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2023年小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版(九篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 19:16:18
2023年小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版(九篇)
時間:2024-03-20 19:16:18     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇一

一、努力提高思想德道水平,,端正自身工作態(tài)度

熱愛教學(xué)事業(yè),,自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),從中吸取營養(yǎng)與力量,,進(jìn)行自我教育,,嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正,,教風(fēng)良好,,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備,、教,、批、輔,、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想,,認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二,、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),努力提高自身理論素質(zhì)

三,、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,,搞好常規(guī)教學(xué)

2、課堂教學(xué),。

在課堂教學(xué)中,,力求讓學(xué)生“感興趣”,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),采取靈活多樣的教學(xué)方法,活學(xué)活用,。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后,,我結(jié)合學(xué)生實(shí)際,采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,,在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則,,努力調(diào)動學(xué)生的積極性,,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,,提高能力,。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,積極性,。提高教學(xué)效率,,克服教學(xué)的盲目性、隨意性,,一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量,。

3、抓緊抓好批改,、搞好各種考試,。將語文知識、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,,為了提高學(xué)生的作文水平,堅持兩周批改一次大作文,,批改時全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平,講評作文時能做到有的放矢,,切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力,。

考試、測驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),,積極批改單元測驗(yàn),,各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況,,發(fā)現(xiàn)問題,,及時解決,。做好月考和單元測試的批改,及時正確找到學(xué)生的缺陷,,有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫,,鞏固了學(xué)生所學(xué),也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,認(rèn)真總結(jié)工作,,虛心向?qū)W習(xí)。

四,、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)行教學(xué)反思

這學(xué)期的教學(xué),實(shí)屬辛苦,。取得了自己滿意的成績,。但還有一些不足。由于參加工作時間較短,,工作經(jīng)驗(yàn)不足,,教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整,對自己的要求進(jìn)一步加大,,還得抓緊時間充電,,不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心,、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入,。

六、下學(xué)期設(shè)想

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,,下學(xué)期,,我將繼續(xù)努力,,進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),,不斷提升自己,爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn),。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力,,不斷自我提高,增強(qiáng)學(xué)生的語文水平,,將會有更理想的成績,。因此,無論怎樣辛苦,,都將繼續(xù)努力,,多問,,多想,多學(xué),,百尺竿頭,,更進(jìn)一步。

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇二

作為一名教師,,搞好教學(xué)是自己的本職所在,,而我也不例外。這學(xué)期,,除了做好班級管理工作之外,,我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課,,認(rèn)真批改每一份作業(yè),,努力使自己做得更好。一方面,,我不斷地充實(shí)自己;另一方面,,我還積極參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)素質(zhì)賽,以提高自己的教學(xué)水平,。另外,,我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課,虛心向別的老師求教,,以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高,。

一、備好課,,積極聽課,。

教小孩子聽課,學(xué)習(xí)與大孩子相比,,真是差別太大了,。他們的自制力比較差,學(xué)習(xí)的主動性還沒有形成,,大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細(xì)心引導(dǎo),,另外最重要的一點(diǎn)兒就是在講課的過程中激發(fā)他們的興趣,引起他們的注意力的集中,。這些都需要我們?nèi)フJ(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,,精心設(shè)計好每個環(huán)節(jié),讓孩子們感覺到聽課是樂事,,趣事,。因此我在備課時總是先考慮孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣取向,做一些卡通圖片,,精美的詞卡,,還要考慮在解決某個問題或疑難的時候,,應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過度,,怎樣啟發(fā)他們,,這樣都是備課時預(yù)設(shè)的問題,,也是備好課的重要環(huán)節(jié)。

二,、重視說,、寫的訓(xùn)練

語文是一門工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué),,語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié),,內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,相輔相成,。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要,。聽,說,,讀,,寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié),我認(rèn)為,,在低年級xxx說xxx和xxx讀xxx的重要性尤為突出,。所以,在教學(xué)中我特別重視xxx說xxx和xxx讀xxx的訓(xùn)練,。

1,、重視說話訓(xùn)練

除了課堂上進(jìn)行說話訓(xùn)練外,利用活動課對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,。先小組交流,,講給同伴聽,再推薦幾個在班上講,。學(xué)生在說話的時候,,要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽,努力尋找他們成功的優(yōu)秀的地方,。

2,、加強(qiáng)閱讀

我要求學(xué)生堅持天天讀書,讀我們所學(xué)的語文書,,同步作文,,讀適于學(xué)生讀的課外書,如故事會,、童話系列、優(yōu)秀作文,、連環(huán)畫,、謎語故事,、成語故事甚至小說……以增加學(xué)生的閱讀。

3,、寫話從最簡單入手

首先從造句入手,。根據(jù)一個詞寫一句話,要求把話說完整,。下一次在這個基礎(chǔ)上把話說具體,。如用“書包”造句,有的學(xué)生寫:我有一個書包,。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生:我有一個什么樣的書包,。

其次學(xué)生在能寫出一句或幾句通順的話后,要求有所提高,,就規(guī)定寫某一方面的主題,。如給出一幅畫,以回答問題的形式寫話(什么時間,,有哪些人,,在什么地方做什么);春天你有什么發(fā)現(xiàn)(你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化,動植物有什么變化,,人們的穿著),。

另外語文教學(xué)中,除了xxx說xxx和xxx讀xxx很重要外,,還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),,歸納能力,即學(xué)完一個單元,,學(xué)會自己歸納,,學(xué)懂了一些什么,還存在哪些問題,??鬃釉疲簻毓识隆=?jīng)常溫習(xí)功課,,以后的學(xué)習(xí)才會覺得較輕松,。

三、緊抓作業(yè)批改,,注重學(xué)困生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改,,是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑,。開學(xué)以來,,我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改,這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握,,更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認(rèn)識,。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,,調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生,,我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,在給學(xué)生談理想,,談目標(biāo)的同時,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

當(dāng)然,過去的已經(jīng)過去,,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過去,,新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,,我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇三

1,、人生中最可悲的事就是有實(shí)力而不努力,,值得我欣慰的是你不是這種孩子,。

2,、老師知道你的字可以寫得更漂亮一些的,對嗎?

3,、小句號可不要忘了哦,否則它會哭的,!

4,、希望你的書寫像你的人一樣帥氣(漂亮)!

5,、工夫不負(fù)有心人,,有進(jìn)步,,繼續(xù)努力!

6,、家長簽字不能忘,,成績提高有保障!

7,、相信自己,,一定沒問題!

8,、加油,,成功會屬于你的,!

9,、希望你的成績能更上一層樓!

10,、認(rèn)真是你走向成功的敲門磚,!

11、加把勁,,老師很看好你,!

12、作業(yè)完成較認(rèn)真,,如果課堂表現(xiàn)再積極點(diǎn)就更完美了,!

13、好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定好的成績,,你盡力了嗎,?

14、繼續(xù)努力,,你很有潛力,!

15、有困難來找老師,,老師是你的好朋友,。

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇四

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地,我們?nèi)昙壵Z文組堅持以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo),,貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”,,注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。通過理論學(xué)習(xí),、備課與二次備課、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo),、開展小專題研究等活動,,把教研工作落到實(shí)處,提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1、充分發(fā)揮學(xué)科組作用,,加強(qiáng)本組語文教師隊伍建設(shè),,組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討,提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力,。

2,、以集體備課,互相聽評課為重點(diǎn),,努力提高課堂教學(xué)效益,。

3、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,優(yōu)化課堂教學(xué),,加強(qiáng)語文質(zhì)量意識,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),,提高教師的育人質(zhì)量,。

4、注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀,,改進(jìn)閱讀教學(xué),提高學(xué)生的閱讀興趣,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升內(nèi)涵

觀看特級教師的課堂教學(xué)實(shí)錄,,吸收名家的教學(xué)理念,,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)策略,提高課堂實(shí)效,。

2,、落實(shí)教學(xué)六認(rèn)真,提高教學(xué)質(zhì)量

(1)精心備課

通讀全冊教材及有關(guān)參考資料,,擬定可行的教學(xué)計劃,,做到目標(biāo)要求明確,進(jìn)度適宜,,措施得當(dāng),。

備課時要精選有價值的教學(xué)內(nèi)容,依據(jù)課標(biāo),,熟讀教材,,遵循學(xué)情,,帶著思考,借助教參去備課,。

(2)認(rèn)真上課,,講究實(shí)效。

(3)作業(yè)分層,,仔細(xì)批改,。

作業(yè)設(shè)計要“精”,對語文作業(yè)要精選,,注重練習(xí)的有效性,。機(jī)械抄寫題減少,閱讀理解題和小練筆增加,。要分層練習(xí),,注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。學(xué)困生重基礎(chǔ),,閱讀理解和習(xí)作難度降低,。優(yōu)等生重閱讀能力的訓(xùn)練。批改要“細(xì)”,,要規(guī)范、及時,,注重糾錯及情況反饋,。作業(yè)的格式要統(tǒng)一。

(4)重視閱讀

課外閱讀要有布置有檢查,,規(guī)定本學(xué)期必讀書目和必背古詩詞,。檢查方式多樣化,可以利用午間進(jìn)行交流,、可以做摘錄,、可以朗讀喜歡的片斷、可以用一兩句話寫下讀書的感受等,。旨在激起學(xué)生閱讀的興趣,,讓學(xué)生喜歡讀書,積累語言,,內(nèi)化素養(yǎng),,提升語文品味。將本冊教材的作文進(jìn)行分類,,結(jié)合閱讀教學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練,。

(5)因材施教,輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

面向全體學(xué)生,,抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。因材施教,,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,,補(bǔ)差提優(yōu),,使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),,見縫插針做好對學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,。

(6)科學(xué)檢測,及時分析

(7)輔導(dǎo):每位教師要充分重視學(xué)生閱讀,,加強(qiáng)指導(dǎo),;注重平常的因材施教,善于捕捉

(8)重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

教書重在育人,,我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等良好習(xí)慣,,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主,,抽查為輔,對備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,,并及時通報。

認(rèn)真做好單元檢測工作,,做到卷面格式規(guī)范,,科學(xué)地安排考核內(nèi)容。各班在相對統(tǒng)一的時間內(nèi)完成卷子,,并及時做好質(zhì)量分析,。找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,,及時改進(jìn),,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇五

1,、我忍不住要多看兩遍,,真好!

2,、你真棒,!最近學(xué)得真棒,!

3、喜歡你深刻的見解,,喜歡你愛思考,!

4、祝賀你每次都考一百分,!

5,、就這樣做下去,孩子,!

6,、喜歡你的認(rèn)真勁兒!

7,、你努力,,你收獲,你勤奮,,你成功,!

8、我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了,!

9,、今天我太高興了,因?yàn)榭吹搅四愕淖魑?

10,、喜歡你的語言,,樸素而富含哲理。推薦給大家,!

1、這一次做得不錯,,再努力些就會更棒,!

2、孩子,,你在努力,!我能感覺到!

3,、這就是耕耘后的收獲,!

4、這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好,!

5,、有進(jìn)步啦!

6,、孩子,,我喜歡你的進(jìn)步,,為你高興!

7,、字跡美觀,,頁面整潔!老師為你驕傲,!

8,、這么端正的作業(yè),一定下了很大功夫!

9,、作業(yè)挺多,,你還能寫這么好,這就叫堅持,!

10,、我知道你昨天生病了,沒想到作業(yè)還能做這么好,!

1,、學(xué)習(xí)退步,我會注意你,!

2,、你沒有認(rèn)真完成!

3,、放松要求了吧……

4,、為什么總有錯字?我等待你的回答,!

5,、這不是你的水平!

6,、認(rèn)真寫了嗎,?我喜歡你上次的作業(yè)!

7,、驕兵必?。?/p>

8,、你的朋友們快超過你啦,,還不努力!

9,、后面沒有前面認(rèn)真,,“持之以恒”!

10、不可以對自己降低要求,!因?yàn)槟隳茏龅礁茫?/p>

1,、加油!超過別人,!

2,、放飛夢想,突破渴望,!

3,、讓大伙兒看到更出色的你!

4,、相信你能做得更好,!

5、加油,!加油?。〖佑停,。,。?/p>

6,、對,,希望你更專注些,再把目標(biāo)定得高些,!

7,、你很認(rèn)真,繼續(xù)努力吧,!你會做得更好,!

8、下次要拿第一哦,!

9,、一切皆有可能,你的努力也一定能收獲成功,!

10、老師相信你,,你也要相信自己,,能寫得更好!

1,、失敗乃成功之母,,別泄氣!

2,、一份耕耘,,一份收獲,!

3、對自己的要求有多高,,就能達(dá)到多高的水平,!

4、你的汗水不會白流,,你的努力也不會白費(fèi),!

5、別人能做到的,,你也能,!

6、不要辜負(fù)老師和家長對你的希望??!

7、你是全班同學(xué)的榜樣,,你覺得該怎么做,?

8、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑,,必須用心完成!

9,、從容面對失敗,就有超越自己的底氣,!

10,、孩子,懂得珍惜就會擁有更多,!

1,、看看你同桌的作業(yè),他的格式更美觀,!

2,、字的大小相同,字形規(guī)范,,你能做到,,加油!

3,、再加把勁,!

4、不要嘆息時間的消逝,,要熱情而執(zhí)著地抓住它,!

5、要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。

6,、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流,,你們都會有收獲!

7,、試著看一些科普類的讀物,,我覺得你需要這些知識!

8,、選擇一些文學(xué)類讀物,,對你的語言表達(dá)會有好處!

9,、如果像上次的作業(yè)那樣寫,,我會更欣賞你的韌性!

10,、沒有規(guī)矩,,不成方圓,對吧,?

1,、詳略不得當(dāng)!

2,、你應(yīng)該概括得更全面些,!加油!

3,、語言可以更活潑些,!

4、嘗試用景物描寫來表達(dá)自己的心情,,借景抒情,,你一定能學(xué)會!

5,、在作文的創(chuàng)新方面,,還可以做得更突出些!

6,、字要寫正,,不出格。

7,、我想,,你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整,我們可以商量一下,。

8、眼到,心到,,手到,。你能做到!

9,、沉住氣,,看清楚,寫準(zhǔn)確,!你能做到,!

10、大小一致,,行款整齊,。

1、給自己一個笑臉,,你會發(fā)現(xiàn),,生活,完全不一樣,。

2,、今天我看到你寫作時專注的神情,被你感動,!你從第一頁翻起,,便會看到自己的進(jìn)步!

3,、孩子,,老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心,別泄氣,,你能行,!

4、我相信自己的學(xué)生,,你也要相信自己,,你能行!

5,、字里行間流露出的真情,,讓我感動!

6,、太喜歡你的語言,,細(xì)膩,柔軟又富有韌性,!

7,、你讓我送給他一個微笑,,對嗎?孩子,。

8,、鼓勵,對你很重要,,我記住了,!謝謝你!

9,、你能感覺到老師對你的期待嗎,?

10、用你的努力,,給我一個鼓勵,,讓我們一起沖!

1,、你的文章告訴我,,用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界,我們就仿佛比別人多活了很多年,。

2,、讀史可以明智,你寫得好,!

3,、世界很小,而人的心卻很大很大,。今天我又學(xué)會了一句,。

4、寫得多好呀,,一顆“花生心”,,一顆謙恭的心!

5,、駁論,,有助思維,你做得好,!

6,、勤奮地學(xué)習(xí),獲得成功,,你做到了,,我很高興!

7,、是的,,有時,,一首歌也能給人很大的啟迪!

8,、人性的真善美,!

9、寫得好,,你是這樣做得嗎?做一只鷹,!

10,、“馬上做”而不是“慢慢來”,你說得對,!

1,、這本書,我也看了很多遍,,我們可以交流一下,。

2、你的文章給我很大啟發(fā),,謝謝你,!

3、向你學(xué)習(xí),!

4,、看你的作業(yè),總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā),。

5,、共同努力,共同進(jìn)步,!

6,、你的努力給我力量!

7,、我喜歡你對學(xué)習(xí)的專注,,它能影響我!

8,、從你身上,,我學(xué)到了默默無聞地奮斗!

9,、這則筆記,,讓我明白了做人的道理,謝謝你,!

10,、富有童趣的語言,,讓我變得年輕!

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇六

1,、讀圖讀表同樣要明確相關(guān)信息的意義與作用,!

2、聯(lián)系身邊的實(shí)際,,你就可以明白該怎么做了,!

3、你認(rèn)為還可以怎么做,?

4,、解決這一問題的方法有很多,你還能想出幾種,?

5,、一份耕耘,一份收獲,!

6,、你努力,你收獲,,你勤奮,,你成功!

7,、鼓勵,,對你很重要,我記住了,!謝謝你,!

8、相信你能做得更好,!

9,、這么端正的作業(yè),一定下了很大功夫,!

10,、我忍不住要多看兩遍,真好,!

11,、不可以對自己降低要求!因?yàn)槟隳茏龅礁茫?/p>

12,、你應(yīng)該概括得更全面些,!加油!

13,、這則筆記,,讓我明白了做人的道理,,謝謝你!

14,、你的汗水不會白流,,你的努力也不會白費(fèi)!

15,、太喜歡你的語言,,細(xì)膩,柔軟又富有韌性,!

16,、如果像上次的作業(yè)那樣寫,我會更欣賞你的韌性,!

17、老師相信你,,你也要相信自己,,能寫得更好!

18,、失敗乃成功之母,,別泄氣!

19,、世界很小,,而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會了一句,。

20,、后面沒有前面認(rèn)真,“持之以恒”,!

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇七

縣中心小學(xué)語文作業(yè)管理辦法

為進(jìn)一步提升作業(yè)的規(guī)范化程度,特提出本管理辦法,。

一、本辦法適用于課堂作業(yè)(一,、二年級:拼音本,、拼音寫字本、三―六年級課堂作業(yè)本,、作文),《語文補(bǔ)充習(xí)題》,、《語文練習(xí)與測試》、《習(xí)字冊》,、語文單元測試卷及期中,、期末測試卷、日記,。

二,、各類語文作業(yè)管理規(guī)范:

1,、作業(yè)本封面要求:學(xué)生的作業(yè)本封面統(tǒng)一由任課教師規(guī)范填寫(格式為:1、課堂作業(yè)本:學(xué)校全稱,、班級,、姓名;其他:專用本簿名稱、班級,、姓名;),。

2、各類作業(yè)本要保持本面整潔,不卷角,不缺頁,不涂抹,。

3,、作業(yè)書寫一至二年級統(tǒng)一用鉛筆(補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊,、試卷),二年級下學(xué)期的作業(yè)可以培養(yǎng)向鋼筆逐步過渡,三―六年級用鋼筆書寫,。用鋼筆書寫時,要以班為單位,統(tǒng)一顏色,一本作業(yè)用一種顏色的筆書寫,作業(yè)中作圖可用鉛筆。如在作業(yè)書寫用筆與色彩上有特殊要求的,可作特殊規(guī)定,但全班必須統(tǒng)一要求,。

三,、語文課堂作業(yè)批改規(guī)范:

1、正確,。批改作業(yè)不能有知識性錯誤,避免錯批,、誤批現(xiàn)象發(fā)生。批語用詞確切,以正面鼓勵為主,。

2,、嚴(yán)格。作業(yè)的書寫格式,、使用符號,、答題過程等,都應(yīng)按規(guī)范嚴(yán)格要求。每次作業(yè)要書寫課題名稱,、題目序號要有邏輯層次,、一次作業(yè)中題與題之間要空一格,上一次作業(yè)與下一次作業(yè)之間至少要留2-3格。不符合作業(yè)規(guī)范的,要對有關(guān)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅的教育,并采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)救措施,。

3,、及時。及時批閱作業(yè),及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)信息,練習(xí)結(jié)果,可以增強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)興趣,及時糾正練習(xí)中的錯誤,提高練習(xí)效果,。每次批閱作業(yè)都寫上等第和日期,。批改作業(yè)要精批細(xì)致,對學(xué)生的共性和突出的錯誤要認(rèn)真做好批改記錄,利于認(rèn)真總結(jié),改進(jìn)教法。

4,、規(guī)范,。批改作業(yè)一律用紅筆,教師批改作業(yè)要規(guī)范,勾和叉大小要適中,每題必改,每一道小題目都要打上一個鉤,體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。批完作業(yè)打的等第也要美觀、清楚,給學(xué)生以榜樣示范,。如有錯誤,講評以后一定要讓學(xué)生及時訂正并做好訂正后的二次批改,。 批改符號統(tǒng)一。三至六年級要指導(dǎo)學(xué)生畫好規(guī)范的批改等第格,等第格長4厘米,寬2厘米,左邊上欄寫書寫規(guī)范的評定批改等級,批改等級分為“甲,、乙,、丙”;左邊下欄寫作業(yè)正確性的評定,批改等級分為“優(yōu)秀、良好,、及格”,。右欄畫左下到右上橫線,寫明批改日期(如24/5),見例圖。 批改中不得出現(xiàn)紅錯,、漏批,、漏改現(xiàn)象,杜絕只寫一個“閱”字、或一頁只劃一個“√”等不負(fù)責(zé)現(xiàn)象,。更不得讓學(xué)生代批代改,。或在有錯誤的地方畫上一橫或打上“”

5,、提倡作業(yè)面批,特別是對學(xué)困生的作業(yè)批改,。

三、其他作業(yè)批改規(guī)范

(一)作文批改規(guī)范

1,、批改符號要求:按語文教材中所規(guī)定的作文批改符號進(jìn)行批改。

2,、大作文要求每次全面進(jìn)行詳細(xì)的眉批,總批,修改符號規(guī)范,。眉批在內(nèi)容上可以包含這幾個方面:思想性、觀察品質(zhì),、想象力,、內(nèi)容的詳略、條理,、通順,、標(biāo)點(diǎn)符號等??偱獜闹T多角度給予學(xué)生習(xí)作中肯的評價和適當(dāng)?shù)墓膭?語言技巧點(diǎn)撥與人文教育相結(jié)合,。總批語在學(xué)生作文結(jié)尾處另起一行書寫,。

3,、作文批改時,優(yōu)美的詞句要作標(biāo)記并給予表揚(yáng)鼓勵,病句一般要劃出,并標(biāo)注問號,語病不重的建議學(xué)生在原處修改;語病重的,編好該病句號碼,并于右側(cè)訂正欄標(biāo)注相應(yīng)號碼及冒號,再作修改;錯別字圈出來,并于右側(cè)訂正欄中畫直角半框,學(xué)生于此處訂正好錯別字后,老師先批閱關(guān)框,老師再批訂正的詞句。

4,、大作文一定要先成草稿,經(jīng)修改后再謄寫,。每次謄寫習(xí)作時,用鋼筆進(jìn)行謄抄,居中寫文題。大作文批改等第在首頁第一行右上角,日期在文章末尾填寫(注清周別即可)。

(二)《語文補(bǔ)充習(xí)題》和《語文練習(xí)與測試》一定要與教學(xué)進(jìn)度同步,。教師要指導(dǎo)學(xué)生書寫規(guī)范,保持頁面整潔美觀,錯對符號規(guī)范,。講評及時,訂正及時、到位,二次批改及時,。

(三)每一單元結(jié)束后要及時檢測,及時批改,、講評、讓學(xué)生及時訂正,同時注意二次甚至三次批改,。批改符號同語文課堂作業(yè),要注明每一題所扣(加)分和所得總分,。每一單元測試卷收好收齊,以備復(fù)習(xí)、檢查所需,。

(四)《習(xí)字冊》的書寫與教學(xué)進(jìn)度同步,。教師要指導(dǎo)學(xué)生書寫,做到一課一練。要求頁面整潔,書寫漂亮,力爭發(fā)揮習(xí)字本的作用,使學(xué)生的寫字水平逐步提升,。

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇八

期末了,,時間真快,一學(xué)期就結(jié)束了,?;仡櫛緦W(xué)期的工作,我覺得還行,。我教小學(xué)四年級x班的語文,。目前經(jīng)過這一個學(xué)期的教學(xué),這個班的語文成績有些許的上升,,這是對我的教學(xué)工作的一個肯定?,F(xiàn)把本學(xué)期的工作進(jìn)行下面的總結(jié):

這一學(xué)期,我在教學(xué)上很嚴(yán)謹(jǐn),,我的每堂課都上的特別的認(rèn)真,,在課上,我的每一步教學(xué)都是清晰的,,有明確的要求,。課堂上對學(xué)生的管理也很嚴(yán)格,我不允許他們在課上講話玩游戲,,主要是希望他們認(rèn)真聽課,,把知識學(xué)進(jìn)去。備課也格外的認(rèn)真,,自己看了解課本后,,會把能夠問的問題寫出來,在課上讓學(xué)生作答,。這樣的備課方式,,能夠有效的幫助學(xué)生自己看書,學(xué)會從書中尋找答案,不會讓他們養(yǎng)成一個從他人那里得到答案的習(xí)慣,。

我在給學(xué)生們布置作業(yè)時,會根據(jù)具體的情況去布置,,不會一味的把作業(yè)全部都讓學(xué)生做完,畢竟作業(yè)過多,,給學(xué)生們會增加負(fù)擔(dān),,而且這個階段的學(xué)習(xí)還不宜作業(yè)過多。我一般是當(dāng)天的知識點(diǎn)多并且重要,,我就會多布置一點(diǎn),,如果所教知識不多,不是很重要,,我就少布置一點(diǎn),,給予學(xué)生寬松的時間,。經(jīng)過本學(xué)期對于學(xué)生們的觀察,,這個措施是有效的,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不會去埋怨作業(yè)很多,,而且因?yàn)榻o的時間充足,通常他們都會很早的寫完作業(yè),從來都沒有讓我催過,,這是一個好現(xiàn)象,。

作為他們的老師,批改作業(yè)是我的本職責(zé)任,,我對于每一次呈交上來的作業(yè)都會很認(rèn)真的看和批改,??吹綄W(xué)生錯的很多,,我會記下名字,在批改的時候,,把學(xué)生叫到辦公室詢問原因,,并且把做錯的題目讓他做一遍,找到他做錯的原因,,然后給學(xué)生重新做一遍的機(jī)會,,再一次批改后,給予學(xué)生鼓勵,。所有的作業(yè)我都會細(xì)心批改并寫上評語,,給予鼓勵。

這一學(xué)期對于四年級x班的語文教學(xué),,讓我有了很大的改變,,我懂的了對于學(xué)生一定要給予足夠的耐心,在看到學(xué)生成績差,,不能否定他們的努力,,而是去進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí),。我經(jīng)過了這個學(xué)期的教學(xué),,我對下學(xué)期的工作有了很大的信心,,我相信自己下學(xué)期一定能夠把這個班的語文成績再度提升的,。

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇九

一學(xué)期來,,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,得到同事們的幫助,我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),,思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高,。我擔(dān)任高一(_)班、(_)班的語文教學(xué),,能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)

一,、努力提高思想德道水平,端正自身工作態(tài)度

熱愛教學(xué)事業(yè),,自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),,從中吸取營養(yǎng)與力量,進(jìn)行自我教育,,嚴(yán)格要求自己,。工作態(tài)度端正,教風(fēng)良好,,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備,、教、批,、輔,、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),,努力提高自身理論素質(zhì)

三,、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,搞好常規(guī)教學(xué)

2,、課堂教學(xué),。

在課堂教學(xué)中,力求讓學(xué)生“感興趣”,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),,采取靈活多樣的教學(xué)方法,,活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后,,我結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,,在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則,,努力調(diào)動學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,,提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,,積極性,。提高教學(xué)效率,克服教學(xué)的盲目性,、隨意性,,一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

3,、抓緊抓好批改,、搞好各種考試。將語文知識,、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,,通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,,堅持兩周批改一次大作文,,批改時全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平,,講評作文時能做到有的放矢,,切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。

考試,、測驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),,積極批改單元測驗(yàn),各次測試,。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況,,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,。做好月考和單元測試的批改,,及時正確找到學(xué)生的缺陷,有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫,鞏固了學(xué)生所學(xué),,也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,認(rèn)真總結(jié)工作,虛心向?qū)W習(xí),。

四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)行教學(xué)反思

這學(xué)期的教學(xué),,實(shí)屬辛苦。取得了自己滿意的成績,。但還有一些不足,。由于參加工作時間較短,工作經(jīng)驗(yàn)不足,,教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整,,對自己的要求進(jìn)一步加大,還得抓緊時間充電,,不斷提升自己的.理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入,。

五,、下學(xué)期設(shè)想

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,下學(xué)期,,我將繼續(xù)努力,,進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),不斷提升自己,,爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn),。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力,不斷自我提高,,增強(qiáng)學(xué)生的語文水平,,將會有更理想的成績。因此,,無論怎樣辛苦,,都將繼續(xù)努力,多問,,多想,,多學(xué),百尺竿頭,更進(jìn)一步,。

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