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初中政治課前演講(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-23 15:51:09
初中政治課前演講(三篇)
時(shí)間:2023-03-23 15:51:09     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。

初中政治課前演講篇一

大家好!

有個(gè)女孩,在月臺上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙,。熱心的人們看見她萬分焦急的樣子,,以為那是一張對她十分重要的紙,便紛紛加入追趕的隊(duì)伍,,可那張紙仿佛要存心捉弄大家,,飛起又落下,落下又飛起來,,像附了魂一樣,。越是這樣,女孩追它的決心就越大,。

終于,,在眾人的努力下,那張紙乖乖地就范了,。那個(gè)追到紙的人,,得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝,,然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋€(gè)垃圾筒跟前,,將它塞了進(jìn)去,回過身,,她微笑著對大家說:好了,現(xiàn)在它終于去了它該去的地方,。

故事講到這里,,也許你會(huì)詫異于女孩的舉動(dòng),也許你會(huì)懷疑于故事的真實(shí),。好了,,先放下這些都不說,,同學(xué)們,讓我們閉上眼睛一同想象:在我們的周圍,,在我們的身邊,,是否有垃圾從同學(xué)的手中滑落,成為路面上醒目的感嘆號?是否有隨手丟棄的塑料袋在風(fēng)中“翩翩起舞”?是否會(huì)在廁所潔白的墻壁上看到幾個(gè)刺眼的腳印?

同樣的,,在你的周圍,,是否有人大聲叫嚷,讓你的耳膜陣陣發(fā)聾?是否有人口出臟話,,污言穢語,,招來人們鄙視的目光?是否有人唏噓起哄,吹口哨,,叫人不可思議,,令人費(fèi)解?

初中政治課前演講篇二

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,,就改變自己》,。

著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過:“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者,。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,,但沒人想改變自己?!毕胍淖儸F(xiàn)狀,,就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念,。一切成就,,都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗,,也都是從錯(cuò)誤的觀念開始的,。要適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)環(huán)境,,適應(yīng)變化,,就要學(xué)會(huì)改變自己。

柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山,,弟-子們紛紛請教方法,,柏拉圖笑道,說:“很簡單,,山若不過來,,我就過去?!钡?子們一片嘩然,。

這一個(gè)世界上根本就沒有移山之術(shù),,唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是:山不過來,我便過去,。同樣的道理,,人不能改變環(huán)境,那么我們就要改變自己,。

一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶,。每天早上,他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,,然后一排排地整齊地放好,。令他生氣的是,往往一夜之間,,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪,。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說:“孩子,,不要哭,,我們可以想辦法去征服風(fēng)?!?/p>

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,,想了半天終于想出了一個(gè)辦法,他從井邊挑來一桶又一桶的清水,,然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,,然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天,,天剛蒙蒙亮,,小男孩就匆匆地爬了起來,他跑到放桶的地方一看,,那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,,沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的,。小男孩開心地笑了,,他對父親說:“要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要加重木桶的重量,?!蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。

是的,,我們不能改變風(fēng),,改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,,給自己加重,,這樣我們就可以適應(yīng)變化,不被打敗!

在威斯敏斯特教堂地下室里,,英國圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話:當(dāng)我年輕自由的.時(shí)候,,我的想象力沒有任何局限,我夢想改變這個(gè)世界,。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候,,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的,于是我將眼光放得短淺了一些,,那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的,。當(dāng)我到了遲暮之年,抱著最后一絲努力的希望,,我決定只改變我的家庭,、我最親近的人——但是,唉!他們根本不接受改變?,F(xiàn)在我在臨終之際,,我才突然意識到:如果起初我只改變自己,接著我就可以依次改變我的家人,。然后,,在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下,我也許能改變我的國家,。再接下來,,誰又知道呢,也許我連整個(gè)世界都可以改變,。

人生如水,,人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境,,就改變自己,,只有這樣,才能克服更多的困難,,戰(zhàn)勝更多的挫折,,實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,,只是一味地埋怨環(huán)境不利,,從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,這實(shí)在是徒勞無益,。

雖然我們不能改變世界,,但我們可以改變自己,讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境,。

我的演講完畢,,謝謝大家!

初中政治課前演講篇三

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的故事是《愛思考的“數(shù)學(xué)王子”高斯》。

在德國的一個(gè)農(nóng)村,,有一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭,。爸爸是小店的伙計(jì),媽媽是石匠的女兒,,他們的驕傲就是聰明的小高斯,。小高斯從小就表現(xiàn)出數(shù)學(xué)天才。

有一次,,父親幫老板算幾個(gè)工人的工資,,忙得他滿頭大汗,才得出一個(gè)數(shù)字,。誰知?jiǎng)倽M四歲的小高斯悄悄地告訴他數(shù)字算錯(cuò)了,。父親驚訝極了,重新驗(yàn)算后,,果然是小高斯說得對,。真奇怪,也沒人教他,,他是從哪兒學(xué)來的呢?

小高斯上了小學(xué),,在這里有一位從城里來的算術(shù)老師。他不愿意大老遠(yuǎn)來教這群鄉(xiāng)下笨孩子,,所以總是發(fā)脾氣,,孩子們都特別地怕他。一天,,他發(fā)完脾氣后,,在黑板上寫下了一個(gè)長長的算式,邊寫邊說:“今天,,你們給我算1+2+3+4……一直加到100的總和,,算不好不準(zhǔn)回家吃飯,聽到了沒有?你們這些笨家伙!”“天哪,,這道題真難,,快算吧。要不回不了家了,?!薄?+2=3,3+3=6……”“咦,,高斯,,你怎么還不快算?”“哦,我知道,我在想一個(gè)更好的辦法,?!薄疤炷模?,來不及了,。”“唉,,算到什么時(shí)候才能算完啊?!?/p>

此時(shí)的小高斯正用一只手托著腦袋,,在細(xì)心地觀察著這個(gè)算式,他在開動(dòng)腦筋,,找它們的規(guī)律,。突然,他眉開眼笑起來,,“1+2+3……一直加到100,,等于5050?!薄袄蠋?,我算好了。答案是不是這個(gè)?”“去去去,,這么快就能算好,,肯定是錯(cuò)的?!薄袄蠋?,是不是5050?”“什么?你?你是怎么算出來的?”“老師,我仔細(xì)看了這個(gè)算式,。在這100個(gè)數(shù)里,,一頭一尾兩個(gè)數(shù)相加,都是101,,這樣一共有50個(gè)101,,也就是總數(shù)為5050,”“唉呀,,我怎么就沒有想到?你叫什么名字?”“高斯!”“你從哪里學(xué)的數(shù)學(xué)?”“我自己!”“哦?是嘛,,了不起!”從此,這位老師再也不對大家兇了,。尤其是對高斯,,更是精心指點(diǎn),把他引入了神奇的數(shù)學(xué)王國。高斯小學(xué)畢業(yè)那年,,發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理,,驚動(dòng)了整個(gè)數(shù)學(xué)界。

19歲那年,,他在大學(xué)讀書,。一次,他的導(dǎo)師無意中把一道兩千多年來的難題夾在了他的作業(yè)紙中,。他用了整整一夜的時(shí)間,,終于成功地用圓規(guī)和直尺畫出了17邊形,解決了這個(gè)大難題,。當(dāng)他的導(dǎo)師看到他的作業(yè)時(shí),,又驚又喜,激動(dòng)地對他說:“你知不知道,,你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案?阿基米德沒有解出來,,牛頓沒有解出來,你竟然一個(gè)晚上就解出來了!你真是個(gè)天才!”

后來,,為了紀(jì)念高斯,,人們給他造了一座底部為17邊形的紀(jì)念碑。

同學(xué)們,,世上無難事,,只怕有心人。只要我們像高斯一樣地愛思考,,相信我們也會(huì)有所發(fā)現(xiàn),。

同學(xué)們,只要我們從現(xiàn)在開始,熱愛數(shù)學(xué),鉆研數(shù)學(xué),相信不久的將來,我們也會(huì)成為祖國的棟梁!讓我們趕快行動(dòng)起來吧!

我的故事講完了,謝謝大家!

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