工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

年中總結怎么說簡短篇一

一,、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)

每學期學校教導處都要加強以愛為核心的師德修養(yǎng)教育。通過學習,，我更加深刻的體會到教師對學生的愛,，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件,，這種愛,，不僅體現(xiàn)在對學生生活的關心、學業(yè)的幫助,，也包括積極的鼓勵,，遠大理想的引導，更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中,。這不僅是教育教學的客觀需要,，也是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學生的自尊心,、自信心,，保護學生基本人權的根本保證。

二,、在教學活動中,，學生才是主人

新課程倡導的自主學習,、合作學習、探究性學習,，都是以學生的積極參與為前提,，沒有學生的積極參與，就不可能有自主,、探究,、合作學習。實踐證明,，學生參與課堂教學的積極性,，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果,。學生所回答的問題,、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上,，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動,、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài),，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考,。一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動,，實際上是用提問的方式“灌”,，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生,、生生沒有真正地互動起來,，是非常值得注意的一個問題。

那么,，怎樣調動學生的“思維參與”呢?專家認為,，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學生心理上的認知沖突,，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時,，教師要放權給學生，給他們想、做,、說的機會,，讓他們討論、質疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利,，讓學生充分進行思考,，給學生充分表達自己思維的機會,，讓學生放開說,，并且盡可能多的讓學生說。條件具備了,，學生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高,。只有積極,、主動、興奮地參與學習過程,，個體才能得到發(fā)展,。

三、在教學活動中,，教師要善于評價,，且當好組織者

在教學過程中要給學生多一點賞識與鼓勵。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光,?！睘榱俗屓w學生品嘗到學習的快樂和成功的喜悅，教師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學生的閃光點,。大量的實踐證明,，對學生的賞識與鼓勵，不僅有利于提高學生的學習興趣,，而且培養(yǎng)了學生學會欣賞他人,，相信自己，積極向上的品格,，充分體現(xiàn)了教學的人文性,。

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力,。俯下身子看學生的生活,，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程,，教師也就可以自如地開展教學活動,。

四、開展軟環(huán)境教育活動,，提高建設軟環(huán)境意識

通過開展軟環(huán)境教育活動,，我認識到了“人人都是軟環(huán)境”“軟環(huán)境是第一生產(chǎn)力”的實質所在，思想上真切地感受到了軟環(huán)境就在身邊,，在每個昆明人的一舉一動當中,。作為教師，我們必須實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,，找準自己的位置,、服務對象，找到自身存在的問題,、差距,。一切著眼于發(fā)展、一切服務于發(fā)展,，用發(fā)展凝結人心,，加大教育投入力度，關心弱勢群體,，增強創(chuàng)新的責任感和緊迫感,，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時俱進的時代精神,。同時,，在不斷學習中反思自己，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位,，培養(yǎng)出更多的人才,。

總之，我們要不斷學習,，致力于新課標的研究與探索之中,，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念,、新思路,、新方法投入教學，使學生在新課改中獲得能力的提高,。

年中總結怎么說簡短篇二

如果說人生是一本書,，那么大學生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺戲，那么大學生活便是戲中最精彩的一幕,，如果說人生是一次從降生到死亡的長途旅行;那么擁有大學生活的我們,，便可以看到最燦爛的風景,。朋友們，在這人生最美好的時刻,，你是否已經(jīng)揚起了航帆,，正奔向理想的彼岸?是否已伸開你那堅強的翅膀，正沖向自由的天空?是否因進入大學而激動萬分,，心中默許下一個心愿并為之奮斗?

“大學”一個莘莘學子們夢寐以求的地方,，也是無數(shù)人通往理想道路的階梯，對于這個大學,，我也曾做過無數(shù)次的幻想,，在幻想中描繪出了一幅幅宏偉壯麗的人生藍圖，在藍圖中大學就是一座金碧輝煌的殿堂,。

在大學生活中,，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中,，我讀了一些名著和幾本完善人格的書,，我越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀和世界觀,。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己,。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,，并切實的遵行它。和同學友好相處,，建立深厚的友誼,，尊重師長，和老師們建立深厚的情誼,。并堅信助人是快樂之本,。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理,，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益,，幫助別人的同時也是在幫助自己,。回顧四年,，我很高興能在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們,，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手,。對于老師,，我一向是十分敬重的,，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助,，我不可能在知識的海洋里順風順水,，揚帆暢行。我現(xiàn)在領悟到,，與其說品德是個人的人品操行,，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上,，就得對社會負起一定的責任義務,，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任,，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值,。

大學生活最經(jīng)典的說法是魯迅先生的三部書：大一是《徬徨》，大二是《吶喊》,，而大三是《朝花夕拾》,。其實不然，大學生活雖說是多姿多彩的,，但也需要我們去把握和深人體會.有人說：“平凡的大學生有著相同的平凡,，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌?！钡?，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話,，相信誰都想不平凡,。

外面蟬聲不絕于耳，我在家里暢想大學生活會是怎樣一番景象,。轉眼一年過去了,，外面蟬聲依舊不絕于耳，仿佛就是一年前那些一樣,，仿佛我還是那個稚嫩的高中生畢業(yè)生,。但我知道我不是，大學生活讓我逐漸成長,、成熟起來,，讓我許多事情都有了更深刻的認識。

進入了大學的第一年,，雖然校園沒有多美.多么寬闊,。但是，讓我感覺到我里成功的大門不遠了,，這個學校的就業(yè)還是很好的,，我很喜歡,，我所學的機車車輛系，是一個很好的專業(yè),。我相信自己的將來一定會很好的,，跟我們機車機輛系一樣，都會成為輝煌的發(fā)展的,。來到了大學的校門,，我想到了很多很多，我也做出了很多的計劃：

大學不是幻想,，不是夢想,，更不是妄想，而是我們偉大的理想,。只要我們?yōu)橹畩^斗,，為之拼搏?？傆幸惶煳覀儠M載而歸的!那時你會聽到楓葉流舟,，你會看到金菊在笑，你會聞到碩果飄香,，因為你到了收獲的季節(jié)

大學是一個充滿才華,、學問，同時又是一個充滿競爭,、挑戰(zhàn)的小舞臺,、小社會。我們每一個人就在這個舞臺上扮演著不同的角色,，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好!作為一個大學生，我們都渴望樂觀積極而不是盲目沖動,，大膽而不大肆妄為,，敢說敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖,，那就讓我們把握青春,，在這里鍛煉自己吧!在組織活動中留下你辛苦的身影，在社團活動中展現(xiàn)你最美麗的風采,，在志愿活動中奉獻你的一份力量,。在這里你得到不僅是一種知識，更是一種人生最寶貴財富,。

回望大學大學一年,，不禁感慨萬千，高中時我知道我還未成年,，父母還會保護我,，但現(xiàn)在我就知道我長大了,，不可能再有誰在你前面為你遮擋那些風雨，自己要做自己心靈疲憊的港灣,。風雨中,，父母那一雙雙期望的眼神是我最大的動力!總之，大學生活可以很輕松,，也可以很沉重,，可以很單調，也可以很豐富,，可以很舒暢,，也可以很痛心，他就像一壇五味醋,，我從中嘗出了酸甜苦辣咸甚至更多,，并獲得了很多感悟，這些所得將作為我人生的寶貴財富,，讓我以后的道路走得更加堅實有力,。

感謝你，我的大學,，正是在你給我的每一種挑戰(zhàn)與機遇中,，我懂得了生活，懂得了學習,，懂得了時間,，懂得了成長，懂得了奮斗和拼搏,。

我不知道未來能否成功,，既然選擇遠方，就注定要風雨兼程;也許身后襲來寒風冷雨,，既然目標是地平線,，那留給世界的就只能是背影!

年中總結怎么說簡短篇三

尊敬的領導：

我是來自材料與能源學院的學生。從入校到現(xiàn)在,，雖然學習環(huán)境與學習模式跟以前不同,，但我始終保持著積極向上的態(tài)度，一直嚴格要求自己,。

作為一名大學生,，不僅要在思想、學習,、工作中積極要求進步,，同時更加注意在實踐中鍛煉自我，服務社會,。在學習上,，我立足于自己的專業(yè),，沒有放松對專業(yè)知識的學習，不斷鞏固自己所學,。

全身心投入到學習中,，向同學、師兄請教,、討論,、學習，取得了一個令自己滿意的成績,。同時積極參與各類競賽,，使自己全面發(fā)展。為提高自己的實踐能力,，同時參與了校園兼職,。從而使自己更好的接觸社會，了解社會,，并得到鍛煉,，增加實踐經(jīng)驗。一年下來,，雖然成績尚不是自己最理想的,，但我也在實踐中不斷地去發(fā)現(xiàn)自己的短處和不足，從中吸取教訓,，努力做到最好,，爭取做到有所進步。

在新的學年里,，站在一個新的起點上,，我要用我的勤奮努力不斷擴充自身的儲備，以提高自身的修養(yǎng),。我將充分利用學校的資源用更多的時間來閱讀書籍,，開闊視野。

特此向敬愛的學校申請獎學金,！

年中總結怎么說簡短篇四

進入高中，我迎來了三年艱巨繁重的學習生活,，在這對未來影響很大的三年里,，我必須勤奮學習，全面發(fā)展,，努力提高自己,，以達到社會的要求，成為一個合格的人才,。光陰似箭,，轉眼一學期已過,，在這個學期的學習中，我堅定目標不懈努力,，有過汗水,，有過喜悅，也有過迷茫,，但我始終意志堅定,，努力學習，取得了進步,，積累了經(jīng)驗,，總結了教訓，使自己有所成長和提高,，也為今后的學習生活奠定了基矗對我在這一學期里的狀況,，我總結了一些我的進步和不足，制訂了改進不足的計劃,。

首先,，在這一學期里我取得了進步。進入高中,，面對著繁重的學習任務,，我在學習過程中，始終保持端正的態(tài)度,，很高的學習熱情,，每天能以較好的精神面貌面對學習和生活，堅持當日事當日畢,。作業(yè)能夠獨立及時完成,，并有一些額外的學習計劃，努力提高自己,?？臻e時間積極吸收課外知識，關心時事政治,。在高中的學習中,，我漸漸培養(yǎng)了自主學習的能力，能在老師上課前做好預習工作,，自己掌握一些知識,，提高上課時的聽課效率。雖然在半期考中取得不錯的成績,，但仍能保持清醒的頭腦,，戒驕戒躁，努力學習。在班集體里,，我與同學們相處融洽,，在學習生活中互相幫助，互相促進,，并積極參加集體的活動,。

但是，我也存在一些缺點和不足之處,。首先,，我在學習上不夠主動，遇到難題經(jīng)常退縮,，不積極解決,。其次，我還保留了一些初中時的不好的學習習慣,，上了高中沒有及時改正,，沒有及時適應高中的`生活，致使起初學習比較被動,。另外,，時間安排不合理也是我的一大壞毛病，沒有很好地利用時間和效率不高致使我經(jīng)?！伴_夜車”,，不但使身體疲勞，也影響次日的學習,。時間的利用問題成了我學習的一個絆腳石,。

針對我的這些不足與缺點，我制訂了一些改正的計劃,。首先,，在以后的學習中，我要更加積極主動,，遇到難題積極思考,，不懂就與同學探討或請教老師，做到勤學好問,。此外,，我必須培養(yǎng)適合高中的好的學習習慣，戒掉以前的壞毛病,，不僅要多花時間在學習上,，還要保證學習效率，改善學習效果,。在平時注意積累學習經(jīng)驗，不斷提高自己的學習能力,，使自己學會學習,。其次,，很重要的一點，我需要制訂科學的作息時間,，不但要保證學習,，還要注意勞逸結合，保持好的身體狀態(tài),，不讓自己太過疲勞,，影響學習。

以上是我總結出的一些我在本學期的大體情況,，我要以此為明鑒,，保持好的，改正不好的,，不斷鞭策,、改進自己，力求在以后的學習和生活中都做得更好,。

高一下半年的階段性學習已經(jīng)結束,，期末考試給這一階段的學習畫了一個不算標準的逗號，回顧這一學年的種種,，不免覺得有些無奈,。只是迷茫過天清醒之時;失意過于得意之時，從各個方面簡單總結剖析一下,，整個學期的生活,、學習歷程。

思想方面：總體上看是缺乏自信,，沒有一個正確的心態(tài),，現(xiàn)象上表明是不適應.也許真的像《 誰動了我的奶酪 》書中所說，我非法隨著變化而變化,，無法適應變化,、享受變化。當然這一學期中不可能沒有閃光點,，當然前方或許充滿迷霧,，更多艱難。但我仍會以那種堅韌不拔,、堅持到底的心走完成任務段荊棘之旅,。

學習方面：這只是一個開始，并不意味著結束,，一兩次失利并不能代表什么;但也不意味著我可以繼續(xù)這樣下去,。從各小點來講，學習態(tài)度方面，我個人認為良好學習方法,，仍有欠缺,，也許這就是成績總是提不上來的致命點，學習習慣并未形成一個完備體系,，當然就我個來講,，我認為仍有無限的潛力，二萬五千里“長征” 才剛剛開始,，我這只“笨鳥”可要先飛嘍,。

在生活方面，我認為生活自理能力有待提高,，在學校組織一系列活動中,，表現(xiàn)并不算突出，在今后要積極參加各項活動,，我光要在學習上大展鴻途,，在各個方面都要有所涉及，使自身的綜合素質能有所提高,。

相信產(chǎn)生力量,，拼搏誕生希望，讓雄心與智慧迸發(fā)出無限的光芒,。

年中總結怎么說簡短篇五

時光如逝,，歲月如流，一轉眼的時光,，一年的學習生活已經(jīng)過去了,，特寫此文以總結一學期的學習好與壞、期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,，我這一學期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn),。這一年來，在老師和同學們關心,、幫助下,，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步,。

在同學之間的互相學習中,，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識,、專業(yè)技巧,，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后面對社會的種種問題,。對于現(xiàn)金社會,，我要不斷的充實自己,，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業(yè)人才,，

將來如果社會給我機會的時候,，我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期,。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它,，當時如果你沒有駕馭它的能力,，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何,，與其到時后悔,，不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量，時刻準備著,，等待著機會的到來……

第一,，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,，不與同學交頭接耳,，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè),，能夠當堂完成;對不懂的問題,，主動和同學商量，或者向老師請教,。

第二,，改進了學習方法。為了改進學習方法,，我給自己訂了一個學習計劃：

(1)做好課前預習,。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍,。尤其是語文課,，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次,，說出段意,，正確理解課文內容。

(2)上課要積極發(fā)言,。對于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍,，把做錯了的和不會做的,，讓家長講一講，把以前做錯了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看,，復習復習。

(4)要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯,，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間,，再看幾篇作文,。

第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè),，然后完成媽媽布置的作業(yè),，做完作業(yè)，看一些課外書,。雖然我每天這樣學習,，但月考時，我的成績卻不很理想,。

最后一次月考后,，在老師和爸爸、媽媽的幫助下,，我對自己的學習進行了認真總結,，從中悟出了不少好的學習方法。

我有個不足的地方,。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠專心,，總是一只耳朵進，一只耳朵出,，回到家里糊里糊涂,，只好打電話問同學了。

在新的學期,，我要發(fā)揚成績,，改正錯誤，更加刻苦努力,、一絲不茍的學習,，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生,。同學,，關心集體，尊敬老師,，經(jīng)常幫老師干活,，且?guī)椭w做事,。