在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇一

一、努力提高思想德道水平,，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學(xué)事業(yè),，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營養(yǎng)與力量,，進(jìn)行自我教育,，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正,，教風(fēng)良好,，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備,、教,、批、輔,、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二,、認(rèn)真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)

三,、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,，搞好常規(guī)教學(xué)

2、課堂教學(xué),。

在課堂教學(xué)中,，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用,。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后,，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則,，努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,，提高能力,。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，積極性,。提高教學(xué)效率,，克服教學(xué)的盲目性、隨意性,，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量,。

3、抓緊抓好批改,、搞好各種考試,。將語文知識、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文,，批改時全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢,，切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力,。

考試、測驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測驗(yàn),，各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學(xué)生的缺陷,，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫,，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，認(rèn)真總結(jié)工作,，虛心向?qū)W習(xí)。

四,、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行教學(xué)反思

這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦,。取得了自己滿意的成績,。但還有一些不足。由于參加工作時間較短,，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對自己的要求進(jìn)一步加大,，還得抓緊時間充電,，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心,、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入,。

六、下學(xué)期設(shè)想

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,，下學(xué)期,，我將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),，不斷提升自己，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn),。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力,，不斷自我提高，增強(qiáng)學(xué)生的語文水平,，將會有更理想的成績,。因此，無論怎樣辛苦,，都將繼續(xù)努力,，多問,，多想，多學(xué),，百尺竿頭,，更進(jìn)一步。

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇二

作為一名教師,，搞好教學(xué)是自己的本職所在,，而我也不例外。這學(xué)期,，除了做好班級管理工作之外,，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好。一方面,，我不斷地充實(shí)自己;另一方面,，我還積極參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)素質(zhì)賽，以提高自己的教學(xué)水平,。另外,，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教,，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高,。

一、備好課,，積極聽課,。

教小孩子聽課，學(xué)習(xí)與大孩子相比,，真是差別太大了,。他們的自制力比較差，學(xué)習(xí)的主動性還沒有形成,，大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細(xì)心引導(dǎo),，另外最重要的一點(diǎn)兒就是在講課的過程中激發(fā)他們的興趣，引起他們的注意力的集中,。這些都需要我們?nèi)フJ(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計好每個環(huán)節(jié)，讓孩子們感覺到聽課是樂事,，趣事,。因此我在備課時總是先考慮孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣取向，做一些卡通圖片,，精美的詞卡,，還要考慮在解決某個問題或疑難的時候,，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過度,，怎樣啟發(fā)他們,，這樣都是備課時預(yù)設(shè)的問題,，也是備好課的重要環(huán)節(jié)。

二,、重視說,、寫的訓(xùn)練

語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué),，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié),，內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成,。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要,。聽，說,，讀,，寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為,，在低年級xxx說xxx和xxx讀xxx的重要性尤為突出,。所以，在教學(xué)中我特別重視xxx說xxx和xxx讀xxx的訓(xùn)練,。

1,、重視說話訓(xùn)練

除了課堂上進(jìn)行說話訓(xùn)練外，利用活動課對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,。先小組交流,，講給同伴聽，再推薦幾個在班上講,。學(xué)生在說話的時候,，要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，努力尋找他們成功的優(yōu)秀的地方,。

2,、加強(qiáng)閱讀

我要求學(xué)生堅持天天讀書，讀我們所學(xué)的語文書,，同步作文,，讀適于學(xué)生讀的課外書，如故事會,、童話系列、優(yōu)秀作文,、連環(huán)畫,、謎語故事,、成語故事甚至小說……以增加學(xué)生的閱讀。

3,、寫話從最簡單入手

首先從造句入手,。根據(jù)一個詞寫一句話，要求把話說完整,。下一次在這個基礎(chǔ)上把話說具體,。如用“書包”造句，有的學(xué)生寫：我有一個書包,。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生：我有一個什么樣的書包,。

其次學(xué)生在能寫出一句或幾句通順的話后，要求有所提高,，就規(guī)定寫某一方面的主題,。如給出一幅畫，以回答問題的形式寫話(什么時間,，有哪些人,，在什么地方做什么);春天你有什么發(fā)現(xiàn)(你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化，動植物有什么變化,，人們的穿著),。

另外語文教學(xué)中，除了xxx說xxx和xxx讀xxx很重要外,，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),，歸納能力，即學(xué)完一個單元,，學(xué)會自己歸納,，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題,?？鬃釉疲簻毓识隆＝?jīng)常溫習(xí)功課,，以后的學(xué)習(xí)才會覺得較輕松,。

三、緊抓作業(yè)批改,，注重學(xué)困生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑,。開學(xué)以來,，我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握,，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識,。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生,，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想,，談目標(biāo)的同時,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去,，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,，我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇三

1,、人生中最可悲的事就是有實(shí)力而不努力,，值得我欣慰的是你不是這種孩子,。

2,、老師知道你的字可以寫得更漂亮一些的，對嗎？

3,、小句號可不要忘了哦，否則它會哭的,！

4,、希望你的書寫像你的人一樣帥氣（漂亮）！

5,、工夫不負(fù)有心人,，有進(jìn)步,，繼續(xù)努力！

6,、家長簽字不能忘,，成績提高有保障！

7,、相信自己,，一定沒問題！

8,、加油,，成功會屬于你的,！

9,、希望你的成績能更上一層樓！

10,、認(rèn)真是你走向成功的敲門磚,！

11、加把勁,，老師很看好你,！

12、作業(yè)完成較認(rèn)真,，如果課堂表現(xiàn)再積極點(diǎn)就更完美了,！

13、好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定好的成績,，你盡力了嗎,？

14、繼續(xù)努力,，你很有潛力,！

15、有困難來找老師,，老師是你的好朋友,。

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇四

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們?nèi)昙壵Z文組堅持以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo),，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”,，注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。通過理論學(xué)習(xí),、備課與二次備課、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo),、開展小專題研究等活動,，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

１、充分發(fā)揮學(xué)科組作用,，加強(qiáng)本組語文教師隊伍建設(shè),，組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力,。

2,、以集體備課，互相聽評課為重點(diǎn),，努力提高課堂教學(xué)效益,。

3、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，優(yōu)化課堂教學(xué),，加強(qiáng)語文質(zhì)量意識，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，提高教師的育人質(zhì)量,。

4、注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀,，改進(jìn)閱讀教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀興趣,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升內(nèi)涵

觀看特級教師的課堂教學(xué)實(shí)錄,，吸收名家的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)策略，提高課堂實(shí)效,。

2,、落實(shí)教學(xué)六認(rèn)真，提高教學(xué)質(zhì)量

（1）精心備課

通讀全冊教材及有關(guān)參考資料,，擬定可行的教學(xué)計劃,，做到目標(biāo)要求明確，進(jìn)度適宜,，措施得當(dāng),。

備課時要精選有價值的教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)課標(biāo),，熟讀教材,，遵循學(xué)情,，帶著思考，借助教參去備課,。

（2）認(rèn)真上課,，講究實(shí)效。

（3）作業(yè)分層,，仔細(xì)批改,。

作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選,，注重練習(xí)的有效性,。機(jī)械抄寫題減少，閱讀理解題和小練筆增加,。要分層練習(xí),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。學(xué)困生重基礎(chǔ),，閱讀理解和習(xí)作難度降低,。優(yōu)等生重閱讀能力的訓(xùn)練。批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。作業(yè)的格式要統(tǒng)一。

（4）重視閱讀

課外閱讀要有布置有檢查,，規(guī)定本學(xué)期必讀書目和必背古詩詞,。檢查方式多樣化，可以利用午間進(jìn)行交流,、可以做摘錄,、可以朗讀喜歡的片斷、可以用一兩句話寫下讀書的感受等,。旨在激起學(xué)生閱讀的興趣,，讓學(xué)生喜歡讀書，積累語言,，內(nèi)化素養(yǎng),，提升語文品味。將本冊教材的作文進(jìn)行分類,，結(jié)合閱讀教學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練,。

（5）因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

面向全體學(xué)生,，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵,，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),，見縫插針做好對學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,。

（6）科學(xué)檢測，及時分析

（7）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀,，加強(qiáng)指導(dǎo),；注重平常的因材施教，善于捕捉

（8）重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

教書重在育人,，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等良好習(xí)慣,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主,，抽查為輔，對備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,，并及時通報。

認(rèn)真做好單元檢測工作,，做到卷面格式規(guī)范,，科學(xué)地安排考核內(nèi)容。各班在相對統(tǒng)一的時間內(nèi)完成卷子,，并及時做好質(zhì)量分析,。找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋,，及時改進(jìn),，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇五

1,、我忍不住要多看兩遍,，真好！

2,、你真棒,！最近學(xué)得真棒,！

3、喜歡你深刻的見解,，喜歡你愛思考,！

4、祝賀你每次都考一百分,！

5,、就這樣做下去，孩子,！

6,、喜歡你的認(rèn)真勁兒！

7,、你努力,，你收獲，你勤奮,，你成功,！

8、我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了,！

9,、今天我太高興了，因?yàn)榭吹搅四愕淖魑?

10,、喜歡你的語言,，樸素而富含哲理。推薦給大家,！

1、這一次做得不錯,，再努力些就會更棒,！

2、孩子,，你在努力,！我能感覺到！

3,、這就是耕耘后的收獲,！

4、這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好,！

5,、有進(jìn)步啦！

6,、孩子,，我喜歡你的進(jìn)步,，為你高興！

7,、字跡美觀,，頁面整潔！老師為你驕傲,！

8,、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫!

9,、作業(yè)挺多,，你還能寫這么好，這就叫堅持,！

10,、我知道你昨天生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好,！

1,、學(xué)習(xí)退步，我會注意你,！

2,、你沒有認(rèn)真完成！

3,、放松要求了吧……

4,、為什么總有錯字？我等待你的回答,！

5,、這不是你的水平！

6,、認(rèn)真寫了嗎,？我喜歡你上次的作業(yè)！

7,、驕兵必?。?/p>

8,、你的朋友們快超過你啦,，還不努力！

9,、后面沒有前面認(rèn)真,，“持之以恒”！

10、不可以對自己降低要求,！因?yàn)槟隳茏龅礁茫?/p>

1,、加油！超過別人,！

2,、放飛夢想，突破渴望,！

3,、讓大伙兒看到更出色的你！

4,、相信你能做得更好,！

5、加油,！加油?。〖佑停,。,。?/p>

6,、對,，希望你更專注些，再把目標(biāo)定得高些,！

7,、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧,！你會做得更好,！

8、下次要拿第一哦,！

9,、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功,！

10、老師相信你,，你也要相信自己,，能寫得更好！

1,、失敗乃成功之母,，別泄氣！

2,、一份耕耘,，一份收獲,！

3、對自己的要求有多高,，就能達(dá)到多高的水平,！

4、你的汗水不會白流,，你的努力也不會白費(fèi),！

5、別人能做到的,，你也能,！

6、不要辜負(fù)老師和家長對你的希望??！

7、你是全班同學(xué)的榜樣,，你覺得該怎么做,？

8、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑,，必須用心完成!

9,、從容面對失敗，就有超越自己的底氣,！

10,、孩子，懂得珍惜就會擁有更多,！

1,、看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀,！

2,、字的大小相同，字形規(guī)范,，你能做到,，加油！

3,、再加把勁,！

4、不要嘆息時間的消逝,，要熱情而執(zhí)著地抓住它,！

5、要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。

6,、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流,，你們都會有收獲！

7,、試著看一些科普類的讀物,，我覺得你需要這些知識！

8,、選擇一些文學(xué)類讀物,，對你的語言表達(dá)會有好處！

9,、如果像上次的作業(yè)那樣寫,，我會更欣賞你的韌性！

10,、沒有規(guī)矩,，不成方圓，對吧,？

1,、詳略不得當(dāng)！

2,、你應(yīng)該概括得更全面些,！加油！

3,、語言可以更活潑些,！

4、嘗試用景物描寫來表達(dá)自己的心情,，借景抒情,，你一定能學(xué)會！

5,、在作文的創(chuàng)新方面,，還可以做得更突出些！

6,、字要寫正,，不出格。

7,、我想,，你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下,。

8、眼到，心到,，手到,。你能做到！

9,、沉住氣,，看清楚，寫準(zhǔn)確,！你能做到,！

10、大小一致,，行款整齊,。

1、給自己一個笑臉,，你會發(fā)現(xiàn),，生活，完全不一樣,。

2,、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動,！你從第一頁翻起,，便會看到自己的進(jìn)步！

3,、孩子,，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣,，你能行,！

4、我相信自己的學(xué)生,，你也要相信自己,，你能行！

5,、字里行間流露出的真情,，讓我感動！

6,、太喜歡你的語言,，細(xì)膩，柔軟又富有韌性,！

7,、你讓我送給他一個微笑,，對嗎？孩子,。

8,、鼓勵，對你很重要,，我記住了,！謝謝你！

9,、你能感覺到老師對你的期待嗎,？

10、用你的努力,，給我一個鼓勵,，讓我們一起沖！

1,、你的文章告訴我,，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年,。

2,、讀史可以明智，你寫得好,！

3,、世界很小，而人的心卻很大很大,。今天我又學(xué)會了一句,。

4、寫得多好呀,，一顆“花生心”,，一顆謙恭的心！

5,、駁論,，有助思維，你做得好,！

6,、勤奮地學(xué)習(xí)，獲得成功,，你做到了,，我很高興！

7,、是的,，有時,，一首歌也能給人很大的啟迪！

8,、人性的真善美,！

9、寫得好,，你是這樣做得嗎？做一只鷹,！

10,、“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對,！

1,、這本書，我也看了很多遍,，我們可以交流一下,。

2、你的文章給我很大啟發(fā),，謝謝你,！

3、向你學(xué)習(xí),！

4,、看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā),。

5,、共同努力，共同進(jìn)步,！

6,、你的努力給我力量！

7,、我喜歡你對學(xué)習(xí)的專注,，它能影響我！

8,、從你身上,，我學(xué)到了默默無聞地奮斗！

9,、這則筆記,，讓我明白了做人的道理，謝謝你,！

10,、富有童趣的語言,，讓我變得年輕！

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇六

1,、讀圖讀表同樣要明確相關(guān)信息的意義與作用,！

2、聯(lián)系身邊的實(shí)際,，你就可以明白該怎么做了,！

3、你認(rèn)為還可以怎么做,？

4,、解決這一問題的方法有很多，你還能想出幾種,？

5,、一份耕耘，一份收獲,！

6,、你努力，你收獲,，你勤奮,，你成功！

7,、鼓勵,，對你很重要，我記住了,！謝謝你,！

8、相信你能做得更好,！

9,、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫,！

10,、我忍不住要多看兩遍，真好,！

11,、不可以對自己降低要求！因?yàn)槟隳茏龅礁茫?/p>

12,、你應(yīng)該概括得更全面些,！加油！

13,、這則筆記,，讓我明白了做人的道理,，謝謝你！

14,、你的汗水不會白流,，你的努力也不會白費(fèi)！

15,、太喜歡你的語言,，細(xì)膩，柔軟又富有韌性,！

16,、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會更欣賞你的韌性,！

17、老師相信你,，你也要相信自己,，能寫得更好！

18,、失敗乃成功之母,，別泄氣！

19,、世界很小,，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會了一句,。

20,、后面沒有前面認(rèn)真，“持之以恒”,！

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇七

縣中心小學(xué)語文作業(yè)管理辦法

為進(jìn)一步提升作業(yè)的規(guī)范化程度,特提出本管理辦法,。

一、本辦法適用于課堂作業(yè)(一,、二年級:拼音本,、拼音寫字本、三―六年級課堂作業(yè)本,、作文),《語文補(bǔ)充習(xí)題》,、《語文練習(xí)與測試》、《習(xí)字冊》,、語文單元測試卷及期中,、期末測試卷、日記,。

二,、各類語文作業(yè)管理規(guī)范:

1,、作業(yè)本封面要求:學(xué)生的作業(yè)本封面統(tǒng)一由任課教師規(guī)范填寫(格式為:1、課堂作業(yè)本:學(xué)校全稱,、班級,、姓名;其他:專用本簿名稱、班級,、姓名;),。

2、各類作業(yè)本要保持本面整潔,不卷角,不缺頁,不涂抹,。

3,、作業(yè)書寫一至二年級統(tǒng)一用鉛筆(補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊,、試卷),二年級下學(xué)期的作業(yè)可以培養(yǎng)向鋼筆逐步過渡,三―六年級用鋼筆書寫,。用鋼筆書寫時,要以班為單位,統(tǒng)一顏色,一本作業(yè)用一種顏色的筆書寫,作業(yè)中作圖可用鉛筆。如在作業(yè)書寫用筆與色彩上有特殊要求的,可作特殊規(guī)定,但全班必須統(tǒng)一要求,。

三,、語文課堂作業(yè)批改規(guī)范:

1、正確,。批改作業(yè)不能有知識性錯誤,避免錯批,、誤批現(xiàn)象發(fā)生。批語用詞確切,以正面鼓勵為主,。

2,、嚴(yán)格。作業(yè)的書寫格式,、使用符號,、答題過程等,都應(yīng)按規(guī)范嚴(yán)格要求。每次作業(yè)要書寫課題名稱,、題目序號要有邏輯層次,、一次作業(yè)中題與題之間要空一格,上一次作業(yè)與下一次作業(yè)之間至少要留2-3格。不符合作業(yè)規(guī)范的,要對有關(guān)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅的教育,并采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)救措施,。

3,、及時。及時批閱作業(yè),及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)信息,練習(xí)結(jié)果,可以增強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)興趣,及時糾正練習(xí)中的錯誤,提高練習(xí)效果,。每次批閱作業(yè)都寫上等第和日期,。批改作業(yè)要精批細(xì)致,對學(xué)生的共性和突出的錯誤要認(rèn)真做好批改記錄,利于認(rèn)真總結(jié),改進(jìn)教法。

4,、規(guī)范,。批改作業(yè)一律用紅筆,教師批改作業(yè)要規(guī)范,勾和叉大小要適中,每題必改,每一道小題目都要打上一個鉤,體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。批完作業(yè)打的等第也要美觀、清楚,給學(xué)生以榜樣示范,。如有錯誤,講評以后一定要讓學(xué)生及時訂正并做好訂正后的二次批改,。 批改符號統(tǒng)一。三至六年級要指導(dǎo)學(xué)生畫好規(guī)范的批改等第格,等第格長4厘米,寬2厘米,左邊上欄寫書寫規(guī)范的評定批改等級,批改等級分為“甲,、乙,、丙”;左邊下欄寫作業(yè)正確性的評定,批改等級分為“優(yōu)秀、良好,、及格”,。右欄畫左下到右上橫線,寫明批改日期(如24/5),見例圖。 批改中不得出現(xiàn)紅錯,、漏批,、漏改現(xiàn)象,杜絕只寫一個“閱”字、或一頁只劃一個“√”等不負(fù)責(zé)現(xiàn)象,。更不得讓學(xué)生代批代改,。或在有錯誤的地方畫上一橫或打上“”

5,、提倡作業(yè)面批,特別是對學(xué)困生的作業(yè)批改,。

三、其他作業(yè)批改規(guī)范

(一)作文批改規(guī)范

1,、批改符號要求:按語文教材中所規(guī)定的作文批改符號進(jìn)行批改。

2,、大作文要求每次全面進(jìn)行詳細(xì)的眉批,總批,修改符號規(guī)范,。眉批在內(nèi)容上可以包含這幾個方面:思想性、觀察品質(zhì),、想象力,、內(nèi)容的詳略、條理,、通順,、標(biāo)點(diǎn)符號等?？偱獜闹T多角度給予學(xué)生習(xí)作中肯的評價和適當(dāng)?shù)墓膭?語言技巧點(diǎn)撥與人文教育相結(jié)合,。總批語在學(xué)生作文結(jié)尾處另起一行書寫,。

3,、作文批改時,優(yōu)美的詞句要作標(biāo)記并給予表揚(yáng)鼓勵,病句一般要劃出,并標(biāo)注問號,語病不重的建議學(xué)生在原處修改;語病重的,編好該病句號碼,并于右側(cè)訂正欄標(biāo)注相應(yīng)號碼及冒號,再作修改;錯別字圈出來,并于右側(cè)訂正欄中畫直角半框,學(xué)生于此處訂正好錯別字后,老師先批閱關(guān)框,老師再批訂正的詞句。

4,、大作文一定要先成草稿,經(jīng)修改后再謄寫,。每次謄寫習(xí)作時,用鋼筆進(jìn)行謄抄,居中寫文題。大作文批改等第在首頁第一行右上角,日期在文章末尾填寫(注清周別即可)。

(二)《語文補(bǔ)充習(xí)題》和《語文練習(xí)與測試》一定要與教學(xué)進(jìn)度同步,。教師要指導(dǎo)學(xué)生書寫規(guī)范,保持頁面整潔美觀,錯對符號規(guī)范,。講評及時,訂正及時、到位,二次批改及時,。

(三)每一單元結(jié)束后要及時檢測,及時批改,、講評、讓學(xué)生及時訂正,同時注意二次甚至三次批改,。批改符號同語文課堂作業(yè),要注明每一題所扣(加)分和所得總分,。每一單元測試卷收好收齊,以備復(fù)習(xí)、檢查所需,。

(四)《習(xí)字冊》的書寫與教學(xué)進(jìn)度同步,。教師要指導(dǎo)學(xué)生書寫,做到一課一練。要求頁面整潔,書寫漂亮,力爭發(fā)揮習(xí)字本的作用,使學(xué)生的寫字水平逐步提升,。

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇八

期末了,，時間真快，一學(xué)期就結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我覺得還行,。我教小學(xué)四年級x班的語文,。目前經(jīng)過這一個學(xué)期的教學(xué)，這個班的語文成績有些許的上升,，這是對我的教學(xué)工作的一個肯定?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作進(jìn)行下面的總結(jié)：

這一學(xué)期，我在教學(xué)上很嚴(yán)謹(jǐn),，我的每堂課都上的特別的認(rèn)真,，在課上，我的每一步教學(xué)都是清晰的,，有明確的要求,。課堂上對學(xué)生的管理也很嚴(yán)格，我不允許他們在課上講話玩游戲,，主要是希望他們認(rèn)真聽課,，把知識學(xué)進(jìn)去。備課也格外的認(rèn)真,，自己看了解課本后,，會把能夠問的問題寫出來，在課上讓學(xué)生作答,。這樣的備課方式,，能夠有效的幫助學(xué)生自己看書，學(xué)會從書中尋找答案，不會讓他們養(yǎng)成一個從他人那里得到答案的習(xí)慣,。

我在給學(xué)生們布置作業(yè)時，會根據(jù)具體的情況去布置,，不會一味的把作業(yè)全部都讓學(xué)生做完，畢竟作業(yè)過多,，給學(xué)生們會增加負(fù)擔(dān),，而且這個階段的學(xué)習(xí)還不宜作業(yè)過多。我一般是當(dāng)天的知識點(diǎn)多并且重要,，我就會多布置一點(diǎn),，如果所教知識不多，不是很重要,，我就少布置一點(diǎn),，給予學(xué)生寬松的時間,。經(jīng)過本學(xué)期對于學(xué)生們的觀察,，這個措施是有效的,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不會去埋怨作業(yè)很多,，而且因?yàn)榻o的時間充足，通常他們都會很早的寫完作業(yè)，從來都沒有讓我催過,，這是一個好現(xiàn)象,。

作為他們的老師，批改作業(yè)是我的本職責(zé)任,，我對于每一次呈交上來的作業(yè)都會很認(rèn)真的看和批改,?？吹綄W(xué)生錯的很多,，我會記下名字，在批改的時候,，把學(xué)生叫到辦公室詢問原因,，并且把做錯的題目讓他做一遍，找到他做錯的原因,，然后給學(xué)生重新做一遍的機(jī)會,，再一次批改后，給予學(xué)生鼓勵,。所有的作業(yè)我都會細(xì)心批改并寫上評語,，給予鼓勵。

這一學(xué)期對于四年級x班的語文教學(xué),，讓我有了很大的改變,，我懂的了對于學(xué)生一定要給予足夠的耐心，在看到學(xué)生成績差,，不能否定他們的努力,，而是去進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí),。我經(jīng)過了這個學(xué)期的教學(xué),，我對下學(xué)期的工作有了很大的信心,，我相信自己下學(xué)期一定能夠把這個班的語文成績再度提升的,。

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇九

一學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高,。我擔(dān)任高一(_)班、(_)班的語文教學(xué),，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)

一,、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學(xué)事業(yè),，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),，從中吸取營養(yǎng)與力量，進(jìn)行自我教育,，嚴(yán)格要求自己,。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好,，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備,、教、批,、輔,、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),，努力提高自身理論素質(zhì)

三,、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)

2,、課堂教學(xué),。

在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后,，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則,，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，積極性,。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性,、隨意性,，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

3,、抓緊抓好批改,、搞好各種考試。將語文知識,、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平,，堅持兩周批改一次大作文,，批改時全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平,，講評作文時能做到有的放矢,，切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。

考試,、測驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測驗(yàn)，各次測試,。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。做好月考和單元測試的批改,，及時正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué),，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí),。

四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行教學(xué)反思

這學(xué)期的教學(xué),，實(shí)屬辛苦。取得了自己滿意的成績,。但還有一些不足,。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整,，對自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時間充電,，不斷提升自己的.理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入,。

五,、下學(xué)期設(shè)想

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學(xué)期,，我將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己,，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn),。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力，不斷自我提高,，增強(qiáng)學(xué)生的語文水平,，將會有更理想的成績。因此,，無論怎樣辛苦,，都將繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步,。