“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任請辭報告篇一

您好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，支持,；感謝三班所有的任課老師對我工作的支持，關(guān)心,！三班是一個很好的班,！永遠(yuǎn)都是！我愛三班所有的孩子,，如同愛護(hù)我的弟弟妹妹一樣,?？靸赡陙砦也桓艺f對三班兢兢業(yè)業(yè)，也是問心無愧,！而今天我卻提出辭去班主任的要求,，是萬不得已，心痛到無法呼吸,！xx年4月19日下午3點(diǎn)50我向往常一樣來到三班,，這是這個春天最大的暴風(fēng)雨到來的時刻，也許預(yù)知了將要發(fā)生的事,！教室里一片嘈雜,，首先映入眼簾的是李某同學(xué)

：他站在講臺上，手中拿著從墻上掉下來的宣傳畫,，肆意的揮舞著,，和同學(xué)打鬧。我便說：“你干嗎呢,？”然后他就扔下宣傳畫,，跑下講臺。我接著去制止趴在大開的后窗上看雨的學(xué)生,。外面的大風(fēng)吹舞著窗簾,，學(xué)生的紙張?jiān)陲h飛。當(dāng)我走到李某面前時我嚴(yán)肅地說：你怎么玩那個東西,，多危險,！而該生很強(qiáng)硬的說：我玩那個怎么了？攥著拳頭,，直視著我,。我生氣了，可我仍然按捺著火,，我把手中的書重重扔到他桌子上,。我說：“多危險！”他仍是說：“我玩那個怎么了,？”我真的生氣了,。然后我就拉他出去，他甩開我的手,，沖到門口惡狠狠的罵了一句（難以說出口）,，說：“不上了我！”我當(dāng)時就蒙了,。

可我立即找到他家的電話號碼,，給他家打電話，告訴其家長：“他罵完老師就走了,，請家長來,！”接著向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告了情況,！叫班里的張某同學(xué)去校園里找！前后門都沒有出去學(xué)生,。4點(diǎn)45左右我又讓張某,，張某某去校園找。我給其家長打電話,，其母說：“他頂撞了老師不會回來的,，還不到放學(xué)時間！”外面的雨仍在下,，我很擔(dān)心,！。兩位領(lǐng)導(dǎo)說等等再說,。要我在晚上聯(lián)系其家長,。我回到家5點(diǎn)50時給他家打電話，其母仍如上次一樣的回答,。由于我曾經(jīng)去過其家,，所以讓愛人陪同我前往。當(dāng)趕到其家時,，該生已于6點(diǎn)左右回家（該生衣服是干燥的！）,。我把情況向其家長說明后,，回到家里！我徹底失望了

,。內(nèi)心冰涼,！就在4月1號的晚上8點(diǎn)左右我找到其家長，把該生從某網(wǎng)吧帶回家,。不到半個月時間里發(fā)生了這么大的兩件事,！作為班主任我感到莫名的可悲。在責(zé)任和義務(wù)面前,，我從不曾退卻,！而面對該生的侮辱，我的心理防線徹底垮了,！我可以不顧及面子,，我可以原諒他?？晌易约旱男脑谧魍?，頭在痛。我沒有勇氣想起當(dāng)著全班孩子被罵的一幕,！在師生關(guān)系如此脆弱的今天,，學(xué)生告老師,，屢見不鮮！換位思考,！難道15歲的孩子對自己過失沒有任何愧疚,？還可以于4月20號早上來安然自若的上課？好多人,，整個社會都在維護(hù)孩子的心靈,！難道我24歲的心不叫心了嗎？我的心靈傷害誰來負(fù)責(zé),？有人看到老師那顆流血的心了嗎,？班主任到底該如何做？社會如何看待這個龐大的教育群體無形的精神傷害問題,？難道戴上班主任的帽子后,，

必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害？孩子有權(quán)利接受九年義務(wù)教育,。不能因?yàn)橐淮未紊暇W(wǎng)吧,，一次辱罵老師而扼殺了他學(xué)習(xí)，成材的權(quán)利,！而我作為班主任,，甚至是一名老師的熱情，對事業(yè)的美好憧憬都受到嚴(yán)重的打擊,！也許我內(nèi)心深處的抑郁,，悲哀會日益加重！甚至對待如何管理學(xué)生,，如何做一位老師我都感到茫然,！人應(yīng)該是有選擇的，那我也是,！在社會,，家長,，甚至我們自己都無法正確看待,，老師的精神受到傷害時該如何維護(hù)時，我只能放棄班主任這頂桂冠,！我不知道我該如何去面對班級里將要發(fā)生的事,！因?yàn)槲夷贻p,，我必須學(xué)會保護(hù)自己，我不能置我受傷的心與不顧,！因?yàn)槲夷贻p,，我必須學(xué)會選擇，我不能放棄我接下來生命的精彩,！因?yàn)槲夷贻p,，我必須學(xué)會清醒,，麻木的忍受精神的傷害，會葬送我本應(yīng)絢爛的人生,！我無法繼續(xù)時,，我選擇放棄！我無法忍受時,，我選擇逃避,！我有選擇活著，且活的真我的權(quán)利,！我懇請領(lǐng)導(dǎo)們,，站在中國教育前沿的所有教師，理解我,！理解一顆才24歲的心,！給我一次機(jī)會，給我點(diǎn)時間,，讓我去撫慰我受傷的心,！情非得已，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了,！在此說一聲：對不起,！理解萬歲！受傷的班主任

辭職人：×××

班主任請辭報告篇二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先,，非常感謝您這幾個月來對我的信任和關(guān)照,。

這段時間，我認(rèn)真回顧了這些天來的工作情況,，覺得來昂立工作是我的幸運(yùn)，我一直非常珍惜這份工作,，這兩個月來校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和教導(dǎo),，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在學(xué)校工作的這段時間中,，我學(xué)到很多東西,，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝學(xué)校對我的關(guān)心和培養(yǎng),，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意,。非常感激學(xué)校給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會。但同時,，我發(fā)覺自己從事培訓(xùn)學(xué)校教師的興趣也減退了,，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起您,、也對不起我自己,。真得該退出了,，剛好此時是試用期有此次機(jī)會，所以我決定辭職,，請您支持,。

請您諒解我做出的決定，也原諒我采取這種離別方式,。在短短的幾個月時間我們學(xué)校已經(jīng)招了很多學(xué)生,，我很遺憾不能為學(xué)校輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿學(xué)校越辦越大!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利!

此致!

敬禮!

辭職人：xx

20xx年xx月xx日

班主任請辭報告篇三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級組長：

在我不長的四年多的從教的時間里,，隨著學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)歷了學(xué)校擴(kuò)招,、搬遷,、努力創(chuàng)建國家級示范高中的發(fā)展歷程，任何一個階段的發(fā)展對學(xué)校而言,，都是一種飛躍,，對身在其間的我而言，也是一種在潮流中奮勇前進(jìn)的促進(jìn),，所以,，無論其間有何種欣喜歡娛或憂愁焦慮，我都感謝生活給了我這段成長,、發(fā)展,、成熟的經(jīng)歷。

在20xx年暑假,，送走了我教的第一批高中生后,，為了更完善自己對老師這一行業(yè)的體驗(yàn)，更為了能在學(xué)校的發(fā)展事業(yè)中獻(xiàn)出自己添磚加瓦的微薄力量,，我申請了當(dāng)班主任,。感謝學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在20xx—20xx學(xué)年度的上期擔(dān)任的高20xx級7班的班主任,。在這一學(xué)期的班主任生活中,，我竭其所能，努力做好各項(xiàng)工作,，但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽,，所以，不能用十全十美來總結(jié)自己的工作,，但經(jīng)歷了就是積累了財富,，所以，感受頗多。

班主任工作要有預(yù)見性,，這是老班主任們的經(jīng)驗(yàn)之談,。但在我看來預(yù)見的最終目的絕對不是在于知道有某種事可能發(fā)生，而是你要充分準(zhǔn)備應(yīng)該做何應(yīng)對,，要有“運(yùn)籌帷幄之中,，決勝千里之外”的謀劃能力。這種謀劃,，在引導(dǎo)學(xué)生思想認(rèn)識方面尤其重要,，這就需要做班主任的在探究學(xué)生思想動態(tài)走勢的前提下充分準(zhǔn)備，揣摩學(xué)生可能需要什么,，在潛移默化中幫助學(xué)生明確自己的行為目的,。開學(xué)之初，我在教室的黑板上寫下了“讓夢想在這里起飛”這句話,。起初,，學(xué)生并不在意在句話，激勵學(xué)生這一初始效果并未達(dá)到,，我利用學(xué)前教育的時間,，讓學(xué)生暢談對這句話的理解，猜測我送給他們這句話的目的,。有了這種意識的灌輸,，學(xué)生逐漸將這句話定為了“班級宣言”。每次在班級日志上看見學(xué)生用這句話來激勵自己,，激勵同學(xué),，我就覺得這就是我做為班主任送給他們的最好禮物，也是我這一學(xué)期當(dāng)班主任的最大成就,。我堅(jiān)信,，班級里的絕大部分同學(xué)能將自己的學(xué)習(xí)目的與自己的“夢想”聯(lián)系起來，能用行動架起“夢想”與“現(xiàn)實(shí)”之間的橋梁,。圍繞這一“夢想”中心,，我利用班會時間進(jìn)行的《樹立目標(biāo)：給生命一份堅(jiān)實(shí)的承諾》的講座，收效不錯,，部分學(xué)生此后擬定的學(xué)習(xí)計劃得到了家長的認(rèn)可,，有些家長還在學(xué)生的計劃書上批上了自己的期望與鼓勵性的話語,。

班主任處理班級日常工作,，這不僅僅是管理工作的實(shí)施表現(xiàn)，也是對學(xué)生的一種教育途徑,，這種教育,，不是簡單的“你應(yīng)該怎么做，你不應(yīng)該怎么做”的羅嗦的告之,，而是一種處理事情,、思考問題的思維模式的教育,，以達(dá)到學(xué)生能更好約束自己行為、規(guī)范自己行為的目的,。也就是說,，無論是學(xué)生，還是作為班主任的老師,，都應(yīng)該明確知道一件事情好或不好的原因,，這個原因絕對不是顯性的，它一定是需要我們?nèi)ニ伎?、分析才能得到的結(jié)論,。班主任一定要抓準(zhǔn)班級中出現(xiàn)的典型事例引導(dǎo)學(xué)生去反思自己的行為，知道哪些行為會得到認(rèn)可,，有利于自己的發(fā)展,，哪些行為會讓老師、同學(xué)產(chǎn)生反感,，影響自己的發(fā)展,。半期考試后的家長會上，我向全班同學(xué)的家長講述了班級兩位刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)的事例,，并向這兩位家長表示了敬意與祝賀,，將學(xué)生的典型事例推廣到家長，加大了好的事例的模范影響力,，從另一個角度刺激了全班同學(xué),，使下半學(xué)期班級中愛學(xué)習(xí)的同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性更高。這樣的典型事例在我們班應(yīng)該是不缺乏的,，但因?yàn)闀r間的沖突,，錯失了不少可以讓學(xué)生得到教育的機(jī)會，不能不說是一種遺憾,。

班主任對學(xué)生的影響,，除了表現(xiàn)在按照學(xué)校學(xué)生管理相應(yīng)條例規(guī)范其行為，遵照教育基本規(guī)律引導(dǎo)其更有效學(xué)習(xí)這兩個主要方面外,，我感覺還有一個很重要的方面,，那就是班主任的個人性格品質(zhì)，無論是回顧自己的學(xué)習(xí)生涯,，還是聽不少的畢了業(yè)的學(xué)生談自己對老師,、班主任的印象、看法,，很少有學(xué)生念念不忘哪位老師,、哪位班主任哪節(jié)課講得如何如何精彩，而是談起在某件事上老師、班主任的態(tài)度及決策方法,，從而來評判這位老師或班主任對自己的影響大或小,。這一點(diǎn)，更符合了“教師是人生的導(dǎo)師”這一說法,，教師對學(xué)生的引導(dǎo),，不僅是知識上的引導(dǎo)，也是性格品質(zhì)上的引導(dǎo),。在這點(diǎn)上,，我難以估計自己對學(xué)生有多大的影響力，我性格中的急躁與沖動是不是在學(xué)生面前表現(xiàn)得足以影響他們,，在面對挫折,、困難時宣稱“我不做沒有挑戰(zhàn)性的事”的自傲是不是也能激起他們的斗志，我不敢確定,。但元旦之際,，一位學(xué)生塞給我一張賀卡，里面寫滿了她在這學(xué)期的感受及自己的成長,，其中一句說她以前很畏懼困難,，是我讓她不再害怕困難，有迎難而上的勇氣了,，看著這句我已經(jīng)很欣慰,，至少，我感覺我已經(jīng)教給了她一把開啟生活的鑰匙,。

和學(xué)生的相處,，總的來說，我覺得是愉快的,，即使我也曾因?yàn)樗麄兊姆磸?fù)犯錯而惱心,，因?yàn)樗麄兏≡瓴话矊幎绾訓(xùn)|獅吼般發(fā)飆，但“青年人犯了錯連上帝也會原諒他們”,，所以我喜歡他們,，更愿意看著他們充滿青春斗志地發(fā)展著。但身為班主任,，有不少的感受并不像我前面所談到的那樣一清二楚,，而是說不清道不明，無法形容其滋味的,。

在學(xué)生面前,，我們是誠信的維護(hù)者還是虛假的制造者?無論是在全校學(xué)生大會上，還的學(xué)生的國旗下的講話,，還是在與學(xué)生的交流過程中,，我們都提倡“誠信”，這是學(xué)生在成長過程中迫切需要的一種品質(zhì),，也是我們這個民族,，我們這個國家迫切需要的一種品質(zhì)。在教育這塊領(lǐng)域中,，我們應(yīng)該是誠信的維護(hù)者,，但面對下達(dá)給班主任應(yīng)該完成的相應(yīng)任務(wù)時，我們卻要讓學(xué)生感受到我們的不誠信,，面對捐助這一類“自愿”行為,，我越來越不愿意用“自愿”一詞來闡釋活動的原則，在既要完成任務(wù)也要做好學(xué)生思想工作的兩難境地中,，我太困惑,，學(xué)生流露出來的“社會也就這個樣”的冷漠無奈的認(rèn)識更讓我感到陣陣心寒，即使我知道這不是我的罪孽,。

在學(xué)生面前,，我們是科學(xué)的偏執(zhí)狂還是科學(xué)的傳播者?以前作為一名簡單的科任老師，我能感覺到有的學(xué)生對學(xué)習(xí)科目有偏好,，蘿卜青菜各有所愛,，我覺得這很正常。但現(xiàn)在作為班主任,，在協(xié)調(diào)學(xué)生各科學(xué)習(xí)發(fā)展的過程中,，我逐漸明白，有些學(xué)生過早的科目偏好不是源于自身特質(zhì)的本性,，而是教師的相應(yīng)偏執(zhí)態(tài)度,。學(xué)生向我講起有老師在組織課堂教學(xué)過程中，為了達(dá)到引起學(xué)生重視本科科目學(xué)習(xí)的目的,，任意貶斥其他科目,，甚至用“無用”“死板”“迂腐”一類的詞來反襯本科科目的實(shí)用性。我想,，我們的社會絕對不需要制造“硫酸潑熊”“虐貓”這一類事件的科學(xué)“狂人”,，所以，知識是否有用,，絕不是知識本身決定的,，而是看你如何地利用它，發(fā)展它,，社會的正常發(fā)展是得力于各科知識的協(xié)調(diào)和諧發(fā)展,，而不是一兩門科學(xué)的單槍匹馬的莽撞。各科知識都應(yīng)該得到尊重,，即使你可以不喜歡它,，可以學(xué)不好它,。如果作為科學(xué)的傳播者的教師都無法將這種對知識尊重的態(tài)度傳播至學(xué)生，而是以一種科學(xué)的偏執(zhí)狂的態(tài)度來影響學(xué)生,，那么我們就大可不必聲討法xi斯的瘋狂屠殺行為了,。所以，在部分老師的不妥的態(tài)度影響下,，要去引導(dǎo)學(xué)生改變對部分教師,、部分學(xué)科的不尊重態(tài)度難上加難。我不能不說,，在做這一類工作時自己感覺特別得無力,。

在學(xué)生面前，我們是班級的管理者還的單純的學(xué)校的傳聲筒?任何一個人都會說,，班主任就是班級的直接管理者,，也絕不會有任何一個人同意班主任僅僅是學(xué)校的傳聲筒的說法。在學(xué)校這個集體中,，班主任的角色有其特殊之處,，他要連接學(xué)校整體與具體的班級之間的各項(xiàng)具體工作，的確要充當(dāng)傳聲筒的角色,，但他更多的應(yīng)該是在班級中體現(xiàn)學(xué)校整體的管理理念,，結(jié)合班級特點(diǎn)真正有計劃有步驟地管理班級。但一學(xué)期下來,，我在做班主任工作時更多的感受是疲于應(yīng)付學(xué)校布置的層出不窮的事情,。我想，可能的確是自己能力有限,，無法找準(zhǔn)學(xué)校級事情與班級級事情的最佳平衡點(diǎn)與結(jié)合點(diǎn),，讓自己在做班級管理工作時顧此失彼。在開學(xué)之初,，我計劃好好利用班會課,，在每個月組織不同的發(fā)展形成目標(biāo)，讓學(xué)生在意志品質(zhì)方面得以發(fā)展,，但時間不允許,，完整的班會課時間少之又少，反到是每周布置下來的任務(wù)讓你覺得沒時間可向?qū)W生講,，沒充分的時間布置學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù),。先前對班級管理的種種設(shè)想與計劃都幾乎成了不可實(shí)現(xiàn)的幻想，當(dāng)在期末考試期間還被唯一強(qiáng)調(diào)班級日常管理事物時,，我覺得這對班級管理而言,，無疑也是一種悲哀。作為班級管理的實(shí)施者班主任來說,，一個個性班級的產(chǎn)生不是單純的學(xué)校的傳聲筒能組建的,。

正如我先前所說,，當(dāng)了一學(xué)期班主任，感受頗多,。在學(xué)校,、年級很多領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下,，解決了我不少的難題，讓20xx級7班的學(xué)生們能在一個比較正常的班級氛圍中度過了高中階段的第一學(xué)期,。從情感上而言,，我非常樂意與學(xué)生相處，解決學(xué)生中的問題,，幫助他們的成長,，愿意在班主任這一崗位上繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量;從能力上而言，我也相信在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、前輩的指引幫助下,，我的班級管理工作能力有長足進(jìn)步，這也是提供給我的一個很有價值的成長機(jī)會,。但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好得調(diào)節(jié)自己的情緒與認(rèn)識,，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想,，這并不利于一個班級的整體管理,。同時，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況,，在這種焦慮不安中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁,，形成了一種惡性循環(huán)。如果,，我不給自己較長的時間來梳理自己的感受,，反省自己的認(rèn)識，調(diào)整自己的心態(tài),，只是憑著一時沖動與鹵莽,，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作，我估計,，很多事情可能會事與愿違,，達(dá)不到預(yù)期的效果，這就辜負(fù)了學(xué)校相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo),、前輩對我的信任與幫助,。

為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻(xiàn)自己的力量,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望,，我特申請辭去班主任一職,，讓自己有一緩沖、反省的時間為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài),。望批準(zhǔn)!

申請人：xxx

20xx年10月1日

班主任請辭報告篇四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫這封辭職報告,。

由于學(xué)校對我能力的信任，使我得以加入xxx高中,，自從20xx年入職以來,，我一直都很享受這份工作。無論工作環(huán)境,、團(tuán)隊(duì),、壓力，甚至個人喜好,，我都很滿意,。并在短短的兩年半間里獲得了許多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這兩年半在學(xué)校從事的物理教學(xué)和班級管理工作,，我在教育教學(xué)管理領(lǐng)域?qū)W到了很多知識,、積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。對此我深懷感激,。

我老家在xxx農(nóng)村,，母親在我一歲時病逝，父親和我兩人相依為命,。我今年已經(jīng)二十八歲,，而我的父親今年已經(jīng)七十歲高齡，他盼望我能早日成家,。由于我的愛人在**,，兩人兩地分居，諸多不便,，愛人的父母希望我們在一處工作,。因此，我不得不向?qū)W校提出申請,，并希望能于20xx年xx月xx日正式離職,。希望學(xué)校能早日找到合適的人選接替我的工作。

對于由此為學(xué)校造成的不便,，我深感抱歉,。

此致

敬禮!

辭職人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

班主任請辭報告篇五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任；感謝政教處對我班級工作的一貫鼓勵,；感謝我所帶班級的任課老師對我工作的支持,關(guān)心!

到民中從教已經(jīng)5年多,，一直擔(dān)任班主任工作，多年的班主任工作經(jīng)歷,，我有過班級工作起色不大的迷惘,；也有過學(xué)生進(jìn)步,、班級取得成績的欣喜。我深知班主任工作的'意義和責(zé)任重大,，并為此一如既往地努力著,，不敢說兢兢業(yè)業(yè),但也是問心無愧了……今天，因個人原因我冒昧提出辭去班主任的請求,實(shí)在是萬不得已,。

說實(shí)話,，我一直很珍惜領(lǐng)導(dǎo)的那份信任，并盡自己最大的努力去工作,，我也知道這份班主任辭職申請一定會讓領(lǐng)導(dǎo)不高興,，對此我也只能遺憾和無奈地說：情非得已,給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了!對不起!理解萬歲!

第一，身體欠佳,。本人體質(zhì)不好,，長期慢性胃炎和經(jīng)常性的失眠,，使我經(jīng)常食欲不振,、睡眠不足，精神恍惚,，體力不支,，使我對班主任工作越來越力不從心，管理班級和對學(xué)生思想工作越來越不到位,，有時很想認(rèn)真的去做,，自己也知道該怎樣做好，但身體總是不爭氣,，由于睡眠不足,，上班的時候睡意總是陣陣襲來，使我睜不開眼,，有很多次趴在辦公桌上昏昏欲睡,，不想起來，對于班級的管理只好放在一邊了,。有時肚子疼,，吃不下飯，整夜睡不著,，第二天只好賴床,，才能小睡一會，讓我羸弱的身體和疲勞的神經(jīng)得以休息一會,，有時想想自己的不爭氣身體和需要需我去做管理班級的很多事情,，自己常常暗自流淚。特別是上次學(xué)生打架住院的事,，我竟然不知道,，這是我管理班級不到位,，沒注意了解學(xué)生的動態(tài)而引起的，對此,，我內(nèi)心深深的自責(zé),。為了避免再次出現(xiàn)這樣的事，為了這個班級能夠更好的管理,，為了學(xué)生能好好學(xué)習(xí),，天天向上，我考慮了很久,，決定辭去這個班主任,。

其次，

第三,，長時期的班主任工作已讓我覺得很乏味,，我已失去了往日的激情。我想：一旦一個人不喜歡做一件事時,，逼著做下去只能越做越糟,。為班級良性發(fā)展考慮，也該讓我歇一歇了,，對吧,？

總有些這樣的時候，正是因?yàn)闊o奈,，才悄悄躲開,，躲開的是身影，躲不開的,，卻是那份,，默默的情懷。

希望領(lǐng)導(dǎo)對我的申請予以考慮并批準(zhǔn),。為盼,！

最后，希望學(xué)校辦學(xué)業(yè)績一如既往一路飆升,！

此致

敬禮

申請人：侯旭東

20xx-7-12

班主任請辭報告篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)這一年多來對我的信任和支持,，這封辭職申請書是我思考許久之后才得以落筆。

自20xx年x月到大連xxxx學(xué)院工作以來,，我作為一名新人,，在自己的工作崗位上任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè),，絲毫不敢有懈怠之心,。20xx年9月當(dāng)上51—22班主任之后，更是倍加努力，想在班主任這個嶄新的工作領(lǐng)域,，為學(xué)校的發(fā)展做出一己之力并能發(fā)揮自己的點(diǎn)點(diǎn)才能,。功夫不負(fù)有心人，一年之后,，22班得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校任課老師的認(rèn)可,，獲得了優(yōu)秀班級的稱號，我知道,，這是對我工作,，特別是班主任工作的肯定。所有付出都得到了回報,，我很開心,。

20xx年，新的班主任工作報名開始,，我下定決定把已有的22帶好,，只想安心結(jié)婚生子，所以并未報新班,，畢竟年齡不饒人,。

可沒想到領(lǐng)導(dǎo)信任自己，又把一個數(shù)控專業(yè)的技師班給我了,，這給我的教學(xué)和班主任工作帶來了更加沉重的責(zé)任,。

帶52—13班快一年了,，這個班級的學(xué)生給我?guī)Я撕芏?，好的壞的都有。學(xué)生都是好孩子,，可現(xiàn)在的孩子都是有個性的一代人,。

我本想盡力給他們帶完一年，可最近確實(shí)不適合再帶下去,。從今年1月末感冒至今為能痊愈,，總是在不間斷的感冒發(fā)燒，全身無力,。前幾天去中醫(yī)院檢查,，醫(yī)生說，我最近身體應(yīng)盡量少操心,，多休整,，特別是對我這樣想今年要孩子的人來說。

歲月不饒人啊,，想想自己已經(jīng)是xx歲的人了,。公婆爸媽和愛人，包括我自己都希望今年能懷上健康的孩子，可如果我再如此操心,，這樣的愿望很難實(shí)現(xiàn),。考過研究生的人都知道,，那個過程是艱難的,，是真正的千軍萬馬過獨(dú)木橋，可考完之后,，我們這些人的身體全部垮下,。班級很多女生都出現(xiàn)身體素質(zhì)差的現(xiàn)象，特別像我這樣,，本來身體不好的人就更差了,。

今年，很想在現(xiàn)有的工作環(huán)境中調(diào)養(yǎng)一下身體,，使的自己能順利當(dāng)上媽媽,。近幾年來，隨著生源素質(zhì)的逐漸下降,，學(xué)生違紀(jì)事件經(jīng)常發(fā)

對于xx,，我感情頗深。特別是對xx的教學(xué)和xx系的學(xué)生我懷著一片赤誠,。但自己感覺到力量之單薄,，思想之局限并不能勝任學(xué)院教學(xué)體制之發(fā)展，教學(xué)改革之初衷,。同時,，父母年歲日漸衰老，生活壓力日益加大,。不得已而為之提出此辭職申請,，還望領(lǐng)導(dǎo)體諒、擔(dān)待,、理解,、海涵。

最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的的鼓勵和支持,、理解和認(rèn)可,。希望有機(jī)會能為xx的發(fā)展再盡綿薄之力！望能考察批準(zhǔn),！

此致

敬禮,！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任請辭報告篇七

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

自xx年xx月到學(xué)院工作以來,，我作為一名新人,，在自己的工作崗位上任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢有懈怠之心,。xx年9月當(dāng)上xx班主任之后,，更是倍加努力，想在班主任這個嶄新的工作領(lǐng)域,，為學(xué)校的發(fā)展做出一己之力并能發(fā)揮自己的點(diǎn)點(diǎn)才能,。功夫不負(fù)有心人，一年之后,，xx班得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校任課老師的認(rèn)可,，獲得了優(yōu)秀班級的稱號，我知道,，這是對我工作,，特別是班主任工作的肯定。所有付出都得到了回報,，我很開心,。

xx年，新的班主任工作報名開始,，我下定決定把已有的兩個班級帶好,，所以并未報新班，可沒想到領(lǐng)導(dǎo)垂愛,，又把一個數(shù)控專業(yè)的班分給我了,，這給我的教學(xué)和班主任工作帶來了更加沉重的責(zé)任。

從今年7月末感冒至今未能痊愈,，總是不間斷地發(fā)燒,，全身無力。前幾天去醫(yī)院檢查,，醫(yī)生說我最近要少操心,、多休整,，特別是對我這樣想要孩子的人來說,。歲月不饒人，想想自己已經(jīng)是29歲的人了,，公婆爸媽和愛人,，包括我自己都希望今年能懷上健康的孩子，可如果我的身體狀況持續(xù)在這種水平,，那這個愿望怕是很難實(shí)現(xiàn),。今年，很想在現(xiàn)有的工作環(huán)境中調(diào)養(yǎng)一下身體,，順利當(dāng)上媽媽,。

近幾年來，隨著生源素質(zhì)逐漸下降，學(xué)生違紀(jì)事件經(jīng)常發(fā)生,。當(dāng)班主任工作給我的日常生活帶來很多不便,。也許在以后的條件合適的時候，我會繼續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任的,，可是現(xiàn)在我的身體條件和家庭條件都不允許我繼續(xù)擔(dān)任班主任了,。我再這樣勉強(qiáng)做下去對學(xué)生和學(xué)校都是不負(fù)責(zé)的，我希望領(lǐng)導(dǎo)能夠理解我的實(shí)際情況,。

此致

敬禮,！

辭職人：xxx

x年x月x日

班主任請辭報告篇八

尊敬的xxx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是小學(xué)部的xx,，很遺憾我向您提出辭職申請,，下面是我的辭職報告。

首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)一直對我教育工作上的信任,，支持;感謝三班所有的任課老師對我工作的支持,，關(guān)心!

三班是一個很好的班!永遠(yuǎn)都是!我愛三班所有的孩子，如同愛護(hù)我的弟弟妹妹一樣.快兩年來我不敢說對三班兢兢業(yè)業(yè),，也是問心無愧!而今天我卻提出辭去班主任的要求,，是萬不得已，心痛到無法呼吸! 辭職純屬無奈,，因?yàn)槲壹磳⒒氐嚼霞?，不能在呆在這個城市，所以辭職是別無選擇,。

時間也過得快,，我還有一個月的時間，來做好交接工作,，將我班主任的事務(wù)移交給其他老師,。

班主任請辭報告篇九

三班是一個很好的班!永遠(yuǎn)都是!我愛三班所有的孩子，如同愛護(hù)我的弟弟妹妹一樣,?？靸赡陙砦也桓艺f對三班兢兢業(yè)業(yè)，也是問心無愧!而今天我卻提出辭去班主任的要求,，是萬不得已,，心痛到無法呼吸!xx年4月19日下午3點(diǎn)50我向往常一樣來到三班，這是這個春天最大的暴風(fēng)雨到來的時刻,，也許預(yù)知了將要發(fā)生的事!

教室里一片嘈雜,，首先映入眼簾的是李某同學(xué):他站在講臺上，手中拿著從墻上掉下來的宣傳畫,，肆意的揮舞著,，和同學(xué)打鬧,。我便說:“你干嗎呢?”然后他就扔下宣傳畫，跑下講臺,。我接著去制止趴在大開的后窗上看雨的學(xué)生,。外面的大風(fēng)吹舞著窗簾，學(xué)生的紙張?jiān)陲h飛,。當(dāng)我走到李某面前時我嚴(yán)肅地說:你怎么玩那個東西,，多危險!而該生很強(qiáng)硬的說:我玩那個怎么了?攥著拳頭，直視著我,。我生氣了,，可我仍然按捺著火，我把手中的書重重扔到他桌子上,。我說:“多危險!”他仍是說:“我玩那個怎么了?”我真的生氣了,。然后我就拉他出去，他甩開我的手,，沖到門口惡狠狠的罵了一句(難以說出口),，說:“不上了我!”我當(dāng)時就蒙了?？晌伊⒓凑业剿业碾娫捥柎a,，給他家打電話，告訴其家長:“他罵完老師就走了,，請家長來!”接著向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告了情況!叫班里的張某同學(xué)去校園里找!前后門都沒有出去學(xué)生,。4點(diǎn)45左右我又讓張某，張某某去校園找,。我給其家長打電話,，其母說:“他頂撞了老師不會回來的，還不到放學(xué)時間!”外面的雨仍在下,，我很擔(dān)心!,。兩位領(lǐng)導(dǎo)說等等再說。要我在晚上聯(lián)系其家長,。我回到家5點(diǎn)50時給他家打電話,，其母仍如上次一樣的回答。由于我曾經(jīng)去過其家,，所以讓愛人陪同我前往,。當(dāng)趕到其家時，該生已于6點(diǎn)左右回家(該生衣服是干燥的!),。我把情況向其家長說明后，回到家里!

我徹底失望了,。內(nèi)心冰涼!就在4月1號的晚上8點(diǎn)左右我找到其家長,，把該生從某網(wǎng)吧帶回家,。不到半個月時間里發(fā)生了這么大的兩件事!作為班主任我感到莫名的可悲。在責(zé)任和義務(wù)面前,，我從不曾退卻!而面對該生的侮辱,，我的心理防線徹底垮了!我可以不顧及面子，我可以原諒他,?？晌易约旱男脑谧魍矗^在痛,。我沒有勇氣想起當(dāng)著全班孩子被罵的一幕!

我無法繼續(xù)時,，我選擇放棄!我無法忍受時，我選擇逃避!我有選擇活著,，且活的真我的權(quán)利!

我懇請領(lǐng)導(dǎo)們,，站在中國教育前沿的所有教師，理解我!理解一顆才24歲的心!給我一次機(jī)會,，給我點(diǎn)時間,，讓我去撫慰我受傷的心!

我將調(diào)整好心態(tài)，在今后的日子里做好自己的本職工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的厚望,。

辭職申請人：

xx年5月2日

班主任請辭報告篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持，讓我擔(dān)任數(shù)學(xué)xx班（原預(yù)科091班）的班主任工作,，也感謝xx班所有的任課老師及學(xué)生對我工作的支持和幫助,！

從20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日，我已經(jīng)擔(dān)任了三年的xx班班主任工作,。三年來,，我竭盡所能，努力做好各項(xiàng)工作,，雖然盡自己所能,，但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽或能力不足，所以,，這三年的工作做的不盡如人意,。

我想，可能的確是因?yàn)樽约耗芰τ邢?，讓自己在做班級管理工作時顧此失彼,，導(dǎo)致班級紀(jì)律渙散，早操,、上課缺勤現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)氣氛也比較差。我統(tǒng)計了一下,，上學(xué)年我班上一名學(xué)生的缺課時數(shù)和曠操次數(shù)比10級其他四個班的缺勤總次數(shù)都要多,。任課教師也經(jīng)常反映我班學(xué)生曠課,、遲到現(xiàn)象，這學(xué)期開學(xué)以來這種現(xiàn)象更加嚴(yán)重,，我也多次開班會強(qiáng)調(diào),，但是收效甚微。為也讓xx班全體同學(xué)能夠順利完成學(xué)業(yè),，請領(lǐng)導(dǎo)同意我辭去xx班班主任工作,，同時換一位工作能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任xx班班主任,，望批準(zhǔn),！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日