每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

拜師帖古文篇一

大家下午好,今天，我們帶著期待的喜悅,，懷著激動(dòng)的心情，召開這個(gè)短暫而又意義深遠(yuǎn)的拜師會(huì),。

一,、晨操

說短暫,，是因?yàn)槲覀兿胗帽M可能短的時(shí)間來井然有序地完成這個(gè)儀式。說意義深遠(yuǎn),，是因?yàn)樵谶@個(gè)短暫而愉快的儀式之后,，一對(duì)對(duì)師徒將結(jié)伴走過一段相對(duì)漫長的工作歷程。在這個(gè)周而復(fù)始的平凡工作中,，互勉共進(jìn),，相信會(huì)結(jié)下深厚的師生情意，或許,，因?yàn)橥毒壋蔀橐簧牧紟熞嬗?。周華健唱得好;“一句話，一輩子;一杯酒,，一生情”,。今天，我們沒有滾燙的話語,，但對(duì)老師有比語言更純粹的敬意;沒有醇香的美酒,，但對(duì)老師有比美酒更濃烈的祝愿。下面,，有請(qǐng)理財(cái)團(tuán)隊(duì)全體員工為大家?guī)沓坎佟獞?zhàn)歌,，掌聲有請(qǐng)。

二,、歌曲

鐵脊梁,，鋼脊梁，國壽脊梁最堅(jiān)強(qiáng),，擎雨雪啊擎風(fēng)霜擎起民族魂看我國壽好兒郎,，下面請(qǐng)大家全體起立，齊唱歌曲—脊梁,。

三,、學(xué)生代表發(fā)言

理財(cái)團(tuán)隊(duì)從建設(shè)以來，受到了公司經(jīng)理室的高度重視,，為了使我們理財(cái)隊(duì)伍建設(shè)的更加強(qiáng)大,，也為了能使我們?cè)谧拿课换锇槎寄茉谶@片壽險(xiǎn)天地中有所得，有多獲,，為此我們特別舉行這個(gè)拜師會(huì),，使我們的每位伙伴都能夠快速成長，接下來,，讓那個(gè)我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)伙伴__為我們做學(xué)生代表發(fā)言,。掌聲有請(qǐng)。

四,、老師自我介紹

本次拜師會(huì)的12位師傅是在自愿選擇的基礎(chǔ)上,，經(jīng)個(gè)險(xiǎn)部經(jīng)理推薦,，由經(jīng)理室嚴(yán)格把關(guān)確定下來的。這些優(yōu)秀的老師,，不僅有掌握了豐富的專業(yè)知識(shí),，嫻熟的銷售技巧，而且積累了豐富的展業(yè)經(jīng)驗(yàn),，下面讓我們用最最熱情的掌聲有請(qǐng)這12位師傅上臺(tái)做自我介紹,。

五、公布結(jié)果

激動(dòng)人心的拜師會(huì)告一段落,，臺(tái)上的12位老師也見證了在做徒弟們的熱切和激情,，下面更加激動(dòng)人心的時(shí)刻將要到來，讓我們用掌聲有請(qǐng)__經(jīng)理公布拜師結(jié)果,。

六,、簽訂、宣讀協(xié)議內(nèi)容

每位伙伴都知道自己的師傅是哪一位了吧?現(xiàn)在請(qǐng)伙伴們迅速上臺(tái)站到自己的師傅面前,用深情的眼睛望著自己的師傅,深深鞠上一躬

①一鞠躬感謝老師日后辛勤栽培

②二鞠躬發(fā)奮努力,、共創(chuàng)佳績

③三鞠躬建設(shè)國壽,、人人有責(zé)

下面有請(qǐng)師傅們和徒弟們?cè)趨f(xié)議書上簽下自己的名字,宣讀協(xié)議內(nèi)容

誠心、精心,、細(xì)心,、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;

勤學(xué)、勤問,、勤看,、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;

成長、成熟,、成才,、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。

我想我們每一位伙伴都會(huì)有許多問題向師傅們請(qǐng)教,，畢竟我們欠缺的太多,，要學(xué)的也太多，希望師傅們能嚴(yán)格要求,、熱情指導(dǎo)

七,、__總講話

本次拜師會(huì)離不開公司經(jīng)理室的大力支持，下面讓我們用最最熱情的掌聲有請(qǐng)我們的最可親,、最可敬的__總做重要講話

我相信,，在經(jīng)理室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師傅們的言傳身教,，以他們身后的涵養(yǎng),、豐富的知識(shí),，一定會(huì)促使我們迅速成長,，讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用努力和奉獻(xiàn)與師傅們攜手,，共創(chuàng)__國壽新的輝煌!

拜師帖古文篇二

尊敬的各位同仁們：

在這普天同慶的火紅十月,，在這收獲碩果的金色季節(jié),，我們帶著期待的喜悅，懷著激動(dòng)的心情,，迎來了金山學(xué)校首次拜師會(huì),。金山學(xué)校教師隊(duì)伍是一支年輕的隊(duì)伍，青年教師人數(shù)多,，有激情,，有活力，有上進(jìn)心,，但在經(jīng)驗(yàn)和閱歷方面存在不足,，學(xué)校為加快青年教師的成長步伐，進(jìn)一步打造一支品德高尚,，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，特舉辦這次拜師會(huì)，聘請(qǐng)了有強(qiáng)烈責(zé)任感,，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的業(yè)務(wù)水平的教師為指導(dǎo)教師,，為我們的年輕教師引路導(dǎo)航。首先由我來宣讀本次拜師會(huì)方案

我宣布金山學(xué)校拜師儀式正式開始,。

第一項(xiàng)：有請(qǐng)謝校長公布本次拜師會(huì)受聘的指導(dǎo)教師名單

第二項(xiàng)：請(qǐng)張校長向?qū)煱l(fā)放聘書

1,、掌聲有請(qǐng)導(dǎo)師們上臺(tái)

2、張校長發(fā)放聘書,，拍照合影,。

(相信我們受聘的各位指導(dǎo)老師在今后的工作中一定能夠做到知無不言，言無不盡)

第三項(xiàng)：有請(qǐng)謝校長公布本次拜師會(huì)青年教師名單

第四項(xiàng)：青年教師上臺(tái)行拜師禮,，拍照合影,。(分兩輪，小學(xué)部和中學(xué)部)

1,、小學(xué)部青年教師邀請(qǐng)自己的導(dǎo)師上臺(tái)相對(duì)站成兩排

(現(xiàn)在徒弟們向師傅行拜師禮,，請(qǐng)徒弟們用深情的眼睛望著自己的師傅，聽我的口令深深的三鞠躬,，一鞠躬,，感謝師傅的辛勤指導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)：二鞠躬,，勤奮努力,，認(rèn)真跟師傅學(xué)習(xí)教學(xué)技藝;三鞠躬，攜手共進(jìn),，為金山學(xué)校再創(chuàng)輝煌,。禮畢,，請(qǐng)徒弟們恭敬的將自己的師傅送至座位處)

2、中學(xué)部青年教師邀請(qǐng)自己的導(dǎo)師上臺(tái)相對(duì)站成兩排(拜師禮同上)(相信在剛才的拜師過程中,，在座的每一位青年教師的心中也都暗暗下了

決心,。誠心、精心,、細(xì)心,、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問,、勤看,、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟,、成才,、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。古人云：一日為師,，終身為父,。在人生的道路上如果有一位好老師，會(huì)讓自己少走很多彎路,，少吃很多苦,。)

第五項(xiàng)：有請(qǐng)謝校長講話

(老師們，師徒結(jié)對(duì),，從形式上看是師傅帶徒弟,，從實(shí)際效果上看，也是師徒雙方互相學(xué)習(xí),、共同提高的過程,。我們真誠的希望各位導(dǎo)師，全體青年教師珍視這份感情,、珍惜這段經(jīng)歷,，通過我們的共同努力，讓我校的青年教師培養(yǎng)工程結(jié)出更加豐碩的果實(shí)!金山學(xué)校首屆拜師會(huì)到此結(jié)束,，謝謝!)

拜師帖古文篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好,！

今天,，我很榮幸能站在這里代表新教師講話。首先,，我代表新教師感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的熱切關(guān)懷,，感謝各位老師對(duì)我們們的熱忱幫助，感謝各位同學(xué)對(duì)我們的熱情支持。

四中師資力量雄厚,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，管理規(guī)范，成績斐然,，桃李滿天下,。我們?yōu)槟軌虺蔀樗闹校ù蠹彝ィ┲械某蓡T而倍感驕傲與自豪。對(duì)于接下來的教育教學(xué)工作的開展,，盡管會(huì)遇到各種各樣的困難,，但我們依然滿懷期待，因?yàn)槲覀兯械男陆處煻紩?huì)用一顆堅(jiān)定的心去戰(zhàn)勝困難,，迎接挑戰(zhàn)。

古人說“學(xué)不可一日無師”這充分體現(xiàn)了教師的重要地位,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這要求我們教師應(yīng)具有高尚的道德情操,，彰顯出一種強(qiáng)大的人格魅力。學(xué)校無小事,，事事是教育,，教師無小節(jié)，處處是楷模,。我們要成為學(xué)生的道德榜樣,，教師在我們心中不再是一種單純的職業(yè)，而將成為我們今后人生為之不斷付出,，努力奮斗的事業(yè),。

作為新教師，我們年輕,、朝氣,、充滿活力，這是我們的優(yōu)勢(shì),，然而我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),。因此我們要在充分發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，努力彌補(bǔ)自己的不足,，虛心地向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，勤學(xué)多問。以誠心,、耐心,、細(xì)心的拜師態(tài)度，用勤學(xué)、勤問勤看的拜師方法來提高教學(xué)水平,，從而不斷的完善自我,，爭(zhēng)取早日成為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師,。

今天我代表新老師向四中的領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)作出承諾：我們一定會(huì)滿腔熱情地投入教學(xué)工作,，把自己的一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，為四中的強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

謝謝大家,！

拜師帖古文篇四

古代拜師帖格式如下： “師道大矣哉，入門授業(yè)投一技所能,，乃系溫飽養(yǎng)家之策,，歷代相傳，禮節(jié)隆重,。

今有xxx（師賜藝名xxx）情愿拜于xxx門下,，受業(yè)學(xué)演xx。x年期滿,，謝師效力x年,。

課藝期間，收入歸師,，吃穿由師供給,。自后雖分師徒，誼同父子,，對(duì)于師門,，當(dāng)知恭敬。

身受訓(xùn)誨,，沒齒難忘,。情出本心，絕無反悔,。

空口無憑,，謹(jǐn)據(jù)此字，以昭鄭重,?！毕旅媸撬囃胶炞之嬔海４鷰熀炞之嬔?。

x年x月x日立,。 所謂拜師帖，又稱門生帖,、寫字或字據(jù),。

意思是,，寫過拜師帖，給師傅留下一個(gè)字據(jù),，白紙黑字,，代表著你從此投在師傅門下，立此為據(jù),。拜師帖中,，一般都會(huì)說明拜師學(xué)藝的正當(dāng)性，規(guī)定授業(yè)內(nèi)容,、學(xué)藝期限,、收入分配方法及應(yīng)負(fù)擔(dān)的責(zé)任，承認(rèn)師傅的絕對(duì)權(quán)威,。

字據(jù)是徒弟和師傅關(guān)系的重要憑證,，所以師傅把字據(jù)看得非常重。如果徒弟要回字據(jù)或者師傅將字據(jù)歸還徒弟,，就意味著師徒關(guān)系的終結(jié),。

擴(kuò)展資料：拜師禮儀 傳統(tǒng)的師徒關(guān)系僅次于父子關(guān)系，有的行業(yè),，一入師門，全由師傅管教,，父母無權(quán)干預(yù),，甚至不能見面。 建立如此重大的關(guān)系,，自然需要隆重的風(fēng)俗禮儀加以確認(rèn)和保護(hù),。

一般拜師禮儀分成三個(gè)程序。 第一,，拜祖師,、拜行業(yè)保護(hù)神。

表示對(duì)本行業(yè)敬重,，表示從業(yè)的虔誠,，同時(shí)也是祈求祖師爺“保佑”，使自己學(xué)業(yè)有成,。 第二,，行拜師禮。

一般是師傅,、師母坐上座,，學(xué)徒行三叩首之禮，然后跪獻(xiàn)紅包和投師帖子,。 第三,，師傅訓(xùn)話，宣布門規(guī)及賜名等。

訓(xùn)話一般是教育徒弟尊祖守規(guī),，勉勵(lì)徒弟做人要清白,，學(xué)藝要刻苦等。 通常,，拜師者要有引薦人和擔(dān)保人,，師徒雙方簽詞相應(yīng)的契約后舉行拜師儀式，由新從業(yè)者行拜師禮,，再由師傅引領(lǐng)拜行業(yè)祖師并一一介紹給師兄等,。

各行各業(yè)的拜師禮儀程序大同小異，但也各具行業(yè)特點(diǎn),，甚至有入行拜師的行規(guī),。 中國拜師習(xí)俗的形成主要受儒家傳授學(xué)術(shù)的規(guī)制影響，最早可追溯至孔子收徒的做法并由其演化而來,。

至現(xiàn)代,，中國的中醫(yī)藥、傳統(tǒng)藝術(shù)等行當(dāng)仍采取拜師從業(yè),、傳授技能的方式,。 參考資料：百度百科——拜師。

拜師帖古文篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!今天,我們帶著期待的喜悅,懷著激動(dòng)的心情,在這里舉行這個(gè)短暫而又意義深遠(yuǎn)的“青藍(lán)相接薪火相傳”——安縣七一實(shí)小“師徒結(jié)對(duì)”拜師儀式,。說短暫,是因?yàn)槲覀兿胗帽M可能短的時(shí)間,井然有序地完成這個(gè)儀式;說意義深遠(yuǎn),是因?yàn)樵谶@個(gè)短暫而愉快的儀式之后,一對(duì)對(duì)師徒將結(jié)伴走過一段相對(duì)漫長的工作歷程,。在以后周而復(fù)始的平凡工作中,互勉共進(jìn),相信會(huì)結(jié)下深厚的師徒情意,或許,因?yàn)橥毒壋蔀橐簧牧紟熞嬗选?/p>

一、來賓介紹

老師們,今天的拜師儀式我們有幸地邀請(qǐng)到了尊敬的領(lǐng)導(dǎo)光臨我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),他們是:縣教體局黨委委員,、黨委副書記張盛明先生,黨委委員,、副局長鄧誠女士,教育股股長蔣宇先生,安縣教師進(jìn)修學(xué)校校長朱子明先生,讓我們用掌聲對(duì)他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

二、校長講話

老師們,實(shí)施“青藍(lán)相接薪火相傳”青年教師成長工程,包含著一份期待,現(xiàn)在請(qǐng)大家用熱烈的掌聲邀請(qǐng)陳校長講話!

三,、頒發(fā)聘書

(1)謝謝陳校長!現(xiàn)在,有請(qǐng)張校長宣讀師傅教師名單,。(ppt介紹師傅)

(2)下面請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):劉書記、陳校長,、張校長,、鄒校長、王校長為師傅教師頒發(fā)聘書,。

(3)為青年教師尋找?guī)煾?這樣做不是展現(xiàn)一個(gè)虛空的形式,它承載的將是一份責(zé)任,一份承諾,下面有請(qǐng)我們的師傅代表李勇老師講話,。

四、呈拜師帖

(1)聽完了師傅的心里話,現(xiàn)在有請(qǐng)徒弟一一上臺(tái),他們是:

請(qǐng)師傅上臺(tái),。年輕意味著活力與生機(jī),更意味著憧憬與渴望,。我們的青年教師們,憧憬著名師的言傳身教,渴望著名師的點(diǎn)化指導(dǎo)。今天,他們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,。

(2)為表達(dá)自己最真誠的心意,請(qǐng)徒弟們向師傅呈上拜師帖,。請(qǐng)徒弟們轉(zhuǎn)身面對(duì)師傅,。(徒弟宣讀拜師帖)——呈拜師帖!

(3)小小一張?zhí)?讓師徒間結(jié)下了濃濃的情誼,愿這份情誼永存!下面有請(qǐng)徒弟代表胥雯璐講講此時(shí)她的心里話。

拜師帖古文篇六

這篇課文是敘事性文章,，線索非常清楚,，講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事,。通過對(duì)孔子和老子的語言,、心理和動(dòng)作的描寫，來突出孔子謙虛好學(xué),、孜孜以求的治學(xué)精神,，老子誨人不倦、愛護(hù)晚輩的`品行,。文章中有兩個(gè)人物,，兩條線索，不同形象,，相同品質(zhì),。一條是以孔子不遠(yuǎn)千里、風(fēng)塵仆仆拜老子為師為主線,，另一條以老子誨人不倦為暗線,，兩條線索相輔相成，互為滲透,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、準(zhǔn)確地認(rèn)讀“兼”等7個(gè)生字，規(guī)范書寫“聞”等12個(gè)生字,，通過聯(lián)系上下文，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)等方式,，理解“風(fēng)餐露宿,、日夜兼程、風(fēng)塵仆仆”等詞的意思,。

2,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,，在讀中了解孔子的求學(xué)經(jīng)過。

3,、學(xué)會(huì)用抓重點(diǎn)詞句的方法理解,、感悟孔子、老子的品行,。

教學(xué)的重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：流利地朗讀課文,，了解孔子拜師的經(jīng)過體會(huì)孔子謙虛好學(xué)的品行,。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)重點(diǎn)詞句的意思。

對(duì)于三年級(jí)的孩子來說,，孔子離他們是比較遙遠(yuǎn)的,，對(duì)那個(gè)年代的生活情況不是很了解，無想想象,，所以會(huì)有學(xué)生說到挖草根,，吃樹皮?？鬃又t虛好學(xué)的精神只能讓學(xué)生在閱讀中體會(huì),，因此在教學(xué)中應(yīng)處理好知識(shí)理解和學(xué)生語文能力培養(yǎng)之間的關(guān)系，注意抓住思想內(nèi)容與語言文字的內(nèi)在聯(lián)系,。要讓孩子們真正地走進(jìn)文本,，從對(duì)話中，從文本中體會(huì)孔子謙虛好學(xué),，彬彬有禮和不怕辛苦,。需要教師引導(dǎo)下的深入地閱讀，讓孩子們自讀,、自悟,、自得。在讀中獲得愉悅地享受,，在讀中受到良好的教育和熏陶,，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教學(xué)效果。

三年級(jí)的語文教學(xué)正處于由低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)向高年級(jí)的閱讀教學(xué)的過渡階段,，在小學(xué)語文中起著承前啟后的作用,。其主要任務(wù)是進(jìn)行段的訓(xùn)練，并在段的訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生理解詞語,、運(yùn)用詞語的能力,。在本課的教學(xué)中以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生為中心,，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生閱讀實(shí)際情況,，主要采用了質(zhì)疑問難，自主探究,，合作交流等方法,，以孔子的品行為切入點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，然后組織學(xué)生閱讀探究并體驗(yàn),，配合板書,，最后拓展延伸，從而體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體地位,，體現(xiàn)語文課的開放性和語文課與社會(huì),、與人生相結(jié)合的特點(diǎn),。

一、激趣導(dǎo)入,、了解孔子

1.導(dǎo)入課文,。

問：后面這么多老師，你們高興嗎,？這讓老師想起了孔子的一句話“有朋自遠(yuǎn)方來,，不亦樂乎？” “三人行,，必有我是焉”,，哎呀，大家當(dāng)中肯定有我的老師啊,，我可得向幾十位小老師共同來完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù),！

2.學(xué)生自讀課文后的《資料袋》，感受孔子的偉大,。2.揭示課題,，寫課題。

課文后面的材料介紹孔子叫孔丘,，老子叫老聃,， 可大家為什么說孔子、老子呢,？師介紹“子”的含義,。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解還有：孟子、韓非子,、孫子等等,。生匯報(bào)，師相機(jī)評(píng)價(jià),。

３. 師,；通過大家的介紹老師知道了孔子和老子都是有學(xué)問的人，人們對(duì)他們有一種什么樣的心情?。空?qǐng)大家快速默讀課文找出相關(guān)的句子,。

二,、初讀課文，感受“誠心”

1.自讀3分鐘,，你能讀幾遍,？不通順的地方多讀幾回。

2.交流讀詞語,。

風(fēng)餐露宿 風(fēng)塵仆仆 日夜兼程 遠(yuǎn)近聞名 傳授 佩服 納悶 止境 等候 迎候

拜訪 拜見

3.同桌互讀最受感動(dòng)的地方,，說說感受到了什么,？

4.教師板書，小結(jié),。

三,、研讀“誠心”，體會(huì)人物

（一）合作交流

1.自主閱讀,，用“——”劃出孔子誠心拜師的句子,，用“。,。,。”圈出重點(diǎn)詞語,。

2.交流

板塊一：“屈阜和洛陽相距上千里,，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程,，幾個(gè)月后,，終于走到了洛陽?！?/p>

1）你能從哪些詞語中體會(huì)孔子的誠心,，圈一圈，讀一讀,，說一說,。

2）交流：*用比較的方法，從體會(huì)“終于”一詞,，體會(huì)孔子克服了重重困難,。

*在學(xué)生交流時(shí)，由風(fēng)餐露宿引出風(fēng)塵仆仆,。

3）指名讀,，齊讀。

提示：感受到了什么,？“風(fēng)餐露宿”“日夜兼程”是什么理解的,。

1）你體會(huì)到了什么？相距上千里說明什么,？（路途遙遠(yuǎn)）

這讓你想到哪些成語,？（千里迢迢、萬水千山）

你能讀出“遠(yuǎn)”嗎,？

你讀到“風(fēng)餐露宿”這個(gè)詞語時(shí),，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的情景？

體會(huì)“日夜兼程”

烈日炎炎的白天,，孔子在趕路,；

———————,，孔子在趕路。

板塊二：

孔子想：這位大概就是我要拜訪的老師吧,！于是上前行禮,，問道：“老人家，您就是老聃先生吧,？”

孔子連忙說：“學(xué)生孔丘,，特地來拜見老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生,?！?/p>

孔子聽了再次行禮，說：“多謝老師等候,。學(xué)習(xí)是沒有止境的,。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí),，一定會(huì)大有長進(jìn)的,。”

1）自讀,，體會(huì)到了什么,？

2）選擇其中的一句話，感情朗讀,。自讀,。指名讀。

3）理解“學(xué)習(xí)是沒有止境的,?！钡倪@句話。

孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧,！于是上前行禮,，問道：“老人家，您就是老聃先生吧,？”

你體會(huì)到了什么,？從哪些詞語中體會(huì)到的

讓我們學(xué)學(xué)孔子，彬彬有禮地拜見老師吧,。讀

孔子連忙說：“學(xué)生孔丘,，特地來拜見老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生,。”

孔子聽了再次行禮,，說：“多謝老師等候,。學(xué)習(xí)是沒有止境的,。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí),，一定會(huì)大有長進(jìn)的,。”

學(xué)習(xí)是沒有止境的,，你怎么理解,？

用一個(gè)詞？（學(xué)無止境）你還知道哪些成語跟它意思一樣,？（學(xué)海無涯）

聯(lián)系實(shí)際生活來說說,？

師：這就是孔子對(duì)學(xué)習(xí)的理解，也是孔子拜師學(xué)習(xí)的一個(gè)根本原因,。

你們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí),，老師在不斷的學(xué)習(xí)，今天在場(chǎng)的所有人也在相互學(xué)習(xí),，可見學(xué)習(xí)是沒有盡頭的,，讓我們?cè)邶R讀一下這句話。

引：因?yàn)閷W(xué)無止境,，所以孔子跋山涉水,、不遠(yuǎn)千里去拜師。

聯(lián)系課文,，聯(lián)系自己實(shí)際談感想,。

板塊三：“從此，孔子不離老師左右,，隨時(shí)請(qǐng)教,。”

1 圍繞著前一句想象說話,。

2 教師補(bǔ)充資料,。

孔子一生為我們后人留下了無數(shù)的精神財(cái)富。單單他一生的言行,，被他的弟子記錄下來,，變成了一部書叫《論語》，對(duì)后世影響很大,。我們一起來積累一下他的名句：三人行,，必有我?guī)熝伞?知之為知之，不知為不知,，是知也,。

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？ 溫故而知新,。

你還知道孔子的哪些名言,？

1.你還知道孔子拜師的其他故事嗎？學(xué)生介紹,。

2.教師補(bǔ)充兩則孔子拜師的故事,。

1 孔子跟師襄子學(xué)琴。

2 孔子拜項(xiàng)橐為師,。（三字經(jīng)：昔仲尼,，師項(xiàng)橐。古圣賢,，尚勤學(xué),。）

1.把課文中你特別佩服和敬重孔子的句子抄下來。

2.孔子生平故事和名言（小組專題研究）,。

拜師帖古文篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、同學(xué)們,、同事們：

大家下午好,！

端午近臨，風(fēng)輕云凈,；五月金城,，水碧山青。在這樣一個(gè)美好的日子里,，我們齊聚一堂,，隆重舉行甘肅中醫(yī)學(xué)院及附屬醫(yī)院第五批師承教育工作拜師大會(huì)，我謹(jǐn)代表帶教單位向參加拜師典禮的指導(dǎo)老師和師承人員表示熱烈的祝賀,！

眾所周知,，中醫(yī)是我國優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，幾千年來,，為中華民族的繁衍昌盛發(fā)揮了不可替代的作用,。師承教育作為千百年來中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的主要模式，在傳承中醫(yī)藥學(xué)術(shù)思想,、臨床經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長方面一直發(fā)揮著不可替代的重要作用,。歷代中醫(yī)藥名家獨(dú)到的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，需要一代又一代的后學(xué)者長期跟師實(shí)踐,，通過朝夕臨診,，耳濡目染，口授心傳,，個(gè)別指導(dǎo),，“耳提面命”,，“衣缽相傳”，弟子才可以逐步領(lǐng)會(huì)和較快掌握,，少走彎路,，縮短成才的周期。因此,，師承岐黃是中醫(yī)成才的捷徑。

從上世紀(jì)90年代國家啟動(dòng)老中醫(yī)藥傳承工作以來,，我院為了發(fā)展建設(shè)好中醫(yī)藥事業(yè),，做好名老中醫(yī)的學(xué)術(shù)傳承，培養(yǎng)更多具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中醫(yī)人才,，前期已先后推薦并確定了十余人為“師帶徒”指導(dǎo)老師,，共帶教本院與外院學(xué)生數(shù)十人。

春去秋來,，光陰荏苒,。三年前第四批“師帶徒”的拜師場(chǎng)景我們還歷歷在目，而今在這里又有一批年輕醫(yī)師即將沿著師哥師姐們走過的求知征途,，拜師學(xué)藝,，傳承中醫(yī)。今天在這里開壇授徒的24名指導(dǎo)老師,，都是在學(xué)術(shù)上有一定造詣,、有著豐富臨床經(jīng)驗(yàn)、在甘肅省有一定影響力的中醫(yī)專家,。從今天開始,，他們不僅將要用自己精湛的醫(yī)術(shù)造福一方百姓，同時(shí)還要將自己多年的臨床所得無私地傳授給年輕的學(xué)生,。我提議：讓我們以熱烈地掌聲向各位老師表示崇高的敬意,，同時(shí)在這里我還想以三句話與幾位老師共勉：師愛為魂、學(xué)高為師,、身正為范,！希望幾位老師與學(xué)生一道用持之以恒的作風(fēng)精進(jìn)學(xué)術(shù)，用待之以誠的精神研討交流,，用取之以信的態(tài)度親密相處,。不僅要做他們學(xué)術(shù)上的老師，更要成為他們生活中的典范,！

今天前來拜師的學(xué)生共有54人,，都是曾在高等學(xué)府系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，正需要豐富的臨床實(shí)踐進(jìn)行印證的醫(yī)苑后學(xué),。今天能夠拜我院各位中醫(yī)專家為師,，是你們難得的機(jī)遇,。我們向你們表示祝賀。同時(shí)也對(duì)你們提出幾點(diǎn)期望：

一是要尊敬老師,。譚嗣同曾說：為學(xué)莫重于尊師,。一日為師，終身為父,。你們要從內(nèi)心深處,，像對(duì)待自己的父母一樣對(duì)待老師。要從平時(shí)的一言一行做起,，學(xué)習(xí)上態(tài)度端正,、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)；生活中溫和友善,，禮貌謙讓,。在工作與生活中的

各個(gè)方面都要主動(dòng)地、盡心盡力地關(guān)心幫助老師,。希望你們尊師重教,，在今后的日子里時(shí)刻牢記著為你傳道、授業(yè),、解惑的指導(dǎo)老師,！

二是要勤奮學(xué)習(xí)。能夠師承名師,，對(duì)于你們來說,，這也是你們職業(yè)生涯的一個(gè)重要關(guān)口，具有重大意義,。希望你們珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，多讀、多看,、多記,，在熟讀經(jīng)典的基礎(chǔ)上、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)老師的學(xué)術(shù)思想和獨(dú)特診療經(jīng)驗(yàn),，按照中醫(yī)的思維,，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)醫(yī)院和老師的期望,，努力成為知書達(dá)理,、有繼承創(chuàng)新精神的中醫(yī)人才。

三是要善于思考,。學(xué)習(xí)中醫(yī),，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很關(guān)鍵，有很多東西用文字,、用語言難以表達(dá),，需要從醫(yī)者自己用心去體會(huì),、去領(lǐng)悟。一個(gè)好的中醫(yī),，悟性很關(guān)鍵,。“醫(yī)者意也”就是對(duì)中醫(yī)悟性的高度概括,。因此,，從醫(yī)者必須多讀、多看,、多記,，還要多想。要真正領(lǐng)會(huì)老師治則治法的深刻內(nèi)涵,，并寫出自己的心得體會(huì)。要知其然,，更要知其所以然,。只有這樣，才能融會(huì)貫通,，成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)人才,。

當(dāng)前，中醫(yī)事業(yè)發(fā)展正面臨著前所未有的歷史機(jī)遇,。作為省級(jí)中醫(yī)醫(yī)院,，傳承國粹、發(fā)展中醫(yī),，是歷史賦于我們的神圣職責(zé),，今天我們?cè)谶@里舉行拜師儀式，就是在為促進(jìn)甘肅中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量,。我們相信各位指導(dǎo)老師一定會(huì)將畢生所學(xué)傾囊相授,，我們也衷心祝愿各位師承人員傳承名家衣缽并早日成為我省中醫(yī)事業(yè)的棟梁之才！

謝謝大家,！

拜師帖古文篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

我很榮幸代表本次拜師會(huì)的青年教師發(fā)言,。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有青年教師，向提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！

自從步入一幼以來,，我們便體會(huì)到了身上的責(zé)任與壓力,。作為一名青年教師,，我們深知自己在起步階段，存在著諸多不足,，如：業(yè)務(wù)水平有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬,。和老教師相比,，我們有很大的差距，“學(xué)高為師,，德高為范”,，我們迫切地期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟,、盡快完善,。

為此，我們青年教師保證做到以下幾點(diǎn)：

首先,，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)的精神。通過這次拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師們精于教書,，勤于育人，一絲不茍,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)和精神,。將他們?cè)诮虒W(xué)中的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和落實(shí)到我們的工作中去,，用我們的愛心和激情,，把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。

其次,，我們要虛心向老教師學(xué)習(xí),，真誠地向老教師請(qǐng)教。作為徒弟的我們,，在未來的教育教學(xué)當(dāng)中,，會(huì)勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié),，提升我們自身教育教學(xué)能力,。誠心、精心,、細(xì)心,、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué),、勤問,、勤看,、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長,、成熟,、成才、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的,。為此,，我們會(huì)多聽?zhēng)煾负推渌蠋煹恼n，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,，教育理論的探索者,，成為有創(chuàng)造能力和反思能力的新型教師。

第三,，“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人”在師傅的帶動(dòng)影響下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，更加主動(dòng)地鉆研教育教學(xué)方法,。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還要與自身特點(diǎn)相結(jié)合,，學(xué)以致用，探索與積累相結(jié)合,，力求在師傅的指導(dǎo)下,，盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的教學(xué)思路,，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。

第四，我們要積極參加教育科研課題的研究,、教育科研論文的撰寫,，不斷提高自己的教育科研能力。

“三人行,，則必有我?guī)煛?，只有刻苦求索、不斷?chuàng)新,、自臻完善才能報(bào)答園領(lǐng)導(dǎo)及師傅們對(duì)我們的期待,。“駿馬揚(yáng)蹄嫌路短,，雄鷹展翅恨天低”,，相信烏海一幼就是我們成長的碧海藍(lán)天。

謝謝大家,！

拜師帖古文篇九

拜師帖又稱門生帖,、寫字或字據(jù),，常見格式如下：

今有幸得遇χχ拳χ代傳人χχχ先生，精通武學(xué),、德高品正乃一代宗師,。

我自愿投在先生門下秉承師訓(xùn)，遵從門規(guī)戒律,，尊長愛幼,，團(tuán)結(jié)同門，弘揚(yáng)χχ拳,，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)武學(xué)之精神乃造貼為證,。

弟子 χχχ頓首再拜

χχχχ 年χ月χ日

另外：拜師，先請(qǐng)中人向師傅說合,，再擇吉日設(shè)宴,，寫拜師貼，行拜師禮,。拜師禮為三,、六數(shù)，意為“三十六行,，行行出狀元”,。學(xué)徒期間不付工資，師傅管吃,、住及制冬夏衣各一套,。一般第一年打雜，第二年始學(xué)藝,，三年滿師要做出師酒,，之后再給師傅幫工一年為熟練期。學(xué)徒期間,，要無償幫師傅做家務(wù),，一年三節(jié)要“哨師傅”，即送禮物,。做出師酒的同時(shí),，要向與師傅一脈相承的同行送紅包，稱“坐凳禮”,，禮金一般是師傅的一天的工資,，禮到情到，此后可得關(guān)照,。出師時(shí),，徒弟給師傅錢，師傅則給徒弟一套工具，并在出師酒席上分自己碗中的一半飯與徒弟,，象征徒弟出師,，又表示師傅有事做徒弟也餓不著，也示意今后自食其力是從師傅這里分得的,。以上為傳統(tǒng)拜師后的一些內(nèi)容希望對(duì)你有參考

拜師帖古文篇十

寫邀請(qǐng)信應(yīng)注意：

①被邀請(qǐng)者的姓名應(yīng)寫全,，不應(yīng)寫綽號(hào)或別名。

②在兩個(gè)姓名之間應(yīng)該寫上xxx暨xxx或xxx和xxx,，不用頓號(hào)或逗號(hào),。

③應(yīng)寫明舉行婚禮的具體日期（幾月幾日，星期幾）,。

④寫明舉行婚禮的地點(diǎn),。

請(qǐng)柬，是為邀請(qǐng)賓客參加某個(gè)活動(dòng)而發(fā)出的書面通知,。在社會(huì)交際活動(dòng)中被廣泛應(yīng)用,。一些公務(wù)活動(dòng)包括召開隆重的會(huì)議需要請(qǐng)貼；

人們?cè)诮Y(jié)婚,、祝壽,、生育或舉行其他慶典活動(dòng)時(shí)，為邀請(qǐng)親友赴宴或與會(huì),，也常常需要發(fā)請(qǐng)貼給被邀請(qǐng)者,。發(fā)請(qǐng)貼是為了表示對(duì)客

人的尊敬，也表明邀請(qǐng)者的鄭重態(tài)度,，所以請(qǐng)貼在款式和裝幀設(shè)計(jì)上應(yīng)美觀,、大方、精致,，使被邀請(qǐng)者體味到主人的熱情與誠意，

感到喜悅和親切?，F(xiàn)在通行的請(qǐng)貼形式有雙柬帖與單柬帖兩種：雙柬即雙帖,，將一張紙折成兩等分，對(duì)折后成長方形,；單柬帖即單

帖,，用一張長方形紙做成。無論雙帖,、單帖,，帖文的書寫或排版款式均有橫排、豎排兩種,。

請(qǐng)柬的篇幅有限,，書寫時(shí)應(yīng)根據(jù)具體場(chǎng)合、內(nèi)容,、對(duì)象,，認(rèn)真措詞,，行文應(yīng)達(dá)、雅兼?zhèn)?。達(dá),，即準(zhǔn)確；雅就是講究文字美,。在遣詞

造句方面,，有的使用文言語句，顯得古樸典雅,；有的選用較平易通俗的語句,，則顯得親切熱情。不管使用哪種風(fēng)格的語言,，都要莊

重,、明白，使人一看就懂,，切忌語言的乏味和浮華,。

請(qǐng)柬的書寫格式注意事項(xiàng)：

1、雙柬帖封面印上或?qū)懨鳌罢?qǐng)?zhí)倍?，一般?yīng)做些藝術(shù)加工,，即采用名家書法、字面燙金或加以圖案裝飾等,。有些單柬帖,，“請(qǐng)

帖”二字寫在頂端第一行，字體較正文稍大,。

2,、無論單帖、雙帖,，在帖文行文方面大致是一樣的,。帖文首行頂格書寫被邀請(qǐng)者的姓名或被邀請(qǐng)單位的名稱。有的請(qǐng)?zhí)驯谎?qǐng)者

的姓名或單位名稱放在末行,，也要頂格書寫,。

3、寫明被邀請(qǐng)者參加活動(dòng)的內(nèi)容,，如參加座談會(huì),、聯(lián)歡會(huì)、赴宴,，應(yīng)交待具體時(shí)間,、地點(diǎn)。若有其他活動(dòng)，如觀看影視表演,，應(yīng)在

請(qǐng)貼匕注明或附入場(chǎng)券,。

4、結(jié)尾寫“敬請(qǐng)光臨”,、“致以敬禮”等,，古代稱此為“具禮”。

5,、落款應(yīng)寫明邀請(qǐng)人的單位或姓名和發(fā)出請(qǐng)貼的時(shí)間,。

看看，夠用了,。

拜師帖古文篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

下午好！在這陽光明媚的秋日里,，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言,，深感榮幸。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們致以崇高的敬意,。

跨入燕新中學(xué)伊始,，我們就意識(shí)到，作為一名教師,，特別是一名新教師,，肩負(fù)著家庭、學(xué)校和社會(huì)給予的厚望,，這是一種動(dòng)力,，更是一種責(zé)任。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我們會(huì)以愛崗敬業(yè),、勤學(xué)善思,、用心從教的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，在日常教學(xué)過程中力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”,，在日常備課中,，我們會(huì)盡最大努力準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)，在教材理解上用心，在學(xué)生思維上用心,，在獨(dú)立思考上用心,，并在吃透教材、形成自己系統(tǒng)的教學(xué)思路的前提下,，積極參與集體備課,，廣泛涉獵，查缺補(bǔ)漏,，用心盡力用心走好教學(xué)工作的第一步,。

作為初入教壇的新人，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,。我們會(huì)虛心的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，主動(dòng)多聽家常課，并真誠的向老教師請(qǐng)教,?；仡櫋⒖偨Y(jié),、反思是教師成長的主要途徑,，在以后的教育教學(xué)中，我們會(huì)做一個(gè)善于學(xué)習(xí),、勤于反思的有心人,，勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié),，仔細(xì)研究,，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平,，在知識(shí)和能力素養(yǎng)上最一名合格的教師,。

“態(tài)度決定一切”。每一位教師的成長都是一個(gè)不斷磨練,、積累的過程,，我們會(huì)在抓住機(jī)遇、充實(shí)自己的同時(shí),，把滿腔的熱情和愛心投入到教學(xué)工作中,，愛教育事業(yè)，做到敬業(yè),、勤業(yè),、樂業(yè)；愛學(xué)生,，做到對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,、尊重,、理解和欣賞；哎所教授的學(xué)科,，做到好學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，積極創(chuàng)新。用心,、用愛來履行教師的光榮職責(zé),。

我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們精于教學(xué),、勤于育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神,，并切實(shí)落實(shí)到我們的工作中，嚴(yán)格要求自己的行為,，規(guī)范自己的一言一行,，用我們的擔(dān)當(dāng)和努力把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。

誠心,、精心,、細(xì)心是我們拜師的態(tài)度；勤學(xué),、勤問,、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長,、成熟,、成才是我們拜師學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我相信,，我們“新人”的鮮活會(huì)給燕新中學(xué)的教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī),，我更相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，通過老教師們的言傳身教,，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí),、精湛的技藝一定會(huì)促進(jìn)我們的迅速成長,。

我們會(huì)用成長、成熟,、成才不斷激勵(lì)自己前進(jìn),，用良心、虛心,、細(xì)心,、耐心和愛心陪伴孩子們一起度過美好的中學(xué)時(shí)代的每一天，以優(yōu)異的成績交出一份令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們滿意的答卷,。

拜師帖古文篇十二

父母為兒子婚禮請(qǐng)柬怎么寫 請(qǐng)柬的分類

現(xiàn)在通行的請(qǐng)柬形式有雙柬帖與單柬帖兩種：雙柬即雙帖,，將一張紙折成兩等分，對(duì)折后成長方形;單柬帖即單帖,，用一張長方形紙做成,。無論雙帖、單帖,，帖文的書寫或排版款式均有橫排,、豎排兩種。

請(qǐng)柬書寫禁忌

請(qǐng)柬的篇幅有限,，書寫時(shí)應(yīng)根據(jù)具體場(chǎng)合,、內(nèi)容、對(duì)象,，認(rèn)真措詞,，行文應(yīng)達(dá)、雅兼?zhèn)?。達(dá),，即準(zhǔn)確;雅就是講究文字美。在遣詞造句方面,，有的使用文言語句,，顯得古樸典雅;有的選用較平易通俗的語句，則顯得親切熱情,。不管使用哪種風(fēng)格的語言,，都要莊重、明白,，使人一看就懂,，切忌語言的乏味和浮華。

請(qǐng)柬書寫格式

1.雙柬帖封面印上或?qū)懨鳌罢?qǐng)柬”二字,，一般應(yīng)做些藝術(shù)加工,，即采用名家書法、字面燙金或加以圖案裝飾等,。有些單柬帖,，“請(qǐng)柬”二字寫在頂端較好行，字體較正文稍大,。

2.無論單帖,、雙帖，在帖文行文方面大致是一樣的,。帖文首行頂格書寫被邀請(qǐng)者的姓名或被邀請(qǐng)單位的名稱,。有的請(qǐng)柬把被邀請(qǐng)者的姓名或單位名稱放在末行,，也要頂格書寫。

3.寫明被邀請(qǐng)者參加活動(dòng)的內(nèi)容,，如參加座談會(huì),、聯(lián)歡會(huì)、赴宴,，應(yīng)交待具體時(shí)間,、地點(diǎn)。若有其他活動(dòng),，如觀看影視表演,，應(yīng)在請(qǐng)柬匕注明或附入場(chǎng)券。

4.結(jié)尾寫“敬請(qǐng)光臨”,、“致以敬禮”等,，古代稱此為“具禮”。

5.落款應(yīng)寫明邀請(qǐng)人的單位或姓名和發(fā)出請(qǐng)柬的時(shí)間,。

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