作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

安全教案大班 安全教案幼兒園小班篇一

1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),。

2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法,。

(二)活動(dòng)地點(diǎn)：教室

(三)教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火的生活常識(shí),，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

(四)班會(huì)流程：

1,、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程,，三人表演)

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119,、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址,、火勢(shì)情況)

(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3,、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

(五)鞏固總結(jié)

1,、火警、急救中心電話各是什么?著火打119，急救中心120,。

2,、 遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí),，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施。

注意事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品(棉織物,、柴草堆,、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火,、放鞭炮,。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗,、電爐后應(yīng)立即拔出插頭,。

(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想

(七)班主任總結(jié)

同學(xué)們，生命像是一根絲線,，一端系著昨天,，一端系著明天。站在兩端之間,，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù),。

生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕,，可怕的是沒有自救互救的意識(shí)和解決問題的能力,。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命,。

安全教案大班 安全教案幼兒園小班篇二

1,、 引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

2,、 引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力,。

3,、 在活動(dòng)過程中，提高幼兒的安全意識(shí),。

課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》;

情景表演的準(zhǔn)備;

音樂磁帶《開汽車》;

一輛霄幼接送車(用kt板制作);紅綠燈一個(gè);

芳芳家的布置(沙發(fā),、花瓶、茶桌,、飲水機(jī),、門牌、電話等);

投影儀;電腦一臺(tái);故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》19套,。

隨著《開汽車》的音樂旋律,，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動(dòng)來提高孩子們的情緒,，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知

小朋友一起探討,。

安全教案大班 安全教案幼兒園小班篇三

在日常生活中，安全無時(shí)不有,，無處不在。農(nóng)村孩子對(duì)于各種安全標(biāo)志認(rèn)識(shí)很淺,，甚至有些孩子只認(rèn)識(shí)紅綠燈,、注意危險(xiǎn)、注意防火等簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志,，對(duì)于其他一概茫然,，然而對(duì)于孩子們來說任何事物對(duì)于他們都充滿了好奇心，什么都想看一看,、摸一摸,，試一試，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí),，不能很好地把握什么事情能做,，什么事情不能做，對(duì)一些有可能會(huì)造成傷害的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷,。這節(jié)課就讓孩子認(rèn)識(shí)生活中各種標(biāo)志，并在游戲中認(rèn)識(shí)它,，理解各種標(biāo)志所代表的意圖,，從而提高幼兒自我的保護(hù)能力。

1.通過觀察使幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見安全標(biāo)志的圖案,，并理解其中的含義,。

2.對(duì)安全標(biāo)志進(jìn)行分類，使幼兒了解禁止標(biāo)志,、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征以及在生活中的作用,。

3.通過尋找生活中的安全標(biāo)記,，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

4.能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志,。在制作安全標(biāo)記的過程中,，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)一定的安全意識(shí),。

1.常見的安全標(biāo)記圖,；紅、綠燈,；禁止吸煙,；禁止攀爬；禁止通行等,。

2.幼兒準(zhǔn)備的一些安全標(biāo)記,、分類表格。

3.課件,。

重點(diǎn)：教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志,，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力

難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,，較好的處理突發(fā)事件,，注意安全

1.認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，了解其作用,。

教師出示若干安全標(biāo)記圖,，引導(dǎo)幼兒觀察：你們認(rèn)識(shí)這些安全標(biāo)志嗎？你在什么地方見到過這些標(biāo)記,？這些標(biāo)記告訴我們什么,？

結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論,，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí),。

生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記,？標(biāo)記有什么用,？想一想，在我們班上,、在我們幼兒園,，那些地方也需要有安全標(biāo)記呢？

2.學(xué)習(xí)按照不同特征進(jìn)行標(biāo)記分類

引導(dǎo)幼兒從圖案,、顏色,、形狀、意義等方面加以比較,，區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志,。

那么多的標(biāo)志,，我們?cè)趺茨芊奖惆阉鼈兌加涀∧兀空?qǐng)小朋友仔細(xì)看一看,，它們的顏色,、形狀一樣嗎？如果請(qǐng)你給它們分分類,，你覺得應(yīng)該怎樣分,？

出示分類表格，請(qǐng)幼兒自由分類,。

（1）按照形狀的不同,。

（2）按照顏色的不同。

（3）按照肯定與否定的不同,。

總結(jié)：小朋友分的真棒,，標(biāo)志通常分為三類，黃色的三角形標(biāo)志,，是提醒或警告我們要當(dāng)心注意的,，叫做“警告標(biāo)志”；藍(lán)色或綠色的標(biāo)志,，提示我們應(yīng)該怎樣做,，通常叫做“提示標(biāo)志”；紅色標(biāo)志上有一斜杠,，禁止我們坐某些事情,，叫做“禁止標(biāo)志”,。

評(píng)析：通過分類來加深幼兒對(duì)這些標(biāo)記的實(shí)際意義,。通過他們自己的分，到幼兒自己對(duì)同伴的評(píng)價(jià),。層層遞進(jìn),，不斷明確，進(jìn)一步了解安全標(biāo)記的含義,。

3.通過游戲演練,，從中了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

尋找標(biāo)志寶寶

出示不同場(chǎng)景,，并在場(chǎng)景中設(shè)置對(duì)或錯(cuò)的交通標(biāo)志,，請(qǐng)幼兒找出，并說明為什么錯(cuò),，應(yīng)該設(shè)置什么交通標(biāo)志,。

標(biāo)志寶寶配對(duì)

每一名小朋友背后貼有相應(yīng)的標(biāo)志寶寶，要求按正確的分類,，找到自己的伙伴,，并說出為什么是好伙伴,。

4.小組制作標(biāo)記。

在我們的幼兒園里,，小朋友也可以制作一些安全標(biāo)記,，如廚房、活動(dòng)室,、玩具區(qū),、種植區(qū)等地方可以制作什么標(biāo)記，并做一做,。

（評(píng)析：最后請(qǐng)幼兒制作設(shè)計(jì)標(biāo)志,，使首尾呼應(yīng)。使活動(dòng)效果在這里凸現(xiàn)出來,。）

1.活動(dòng)講評(píng),。

教師小結(jié)：今天小朋友們表現(xiàn)的都很好，不但認(rèn)識(shí)了日常生活中常見的標(biāo)志,、了解了它們的作用,，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用，希望你們從小就做一個(gè)遵守公共秩序,、講文明的孩子,。

教師帶領(lǐng)幼兒到室外，請(qǐng)幼兒根據(jù)手中標(biāo)志的意義尋找適當(dāng)?shù)奈恢谜迟N,。

1.認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記,，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法,，提高自我保 護(hù)的能力,。

2.通過活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力,。

準(zhǔn)備：玩具電話兩部，各種標(biāo)記圖片若干,。 各種幾何形的白卡片若干,，繪畫工具材料。

活動(dòng)過程：

1,、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記,。

(1)有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記?它表示什么,，提醒我們注意什么?

幼兒自由討論,，最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命,，切不能亂動(dòng)亂用,。

(2)防觸電標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么?

出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析,，并說出這樣做有什么危險(xiǎn),，哪些地方不應(yīng)該 放風(fēng)箏。

(3)防火標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記?平時(shí),，小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎樣做?

2、游戲：報(bào)火警

玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員,，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者,，撥玩具電話“119”，向值 班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來救火),。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出 發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報(bào)器的聲音,，邊走邊作開車狀,。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作,，片刻后 ,，開車返回，表示火已撲滅,。

游戲后,，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

3,、設(shè)計(jì)標(biāo)記

師：小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記,，知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想,，幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記 ,，能提醒我們注意安全,。(幼兒討論,，發(fā)表自己的意見)

現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友做“小小設(shè)計(jì)師”,，為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記,，用來提醒小朋友、老師,、阿姨和爸爸 媽媽注意安全,，好嗎?

安全教案大班 安全教案幼兒園小班篇四

標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡(jiǎn)單形象的圖畫語言,，尤其是安全標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示,、警告,。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標(biāo)志。通過活動(dòng)的開展組織幼兒觀察,、探索,，知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí),，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品,，遵守交 通規(guī)則,。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3,、通過幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力,。

1,、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志,。

2,、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3,、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全,、人行橫道、步行,、禁止通行,、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸,。

4、畫紙、水彩筆,、剪刀等工具材料,。

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

⑴ 教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示,，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路,？

2、提出問題,，請(qǐng)幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志,，這些安全標(biāo)志有什么用？

⑵除了馬路上的安全標(biāo)志,，你還見過什么安全標(biāo)志,，在什么地方見過的，它們表示什么意思,？

⑶請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

1,、幼兒嘗試從托盤 中找出安全標(biāo)志,，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

2,、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志,？它們對(duì)我們有什么用途？小 朋友想一想,，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行,？為什么？

3,、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想,、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害,。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中,，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),，才能既方便自己又不影響集體,。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題,，人們的工作,、生活,、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行,。

5、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片,。

想一想,，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志,。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)該怎樣做,。

安全教案大班 安全教案幼兒園小班篇五

1. 通過探究之旅,，認(rèn)識(shí)乘車中的危險(xiǎn)行為。

2. 了解并學(xué)習(xí)正確的.安全乘車知識(shí),。

3. 知道在遭遇突發(fā)事故時(shí)的應(yīng)對(duì)方法,。

1. 掌握乘坐公交車、小汽車,、火車等交通工具時(shí)的安全技能,。

2. 培養(yǎng)在乘車過程中遇到意外傷害時(shí)的應(yīng)急能力。

1. 知道不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故,，給自己或他人帶來傷害,。

2. 提升主動(dòng)注意交通安全的意識(shí)。

學(xué)習(xí)并掌握一些基本的乘車安全知識(shí),。

知道意外發(fā)生時(shí)如何應(yīng)對(duì),。

課件

同學(xué)們：能說說你們上學(xué)和放學(xué)乘坐的是哪種交通工具嗎？你經(jīng)歷過或聽說過小學(xué)生在乘車中意外受傷的事情嗎,？

今天我們就來學(xué)習(xí)乘車安全方面的知識(shí),。（板書：乘車安全）

1. 看圖聽故事，回答問題,。

（1） 公交車上發(fā)生了什么事,？

（2） 媽媽會(huì)對(duì)小明說些什么？

（3） 小明聽了媽媽的話又會(huì)怎樣說,？

2. 閱讀故事,，回答問題。

（1） 小宇為什么會(huì)受傷呢,？

（2） 你認(rèn)為小學(xué)生在乘坐火車時(shí)應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng),？

3. 看圖，說說下列行為會(huì)導(dǎo)致什么危險(xiǎn),？

（1） 將身體探出車窗外,。

（2） 反坐在自行車后座上。

（3） 在乘車中打鬧,。

4. 小結(jié)：剛才聽到,、看到的故事和圖片中向我們介紹的都是乘車中的危險(xiǎn)行為,，這些不良行為還有很多，它們會(huì)導(dǎo)致非常不好的后果,，我們一定要引起重視,。

看圖，學(xué)會(huì)安全乘車,。

（1） 乘車中系好安全帶,。

（2） 乘車中抓牢安全扶手。

（3） 乘車中抓牢駕駛?cè)恕?/p>

（4） 想一想：我們?cè)诔塑囍羞€應(yīng)該注意什么,？

1. 閱讀事例,，回答問題。

（1） 警方是如何快速找到肇事車輛的,？

（2） 你從這個(gè)事例中學(xué)到了什么,？

2．出示重要提示，學(xué)習(xí)應(yīng)急方法,。

（1） 發(fā)生事故后,，如果發(fā)覺身體某個(gè)部位骨折或者失去知覺，千萬不要隨意亂動(dòng),，應(yīng)躺在地上等待救助,。

（2） 遇到交通肇事者逃逸，應(yīng)盡可能地記下肇事車輛的車牌號(hào)碼,，車身顏色等信息,，為公安機(jī)關(guān)迅速破案提供線索。

（3） 及時(shí)撥打求救電話,。

危險(xiǎn)判斷：

看圖,，判斷下列行為是否正確，說明理由,。

1. 乘車時(shí)玩尖銳,、鋒利、危險(xiǎn)的玩具,。

2. 在公交車上打鬧或把頭,、手、胳膊伸到車窗外,。

3. 汽車行駛中不抓扶手,。

4. 兒童坐在后排座位，未系安全帶,。

5. 兒童坐在副駕駛位置,。

1. 介紹小資料。

2.總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了安全乘車方面的相關(guān)知識(shí)及發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)辦法,，請(qǐng)小朋友回家后能講給爸爸媽媽聽,，今后乘車時(shí)一定要注意安全,。

安全教案大班 安全教案幼兒園小班篇六

教學(xué)目的：

“安全第一”、“安全無小事”,，暑假將至,，為了使學(xué)生能過上一個(gè)平安,、快樂的假期,，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”,、“游泳安全”,、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行放假前的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí),，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法,，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己,。真正把安全教育落到實(shí)處,。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

“安全第一”,、“安全無小事”,， 可是，每逢假期,，我們卻總會(huì)聽到一些小學(xué)生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,。

二、放假了,，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?

(一) 用電安全

1,、 學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí),。)

2,、 教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來越多,，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是,，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全,，就會(huì)很危險(xiǎn),。所以，我們不要出于好奇,，自行拆卸,、維修電器,，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障,，應(yīng)立即切斷電源。

(二) 防火安全

1,、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見,，說做法，對(duì)正確的肯定,。)

2,、防火知識(shí)：

(1)學(xué)生不得玩火，不可以隨身帶火種：

1,、不能帶火柴或打火機(jī)等火種;2,、不得隨意點(diǎn)火，禁止在易燃易爆物品處用火;3,、不得在公共場(chǎng)所燃放鞭炮,，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。

(2)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),，小學(xué)生等未成年人要有秩序地逃離：

(3)及時(shí)滅火：家中起火,，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：

如果炒菜時(shí)油鍋起火,，迅速將鍋蓋緊緊蓋上,，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救,。 房間內(nèi)起火時(shí),，不能輕易打開門窗，以免空氣對(duì)流,，形成大面積火災(zāi),。 紙張、木頭或布起火時(shí),，可用水來撲救,，而電器、汽油,、酒精,、食用油著火時(shí)，則用土,、沙泥,、干粉滅火器等滅火。 若火勢(shì)已大,，必須立即報(bào)火警,。被火圍困時(shí),，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險(xiǎn)境,。如俯下身體,，用濕布捂鼻。

(4)及時(shí)報(bào)警：如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生,，最重要的是報(bào)警,，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢(shì),，減輕火災(zāi)造成損失,?；鹁娫挼奶?hào)碼是 119,。

(三) 防溺水(照片)

回憶以前因游泳、釣魚,、玩水等引發(fā)的溺水事故,，為學(xué)生再次敲響警鐘;結(jié)合本地河塘眾多的地理情況，要求學(xué)生不能私自到河塘,、水庫游泳,。

(四) 交通安全

1、交通法規(guī)：

1.在道路上行走,，要走人行道;沒有人行道的道路,，要靠路邊行走。

2.集體外出時(shí),，最好有組織,、有秩序地列隊(duì)行走;結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐,、打鬧,、嬉戲;行走時(shí)要專心，注意周圍情況,，不要東張西望,、邊走邊看書報(bào)或做其他事情。

3.在沒有交通民警指揮的路段,，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

2,、交通信號(hào)：

人行橫道信號(hào)燈由紅,、綠兩色組成。

1.綠燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許行人通行;

2.綠燈閃爍時(shí),，不準(zhǔn)行人通行,，但已進(jìn)人人行橫道的，可以繼續(xù)通行;

3.紅燈亮?xí)r,，不準(zhǔn)行人通行,。

3、行走時(shí),，哪些情況最危險(xiǎn)呢?

(1)橫穿馬路很容易出危險(xiǎn),。

(2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故,。

(3)上,、下班高峰過后，馬路上車輛稀疏,，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷嘉┞楸?。麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn)。

(4)行走時(shí)一心兩用,，邊走邊看書,，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天,，邊走邊玩這樣做,，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子,，因此也十分危險(xiǎn),。

三、學(xué)校安全

1,、在活動(dòng)區(qū)玩耍時(shí)要注意不能站在護(hù)欄上把身子伸到窗外,。

2、在教室時(shí)不能趴在地上玩耍,。

3,、在食堂不能追逐打鬧。

4,、在寢室就寢時(shí),，不能在寢室打鬧，更不能在上鋪的床上玩,。

四,、總結(jié)

暑期不管是在家還是在學(xué)校在外面，都要注意各方面的安全,。

安全教案大班 安全教案幼兒園小班篇七

職校的學(xué)生自信程度較低,，不相信自己，往往容易被別人的意見所左右，因而不敢堅(jiān)持行動(dòng)方向,，缺乏自主精神,。通過這節(jié)課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于樹立自信、發(fā)展自信的廣闊空間,，使他們能夠自信,、健康地成長(zhǎng)。

1．認(rèn)知目標(biāo)：通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)自卑與自傲,，知道其中的危害,，了解成功的關(guān)鍵之一是自信。

2．能力目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)克服自卑心理與自傲心理,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信的方法。

3．情感目標(biāo)：

通過講述,、討論,、交流等方式，激發(fā)(安全教育)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生了解自己,，從而樹立自信心,。

感受自信,，學(xué)會(huì)自信

幫助學(xué)生消除膽怯、自卑,、自傲,，掌握樹立自信心的方法

通過講解、播放課件和現(xiàn)場(chǎng)表演等形式,。

一課時(shí)

多媒體課件,、錄音帶、學(xué)生自信體驗(yàn)記錄表等

1．欣賞閩南歌曲《愛拼才會(huì)贏》,。

2．啟發(fā)學(xué)生討論歌曲的含義,，請(qǐng)學(xué)生歸納主題——相信自己、敢于嘗試,、勇于拼搏才能贏得勝利,。

板書課題：我自信！我能行,！

3．談感受：自信是開啟成功大門的一把金鑰匙,。（激起探究自信的興趣）

4．質(zhì)疑：自信這么重要，在人生中,，你是怎樣讓自信伴你成長(zhǎng)呢,？

1．找出原因：

請(qǐng)兩位同學(xué)上來表演情境劇：

情境一：學(xué)生小李看了一會(huì)兒機(jī)械制圖題目，然后說：“我頭腦笨,，這些圖我不會(huì)畫,。”于是,，他等著抄別人的作業(yè),。

情境二：上課時(shí)，老師向?qū)W生小胡提問,，小胡認(rèn)為自己不行,，于是就低下頭，搓著雙手,，沒有認(rèn)真考慮老師所提出的問題就回答說：“不知道,。”

看完這兩幕劇后,，請(qǐng)學(xué)生做心理醫(yī)生,，分別找出畫面中兩位學(xué)生所存在的問題，思考應(yīng)該怎樣去幫助他們,。

2．建立自信

學(xué)生為畫中人物獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，有的用話語鼓勵(lì)，有的用榜樣激發(fā),，還有的傳授高招,，幫助小李、小胡克服自卑,，建立自信,。

1．質(zhì)疑

（演示課件畫面）

情境：就快電工考證了，老師輔導(dǎo)同學(xué)們做實(shí)操,。符文同學(xué)（）認(rèn)為自己復(fù)習(xí)比老師輔導(dǎo)更好,，于是不聽老師的講解和示范，自己搞一套,，狂妄自大,，不把老師和同學(xué)們放在眼里。就這樣,，符文的好朋友也不把他當(dāng)作好朋友了,。結(jié)果，符文考試不及格,，證也沒拿到,。

老師啟發(fā)學(xué)生觀察與思考：符文是否也有自信心？

2．討論

師生共同討論后,，歸納出：自信不是逞強(qiáng)自大,，不能做自己做不到的事情，自信不是自傲，要了解自己的長(zhǎng)處,，不要處處都表現(xiàn)自己,。處處表現(xiàn)自己只會(huì)費(fèi)時(shí)耗神，解決不了問題,，還會(huì)失去朋友,、毀了自己！

(一)找優(yōu)點(diǎn)：

把全班學(xué)生分成四個(gè)小組,，大家互相指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),，注意體會(huì)被大家指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的感受。大家看看怎么回答,？

（1）被大家指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)有何感受,？

（2）是否一些優(yōu)點(diǎn)是自己以前沒有意識(shí)到的？是否加強(qiáng)了對(duì)自身優(yōu)點(diǎn),、長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí),？

（3）指出別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)你有何感受？

（師生評(píng)議）

（二)游戲：詞語接龍游戲,，感受自信心對(duì)個(gè)人行為的影響

要求學(xué)生在接詞之前可以在心里或大聲地說出來：“我能行,！”

將全班學(xué)生分為三至四個(gè)小組。教師說出一個(gè)常見成語,，要學(xué)生以組為單位派代表以這個(gè)成語的最后一個(gè)字為開頭,，在限定時(shí)間內(nèi)說出另一個(gè)成語，請(qǐng)四名學(xué)生統(tǒng)計(jì)各組所接的成語數(shù)量,，多者為勝,，評(píng)出龍頭小組，教師及時(shí)給予鼓勵(lì),。

（三)小組交流，感受主動(dòng)參與帶來的自信

問題：你個(gè)人參加接龍的次數(shù)是多少,？誰接得最多,？

（1）接龍次數(shù)多的學(xué)生談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)以及接龍前、接龍成功后的感受,。（教師引導(dǎo)學(xué)生會(huì)感受成功的愉快,，激發(fā)自信心）

（2）接龍成功次數(shù)少的學(xué)生談?wù)勛约菏Ю脑蚣案惺堋＃ń處熗瑯蛹右怨膭?lì)）