做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高一歷史老師教學(xué)計劃篇一

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級三個文科班和兩個理科班的歷史教學(xué),，其中9、10班和11班為文科班,，文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標是爭取高考中得高分,。1班和2班為理科班。他們學(xué)習(xí)歷史的目標是通過明年的學(xué)業(yè)水平測試,。本年級是實行新課改的年級,，使用人教社新教材。其中文科班,，每周四節(jié)課,，本期教學(xué)任務(wù)為完成必修三，部分選修一的新課教學(xué)內(nèi)容,，理科班,，每周兩節(jié)課,，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)為歷史必修三,。

必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史,，包括中國的和外國的。涉及古代,，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期,。思想文化的內(nèi)容不是很容易掌握的`，也不好理解,。

首先：在教學(xué)中,，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，落實新課程標準的精神,，使學(xué)生“從歷史的角度去認識人與人,、人與社會、人與自然的關(guān)系,，從歷史中汲取智慧,，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價值觀,?！?/p>

其次：以夯實基礎(chǔ)知識為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力為重點,，充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用,，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量，為更好地適應(yīng)新課改要求,，進一步提高高二歷史教學(xué)水平,，完成教學(xué)目標，本期工作主要采取措施如下：

1,、進一步學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教育思想，認真研究課標,、教材,、教法、學(xué)法,，努力提高教學(xué)效果,。具體講：

（1）端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹立正確的教學(xué)觀,。對于老師的要求：做一個導(dǎo)師,，在知識傳授、思想交流,、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生,，同時不斷加強對歷史專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和對新課改的研討,，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。針對學(xué)生,，注意：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在傳授基礎(chǔ)知識的同時,，強化學(xué)生能力的培養(yǎng),，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會正確而全面的看待和處理歷史問題,；把握好歷史的科學(xué)性,，教給學(xué)生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史,、客觀的歷史,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求真，學(xué)會吸收,；加強歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，要求充分掌握教材基礎(chǔ)知識，加大歷史訓(xùn)練,，用適當(dāng)?shù)木毩?xí)題來提高歷史的應(yīng)用能力,。理科學(xué)生要求掌握以課程標準為核心的基本歷史內(nèi)容。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管理好自己的課堂,，加強方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（2）注重常規(guī)工作,，保證教學(xué)的順利開展。堅持備課,，做到每課都備好重點難點,，認識學(xué)情，尋找突破點,；認真準備好每一個教案（或課件）,；課堂教學(xué)難易適當(dāng)，突出重點,，多展開師生互動,；作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，積極對作業(yè)進行批閱,，做到每個單元一閱,，并對每一課學(xué)生出現(xiàn)的疑難作講解。文科的教學(xué)內(nèi)容會深入詳細些,，而理科的只是掌握基本的事實,，所以在教學(xué)時間上也是有區(qū)別,。

（3）加強教學(xué)研究與探討：

①積極進行課堂教學(xué)探索，探索高效的教學(xué)模式,。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時強化歷史的思辨能力,，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問題，習(xí)題講評則從審題入手,，把握解題規(guī)律,。

②積極進行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索,，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段,，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識與題庫。

③加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，在如何學(xué),，如何進行知識的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,。

2,、堅持集體備課

高二年級有三位老師同代歷史學(xué)科，為保證進度和教學(xué)內(nèi)容得一致性,，我們商議決定每周進行一次集體備課,，同時也要為備課組獻計獻策，共同搞好教學(xué)工作,。

3,、關(guān)于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試,，做到精心命題,，細心閱卷，認真講評,。

4,、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料（學(xué)法大視野）,；教師平時加強監(jiān)督,，按時、按要求批改好作業(yè),。

良好的開端是成功的一半,，周密的規(guī)劃和認真的教學(xué)必將收到很好的效果！拭目以待吧,！

高一歷史老師教學(xué)計劃篇二

以我校教學(xué)計劃為指導(dǎo),，形成先進的課程教學(xué)理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,，努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的,、綜合分析能力,。

教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主。包括世界近代史部分的第四,、第六,、第七、第八單元,，世界現(xiàn)代史第一,、第二、第三,、第四,、第七、第八單元,。使用的是《世界歷史》(人教版),，以英、法,、美,、德、俄,、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索,。教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。

學(xué)生現(xiàn)狀分析：

九年級學(xué)生的心理,、生理處于變化時期,，其思想波動幅度大，對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高,，缺少一定的積極性和向?qū)W性,，需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,，二班的學(xué)生,，優(yōu)生多，中等少,、差生多,，學(xué)生遇到疑難問題解決不了。一班的學(xué)生,，優(yōu)生,、中等生、差生比例差不多,。綜合來看,，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較好，就是個別學(xué)生手懶,，不愿寫,，針對上面情況,，本學(xué)期采取提優(yōu)補差措施,，提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的，使學(xué)生的成績快速提高,。

另外,，教材所述知識為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時間的跨度,，有中考的任務(wù),，在動員學(xué)生思想方面，促使其認識學(xué)習(xí)的`重要性和緊迫性,。教師有責(zé)任幫助他們正確認識歷史,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，認真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭,。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個良好的成績,。

4.1、首先是備好課,，在備課中真正做到備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利，堅持因材施教,，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能,，要堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則，準確傳授基礎(chǔ)知識,，切實加強基本技能訓(xùn)練,。

4.2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,，只有切實有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點,，優(yōu)化課堂教學(xué),，以提高課堂效率，改進教學(xué)模式和方法,，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使學(xué)生在主動的探索中獲得知識,，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.3,、課堂教學(xué)堅持整體性原則,，教學(xué)過程中始終把知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值的全面整合,，使學(xué)生全面發(fā)展，從實際出發(fā),，積極探索和實踐,。尋求有自己特色的教學(xué)模式。

4.4,、教學(xué)語言規(guī)范,，精神振奮，按時上下課,，關(guān)心學(xué)生,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí),。使學(xué)生逐步掌握歷史和認識歷史的一些基本技能和方法,，例如：識別和運用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片,、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實;解釋重要的歷史概念,，分析和評論重要的歷史問題等。

4.5,、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點和心里特征,，從學(xué)生的認識水平出發(fā)，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，同時，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生對歷史的理解,，避免死記硬背，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

4.6,、有效的作業(yè)，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一,。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù),，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取在課堂中完成習(xí)題,。對于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋,。查漏補缺。

4.7,、進一步深入課題的研究和運用

本學(xué)期繼續(xù)深入研究和運用的教研課題是：《歷史學(xué)科師生教學(xué)活動方式轉(zhuǎn)變研究》,。

在工作實踐中要緊緊圍繞這一課題，潛心研究,，大膽實踐,，撰寫實踐課案，不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。在教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造能力,。使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，并能主動獲取知識的能力,，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力,、動手能力，充分發(fā)揮學(xué)生的健康個性的發(fā)展。

輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時的后進生為主,，即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和各種能力,，重視知識的查漏補缺和學(xué)法上的指導(dǎo)，又要重視對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，學(xué)習(xí)意志,、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。

高一歷史老師教學(xué)計劃篇三

鑒于普高高三學(xué)生起點低,、基礎(chǔ)差的實際,，準確定位教學(xué)起點，立足雙基,，夯實基礎(chǔ),，瞄準高考，培養(yǎng)能力,，努力提高課堂教學(xué)效益,，從而全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。借鑒以往的經(jīng)驗,，我將作好以下幾點：一是重視對課標的研究,，重視對歷年高考試卷和高考信息的研究，把握住復(fù)習(xí)的方向,；二是重視一輪復(fù)習(xí)效益,，夯實基礎(chǔ)，吃透教材,，特別是一輪復(fù)習(xí)中重視對歷史單科薄弱的學(xué)生進行治瘸補差和個別輔導(dǎo),；三是重視學(xué)科能力的培養(yǎng)，特別是審題,、答題能力的培養(yǎng),；四是重視授課提綱的編寫和練習(xí)的精選精練精評。

具體時間安排如下：

（20xx年9月-20xx年2月下旬）

20xx年9月必修1

20xx年10月必修2

20xx年11月必修3

20xx年12月選修1

20xx年1月中旬—2月下旬選修2和4

（20xx年2月下旬-4月底）

:回歸書本,、查漏補缺,、綜合訓(xùn)練、考前指導(dǎo)(20xx年5月-6月初)

1,、鉆研考綱和教材,，研究20xx年高考歷史試卷，搜集高考信息,，指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作,；同時研究學(xué)情，增強復(fù)習(xí)的`針對性和實效性,。

2,、一輪單元復(fù)習(xí)突出雙基,，夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)中既要全面鋪開,，注重知識的覆蓋面,，又要抓住主干知識,，突出重點。

3、二輪專題復(fù)習(xí)強化能力培養(yǎng),。著眼于歷史知識的縱向和橫向聯(lián)系,、比較,，幫助學(xué)生構(gòu)建知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),；培養(yǎng)學(xué)生概括、分析,、綜合,、歸納的能力；培養(yǎng)學(xué)生審題,、答題能力,；強化答題規(guī)范訓(xùn)練。

4,、精選,、精練、精評,。一輪復(fù)習(xí)中安排兩周一練,，二輪復(fù)習(xí)安排一周一練，三輪復(fù)習(xí)安排模擬訓(xùn)練,。在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題,，而且每練必改，每練必評,，增強訓(xùn)練的針對性,、實效性，并根據(jù)練習(xí)反饋及時調(diào)整教學(xué)策略,。

5、扎實搞好提優(yōu)補差工作,，對歷史單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo),，對不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級整體水平,。

高一歷史老師教學(xué)計劃篇四

新高中課程規(guī)劃在明確高中培養(yǎng)目標,、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容,、促進教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索,。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進，為了適應(yīng)這一形勢，確保高考的順利推進,，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進,，教學(xué)中要切實有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。

本學(xué)期完成《世界近現(xiàn)代史》下冊教學(xué)及進行第二,、三輪復(fù)習(xí),。第二輪復(fù)習(xí)加強專題綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能力;第三輪復(fù)習(xí)(高考之前),，查漏補缺,，挖掘潛能，深化知識,。

本屆學(xué)生的情況不容樂觀,，歷史基礎(chǔ)知識很不扎實，理解運用能力較差,。在對學(xué)生全面強化督促的同時,，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性,，有的放矢,，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn),。

1,、每星期進度平均為6個課時左右，授課時間為16周,。要求學(xué)生全面掌握《中國古代史》選修,、《中國近現(xiàn)代史》上、下冊和《世界近現(xiàn)代史》上,、下冊的基礎(chǔ)知識,，并進行專題復(fù)習(xí)。

2,、要求學(xué)生掌握教材內(nèi)容中的歷史基礎(chǔ)知識,，了解重要的歷史事件和歷史人物，培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的觀點,，以及運用歷史唯物主義基本觀點觀察問題和解決問題的能力,，并對學(xué)生進行愛國主義教育。

3,、在教學(xué)過程中運用啟發(fā)教學(xué),，注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問題，培養(yǎng)學(xué)生正確進行分析,，比較,、概括的能力,。

4、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，研究新課程,，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎扎實實抓好本屆高三歷史復(fù)習(xí)工作,。統(tǒng)一復(fù)習(xí)規(guī)劃,，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各項評析工作,，相互學(xué)習(xí),，取長補短，共同努力,，力求完成各項指標

1,、加強集體備課，將其落到實處,，而不是流于形式,。就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識中的重點,、難點,、疑點、有關(guān)重點難點的教學(xué)方法,、教學(xué)材料的.選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強合作研究，在教學(xué)中不斷反思,，不斷改進,。

2、認真搞好試卷評講課,。針對高三后一階段訓(xùn)練量的加大,，如何提高試卷評講課的功效關(guān)系極大。每次訓(xùn)練做到有練必批,、有練必評,。讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖，明確復(fù)習(xí)目標;引導(dǎo)學(xué)生分析每一個問題及問題產(chǎn)生的原因,，通過評講后的追蹤訓(xùn)練加強對知識的鞏固,，切實提高綜合訓(xùn)練的效率。

3,、精選、精練,、精評,。在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題,，難題、偏題要放棄,。而且每練必改,，每練必評，增強訓(xùn)練的針對性,、實效性,，并根據(jù)練習(xí)反饋及時調(diào)整教學(xué)策略。

4,、扎實搞好提優(yōu)補差工作,，對歷史單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo)，對不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo),，提高班級整體水平,。

5、最后階段復(fù)習(xí)要夯實基礎(chǔ)知識,，構(gòu)建完整的知識體系,。注意理清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征?；貧w課本,，注重對知識的查漏補缺。

6,、掌握學(xué)科內(nèi)及學(xué)科間知識的聯(lián)系,。整合知識模塊，多角度思維,，強化知識的遷移能力,。

高一歷史老師教學(xué)計劃篇五

本學(xué)期我任教八年級的歷史課，為了能順利地完成教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)特制定計劃如下：

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。

初二學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的.基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,。學(xué)生對歷史較感興趣,，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差,。一般學(xué)習(xí)目的不明確,，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納能力,，學(xué)習(xí)主動性有待加強發(fā)揮,。

由這些年的情況得知，科目多,，特別是語數(shù)外占據(jù)時間較多,，學(xué)生在課外基本沒有花時間在歷史科目上；識記量太大,，要學(xué)好不太容易,。況且如今的學(xué)生學(xué)習(xí)心里疲勞，相當(dāng)多的學(xué)生厭學(xué),、不學(xué),，像歷史這樣的邊緣學(xué)科、需要大量記憶學(xué)習(xí),，很難保證大部分學(xué)生及格,。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分。本冊共６個單元,，共２５課,。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標與要求。

1.認真鉆研教材,、教參,、教綱；認真?zhèn)湔n,；上好每一堂課,；細致批改作業(yè)；耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人,。

2.積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。

3.優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強趣味，幽默感,。嚴抓紀律,，采用多種教法。

第1周：第1單元第1—2課

第2周：第1單元第3—4課

第3周：第2單元第5—6課

第4周：第2單元第7—8課

第5周：第2單元第9課

第6周：第3單元第10—11課

第7周：第3單元第12—13課

第8周：第3單元第14課

第9周：期中測試

第10周：第4單元第15—16課

第11周：第4單元第17—18課

第12周：第5單元第19—20課

第13周：第6單元第21—22課

第14周：第6單元第23—24課

第15周：單元測試

第16,、17周：復(fù)習(xí)

第18周：迎考

高一歷史老師教學(xué)計劃篇六

為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，落實教學(xué)工作的中心地位，完成教學(xué)大綱所提出的教學(xué)任務(wù),，面向全體學(xué)生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，特制定規(guī)劃如下：

初二4-6班的學(xué)生年齡在14——15歲之間,。我所教的3個班__名學(xué)生，基本素質(zhì)較好,，有一定的發(fā)展?jié)摿?，男女比例相?dāng)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，理解記憶的能力比較強,，但個別同學(xué)心理素質(zhì)較差,，要提高他們的抗挫折力，能使學(xué)生健康成長,。大多數(shù)學(xué)生在目標明確,，思想上積極進取、熱愛班級體,，形成了正確的人生觀和世界觀,，能積極參加各種活動。

通過對歷史學(xué)科的教學(xué),，對學(xué)生進行國情教育,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感,，并讓學(xué)生正確的認識自己,，全面的評價自己。在教學(xué)的過程中,，使學(xué)生具備一定的自學(xué)能力,，使之由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”，并培養(yǎng)學(xué)生的分析問題,、解決問題的能力,。在教學(xué)的過程中，注意鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的認知能力,，使學(xué)生能夠理解教材的基本概念和基本原理,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

本教材共23課,，教學(xué)中心是中國近代史,，重點是教會學(xué)生愛國。因此教師必須深入研究教材,，抓住重點,，突破難點，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，尤其初二學(xué)生注重能力的培養(yǎng),。

1、作為教師,，首先要認真學(xué)習(xí),，研究并深刻領(lǐng)會思想歷史教學(xué)大綱，吃透教材,，抓住重點,，突破難點。在教材中，真正做到有的放矢,。

2,、精心備課，做到既備教材,，又備學(xué)生,，對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)精心設(shè)計，不斷提高課堂效率,。

3,、講究恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，精講多練,，采用多種方式，鞏固練習(xí),。

4,、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)。

5,、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動,，開拓視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

6,、分期搞好單元測驗。以使對學(xué)生基本情況有所了解,。

高一歷史老師教學(xué)計劃篇七

本學(xué)期,，九年級歷史備課組將圍繞學(xué)校的指導(dǎo)思想“強化目標，狠抓常規(guī),，提高質(zhì)量”,，認真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作，注重基礎(chǔ)知識,、基本技能和思想方法的教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，豐富學(xué)生知識，讓小科也變成學(xué)生喜愛的科目,。全面提升本組的教學(xué)水平,，團結(jié)本組人員，充分發(fā)揮團隊的力量。

加強備課組教研功能,，形成濃厚的教研氣氛,，讓每位備課組老師都收獲豐富。

(1)本學(xué)期定期開展學(xué)習(xí)研討,，加強交流,，取長補短，統(tǒng)一教學(xué)進度并認真研討每一周的教學(xué)內(nèi)容,，準確把握教學(xué)的重點與難點,，編寫教學(xué)案，使備課內(nèi)容既統(tǒng)一又富有個性,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)過程中做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一測試,，實現(xiàn)資源共享,，共同提高教學(xué)水平。

(2)實現(xiàn)跨年級的歷史教研活動,，不定期與其它年級的歷史老師加強交流,，組織到其他年級聽課，參加教研活動,，努力提高自身的教學(xué)水平,。

(3)重視校際教研活動，與其他學(xué)校的老師加強教學(xué)交流,，多渠道了解中考信息和中考動向,。密切關(guān)注中考動向，加強學(xué)習(xí),，了解近年來中考信息,，分析中考思路。

(4)全面實現(xiàn)歷史課程標準為教學(xué)指導(dǎo)思想,，積極倡導(dǎo)：自主合作探究的.學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，積極主動地參與教學(xué)過程,。重視歷史課程資源的開發(fā)與利用,，改進教學(xué)方法與教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的條件為歷史教學(xué)服務(wù)。

(5)積極做好教學(xué)反思與總結(jié),，及時交流學(xué)生動態(tài),，分析學(xué)情,。

注意教學(xué)積累，積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗,，教學(xué)總結(jié),、教學(xué)感悟與教學(xué)反思，以便更好的為教學(xué)探索總結(jié)出好的教學(xué)規(guī)律與方法,。繼續(xù)在提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上苦下功夫,。針對不同班級不同學(xué)生的不同情況，我們對他們作出了不同的學(xué)習(xí)要求和訓(xùn)練,，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿意的成績,。

高一歷史老師教學(xué)計劃篇八

以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南,，努力推進高中歷史新課程改革,，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學(xué)觀念,，改進教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究,、樂于合作的精神,，使歷史教學(xué)科研上一個新臺階。

（一）務(wù)實創(chuàng)新,，進行高中歷史新課程改革,，以《普通高中課程標準》為引導(dǎo)，結(jié)合科組實際,，進行教學(xué)改革,。

高一備課組為實施新課標要求主要做以下幾方面工作：

1、學(xué)習(xí)歷史課程標準,，明確新課程的具體要求,，利用備課組活動時間，認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，探討,，交流教學(xué)方法。

2,、利用備課組活動時間,，開展新課程教學(xué)研討。

（二）堅持不懈做好常規(guī)教學(xué),，責(zé)任落實到人,。

1,、貫徹教學(xué)常規(guī)，加強備課組職能,，充分發(fā)揮備課組在年級教學(xué)的核心作用,，提高備課效率。

2,、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢,，促進信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段,，進行一步完善高一課件庫建設(shè),，積極開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件，并作到資源共享,。

3,、進一步加強備課組教師的團結(jié)協(xié)作精神，每課的.重點,，難點,，對課標的理解，把握,，都要進行交流,，明確。

（三）深入開展教學(xué)科研：

每位老師在本學(xué)期要規(guī)劃讀一本史書,，書目如《全球通史》,，《文明史綱》等，為講好專題史作好知識準備,。

（四）備課組定期進行集體備課,。

定于每周二下午第二節(jié)課，就本組的教學(xué)活進度,，作業(yè)布置作統(tǒng)一要求,。