人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
激勵(lì)人努力學(xué)習(xí)的演講稿 篇1
??親愛的老師們、親愛的學(xué)生們：
??早上好,！
??勤奮屬于珍惜時(shí)間的人,，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人,，屬于持之以恒,、持之以恒的人，屬于敢于探索,、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^,，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子變成了童話大王,；因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了20年努力的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》,；因?yàn)榍趭^,，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；或者因?yàn)榍趭^，愛迪生有一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明,；愛因斯坦創(chuàng)造了震驚世界的相對(duì)論,；古代中國人也給我們留下了懸梁刺股、削壁偷光,、映雪的千古美談,。
??也許我們已經(jīng)輸在了起跑線上，但我們絕不能讓自己輸在最后,。后天的努力可以彌補(bǔ)先天不足,，珍惜現(xiàn)在的每一刻，好好學(xué)習(xí),。對(duì)于哥哥姐姐來說,，畢業(yè)考試已經(jīng)完成了
??不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選擇,，你們應(yīng)該加倍努力,，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接考試做充足的準(zhǔn)備,；對(duì)于中年級(jí)學(xué)生來說,，中年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你們應(yīng)該好好把握,，努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己；而低年級(jí)的弟弟妹妹們也千萬不要放松,，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，只有地基打牢了，房子才會(huì)蓋得更高,。同學(xué)們,，無論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力,，抓住這段易逝的光陰,，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中,。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”,；卡來而更激勵(lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?！闭幱趯W(xué)習(xí)階段的我們,，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力,、不懈追求得精神,，因?yàn)橹挥羞@樣,，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手,。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握,，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué),，吝嗇付出自己的勞動(dòng),，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí),，又怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu),，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲,，在耕耘的時(shí)候,，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí),。人生能有幾回搏,？此時(shí)不搏何時(shí)搏。讓我們記住“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲”,。
??同學(xué)們，讓我們用熱情擁抱未來,，用勤奮譜寫人生,，用學(xué)問武裝自己，用行動(dòng)證明自己,！一起來勤奮學(xué)習(xí)吧,！
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激勵(lì)人努力學(xué)習(xí)的演講稿 篇2
??假若你在寒假讀了幾本書，你可以寫幾篇讀書筆記,。就是你平時(shí)看看報(bào)紙,，有你感興趣的內(nèi)容，你也可以寫寫你的想法和收獲,。
??讀完《小青石》這篇文章后,，我思考著這樣一個(gè)問題：在人生的道路上，什么才是真正有意義的生活呢,？《小青石》向我們講述了一塊小青石,，它羨慕水晶和瑪瑙，因?yàn)樗鼈児獠蕣Z目,。后來小青石和一些石塊被運(yùn)到城市里去,，變成混凝土的一部分，被鋪在道路上,，成為讓人行走的道路的一個(gè)小小的部分,。小青石不再羨慕水晶瑪瑙的生活，它悟出了一個(gè)道理：支撐著大眾的腳才是最有意義的生活,。
??《小青石》這篇文章使我聯(lián)想到祖國各地各行各業(yè),，都有像小青石這樣的人。他們像鋪路的石子一樣,，默默無聞地支撐著國家,，在為大眾服務(wù)。
??拿我們的教師來說吧,，他們有美好的理想,，可以去當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家……可是,，為了給國家培養(yǎng)人才,，他們選擇了教育工作。他們十幾年甚至幾十年,，從“1+1=2”開始,，反復(fù)地講解著一些很簡(jiǎn)單的知識(shí)，這種工作有意義嗎,？有,。無論是科學(xué)家，還是文學(xué)家,，不都是從這些簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)起的嗎,？科學(xué)家為人民作出的巨大貢獻(xiàn)，離不開他們的啟蒙老師辛勤汗水的澆灌,。
??老師像園丁,，在他們辛勤汗水的澆灌下，一批又一批不懂事的孩子,，慢慢成長(zhǎng)為對(duì)國家有用的人才,。可是,，當(dāng)這些人為人民作出貢獻(xiàn)而受到人們贊揚(yáng)的時(shí)候,，人們往往忘記了這些受人尊敬的人是他們的老師培育出來的。其實(shí),，忘記了也沒有關(guān)系,。老師成了新一代攀登科學(xué)高峰者的鋪路石。讓一批批的孩子從他們的肩上踏過去,，再攀登新的高峰,。老師多像小青石啊,！他們身上閃爍著小青石鋪路精神和光輝,。
??愿攀上高峰的人們不要忘記鋪路的青石,，愿盛開的花朵不要忘記辛勤的園丁,！
激勵(lì)人努力學(xué)習(xí)的演講稿 篇3
??尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
??大家好！
??當(dāng)你盯著幾百雙質(zhì)疑的眼睛,，你是否有想過后退,？當(dāng)你手腳出汗，心跳加速時(shí),，你是否有想過放棄,？如果是，那么恭喜你,，你有兩對(duì)好朋友“膽怯”“懦弱”,。他們必將如影隨形地跟著你，直到你離成功的道路越來越遠(yuǎn),。
??小學(xué)時(shí),，每個(gè)班都要輪到一次升旗，升旗手由班主任內(nèi)定,。輪到我們班時(shí),，班主任果斷地選了我。盡管之前我欣然地接受了,，但是上場(chǎng)時(shí)我還是忍不住緊張起來,。
??“下面有請(qǐng)升旗手作自我介紹”主持人從容地喊，與我形成了鮮明的對(duì)比,。一步,，兩步，三步,，步步都像踩在刀尖上,，步步都是驚心動(dòng)魄的。
??“大家好,，我是”看著臺(tái)下黑壓壓的人群我的舌頭不停地打結(jié),。在不停地忘詞和生拼硬湊下，我的自我介紹總算做完了,。開始升旗了,，我的手也不聽使喚了，有一下沒一下地扯著,，速度,，節(jié)奏十分不協(xié)調(diào)。于是在幾百雙眼睛地注視下,，我完成了升旗,。狼狽,，是對(duì)我的真實(shí)寫照。
??歸隊(duì)后,，同學(xué)們竊竊私語地聊著,。在我聽來,，就像是針對(duì)我一般,。就在我萬分沮喪的時(shí)候，班主任卻和藹地對(duì)我笑笑,，年輕的面容上寫滿了對(duì)我的鼓勵(lì),。她拍了拍我的肩膀，接著猛地我的頭抬起來,，喊了一聲“站直了,，別玩下來”。
??這算是我聽過的最真摯的鼓勵(lì)了,，沒有長(zhǎng)篇大論,，沒有廉價(jià)的說辭，更沒有強(qiáng)顏歡笑的表情,。她的微笑是對(duì)我的肯定,，她的指令是對(duì)我的告誡。
??和一般的勵(lì)志故事不一樣,，我沒有熱血沸騰地重新爬起來,。我只是記住了我的狼狽和老師的用心良苦。緊張沒關(guān)系,，但是絕對(duì)不能讓別人看出來我的狼狽,，即使再緊張，也要盡力,，盡力做到最好,。
??膽怯和懦弱其實(shí)并不可怕，只要你自信,，勇敢地向前走,，別的都不重要。老師的鼓勵(lì)令我受益匪淺,，著一劑“鼓勵(lì)”的良藥使我戰(zhàn)勝了膽怯和懦弱這兩個(gè)可怕的惡魔,。
