報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

小學班主任年度工作的述職報告 小學班主任年度述職報告篇一

教師是陽光下最光輝的職業(yè)，教育的目標是“德才并重,，以德為主”,。陶行知先生說過，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”應是我們教師遵守的職業(yè)道德,。作為一名人民教師，我想必須以身作則,，做教師應該做到的事情,，說教師應該說的話,，也就是我們教師必須使自己的一言一行都符合自己的身份，為教師這個偉大而神圣的職業(yè)增光彩,?！皩W高為師、身正為范”,，是對教師的基本要求,。作為一名小學教師，我在過去的一年里,，堅持“修身立德,，求實求是，敬業(yè)樂群,，嚴謹善誘”,，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，規(guī)范自身言行,，模范遵守學校勞動紀律,，以身為范，做好學生心中的楷模,。

作為一名小學班主任,，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教,。班級常規(guī)管理工作需要常抓不懈,，為了能夠很好的幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，我堅持每天早到校,，晚離校，和學生一起打掃衛(wèi)生,，晨讀,，午休。課間還與學生們一起游戲,，聊天,。出操，升旗這樣的集體活動,，我會要求他們做到“快,，靜，齊”讓他們時時感到自己是一個小軍人,。經(jīng)過一年的.努力,，我班的常規(guī)教育已經(jīng)初見成效。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,，如校運會,、演講、墻報評比等比賽活動,，經(jīng)過同學們的努力取得了非常優(yōu)異的成績,；同時還開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀比賽等,；并且利用每周的班會時間評選出班級每周之星，通過一系列活動逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

今年甲流疫情蔓延，在做好甲流防控工作中,，我給每一個學生建立了健康檔案,，堅持每天為學生量體溫，密切關(guān)注每一個學生的身體狀況,，做到早發(fā)現(xiàn),，早隔離。班級每天消毒兩遍,，努力給學生創(chuàng)設一個清潔的,，健康的學習環(huán)境。

偉大的教育家,，思想家孔子說：“學無止境,。”作為一名教師,，我們更得不斷學習,，充實自己，才能跟得上教育改革的步伐,。本學期,，我邊教邊學，利用學校安排的外出聽課的機會,，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗,，學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準,，根據(jù)學生的實際情況組織教學,，做到面向全體學生，因材施教,，讓每個學生真正成為學習的主人,。備課時認真鉆研教材,、虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教,，運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學生的學習興趣,。課堂教學上體現(xiàn)了“教師為主導，學生為主體”的教學思想,，把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生,。課后，積極反思自己教學中的得與失,，并做到勤于動筆,，記錄教學中的點滴體會和片段。同時,，為不斷提高自己的教育教學理論水平,，我還積極閱讀一些有關(guān)的書籍，雜志,，并撰寫相關(guān)的學習心得,。

回顧本年度的工作，發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點和不足

1,、自身專業(yè)知識欠缺,、教學能力不足；

2,、缺乏耐心,，獨斷行事；

3,、很難統(tǒng)籌各種任務的關(guān)系,，導致多種任務很難較快解決；

4,、科學研究能力有待提高等。今后我要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,、及時改正缺點和不足,，使自己在今后的工作中更完善，更稱職,，在教師的這一崗位上更好地發(fā)揮自己的一份力量,，為學校增光添彩。

小學班主任年度工作的述職報告 小學班主任年度述職報告篇二

要使班級成為團結(jié),、活躍,，具有良好學習氛圍的整體,，班級小干部的作用是相當大的。班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績優(yōu)良,，但不愿為班級服務的通過競選就落選了,，而有些成績一般，但愿意為大家服務的卻能如愿當選,，從而也促進了其成績的提高,，總結(jié)了。

我在工作中總結(jié)出二慢,，一是慢進教室細觀察,。應為有二分鐘預備鈴，這要求學生進教室后要靜心,，準備當堂課的學習用具,，并坐端正，迎接老師進教室上課,。我的做法是鈴聲一響,，則站在門口，仔細觀察每個學生的表現(xiàn),，讓學生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來,，班主任這時可以掌握第一手學生動向，可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作,。二是慢言細語少厲色,，當學生犯錯誤時，我一般不會嚴厲地訓斥,，時時警戒自己要制怒,，慢言細語能消除學生的恐懼感，讓學生從老師的教誨中理解道理,，認識錯誤,。這樣能夠不損傷學生自尊心，引起逆反心理,，小學生也樂意接受我的工作,。

接班后，小學班主任首先對每個學生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學習、心理、愛好,、家庭等處了解學生,，利用晚上經(jīng)常同學生電話溝通、同家長溝通,。如魏海維小朋友,，我接班后通過各個途徑教育、幫助他,，這個學期各方面都有較明顯的進步,。如當我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光，當晚我就趕到這個學生家中,，做家長的思想工作,，調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系，讓那位家長認識到了錯誤,，也使那位學生對我產(chǎn)生了好感與信任,。再如碰到學生生病后住院我第一時趕去看望及問候，讓學生感到親切如父母,。

綜上所述,，作為一名小學班主任，應該認真抓好班級管理工作,，充分發(fā)揚民主,，讓全體學生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色的工作,。

小學班主任年度工作的述職報告 小學班主任年度述職報告篇三

新學期一開始,，是班主任工作最關(guān)鍵的時刻，這時候做好了以后就會得心應手,，小學最重要的是培養(yǎng)學生的習慣,，為了盡快形成一個積極向上的班風，結(jié)合我對他們的初步了解,，我針對多數(shù)學生的共性問題———家庭作業(yè)不認真完成這一現(xiàn)象入手,，作為本期班主任工作的第一個工作。我在班級內(nèi)約定：將寄宿生16人,，分成了4組,，每組指定一個組長，負責檢查另3人的家庭作業(yè),。第二天再由班內(nèi)所在小組長進行2次檢查，為了摸清詳細的完成情況，我備有專門的每日作業(yè)檢查本,，每天早讀課后是我班固定的檢查作業(yè)時間,，組長檢查后登記各組的情況。試行一段后,，我又改進為每天每組都登記,，即使全部完成的組，也要寫上：“全部完成”,。這個小舉動不僅讓我及時的了解了每日不寫作業(yè)的學生情況,，便于我課下輔導，我還及時以短信通知家長,。更便于小組對作業(yè)這一項的考核,。經(jīng)過一個多月的堅持，這個小舉動也順其自然的成了我班的作業(yè)檢查制度,，而且一段時間后記錄本上“全部完成”多了起來,，學生都能完成家庭作業(yè)了。一個學期下來,，我積攢了三四本作業(yè)記錄本,，開家長會時它也成了我與家長反饋孩子學習的有力憑證。下學期這個做法我還會堅持與改進,。

除了繁瑣的班主任工作,，作為一名老師，教學工作是我的中心工作,。本學期我擔任了語文和英語教學,，作為非專業(yè)的語文教師，在積累以前經(jīng)驗的基礎上,，我鉆研教學大綱,，課前認真?zhèn)湔n，每一篇課文我都充分利用手邊的資料,，力求吃透課文,，還從網(wǎng)上搜集優(yōu)秀的教案，下載合適的課件,，最后將他們整合,，每一課都力求找到貫穿全文的問題，做完這些工作,，再寫出合適的教案,，然后才上課。

我班每個學生都有幾個專用本：語文預習本,、聽寫本和英語聽寫本,。這一學期語文我班自始至終堅持了每課的預習，提高了課堂效率。語文和英語的課前,，堅持每日的聽寫,，兩人小組對批后，糾錯作為今日的課外作業(yè),。

以上是我教學中的一些做法,，我想在座的各位教師也同樣都在做，我的談不上經(jīng)驗,，我處于學習之中,，也許大家比我做的更好。