在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

高中生寫作投稿要求篇一

醫(yī)生，它是個(gè)崇高職業(yè),。它是為人民服務(wù)的白衣天使,，救死扶傷的安琪兒。

我的家庭是個(gè)醫(yī)學(xué)世家,，家人幾乎都是醫(yī)生,。這就是我產(chǎn)生當(dāng)醫(yī)生的原因之一。第二個(gè)原因,，便是因?yàn)橐患虑橛绊懥宋遥阂淮畏偶?，我因?yàn)闊o聊便跑到爸爸他們醫(yī)院去玩兒。爸爸要去病房看病人,，我也便跟了去,。我一進(jìn),，就看到了這一幕：有一位病人，他躺在床上不能動(dòng),，身上插滿了透明的管子,，紅色的血液在管子里穿梭著。他因?yàn)榧膊淼募部?，竟疼得哭了起來……?dāng)我看到這鉆心的一幕時(shí),，淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)。從那次事件以后,，我便立志當(dāng)一名醫(yī)生,。

隨著我一天天長大，學(xué)到的知識(shí)一天天多起來,，也懂得了成功是由努力,、天賦、堅(jiān)持組成的,，實(shí)現(xiàn)理想＝努力+堅(jiān)持+天賦,。我知道，想要成為醫(yī)生,，也是不容易的,。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我有時(shí)間就會(huì)向爸爸或媽媽詢問一些醫(yī)學(xué)上的問題和一些基本的醫(yī)學(xué)常識(shí),，并向請教他們?nèi)绾问箿囟扔?jì),、怎樣包扎傷口、分清藥物等問題,。因?yàn)榘职謰寢尪际轻t(yī)生,，所以家里最多的書就是醫(yī)學(xué)書了，我有時(shí)就會(huì)抽空看一些醫(yī)學(xué)類的書籍增進(jìn)我的醫(yī)學(xué)知識(shí),。在學(xué)習(xí)上,，我也努力好好學(xué)習(xí)，讓我走上醫(yī)學(xué)的道路,。并且,，我深信“只要工夫深，鐵錐磨成針,?！?/p>

我除了看看書，學(xué)習(xí)之外,，我也在生活中吸取經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)不小心受傷了,，我都會(huì)自己包扎,，有時(shí),，會(huì)醫(yī)院里看護(hù)士阿姨是怎樣給病人打針的……等我長大后，我就能夠運(yùn)用我的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),，做一名好醫(yī)生,。

在漫漫的歷史長河中，有許多仁人志士從小樹雄心,，立壯志,，并為之付出了不懈的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想,，我也會(huì)為我成為白衣天使的目標(biāo)而奮斗,，用我的愛心與精湛的醫(yī)術(shù)為患者解除疾病帶來的痛苦，讓他們健康快樂地生活,！

高中生寫作投稿要求篇二

世間萬物都有生命,，包括一棵樹，一朵花,，一株草;包括一只鳥,，一頭豬，一條魚,，都是同我們一同生活在地球上的生物,，我們應(yīng)當(dāng)去尊敬它們，就像尊敬我們自己一樣,。

難道你希望上一秒還在同你玩耍的小狗,，下一秒就變成人類餐桌上的美味佳肴嗎?難道你希望你正在露營的森林，瞬間變成沙漠嗎?難道你希望清澈湛藍(lán)的,、無邊無際的大海,，下一秒就飄浮著令人作嘔的各種魚類的尸體嗎?我想，你不會(huì)希望以上事情發(fā)生,。

在刺繡中,，我們不難見到大片大片的玫瑰、牡丹,，但當(dāng)人們將白色污染遍布天空時(shí),，當(dāng)人們把工業(yè)污水排到地下后，我們卻只能看到一片片枯萎的花草,，全然不見他們在繡布上的風(fēng)光,。難道，你希望今后我們的生活中總是棟棟高樓而沒有一點(diǎn)綠色嗎?

人類為了自身的生存,，為了盡快的恢復(fù)身體的健康,，大量捕捉熊，抽取膽汁，他們的身手都有一個(gè)永不愈合的傷口,，利爪全被剃凈,，本應(yīng)該在自然中盡情歡樂，展現(xiàn)自己威武的一面的熊,，現(xiàn)在卻在巨大的鐵籠子里用驚恐的眼神看著籠外貪婪的人類,，用可怕的機(jī)器刺破他們的身體，抽取他們的膽汁做成藥物,。難道你希望全世界只剩人類,，沒有一點(diǎn)動(dòng)物的點(diǎn)綴，整個(gè)世界都死氣沉沉的嗎?

魚在滾燙的油鍋里還不忘弓起身子來保護(hù)腹中的魚籽;母狼看到小狼被人類捕獲后,，獨(dú)自在懸崖上悲傷的哀號(hào);鳥媽媽狠下心讓小鳥獨(dú)自學(xué)會(huì)飛翔,，哪怕是摔得遍體鱗傷;小牛犢知道用身體遮住屠宰刀，用含淚的眼神懇求屠夫;狗在主人遇難時(shí),，會(huì)奮不顧身的保護(hù)主人,，哪怕擺在自己面前的是一條走向天堂的路……這一個(gè)又一個(gè)感人的事例，都是動(dòng)物的,，動(dòng)物不是沒有知覺,，沒有感情的。它們和我們一樣,，有感情,、有思想、會(huì)哭泣,、會(huì)歡笑……

讓我們呼吁全人類,，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的生活;保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的家人;保護(hù)植物就是保護(hù)我們的心靈……讓我們一起行動(dòng)起來，敬畏植物,，敬畏動(dòng)物,，敬畏生命!

高中生寫作投稿要求篇三

黎明咬破夜的唇，將那抹血色留于天際,，也暈染在母校斑駁的白墻上,。

聽著爬滿鐵銹的柵欄門吱吱呀呀開啟的聲音，像是在哭訴著什么,。這是最后了,，母校的大門扭動(dòng)著為我們打開，不久以后,，轟隆隆的起重機(jī)就會(huì)將母校拆得支離破碎,，連著我們?nèi)甑暮圹E，一起被淹沒在灰塵中,。

我們曾在這里尋夢,，滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌。而現(xiàn)在星輝仍舊閃耀,，歌者卻已各奔東西,，曾經(jīng)充滿了熙熙攘攘的人群的教學(xué)樓，如今已人去樓空,，我們在這兒度過了無數(shù)個(gè)日日夜夜，一起看過了無數(shù)次日升日落,，卻從未想過,，真正要離別的這天。走廊外側(cè)欄桿上的油漆也已剝落,，鮮亮的綠色被灰塵所蒙蔽,，它是否也在懷念，我們曾搭在它身上的手,。

許久沒有被清理的窗戶上留有點(diǎn)點(diǎn)污跡,，就像是它的淚痕，陽光有些費(fèi)力地穿過這淚痕紗灑進(jìn)屋內(nèi),，空氣中細(xì)小的灰塵好像還不適應(yīng)我們突然離去與這偌大寂靜的校園,，有些不知所措地在空氣中打著旋兒，可等待它的,，卻只有空曠的教室,。

一切都恍若隔世，只有孤零零地掛著墻上的中考計(jì)時(shí)牌和那個(gè)尤為顯眼的“1”還在,。由于陽光的照射,，計(jì)時(shí)牌也有些許的褪色，它似乎也在懷念,，懷念那段時(shí)間,，每天放學(xué)后都有人為它換上新的數(shù)字，然后就會(huì)有一小撮人來圍著看,，嘰嘰喳喳地談?wù)撔┦裁?。最終停在了“1”上，然而靜止的卻只有它的時(shí)間,，我們早已離去,，只留它獨(dú)自思念過去。

草叢中那些不甘寂寞的夏蟲,，如今紛紛沉默,，沉默是別離的笙簫，我們即將在這沉默中,，作別陪伴了我們整整三年的母校,，曾經(jīng)的記憶與不舍的情感一齊涌上心頭，阻塞了淚水，凝噎了話語,。

雖已作別,，可我不曾忘卻。輕輕的我走了,，正如我輕輕的來,，我輕輕的招手，作別三年的歲月,。

高中生作文05-22

高中生作文12-28

高中生寫作投稿要求篇四

“不論你走的多遠(yuǎn),，也要看看來時(shí)的路，不要忘記自己為什么出發(fā),?！痹诟∪A中守住來時(shí)的路，雖有飛湍瀑流之勢,，但滄海中央高掛著云帆,，總有一盞燈為你而亮。不要忘了來時(shí)的路,。

從前車馬書信都很慢,，平淡的心境，安逸的生活,，將我們的心靈洗滌的一塵不染,。慢慢的，時(shí)過境遷,，世俗紛繁的巨浪襲來,，一片純粹之心，消失在人海中,。初心便像那躲在云后的光,，待云霧散盡，萬丈光芒,。品味世俗的一盞清茶,，心靈被純粹浸染，回清倒影,。

愿你眉眼如初,，歲月如故。泛舟于江上,，誦明月之詩,，歌窈窕之章，深居渾濁險(xiǎn)惡官場數(shù)載,，你便是那清流,，潔身自愛,，獨(dú)立于淤泥之中。功成名就的你仍不改“安得廣廈千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏”的信念,，一心體念莘莘學(xué)子，譜出多少可泣 篇章,。初心便是那江上清風(fēng),，撫慰了我們疲憊的肩膀，雖然逃不掉世俗的審判,，但山間明月依然散發(fā)微光,。

愿你初心不改，滿腔熱愛,。每個(gè)人都經(jīng)歷過繁華，也抹不掉曾經(jīng),。美麗終將是過去,，初心未改，山河依舊,。若不是范仲淹的一身正氣,，憂國憂民，怎會(huì)有“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的惆悵;若不是玄奘的執(zhí)著堅(jiān)韌,，怎會(huì)有天竺經(jīng)文的廣為人知;若不是梵高的初心未改，潛心作畫,，怎會(huì)有其作品的聞名于世,。堅(jiān)守初心的他們，看到了長河落日的壯闊,，體會(huì)了清榮峻茂的清新秀美,，品味了細(xì)水長流的清歡，人生已無遺憾,。

生活在車水馬龍的現(xiàn)代社會(huì),，世俗紛擾過眼云煙，名利浮華早已給我們的心蒙上了塵,。少了年少輕狂,，多了人情世故，少了少年承諾,，多了成熟欺騙,。有多少人漸漸淡忘了初心?又有多少人被名利所趨，浮華所掩?世俗的塵埃飄渺,，年少的我們驕傲,。時(shí)代的紅塵滾滾,，年少的我們不迷惘。我們是國家最美的風(fēng)景,，肩負(fù)了祖國最沉重的使命,，愿我們初心未改，一生驕傲不遺憾,。

“凡心所向,，素履所往，生如逆旅,，一葦以航,。”堅(jiān)守初心,，雖有風(fēng)雨肆虐之苦,，但雨后微光散漫人間。人間至味是清歡,，愿你我歷經(jīng)千帆,，初心未改，在逆旅中遠(yuǎn)航,，永遠(yuǎn)年輕,，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。

高中生寫作投稿要求篇五

有人說：越長大,，越孤獨(dú),。真的是這樣嗎?在我看來，不是,，而是人越長大,，面臨選擇的道路越多，在一條條荊棘叢生的路上,，我們不能只看到當(dāng)前的苦與難,，更應(yīng)該看到遠(yuǎn)方的鮮花和勝利。

“生活不只是眼前的茍且,，還有詩和遠(yuǎn)方,。”這句話曾是多少人的心靈雞湯!因?yàn)樗鼭M載正能量,，所以它得到人們的青睞,，做一個(gè)正能量的人，同樣會(huì)得到生活的青睞,，要以陽光的心態(tài)看世界,。

二十年前，一位名叫丁有國的人民警察永遠(yuǎn)地離開了我們,，他的離開給了他的家庭巨大的打擊,，帶給了他的妻子以及年幼的兒女無限的傷痛,，一個(gè)家失去了頂梁柱，孩子失去了父親,，妻子失去了丈夫,。

二十年后的今天，丁有國當(dāng)年年幼的兒女：當(dāng)年僅五歲的丁堯以及三歲的丁丁雙雙考入警校,。女兒丁堯已成為一名后勤名警,，兒子丁丁則是成為一名刑警。

丁堯說：“我們會(huì)把父親不怕犧牲,、勇于與惡勢力做斗爭的精神繼續(xù)傳承下去,。長大后，我就成了你,?！边@是一個(gè)充滿正能量的家庭，他們沒有因?yàn)楦赣H的去世而過度傷痛從而像現(xiàn)在的憤青一樣去報(bào)復(fù)社會(huì),，他們選擇以一種積極向上的心態(tài)去生活,，去走父親未走完的路。人生不是死胡同,，只要你換個(gè)角度，陽光大道就在眼前,。

古人有言：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！痹诿媾R挫折時(shí),，不要被負(fù)能量遮住雙眼，換上一種陽光的心態(tài),，再去思考,，就總會(huì)有辦法。中國近代著名史鐵生,，在經(jīng)歷他所認(rèn)為的災(zāi)難后,，他曾一度的放棄過，絕望過,，甚至有過輕生的念頭,。

那時(shí)候的他就是一個(gè)被負(fù)能量覆蓋的，仿佛生活在黑暗中的人,。但他的母親卻是帶著希望的,，而在母親的影響下，史鐵生也是戰(zhàn)勝了心中的惡魔,，重新拾起生活的希望,，讓陽光照進(jìn)了他的心底,，最終以積極向上的態(tài)度繼續(xù)寫作，因此才有了許多優(yōu)秀的文章,。

在大霧滿天的早晨,，太陽總是出現(xiàn)的晚，但是它不會(huì)缺席,，那不會(huì)是一個(gè)陰天,，待到大霧散去時(shí)，陽光會(huì)撒下來,，就又會(huì)是一個(gè)晴天,。只要還活著，就請用陽光的眼睛去看待世界,，正能量是讓人進(jìn)步不可缺少的因素,，地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，也請我們的心里灑滿陽光,。

高中生寫作投稿要求篇六

明天就要離開這里了,，總覺得自己不開心，不順心,，臨走了還是有些感慨,，不再抱怨了，只是有些想法,，有些感謝,。

昨天和老公在成都小館站好了最后一班崗，師傅也有心,，最后一頓開飯菜,，熊哥燒了我最愛吃的苦瓜，胡師傅做了老公喜歡的肥腸,，大叔拌了個(gè)我們都超級(jí)喜歡的椒麻雞,，周叔炒了個(gè)西芹木耳。雖然和平時(shí)吃飯沒什么兩樣,，大家也都沒說什么刻意的話,，但我能感受到大家的心意。謝謝大家記得我們愛吃的菜,，和菜里面飽含的祝福,。

餐館做久了，也做壞了我自我平衡的能力了,。高中的時(shí)候，一位人緣很好的同學(xué)說,，周靜啊，我是山羊的的話,，那你應(yīng)該是綿羊了,。無論強(qiáng)勢,，弱勢,，男生,，女生，我都游刃有余,。也許這是個(gè)優(yōu)點(diǎn),，也是缺點(diǎn)，我很在意別人的想法和感受,。剛來美國做餐館的時(shí)候，小費(fèi)多點(diǎn)少點(diǎn),，工作多做點(diǎn)少做點(diǎn),，對我來說都不算什么?？涩F(xiàn)在,，會(huì)為了客人少給一塊兩塊，甚至少點(diǎn)個(gè)菜就在心里狠罵，甩臉色,。其實(shí),，每個(gè)人的經(jīng)濟(jì)狀況不一樣，就像我們一樣,，眼饞著好吃巧克力,，卻不能像別人一樣50刀的gospana一次買五合,，我們現(xiàn)在還不具備這樣的消費(fèi)能力。小費(fèi)給的少了,，說明自己的service不夠好咯,。

好多事情，現(xiàn)在想來都不算什么的。每個(gè)人思維和處事的方式都不一樣,，自己覺得該做的事情，別人不一定領(lǐng)情,，那是因?yàn)閯e人想到了我們沒有想到的事情,。自己覺得為別人著想，對方卻不在意,，可憐了自己的心意,。其實(shí)自己盡心了，就好了,，人在世間,，如何要去一一滿足周遭的一切呢。

我們還不懂事,，我們還在學(xué)習(xí),，但我們不再在意不該在意的事情，我們只要自己盡心,。

謝謝在維州遇到的所有的人,，也請大家原諒我們做的不好的地方，因?yàn)槲覀冞€不懂事,。

高中生寫作投稿要求篇七

慣于接受喂食,，動(dòng)物就會(huì)喪失覓食本領(lǐng)，連生存,、成長都做不到,，何談發(fā)展、繁衍?要知道：真正的生命是從經(jīng)歷磨難開始的,，沒有自立自強(qiáng),，就沒有美好的未來。

體內(nèi)突然進(jìn)了沙粒,，珍珠貝遭遇了磨難,。這個(gè)磨難刺激它分泌出一種叫珍珠質(zhì)的東西，將沙子層層包裹起來,，經(jīng)歷無數(shù)艱辛,，最后孕育成一顆璀璨的珍珠。沙粒變?yōu)檎渲榈钠孥E,，應(yīng)該是磨難造就的,，這是珍珠貝生命的升華。同樣,，由蠶到蛾的蛻變,，由蛹到蝶的飛躍也是如此。貝,、蛾,、蝶的真正生命，成長壯大,，無疑都是從磨難開始的,。

低等的動(dòng)物如此，高級(jí)的人類也是這樣,。

三歲就被高壓電奪去雙臂的雷慶瑤,，她不甘于親人、老師,、朋友的關(guān)愛和無微不至的給予,，從不覺得自己可憐，不企求別人的憐憫,，而是毅然決然地與命運(yùn)抗?fàn)?。她學(xué)習(xí)用腳刷牙、騎車,、打字,、繡花,、書法等，并以優(yōu)異成績讀完了小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)，還在體育運(yùn)動(dòng),、影視,、唱歌等方面有所發(fā)展。她熱心慈善事業(yè),，做了許多感人的善事,，人們尊敬地稱她為“斷臂天使”。試想,，以雷慶瑤所遭遇的巨大不幸,，即使生活中衣來伸手、飯來張口,，似乎也不為過,，但她沒有。她拒絕“喂食”,，鄙棄寄生,，不僅能夠自食其力，還憑借自立自強(qiáng)去幫助別人,，創(chuàng)造更大的人生價(jià)值,，為生活帶來諸多的幸福和歡樂。這正如大作家茅盾所言：“必須在奮斗中求生存,，求發(fā)展”,，生命才具有偉大的價(jià)值和意義。

成長,，是一種抽絲剝繭;成功,，是一場破繭成蝶。沒有苦難的生命是幸運(yùn)的,，但它更是單調(diào)的,、蒼白的、空虛的,、脆弱的;經(jīng)歷了苦難的生命,，才是豐富的、多彩的,、充實(shí)的,、堅(jiān)強(qiáng)的。就像冬天里的松樹,、柏樹,、梅花一樣,，它們的生命是充實(shí)的、旺盛的,，同時(shí)也是異彩的,、絢爛的，因?yàn)榭嚯y不僅是苦難,，它還孕育著希望和崛起,，孕育著創(chuàng)造和升華,，孕育著快樂和幸福,。

法國大作家莫里哀說：“磨難是一位偉大的導(dǎo)師?！狈▏笞骷矣旯f：“苦難是天才的.墊腳石,。”近代思想家梁啟超也說：“患難困苦,，是磨煉人格的最高學(xué)校,。”是啊,，痛苦磨難堪為季節(jié)的冬天,，一旦經(jīng)歷并戰(zhàn)勝了它，那么生命的春天就會(huì)如期而至,。經(jīng)歷過磨難的生命,，才是自立自強(qiáng)的真正生命。

高中生寫作投稿要求篇八

一件物品,；我們在意它的往往不是它的外觀,，而是它的實(shí)用性。

一件事情,，我們在意的也不是表面,，而是真正的過程。

一個(gè)人,，我們在意的更不是長相,，而是他的品格與道德。

一支再漂亮不過的筆,，它的作用無外用手寫字畫畫,，握著也未必舒適，價(jià)格自然會(huì)出奇的高,，它的價(jià)值與普通的筆相差無幾,。

有些事情，表面上傾向你,。有很多好處與你,，然而別后卻像一根毒刺,。把你牢牢牽制，不得選擇,。對于人來說,，外表無疑是非常重要的。他是獲取人的信息最簡單的途徑,。一張好的面孔會(huì)是社會(huì)激烈競爭面前一個(gè)天生的優(yōu)勢,。從而可能會(huì)找到一份理想的工作。

對于人來說,，比外表更重要的還有他的內(nèi)心,。許多人生來就相貌不雅，還出身卑鄙,，沒金錢,，沒背景，沒朋友,，沒捷徑……但是,，他有一顆上進(jìn)的，通過自己潛心的學(xué)習(xí)豐富和充實(shí)自己,。

古今中外又有多少人不是如此,。

孔子，被人們稱為“圣賢”,，他創(chuàng)造一個(gè)所有人敬仰的儒家學(xué)派,，門下弟子無數(shù)，可是他相貌奇丑無比,，“雙手過膝”,，這都是對孔子的形容。但他不卑不亢,，潛心學(xué)習(xí)知識(shí),。武裝自己的頭腦，認(rèn)真教學(xué),，到老后周游列國,，創(chuàng)造了無法形容的財(cái)富。

馬云,，一手創(chuàng)辦了令全世界驚嘆,，令中國人驕傲的公司—阿里巴巴，他的相貌也是不怎么樣,，讀書時(shí)就因?yàn)樽约旱拈L相經(jīng)常被侮辱,。步入社會(huì)時(shí)又因自己的長相失去了工作。但上帝為一個(gè)人關(guān)上們的同時(shí)又會(huì)為他打開一扇窗。他經(jīng)過自己的努力最后走向成功,。

內(nèi)在美才是真正美,，現(xiàn)在就讓我們共同努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有涵養(yǎng)的人,。

高中生寫作投稿要求篇九

每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢,，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈,，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸,。朋友，你想知道我的理想嗎?讓我悄悄地告訴你：“我想當(dāng)一名醫(yī)生”!

醫(yī)生,，一個(gè)多么崇高,、多么全心全意地為人民服務(wù)的職業(yè)啊!它是病魔做斗爭的最前線戰(zhàn)士，是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使,，是救死扶傷,、時(shí)刻為病人解除痛苦的安琪兒......

小時(shí)侯,我的夢想就是成為一名醫(yī)生,因?yàn)獒t(yī)生可以救死扶傷,，在我童年的記憶里,，醫(yī)生在我的心目中是偉大的、無私的,。我常常想：將來有一天我如果可以成為一名醫(yī)生,，穿上白大衣，成為白衣天使的話,，我一定會(huì)用所學(xué)的知識(shí)來挽救更多的病人,。

假如我是一名醫(yī)生，我會(huì)盡我的全力去救治病人,，多刻苦研究一些醫(yī)學(xué)方面的問題,，找到治療甲型h1n1流感的治療最新方法。病人治療時(shí)不會(huì)感到一點(diǎn)兒疼痛,。我還會(huì)親自寫一本關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的書,，上面都是一些最新的治療方法，為病人提供良好的治療手術(shù),。

假如我是一名醫(yī)生,，我會(huì)讓小朋友不再害怕打針、輸液,，把針管治療法換成不痛軟管治療法,。軟管治療法能讓藥物自然從表皮滲透進(jìn)去，小朋友還可以坐上最新治療椅,，上面掛著各種圖書,，還帶有一臺(tái)電腦。電腦上小朋友可以隨便玩,，可以看電影,、聽音樂,、玩游戲，讓小朋友盡情沉浸在娛樂當(dāng)中,。

假如我是一名醫(yī)生,，我一定會(huì)千方百計(jì)地讓所有失明的人走出黑暗的世界，重見光明,。讓他們能看到祖國的大好河山,，社會(huì)的發(fā)達(dá)、興旺和繁榮,，讓他們看到一切美好的事物,，擁有人生的快樂和幸福。假如我是醫(yī)生……

雖然理想對我很遙遠(yuǎn),，想象永遠(yuǎn)不等于現(xiàn)實(shí),。但為了我的理想，我一定會(huì)珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,，努力奮斗,，一步一步地向理想邁進(jìn)。我相信,，理想不會(huì)拋棄苦心追求的人,，只要你不停地追求，你就會(huì)沐浴在理想的光輝之中,。

高中生寫作投稿要求篇十

“沒有花香,，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”hello,，我就是——小草,。雖然我沒有花香，不及樹高,，但是我甘愿作一棵無名的小草,，為大地奉獻(xiàn)出一份自己那微不足道的綠色。

曾經(jīng),，我覺得自己是一個(gè)無用的家伙,。在那些鮮花綠樹面前，我總是羞愧得抬不起頭來,。在梅花面前,，我無法做到“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得撲鼻梅花香”,；在大樹面前,，我只能充當(dāng)一個(gè)“矮愣子”的角色……

曾經(jīng)，我是多么羨慕那些金子啊,！我羨慕它們能夠被人們捧在手心兒,，被人們視為無價(jià)之寶。

可自從媽媽對我說：“孩子,，是金子總會(huì)發(fā)光”以后,，這一切，全都改變了,！我開始有了自己的理想,，你知道我的理想是什么嗎？就是做一棵無名的小草,，為廣袤的大地奉獻(xiàn)自己的一份綠,。

也許聽了我的理想，你會(huì)不屑一顧,，說：“我還以為有什么遠(yuǎn)大的理想呢,！原來就是當(dāng)小草啊,！這也算是理想?。窟?，你現(xiàn)在不已經(jīng)是小草了嘛,！”

不錯(cuò),，我已經(jīng)是一棵小草了,，可媽媽說，我僅僅是一棵小草,，如果有著過于遠(yuǎn)大,，而無法實(shí)現(xiàn)的理想，不可能會(huì)實(shí)現(xiàn),。到頭來才知道自己仍然是路邊草,。

雖然我的理想是那么的簡單，但它并不是可望不可及的,。當(dāng)花兒們在爭論誰最美麗,，誰最能“招蜂引蝶”時(shí)，我只是默默無聞地站在旁邊,；當(dāng)大樹們在爭論誰最高大,，誰的貢獻(xiàn)更大，正吵得不可開交時(shí),，我仍是在一旁默默地站著,。因?yàn)槲抑溃抑皇且豢眯〔荩瑹o法與他們相比較,。

珍惜眼前的,，等有機(jī)會(huì)再想想以后的。我想連我這棵小草都懂的道理,，那些小學(xué)生們應(yīng)該會(huì)懂的,。他們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，再想想以后能干什么,。就像蓋房子那樣,，得先打好地基，再一層一層地蓋上去,。如果妄想著能改一座摩天大樓,，不打好地基，那也是一堆“豆腐渣”,。

沒有花香,，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……

高中生寫作投稿要求篇十一

理想昰人生一盞明亮的指明燈,，帶領(lǐng)你邁進(jìn)光明的大道,。只有理想，才有奮斗的目標(biāo),，才能前進(jìn),！

當(dāng)代詩人流沙河曾說過：理想是石，敲出星星之火,；理想是火,，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈,，照亮夜行的路,；理想是路，引你走到黎明,！這句話說得好,，人生的確需要理想！沒有理想,，你就沒有動(dòng)力,，不會(huì)去為理想而奮斗！

理想是快樂之源,，是光明所在,。哪里有理想，哪里就有道路,；哪里有理想,，哪里就有成功的蹤跡……

小時(shí)候,，懷著沉重的步子邁進(jìn)了美麗的校園門口，看見在門口迎接我們那一張張可愛的笑臉,，哦,，那原來是無私奉獻(xiàn)的——老師！接著,，又懷著好奇的心靈,，邁進(jìn)了明亮的教室，先是看見那一個(gè)陌生的身影,；?。±蠋熓嵌嗝腊,?！又看到了老師那一張美麗的笑臉，親切的眼神,，我非常佩服,，開始有了一個(gè)念頭，做一名老師該多好??！是多么的光榮，又給學(xué)生們帶來一次次地開心,，給他們留下一片輝煌,！

從此，我認(rèn)真學(xué)習(xí),。作為一名老師,，必須是知識(shí)淵博的，才可以回答學(xué)生們種種奇特的疑問,。于是,，我每天都堅(jiān)持看課外書，為了滿足做一名教師的第一步子,。然而，隨著年代不同的發(fā)展,，科技的發(fā)展,，我必須用聰明的腦袋想出一種科學(xué)化的學(xué)習(xí)方法，為的是讓學(xué)生們既能輕松又能有效果的從中汲取知識(shí),，所以必須把種種較好的學(xué)習(xí)方法積累起來,，為學(xué)生們而服務(wù)。此外,，我還要學(xué)會(huì)種種的生活小知識(shí),，到時(shí)候,，才能把豐富的經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生們。讓他們對生活充滿興趣,！我還要把我經(jīng)歷過艱巨的困難,、身邊的挫折記錄下來，同時(shí)也要把一些動(dòng)人的小故事講給學(xué)生們聽,，讓他們能夠在困難面前仍舊那么堅(jiān)強(qiáng),，磨練他們那一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志！

我想,，我的未來并非是夢啦,，只要做好以上的要求，未來肯定不再是夢啦……

理想,，是生命的火焰,，是奔放的激情，是奮斗的原動(dòng)力,！我們?yōu)槔硐攵?，而奮斗！

高中生寫作投稿要求篇十二

我一直有一個(gè)文青的夢,。

一直一直,，和著風(fēng)，和著雨,，葬進(jìn)歲月的漣漪,。

過一種寧靜而美好的生活。老式的小洋樓,，紅墻白瓦,，配著不大且荒蕪的花園。雜亂生長的各種花,，像婆娑世界里一樣,，一半盛開，一半凋亡,。

在日出而作日落而息里發(fā)芽,。悠悠地抬頭，望向遠(yuǎn)方的青山,。

把一切可以引水為池的地方,，通通栽上樹，知名的,，不知名的,，全都栽下。它們會(huì)長的濃密而茂盛,，交錯(cuò)疊織的縫隙里,，斑駁下無數(shù)跳躍著的金色陽光,。

我坐在有陽光的地方，長椅,、茗茶,，喵咪在哼唱。

這樣的好陽光,，怎能不與閱讀相伴,。

捧著書，一頁一頁,，愜意地翻看,。邂逅故事中的離離凄切，亂世情仇,。亦可讀《詩》,，就算偶有不懂也罷，只想在清風(fēng)霽月里遇見青衫翻卷的儒生,，在江之一側(cè)望見心屬俊賢的佳人,，他們唱著脈脈的思念與愛慕，那么厚重和濃烈的情感,，即便透過了這么多年的風(fēng)霜與歲月,，也終能在時(shí)間無涯的荒野里與你悄然相逢。

再擁有一種足夠與時(shí)間比肩的溫暖倔強(qiáng),，以文青的方式去成長,。

不為富麗與華貴而迷亂，不因困苦和貧窮而彷徨,。文青總懂得物質(zhì)生活里的知足和圓滿,。冬日里偶得的摩卡，一口一口輕啜,，像是寒日里忽逢暖陽,，夏日里的冰鎮(zhèn)西瓜，翠衣紅瓤,。什么浮生俗世,，均折服在滿口清甜之下。春秋更易,，一條望不到頭的柏油馬路,，一杯永無止境的檸檬冰茶，挎上相機(jī),，沿路擷取美景一二，再以此生發(fā)出滿腦子的奇思臆想,。

若有富余的錢和時(shí)光,，就這樣讓自己在路上,。旅行的日子總有新奇與歡樂相伴。住廉價(jià)的小旅館,，著特色的長裙裝,，跟著驢友們東逛西逛，就算有煩悶和不耐煩也會(huì)被愉悅的氣象沖散,。

這樣滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)纳?，給人幸福，更給人綿長細(xì)微的安詳,。

像文青一樣,。

高中生寫作投稿要求篇十三

生命就像一艘孤帆，漫無目的地在大海上航行,，而理想就是一盞照明燈,，能指引我們前進(jìn)的方向。

理想有大有小,，有的短暫,，有的長遠(yuǎn)，各不相同,，各有差異,。如今的我，正處于人生中的轉(zhuǎn)折期,，望著數(shù)條的分岔路口,，止步不前，目標(biāo)模糊,，可大體卻仿佛就掌握在心中,。

我的理想并不大，也許也并不是很正規(guī)的職業(yè),，可是我很喜歡,，因?yàn)檫@能夠帶給我快樂。

我的理想就是——當(dāng)一名小說家兼漫畫家,！

這兩個(gè)職業(yè)并不沖突,，相反，他們可以互相包容,，互補(bǔ)互助,，可以取長補(bǔ)短，發(fā)揮各自的優(yōu)勢,，將自己想要表達(dá)的東西融入小說中,，以亦真亦幻的感覺，讓人感覺到我的情緒,，我的思緒,，發(fā)出我內(nèi)心最為真實(shí)的感覺,，用漫畫不住小說的枯燥，加上生機(jī),，富于色彩,，讓每個(gè)字都添上屬于他們的韻味，讓讀者跟容易接受,，讓我的小說與漫畫更受歡迎,。

小說，能將平凡,，殘酷的現(xiàn)實(shí),，通通都轉(zhuǎn)換為充滿真誠，和平,，有愛的人間仙境,，讓人拋卻所有煩惱細(xì)心去體會(huì)如夢如幻的夢境，陶醉其中,，忘卻所有的不快,，滿是開心快樂。

漫畫,，擁有豐富的畫質(zhì),，不足了枯燥無味的文字的缺點(diǎn)。躍然紙上,，讓所有動(dòng)人的故事情節(jié),，如同放電影一般，充滿樂趣,，更富情節(jié)韻味,，讓人身處其中，讓人忘乎所以,，體會(huì)到無盡的快樂,，讓學(xué)習(xí)和工作之余也不會(huì)顯得那么多索然無味了。

這一切的一切,，都源于理想,，是理想幫我找到了正確的方向，讓我這艘”孤帆“,，不再迷茫,，可以去毫無顧忌的去追求自己想要的一切，去完成自己偉大的夢想,。有了理想,，我們才會(huì)不斷地前進(jìn)，不斷追求，才會(huì)讓自己更加美麗動(dòng)人,。

理想,，是我們指路的明燈,；是我們通往未來社會(huì)的大門,，通道；是我們面向未來時(shí)最主要的存活手段,；讓我們的人生能因此而精彩,！

為了未來，也為了現(xiàn)在,，我要努力拼搏,，努力奮斗，加油,！加油,！加油！

高中生寫作投稿要求篇十四

又是一個(gè)晴朗的一天,。我與母親再次踏上了歸鄉(xiāng)之路,。漫漫長路容不下我思鄉(xiāng)迫切的心，還沒等到達(dá)目的地,，我的心就早已飛到了故鄉(xiāng),。

知否?那些曾在一起一同歡笑的伙伴。知否?那些溫馨快樂的昔日場景,。知否?那些逐漸模糊在腦海中的老街,。知否?那棟曾經(jīng)盛滿了我們歡笑與淚水的家。

就這樣想著想著,，思緒也慢慢的被那個(gè)思鄉(xiāng)迫切了心,，牽到故土了。

不久,。眼前漸漸浮現(xiàn)出了熟悉的景物,。這些景物。我好像在哪兒見過?啊?這就是我朝思暮想的故土,。我的眼睛貪婪地盯著窗外的景物看,。仿佛每株草都沾有家鄉(xiāng)的印記。不是么?是家鄉(xiāng)的一草一木,。就該有家鄉(xiāng)的獨(dú)特氣味與獨(dú)特印記,。

下車了，背了包,，就往大街奔去,。大街的景物變了么?還是依舊同以前一樣呢?邊思索著，邊快活地背向大街。

大街還是老樣子,。一點(diǎn)也沒變,。只不過有幾個(gè)工人在一旁修路。街上的人稍微擠一點(diǎn)兒罷了,。不過,。您家的生意似乎冷清了。也是,，小鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),。怎么可能熱鬧起來呢?于是。我暗暗下定決心,，要好好讀書,，長大有出息后，投資家鄉(xiāng)建設(shè),，使家鄉(xiāng)繁榮興盛起來,。

高中生寫作投稿要求篇十五

高中生材料作文范文：翅膀與風(fēng)雨

草蜢輕笑鳥兒的翅膀，終日令鳥兒流離異鄉(xiāng),，卻不知因?yàn)殡p翼,，鳥兒盡覽人間旖旎風(fēng)光;矮草嘲諷大樹高聳招風(fēng)，有雷電磨礪,，卻不知樹梢與云端逗棄之暢快,。為了夢的翅膀，歷經(jīng)流離困苦,，但終識(shí)人間美景,，四海為家，心自為家又何妨?

擁有夢想,，正如擁有了雙翼,，縱有困苦孤獨(dú)，但亦擁有了自由的太空和世間的風(fēng)景,。

詩詞是葉嘉瑩的翅膀,。自幼研習(xí)詩詞，詩詞世界令她流連忘返,。也正因詩詞,，葉嘉瑩一生流離，沒有安身之所,，經(jīng)歷生死離別,。但也因?yàn)樵娫~的愛撫寬慰與保護(hù)，她不忘初心,，笑看人生,，心甘做詩詞的擺渡人，引渡飛行中迷茫之人找尋自己內(nèi)心的安巢。詩詞的翅膀帶她飛過了疼苦,，到達(dá)了士的彼岸,。

真理是盧梭的翅膀。為了追求真理和自由,，盧梭斷然拒絕國王送來的斗金,，自己卻過著溫飽都不足的生活，“我不為面包而寫作,，我一生只為真理,。”正如盧梭所說,，為了讓真理的翅膀可以自由飛翔，他放棄了名與利,，歷經(jīng)窮困潦倒,，卻收獲了單薄的人生，自由的人生,，真切爽朗,，充滿真理的人生，他自己正真珍視喜愛的人生,。

國學(xué)是王國維的翅膀,。王國維生活樸素，節(jié)儉,，潛心研究國學(xué),，面對生活的艱辛不曾抱怨，當(dāng)翅膀補(bǔ)折,，前朝文火破敗,，他卻毅然投入湖中，隨文化而去,，隨伴他一生的雙翼而去,，這是何等的堅(jiān)貞，任性如他,，認(rèn)真如他,，為了心的理想，為了自己的翅膀,，生命又如何,，他們便是生命的全部。

擁有翅膀,，會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨,，會(huì)遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)，但擁有翅膀，你也將擁有更加廣闊的天空,，更加旖旎的風(fēng)光,。

不要懼怕風(fēng)雨流離，揮動(dòng)雙翼,，向更加高遠(yuǎn)的青天飛翔!

高中生材料作文范文：不要讓“翅膀”淪為悲劇

翅膀是鳥兒賴以飛翔的驕傲,，何以淪為悲劇?有了翅膀，鳥兒便要遠(yuǎn)離地面,，不得不飛行,，不得不背井離鄉(xiāng)，這便是悲劇,。

而人類,，由遠(yuǎn)古野蠻時(shí)代走到今天，也進(jìn)化出了“翅膀”——科技,?？缪笸ㄓ崱⑷招腥f里,、上天入海,。人類依仗著這黑色羽翼，肆意地翱翔,。人類開始變得狂妄,，化工廢料倒入大海、鏟車開進(jìn)叢林,，平原淪為導(dǎo)彈試驗(yàn)田……

人類不停地為自己增添羽翼,，但我們可曾看到過自身的悲劇?

尼爾·波茲曼曾說：“毀滅自己的不是我們所憎恨的東西而恰恰是我們所熱愛的東西?！蔽覀儫嶂杂阢@研科技,，提高生產(chǎn)力，熱衷于飼喂人類心中名為欲望的野獸,。誠然,，科技為我們帶來了進(jìn)步，方便了我們的生活,。但是,，當(dāng)我們看到全球變暖、冰川融化,，當(dāng)我們看到首都籠罩在霧霾之下,，當(dāng)我們看到人類親手制造的武器卻對準(zhǔn)了無辜的平民百姓時(shí)，我們還笑得出來嗎?

高速的科技發(fā)展,，更是帶來了人類靈魂的墮落,，物欲的追求空虛了我們的內(nèi)心,。“抬頭族”習(xí)慣終日在電腦旁看“會(huì)動(dòng)的圖畫”,，“低頭族”忙著在手機(jī)上曬照片刷屏,。科技成了人類的信仰,，在它的統(tǒng)治下,，自然萬物不再豐富、浪漫,，僅僅成了能量的提供者,。這樣的人類創(chuàng)造出了機(jī)械一般的自己，對周圍的人與事物與自然缺少了那一份愛,，僅將自己封閉在空間有限的屏幕中,。如同里爾克所說：“事物成了虛假的事物，人的生活只剩下了生活的假象,?！?/p>

然而看到這些，就要把所有的罪惡歸咎于科技嗎?科技本身并沒有罪過,。科技無非是人為了自己的目的而改變事物的手段,，手段本身無所謂好壞,。

紀(jì)伯倫曾說：“我們走得太遠(yuǎn)，以至于忘了為什么而出發(fā),?！笔侨祟愖叩锰h(yuǎn)，以至于忘了我們所發(fā)展的科技的初衷,?？萍迹徽菫榱耸谷祟惿畹酶枚嬖趩?而現(xiàn)在,，科技是把鋒利的雙刃劍,，當(dāng)我們拿著它披荊斬棘時(shí)，陶醉于前進(jìn)的興奮卻絲毫沒有注意到它已劃傷自己的手,，正直指人類的心臟,。

擁有翅膀，本不是悲劇;而擁有科技,，更不應(yīng)是悲劇,。一味追求科技卻傷到自己，是愚蠢的;而摒棄科技,，重回原始,，那更是愚不可及,。我們何不用道德約束自己的目的，控制科技的后果,，使之造福于人類與地球?

不應(yīng)再讓黑色羽翼下的人類的純潔內(nèi)心繼續(xù)墮落!科技應(yīng)為人所用,，造福人與世界!

翅膀，應(yīng)是我們的驕傲,，不應(yīng)淪為悲劇!

高中生材料作文范文：把握自己,，永不言棄

在美國尤金舉行的20xx年國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站比賽，中國飛人蘇炳添在男子100米比賽中,，以9秒99的成績并列季軍,。蘇炳添成功奪牌讓中國人倍受鼓舞。他是中國的驕傲,，更是亞洲的驕傲,。他不到最后一秒不放棄的精神，更值得我們深思與學(xué)習(xí),。人生想要成就一番事業(yè),，就必須專注執(zhí)著，正確科學(xué)地把握自己,，永不言棄的精神,，才能取得成功。

專注精神,，不受干擾,，是一種智慧。這是一種精神,，一種成功所必須的精神,。他，年僅25歲,，就獲得了獲得了神學(xué)哲學(xué)雙學(xué)位,。如果他愿意，他隨時(shí)可以成為巴赫音樂最正統(tǒng)的接班人,，這就是史懷哲傳奇的青年人生,。然而，外界的鮮花掌聲,，輿論的吹捧沒有給這個(gè)理性的年輕人帶來一絲的浮躁,。29歲時(shí)，他決定從零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué),，拯救非洲難民,。從此，他把畢生的精力,，都專注地奉獻(xiàn)給了非洲醫(yī)療事業(yè),，在蠻荒叢林中度過余生,。被譽(yù)為“非洲之父”的他，臨終時(shí)由衷感慨：“上帝啊!當(dāng)跑的路我跑過了,，盡力了,，我一生扎實(shí)的活過了!”史懷哲的一生可謂專注地做到了追隨奉獻(xiàn)的本心，做了最真實(shí)的自己,?？梢姡讼胍龊靡患?，必須要具有專注精神,，才能集中精力，全力以赴,。

努力拼搏,，科學(xué)追求，是一種能力,?！吧弻?shí)有心應(yīng)不死，人生易老夢偏癡,?！蹦祥_馬蹄湖畔的親筆題詩，正是葉嘉瑩先生一生的寫照,。已九十歲高齡的她是中國古典詩詞研究領(lǐng)域的開拓者,。她研究的方法講究科學(xué)，充分利用優(yōu)勢,，她大半生漂泊，所到之處,，從孩子到成人,，傳播的方法都是讓人喜聞樂見，她也從中得到啟發(fā),。葉先生曾說,，她的根在祖國，她要為祖國永遠(yuǎn)留下古典詩歌的財(cái)富,。于是,，人們依舊能在世界各地華人文化圈內(nèi)，看到她忙碌的身影,。她的一生的努力也終讓一代年輕人感受到了中國古典詩詞的魅力,。她因此成為當(dāng)今詩壇傳播中國古典文化的一員宿將。不管形勢如何變化,，她的科學(xué)精神和執(zhí)著的卓越的內(nèi)涵,，卻始終沒有改變,，精神矍鑠，風(fēng)采依舊,，真是“蓮實(shí)有心”“夢偏癡”,。所以，要成就一番事業(yè),，執(zhí)著的精神加上科學(xué)的態(tài)度,，才是成功的雙翼。

永不放棄,，更是一種高寶貴的品質(zhì),。在成功的路上，一定會(huì)遇到許多許許多多困難,，只有那些不畏艱險(xiǎn),，執(zhí)著追求的人才有希望達(dá)到頂點(diǎn)。他生來就沒有四肢,，獨(dú)特的外表讓人銘記,。他就是享譽(yù)全球的演說家尼克.胡哲。少年時(shí)飽受嘲諷,，讓他閃過輕生念頭,。但跳進(jìn)浴缸前他改變了想法,，他想要清醒地活著,。于是,，他苦練演說技巧,，到世界各地尋找機(jī)會(huì),。在被拒絕上百次之后,，終于感動(dòng)了世人,。憑著出色的勵(lì)志演講,，他贏得全球的尊敬,。三十出頭也擁有了自己的公司,。他說：“沒手、沒腳,、沒煩惱,。”因此,，他的樂觀與堅(jiān)忍終于帶他度過了最艱苦的歲月,，終于駛向成功的彼岸。

奧斯特洛夫斯基說：“人的生命,，似洪水在奔流,，不遇到島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花,?！边@是強(qiáng)者留下的箴言,，也是成功的借鑒。專注執(zhí)著,，科學(xué)追求,，是打開成功之門的三把鑰匙。

【修改與點(diǎn)評】

1.題目《把握自己,，永不言棄》比較準(zhǔn)確地揭示材料和文章的中心,。

2.開篇引用材料，簡短分析,，引出中心,。中間三段分論點(diǎn)+引述+舉例+論述+結(jié)論，段落嚴(yán)謹(jǐn),。

3.結(jié)尾再現(xiàn)論點(diǎn),，照應(yīng)手段，引用名人名言,，深化升華了中心,。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰,。

高中生寫作投稿要求篇十六

這是一次登山之旅,，山路險(xiǎn)峻，登山者是一群年輕人,，山路上有絢爛的繽紛野花,，登山者有些眩暈，他們流連于這里的美好,，嗅著迷人的芬芳,，駐下了腳步。

鐘聲起了,！刺破拂曉的寧靜,，更振奮了攀登者的心，這一刻,，斗志昂揚(yáng)的.人群里迸發(fā)出生命的力量，克服困難,，猛力向前,，不向艱難退縮，將汗水踏在腳下,，滲進(jìn)泥土里,，散發(fā)出堅(jiān)持的芳香，這恢弘的氣勢令整座高山為之汗顏,！

若說血與淚通向成功所必須承受的,，那么攀登者路上的荊棘更是完美的充當(dāng)起了墊腳石的角色,，盡管他會(huì)讓你很痛，然而痛過之后是感激,，少年不知長河萬里天,，卻不知山外有山，天外有天,，輕易的放棄了當(dāng)初堅(jiān)持的,。

仰于高山之巔，享受這一片刻的安逸,，渺瀚的天空上是如血的夕陽,，訪如涅盤的鳳凰，重生,，必須要經(jīng)受撕心的痛,，而克服這種疼痛的唯一方法，就是克服重重困難,，超越靈魂本身,。

仰于高山之巔，銘血淚之史,，奠成功之石,，以迅雷之勢勇猛的刺破蒼穹，劃出贊與歌的悲壯,，在嗜血的芬芳中通過艱難險(xiǎn)阻,，步于青云壯志，為生命燃起奪目的明燈,，照亮前行的路,，奮發(fā)向上，不及掩耳地頌這人生之詩,。

人生是一段無止境的旅程,，如颶風(fēng)起于青萍之末，需要經(jīng)歷千百種困難,，并為之堅(jiān)持,，泅渡成功這條河流，蜿蜒成生命的高度,，勞步身遂先事,，擔(dān)當(dāng)己任，在人生之路上奮力向前,！

向上吧,！人生路！在渺渺長空中吟唱曠世奇歌，為自己的生命奏響輝煌的交響樂,，吟盛世長簫,，天際征鴻，百鳥成行忽擎起,，揮起連波的旗幟,，不負(fù)艱辛，才能在人生的秀野里踏青,。

向上吧,！

高中生寫作投稿要求篇十七

有關(guān)高中生體育興趣的論文

問題的提出：近階段以來，很多人都在說：學(xué)生喜歡體育卻不喜歡上體育課,。問：為什么,？似乎都會(huì)說：教材不符合學(xué)生的需要，不符合學(xué)生的興趣,。說學(xué)生都不喜歡上體育課,，是夸大其詞；但是說有些學(xué)生不喜歡上體育課,，卻是事實(shí),，必須敢于正視，敢于全面客觀地分析教學(xué)中存在的問題,。

通過調(diào)查分析,，學(xué)生不喜歡上體育課的原因是多方面的，有教學(xué)內(nèi)容問題,、教師問題,、教學(xué)條件問題、以及學(xué)生個(gè)人的一些問題,。特別是到了高中階段,，部分學(xué)生對體育課持消極態(tài)度，教師就要對特別關(guān)注這一部分學(xué)生,，加以正確地引導(dǎo),，以培養(yǎng)他們的興趣。故此,，就需要全面了解學(xué)生（了解學(xué)生對體育的認(rèn)識(shí),，了解學(xué)生的興趣愛好），有針對性地進(jìn)行教學(xué)管理,，采用新穎有趣的教學(xué)方法,，精心準(zhǔn)備好每次課，與學(xué)生建立友好地關(guān)系,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣，并能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展興趣教學(xué),。

教師還要在平時(shí)注意自己的言語與行為,，通過各種方法提高自己的業(yè)務(wù)水平與自身修養(yǎng)，在學(xué)生的面前樹立良好的形象,，讓學(xué)生信任老師,，只有這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。我們在教學(xué)中,，要經(jīng)常采用一些新穎有趣的教學(xué)方法以及用游戲比賽的形式，吸引學(xué)生,，讓學(xué)生獲得成功,，使他們有成功的體驗(yàn)，則對體育課更感興趣,。學(xué)生在課余時(shí)間對體育理論知識(shí)的關(guān)注程度不大,，這時(shí)就需要教師在上課期間給予正確地引導(dǎo)，可通過學(xué)生喜歡看體育比賽來增強(qiáng)學(xué)生的體育興趣,，又可利用學(xué)生比較喜歡參與體育運(yùn)動(dòng)的這一特點(diǎn),，加以正確引導(dǎo)，使學(xué)生的興趣更濃厚,。精心安排教學(xué)內(nèi)容,，發(fā)展學(xué)生的興趣,高中階段，我們在教學(xué)中可以根據(jù)高中生的生理,、心理特點(diǎn),，精心安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地教學(xué),，發(fā)展并培養(yǎng)他們的興趣愛好,。

我們在教學(xué)中，可在了解學(xué)生的興趣的基礎(chǔ)上,，多安排他們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，如球類，但也要通過個(gè)別訪談及分析的方法,，了解原因并加以分析,，予以解決，通過分析認(rèn)為：教學(xué)方法比較陳舊,；教學(xué)氣氛比較單調(diào)枯燥,；教師要善于渲染課堂氣氛，使得學(xué)生漸漸地喜歡上這一運(yùn)動(dòng),。例如,，耐久跑教學(xué)是一項(xiàng)比較枯燥單調(diào)地教材，在練習(xí)中，學(xué)生也特別不喜歡這個(gè)項(xiàng)目,，經(jīng)常以各種理由來搪塞,，故此教師要在教學(xué)中，改變教學(xué)手段,，可以采用越野跑,、超越跑等形式，讓學(xué)生在校園內(nèi)或校外公路上進(jìn)行跑步,，并可根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)狀況安排距離的遠(yuǎn)近,，這可以大大提高學(xué)生的積極性，但一種教學(xué)手段不能從一而終,，必須經(jīng)常變化,。加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，發(fā)揮教師的人格魅力,，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣作為一名體育教師,，首先要了解學(xué)生喜歡什么樣的老師，老師應(yīng)該怎樣做才能吸引學(xué)生,，引起學(xué)生的興趣,，并努力爭取成為學(xué)生喜歡信任的老師。曾有同仁作過調(diào)查,，得出高中學(xué)生喜歡的體育教師的前十項(xiàng)條件是：幽默風(fēng)趣,；和藹可親．容易交往；認(rèn)真負(fù)責(zé),；不打罵學(xué)生．脾氣好,；專業(yè)水平高；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,；嚴(yán)肅,；多給一些自由活動(dòng)時(shí)間；嚴(yán)格要求,；能夠與學(xué)生一起活動(dòng),。因此，教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，具有高度的責(zé)任感事業(yè)心,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂，并在課余時(shí)間要經(jīng)常進(jìn)行培訓(xùn),，充實(shí)自己,，使自己不至于落伍,，在素質(zhì)教育今天，發(fā)揮體育教師應(yīng)有的作用,。

建立和諧融洽的師生關(guān)系,，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣“興趣是最好的老師”。在體育教學(xué)中,，師生間建立融洽的情感是培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生體育興趣的先決條件。學(xué)生中有90％的同學(xué)愿意與老師多多接觸,，因此,，教師可通過教學(xué)時(shí)與學(xué)生一起活動(dòng)，以及找時(shí)間與學(xué)生聊天,，感知活動(dòng)量的大小和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是否符合學(xué)生的實(shí)際,，對學(xué)生的身體是否起到鍛煉的作用；也有利于教師的及時(shí)指導(dǎo),，有利于學(xué)生形成正確的動(dòng)力定型,，使學(xué)生少走彎路；并可以保持良好的體形,，體育教師健美的體魄本身就是一種感召力,，能吸引學(xué)生積極參與體育鍛煉，也能讓學(xué)生體會(huì)到鍛煉身體的好處,。和學(xué)生聊天,，則可以了解到學(xué)生的興趣愛好，與學(xué)生一起討論則有利于教學(xué)的開展,，使師生之間的關(guān)系在不知不覺中達(dá)到相互信任,，相互鼓勵(lì)，建立起融洽的師生關(guān)系,，只要體育教師敞開心菲,，熱情地與每一位學(xué)生溝通，那么一定會(huì)受到學(xué)生的擁戴,。在體育教學(xué)中,，教師要注意對學(xué)生的情感進(jìn)行積極地調(diào)控體育教學(xué)的情感，是指教學(xué)雙方在教學(xué)活動(dòng)中所產(chǎn)生的,，與個(gè)人需要得到滿足相聯(lián)系的心理體驗(yàn),。西德體育教學(xué)專家海克爾在評價(jià)體育課的質(zhì)量時(shí)提出兩條簡單的標(biāo)準(zhǔn)：一是“出汗,；二是“笑,。出汗的意義不難理解，但笑是心理健康的標(biāo)志之一,，是心情愉快的表現(xiàn),，有了積極喜悅的心理,，體育課自然會(huì)收到事半功倍的效果。積極的情感是以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，發(fā)展個(gè)性,，提高活動(dòng)能力和創(chuàng)造力。老師可以通過對自己的情緒進(jìn)行積極地調(diào)控來感染學(xué)生,，使教學(xué)氣氛生動(dòng)活潑,，從而引起學(xué)生的興趣，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,?？赏ㄟ^以下途徑激發(fā)學(xué)生的興趣，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)生的`消極認(rèn)知,，要使學(xué)生進(jìn)一步明確體育學(xué)習(xí)的目的意義,，樹立正確的體育觀，克服體育學(xué)習(xí)無用的觀念,，糾正對體育學(xué)習(xí)厭煩,、輕視的態(tài)度，調(diào)整學(xué)生參與體育活動(dòng)的心態(tài),；培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，要使學(xué)生明白她們體育學(xué)習(xí)的潛力――獲得能力的潛力是很大的，遠(yuǎn)沒有挖掘出來,，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況給學(xué)生設(shè)置具體,、可控、個(gè)體化,、可操作性的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓學(xué)生都能體驗(yàn)到成功；積極鼓勵(lì),，肯定暗示,，應(yīng)給予學(xué)生積極、肯定的暗示,，對學(xué)生的心理給予積極的影響,，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展積極、肯定的自我暗示,，用肯定的語詞來激發(fā)自己,，控制心理和生理反映，使學(xué)生的情感得到積極的調(diào)控,。

讓學(xué)生嘗到成功的喜悅,，激發(fā)體育興趣學(xué)生通過自己的努力并取得成績時(shí)，他會(huì)對成功的表現(xiàn)產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)并對此項(xiàng)體育活動(dòng)更加感興趣,。蘇霍姆林斯基指出：“只有在學(xué)習(xí)獲得成功而產(chǎn)生鼓舞的地方,，才會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣,。”特別是體育差生,，他們因自己差而不愿意參與體育活動(dòng)的占大多數(shù),，只要降低他們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，使他們獲得成功的機(jī)會(huì)與其他同學(xué)一樣容易,，那么他們的積極性肯定大大提高,。因此，在體育教學(xué)中,，就要設(shè)法使他們獲得成功,，如：在單杠教學(xué)中，可以通過降低單杠的高度,，使他們感覺到過杠很容易，讓他們相信自己能完成,，并且能出色地完成,，而且還會(huì)向更高的目標(biāo)進(jìn)軍。經(jīng)常性地鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣鼓勵(lì)就是通常所說的調(diào)動(dòng)積極性,，就是引起需要激發(fā)動(dòng)機(jī)，促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理過程,。

由于高中生的自尊心強(qiáng),，一部分同學(xué)還有畏難心理，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用比較恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)會(huì)對學(xué)生有很大的幫助,。據(jù)調(diào)查有90％的學(xué)生希望受到老師的鼓勵(lì),，其中有25%的學(xué)生是非常希望得到老師地鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并表明,，如果得到老師的鼓勵(lì)表揚(yáng),，那么他們學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)大大地提高。故在體育教學(xué)中,，要經(jīng)常使用鼓勵(lì),，但不能敷衍了事，做到公平合理,，恰到好處,。比如精神鼓勵(lì)特長鼓勵(lì)等等，使學(xué)生稍有進(jìn)步就進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì),，讓學(xué)生在任何時(shí)候都能鼓起學(xué)習(xí)的興趣,。并且在鼓勵(lì)時(shí)，要注意語言準(zhǔn)確幽默恰到好處也要做到客觀,、公正,、無私,。

結(jié)論、在今后的體育教學(xué)中,，對學(xué)生進(jìn)行全面了解,，了解學(xué)生的興趣所在，根據(jù)以上的分析與討論,，有針對性地教學(xué),，做到有的放矢，點(diǎn)燃學(xué)生的體育興趣,，并加以培養(yǎng),，使學(xué)生學(xué)有所成。從調(diào)查中得出,，在體育教學(xué)中,，對學(xué)生影響最大的可謂是“教師”，教師的教學(xué)手段與方法,、教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)方式?jīng)Q定著學(xué)生對體育教學(xué)的興趣，故此,，需要教師不斷地提高自己的能力,，改變教學(xué)形式，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，成為學(xué)生愿意參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī),。