人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長會任課教師發(fā)言稿小學篇一

首先,，我先肯定的是我們105的班主任何老師,，我想說的是何老師是一個很負責的老師，也很有愛心,，同學們都很喜歡她,，還說何老師很漂亮。記得有一次,，我們班有幾個孩子留校,，何老師覺得孩子不能回家肯定很想家,，為了讓孩子們快樂點，她就買了些零食給他們,，孩子們臉上燦爛的笑容至今讓我感動,。

接著，我想談談數(shù)學,，俗話說,，學好數(shù)理化，走遍天下都不怕,。數(shù)學這門學科,，從一年級到初中到高中到大學，他像一條線貫通整個教育的始終,，數(shù)學也在我們的生活中隨處可見,，課改后的數(shù)學我們一直在強調(diào)要學有用的數(shù)學。我今年35歲,，我的孩子今年6歲,，我應該和孩子的爸爸媽媽差不多年齡，我們那個年代的數(shù)學簡單,，一年級考試不是100就是99,，我也教過老教材的數(shù)學，那時,，我們教書省力多了,，幾個例題一講，練習一做,，任務就完成了,。去年一年級上冊的時候還有家長說我的孩子一年級怎么才考那么幾分啊,？今年有些家長就說了,，現(xiàn)在的一年級數(shù)學怎么這么難，有些題目我都不知道怎么做,。我們的數(shù)學教材，每冊都包含了數(shù)與代數(shù),，空間與圖形,，統(tǒng)計與概率，實踐與綜合應用,。

它們是我們的主要脈絡,，每一冊都有一個提升，所以他們是連貫的,，而新教材我認為最突出的是很多數(shù)學場景來自于生活,，能解決現(xiàn)實的數(shù)學問題,。總之我想說的就是數(shù)學真的很重要,。

第三點我想說說在數(shù)學課堂及作業(yè)上反應的讓我深思的問題,，現(xiàn)在的孩子依賴性太強，一遇到困難就退縮,，就說不會,，要么就放棄，要么就求助于家長或老師,。有些家長和我反應,，老師，你說我的孩子數(shù)學挺不錯的,，怎么一回家做數(shù)學題,，就說這個不會，那個不會的,，是不是他都不懂的啊,。其實孩子在耍小聰明，他說不會,，家長就會教他的唄,，數(shù)學作業(yè)不是抄抄寫寫的，每題幾乎都要經(jīng)過腦子思考的,，所以在座的家長有沒有發(fā)現(xiàn),，周末回家，孩子都喜歡先寫語文作業(yè),，再寫數(shù)學作業(yè)的,。

我總和孩子們說，數(shù)學的最大魅力在于你遇到難題,，想盡辦法,，絞盡腦汁解出題目，收獲的是那份成功的喜悅,。理解數(shù)學知識,，解決數(shù)學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難,，只有引導孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。因此,，我們平時要注意糾正孩子的思維惰性,，改變他們一味依賴別人的不良習慣，但也并非不聞不問，當孩子一旦遇到了困難,，我們應該適當給一些引導和幫助,，給他一根“拐杖”，降低一些思維的難度,，扶著他走上新的學習臺階,。比如孩子在家做作業(yè)時，如果碰到不懂的字家長可以讀給孩子聽,，家長不需要一直坐在邊上看著,，看到不對的馬上指出，有的家長做的比較好,，給孩子一個獨立的空間,，等孩子全部做完了，幫著檢查一下,，發(fā)現(xiàn)錯誤引導孩子及時改正,。我們家長既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問,，任其發(fā)展,。關(guān)鍵在于正確引導。我想無論在學習上還是生活上都要讓孩子遇到困難要勇敢地去面對,。

第四點談談家長很關(guān)心的考試分數(shù),，應該說好成績應該是和平時的好習慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的,，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鉆研,，分析問題，解決問題,，經(jīng)常讓孩子用“我認為”,、“我的想法是”、“讓我再來試一試”,、“我還有更好的方法”等方式提出意見,，同時在學習中還要善于聯(lián)想、想象,，敢于假設,。因為任何創(chuàng)造都離不開這種思維習慣。但是,，千萬別把成績看的太重,，因為我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有個別孩子為了得到好的成績，考試時東張西望,，再說了，數(shù)學考試，有些類型其實他會做,，可就是粗心,，有些是他根本沒有掌握，我們要學會分析,，找到原因,，不要一聽分數(shù)就生氣，讓孩子自己找原因,，然后一起找解決的方法,。還有就是我們數(shù)學教研組在試點出一些較難的題目和試卷，讓孩子做難題,，一開始時可能問題比較多,，但是孩子習慣了，慢慢能開發(fā)孩子的思維,，讓孩子有挫折感并不是一件壞事哦,。

有些家長可能對孩子的期望和現(xiàn)實有點差距，其實在每個家長的眼里自己的孩子都是最棒的,，我也是一樣的,，我也很能理解大家的心情。說實話,，老師何曾不想每個孩子都好,，每個家長都滿意呢？但每個人都是有個性差異的,，成績不夠理想的學生,，我們老師花在他身上的時間比別人更多，有時是語文老師要,，數(shù)學老師也要,，搶著要呢。只有家長和老師共同努力,，孩子就一定會進步的,。我覺得孩子學得輕松，學得快樂是最重要的,。

最后,，我想說的是，我很愿意成為大家的朋友,，平時我們可以多溝通和交流,，我是很直接的人，有什么說什么,，我也是一個樂于分享的人,，愿意和大家分享孩子教育上的收獲與心得,。謝謝大家。

家長會任課教師發(fā)言稿小學篇二

各位家長：

你們好,，感謝大家在百忙中抽出時間來參加這次家長會,，我是高一7班班的生物老師，很高興能和各位家長進行交流,。剛才班主任老師已經(jīng)就班級的情況做了詳細的介紹,。今天，我就主要談談以下幾點：

本班有58名同學,，基礎不扎實,，知識結(jié)構(gòu)有些混亂，學習態(tài)度不端正,、學習習慣不好,，心不在學習上。下面請各位家長看一看生物成績登記表,，了解一下自己孩子的生物成績情況,。講解表冊。

歸結(jié)為：差,、懶,。

1、差：基礎較差,，47名同學生物基礎突出好的————沒有,，較好的也只有10來個，有10多個就漢語拼音和解釋詞義都有問題,；閱讀理解能力較差,，很多同學拿到一篇文章或一段文字，不知怎樣去讀,，如何解決問題,，所以在這次期中考試中及格人數(shù)減少，平均分降低,；寫作方面各具春秋,，有的錯別字較多，有的句子不通順,，有的敘事不清,，有的東拉西扯文不對題；還表現(xiàn)在學習勁頭不足,。

2,、懶：主要表現(xiàn)：作業(yè)不按時按質(zhì)按量完成，有的同學甚至不是獨立完成而是抄襲他人作業(yè),。

（1）要教育孩子學會合理安排時間,。

（2）要教育孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)和獨立做事的習慣,。

（3）要幫助孩子掌握科學的學習方法。指導孩子學習方法有很多,，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習,、課堂學習、課后復習,、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四環(huán)節(jié),。

（4）要幫助孩子克服學習上的壞毛病,。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,，如放學回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不保管好學習資料，隨意損壞或丟棄等,。家長要經(jīng)常教育,，這些毛病會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習,，該玩的時候就痛痛快快地玩,。

（5）了解、重視孩子的心理健康教育,。

各位家長,，和孩子多交流，多關(guān)注孩子的學習,，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會生活,，做一些對社會對他人有意義的事,。針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生,，在此基礎上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學生的心坎上,，做到真正有效果。家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性,，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在,，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流,。

最后各位家長，為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了孩子的明天，我們一定會積極配合,、一起努力,。

謝謝各位家長！祝各位家長工作順利,，家庭幸福,。

家長會任課教師發(fā)言稿小學篇三

各位家長：

首先，我代表六（一）班的全體任課教師,，對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！今天有幾十位家長在百忙之中抽出寶貴的時間，來參加我們的家長會,，可見家長們對我們學校工作的支持,，我也替你們的孩子感謝你們的到來，因為你們用實際行動表達了對孩子們的關(guān)心,。隨著時間的.流逝,，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級的學生了,，再過一段時間就要參加小學階段的最后一次考試——畢業(yè)考試。小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段,，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義,。

六年級又是學校的一塊招牌,，是我校生存發(fā)展的命根子,。我們與各位家長的目標是一致的。對于今年這屆畢業(yè)班,，特別是六（一）班,，我們學校十分重視。然而說句實話,，我班生源復雜,，參差不齊，有的基礎還是比較薄弱的,，小學畢業(yè)考試是孩子出生以來面臨的一次嚴峻的考驗,，走好這一步，對孩子今后的學習,、成長會產(chǎn)生不可磨滅的影響?？梢哉f,，六年級是學生人生道路上的一個重要的里程碑。

下面我談談近期的工作設想,，敬請家長提出寶貴的意見,。

（一）嚴格管理，營造氛圍,。鐵的紀律是把備考工作做好的重要保證,。我要求教師一定要履行教師的承諾，以愛育愛,，以真情換取學做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

（二）勞逸結(jié)合，舒緩緊張,。本學期學生承擔著緊張而繁重的學習任務,，學校一方面要為學生創(chuàng)設寬松愉快的學習氛圍，鼓勵學生積極參加體育活動,。

一個孩子的成長,，離不開家庭教育的力量，為此,，對家長提出如下建議：

（一）要制造良好的家庭氣氛,，和諧的學習環(huán)境。家長要始終同教師保持一致,，給教師予以積極的配合與支持,。不是神，他們也有缺點,，切忌給孩子護短,，在孩子面前議論教師的缺點,。

（二）給孩子多一點關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖,。孩子是家庭的未來和希望,，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關(guān)心,。要經(jīng)常詢問孩子的學習情況,，了解他們的所想、所惑,；要多傾聽孩子的心聲,，了解他學習上的困難，并給予幫助,。

（三）要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,，了解孩子在校學習情況。特別是本學期,，家長要同老師多交流,，多發(fā)現(xiàn)差距和不足，家長要利用畢業(yè)考試前的時間,，配合老師共同提高孩子的成績,。給孩子一個正確的評價。也請各位學生家長加強監(jiān)督,，保證孩子不擇不扣的完成,。

（四）要重視心理健康，給予孩子自信心,。給孩子一個夢想,、一個追求，給孩子一個快樂的童年,、幸福的童年,，是我校教師培育學生一個目標，同時也需要家長的配合,。各位家長,，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合,，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。

家長會任課教師發(fā)言稿小學篇四

各位家長：

大家早上好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝,！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

作為任課教師,，下面我側(cè)重講一下孩子們的學習情況,。

我教了九年級的化學三個多月了，感覺還有相當一部分同學學習還很吃力,。其中原因,，是我教學經(jīng)驗不足，首先向各位家長道歉,，但同時同學們也有一定的原因,。實際上九年級化學相對其他科很簡單，基本上是記的東西,，只要認真去聽,，認真去學，沒有哪個孩子跟不上的,，就看他是否想學，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題,。中考臨近,，但他們還缺乏主動性，也缺乏目的性,，沒有學習目標,，一部分孩子把學習當作任務來完成，而沒把學習當成是自己的事,。個別孩子由于成績不理想,，對學習缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了,。目前,，孩子的一些良好的習慣也還沒有形成。

1,、我們家長應該多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。

2,、教育孩子遵守紀律,。

3、針對孩子的情況,，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,。

4、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,。

各位家長,，我們的目標是一致的，我們的任務是統(tǒng)一的,，愿我們相互合作,，把我們的學生——您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學生的升學、就業(yè),、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎,。

那么，在家庭中如何培養(yǎng)孩子語文學習的能力和興趣呢,？

首先,，訓練孩子聽的能力。聽完一段新聞讓他復述新聞主要內(nèi)容,，聽別人談話讓他復述談話的中心意思,，給孩子講道理讓他復述講話精神，讓孩子會聽,、愛聽,、常聽，久而久之,，鍛煉孩子的記憶力和理解能力,。

其次，訓練孩子說的能力,。讓孩子暢談自己的理想與抱負,，讓孩子對家務事發(fā)表個人意見，讓孩子學會和別人進行語言溝通,。生活中,，大膽地讓孩子參與鄰居交流，親友來往,，幫助父母獨立辦事,。讓孩子會說、愛說,、敢說,，鍛煉孩子的語言表達能力。

再次，訓練孩子讀的能力,。讓孩子正確,、流利、有感情地朗讀一篇文章,，并注意音量,、語速、停頓,、重音等,。

最后，訓練孩子寫的能力,。讓孩子春節(jié)在家寫春聯(lián),，幫助家人或鄰居寫書信，幫助村委會寫通知,，幫助居委會辦板報,，在實踐中讓孩子感受運用知識的樂趣，增強刻苦學習的動力,。

其實,，聽說讀寫這四個方面的能力又是互相聯(lián)系、互相影響的綜合能力,，某一種能力的提高都會促進其它能力的提高,。

另外，家長要營造融洽,、歡快,、輕松的家庭氛圍，還要培養(yǎng)孩子的正義感,、同情心，塑造孩子高尚的人格,，提高孩子的思想水平,，這樣會激發(fā)孩子學習作文的積極性和主動性。因為對于中學生來說,，家庭瑣事是一個重要的寫作素材,，充滿生機、充滿親情,、充滿關(guān)懷,、充滿歡樂的家庭會讓孩子有表達的欲望，有寫作的靈感,。反過來說,，如果家庭內(nèi)部矛盾重重，沒有和睦的氛圍，孩子想起來就傷心掉淚,，又怎能高高興興地寫自己的家庭故事呢,？如果孩子自私冷漠、缺乏對別人的愛心和同情心,，又怎能寫出立意深刻,、感染力強的文章呢？

一,、幫助孩子制定假期語文作業(yè)計劃,，要明確每天的語文作業(yè)時間，并嚴格執(zhí)行,，家長要及時監(jiān)督,，當天的作業(yè)必須當天完成，經(jīng)常拖拉是從第一次拖拉開始的,，千萬不要讓孩子拖拉第一次,，而且當天的作業(yè)一定要當天簽字。

二,、檢查作業(yè)要細致,，不要隨便簽字應付，應該看作業(yè)的進度和質(zhì)量,，防止孩子由于懶惰和貪玩而產(chǎn)生敷衍的思想行動,。

三、為孩子創(chuàng)造良好的學習條件,，作業(yè)專門設房間,，房間內(nèi)不得有電腦、電視,、游戲機等休閑娛樂用具,，家長要少會客，不酗酒,，不在家打麻將,，避免影響孩子寫作業(yè)的優(yōu)良環(huán)境。

最后,，我衷心地希望學校,、家庭共同努力，培養(yǎng)有修養(yǎng),、有文化,、有能力的家庭棟梁、祖國棟梁,。祝愿家長朋友身體健康,！萬事如意,！

謝謝大家。

家長會任課教師發(fā)言稿小學篇五

各位家長及同學們：

你們好,！

首先對在座的家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝,！我是本班的數(shù)學老師，叫劉海麗,。學校召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

我們班是一個紀律非常不錯的班級,，大部分學生在上數(shù)學課時認真聽課,，積極回答老師提出的問題，每次都能按時完成作業(yè),。平時孩子們經(jīng)常向老師要求多多考試,，這種敢于挑戰(zhàn)自己的精神讓我特別感動，所以在一次又一次的測驗中,，很多同學都取得很大的進步,。老師要特別表揚的是：林菊萍同學，她學習勤奮認真,，積極思考,，而且很積極向老師問問題，希望同學們能多多向他學習,。當然,，平時表現(xiàn)比較優(yōu)秀的同學還有：楊科書、吳奇艷,、符立青,、蔡揚掀、洪善龍,、林斯灝,、林茂森、陳冠儒等,。后起之秀的同學還有：李達寧、李雅青,、陳海星,、林新豐、王澤明等,。需要在數(shù)學學習上再加把勁的同學有：黃創(chuàng)藝,、陳名明,、黃明斌、陳小慧,、章妮,、符世清、楊柳,、王香龍,、高元銀等。然后我想對孩子們的期中數(shù)學考試做一個簡單的總結(jié),，我們班的數(shù)學成績總體來看并不是特別理想,。但我們要正確看待孩子的分數(shù)。分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。

1、多關(guān)心,，少責罵,。

多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康,，關(guān)心他們的學習情況

2,、多嚴格，少溺愛,。當天老師布置的作業(yè),，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,。電視少看,，每個周末，家長必須保證孩子有一定的看書時間,。

4,、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。

5,、要教育學生遵守紀律。

家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步,。

小學階段尤其是高年級階段，正是數(shù)學發(fā)散思維能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,，很多孩子學習成績不穩(wěn)定,，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。對于90%的學生來說,，學習的好壞,，智力因素只占20%，非智力因素占80%,。在信心,、意志、習慣,、興趣,、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置,。

總之,，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重,、相互了解,，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助,，才有利于您孩子的成長,。我們希望通過學校、家庭,、社會形成合力,，共同教育培養(yǎng)孩子。再次感謝你們對學校的支持,，讓我們相互理解,、相互配合，攜起手來,，為了孩子美好的明天,，我們一起努力吧！爭取每一次我們都能得到一個好的成績,。