yàn)楦冻鲋?,我就可以帶著一船星星回家了。我很自豪,,我是盛開的教育花朵中的一朵小花,。我很自豪我是一名有才華的教育戰(zhàn)線的士兵,。我的生命之花在這片土地上綻放,擁有這片天空是我最大的幸福,。我很開心,,我是一個(gè)光榮的人民教師!
冰心說:“愛在左邊,,愛在右邊,,走在人生的兩邊,隨時(shí)播種,,隨時(shí)開放,。”這種愛是教育的橋梁,,是教育的動力,,是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑。我努力用平等的尊重和真摯的愛打開每一個(gè)學(xué)生的心扉,,因?yàn)槲抑烂恳簧乳T的背后都是一個(gè)不可估量的宇宙,,每一扇門的打開都是一個(gè)不可預(yù)知的未來。在我眼里,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)寶藏,,而我是挖掘?qū)毑氐娜耍幻總€(gè)學(xué)生都是含苞待放的蓓蕾,,我是勤奮的園丁。每個(gè)學(xué)生都是千里馬,,我是雪亮的伯樂,。我很清楚,我的一舉一動都會不同程度地影響學(xué)生,,甚至影響學(xué)生的生活,!所以我努力以德為師,以德為楷模,,以高德正為師,。我不僅在課堂上給學(xué)生傳授知識,還教會他們做人的道理,。我的教學(xué)生涯才剛剛開始,,教學(xué)道路還很長。未來,,我會更加努力,,更新教育理念,掌握現(xiàn)代教育手段,,努力提高教育質(zhì)量,,用我的心血點(diǎn)燃希望,,用我的行動實(shí)現(xiàn)理想,為國家和社會培養(yǎng)偉大的物資,。我會努力突破傳統(tǒng)的課堂模式,,不斷注入活水,讓教學(xué)永遠(yuǎn)新穎,,用自己的愛繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生,,用愛融化老師的靈魂!
因?yàn)槔蠋煹呐?,孩子才能從幼稚成長到成熟,,從嬌嫩的枝葉茁壯成長到祖國的棟梁。這樣,,就算他們付出了青春,,又何必后悔呢?生活可能單調(diào)乏味,,身體可能疲憊虛弱,,但一定要快樂自豪。我驕傲,,我是光榮的人民教師,!
3英尺的平臺體現(xiàn)了我的夢想,我會在前方的荊棘中持之以恒,。在浩瀚的學(xué)習(xí)海洋中,,我想成為一名勇敢的水手,乘風(fēng)破浪,,一起走向未來,。青春的腳步如流水。我要把握住人生的每一天,,向著理想的彼岸前進(jìn),。當(dāng)我拋棄迷茫,把握航向,,當(dāng)我不斷努力,,不懈劃水,三尺平臺的優(yōu)美動作終于會發(fā)揮出來,。
新時(shí)代教師師德演講稿題目篇十
尊敬的評委老師:
大家好,!我是xx二中的一名普通教師,我叫xx,。
我走上講臺時(shí)間不長,,教學(xué)工作剛剛起步,一直在思考這樣一個(gè)問題:怎樣做一個(gè)讓人民滿意的教師?
有這樣一個(gè)故事:“智慧”,、“成功”和“愛”三位天使來到人間,。一位母親請他們到家中做客,天使們對那位母親說:“我們只能去一個(gè),,你回家商量一下,,再做選擇?!蹦赣H最后決定把“愛”請回家,。奇怪的是,另外兩位也跟著進(jìn)了屋,。母親驚訝的.問:“你們兩位怎么也進(jìn)來了,?”他們回答說:“哪里有‘愛’,哪里便有‘智慧’和‘成功’,?!坝袗劬陀幸磺小保诠适轮腥绱?,在生活中更是如此:在二中,,我親眼目睹了二中老教師們愛崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)的作為,,親耳聆聽了老教師們孜孜不倦,、潛心教書育人的感人事跡,親身感受了為了孩子的明天,,真誠奉獻(xiàn)的博大情懷,。
他,一個(gè)普通的二中人,,臨近期末考試,,學(xué)業(yè)緊,任務(wù)重,,為了讓學(xué)生能考出理想的成績,,考上心儀的高中,,兢兢業(yè)業(yè),。然而就在這時(shí),家里的老人卻生病住院,。一面是深愛的孩子們,,一面是需要照顧的老人,兩邊都需要他的責(zé)任,,于是只能兩邊跑,,他比別人來的早,比別人走的晚,照顧好家人的同時(shí)沒有落下一節(jié)課,。過度的勞累使他消瘦了很多,。最終孩子們都考出了令自己滿意也令老師滿意的成績,他就是帥氣的地理老師——xx,。
還有這樣一個(gè)人,,每當(dāng)他談及二中教師的工作,他都會說:二中寄托著xx鎮(zhèn)每個(gè)家庭的希望,,教師的工作是個(gè)良心活兒,,我們要像對待自己的孩子一樣對待每一個(gè)學(xué)生。他是這樣說的,,也是這樣做的,。他,年齡雖大,,但幾十年來以身作則,,與時(shí)俱進(jìn),告訴我們怎樣熱愛每一個(gè)孩子敬畏每一個(gè)生命,。他就是我們的生物老師——xx,。
有人說過:疼愛自己的孩子是人,熱愛別人的孩子是神,。教師對學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛,,看著身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫,“日出而作,,日落而息”,,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。他們默默耕耘,用“愛”耕種著希望,,品嘗著收獲,。
雨果說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!?/p>
教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,,像“春蠶”吐盡青絲,,像“蠟燭”化成灰燼,。
我突然間恍然大悟:要想做一個(gè)讓學(xué)生滿意,讓人民滿意的教師,,就得有高尚的師德,。師德,不是簡單的說教,而是一種精神的體現(xiàn),,正如王順剛老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),;張燦雨老師無怨無悔的奉獻(xiàn);更是李校長的敢為人先,,開拓創(chuàng)新的精神,。
有這么多的榜樣老師在,我會用愛用良好的師德,,像綠葉一樣擔(dān)負(fù)起這個(gè)平凡而又偉大的事業(yè),,做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師,共同撐起教育的藍(lán)天,,共同托起明天的太陽,!
新時(shí)代教師師德演講稿題目篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
今天我在這里代表青年教師講話,,我講話的主題是師德,。
這本身就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們年輕同志道德修養(yǎng)的肯定和贊揚(yáng),但這里都是尊敬的前輩和老前輩,,我實(shí)在不敢談“道德”二字,。我只能說說我對這兩個(gè)字的粗淺理解。我覺得師德有三個(gè)層次,。首先是愛情,,然后是道德,最后是師德,。
何謂愛情,?我覺得作為老師,首先要熱愛自己的工作,,熱愛學(xué)生,。不愛老師就很難有老師的特別奉獻(xiàn)精神。學(xué)生在感受到老師的愛時(shí)會親吻老師,,然后相信老師,。
我說的美德,是指品德,。換句話說,,我指的是老師的人格魅力,。因?yàn)樵诮逃?,師德的一切要求都是以教師的人格為基礎(chǔ)的,教師是教人如何做人的人。首先,,他們應(yīng)該知道如何表現(xiàn)自己,。
教師的工作具有很強(qiáng)的示范性,教師要以身作則,,激發(fā)個(gè)性,,培養(yǎng)言行一致的人。
俄羅斯著名教育家烏辛斯基說:教師的人格是教育的一切,。但是我覺得做一個(gè)有個(gè)性的老師是不夠的,。我們大部分師范院校都有校訓(xùn):當(dāng)老師要好好學(xué)習(xí),做榜樣,。光著身子是不夠的,。不學(xué)無術(shù)當(dāng)老師不僅不道德!知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,,每個(gè)人都會面臨落后的危險(xiǎn)。所以作為老師,,一定要不斷學(xué)習(xí),甚至終身學(xué)習(xí)。不斷提升自己,,就像我們的圣人孔子不厭其煩的學(xué)習(xí)教學(xué)一樣,。
我經(jīng)常用易經(jīng)里的兩個(gè)字來鼓勵(lì)自己:好日子,自強(qiáng)不息的君子,,廣闊的地形,,有德的君子。
新時(shí)代教師師德演講稿題目篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:
工作快一年了,。作為一個(gè)老師,我有過歡樂,,有過痛苦,,有過榮耀,有過失落,,有過彷徨,,有過無奈。但是經(jīng)過近一年的訓(xùn)練,,我深刻的認(rèn)識到,,當(dāng)老師很難,當(dāng)好老師更難,。
首先,,教師要有教師的最低專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),,熱愛本職崗位,努力工作,,堅(jiān)定支持和擁護(hù)我國教育的發(fā)展,。此外,教師還應(yīng)具備較強(qiáng)的專業(yè)知識,、扎實(shí)的基本教學(xué)技能和豐富的語言技能,,以及靈活隨機(jī)掌握課堂、維護(hù)課堂秩序的能力,。這些都是一個(gè)老師應(yīng)該具備的一些最基本的條件,,但是對于一個(gè)好老師來說,這些條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,!那么如何做一個(gè)好老師呢,?
經(jīng)過近半年對教師這個(gè)職業(yè)的了解,我覺得作為一個(gè)好老師,,應(yīng)該有一份愛,,黃金般的愛,對所有的學(xué)生都表現(xiàn)出愛,。不管他是富是窮是貴,,學(xué)業(yè)是好是壞!校長曾經(jīng)說過,,我要把學(xué)生當(dāng)自己的孩子,。因?yàn)槟挲g的關(guān)系,我把學(xué)生當(dāng)自己最親的兄弟姐妹,。在邯鄲,,他們是我的親戚。當(dāng)我和他們在一起的時(shí)候,,我能感受到身處異地的快樂,。我把所有的熱情都奉獻(xiàn)給了那些孩子,得到了他們的認(rèn)可,。
作為一名年輕的教師,,由于知識積累和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,學(xué)生要想喜歡自己的課,,首先要喜歡自己,,掌握自己的心理。利用年輕人提高業(yè)務(wù)水平,!作為老師,,你也要有很好的耐心和極大的熱情。很多老師說:“教師職業(yè)是一種良心,?!拔乙灿型?,因?yàn)橹挥挟?dāng)你的行為不被良心譴責(zé)的時(shí)候,你作為老師才會感到幸福,!當(dāng)你生病時(shí),學(xué)生們會把治療的藥放在你的桌子上,。節(jié)日結(jié)束,,同學(xué)們會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,還會說出讓你終生難忘的最后一句話:“老師,,您辛苦了,!“如果你喉嚨干了,學(xué)生們會給你拿一杯水來,。當(dāng)你感受到這一切的時(shí)候,,你會感受到當(dāng)老師的偉大,你會莫名其妙的感動,!
此外,,作為一名教師,應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候鼓勵(lì)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好激發(fā)他們向著更高的目標(biāo)奮進(jìn),,學(xué)習(xí)一般促使他們不要灰心,告訴他們世界上沒有誰也做不了的事,,只有誰也不想做的事,。只要你想學(xué)好,一定會通過努力學(xué)好,!在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候和自卑的學(xué)生交談,,鼓舞他們的士氣,讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,,也許是因?yàn)槔蠋煵唤?jīng)意的話語,、眼神和表情會影響一個(gè)孩子的一生吧!所以學(xué)生要有大愛無私的愛,,要寬容理解,!
之所以選擇教師這個(gè)職業(yè),源于自己對學(xué)生的熱愛,!雖然我以后不會有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,,但我暫時(shí)不會有名望和榮譽(yù),也不會有閑暇和安逸,。但我堅(jiān)定的選擇了它,,因?yàn)槲抑浪械穆殬I(yè)都在改造世界,但只有我的職業(yè)在創(chuàng)造世界,,我收獲的是無法用任何數(shù)字計(jì)算的人生價(jià)值和幸福,。人生的目的不在于炫耀和享受,,而在于精神的充實(shí)和事業(yè)的成功。沒有士兵,,誰也當(dāng)不了將軍,;沒有水手誰也當(dāng)不了船長;沒有老師,,就沒有今天的人類文明,!
新時(shí)代教師師德演講稿題目篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家晚上好,!我演講的題目是《知足,、感恩、奉獻(xiàn)》,。
有一種生活是最美好的,,那就是老師,平凡的生活,,輝煌的事業(yè),;最美的一首歌就是奉獻(xiàn),無私奉獻(xiàn),,傳播對未來的期待,。
3英尺的平臺是我們默默耕耘的土地,扎根在這片土地上是我們的榮耀和驕傲,!既然選擇了這個(gè)職業(yè),,我們就把自己的青春、夢想,、信念,、智慧,毫無遺憾地獻(xiàn)給了他,!
作為一名教師,,我滿足于擁有這個(gè)高尚的職業(yè)。滿足于學(xué)生的愛和家長的信任,;滿足于清新活潑的學(xué)校氛圍,;安于生活的平淡,平淡的生活可以點(diǎn)綴無數(shù)復(fù)雜的東西,!
人要學(xué)會知足,,知足者常樂。有工作本身就是快樂和幸福的,。我們應(yīng)該享受這種快樂,,珍惜這種幸福。帶著感激和喜悅?cè)スぷ骱透冻觥?/p>
即使命運(yùn)多舛給你帶來了痛苦和絕望,我們也應(yīng)該心存感激,。只有學(xué)會感恩,,才能支撐起世界的脊梁?!把蛴泄蚯蟛溉橹?,烏鴉有反哺之意”。人,,這個(gè)世界的主人,,應(yīng)該充滿感激。
一顆感恩的心,,化戰(zhàn)為玉,,一顆感恩的心,,化腐朽為神奇,;一顆感恩的心,將冰峰化為春暖,。在人生的道路上,,缺少感恩,就缺少陽光和雨水,。有了感恩,,才能回報(bào)社會,回報(bào)自然,。
作為老師,,我也有一顆感恩的心。感謝學(xué)校給我提供了工作平臺,;感謝領(lǐng)導(dǎo),,給我無微不至的關(guān)心和幫助;感謝我的同事,,他們給了我兄弟姐妹般的溫暖,,也感謝了我的學(xué)生,給了我信心,,激發(fā)了我無盡的工作熱情,。
給我快樂,促進(jìn)我對生活更深的熱愛,。生活在我們這個(gè)群體里,,我是無比幸福快樂的,。知足是我快樂的源泉,,感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們,,請像我一樣知足常樂,,感恩戴德,!
作為一名教師,當(dāng)你站在講臺上,,看著那張?zhí)煺婵蓯鄣哪?,看著那雙渴求知識的眼睛,你會思考什么是國家的發(fā)展,,什么是國家的繁榮,,什么是父母的期望。此時(shí)此刻,,你是否想到了自己肩負(fù)的職責(zé)和使命,?作為一個(gè)老師,你如何實(shí)現(xiàn)這份愛,,表達(dá)這份情,?如果讓我回答,我會毫不猶豫的選擇工作,。
我選擇的理由,,我會愛,我愛的理由,,我會堅(jiān)持,,我堅(jiān)持的理由,我會付出,。因?yàn)槲覀冇胸?zé)任培育祖國的花朵,,教書育人是我們義不容辭的責(zé)任,也是我們的信念,!是的,,我們用一個(gè)指針守護(hù)凈土,我們堅(jiān)守一個(gè)輕的,,而三尺平臺提供一片愛,。奉獻(xiàn)不僅僅是為了別人,更是為了自己的靈魂,。
多給一點(diǎn),,多給一點(diǎn)。每個(gè)人的靈魂之花都會綻放出最美的笑容,,我們的世界也會越來越完美,!其實(shí)奉獻(xiàn)對誰都不苛刻。俗話說,,播種善良,,收獲友誼;播種希望,收獲未來,。
既然選擇了平臺,,就選擇了默默付出。不付出就不會創(chuàng)造,。如果我們不去追求,,那么我們的青春就會在過去悄然逝去。讓我們行動起來,,釋放我們的熱情,!偉大的祖國需要我們的奉獻(xiàn),火熱的人生需要我們的奉獻(xiàn),。讓我們用愛架起橋梁,,用真誠鑄造友誼,用關(guān)心凝聚力量,,用平凡的生命奉獻(xiàn)給這個(gè)宏偉的事業(yè),。沉醉于遍地盛開的鮮花、芬芳的桃李,,讓教師的生活在耕耘和奉獻(xiàn)的過程中熠熠生輝,。
今天,,新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起,,新時(shí)代師德的號角已經(jīng)吹響。讓我和你們一起,,為這個(gè)陽光的事業(yè)奉獻(xiàn)自己,。讓我們攜起手來,肩并肩,,用善良呵護(hù)純真,,用智慧培育成長,用真誠打開心扉,,用希望放飛夢想,,用知足帶來感恩,用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn),,用青春和熱血譜寫師德新篇章,!