時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學四年級數(shù)學教學計劃下冊 蘇教版小學四年級數(shù)學教學計劃篇一

1,、結(jié)合本冊教學內(nèi)容進一步提高學生整數(shù),、小數(shù)四則運算的熟練程度。

2,、使學生學會數(shù)據(jù)的收集和整理的方法,，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學生受到愛祖國,、愛社會主義、愛科學的教育,，學會較復雜的求平均數(shù)的方法,。

3、較復雜平均數(shù)的求法,。

4,、使學生認識常用體積和容積單位（立方米、立方分數(shù),、立方厘米,、升、毫升）,，能夠進行簡單的名數(shù)改定,。

5、使學生知道體積的含義,；掌握長方體和正方體的特征,，會計算它們的表面積和體積。

6,、使學生掌握約數(shù)和倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2,、5,、3整除的數(shù)的特征；會分解質(zhì)因數(shù),；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù),。

7、使學生理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì),，會比較分數(shù)的大小,，會進行假分數(shù)、帶分數(shù),、整數(shù)的互化,，能夠比較熟練地進行約分和通分。

8,、使學生理解分數(shù)加減法的意義,，掌握分數(shù)加減法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)加,、減法,。

1、讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學

2,、加強對比訓練和遷移能力的培養(yǎng),。

3,、鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索,、合作交流

4,、加強基本知識和基本技能的教學。

5,、加強估算,，鼓勵解決問題策略的多樣化

6、重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力

7,、加強良好學習習慣的培養(yǎng),。

小學四年級數(shù)學教學計劃下冊 蘇教版小學四年級數(shù)學教學計劃篇二

1、認識更大的數(shù),，比較兩個書的大?。粫⒄f整百的數(shù)改寫用“萬”或“億”作單位的數(shù),。正確地讀數(shù)和寫數(shù),。

2、認識線與角,，學會使用量角器,。

3、理解和掌握乘法,、除法的意義,，能進行兩位數(shù)的乘、除法計算,，能正確使用計算器,。

4、學習圖形的變換,，能正確地理解和操作圖形的旋轉(zhuǎn)和平移,。

5、正確地辨別方向和位置,；了解生活中的正,、負數(shù)。

6,、學習一些統(tǒng)計知識,。能繪制條形統(tǒng)計圖和直線統(tǒng)計圖。

通過教學,，讓學生對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的學習,，掌握所學的知識，掌握知識要點和規(guī)律，鞏固基礎知識,，形成基本技能,，更好地將所學的知識轉(zhuǎn)化為自身能力。

1,、認識較大的數(shù),，能熟練地進行數(shù)的讀與寫。

2,、理解乘法的計算規(guī)律和商不變的規(guī)律，能正確計算,。

3,、掌握圖形平移和刷旋轉(zhuǎn)，以及正確地辨別方向和位置,。

4,、學會用正、負數(shù)來表示生活中的數(shù)據(jù),。

5,、熟練地看統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)，會繪制條形統(tǒng)計圖和直線統(tǒng)計圖,。

1,、重視基礎知識的鞏固和積累，提高各種能力和素質(zhì),。

2,、切實了解學生，針對學習情況,，有的放矢的教學,，抓住重點，突破難點,。

3,、精心設計課堂教學內(nèi)容；定期進行檢測,，提高學習效果,。

4、適當布置家庭作業(yè),，做好學校,、家庭的配合。注重中下面學生,，促平衡發(fā)展,。

小學四年級數(shù)學教學計劃下冊 蘇教版小學四年級數(shù)學教學計劃篇三

全班共有7人，其中男生3人，女生4人.四年級要完成由中年級向高年級的過渡,。通過學習,，要能達到課程標準規(guī)定的中年段的教學目標，為高年級的語文學習打下良好的基礎,。這個基礎除了扎實的語言文字的基礎外,，還包括良好的學習習慣和學習興趣。

本冊共有課文30篇,，其中精讀課文15篇,，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文,，共38篇,。教材設計了8個專題。依次是：走遍千山萬水,、以誠待人,、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平,、熱愛生命,、田園生活、執(zhí)著的追求,、故事長廊,。其中第三單元"大自然的啟示"和第六單元"田園生活"還安排有綜合性學習內(nèi)容，使專題的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。

1.認字188個,，會寫172，養(yǎng)成主動識字的習慣,。

2.會使用字典,、詞典，有獨立識字的能力,。能用鋼筆熟練書寫正楷字,，用毛筆臨摹字帖。

3.能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用,。

5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意,。

6.養(yǎng)成讀書看報的習慣,，收藏并與同學交流圖書資料,。

7.在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教,、與人商討的習慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞,，并說出自己的感受和想法。

1.強化學習習慣的養(yǎng)成

(1)課前預習與課后復習的習慣,。

(2)能夠自學課文的習慣,。

(3)大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣。

(4)把寫作當成是一種樂趣,。愛寫作也愿意寫作,。

2.后進生輔導措施

教學中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進生,，縮小優(yōu)秀生與后進生之間的差距，使全班同學都能在原有水平的基礎上再上一個新臺階,。

班級后進生幫助主要措施有：

1.作業(yè)批有錯及時改正,。

2.課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先解難,。

3.結(jié)合學習情況老師抽時間個別輔導,，請班級里的優(yōu)秀生為其接對輔導。

4.鼓勵為主,，及時表揚,。

5.重視思想教育，尊重信任,，持之以恒,，鞏固后進生良好行為習慣。

小學四年級數(shù)學教學計劃下冊 蘇教版小學四年級數(shù)學教學計劃篇四

四年級學生剛剛正處于從中年級邁向高年級的轉(zhuǎn)變過程,，在這過程中,，由于學生心理特征及思維發(fā)展的不一致性，學生對知識的理解和掌握速度上必然存在差異,。從開學這兩個星期的作業(yè)完成情況來看,，大約有60%學生能夠迅速的掌握所學的知識技能，40%左右的同學,，由于智力,、學習態(tài)度的問題，有待于今后積極引導,，以引導他們達到學段目標,。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識,，角的度量，三位數(shù)乘兩位數(shù),，平行四邊形和梯形的認識,，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，統(tǒng)計圖,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。

1.在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。

2.在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了角的度量,、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內(nèi)容,。

3.在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。

4.在用數(shù)學解決問題方面,，教材在“數(shù)學廣角”單元以及教學實踐活動中,，通過各部分內(nèi)容的教學培養(yǎng)學生用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題；同時本冊教材安排了兩個綜合應用數(shù)學的綜合應用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎,？”

1.第一單元：認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,，知道億以內(nèi)內(nèi)及以上各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系；認識自然數(shù),，掌握十進制計數(shù)法,，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),，會比較大數(shù)的大小,，會將整萬、整億的數(shù)改寫為以“萬”“億”為單位的數(shù),，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù),。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感,。

2.第二單元：認識直線,、射線和線段，知道它們的區(qū)別,；認識常見的幾種角,，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫角,。

3.第三單元：會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù),；使學生知道速度的表示法,，經(jīng)歷從實際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關(guān)系,，并會應用這種關(guān)系解決問題的過程,；會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、會進行相應的乘法估算和驗算,。

4.第四單元：認識垂線,、平行線，會用直尺,、三角板畫垂線和平行線,；掌握平行四邊形和梯形的特征；通過多種活動使學生逐步形成空間觀念,。

5.第五單元：使學生會口算整十數(shù)除整十,、幾百幾十的數(shù)，掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法,，了解商的變化規(guī)律,，能夠結(jié)合具體情境進行除法估算及思路。

6.第六單元：體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,，了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

7.第七單元：初步了解運籌的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,；經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

大數(shù)的認識,，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量,，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

1.多位數(shù)計數(shù)器(撥珠器)

2.多級數(shù)位順序表

3.計算器

4.算盤

5.用硬紙條做的角和平行四邊形

6.量角器、三角板,、直尺

7.多媒體課件

教學中主要采用講授法,、討論法、實際操作法,、演示法,、練習法、比較法,、分析法,、綜合法。

1,、從學生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),，通過實物教具的展示和演示，引導學生在理解的基礎上掌握概念,、法則,、知識之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法。

2,、對于重點,、難點內(nèi)容和關(guān)鍵部分，采取適當分散,、多舉事例等辦法,。

3、對于一些容易混淆的概念和法則,，可采用對比的方法進行辨析,。

4、要揭示前后知識間的聯(lián)系,，使學生從前面所學的知識中進行遷移,，從而形成良好的認知結(jié)構(gòu)。

小學四年級數(shù)學教學計劃下冊 蘇教版小學四年級數(shù)學教學計劃篇五

1.班級學生情況分析：

四年級(1)班有學生47人,，其中大部分學生的學習習慣較好,，上課認真聽講、積極動腦,，能認真完成作業(yè),，對于他們來說，學習是一件輕松愉快的事情,。也有一些學生上課紀律欠缺,，他們上課不愿意動腦，不舉手發(fā)言,，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意,，成為班級中的后進生,，對于這些學生，改正他們的學習習慣是關(guān)鍵,。

2.教材內(nèi)容簡析

(1)升和毫升,；

(2)兩，三位數(shù)除以兩位數(shù),；

(3)觀察物體,；

(4)統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖；

(5)解決問題的策略,；

(6)可能性,；

(7)整數(shù)四則混合運算；

(8)垂線平行線,；

(9)整理與復習,；

1.知識技能方面。

(1)能計算兩,、三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法,；認識中括號，能進行簡單地整數(shù)四則混合運算(以兩步為主,，不超過三步),；經(jīng)歷探索簡單數(shù)學規(guī)律的過程，感受發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的一般過程并發(fā)現(xiàn)方法,。

(2)通過實例了解容量的含義,，初步感受1升、1毫升的實際意義,；結(jié)合實例了解線段,、射線和直線，體會兩點間所有連線中線段最短,。知道兩點間的距離,；知道平角和周角,，了解周角,、平角、鈍角,、直角,、銳角之間的大小關(guān)系；結(jié)合生活情境了解平面上兩條直線的平行和相交(包括垂直)關(guān)系,；能辨認從不同方向(前面,、右面、上面)看到的物體的形狀圖,。

(3)經(jīng)歷簡單地收集,、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能選擇適當?shù)姆绞?如調(diào)查,、試驗,、測量)收集數(shù)據(jù)；認識簡單地統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,，能用條形統(tǒng)計圖直觀而有效地表示數(shù)據(jù),，體會平均數(shù)的作用，能計算平均數(shù),，能用自己的語言解釋其實際意義,；能解釋統(tǒng)計結(jié)果，根據(jù)結(jié)果作出判斷,。在具體情境中,，通過實例感受簡單地隨機現(xiàn)象，能列舉出簡單隨機現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果,；通過試驗游戲等活動,，感受隨機現(xiàn)象某一結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小作出定性描述,。

2.數(shù)學思考方面,。

(1)經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)量關(guān)系，探索計算方法,、運算順序的活動過程,，發(fā)展數(shù)感和初步的符號意識，提高運算能力和運用所學知識解決實際問題的能力,。

(2)在認識射線和直線,，認識銳角、直角和鈍角,，平角和周角,，研究它們的大小關(guān)系，體會直線間的位置關(guān)系,，認識升和毫升,，進行幾何體與平面視圖間的相互轉(zhuǎn)換等學習活動中，發(fā)展初步的形象思維能力,、空間觀念和幾何直觀,。

(3)在簡單的數(shù)據(jù)整理、認識平均數(shù)和體驗可能性大小的活動中,，增強數(shù)據(jù)意識,、隨機意識、發(fā)展初步的數(shù)據(jù)分析觀念。

(4)在建立數(shù)學概念,、獲得數(shù)學結(jié)論,、探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的過程中，充分開展觀察,、實驗,、歸納、類比和猜想等數(shù)學活動,，有條理地思考,，比較清晰地闡述自己的想法，發(fā)展初步的合情推理能力和演繹推理能力,。

3.解決問題方面,。

(1)能主動從現(xiàn)實的情境中發(fā)現(xiàn)并提出與數(shù)學有關(guān)的問題，并能運用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決這些問題,。

(2)經(jīng)歷運用所學的運算解決實際問題的過程,，感受用列表、畫圖等方法整理條件和問題的策略,，體會從條件和問題出發(fā)分析數(shù)量關(guān)系的策略,，了解解決問題的一般步驟，能按步驟進行解題,，并逐步養(yǎng)成自覺檢驗和反思的習慣,。

(3)能應用線段、射線,、直線,、角、垂線和平行線等知識解釋一些生活現(xiàn)象,；能應用兩點間的距離,、點到直線的距離等知識解決有關(guān)的實際問題。

(4)能應用平均數(shù)的意義解決一些簡單的實際問題,，并對一些生活現(xiàn)象作出合理的解釋,，對統(tǒng)計進行簡單的分析和比較。

(5)知道可以從報刊雜志,、廣播電視等媒體中獲得有用的數(shù)據(jù)信息,，能讀懂媒體呈現(xiàn)的簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。

(6)能主動與同學合作開展學習活動,，積極與同學交流學習的思考,，增強與他人合作交流的體驗,。

4.情感與態(tài)度方面,。

(1)在現(xiàn)實情境中理解數(shù)學內(nèi)容并應用數(shù)學知識解決問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，能對周圍環(huán)境中與數(shù)學有關(guān)的實物和現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心,。

(2)在學習過程中初步具有質(zhì)疑問難的意識,，逐步形成積極參與對數(shù)學問題討論，以及發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的態(tài)度,，逐步學會客觀地評價自己和他人,。

(3)能主動探索并獲得數(shù)學知識，建立學好數(shù)學的自信心,，不斷獲得成功的體驗,。

(4)從教科書中的"你知道嗎"欄目和其他渠道了解更多的數(shù)學知識，受到數(shù)學文化的熏陶,，感受數(shù)學對人類歷史發(fā)展的促進作用,，體會數(shù)學是人類文明的組成部分，從而進一步產(chǎn)生對數(shù)學學習的積極情感,。

1.教材重點：兩,、三位數(shù)除以兩位數(shù)、整數(shù)四則混合運算,、垂直和平行線,、解決問題的策略、可能性,。

2.教材難點：整數(shù)四則混合運算,、垂直和平行線和解決問題的策略。

1.適當加強口算的教學,。

2.合理安排,，提高應用題教學的質(zhì)量。

3.加強幾何初步知識的教學,。

4.通過直觀和操作教學概念和法則,。

5.加強對學生能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。

6.加強補差工作,，讓每個學生都不落人后,。

7.適時安排復習，完善認知結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)實踐和應用的能力,。

8.精心設計練習，增加鞏固知識和應用知識的機會,。

9.突出推理過程,，為學生留出較大的思維空間。

小學四年級數(shù)學教學計劃下冊 蘇教版小學四年級數(shù)學教學計劃篇六

全班共有66名學生,，全部來自農(nóng)村或者是場鎮(zhèn),。學生學習興趣不很高，基礎知識不扎實。大部分學生,，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),，獲取知識。抽象思維水平有了一定的發(fā)展,，基礎知識掌握較牢固,，具備了一定的學習數(shù)學的能力。

個別學生基礎知識差,。對數(shù)學不感興趣,，學習被動，上課不認真聽講,，作業(yè)不能按時完成,，學習有困難，特別對應用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題,。還有個別學生比較聰明,，但學習不勤奮，成績不理想,。

這冊教材包括混合運算和應用題,，整數(shù)和整數(shù)四則運算，量的計算,，小數(shù)的意義和性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法，三角形,、平行四邊形和梯形等內(nèi)容,。

1、混合運算和應用題：這單元進一步學習三步式題的混合運算順序,，學習使用小括號,，繼續(xù)學習解答兩步應用題，解答比較容易的三步應用題,，它的特點是未知量隨著兩個量的變化而變化,；同時連乘和連除應用題集中在一起教學，加強彼此的聯(lián)系,，有助于加深對數(shù)量關(guān)系的理解,，并能進行相互檢驗。在這一單元增加簡單的統(tǒng)計內(nèi)容,，這也是小學數(shù)學教材改革的趨勢,，學生及早掌握一些統(tǒng)計的思想方法，可以提高應用所學知識解決實際問題的能力,。

教學重點：熟練掌握四則混合運算順序及加帶有括號的混合運算順序,。

教學難點：四則混合運算順序的學習,。

教學關(guān)鍵：培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2,、整數(shù)和整數(shù)四則運算：是在前面所學有關(guān)內(nèi)容的.基礎上進行復習、概括,、整理和提高,，先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法,，然后對整數(shù)四則運算的意義,、運算定律加以概括總結(jié)，為以后學習小數(shù),、分數(shù)打下較好的基礎,。

教學重點：四則運算的意義和運算定律以及四則運算的關(guān)系。

教學難點：運用運算定律進行簡便運算以及應用四則運算各部分之間的關(guān)系求未知數(shù)x,。

教學關(guān)鍵：通過實例引導學生概括出四則運算的意義和運算定律等知識,，把所學的理論知識應用于實際問題的解決中。

3,、量的計量：這部分教材是在學生學習了各種計量單位的基礎上,，對各種常用的計量單位的系統(tǒng)整理和總結(jié),。這部分教材先講計量的產(chǎn)生,，接下來講常用的計量單位,，最后才是名數(shù)的改寫,?？傊?，本單元新知識不多,，教學時應以復習,、整理為主,。

教學重點：進一步掌握常用的長度,、面積、重量,、和時間及單位間的進率,。

教學難點：認識面積單位和進率及名數(shù)的改寫。

教學關(guān)鍵：重視計量單位的直觀表示,，使學生進一步形成明確的計量單位大小的表象,。

4、小數(shù)的意義和性質(zhì)

這部分內(nèi)容是在學生熟練地掌握了整數(shù)的四則運算,，以及在學習分數(shù)初步認識的基礎上進行教學的,，這部分內(nèi)容是學生系統(tǒng)學習小數(shù)的開始。它包括小數(shù)的意義,，小數(shù)的性質(zhì),，小數(shù)大小的比較,，小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小的變化等六部分內(nèi)容。

教學重點：小數(shù)的意義和小數(shù)點移動引起小數(shù)變化的規(guī)律,。

教學難點：小數(shù)和復名數(shù)的相互改寫,。

教學關(guān)鍵：正確理解小數(shù)的意義及小數(shù)和復名數(shù)的改寫。

5,、小數(shù)的加法和減法

這部分內(nèi)容先教學小數(shù)加減的意義和計算法則,，再教學整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)，由于小數(shù)加減法有密切聯(lián)系,，計算法則基本相同,，突出小數(shù)點的處理問題，便于學生在已學的基礎上較快地理解和掌握新的計算方法,。這單元同整數(shù)計算一樣,，注意教給學生多種計算方法，以培養(yǎng)學生的靈活計算能力,。

教學重點：理解和掌握小數(shù)加減法的計算法則,。

教學難點：小數(shù)加減法的簡單算法。

教學關(guān)鍵：在學習小數(shù)加減法的計算法則時,，著重說明只有相同數(shù)位上的數(shù)對齊,，才能相加減的道理。

6,、三角形,、平行四邊形和梯形

教材先講角的概念和角的度量，隨后出現(xiàn)垂直和平行的概念,，在此基礎上認識三角形,，了解三角形的特征，初步對三角形進行分類,，以及三角形內(nèi)角和等于180°的結(jié)論,。接著學習關(guān)于平行四邊形，理解它的特征以及與正方形,、長方形的關(guān)系,，最后學習梯形特征，以及與平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)別,。

教學重點,；使學生理解直線、線段,、射線以及平行線的概念,。

教學難點：區(qū)別直線、線段和射線,，垂線與平行線概念,。

教學關(guān)鍵：教學過程中要加強學生動手操作能力,，提高學生的畫圖能力。

1,、使學生認識自然數(shù)和整數(shù),，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀寫含有三級的多位數(shù),。

2,、使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法,，乘法與除法之間的關(guān)系,。

3,、使學生掌握加法和乘法的運算定律,，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數(shù)口算,。

4,、使學生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算,。

5,、使學生初步認識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表,，初步理解平均數(shù)的意義,，會求簡單的平均數(shù)。

6,、使學生進一步掌握四則混合運算順序,，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號,，會解答一些比較容易的三步計算的文字題,。

7、使學生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復雜的兩步計算的應用題,，并會解答一些比較容易的三步計算應用題,，初步學會檢驗的方法。

8,、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容,，進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣，進行愛國主義教育和唯物辨證觀點的教育,。

1,、加強學習目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能,，發(fā)揮學生的主體作用,。

2,、增強學生的動手實踐能力，培養(yǎng)學生的空間觀念,。

3,、加強個別輔導，提高學困生的成績,。

4,、多創(chuàng)設學習情境，大膽放手讓學生自學,，解疑問難,，發(fā)展學生的個性特長。

5,、注意加強數(shù)學與實際生活的聯(lián)系,，讓學生在生活中解決數(shù)學問題，感受,、體驗,、理解數(shù)學。

6,、對學困生要付出更多的關(guān)心和愛心,，作業(yè)適當降低要求。

7,、進一步培養(yǎng)學生的合作意識與合作能力,。

嘗試改革評價機制促進學生的合作能力的形成。組建合作學習小組,，日常評價注重面向小組進行,，使日常評價有利于學生之間的資源共享，從而提高合作能力的形成,。

小學四年級數(shù)學教學計劃下冊 蘇教版小學四年級數(shù)學教學計劃篇七

上學年素質(zhì)教育質(zhì)量檢測情況：本班共有46人參考,，其中12人不及格。從這次測試結(jié)果看,，學生成績很不理想,。造成這種狀況的因素當然很多。

四年級共有學生46人,。大部分學生思維活躍,，課上積極發(fā)言，課后作業(yè)按時認真完成,，書寫干凈,、整齊，學習態(tài)度端正,。一部分學生邏輯思維能力較強,，基本上能夠順利地解決問題,，也有相當一部分同學理解能力較弱，且缺少良好的學習習慣,，不能集中精力,，語言表達能力較弱。如計算能力差,，不會檢查,，不及時改正錯誤等等。學習時間保持不能長久,。在今后的工作中加強計算的訓練,，提高數(shù)學計算能力。把握好不同水平學生的知識難易程度,。在教學中應采取多種教學手法,，吸引學生的注意力，爭取讓不同層次的學生都有收獲,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣及行為習慣,，養(yǎng)成良好的聽講習慣,，提高聽講效率,。加強數(shù)學綜合能力的提高，如概念的綜合運用,，混合運算能力的提高,，加強數(shù)學的綜合運用，為高年級打下扎實的基礎,。

本冊內(nèi)容有九個單元,。第一單元：升和毫升。本單元內(nèi)容包括認識容量以及容量單位升和毫升,。容量單位經(jīng)常用來度量容器里容納液體的體積,。教學重點是認識容量的含義及容量單位升和毫升。教學難點是容量單位1升的觀念的建立,。培養(yǎng)學生對容量的估計能力,。

第二單元：兩、三位數(shù)除以兩位數(shù),。主要教學三位數(shù)除以兩位數(shù),，是在整數(shù)范圍內(nèi)最后一次學習除法計算。對學生完整地理解除法計算方法,，形成必要的知識技能,，以及將來進一步學習小數(shù)除法計算都有重要意義。教學重點是理解商的每一位的書寫以及理解并會比較除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法和除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的異同,，使學生從實質(zhì)上把握兩者聯(lián)系和區(qū)別,。教學難點是商的最高位的確定及商個位"0"的處理,。

第三單元：觀察物體；從前面,、右面,、上面來觀察生活中的物體，以及兩個簡單物體的組合,，使學生進一步學會辨認從不同方位看到的物體形狀和相對位置,，培養(yǎng)空間觀念，發(fā)展初步的推理能力,。教學重點是體會從不同位置觀察物體所看到的形狀不同,，每次最多能看到三個面。引導學生有序地進行觀察活動,。在參與探索實踐活動中學會合作,、交流與簡單評價。教學難點是正確辨認從正面,、右面和上面觀察到的簡單幾何體的平面圖形,。

第四單元：統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖；使學生會制作統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,。教學重點是引導學生掌握數(shù)據(jù)的收集和整理方法,。教學難點是能繪制簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表

第五單元：解決問題的策略；關(guān)于“解決問題的策略”單元,。運用學過的數(shù)學知識和技能解決簡單的實際問題,，是小學數(shù)學的重要目標之一。教學重點是用列表的方法整理問題情境中的信息,，用從條件想起或從問題想起的方法分析數(shù)量關(guān)系,。教學難點是正確整理、分析數(shù)學信息關(guān)系,，學會通過所整理的信息決策問題解決策略,，并內(nèi)化成自己的問題解決策略。

第六單元：可能性,；了解生活中的可能性,。對于紛繁復雜的自然現(xiàn)象與社會現(xiàn)象，如果以結(jié)果能否預知為標準,，可以分為確定現(xiàn)象和隨機現(xiàn)象（不確定現(xiàn)象）兩大類,。確定現(xiàn)象是指在一定條件下，所出現(xiàn)的結(jié)果是可以預知的.,?！翱赡苄浴眴卧菍W生學習概率知識的開始。教材先讓學生認識事件發(fā)生的確定性和不確定性（例1、例2）,，然后引導學生體驗事件發(fā)生的可能性是有大小的（例3,、例4、例5）,。教學重點是學生知道事件發(fā)生的可能性的大小是不同的,，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性大小進行比較。教學難點是培養(yǎng)學生簡單的邏輯推理和表達自己的思考過程的能力,。

第七單元：整數(shù)四則混合運算,；在學生初步掌握混合運算順序的基礎上，教學三步計算的式題,。它也有兩個特點：一是由易到難,，先教學比較容易的三步式題，如16×4+6×3,，然后教學稍難些的三步式題,，如74+100÷5×3；二是式題中有乘,、除數(shù)是兩,、三位數(shù)的乘、除法,，計算比較復雜,，容易出現(xiàn)錯誤。教學重點是掌握整數(shù),、四則混合運算四步式的運算順序,。教學難點是提高學生的計算能力,，計算的正確率,。

第八單元：垂線與平行線；本單元是在認識直線的基礎上來學習垂線和平行線的,，學生會畫已知直線的垂線和平行線,。

總結(jié)畫平行線的步驟：

①用左手固定直尺，用右手將三角尺的一條直角邊緊貼著直尺,，沿另一條直角邊畫一條直線,。

②將三角尺緊貼著直尺移動位置，再畫出一條直線,，這條直線與第一步畫出的直線平行,。教學重、難點是通過自主探究活動,，初步認識平行線與垂線

第九單元：整理與復習,。復習本冊書的全部內(nèi)容，幫助學生梳理本冊書的知識。

1．學習目標：

經(jīng)歷在具體情境中抽象出數(shù)量關(guān)系,、運算順序,、運算律，以及用圖形,、字母表示運算律的活動過程,，發(fā)展初步的符號感，掌握必要的運算技能,。

在認識射線和直線,，體會直線間的位置關(guān)系等學習活動中，發(fā)展初步的空間觀念,。

經(jīng)歷收集,、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技能,。體會事件發(fā)生的等可能性，會根據(jù)游戲規(guī)則的公平性設計簡單的游戲,。

2．能力目標：

能在教材提供的現(xiàn)實情境中看到數(shù)學內(nèi)容,，提出與數(shù)學有關(guān)的問題，并運用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識解決這些問題,；

能通過兩步計算或綜合算式解決一些實際問題,，逐步養(yǎng)成計算后回答問題的習慣；

能找到生活中應用兩點一條直線的例子和應用兩條直線互相平行,、互相垂直的例子,；能應用兩點間線段最短，以及點到直線的距離等知識,，解決有關(guān)的實際問題,；

知道可以從報刊雜志、廣播電視等媒體中獲得有用的數(shù)據(jù)信息,，能讀懂媒體呈現(xiàn)的簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,。

能通過修改和重新設計游戲規(guī)則，實現(xiàn)游戲的公平,；

在教師的組織下反思自己學習,，逐步形成解決問題基本策略，體會策略的多樣性,。

3．情感目標：

在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學內(nèi)容,，在生活中應用數(shù)學知識，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，對身邊環(huán)境中與數(shù)學有關(guān)的想象和事物產(chǎn)生好奇心,；

在學習過程中能質(zhì)疑問難，逐步形成積極參與對數(shù)學問題的討論以及發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的態(tài)度，逐步學會客觀地評價自己和評價他人,。

經(jīng)過自己的努力,，主動探索并獲得數(shù)學知識，建立學好數(shù)學的自信心,，鍛煉克服困難的意志,，不斷獲得成功的體驗。

1．分層教學,，分層管理：對于學習優(yōu)秀的學生鼓勵他們在學好教材知識的基礎上,，多練一些思維訓練題，以開闊思維,；對于接受能力一般的學生要求他們通過努力良好的完成學習任務,；對學習困難生，采取個別輔導,、一幫一活動,，提高他們的解決問題的能力。及時查缺補漏,。

2．課堂上多給孩子們探究討論,、辨析的機會與時間，使他們的能力不斷得到發(fā)展,。

3.作業(yè)布置要適時,、適度，注意趣味性和動手操作性,，避免呆板,、量多。

4.把握教學要求,，促進學生發(fā)展,，改進對學生進行評價的方法，用發(fā)展的眼光評價學生,。

5.注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學項偎趣，使學生獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,，幫助孩子建立學習數(shù)學的信心。

6.經(jīng)歷知識的形成過程,，逐步學會數(shù)學的思想方法,，并且獲得自我成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心,。

7.加強口算練習,，溝通筆算、口算、估算,，相互促進,。

8.養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的習慣,。

9.注重體現(xiàn)探索性的學習過程,，培養(yǎng)學生探索的創(chuàng)新的意識。

小學四年級數(shù)學教學計劃下冊 蘇教版小學四年級數(shù)學教學計劃篇八

教材四年級數(shù)學下冊,，是以《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù),，在總結(jié)原九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎上編寫的。編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀,、教學觀和學習觀,，同時注意所采用措施的可行性。使實驗教材具有創(chuàng)新實用,，開放的特點,。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，既注意反映數(shù)學教育改革的新理念,，又注意保持我國數(shù)學教育的優(yōu)良傳統(tǒng),，使教材具有基礎性，豐富性和發(fā)展性,。

本班學生有46人,，大部分學生基礎較扎實，思想品德較好,，學習能力較強,，學習習慣較好，但也存在不平衡性,，有些學生學習不用心,，懶惰，有不做作業(yè)壞習慣,，所以在教學中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢,，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性,，引導學生自覺地有效地探索知識,，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學生的能力,，發(fā)展智力,。適當開展數(shù)學課外活動，以拓寬知識面,，提高思維能力,，不斷增強學生素質(zhì),。隨著年級的升高，班級兩極分化日益明顯,，上學期不及格的有兩位同學,。

這冊教材包括下面的內(nèi)容：四則運算；位置與方向,；運算定律與簡便計算,；小數(shù)的意義和性質(zhì)；三角形,；小數(shù)的加法和減法,；統(tǒng)計；數(shù)學廣角等,。

本冊教材的教學目標是使學生：

1.理解小數(shù)的意義和性急,，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法。

2.掌握四混合運算的運算順序,，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算,；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算,，進一步提高計算能力,。

3.認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊,、角特點給三角形分類,，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

4.初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，能描述簡單的路線圖。

5.認識折線統(tǒng)計圖,，了解折線統(tǒng)計圖的特點,，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

7.初步了解植樹問題的思想方法,，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

8.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

9.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

1.認真?zhèn)湔n,，精習設計練習,，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質(zhì)量。

2.在課堂教學中,，努力建構(gòu)立互動的教學模式,，注重知識在實踐中的應用，提高學生學習數(shù)學的興趣,，變成“要我學”為“我要學”,。

3.多和學生交流、溝通,，了解學生的內(nèi)心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題,，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂,、輕松的氣氛中感受學習的樂趣,。

4.賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們,，多表揚和肯定,、批評、增加他們學習的自信心,，讓他們感受學習帶來的快樂,。

5.利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育,，提高教學質(zhì)量,。

6.把學校教育家庭教育有機結(jié)合起來，教好每一個學生,。

小學四年級數(shù)學教學計劃下冊 蘇教版小學四年級數(shù)學教學計劃篇九

本班共有學生102人,，其中各方面能力強的學生有5、6人,。大多數(shù)學生活潑好動,，求知欲較強，男孩子特別調(diào)皮,，女孩子則較文靜,，上課發(fā)言總集中在部分孩子身上,。部分學生學習上還不夠自覺，學習習慣還須進一步培養(yǎng),。本學期在教學上將采取豐富多彩的手段,，設法調(diào)動他們的積極性，增強他們的學習興趣,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

1、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，億以內(nèi)的加法和減法,，乘法、除法的知識,，分數(shù)的初步認識,，長方形和正方形。

前三個單元是本冊的重點,，學生掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，整四則的基本口算和筆算，為進一步學習整數(shù)的概括性知識和小數(shù)打好基礎,。

在量的計量方面,，進一步學習面積和面積單位，長方形和正方形的面積,，土地面積單位和簡單的測量,。

本冊開始引導分數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單,，但可以為后面學習小數(shù)和分數(shù)做較好的準備,。

本冊課本共有五個單元：

第一單元億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，學生在學習萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法時,，已掌握了“個”,、“百”、“千”這個計數(shù)單位,，并且會正確的讀,、寫“萬”以內(nèi)的數(shù)，本單元教材在上述基礎上,，把計數(shù)單位擴展到“億”,，學生掌握了“億”以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法,，以后遇到再大的數(shù)的讀,、寫，就可以依次類推了,。另外,，大數(shù)目的讀,、寫，學生學起來比較困難,，因此,，先從個級擴展到萬級,，要求學生按照四位一級的計數(shù)特點,，會正確的讀、寫“億”以內(nèi)的數(shù),，為進一步學習“億”以內(nèi)的加法和減法,、乘法和除法打下基礎。

第二單元億以內(nèi)的加法和減法,，本單元教材內(nèi)容包括：口算,、估算加減法，用計算器計算的四則計算,，以及加,、減法各部分間的關(guān)系，加減法的一些簡便算法,。本單元是在萬以內(nèi)加減法和多位數(shù)的讀法和寫法的基礎上進行教學的,，口算加減法主要教學整百整十數(shù)加、減整百整十數(shù)和整萬數(shù)的加減法,，這些內(nèi)容都可以歸結(jié)為兩位數(shù)加減兩位數(shù),，在日常生活中運用也很廣，加減法各部分之間的關(guān)系,，是給學生一些概括性的知識,，目的是加深對加減法的理解，能夠利用這些關(guān)系對加減法進行驗算,，提高計算的正確性,，并會列出含有未知數(shù)x的等式來解答下步的加減法應用題，加減法的一些簡便算法,，主要教學一個數(shù)加,、減接近整十、整百數(shù)的簡便算法,，進一步提高學生的計算能力和思維的靈活性,。

第三單元乘法、除法的知識,，本單元分三節(jié),，乘法、除法的口算和估算,，乘除法各部分間的關(guān)系及乘除法中的一些簡便算法,，估算的范圍是一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算和除法是兩位數(shù)的除法估算,。在乘、除法各部分間的關(guān)系一節(jié)中,，教材給學生一些有關(guān)的概括性知識,，并應用、列出含有未知數(shù)x的等式,，解答簡單的乘除法應用題,，這樣有助于學生理解乘、除法各部分間的關(guān)系,，而且開拓了學生思路,，使學生掌握了解答應用題的多種方法，并為今后學習列方程解應用題打了良好的基礎,。

第四單元分數(shù)的初步認識,，這部分內(nèi)容是在學生掌握一些整數(shù)知識的基礎上，初步認識分數(shù)的含義,，從整數(shù)到分數(shù)是數(shù)的概念的一次擴展,，無論在意義上、讀寫方法上以及計算方法上,，分數(shù)和整數(shù)都有很大的差異,，開始學生掌握分數(shù)是含義是很困難的。因此,，本單元第一次出現(xiàn)分數(shù)時,，通過一些圖形和學生所熟悉的具體事例，著重使學生理解一些簡單的分數(shù)和具體含義,，給學生建立分數(shù)的初步概念,，為以后進一步學習分數(shù)和小數(shù)打下初步基礎。第五單元長方形和正方形的面積,，教材首先通過觀察物體表面的大小使學生理解面積的含義,，然后介紹常用的計量面積的單位，在此基礎上,，教學長方形和正方形面積的計算,，面積單位間的換算，實際測量,，使學生能把學得的知識運用到實際中去,，解決實際問題。

2,、作者的編排意圖,。

這冊教材是在原義務教育教材的基礎上修改而成的。編寫時注意繼承原教材中的一些好的做法，如四則運算中各部分間的關(guān)系,，認識億以內(nèi)的數(shù),，加強口算和簡便算法，分數(shù)的初步認識等,，同時又根據(jù)大綱修改的意見,，增加了電子計算器的認識和利用計算器進行大數(shù)目的計算，加強了估算,，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學,、心理學的原理和兒童和年齡特征，注意促進學習的遷移,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，在實踐活動中使學生體驗數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系。在編排上力求合理,，加強知識間的聯(lián)系。

3,、教法,、學法：

教法：教師采用講授、討論,、投影,、點撥、引導等方法,。

學法：學生采用自學,、討論、動手操作,、觀察,、思考、歸納,、學具等方法,。

4、重點,、難點：

本冊的重點是：億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，億以內(nèi)數(shù)的加法和減法、乘法和除法的認識,。學生掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法時,，整數(shù)四則的基本口算和筆算，為進一步學習整數(shù)的概括性知識打好基礎,。

難點是：面積和面積單位,。

1、使學生認識計算單位“十萬”、“百萬”,、“千萬”,，初步掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀,、寫“億”以內(nèi)的數(shù),。會根據(jù)要求把一個數(shù)用四舍五入法省略尾數(shù)，寫出近似數(shù),。

2,、使學生會口算整萬數(shù)的加、減法和幾百幾十加,、減幾百幾十,，以及乘數(shù)、除數(shù)是整百的乘,、除法,。

3、使學生估算多位數(shù)的乘,、除法,；學會接近整十、整百數(shù)的加,、減法的簡便算法,，以及連乘、連除的簡便算法,。

4,、使學生初步掌握四則運算中各部分間的關(guān)系，會根據(jù)這些關(guān)系求未知數(shù)x,，會列出含有未知數(shù)x的等式解答一些簡單應用題,。

5、使學生認識面積和面積單位,，會計算長方形和正方形的面積,，掌握單位間的換算，認識土地面積單位公頃和平方千米,，會進行簡單的土地面積的計算,，初步學會測定直線和測量較短距離，初步知識步測和目測的方法,。

6,、結(jié)合有關(guān)的內(nèi)容，進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣,，進行愛祖國,、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育,。

7、通過實踐活動,，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和解決實際問題的能力,。

1、教師認真學習新課改精神,，根據(jù)新課改的要求,，把握教材的內(nèi)容，吃透教材的舊要聯(lián)系,，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，做到對學生基礎摸清,，把好,、中、差達到心中有數(shù),，更好的因地制宜,，因材施教，優(yōu)生優(yōu)培,，做好學習困難生的轉(zhuǎn)化工作,。

2、不斷學習業(yè)務理論,，提高自身素質(zhì)，要認真貫徹執(zhí)行《公民道德建設實施綱要》,，加強理論與實際相結(jié)合,，加強直觀教學，通過教學教具,、掛圖,、投影儀等教學手段，使學生從實物中認識掌握數(shù)學概念知識,。

3,、加強基礎教學的同時，繼續(xù)注意發(fā)展學生的智力,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，更好發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們的數(shù)學能力,。

4,、繼續(xù)深入開展“自主、綜合,、拓展,、創(chuàng)新”實驗與研究，使學生在自主中鍛煉，充實和發(fā)展自己,，以適應社會進步和世界經(jīng)濟一體化需要,。

5、抓好“三姿”教育,，培養(yǎng)學生能力,，養(yǎng)成良好的品質(zhì)和學習習慣。以上為教學基本計劃表,，可根據(jù)學生特殊情況來進行調(diào)整,。

小學四年級數(shù)學教學計劃下冊 蘇教版小學四年級數(shù)學教學計劃篇十

經(jīng)過初三下學期的學習，學生的思維已經(jīng)開始從具體的形象思維過渡到抽象思維,，對周圍事物的理解也上升到了比以前更高的水平,。他們已經(jīng)用歸納法去理解事物，解決問題,。有些學生學習粗心,，懶惰，有不做作業(yè)的壞習慣,。因此,，根據(jù)這些特點，這學期的數(shù)學課不僅要內(nèi)容豐富,，形式多樣,，而且要有吸引力；而且要培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，增強學生學好數(shù)學的信心,，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

這本教材包括：大數(shù)的理解,，角度的度量，三位數(shù)乘二位數(shù),，平行四邊形和梯形,，二位數(shù)除數(shù)，統(tǒng)計學,，數(shù)學廣角,，總評。

(一)知識和技能：

1.知道“十萬”,、“百萬”,、“十億”、“十億”,、“千億”的計數(shù)單位,，知道自然數(shù),，掌握十進制的計數(shù)方法，按幾級讀寫一億以內(nèi)和一億以上的數(shù)字,，用“四舍五入”的方法按要求求出一個數(shù)的近似值,。體驗和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感,。

2.我會計算三位數(shù)乘兩位數(shù)和兩位數(shù)的除法,，我會估計并檢查對應的乘除。

3.你可以用一位數(shù)數(shù)兩位數(shù)(乘積在100以內(nèi)),，用一位數(shù)數(shù)幾百個十,，用整十除以整十，再用整十除以幾百個十,。

4.知道直線,、射線、線段,，知道它們的區(qū)別,；知道幾個常見的角度，你會比較角度,，用量角器測量角度的度數(shù),，按照指定的度數(shù)畫出角度。

5.認識垂直線和平行線,，用尺子和三角形畫垂直線和平行線,；掌握平行四邊形和梯形的特點。

6.結(jié)合生活情境和探索活動,，學習關(guān)于圖形的知識,，發(fā)展空間概念。

7.了解不同形式的條形圖,，學習簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步了解統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

(二)流程和方法

1.從現(xiàn)實生活中體驗發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

2.理解運籌學的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,，形成觀察、分析,、推理的能力,。

(三)情感態(tài)度和價值觀

1.體驗學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心,。

2.養(yǎng)成認真工作,，書寫工整的好習慣。

重點：

對大數(shù)的理解,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，二位數(shù)除，角度的測量,，平行四邊形和梯形的理解,。

難點：

1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法,，培養(yǎng)學生的數(shù)感,。

2、使學生掌握乘法的估算方法,。

3,、使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺,、三角尺畫垂線和平行線,。

4、讓學生認識兩種復式條形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題,，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。

5,、使學生通過簡單的事例,，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。

1,、深入教材,，認真?zhèn)湔n，定好單元計劃,，提前一周備課,。

2、注意新舊知識的聯(lián)系,，側(cè)重發(fā)展學生思維能力,。

3、抓重點,、難點,、各個環(huán)節(jié)的突破。

4,、重視學生的智力開發(fā),，抓好素質(zhì)教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣，重視課堂40分鐘的利用,，大面積提高教學成績,。

5、對學生要高標準嚴要求,，教給學生科學的學習方法,，充分利用教科書掌握例題、習題之間聯(lián)系,，舉一反三,，靈活學習，真正地把知識學會,。

6,、精心設計作業(yè)，有層次,，講究目的性,、科學性。

7,、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，耐心輔導，因材施教,。

小學四年級數(shù)學教學計劃下冊 蘇教版小學四年級數(shù)學教學計劃篇十一

(一)知識與技能：

1,、使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法,，會根據(jù)數(shù)級正確地讀,、寫含有三級的多位數(shù)。

2,、使學生理解整數(shù)四則運算的意義,，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系,。

3,、使學生理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算,，進一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度,。

4,、使學生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算,。

5,、學生初步認識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法,，以及簡單的統(tǒng)計圖表；初步理解平均數(shù)的意義,，會求簡單的平均數(shù),。

6、使學生進一步掌握四則混合運算順序,，會比較熟練地計算一般的三步式題,，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題,。

7,、使學生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復雜的兩步計算的應用題，并會解答一些比較容易的三步計算的應用題,；初步學會檢驗的方法,。

8、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容,，進下培養(yǎng)學生檢驗的好習慣,，進行愛祖國，愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育

1 . 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

2.初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

1.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

2.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

1. 加強思想教育、學習目的性教育,，使學生進一步端正學習態(tài)度,。

2. 以學生為主體，提倡啟發(fā)式教學,，注重嘗試教學,，激發(fā)學生求知欲。

3. 重視抓課堂教學改革,，采用多種方法調(diào)動學生積極性,，要求作業(yè)在課堂上完成,，并及時反饋。

4. 做好后進生的輔導工作,，實施“課內(nèi)補課”的方法,，組織互幫互學。

5.培養(yǎng)學生的分析,、比較和綜合能力,。

6. 培養(yǎng)學生的抽象、概括能力,。

7. 培養(yǎng)學生的遷移類推能力,。

8. 培養(yǎng)學生思維的靈活性。