工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中八年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 八年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇一

我在教育和教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)碰到這樣一個(gè)問(wèn)題：很多學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中,，對(duì)人生沒(méi)有信心,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有自信，自尊心受不得一點(diǎn)打擊,。面對(duì)這些問(wèn)題應(yīng)該怎么辦呢,？這就要求我們的班主任通過(guò)自己的教育和教學(xué)中，增加學(xué)生的信心,，培養(yǎng)他們的自尊心,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“激發(fā)了他們學(xué)習(xí)興趣，是使他們刻苦頑強(qiáng)地用功學(xué)習(xí)的最大的力量,，是對(duì)自己的信心和自尊感,。”

學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)前途產(chǎn)生信心的火炬,，是靠老師用愛(ài)心的火種去點(diǎn)燃。我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家蘇步青教授,，講過(guò)這樣一段事,；他讀小學(xué)時(shí)，由于方言難懂,，又好玩,，結(jié)果成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一。這時(shí),，同學(xué)們都瞧不起他,。但新來(lái)的老師沒(méi)嫌棄他，而是不斷地鼓勵(lì)他,，耐心地開(kāi)導(dǎo)他,。學(xué)年結(jié)束,，他獲得全班第一名,。以后每次考試都是名列前茅。從這件事對(duì)我們的老師,，尤其是班主任都很有教育意義,。

要增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心，班主任必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀,。

1,、把學(xué)生當(dāng)成教育的主體,，充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性,，從而形成教育教學(xué)的生動(dòng)活潑局面,，收到事半功倍的效果。否則,，只會(huì)得到相反的效果,。

2、要尊重學(xué)生的人格,。班主任不論講課,，還是談話，都不要刺傷學(xué)生的自尊心,。學(xué)生有錯(cuò)誤,，不能體罰、辱罵,，而是曉之以理,、動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行,。班主任應(yīng)是學(xué)生可親可敬可信賴的朋友,。

3、要給學(xué)生以鼓勵(lì)性期待性的評(píng)價(jià),。這樣做,，不僅可以強(qiáng)化學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn)，而且使學(xué)生智力潛能得到較好的發(fā)揮,。有研究表明,，人的大腦還有相當(dāng)大一部分潛力未曾使用。據(jù)估計(jì)人腦未加使用的潛力竟達(dá)百分之九十,。作為班主任,，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生正確的思路，獨(dú)到的見(jiàn)解,，閃光的思想,，應(yīng)及時(shí)給予肯定和贊許。班主任平時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿期待,，關(guān)愛(ài)備至,。只有這樣，學(xué)生才會(huì)在求知中受到鼓舞,，增加動(dòng)力,，激勵(lì)上進(jìn)，從而達(dá)到潛力最佳狀態(tài),。

班主任應(yīng)該是可親,、可敬,、可信賴的朋友。有一位當(dāng)了10年的班主任說(shuō)：“我每帶一個(gè)班,，給學(xué)生說(shuō)的第一句話就是：我是你們的班主任,、老師，但我更希望是你們的朋友,，今后同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上,，生活上有何困難都盡管來(lái)找我?！辈⑶疫@個(gè)班主任也是這樣做的,。從此他成了同學(xué)們的貼心朋友，同學(xué)們有什么心事和困難首先想到的是他們的班主任,。班主任也從中了解到學(xué)生的動(dòng)態(tài),，從而能及時(shí)避免一些違規(guī)、違紀(jì)的事情發(fā)生,。也能及時(shí)了解學(xué)生困難和煩惱,，從而能及時(shí)幫助和關(guān)心他們?？梢?jiàn)班主任不僅是同學(xué)們的老師,，也應(yīng)該是朋友。

作為一個(gè)班主任,，不可能每天守在教室里,，只有走進(jìn)學(xué)生中，關(guān)心他們,，了解他們,，愛(ài)護(hù)他們，站在他們的角度去考慮問(wèn)題,，盡自己最大的努力幫助他們,。同時(shí)，也把自已的想法,、做法講給學(xué)生聽(tīng),，也讓學(xué)生了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問(wèn)題,。

1,、熱心

只有對(duì)班主任工作熱心，“捧出一顆心,，不帶半根草去”,，才能在當(dāng)前班主任工作付出多,、困難多,、報(bào)酬少的情況下搞好班主任工作,。

2、愛(ài)心

班主任要滿腔熱情地愛(ài)每一位學(xué)生,，即使有些學(xué)生成績(jī)差或有很多缺點(diǎn),，也要理解并幫助他們。這樣,，才能贏得學(xué)生的信任,，為做好教育和管理工作打下基礎(chǔ)。

3,、關(guān)心

班主任要關(guān)心學(xué)生的思想,、心理、身體,、學(xué)習(xí),、生活、志趣,、才能,、性格等各方面，及時(shí)掌握每一個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和心理,，及時(shí)引導(dǎo)和教育,，以防患于未然。

4,、耐心

班主任要掌握學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)要寬容、有耐心,。應(yīng)該對(duì)犯錯(cuò)誤的`學(xué)生,，留有改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)。用冷靜的態(tài)度幫助學(xué)生找出原因,，不要?jiǎng)虞m停課檢查,，請(qǐng)家長(zhǎng)，諷刺,、羞辱,，勸其退學(xué)等。再者給他們改過(guò)的空間和時(shí)間,，不要急于立竿見(jiàn)影,。事物都有一個(gè)變化過(guò)程，應(yīng)當(dāng)抓住犯錯(cuò)誤學(xué)生的閃光點(diǎn),，耐心細(xì)致的引導(dǎo),，積極表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣，才能收到教育的后果,。

5,、誠(chéng)心

師生之間要以誠(chéng)相見(jiàn)，班主任更應(yīng)該如比,。這樣,，雙方才能達(dá)到心靈上的溝通，從而產(chǎn)生共鳴,。班主任應(yīng)把握每位學(xué)生的脈搏,，才能有的放矢。而學(xué)生也愿意接受班主任的教育,，自覺(jué)地學(xué)習(xí),。誠(chéng)心乃是溝通師生心靈的一座橋。

6,、信心

青少年學(xué)生的可塑性大,，世界觀、人生觀,、價(jià)值觀尚未完全形成,，作為班主任，對(duì)學(xué)生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問(wèn)題都要足夠的信心,，要相信“只要功夫深,，鐵杵磨成針”的道理。

要前進(jìn),，就要付出一定的代價(jià),。要全面實(shí)施素質(zhì)教育，就必須敢于進(jìn)行教育改革試驗(yàn),，在探索中前進(jìn),，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展科學(xué)理論。也許在素質(zhì)教育中,，我們可能會(huì)遇到許多新情況,、新問(wèn)題。這就需要我們用科學(xué)理論去認(rèn)識(shí)它,，揭示它的本質(zhì)和規(guī)律,。否則，在工作中,，就會(huì)左右搖擺,，不得要領(lǐng)，忙于事務(wù),，窮于應(yīng)付,。班主任應(yīng)該從繁雜的事物中擠出時(shí)間,，多學(xué)一點(diǎn)教育理論，如心理學(xué),、教育學(xué),、管理學(xué)、倫理學(xué)等,。了解國(guó)外教育改革信息，吸收校內(nèi)外寶貴經(jīng)驗(yàn),。這樣,，才能讓我們?cè)谒刭|(zhì)教育改革中大膽前進(jìn)。

但進(jìn)行素質(zhì)教育試驗(yàn),，應(yīng)從實(shí)際出發(fā),，有目的有計(jì)劃地推進(jìn)，從實(shí)踐中摸索形成運(yùn)行機(jī)制,。比如：在一些學(xué)校運(yùn)用“情感教育”,、“愉快教育”、“創(chuàng)造性教育”,、“換位教育”等等試驗(yàn),，不斷摸索，也取得了顯著成效,。通過(guò)實(shí)驗(yàn),，不僅豐富了學(xué)生精神生活，也培養(yǎng)了學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好,，陶冶了學(xué)生的情操,，增強(qiáng)了學(xué)生集體主義精神和社會(huì)責(zé)任感。

班級(jí)是一個(gè)小社會(huì),，在這個(gè)社會(huì),，發(fā)揮每一個(gè)成員的作用，努力實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化,、制度化,。是班主任實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此,，班主任不僅要重視強(qiáng)化學(xué)生的管理職能,，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。

檢驗(yàn)一個(gè)班管理是否科學(xué),，要看它是否建立一個(gè)全面,、和諧發(fā)展有凝聚力創(chuàng)造力的班集體；看它是否有利于學(xué)生德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,；是否有利于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),；是否有利于培優(yōu)轉(zhuǎn)差等等。

科學(xué)管理應(yīng)該長(zhǎng)期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,；計(jì)劃性和科學(xué)性相結(jié)合,；開(kāi)展活動(dòng)的知識(shí)性和學(xué)生年齡相結(jié)合；班級(jí)檢查監(jiān)督和自我教育相結(jié)合,。在實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理科學(xué)化,、制度化的過(guò)程中，班主任應(yīng)該堅(jiān)持公平,、公正,、激勵(lì)為主、整體優(yōu)化的原則,。進(jìn)行素質(zhì)教育中班主任應(yīng)當(dāng)一碗水端平,，辦事公道，讓每一個(gè)學(xué)生都受到鼓勵(lì)的機(jī)會(huì),。比如在期中,、期末評(píng)選“班級(jí)之最”、“班級(jí)十佳”等活動(dòng),，讓不同方面,，不同層次的同學(xué)受到獎(jiǎng)勵(lì)。也可在班級(jí)中競(jìng)選班干,，或班干部定期輪換,，召開(kāi)民主生活會(huì)，學(xué)生量化考核等實(shí)行優(yōu)化機(jī)制,。這些有利于培養(yǎng)學(xué)生管理能力,，形成良好的班風(fēng)，有利于素質(zhì)教育的發(fā)展,，這也是班主任的工作方法,。

每個(gè)班都會(huì)有差生，但每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn),，班主任應(yīng)當(dāng)發(fā)掘長(zhǎng)處,，加以正確引導(dǎo)。使之發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,，改正缺點(diǎn),。如：某班有個(gè)學(xué)生，上課不是睡覺(jué)就是講話,，要不就是看小說(shuō),，還經(jīng)常逃學(xué),，欺騙家長(zhǎng)，與父母關(guān)系十分緊張,。班主任通過(guò)同學(xué)了解到該生有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)文章比較好,。于是班主任鼓勵(lì)他寫(xiě)作,，積極向校廣播投稿，并在班上成立寫(xiě)作興趣小組,，并不失時(shí)機(jī)拿他的作品在班上作范文朗讀,。當(dāng)同學(xué)們用羨慕的眼光看著他時(shí)，他在也不覺(jué)得自己比別人差,，感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。從此例我們可以看出,，每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn),，只要班主任善于發(fā)掘，細(xì)微觀察,，加以引導(dǎo),，一定會(huì)使差生轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)，成為用人才,。

總之,，班主任工作是一個(gè)較復(fù)雜的工作，它牽涉的面廣,、點(diǎn)多,，要想將班主任工作真正做好，我們的班主任必須尋求多種方法,，針對(duì)不同的班級(jí)體,、不同的學(xué)生個(gè)體實(shí)施不同的方法，但也不要局限于某一,、兩種方法,，有時(shí)科學(xué)地將各種方法并用才會(huì)有收效。

初中八年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 八年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二

作為一班之“主”的班主任,，既是班級(jí)工作的舵手,，又是學(xué)生成才的導(dǎo)師，還是學(xué)生靈魂的塑造者,。而對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。作為班主任首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，然后再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,，教育他們熱愛(ài)祖國(guó),，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的班集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢,，按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。

1,、持之以恒抓常規(guī),。

（1）提出目標(biāo)，健全制度,。一開(kāi)學(xué),，我們?cè)趯W(xué)習(xí)學(xué)校班級(jí)各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上提出班級(jí)的奮斗目標(biāo)：競(jìng)中進(jìn)，搏中勝,。圍繞這六個(gè)字學(xué)生就“帶著目標(biāo)出發(fā)”,，學(xué)初制定個(gè)人學(xué)期目標(biāo)。利用班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生儀容儀表要求》《安全公約》等規(guī)章制度,，完善《個(gè)人綜合素質(zhì)量化評(píng)定辦法》,，讓學(xué)生深刻了解中學(xué)生必須遵守的校紀(jì)班規(guī)，從而能約束自己,，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,。量化考核堅(jiān)持周評(píng)比，月小結(jié),，同時(shí)結(jié)合學(xué)?！拔拿靼嗉?jí)”與“衛(wèi)生先進(jìn)”評(píng)選活動(dòng)設(shè)立了一系列的班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，追逐打鬧,、遲到早退,、拖欠作業(yè)、亂吃零食,、亂扔垃圾,、損壞公物等違紀(jì)違規(guī)行為，除扣除相應(yīng)積分外,，還要做相應(yīng)的義務(wù)勞動(dòng)或書(shū)面反思,。而主動(dòng)為班集體做事,、幫助同學(xué)、文明守紀(jì),、積極參與各種活動(dòng)等品學(xué)皆優(yōu)者皆有獎(jiǎng)勵(lì),。

（2）培養(yǎng)干部，提升能力,。開(kāi)學(xué)第二周,，班內(nèi)通過(guò)“毛遂自薦”與“他人推舉”重建班委會(huì)，班干部選拔任用后,，實(shí)行班長(zhǎng),、文體委員等班干部輪流值周，而且定期召開(kāi)班干部例會(huì),，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。樹(shù)立班干部為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。在班干部會(huì)議上,，我組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于他們?cè)诎嗉?jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

（3）合理分工,，民主管理。為培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)與自意識(shí),班級(jí)管理我們一直班倡導(dǎo)人人有事做,，事事有人管,。班上設(shè)立了各種管理員，如：公物管理員,，粉筆管理員,，電教管理員，板報(bào)設(shè)計(jì)員,，鑰匙管理員等等,；科代表十余人,；全班同學(xué)按周輪流當(dāng)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)小組的作業(yè),、衛(wèi)生等各種常規(guī)落實(shí),。同時(shí)全班齊動(dòng)員，搞好一日常規(guī)管理工作,。而一日常規(guī)核心,，一是清潔、二是紀(jì)律,。在清潔方面除了有勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)外,，每天還有負(fù)責(zé)掃地的各小組組長(zhǎng)，要求他們經(jīng)常督促檢查,。紀(jì)律方面,，除了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員外，每天還有班級(jí)值日生負(fù)責(zé)當(dāng)天的各項(xiàng)工作的督促,，他們負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律、督促每位學(xué)生做好自己份內(nèi)的事,，這樣做,，因?yàn)榉止っ鞔_，大多班干部盡職盡責(zé),，極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,，學(xué)生民主管理班級(jí)，收到了較好效果,。

（4）開(kāi)展活動(dòng),，優(yōu)化班風(fēng)。

本學(xué)期除參加學(xué)校,、年級(jí)組組織的一些大型活動(dòng)外,，還在班內(nèi)開(kāi)展“新學(xué)期的我”、“帶著目標(biāo)出發(fā)”,、“與愛(ài)同行”的小演講,；《安全重于泰山》《知識(shí)就是力量》《戰(zhàn)勝挫折》《感恩父母》等主題班會(huì)；觀看《與法同行》《感恩天下》《文明禮儀》等教育錄像,，開(kāi)展詩(shī)文朗誦會(huì),，學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)；優(yōu)秀作業(yè),、書(shū)法展評(píng)等,；圍繞每階段的教育主題及時(shí)更換黑板報(bào)，堅(jiān)持每周勵(lì)志美文的賞讀，進(jìn)行以人生激勵(lì)為主的勵(lì)志教育,；堅(jiān)持每月的“文明之星”,、 “進(jìn)步學(xué)生”評(píng)選……豐富多彩的活動(dòng)，既能培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,，又能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，利于創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍。

2,、想法設(shè)法促學(xué)習(xí),。

（1）為培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我們利用班會(huì)及語(yǔ)文課前開(kāi)展課前美文推介,，勤奮好學(xué)故事會(huì),，“我在——“的引領(lǐng)下”作文展評(píng)，“我的學(xué)習(xí)我做主”主題班會(huì)及“與書(shū)為友”讀書(shū)報(bào)告會(huì),。

(2)在期中考試后召開(kāi)全班學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流及座談會(huì),，由班上學(xué)優(yōu)生及進(jìn)步生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì)，講解他們的學(xué)習(xí)法寶,，讓同學(xué)明白,，在初中不僅要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí),。

(3)充分利用主題班會(huì),，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和目的性教育，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí),，還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng)。

(4)學(xué)習(xí)委員,，課代表齊抓共管,，抓好早早讀,、午自習(xí),，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

(5) 促優(yōu)扶差,，攜手共進(jìn),。結(jié)合各項(xiàng)評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀作業(yè),、學(xué)優(yōu)生嘉獎(jiǎng),，并由課代表率先垂范，積極幫扶學(xué)困生,。

1,、把學(xué)生思想統(tǒng)一到學(xué)習(xí)上來(lái)。這不是唱高調(diào),，而是班級(jí)發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù),。為此,，我們利用各種形式，特別是主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中和分散教育,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的主要任務(wù)是什么，自己應(yīng)該做的最主要的事是什么,。讓學(xué)生把更大的精力,，更大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，是極其不容易的,，特別是那些對(duì)自己認(rèn)識(shí)不清,，定位不明，目標(biāo),、任務(wù)不明確的同學(xué),，要進(jìn)行積極引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，需下很大的功夫,。經(jīng)過(guò)努力,，絕大部分同學(xué)對(duì)自己的任務(wù)有了更清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的目標(biāo)更明確,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不斷增強(qiáng),。特別是后期，由于正確的引導(dǎo),，尖子生的帶領(lǐng),，絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更大了，熱情更高漲,，那種比,、學(xué)、趕,、超的那種勁頭特別大,，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出一種蒸蒸日上的局面。

2,、科學(xué)培養(yǎng)好尖子生,。把培養(yǎng)尖子生作為我們班級(jí)的重中之重，作為班級(jí)的一個(gè)亮點(diǎn),，一直是我們努力的方向,。期末考試， 10名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前100名,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)平均數(shù),。這個(gè)成績(jī)的取得，是和我們長(zhǎng)期精心培養(yǎng)分不開(kāi)的。目前,，我們的尖子生已經(jīng)形成一個(gè)客觀的群體,，我們稱之為第一集團(tuán)。這個(gè)集團(tuán),，目前有10人左右,，他們基礎(chǔ)牢固，對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)方法靈活科學(xué),，目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)勁頭高漲,，各個(gè)方面都不錯(cuò),，具有很大的發(fā)展空間。下一步,，我們將加大培養(yǎng)力度,，科學(xué)的引導(dǎo)，力爭(zhēng)使他們提升到一個(gè)更高的水平,。這些尖子生,，對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)的影響特別大，榜樣的作用特別明顯?，F(xiàn)在,，我們班已經(jīng)形成一種很好的學(xué)習(xí)氛圍，每一個(gè)同學(xué)都找到了自己努力的方向,，呈現(xiàn)出十分可喜的局面,。

2、家校溝通,，合力育人,。家校有效溝通進(jìn)行教育，是教育的必然要求,。本學(xué)期,，我們本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時(shí)把學(xué)生在學(xué)校出現(xiàn)的一些嚴(yán)重問(wèn)題通報(bào)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)協(xié)助老師進(jìn)行適當(dāng)管理,，共同轉(zhuǎn)化學(xué)生，起到了良好的作用,。學(xué)生在家長(zhǎng)面前是一套，在老師面前是一套,，在學(xué)生面前是一套,。學(xué)生的多面性，善變性，偽裝性,，讓家長(zhǎng)和老師都不能很好的了解學(xué)生,。因此，把學(xué)生的一些情況和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，是必要的,，是符合管理要求的。只有把學(xué)生的問(wèn)題向家長(zhǎng)及時(shí)通報(bào),，讓家長(zhǎng)了解一些不知道的情況,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有較全面的認(rèn)識(shí)，才能很好的掌控學(xué)生,。當(dāng)然,，這種情況，主要在一部分學(xué)生身上,。本學(xué)期,，我們利用各種時(shí)機(jī)，和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，都起到了應(yīng)有的教育效果。值得一提的是,，許多家長(zhǎng)通情達(dá)理,，配合老師轉(zhuǎn)化學(xué)生，還有一些家長(zhǎng)讓老師針對(duì)學(xué)生的特殊情況,，進(jìn)行格外關(guān)注,，格外教育，我們都進(jìn)行了很好的處理,，學(xué)生轉(zhuǎn)變也很大,。

3、培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞陌喔刹?。培養(yǎng)班干部,，是一個(gè)班主任的重要責(zé)任。衡量一個(gè)班主任的貢獻(xiàn)大小,，首要的是看這個(gè)班主任有沒(méi)有培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才來(lái),，這個(gè)人才當(dāng)然包括班干部。有的學(xué)生沒(méi)有管理才能,，有的學(xué)生暫時(shí)沒(méi)有管理才能,，簡(jiǎn)單培養(yǎng)之后就具備了。還有的學(xué)生,，天生就有管理才能,，缺少的是發(fā)現(xiàn),，是利用。作為班主任,，就要有敏銳的眼光,，就要有伯樂(lè)的能力，還要有大膽使用人才的意識(shí),。本學(xué)期,，我們選拔了一批比較負(fù)責(zé)的學(xué)生，讓他們大膽參與管理,，效果比較好,。這些學(xué)生干部，有一定的管理熱心,，有為班級(jí)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，有甘愿為大家奉獻(xiàn)的精神，這就很好,。通過(guò)鍛煉,，幾位學(xué)生干部比較快的成長(zhǎng)了起來(lái)，他們喜歡班級(jí)工作,，熱愛(ài)班集體,，時(shí)刻為班級(jí)服務(wù)，任勞任怨,，不怕得罪人,，不怕苦，不怕累,，素質(zhì)良好,，有一定的號(hào)召力和影響力。

4,、努力轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)薄弱學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。這是本學(xué)期我們狠抓的一個(gè)方面,，效果也不錯(cuò),。每一個(gè)孩子都是家庭的希望，讓誰(shuí)掉隊(duì)都是老師的失職,，因此我們想盡千方百計(jì)轉(zhuǎn)化學(xué)生,，推著學(xué)生前進(jìn)，逼著學(xué)生學(xué)習(xí),，提倡基礎(chǔ)好成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)和基礎(chǔ)差的同學(xué)結(jié)對(duì)子,，讓前10名的同學(xué)挑選一個(gè)最有希望轉(zhuǎn)化的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，結(jié)果有一部分同學(xué)有了一定的變化,。特別是學(xué)期末后,，有些同學(xué)主動(dòng)找人幫助,，主動(dòng)讓人輔導(dǎo),，主動(dòng)拜師傅,，形成了不恥下問(wèn)，甘做學(xué)生的良好氛圍,。經(jīng)過(guò)努力,，我們班的差生越來(lái)越少，很多同學(xué)都有了自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí),，課堂參與不錯(cuò),，各個(gè)方面都有很大改觀。

5,、強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,，形成講規(guī)范。本學(xué)期,，我們配合學(xué)校在抓學(xué)生的兩個(gè)習(xí)慣上下了一定的氣力,，用了一點(diǎn)功夫，效果明顯,。首先是日常生活行為規(guī)范,，這是學(xué)校狠抓的一個(gè)方面，也是我們班級(jí)極其重視的一個(gè)方面,。我們下決心整治各種不規(guī)范的習(xí)慣,，讓學(xué)生按照一定的標(biāo)準(zhǔn)去做，不準(zhǔn)走樣,。抓好落實(shí),，抓好督促和檢查，抓好反饋,，抓好矯正,，學(xué)生們?cè)谖覀兊膹?qiáng)烈督促下，有了明顯的變化,。第二個(gè)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題,，我們抓了四點(diǎn)：一是聽(tīng)課的能力，二是書(shū)寫(xiě)的功夫,，三是合作學(xué)習(xí)的能力,，四是卷面的功夫,。這幾點(diǎn)由于落實(shí)好，效果明顯,。

首先,，從學(xué)生早讀、自習(xí)等教學(xué)過(guò)程與效果看,，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠，尤其男生偏多,。作業(yè)拖欠，得過(guò)且過(guò),，學(xué)無(wú)要求的不乏其人。甚至有的學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒,，。雖然本學(xué)期在提高成績(jī)這一塊我也想了不少辦法,，下了不少工夫,，但學(xué)科的均衡,、學(xué)優(yōu)生的提升及學(xué)困生的轉(zhuǎn)化仍有諸多未盡人意。如何有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，全面提高班級(jí)整體成績(jī)，依然任重而道遠(yuǎn),。

其次,，家校聯(lián)系不夠經(jīng)常，雖然期中召開(kāi)一次大面積家長(zhǎng)會(huì),，但平時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)不夠，有聯(lián)系的家長(zhǎng)的也多是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，而且是在科任老師反饋情況時(shí),。父母是孩子的第一任老師，孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。

最后,，管理班級(jí)有方有效，但有些方法比較陳舊,，缺乏藝術(shù)性。八年級(jí)學(xué)生是自制力最差最易沖動(dòng)的時(shí)候,，培優(yōu)促中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，尤其對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”及屢教屢犯的學(xué)生,，我倍感優(yōu)化方法的重要。十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人，教育是心靈對(duì)心靈的塑造,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，凝聚班級(jí)靈魂,，是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，需要大處著眼,，細(xì)處著手，更需要與時(shí)俱進(jìn),，不斷優(yōu)化管理藝術(shù)，追求最佳效果,！

初中八年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 八年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇三

這學(xué)期，我擔(dān)任初二（2）班班主任,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，在實(shí)際工作中盡心盡責(zé)地開(kāi)展班級(jí)管理工作,，使得班級(jí)朝著正確的方向良性發(fā)展,，并取得了一定的收效,。班主任工作雖然讓我中體驗(yàn)了很多艱辛,，但同時(shí)也收獲到不少快樂(lè)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、按照學(xué)校的日程安排,，堅(jiān)持每天早晚點(diǎn)人數(shù),每周到班上召開(kāi)班會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，布置工作,。

2、收交《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)鑒手冊(cè)》并認(rèn)真閱讀,，匯總家長(zhǎng)意見(jiàn)，形成總結(jié)報(bào)告,。

3、帶領(lǐng)學(xué)生整理內(nèi)務(wù),，清潔區(qū)、宿舍,、課室衛(wèi)生,。

4、帶領(lǐng)學(xué)生上街義務(wù)清掃街道,。

5,、常與學(xué)生談心,，交流感情,，增進(jìn)互相了解和信任，幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適，很快進(jìn)入學(xué)習(xí)和工作狀態(tài),。

6、組織學(xué)生積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)集體活動(dòng),，如慶元旦英語(yǔ)晚會(huì)、組織學(xué)生進(jìn)行拔河比賽,，搞班級(jí)文化、黑板報(bào)和開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),。

7,、組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次校外游玩活動(dòng)和評(píng)比表彰活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力,。

8,、充分發(fā)揮導(dǎo)師作用,，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解完全學(xué)分制細(xì)則，配合教務(wù)部做好學(xué)年學(xué)分統(tǒng)計(jì)工作,，并發(fā)出學(xué)業(yè)警告。

9,、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，促使其日常行為更趨規(guī)范,。

1、35名學(xué)生中,，有9位學(xué)生進(jìn)入年級(jí)前100名,。

2、本學(xué)期很少獲得領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，沒(méi)有一次被評(píng)為文明班級(jí),。

3、學(xué)生的自我管理和自我約束能力得到提高，整個(gè)學(xué)期班級(jí)量化考核大部份合格以上,。

4,、師生之間彼此信賴、理解,、寬容,，班主任與家長(zhǎng)之間關(guān)系融洽，班主任和科任老師合作快樂(lè),，能共同努力,，齊抓共管。

5,、班級(jí)凝聚力依然很強(qiáng),，紀(jì)律,、內(nèi)務(wù)等方面嚴(yán)格自律，團(tuán)隊(duì)精神得到更好的發(fā)揚(yáng),。

6、整個(gè)學(xué)期班級(jí)安然無(wú)事,，中間雖有波折,，但均能妥善處理，收到預(yù)期效果,。

總之，班級(jí)的管理需要傾情的付出,，有三分之二的學(xué)生在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律上都提高了,。在擔(dān)任2班班主任的日子里,，我既付出了辛苦的勞動(dòng),，又收獲著真實(shí)的喜悅,。2012年，我會(huì)繼續(xù)辛勤耕耘,，爭(zhēng)取把每一個(gè)學(xué)生都教育成才,，努力站好最后一班崗,！

初中八年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 八年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇四

一個(gè)學(xué)期來(lái)，我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀,、午休、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話,，指出教育其不足,、授之建議與方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),。

針對(duì)本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度,，堅(jiān)持每天登記、每周公布,、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié),、召開(kāi)座談會(huì),、電話通知其家長(zhǎng)、開(kāi)展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。同時(shí),，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班會(huì),、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng),、。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)常“合力教育”,，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級(jí)紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大,、難度大,、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法，保持了幽默,、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng),，擒賊先擒王,，促使如陳德愈、黃堯,、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯。

邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策,。按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測(cè)后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話,、寫(xiě)字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育,。

作為班主任，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍,，對(duì)學(xué)校,、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行,。

總之,班級(jí)管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛(ài)心,、良心去竭力培育,，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。

初中八年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 八年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇五

今年我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)九班的班主任工作,，八年級(jí)這一年對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)風(fēng)水領(lǐng),，為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng),，發(fā)展自己的個(gè)性,，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力,，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,、提高自己。

（一）堅(jiān)持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力,。

（二）堅(jiān)持德育科研,，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例,，撰寫(xiě)出有價(jià)值的德育論文,，提高德育的實(shí)效型。

由于新的教學(xué)改革,，本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習(xí)方式,。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還算可以,，但適應(yīng)總是需要一個(gè)過(guò)程的,，只不過(guò)是長(zhǎng)短而已。因此,，作為一名班主任,，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變，幫助他們及時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難,。

(一),、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、安排班級(jí)活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校德育工作安排,，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),。活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)青少年思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃,，明確活動(dòng)要求,，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng),。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),，如主題班會(huì),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等一些聯(lián)誼活動(dòng)。

2,、營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié),、和諧,、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍,。

(1)制定并修改班級(jí)公約,、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境,，使學(xué)生在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3,、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部

班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔,，同時(shí)要精心培養(yǎng),。

第一，幫助班委干部樹(shù)立威信,。

第二，鼓勵(lì)班委干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法,。

第三,，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”,。

第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

(二)針對(duì)特殊學(xué)生,，開(kāi)展特殊教育

1,、通過(guò)多種途徑，采取多種方法,，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育,。

班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心,、聽(tīng)取各方意見(jiàn),，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向,。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，取得共識(shí),，配合學(xué)校教育好孩子。

2,、針對(duì)行為習(xí)慣差,、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

(1)抓好每一次班會(huì),。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo),，以班訓(xùn)為指針，形成“我以班級(jí)為榮,，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍,，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力,。

(2)充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法,，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力,。

（3）首先從小事做起,，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我,。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利,，并在期中期末進(jìn)行總結(jié),。

(4)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，參與校,、班各項(xiàng)活動(dòng),。

(5)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán),。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理,。