在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

心理健康教育班會策劃書心理健康班會活動策劃篇一

為響應(yīng)學(xué)校號召，提高我校同學(xué)的心理素質(zhì)和適應(yīng)社會生活的能力,，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì),，促進(jìn)心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增加同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的了解，為此在校各班舉行一次主題班會,。

為了豐富同學(xué)們的課余生活,，培養(yǎng)我校同學(xué)對心理學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)熱情，廣泛宣傳心理健康知識,，提高廣大同學(xué)的心理健康水平及對心理咨詢的科學(xué)認(rèn)識,。引導(dǎo)我校同學(xué)關(guān)注心靈世界，以健康,、積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活中遇到的種種困難與挑戰(zhàn),，促進(jìn)我校德育工作的整體構(gòu)建，攜手共創(chuàng)和諧的校園環(huán)境。

各個班級教室

1,、下載一段心理訪談視屏;

2,、收集話題討論要討論的問題;

3、調(diào)差問卷的制作及打印;

4,、收集1至2個趣味小游戲;

5,、下載幾首勵志音樂;

6、邀請x老師,、x老師,，x老師;

7、各班選出要朗誦和演唱的同學(xué)(自愿或私底下指定);

8,、班會時間的通知;

9,、本次班會主持人由各班班主任擔(dān)任;

10、借相機并通知校廣播站在期間負(fù)責(zé)拍照;

11,、班會新聞稿的擬定,。

1、主持人宣布班會開始,，介紹到場嘉賓,，并介紹主題班會的大致流程;

3、觀看一段心理健康訪談視頻;

9,、趣味小游戲,，游戲規(guī)則見附件;

11、隨機選3名同學(xué)上臺自己對心理健康的認(rèn)識;

12,、班主任對此次班會進(jìn)行總結(jié);

13,、并宣布本次班會結(jié)束。

1,、各班打掃教室衛(wèi)生;

2,、新聞稿撰寫及上交;

3、活動相片的上交;

4,、整理好調(diào)查問卷,、話題討論結(jié)果、會議記錄等紙質(zhì)材料并留底,。

心理健康教育班會策劃書心理健康班會活動策劃篇二

篇一

一,、教學(xué)目的：通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力,。

二,、教學(xué)過程：

(一),、談話導(dǎo)入：

(二)、情境表演《跳皮筋》

1.小欣、小芳,、小英和小紅跳皮筋,，怎么玩呢?小芳說：我不和小英一組，她那么胖,，笨死了!”聽到小芳說自己笨,，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢,，活像一個小母豬!”小英聽到小芳罵她,，傷心地跑到一邊，哭了起來,。

師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說)

生：小芳不合群,，說別人。因為小芳說她,，嘲笑她,，她受不了。

師：面對這種情形,，應(yīng)該怎樣解決呢?

生：小芳不應(yīng)該說別人的缺點,，同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣。(生充分說)

師小結(jié)：這幾個同學(xué)說得很對,，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,，不要嘲笑同學(xué)的缺點。要學(xué)會尊重別人,，不侮辱他人,，這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》,。

2.情境表演：

上課鈴響了,，同學(xué)們快進(jìn)教室!王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟,，王小燕大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么,，你的眼睛長哪去了?”同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣,，用雙手捂住眼睛哭泣,，那個同學(xué)再三向她說對不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了,，王小燕不予理睬,，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進(jìn)來,，王小燕才停止哭泣,，回到座位上,，還在生氣。

師：孩子們看完了表演,，大家來說說,，王小燕做得對不對?為什么?(生充分說)

生：她愛生氣不好，對身體有害,。

生：那個男同學(xué)已經(jīng)說對不起了,，她還生氣，誰愿意和這樣的同學(xué)玩呢!

師小結(jié)：是,，我們應(yīng)該有寬容之心,。同學(xué)之間遇到了矛盾，不要斤斤計較,，要有寬容之心原諒他人,，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤剑谒庾R到了自己的錯誤,，并向你到了歉,，我們就應(yīng)該原諒他，更何況,，常生氣對身心健康沒有好處,，只有與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的快樂,。

下面(出示)我們一起來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法,，老師給大家的建議是：(1、師讀,、2,、生齊讀、3,、男女生讀)

同學(xué)之間

學(xué)會友好,，不嘲笑缺點。

學(xué)會尊重,，不欺小凌弱,。

學(xué)會寬容，不斤斤計較,。

學(xué)會理解,，不撒嬌任性。

師：同學(xué)們每天生活在一起,，難免磕磕碰碰,，有了上面的原則，遇到下列情況,，你又該怎樣做?相信你會正確處理,。(出示)

(三),。說句心里話

(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。

(2)考試時,，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆,，他沒有借給你,。

(3)選班長時，你的好朋友當(dāng)選,，你卻落選了,。

生：遇到這種情況我會這樣做：

生：遇到這種情況我會這樣做：

學(xué)會關(guān)愛熱情大方

學(xué)會體貼細(xì)致入微

學(xué)會調(diào)節(jié)消除嫉妒

學(xué)會激勵互相進(jìn)步

過渡：接下來，老師還給大家?guī)砹诵@短劇《糖葫蘆的故事》,，邊看邊想,，你有什么感觸?(放視頻)

篇二

活動目標(biāo)：

1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū),，通過活動,，消除困惑，走出誤區(qū);

2,、感受人生的歡樂和幸福,，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天,。

活動準(zhǔn)備：

言材料;

活動過程：

于自己的“成熟與長大的臉”,。

主持2：稚氣日頹的身影閃爍著青春的光彩，充滿著青春的活力,。

主持1：顆顆年輕的心,，翻騰著青春著浪潮;

主持2：顆顆年輕的心，品嘗著青春的滋味,。

主持1：在這花季雨季的歲月里,，給我們這些少男少女帶來了興奮和驚喜，也帶來了焦躁和煩惱,。

主持2：在這五光十色的妙齡里,，多了些夢幻，多了些朦朧的“愛”,。

合：同學(xué)之際,，男女之間——《我們都是好朋友》主題班會現(xiàn)在開始。

主持人1：今天,，主題班會的主要議題是：“走出同學(xué)交往的心理誤區(qū)”,。在本班會召開之前已按要求，由同學(xué)們準(zhǔn)備話題,，按預(yù)先設(shè)計的程序進(jìn)行,。

主持人2：下面先請班主任老師講話,。

心里話，要實話實說,。下面的時間就留給同學(xué)們吧,。

(每組組長提出話題，集體討論,，組長代表本組小結(jié))

話題一：友情是親密的,，要不得距離

話題的小結(jié)：建立良好人際關(guān)系的重要條件是心理相容，而促進(jìn)心理相容的途徑之一就是彼此縮短心理距離,。

從這個角度看,，彼此之間心理距離近是件好事。然而物極必反,，兩人距離太近了,，也會令人不舒服。這是因為在人際交往中,，每個人都要求獨占一定的空間,，此空間叫人際空間。由于它像一個大氣泡包圍這一個人,，因此有的心理學(xué)家就形象地稱之為“人際氣泡”,。距離太近了，“人際氣泡就會相互擠壓,，其獨立的要求就得不到滿足,，人于是就有了被侵?jǐn)_得不舒服感?？梢?，人們一方面需要與他人建立密切得關(guān)系，另一方面又需要一定的獨享的心理空間,。

立性,，不要你說什么我就說什么，我做什么你就做什么,。好友之間多培養(yǎng)些獨立性,，減少些依賴性，;行動上就自由了,，心理上也就自由了,，距離感也就恰當(dāng)了。適度的距離更會使人享受到友誼的快樂,。

話題小結(jié)：同學(xué)交往中的沖突并不能全盤被否定,，應(yīng)該辨證地看待。如果一場沖突真的無法避免,，那就干脆讓它自然地,、痛快地,、健康地爆發(fā)吧。相信雨過之后天將更藍(lán),，陽光將更燦爛,。如果非要一個勁地捂著蓋著，生硬地回避著,，那”癤子“無法出頭,，友誼只會漸漸霉變。

沖突并不可怕,，可怕的是沖突發(fā)生時我們可能會因無法控制住自己的情緒,，無法保持清醒的理智而傷害到友情,。對此,，我們必須牢記這樣的原則，即面對對方突發(fā)的言行,，不能針尖對麥芒以牙還牙,，而應(yīng)該采取諒解與寬容的態(tài)度，駕馭住情緒,，讓智慧支配言行,，讓善良支配智慧，善待對方,，化解沖突,。

話題小結(jié)：中學(xué)時代是打基礎(chǔ)時期，將來從事何種事業(yè)還沒有定向,，對每個中學(xué)生來說,，今后的生活道路還很長，各人將來將從事什么職業(yè),，在什么地方工作,，都是難以預(yù)測的，而且隨著時間的流逝,，生活的變遷,，各人的思想感情將不斷發(fā)生變化。中學(xué)時代的山盟海誓往往經(jīng)不起現(xiàn)實生活的嚴(yán)峻考驗,，中學(xué)時代的早戀十有九不能結(jié)出愛情的甜果,，而只能釀成生活的苦酒。中學(xué)生的早戀往往是情感強烈,，認(rèn)識模糊,。相愛的原因往往極其簡單，沒有牢固的思想基礎(chǔ),，比如有的是受對異性的好奇心,、神秘感的驅(qū)使;有的是以貌取人,，為對方的外表風(fēng)度所吸引;有的是羨慕對方的知識和才能;有的是由于偶然的巧遇對對方產(chǎn)生好感，等等,。中學(xué)生的早戀好比駛?cè)氪蠛５臎]有羅盤,、沒有舵的航路，隨時隱伏著觸礁沉沒的危險,。

心理健康教育班會策劃書心理健康班會活動策劃篇三

本站發(fā)布心理健康教育主題班會策劃方案,，更多心理健康教育主題班會策劃方案相關(guān)信息請訪問本站策劃頻道。

一,、教學(xué)目的：

通過本節(jié)教學(xué),，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力,。

二,、教學(xué)過程：

(一)、談話導(dǎo)入：

(二),、情境表演《跳皮筋》

師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說)

生：小芳不合群,，說別人因為小芳說她，嘲笑她,，她受不了

師：面對這種情形,，應(yīng)該怎樣解決呢?

生：小芳不應(yīng)該說別人的缺點，同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣(生充分說)

2.情境表演：

師：孩子們看完了表演,，大家來說說,，王小燕做得對不對?為什么?(生充分說)

生：她愛生氣不好，對身體有害

生：那個男同學(xué)已經(jīng)說對不起了,，她還生氣,，誰愿意和這樣的同學(xué)玩呢!

師小結(jié)：是，我們應(yīng)該有寬容之心同學(xué)之間遇到了矛盾,，不要斤斤計較,，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?，在他意識到了自己的錯誤,，并向你到了歉，我們就應(yīng)該原諒他,，更何況,，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學(xué)和諧相處,，你才能擁有更多的快樂下面(出示)我們一起來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法,，老師給大家的建議是：(1、師讀、2,、生齊讀,、3、男女生讀)

同學(xué)之間

學(xué)會友好,，不嘲笑缺點

學(xué)會尊重,，不欺小凌弱

學(xué)會寬容，不斤斤計較

學(xué)會理解,，不撒嬌任性

師：同學(xué)們每天生活在一起,，難免磕磕碰碰，有了上面的.原則,，遇到下列情況,，你又該怎樣做?相信你會正確處理(出示)

(三)。說句心里話

(1)你的同桌要在桌子中間畫一條"三八線"

(2)考試時,，你的同桌沒帶橡皮,，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你

(3)選班長時,，你的好朋友當(dāng)選,，你卻落選了

生：遇到這種情況我會這樣做：

生：遇到這種情況我會這樣做：

同學(xué)之間：

學(xué)會關(guān)愛熱情大方

學(xué)會體貼細(xì)致入微

學(xué)會調(diào)節(jié)消除嫉妒

學(xué)會激勵互相進(jìn)步

過渡：接下來,，老師還給大家?guī)砹斯适?，邊看邊想，你有什么感觸?

看著這一切,，小慧低下了頭,。晚上回到家中，吃過晚飯,，他對正在打掃的媽媽說：“給我買套耐克裝吧!”媽媽急忙問：“那得多少錢呀?”“不貴,，就三百多吧!我們好多同學(xué)都有，我一定要買一套!”媽媽聽了有些為難：“孩子,，咱不和別人比好嗎?你爸這個月的工錢還沒發(fā)呢,，家里就等著你爸這點錢生活呀!”(小慧家媽媽下崗在家，爸爸在外打零工,，還要供小慧上學(xué),，生活比較拮據(jù)。)

視頻：《糖葫蘆的故事》

討論：看到上面內(nèi)容此時此刻你想到什么?

生充分說：(不要愛慕虛榮…)

師總結(jié)：虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn),，在生活當(dāng)中,，老師希望大家(出示)

面對普通不盲目攀比

面對平凡不愛慕虛榮

面對困難堅強應(yīng)對

面對挫折頑強拼搏

過渡：接下來老師給大家?guī)砹藥椎烙腥さ臋z測題，通過這個檢測游戲,，主要自我評價以下,，自己的心理是否健康，在a.b.c.三項中進(jìn)行選擇,，希望大家實話實說(出示檢測題)

(五),、檢測題：

請你仔細(xì)閱讀下面的問題,，選擇答案

(1)、當(dāng)你與同學(xué)在班級發(fā)生矛盾時,，你采取的解決辦法是：

a,、談話解決b、找老師解決c,、用武力解決

(2),、每天出入教學(xué)樓，能謙讓小同學(xué),，給他們提供方便嗎

a,、能謙讓b、有時能做到c,、不能謙讓

(3),、當(dāng)看到同學(xué)有困難能主動幫助嗎?

a、能b,、有時能c,、不能

(4)、你愿意參加集體活動嗎,，并在活動中力爭為集體爭光?

a,、愿意參加，并能為集體爭光b,、有時愿意參加c不愿意參加

a,、參加"學(xué)雷鋒"活動b、和家人一起去亞武山

(6),、你經(jīng)常為學(xué)?；虬嗉壸龊檬聠?

a、經(jīng)常做b,、有時做c,、沒做過

(7)、課間上下樓你是否能自覺靠右行,，為其他同學(xué)提供方便?

a,、能做到b、有時能做到c,、做不到

(8),、你能主動撿拾學(xué)校或公共場所的垃圾嗎?

a,、一定能b,、有時能c、不能

(六)、評價

選a得24分選b得16分選c得8分

選a：人際關(guān)系協(xié)調(diào),，具有合群,、同情、愛心,、助人的精神;

選c：加強學(xué)習(xí),，多交朋友，多向別人請教人際交往的知識

(七),、出示《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》

小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)

(1)具有良好的認(rèn)識自己,，接納自己的心態(tài)意識;

(2)能調(diào)節(jié)、控制自己的情緒,、使之保持愉悅,、平靜;

(3)能承受挫折;

(4)能較正確地認(rèn)識周圍的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境;

(5)人際關(guān)系協(xié)調(diào),，具有合群,、同情、愛心,、助人的精神;

(6)具有健康的生活方式與生活習(xí)慣;

(7)思維發(fā)展正常,，并能激發(fā)創(chuàng)造力;

(8)有積極的人生態(tài)度道德觀、價值和良好的行為規(guī)范

(八),、師總結(jié)：

(九),、欣賞歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》

1.

感恩班會主題班會策劃方案

2.

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8.

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心理健康教育班會策劃書心理健康班會活動策劃篇四

當(dāng)我們踏進(jìn)大學(xué)校園，成為大學(xué)生的那一刻起,，我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子,。我們不僅要學(xué)會照顧自己,，更應(yīng)該學(xué)會照顧室友,、朋友、同學(xué)等等,。然而向來在避風(fēng)港中長大的我們,，很不適應(yīng)這種急劇的變化，有的人只會生活在自己狹窄的空間里,，很少與別人交流;有的人適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)模式,，變得焦慮、迷茫,、消沉,，生活失去了目標(biāo);有的人向往戀愛，盲目的追隨,，失去了自我造成以上這些現(xiàn)象的原因是因為同學(xué)們不能清楚的認(rèn)識自我,，在新的環(huán)境中不能夠營造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨,、彷徨,。針對這種現(xiàn)象，同學(xué)們應(yīng)該盡快認(rèn)識身邊的人,，擴大人際交往圈,。

為迎接“5.25”全國大學(xué)生心理健康日的到來，同時在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識,，號召更多同學(xué)關(guān)注心理健康問題,，讓同學(xué)們有更多機會了解自己，認(rèn)識自己,，正視自己的問題，幫助同學(xué)們排除心理困擾,，減輕心理壓力，增強大學(xué)生的心理素質(zhì),，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,。

5月25日

建筑學(xué)1,2班團(tuán)支部

這次活動主要分為兩部分,，第一部分是前期的活動宣傳,，第二部分則是班會具體內(nèi)容活動,。

xxxx

輔導(dǎo)員,、建筑學(xué)1,2班班全體學(xué)生

1,、活動宣傳：把全班同學(xué)分成四組,，每個小組各組織出一期以“大學(xué)生心理健康”為題的手抄報，介紹心理健康知識,，進(jìn)行學(xué)生心理問題的探討,。

2、班會活動：

(1)主持人做開場白,，介紹本次活動的背景、目的,。

(2)把前期各小組的“大學(xué)生心理健康”手抄報拿出給全班同學(xué)欣賞,，由同學(xué)們來共同討論學(xué)習(xí)，并評價出的作品,，給予該小組成員獎勵,。

(3)請同學(xué)(3—5人即可)發(fā)言,，談?wù)剬τ诖髮W(xué)、班級的想法和認(rèn)識,。并談?wù)勛约涸谄綍r生活中的遇到的問題,，自己是怎么解決的，同時有哪些是自己解決不好的,，說出來大家一起討,。

心理健康教育班會策劃書心理健康班會活動策劃篇五

5月25日

這次活動主要分為兩部分，第一部分是前期的活動宣傳,，第二部分則是班會具體內(nèi)容活動,。

1、活動宣傳：把全班同學(xué)分成四組,，每個小組各組織出一期以

2,、班會活動：

(1)主持人做開場白，介紹本次活動的背景,、目的,。

(2)把前期各小組的“大學(xué)生心理健康”手抄報拿出給全班同學(xué)

(3)請同學(xué)(3—5人即可)發(fā)言，談?wù)剬τ诖髮W(xué),、班級的想法和

心理健康教育班會策劃書心理健康班會活動策劃篇六

為提高我院大學(xué)生的心理健康水平,，增強大學(xué)生的心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。現(xiàn)策劃心理健康活動如下,。

xx學(xué)院心理咨詢中心

xx學(xué)院大學(xué)生心理健康協(xié)會

“我愛我——給心理一片晴空”

（1）活動概述： 隨著學(xué)習(xí),、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問題在大學(xué)生中逐漸突出,，已經(jīng)成為大學(xué)生活中不可忽視的一部分,。我院心協(xié)作為xx學(xué)院唯一心理方面的社團(tuán)組織，有必要在心理健康咨詢中心的指導(dǎo)下,，開展系列心理活動,，增強大學(xué)生的心理保健意識，提高心理健康水平,。

（2）活動時間、地點

時間：x月23日——x月27日

地點：學(xué)院綜合樓101,、學(xué)院辦公樓前廣場等

（3）活動內(nèi)容

1,、啟動儀式暨“關(guān)愛健康，呵護(hù)心靈,，從我做起”的倡議簽名

3,、心理影片展 《阿甘正傳》,、《沉默的羔羊》

5、心理測量

活動方式：利用學(xué)院心理咨詢中心的xx心理測試軟件為廣大同學(xué)提供現(xiàn)場測試,，讓同學(xué)們更好的認(rèn)識自我,，了解自我。

內(nèi)容涉及：大學(xué)生社會適應(yīng)能力,、人際交往能力,、就業(yè)指導(dǎo)等方面

6、“心情故事”大學(xué)生征文比賽

活動方式：以投稿形式講敘自己的心情故事,，將評選出“最感人故事”,、“最佳風(fēng)采故事”等，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理中心報刊中,。

7,、大學(xué)生心理沙龍

活動方式：團(tuán)體心理輔導(dǎo)，克服學(xué)生自卑心理,，提高自信心