無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

文明的中學(xué)演講篇1

當(dāng)燦爛的陽光綻放笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過臉頰,，春天已經(jīng)來了,。第30個“全民文明禮貌月”的春天即將光臨我們的校園。我作為一名中學(xué)生,，應(yīng)該先從自己做起,。

首先，進行自我反思,。其實,，我在禮貌這方面也做得不是很好,。每次在路上或校園里碰到老師，很少主動地叫一聲“老師好”;碰到熟人,，也不會主動上前問好;家里來了客人,，也不會說一句“叔叔(阿姨)好”。

自我反省之后,，做出下一步行動：自我改正,。

要想改得完美，就必須從小事做起,。比如：在上學(xué)或放學(xué)的路上,，只要碰見認(rèn)識的，都應(yīng)該主動打招呼;家里來了客人或去別人家做客親切的說一聲“某某好”,。然后再端上一杯茶或與客人閑聊;再別人主動約你出去或有別的事情,，應(yīng)該先經(jīng)過家長的同意再出去。如果不行,，就用委婉的方式去拒絕,。

檢討過自己之后，就說說別人吧,，發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)有不文明的行為,，就及時指出。

在校園里,，也出現(xiàn)了許多不文明的行為,。有的同學(xué)亂吐口水;有的同學(xué)動不動就張口罵人，還全罵的是臟話;有的同學(xué)收了一點點委屈就去打架;有的同學(xué)上課事不尊重老師,，有的同學(xué)進網(wǎng)吧,、游戲廳……

這種不良行為是不應(yīng)該出現(xiàn)在校園里的，既影響了校風(fēng)還違反了紀(jì)律,。但有的同學(xué)是惡意報復(fù),，明明知道這樣是不對的，可是他偏偏就是要這樣做,。這種惡劣的行為應(yīng)該在學(xué)校及時制止,。

讓我們一起制止不良行為，爭取積極做一個文明禮貌,，健康向上的學(xué)生，迎接第30個“全民文明禮貌月”吧!

文明的中學(xué)演講篇2

敬愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!今天,，我演講的題目是：《做一個講文明懂禮儀的文明小學(xué)生》。

金風(fēng)送爽,，桂子飄香,，我們迎來了新學(xué)年,、新學(xué)期，我們更迎來了祖國母親的生日,，同學(xué)們,，在這個激動人心的日子里，我想問大家：作為一個新世紀(jì)的少先隊員,，你將如何展現(xiàn)我們的風(fēng)采?如何讓我們的學(xué)校的形象更美好?如何讓遠方的客人感受到我們實驗小學(xué)的新面貌?

大家都知道,，我們中國是人類歷史上四大文明古國之一，是一個地大物博,、歷史悠久的禮儀之邦,。中華民族五千年的發(fā)展歷程，代代傳承了許許多多傳統(tǒng)和美德,。從孔融讓梨,、到周為中華之崛起而讀書，從做好事不留名的雷鋒叔叔到生命不息,、學(xué)習(xí)不止的張海迪阿姨……,，他們都是中華民族傳統(tǒng)美德的具體體現(xiàn)，他們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱?，是我們每一位小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的楷模!

作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生,，作為祖國的花朵、世界的未來,，我們必須做一名文明的小學(xué)生!

但是,，如何才能做一名文明的小學(xué)生呢?

遇到師長、來賓,，主動問好;上下樓梯,，人多擁擠，注意謙讓;講究衛(wèi)生,，不亂扔果皮,，見到紙屑隨時撿起;愛護公物，不亂寫亂劃;

在與同學(xué)的交往中,，能和睦相處,，友好合作。做到得理讓人,，失理道歉,，相互尊重，相互信任,。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情,，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對不起”,、“沒關(guān)系”化解沖突,，還要讓“請,、您好、謝謝,、對不起,、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。

在家里,，孝敬,、體貼父母，尊敬長輩,。面對父母長輩的批評,，能認(rèn)真聽取，不發(fā)脾氣,，不頂撞,。家里來了客人，熱情,、大方,、有禮貌地招待。

在外面,，遵守交通法規(guī),，不亂扔果皮紙屑，保護環(huán)境衛(wèi)生,。;尊老愛幼,，幫助別人，時時處處為別人著想,，做到“與人為善,，心中有他人”。

在這里,，我以少先隊員的名義呼吁：行動起來,，少先隊員們!爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生!同學(xué)們,，“勿以善小而不為,、勿以惡小而為之”。讓我們快快行動起來吧,，從現(xiàn)在做起,、從我做起、從點點滴滴做起,，不斷繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，做一名講衛(wèi)生、懂禮貌,、守紀(jì)律,、愛學(xué)習(xí)的文明的小學(xué)生，為構(gòu)建和諧,、文明校園而努力吧!謝謝!

文明的中學(xué)演講篇3

親愛的老師,，同學(xué)們：

大家好，今天我要演講的題目是《講文明講禮貌》,。

如果你失去了今天,，你不算失敗，因為明天會再來,。

如果你失去了金錢,，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋,。

如果你失去了文明,，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦,。

文明涵蓋了人與人,、人與社會、人與自然之間的關(guān)系,。它的主要作用,，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益,、公共秩序,。

說到文明禮儀，我想到了一個故事,。有一次,，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上,，正碰見一個女工端著一盆水上樓,。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路,。列寧阻止她說：“不必這樣,，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手,，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,，很親切。然后自己緊靠著墻,，讓女工上樓了,，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?

這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人,、名人才具備,，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人,、名人,。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾,。

一個社會的公共文明水平,，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明,，小的會影響自身形象,，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候,，大臣李鴻章出使俄國,，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作,，隨地吐了一口痰,，被外國記者大加渲染、嘲弄,，丟盡了中國人的臉,。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。

公共文明是社會意識的一種體現(xiàn),，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上,。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根,、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,，從身邊做起,。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人,，人立而后凡事舉,。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng),，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng),，首先要致力于讀書求學(xué),，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達一定水平,，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài),，不違背自己的良知,，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善,。這就是古人所說的：格物,、致知,、誠意,、正心、修身,。完善個人道德修養(yǎng),，便有了推進社會公共文明的基礎(chǔ)。

而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響,。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過歐洲或日本,，就很有親身體會。大的不說,，只看看過馬路這樣的小事,。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有,，外國人絕不會過馬路,。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問,，在如此的氛圍中,，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想,，如果我們不是從自身做起,，這社會氛圍又從何而來呢?

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授,，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”,，“在幼兒園。在那里,，我學(xué)到了令我終身受益的東西,，比如說，有好東西要與朋友分享,，謙讓,，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措,，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起,。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動,。

文明的中學(xué)演講篇4

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是。

今天我演講的題目是文明禮儀伴我行,。文明禮儀已深深扎根于我的內(nèi)心世界,，甚至是深入我的骨髓和精神，所以我可以做到尊敬師長,、愛護環(huán)境,、保護公物、遵紀(jì)守法,、勤儉自強,，下課時我會主動幫助同學(xué)解決問題，與同學(xué)和睦相處,。我是我們班的班長,，對待班級工作也是勤勤懇懇，任勞任怨,。

文明禮儀不僅影響自身形象,，有時也會影響到國家的形象，在清朝時,，大臣李鴻章出使俄國,，在一個公開場合惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰,，被外國記者大肆渲染,，嘲弄，丟盡了中國人的臉,，這就是不遵守社會文明禮儀的歷史教訓(xùn),，那么我們怎樣做到講文明懂禮儀呢?首先，作為當(dāng)代青年的我們正在接受知識教育,，應(yīng)當(dāng)知書達理;應(yīng)當(dāng)以理服人,，而不是拳腳相向。其次我們正逐漸長大,，擁有了更深更廣的科學(xué)文化知識,，但千學(xué)萬學(xué)，要先學(xué)做人,，學(xué)做文明禮儀之人,。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀?！扒⊥瑢W(xué)少年,，風(fēng)華正茂”，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起,，從點點滴滴的小事做起,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，為了我們自己，為了我們的班級,，為了我們的校園,，為了我們的社會,，讓我們攜起手來，講文明,，懂禮儀。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

文明的中學(xué)演講篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們,，下面我對開展禮儀教育活動的重要性和要求做一簡要說明：

禮儀是一個人思想水平,、文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是做人的基本要求,。禮儀教育不是一般的禮貌教育，是健全人格的教育,，也就是培養(yǎng)同學(xué)們良好的道德行為習(xí)慣的教育,。同學(xué)們可塑性強，同時不少同學(xué)還存在禮儀意識和禮儀知識缺乏,，以及對應(yīng)有的禮儀不重視的現(xiàn)象,，所以，實施禮儀教育具有重要的現(xiàn)實意義,。

學(xué)習(xí)“禮儀”,，首先要以校規(guī)、校紀(jì)為準(zhǔn)繩,，用《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和禮儀常識等對自己的言行進行禮儀約束。重在提高思想認(rèn)識,，提高對養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認(rèn)識,，自覺地規(guī)范自己的言行，并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。以學(xué)會尊重他人為起點?！岸Y儀”從話中來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人,，才會有得體的禮儀言行,。

其次，學(xué)習(xí)“禮儀”，要以提高本人自尊心為基礎(chǔ)來培養(yǎng)個人高尚的人格,，養(yǎng)成自尊、自愛,、自律的良好品德,。

再次,，學(xué)習(xí)“禮儀”要重在實踐,。廣義的禮儀泛指人的言行,、修養(yǎng),，狹義的禮儀指禮節(jié),。要敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象,。通過學(xué)校開展的豐富多彩的禮儀實踐活動，進一步培養(yǎng)同學(xué)們具有理解,、寬容,、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好,、談吐文明、講究衛(wèi)生的舉止行為,。同時也希望老師們以課堂教學(xué)和班級管理為主渠道,，把文明禮儀教育寓于學(xué)科教學(xué)中，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中,。使同學(xué)們進一步懂得尊重知識、尊重老師,、尊重同學(xué),、尊重他人、尊重勞動，使文明的氣氛充滿校園,。

同學(xué)們,，禮儀，是立身之本!人生活在社會里,，注重儀表形象,，養(yǎng)成文明習(xí)慣，掌握交往禮儀,，融洽人際關(guān)系,，這是我們每一個人一生中必修的一門課程。作為一個有理想,、有追求的現(xiàn)代人,，注重禮儀的自我修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)和運用禮儀中,，對儀容,、表情、舉止,、服飾,、談吐和待人接物等方面，展現(xiàn)出個人的教養(yǎng),，并在社會交往中,，有所為，有所不為,，自覺地運用禮儀規(guī)范,，方算知書達禮，方稱得上是一個有教養(yǎng)的人,。只有嚴(yán)格要求自己,，才能做到“舉止文明，處世得體”,。

禮儀,，一定程度上可以說是立校之本，是創(chuàng)建和諧校園的重要手段,。相信禮儀教育會是附中的一朵燦爛之花,，一定會香飄在校園內(nèi)外。