總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

骨干教師年度考核個人總結(jié) 骨干教師年度考核表篇一

我熱愛自己的工作，勇于肩負重擔(dān),，以飽滿的熱情投入工作,。在爭取進步的同時，也可以鼓勵青年教師積極上進,，用實際行動影響和激勵身邊的老師。我一直把每個老師都當(dāng)成朋友,，一起學(xué)習(xí),，一起成長,。帶著對教學(xué)的熱情，我一直在實踐,，在學(xué)習(xí),，在進步，在創(chuàng)造,。

個人認為,，20xx年也可以說是緊張、充實,、有序,、上進、艱辛,、喜悅的一年,。作為骨干教師，積極履職,，回顧工作一年,，既欣慰又慚愧。下面我將對我過去一年的工作做一個總結(jié),。

教師是教育過程的組織者,，也是素質(zhì)教育的最終實踐者。在新的歷史時期，面對新的教育形式和體系,，我們必須樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,。要不斷學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平，不僅要注重教學(xué)理論,，更新教學(xué)觀念,，還要注重教學(xué)風(fēng)格。讓自己的教學(xué)不斷向綜合能力探究教學(xué),、多維體驗式教學(xué),、互動式教學(xué)發(fā)展。

要“把教書作為職業(yè)來追求,，把每一節(jié)課當(dāng)作發(fā)揮自己創(chuàng)造力和才能的機會；把它看作是一個發(fā)展自己的機會,，把一堂好課當(dāng)成自己人生價值的體現(xiàn),。”切記：“教書是職業(yè),，職業(yè)需要奉獻,；教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索,。教學(xué)是藝術(shù),，藝術(shù)需要創(chuàng)新?！?/p>

教材是教師從事教學(xué)的基礎(chǔ),，是教學(xué)的規(guī)范，是教學(xué)的參與者,。所以,，教師應(yīng)該是教材的主人，一定要得心應(yīng)手,，鉆進去,，跳出來。能夠很好的理解編輯的意圖,。要掌握任何一個知識點,，都要準確深刻，掌握點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系,。要注重改進教學(xué)方法,，注重整合與融合，“以學(xué)帶教”,。

努力開發(fā)每個學(xué)生不同的潛能,，讓他們在課堂上敢于思考,，敢于說話，敢于做事情,，學(xué)會創(chuàng)新,。因此，我努力營造輕松愉快,、支持性的學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)造性地使用教材，體現(xiàn)“用教材教,，不教教材”的原則,。呈現(xiàn)的內(nèi)容和形式盡可能的熟悉、喜愛,、靈活,，讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)就在身邊。

強化開放意識,、培訓(xùn)意識,、體驗意識。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系,，注重結(jié)果,，更注重獲取知識的過程。切記“沒有固定的教學(xué)方法,，有教學(xué)方法,，教學(xué)是對的?！辈灰胚^任何可以開啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法和途徑,。所以，從備課到上課,，我給自己定的目標(biāo)是“不斷提高”,，“不，只有更好,?！?/p>

在教學(xué)中，我總是有很高的標(biāo)準,，嚴格要求自己,，以學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ)，面對一切,，尊重差異,，讓學(xué)生積極參與，體驗成功,。培養(yǎng)學(xué)生動手,、嘴對嘴,、腦對的互動能力，讓學(xué)生自主探索,，和諧發(fā)展,。在教學(xué)中，我致力于學(xué)習(xí),，改變教學(xué)策略,，努力創(chuàng)造有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境，認真?zhèn)湔n和聽課,，始終遵循“自主探究”的教學(xué)原則,，將“學(xué)”的案例融入“教”的案例中，注重整體,。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接體驗,，自覺努力整合學(xué)生的基礎(chǔ)、發(fā)展和創(chuàng)造力,。優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，科學(xué)開展課堂教學(xué)改革實踐。

在課堂上,，任何學(xué)習(xí)的人生自己能探索的,，決不代替,；凡是學(xué)生自己獨立發(fā)現(xiàn)的,，決不暗示，盡量給學(xué)生多一點思考時間,，多一點活動余地,。注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和質(zhì)疑能力，鼓勵學(xué)生奇思異想,，別出心裁,。

為了更好的進行教科研工作，加快課堂教學(xué)改革的步伐,，全面推進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實施素質(zhì)教育的進程,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時踐能力，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo),，結(jié)合年級和學(xué)生特點,，以21世紀新的課程標(biāo)準為依據(jù)，大膽進行了課堂教學(xué)的改革,。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，教學(xué)方法，運用新的教學(xué)策略,；改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式,，注重數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活實際的關(guān)系,；打破教材原有的知識框架，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容,。

以滲透性,、系統(tǒng)性、交互性,、漸進性和規(guī)范性為目標(biāo),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)造性思維活動訓(xùn)練,，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機的結(jié)合起來,，促進了學(xué)生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展。

作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī),、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的,，一直以來,，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、在專業(yè)學(xué)習(xí),、教學(xué)研究上更加努力。加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、對青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動,、輻射作用,，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。

教育教學(xué)工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

經(jīng)過一年的努力工作，所寫的論文獲得市一等獎,，所教的數(shù)學(xué)成績總是名列前矛,。

以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作的點滴體會,。一年來,，我教學(xué)水平的進步，教學(xué)成績的取得,，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在今后的工作中,，我會努力工作,，決不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號,。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 骨干教師年度考核表篇二

教書育人是我成為一門光榮的人民教師一生的宗旨,。教育也是一個國家發(fā)展的更本,，下一代永遠都是我們的后備力量,，我擔(dān)任教師以來緊隨國家的領(lǐng)導(dǎo)安排，教導(dǎo)好每一個學(xué)生,，用自己的時間去培養(yǎng)一個個優(yōu)秀的人才,。

為了教育好學(xué)生，我對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)要求,，他們必須要做到這一點,，就是要完成每天的的詞語的記憶很重要，如果他們連最基本的詞語都不能夠?qū)W好,，又如何能夠?qū)W號語文呢,？所以為了加大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我每天都要學(xué)生默寫至少是個詞語，早上我會檢查每個學(xué)生的記憶情況,，,，滅有通過默寫的人，就要晚上留下來,，繼續(xù)默寫單詞,，繼續(xù)堅持做好教育工作。把每個學(xué)生的教學(xué)都一直按著這個要求來達成,。

同時對于一些優(yōu)秀的文章我也會教導(dǎo)他們認真去背誦文章,，背誦成功的才能夠離校，讓學(xué)生知道,，沒有完成工作就必然會受到懲罰,，就必定要接受到嚴格的教育，他們年紀小對自己的管束和要求沒有多高,，沒有多少認真去做,，所以就要靠我們老師推著他們走路，讓他們在小學(xué)期間學(xué)好只是,，有了良好的成績底子對于他們今后的學(xué)習(xí)是非常好的,。

我經(jīng)常會詢問學(xué)生的情況，對于學(xué)生的父母我也經(jīng)常交流,，把學(xué)生的表現(xiàn)報告給家長,，在家中我們老師管不住，但是我卻能夠做到一點就是讓家長在家管好學(xué)生的學(xué)習(xí),，在學(xué)校我們老師來管好學(xué)生,，分工管理學(xué)生的教育，畢竟現(xiàn)在很多學(xué)生都有手機,，為了避免學(xué)生被手機所迷惑,，就要靠我們老師一點點的去培養(yǎng)和糾正學(xué)生們的學(xué)習(xí)，讓他們沒有時間玩手機,。

這一年時間我的教育方針還是很不錯的,，成績差的學(xué)生也因為我的嚴格學(xué)習(xí)要求，成績明顯上漲,，同時每個人的學(xué)習(xí)也更加容易,，對于單詞和成語的掌握程度也越來越高，已經(jīng)叨叨了基本要求,，可以看懂大多數(shù)的文字了,。

我知道這樣的成果，還需要繼續(xù)堅持下去做好,，畢竟學(xué)生不是成人,，一點沒有了我們老師的約束就會變野，不服管教，所以從小就需要約束,，但是不能夠泯滅他們的興趣愛好,，喜歡什么我們也都會給予一些支持，當(dāng)然這些都不能夠影響到他們的學(xué)習(xí)成績,。每個人都要在每天完成等量的作業(yè),。

上課的時候我也經(jīng)常這樣做，就是提高一堂課的趣味性,，如果一堂課太過無聊就只會變成催眠曲,，讓學(xué)生昏昏欲睡，所以上課我喜歡穿插一些典故,，和一些有趣的事情，讓他們?nèi)W(xué)到更多的知識的同時掌握更多的歷史趣事提高他們對于學(xué)習(xí)的重視,。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 骨干教師年度考核表篇三

工作暫時告一段落,，我也是時候?qū)ψ约旱淖罱墓ぷ髑闆r進行一個總結(jié)歸納了。在這段時間的教學(xué)里,，我負責(zé)初xx班的數(shù)學(xué)教導(dǎo)工作,。作為xxx中學(xué)的骨干數(shù)學(xué)教師，我對學(xué)生們都嚴格的要求,，負責(zé)的教導(dǎo)。當(dāng)然,，最重要的是我對自己更加的嚴格，對自己工作中的情況進行嚴格的要求,。讓自己在教學(xué)中以身作則,，更好的帶動同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情！

現(xiàn)在反思這段時間的工作,，我對自己的經(jīng)驗和經(jīng)歷做一個總結(jié),，希望自己也能從中吸取經(jīng)驗,，認識不足，未來的我們,，一定會更加的出色,！以下是我的個人總結(jié)：

xx班的同學(xué)共有xx人，其中有不少數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，但是同學(xué)間的成績差異并不算特別明顯,。除了極個別同學(xué)在數(shù)學(xué)成績上的不足,，大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)中都有相差不大。在過去的工作中,，我專門針對班級學(xué)習(xí)的情況進行了工作,，以優(yōu)帶差，加強基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)教導(dǎo),。

在上課的時候我總是將題目拆散拆細,，并積極的鼓勵成績不佳生們能努力的跟上我們的學(xué)習(xí)進度。還讓成績優(yōu)異的同學(xué)們針對班上成績不佳的同學(xué),，在新課上完后,，積極的去幫助他們學(xué)習(xí)和理解。也讓他們自己也能回顧一遍題目,。對不懂的地方,，我再加以輔導(dǎo)，以此提高班級的數(shù)學(xué)總體成績,。

目前來開,，這段時間的學(xué)習(xí)讓班級的整體都有了進步，同學(xué)們的成績都有了明顯的提升,，并且不少過去成績不佳的學(xué)生在這這段時間的學(xué)習(xí)后都有了很打的提升,！最重要的是，很多的同學(xué)都找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信,！這讓我們的數(shù)學(xué)課堂變的更加的積極,、有趣。

針對不斷提升的同學(xué),，我在自我的管理和準備中也在努力的提升,！在日常，我多和老師們溝通,，互相學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。有空的時候我也會在網(wǎng)絡(luò)和書籍上學(xué)習(xí)理論知識，充分的補足自己的知識儲備,。

當(dāng)然,，最重要的實在課堂上。通過和同學(xué)們的交流,，我們有了更深的了解,，針對他們的學(xué)習(xí)情況，我制定了不少的教學(xué)計劃,。幫助同學(xué)們以不同的方式去達到提升學(xué)習(xí)成績的目的,！

這一年來,，我們都學(xué)會了很多。作為老師,，我知道自己的知識和教導(dǎo)不能套用到每一班的同學(xué)身上,，所以在我也會不斷的進步，不斷的改變,！

骨干教師年度考核個人總結(jié) 骨干教師年度考核表篇四

光陰似箭,，一年骨干教師的工作已悄然而過?；厥鬃哌^的路,，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜,、是歡樂,、是成熟。我有幸成為一名縣級骨干教師,，這為教師成長搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價值的舞臺。骨干教師它不僅僅是一種榮譽與肯定,，更主要的是一種職責(zé),，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與職責(zé),。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負教師、領(lǐng)導(dǎo),、家長,、學(xué)生對我的厚望。

作為縣級骨干教師,，我深知自我肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績要突出……,，隨著教改的不斷深入，我時刻感到自我的不足,?！缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》、《澄邁教育》和《x教育》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”,。我閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自我,，更好的進行教育教學(xué)實踐,。每年,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師供給了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機會：骨干教師的示范課、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的本事注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高,。能夠說,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費盡苦心，為我們創(chuàng)造機會,，豐富我們的理論知識,，用于指導(dǎo)自我的實踐活動。為此,，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會,，進取參與，認真記錄,，事后寫出自我的心得體會,。力求把新的教育教學(xué)思想在自我的教學(xué)中實踐、吸收,。

蘇霍姆林斯基以往對校長說過：“如果你讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師走上科研的道路上來,?！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo)。為此,，我根據(jù)縣級骨干教師的工作要求,，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策,，指點迷津,；進取準備參加自我的教學(xué)獻課活動。還進取參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動,，在活動中相互學(xué)習(xí),，互相提高，并且認真筆記,。今年4月份我的教育教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》榮獲縣級二等獎,。

我是縣級骨干教師中的一員，我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅僅嚴格要求自我,、大膽實踐，還與進取肯干的李經(jīng)達和謝世孝兩位教師建立師徒關(guān)系,，每次聽課或培訓(xùn)回來,，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看,。他們每次參加學(xué)校的教研活動前，我都主動和他們一齊研究教材,、編寫教案,。聽試講、一齊尋找課上調(diào)動學(xué)生進取性的方法,。我們互相聽課,、評課多次。

課堂是教師展現(xiàn)自我,、體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自我的愛全身心地融入到全體學(xué)生中,。我進取推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)構(gòu)成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1,、備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行聽課,，聽講座,，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思,。回到學(xué)校,，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時認真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我查資料、做教具,，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路,，全面提高自我的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材資料。

2,、上好課,。我聽了許多有經(jīng)驗的老教師的課，發(fā)覺他們上課有活力,，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的本事。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答,。做練習(xí)巡視時,，我注意對后進生進行應(yīng)對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地提高,。

3,、做好課后輔導(dǎo)，對后進生做到從友善開始,，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學(xué)生意見,，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長，努力提高教學(xué)水平,。

4,、除此之外，每一天我還給自我一個反省的機會和時間,，堅持獨立地思考,，即時做好教學(xué)后記,，反思自我這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些本事得到了提高,，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好。

我嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并進取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作,。同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,，進取培養(yǎng)青年教師,，經(jīng)過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學(xué)水平和工作本事,，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手,。

作為一名縣級骨干教師，我認為我應(yīng)當(dāng)是一名智慧型,，科研型的教師,，是有實力、有本事,、有潛力,、有定力、有魅力的,。我深知,，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應(yīng)當(dāng)發(fā)展每個學(xué)生的價值,、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性,。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的,，所以,，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié),，積累教學(xué)經(jīng)驗,，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，成為教育教學(xué)上的排頭兵,。

1,、為了提高自我的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動,，認真記錄學(xué)習(xí)的資料,。

2、我在備課中關(guān)注教材,、關(guān)注學(xué)生,，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源,，發(fā)揮自我在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧,，對自我的教學(xué)行為,、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價,。

3,、以后我將繼續(xù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準,，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自我的工作，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,，我也在思量著自我在工作中的不足之處，同時提醒自我要努力提高自我的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，來更好地適應(yīng)此刻的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

我是一個對團體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好,。在骨干教師培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、實踐中是充實的,，因為在其中我付出著、收獲著,、歡樂著、提高著,；在以后的時間里我同樣會用心去應(yīng)對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術(shù)教育事業(yè)。

總之,，我是在學(xué)習(xí)中成長起來的,，在同伴互助中成長起來的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛中成長起來的,，生命的旅程中很是短暫,，但我們愿把它作為人生的一個驛站,，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點,，積蓄力量,，充實行裝，準備朝著更遠的目標(biāo)邁進,。

以上便是我教育教學(xué)工作,、教研工作、帶徒工作的點滴體會,。幾年來,，我教學(xué)水平的提高，教學(xué)成績的取得,，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫忙的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向他們表示感激。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 骨干教師年度考核表篇五

一年當(dāng)中,，我在思想上,，嚴格按照黨員的標(biāo)準要求自己，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨,，全力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，在作風(fēng)上謙虛謹慎,，講真話,，不圖虛名，在做好自身工作的同時,，樂于分擔(dān)和承擔(dān)更多的事務(wù),，工作上從未分過份內(nèi)份外。現(xiàn)將一年中的主要情況總結(jié)如下：

利用電視,、網(wǎng)絡(luò),、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢,，學(xué)習(xí)黨的基本知識和有關(guān)政治文件,、書籍。積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動,；時刻牢記入黨時的誓言,，明白自己所肩負的工作責(zé)任；同時,，認真學(xué)習(xí)幼兒教育方面知識和管理經(jīng)驗,，除了從書本上學(xué)，還虛心向同事,，特別是向老同志請教學(xué)習(xí),，以不斷提高自己的理論水平和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),。

作為幼兒園教育教學(xué)工作的主管者，在給我無限信心的同時也給我更多的壓力,，深知自己的任務(wù)與責(zé)任重大,。幼兒園的教育教學(xué)工作不僅是幼兒園質(zhì)量的體現(xiàn)，更是幼兒園各項活動的精髓,。所以,，工作中，我不斷努力要求提高自己,。一方面加強自身管理藝術(shù)與能力,，通過讀書學(xué)習(xí)，并且在實踐中摸索總結(jié),，提高個人管理藝術(shù),，以個人工作態(tài)度與能力，促進管理質(zhì)量,。另一方面,，從幼兒園實際出發(fā)，合理制定幼兒園教育教學(xué)工作計劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)豐富寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，使他們愉快的掌握知識開發(fā)智力；為教師搭建學(xué)習(xí)提高的平臺,，促進每個教師富有個性的全面發(fā)展,，充分發(fā)揮教師自身的潛能優(yōu)勢；并且通過各種形式努力做好家園溝通工作,，增加幼兒園工作的透明度,，使家長相信幼兒園，支持幼兒園,。

我堅持艱苦樸素,、勤儉耐勞、樂于幫助他人,，始終做到老老實實做人,，勤勤懇懇做事，尊老愛幼,，不欺騙領(lǐng)導(dǎo)和同志,，不說假話，不辦假事,，真誠待人，時刻牢記自己是共產(chǎn)黨員就要做一個共產(chǎn)黨員的樣子,。作為工會主席,，也時刻牢記自己的職責(zé),，深入群眾，了解群眾,，主動幫助大家做一些生活上的力所能及的事情,，認真地組織教職工召開教職工大會，為大家創(chuàng)設(shè)輕松愉快的工作氛圍,，了解群眾的心聲,，協(xié)助行政園領(lǐng)導(dǎo)做好園內(nèi)的各項工作，起到協(xié)調(diào)紐帶作用,。

有了這樣工作的目標(biāo)和計劃,，指引著我在工作中勇往直前，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,。做好手中的每一件事，認真對待和完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事,，不管事務(wù)再繁雜,，工作量再大，總是盡努力完成各項任務(wù),。

本學(xué)期在保證進行正常教學(xué)的同時,，帶領(lǐng)教師們突破性的進行xx市貫徹落實《綱要》十一五課題研究——幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成研究。指導(dǎo)教師進行課程實踐,，個案跟蹤記錄分析等,，循序漸進的開展課題研究。組織教師參加xx市學(xué)前教育科學(xué)研究所課題論文比賽,，我的論文《幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育五法》獲一等獎,。并邀請區(qū)科研員王莉老師來園對課題研究進行檢查指導(dǎo)，得到了高度的評價和肯定,。因此,，我園也光榮的承接了“xx區(qū)幼兒園教育教學(xué)工作現(xiàn)場會”這個活動。我從思想上高度重視,，對活動的會場布置,，教學(xué)工作展示，以及幼兒園的教育教學(xué)氛圍等做以部署安排,，力爭把我園的教育教學(xué)成績和優(yōu)勢充分的展示給大家,。我也很榮幸的代表我園向同行們匯報交流我園教育教學(xué)開展情況，得到大家的一致好評,。

工作中從大局出發(fā),，不計個人得失，深入教學(xué)一線聽課，并對年輕教師進行指導(dǎo),。組織形體班參加xx市幼兒體操比賽,，同教師一起加班加點訓(xùn)練體操,，在體操班教師生病的情況下,，合理調(diào)整安排各項事宜，主動帶頭給幼兒進行體操訓(xùn)練,，我園代表隊取得了xx市第二名的好成績,。帶領(lǐng)幼兒參加“xx區(qū)幼兒美術(shù)繪畫比賽”，獲得一個一等獎兩個二等獎的好成績,。

本學(xué)期還在原有教學(xué)的基礎(chǔ)上,，嘗試進行了“xx美文誦讀比賽”，和教師們一起設(shè)計課程,，進行實踐試驗,，并帶領(lǐng)教師們與“xx美文誦讀”實驗組進行交流，得到專家們的好評,，對我園誦讀嘗試的做法做以肯定,。我園在被xx省xx市科學(xué)技術(shù)協(xié)會推薦參加由中國青少年科技輔導(dǎo)協(xié)會組織的“科技教育活動室”試點單位的申請工作中，我竭盡全力搜集整理資料,，積極書寫匯報材料,，積極同市、區(qū)各科協(xié)聯(lián)系,，最終,，我園被xx中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會確立為“科技教育活動室試點單位”。

在做好工作的同時,，不忘加強自己的學(xué)習(xí)鍛煉,，本學(xué)期我榮幸的成為“xx市幼兒園調(diào)研組”的成員，對xx市各區(qū)縣幼兒園進行調(diào)研,，通過參加調(diào)研,，使我學(xué)習(xí)到了很多園所的先進管理經(jīng)驗，豐富自身見聞,，提高對幼教工作的認識,，進一步促進了我更好的全身心的投入幼兒園工作當(dāng)中。

這一年繁忙而充實,，這一年學(xué)習(xí)了很多進步了很多,，獲得了以寫成績，同時也使我不斷地提高對自己的要求,，在以后的工作中還要努力堅持學(xué)習(xí)提高,，完善自己，使工作做得更好。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 骨干教師年度考核表篇六

過去的這一年,，我作為初中的一名語文老師,，在教學(xué)之中也是有一些成就，同時個人也是有挺大的收獲,，工作也是做得不錯，我也是對于過去的這一年工作來做一下總結(jié),。

語文的教學(xué),，從開始的備課開始，我就是非常認真的去參考教學(xué)的大綱,，了解這一學(xué)期該做的教學(xué)是怎么樣的,，要達到什么樣的一個目的，特別是初中的學(xué)生又是出于青春的叛逆期,，很多時候老師講的話反而是不會聽的,，而語文又是一門很重要的科目，所以在教學(xué)里我主要的目的也是培養(yǎng)學(xué)生們自己對于語文的熱愛和主動性,，只有他們主動的去學(xué)習(xí)語文,，愛上語文這一個科目，那么我的教學(xué)才能做得更好,。在教學(xué)之中,，我也是不僅僅只在于教，更多的是在于啟發(fā),，遇到問題,，不是直接的去講解，而是希望學(xué)生們自己通過思考來解決問題,，只有他們思考得到了,，那么才是他們真的學(xué)到的，而我自己講的卻并沒有那么的好,，只有是他們真的了解了,，理解透徹了，才算是真的學(xué)會了,。在語文的學(xué)習(xí)之中,，我不只是要求學(xué)生們?nèi)ビ洃洠嗟囊彩且笏麄兡軌蛴兴斋@,，而不單單只是記住,，而是要去實踐，對于作文,，更是要他們多去思考,，遇到好文章，推薦他們?nèi)プ约豪斫猓鸾?，并體會到如何的去寫,，才是寫得好的。只有真正的他們?nèi)嵺`了自己所學(xué),，那么才是真的他們掌握了語文的學(xué)習(xí),。

除了做好教學(xué)，個人的一個成長也是非常的重要,，我清楚,，作為老師，如果自己不夠優(yōu)秀,，那么教出來的學(xué)生也是沒有那么的優(yōu)秀的,，只有自己充分的去汲取更多的知識，讓自己有更多的收獲,，那么才能真的去把教學(xué)做的更好,，我也是在這一年里不斷的學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，多去聽課,，把他們做得好的地方自己吸收,，并且運用到自己的一個教學(xué)之中，這樣一來,，我的方法更多,，也是更加的熟練，能更好的去把學(xué)生們給教好了,。通過一年的時間,，個人的教學(xué)水平也是得到了提升，我想在今后的工作之中也是可以做得更好的,，并且也是需要繼續(xù)的努力提高,。

一年的時間，很快過去,，自身也是有一些不足的地方,，需要在今后繼續(xù)的去提升，我清楚自己的教學(xué)水平雖然還好,，但是距離更優(yōu)秀還是有差距的,，也是需要繼續(xù)的努力。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 骨干教師年度考核表篇七

在學(xué)校我一直都是初一語文老師,，接受過骨干教師培訓(xùn),，對于語文教學(xué)已經(jīng)后了多年經(jīng)驗,，一學(xué)年結(jié)束,，現(xiàn)在到了年度考核時刻,，現(xiàn)在對個人的工作總結(jié)一下,。

我喜歡挖掘?qū)W生的自主學(xué)習(xí)能力,，喜歡提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，我希望教導(dǎo)出來的學(xué)生時百花爭艷,，不希望自己教導(dǎo)的學(xué)生是如同一個模子刻出來的,，畢竟學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該要呈現(xiàn)多元化，多趨勢才行,，我提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),，不喜歡壓迫，但是卻會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，畢竟如果學(xué)習(xí)成績還要考我們自己監(jiān)督和討論,，一個步驟出錯，就會引發(fā)很多的問題，我要求學(xué)生全面發(fā)展，同時也注重學(xué)生的其他素質(zhì)培養(yǎng),。

一個優(yōu)秀的學(xué)生很多時候都是能夠自己學(xué)習(xí)的,，他們對于學(xué)習(xí)都下了很大的苦工,，都作出了很多的努力,，我需要讓所有學(xué)生向這些成績優(yōu)異的人看起,，讓他們不斷的去努力去提升自己的成績，不能讓他們一直都沉寂在原本的基礎(chǔ)之上,，要讓它能明白堅持才能夠有更大的努力,，奮斗才會有更高的成績，每天都要每個學(xué)生去努力去做好工作,，學(xué)習(xí)任務(wù)雖然會下達，但是讓學(xué)生學(xué)習(xí)的時候不會壓制他們的興趣,。

現(xiàn)在社會需要的不知死讀書,，而是能夠活學(xué)活用，能夠提高自身能力,，展開工作,，作出更大的發(fā)展和進步的,，保證每學(xué)生學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)的興趣，還有其他愛好可以去發(fā)展,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，我會重點關(guān)注，如果是一些特長生,，我就會給他們更多的時間去發(fā)展自己的特長,，去提升自己的能力，但是基本的學(xué)習(xí)任務(wù)還是好做到的,，必須要完成一點就是保證他們學(xué)習(xí)好達到標(biāo)準,。

沒有學(xué)習(xí)方向,，不知道努力的學(xué)生我喜歡給他們更多的學(xué)習(xí)任務(wù)，有自己安排的學(xué)生喜歡讓他們自由發(fā)揮時間，讓同時我喜歡讓學(xué)生每個月都指定出學(xué)習(xí)計劃,，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計劃能夠提高他們的學(xué)習(xí)成績,，能夠展現(xiàn)他們的能力,，讓他們的學(xué)習(xí)更上一層樓。學(xué)生在學(xué)習(xí)非常壓抑的時候我會讓班級舉辦一些小活動，緩解他們的學(xué)習(xí)壓力，通過有趣的活動拉近彼此的距離讓他們的學(xué)習(xí)有更好的發(fā)展,，畢竟不是每一個人都能夠在學(xué)習(xí)期間一直都保持上升的。

對于學(xué)生學(xué)習(xí)成績下滑,，我就會通過觀察和詢問找到他們學(xué)習(xí)瞎換的原因如果是老師的問題我就會及時做好與老師的溝通,，如果是學(xué)生自己的原因我更喜歡讓這些學(xué)生中不愿意學(xué)的學(xué)生單獨進行思想教育讓學(xué)生們知道,，不能隨意破壞班級的學(xué)習(xí)氛圍,。讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不是一件簡單的是，在學(xué)校就必須要遵守紀律,。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 骨干教師年度考核表篇八

認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準解讀》,，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我,、喜歡我。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任心較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

我擔(dān)任六個班級的科學(xué)課,，科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,，我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，我嚴格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善,。我是這樣進行教學(xué)活動的：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，特別是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中,，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言,，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究,，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學(xué)科。注意引發(fā)學(xué)生的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

2、研究教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學(xué)生,，要采取不同的教學(xué)方法。要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動。

3,、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，不能一味地批評,，要進行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進步,。

4,、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，不懂就問，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。多學(xué)習(xí),，以提高自己的教學(xué)水平。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外,，還積極參與學(xué)校分配的各項活動,，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作；盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好,。平時能及時把工作情況,、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報,，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電,，特別是作為一名小六的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過程中,，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點,，書到用時方恨少，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時,，能夠坦然相對,。在教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié),，希望自己能夠全面提高,。

總之，在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動，理論知識不夠,，教學(xué)經(jīng)驗不足,，組織教學(xué)能力還有待提高。在今20xx年后的工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 骨干教師年度考核表篇九

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年的教學(xué)工作就這樣結(jié)束了。作為九年級英語老師,，教學(xué)工作很忙,，也很累，但是我也很快樂,，有收獲,，有困惑，也有收獲?，F(xiàn)對一學(xué)年的教學(xué)工作做簡單的總結(jié)并進行反思,。

堅決擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真作好反思和自我反思,，在思想上提高警惕,，端正態(tài)度,，與黨中央保持一致。在實際工作中,，尊重學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，從不放松對自己的高要求,，時刻準備著為黨的教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷豐富自己的理論知識。將暑假中學(xué)習(xí)的新的英語教育教學(xué)理論應(yīng)用到現(xiàn)有的教育教學(xué)中,，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識,，鍛煉學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,。

2、跟同備課組的老師一起作好集體備課,。本學(xué)年剛剛來到新的學(xué)校,，面對新的學(xué)生，面對新的教材,，總會有些不知所措,。同備課組的老師給與我很大的幫助，大家一起備課,，一起研討教學(xué)方面出現(xiàn)的問題,。這樣一個融洽和諧的備課組給了我力量和莫大的幫助。

3,、用好導(dǎo)學(xué)案,，上好每一堂課。本學(xué)年,，學(xué)校推行使用導(dǎo)學(xué)案,。在教學(xué)中我始終堅持使用好導(dǎo)學(xué)案，認真研究導(dǎo)學(xué)案的使用方法,，幫助學(xué)生解決導(dǎo)學(xué)案中出現(xiàn)的問題和難點,。課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，放手給學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí),。通過使用導(dǎo)學(xué)案,，很多學(xué)生找到事情可做，不再無所事事了,。這是很值得肯定的一點,。

4,、注重閱讀教學(xué)和中考題型的學(xué)法指導(dǎo)。

對于閱讀,，首先要調(diào)動學(xué)生讀書的積極性,。在課堂中，我常常引導(dǎo)學(xué)生采用多種方式去讀,，多種朗讀方式激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。并把閱讀教學(xué)和中考題型進行有機結(jié)合,，針對不同的題型,，設(shè)計不同的閱讀任務(wù)，讓學(xué)生先閱讀再講解,。學(xué)生在閱讀過程中出現(xiàn)的問題,，往往成為我講解的重點。通過一段時間的訓(xùn)練,，學(xué)生對閱讀回答問題有了很大的提高,。對閱讀還原句子也有了新的作題技巧。

5,、做好培優(yōu)補差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

一個班級每個學(xué)生都有自己的特點,，每個學(xué)生的接受能力也不一樣,。面對學(xué)生的個別差異，我努力做好培優(yōu)補差工作,。堅持做到不放棄每一個學(xué)生,，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以關(guān)心和愛護,，幫助他們發(fā)揮自己的潛能,，提高他們的成績。我始終相信每一個學(xué)生都有適合自己的方法,，我要努力找出這種方法,，讓他們每一個人都取得進步。

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，輔導(dǎo)時間少。在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),，加大學(xué)困生及優(yōu)生的培養(yǎng)力度,，將“授之以魚”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆谥詽O”,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

2,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還有所欠缺,。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性,，也是九年級教學(xué)的重點,。但是通過一學(xué)年的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言表達能力并不理想,，這就要求以后在教學(xué)中注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng),，多讀書、多鍛煉,，學(xué)生之間進行各種語言表達能力的競賽,，共同提高。

一學(xué)年的教學(xué)工作讓我有很多收獲,，也知道了自己哪些地方做得不夠好,。做得好的地方我會繼續(xù)發(fā)揚，做得不好的地方我會努力學(xué)習(xí),，改正教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)新的理念，爭取更大的進步,。我相信只要肯于付出,，定會有收獲。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 骨干教師年度考核表篇十

回顧這一年來本人圍繞教育教學(xué)這一中心,，努力做好自己所擔(dān)任的教學(xué)工作,，現(xiàn)將這學(xué)期自己做過的一些工作總結(jié)如下：

這一年來始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為重中之重,。

1,、加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開始制定了教學(xué)工作計劃,，加強理論學(xué)習(xí),，提高教研素養(yǎng)、理論水平,。

2,、加強教研工作、追求實效,。

本學(xué)期重視課堂研究,，從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的意識到習(xí)慣,。通過公開教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué),，學(xué)中讀,，讀中悟”。根據(jù)需要提出問題,，自主探索,，合作交流，認識升華,。從而被評為縣級優(yōu)質(zhì)課,。

本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴格要求自己。在教學(xué)中,，要求學(xué)生做到的,，教師必須率先垂范，做學(xué)生的楷模,。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時首先服從集體。

1,、隨著教學(xué)改革,，自己越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。這一年來,，自己加強了對教育理論和教育理念的學(xué)習(xí),，真正明確了以課堂為突破，深入全面地推進素質(zhì)教育,。以人為本,，豐富學(xué)生生活，少講多學(xué),，改變了原有的舊理念,。一年來做了1萬多字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會。加強了自己的'理論水平和業(yè)務(wù)水平,。

2,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂組織和課堂水平

一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。首先從備課入手，精心設(shè)計每一節(jié)課的教學(xué)思路,，研究教學(xué)內(nèi)容,，吃透教材，駕馭教材,。并做到備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法,、備學(xué)生活動,。做到了無備課不進課堂。其二,，注重了課堂教學(xué)的研究,，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動探究,、合作交流的意識、習(xí)慣作為重中之重,，培養(yǎng)了學(xué)生能力,。自己所擔(dān)任的五年級數(shù)學(xué)科在期末期中三次測試中都在前2名。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系,。

3,、重視對特殊生的培養(yǎng)

為發(fā)展學(xué)生特長，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終,。學(xué)期開始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進行輔導(dǎo)和自學(xué),，并把星號題、思考題讓他們鉆研,，教師加以指導(dǎo),。

為抓好后進生的輔導(dǎo)工作，建立了后進生檔案,，分析每一位后進的原因,，制定了輔導(dǎo)計劃及措施。并落實到實際教學(xué)中,，采用“一幫一”,，教師從后進生的心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等方面入手,，持續(xù)不斷幫扶，逐漸縮小了差距,。

4,、單元過關(guān)考試是進行查漏補缺的一種好方法。這一年來,，每上完一個單元都進行測試,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，并進行針對性練習(xí),，杜絕了漏洞。對每次測試進行質(zhì)量分析，平日教學(xué)從課堂教學(xué),、總體評價,、改進思路每周進行一次反思。有利于揚長避短,。

本學(xué)年,，雖然做了一些工作，但離學(xué)校的要求還差的遠,，教改的力度還不夠,，學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個重點。在今后的工作中揚長避短,，努力工作,，把教育教學(xué)工作做的更好。

一走進我們龍王廟中心小學(xué),，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染,。在一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,，予以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階,，而更多的老師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣,。而我作為一名支教老師,，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校,，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境,。每天早晨，我第一個走進教室,，迎接孩子們的到來,，晚上，送走所有的孩子,，再關(guān)上教室的門,。在給孩子良好榜樣的同時，也對學(xué)生的安全提供了切實的保障,，對此,，我無愿無悔。

在這一年來,，我通過不斷地學(xué)習(xí),、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去,。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,，知識與技能等會值,，在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長遠的路,。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中,，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足,。今后還要繼續(xù)努力,，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻,。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 骨干教師年度考核表篇十一

為了進一步完善骨干教師認定與管理機制,，加強對骨干教師的培養(yǎng)、培訓(xùn),，努力建設(shè)一支師德高尚,、專業(yè)能力強、帶頭輻射作用大,、創(chuàng)新能力強,、適應(yīng)素質(zhì)教育需要的骨干教師隊伍，形成多層次和類型的骨干教師群體,，我們對中小學(xué)各級骨干教師和學(xué)科帶頭人進行了年度考核,，現(xiàn)將考核工作情況總結(jié)如下：

骨干教師有著良好的師德師風(fēng)，過硬的專業(yè)素質(zhì),，在教育教學(xué)實踐,、教育科學(xué)研究及指導(dǎo)青年教師等方面發(fā)揮著重要作用，成為教師隊伍的中堅力量,。

召開了由各中小學(xué)主抓師訓(xùn)工作的校長參加的籌備會議,，具體布置考核工作。在會上,，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就本次考核的重大意義和考核的注意事項提出具體要求,，并強調(diào)要確保這次考核工作做到客觀、公正,、透明,，保證考核結(jié)果的真實性,。在審核中，充分聽取骨干教師任職?？己诵〗M的意見,，在認真核實材料和深入課堂聽課的基礎(chǔ)上，對各?？己酥写嬖诘膯栴}提出了整改意見,，并限期改正，從而使本次考核真正做到了民主,、公開,、公正、真實,，有力的促進了骨干教師隊伍的建設(shè),。

通過考核，我們發(fā)現(xiàn)骨干教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面表現(xiàn)突出,。在學(xué)?？己诵〗M、學(xué)生,、家長三方面的評價中,，對骨干教師的師德師風(fēng)均給予了很高的評價。骨干教師均能做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué),、團結(jié)協(xié)作,、尊重家長、廉潔從教和為人師表,。同時骨干教師的教育研究能力有了顯著的提高,。表現(xiàn)在科研意識增強,，在科研課題的帶動下,，使自身的教育教學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍，許多骨干教師也成為科研骨干,。

骨干教師還注重在教育教學(xué)實踐中不斷磨練自己,。他們積極投身新課程改革，成為課程改革的主力軍,。尤其在中小學(xué)開展的“構(gòu)建生命課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量”活動中，他們靠自己的聰明才智,，努力掌握新理念,，實踐新課程，優(yōu)化教育教學(xué)過程，使教育過程成為學(xué)生生命流淌中的動人音符,，師生在這個過程中共同成長,。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 骨干教師年度考核表篇十二

一年來的工作，可以說是個緊張忙碌,、艱辛而又喜悅的一年,，現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié)：

在過去的一年里，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。嚴格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進心,、愛校、愛崗,、愛生,、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻,、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴格要求，耐心教導(dǎo),；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已,、以身作則,、為人師表。

作為一名骨干教師,，又是學(xué)校行政人員,，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績要突出，隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足,。我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實自己,，更好的進行教育教學(xué)實踐,。

課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負擔(dān),，從而使學(xué)生有舉一反三的能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,。

我雖是學(xué)科的骨干教師,，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己,、大膽實踐,，還積極地帶動青年骨干教師的成長，為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用、促進新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。經(jīng)常性地聽課研課,，每次聽完課一起評課,，針對學(xué)生的行為習(xí)慣，老師的上課常規(guī),，教學(xué)設(shè)計的安排,，重難點的把握,，指導(dǎo)學(xué)生的方式方法等方面進行探討，尋求更好的教學(xué)方法和教學(xué)策略,。

作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀,、踏步不前是絕對不對的,，一直以來，我在實踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出自己的＇不足，明確了努力的方向,，制定了努力的目標(biāo)：加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名骨干教師,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。