為確保事情或工作順利開展,,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃,。那么方案應該怎么制定才合適呢,?以下是小編精心整理的方案策劃范文,,僅供參考,,歡迎大家閱讀,。
幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇一
1,、通過本次活動加深幼兒對新年的認識和中國傳統(tǒng)文化的了解;
2,、通過活動培養(yǎng)家園工作的友誼和諧;
3,、通過活動培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的意識,增強幼兒舞臺表演的經(jīng)驗;
4,、讓幼兒在活動中體味傳統(tǒng)文化之美,,陶冶他們的情操和藝術鑒賞能力,同時通過親子之間的互動增進家長和孩子之間的感情交流,,讓家長和孩子能夠一起在傳統(tǒng)文化的海洋遨游,,讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中,通過各種豐富多彩的活動形式快樂成長,,培養(yǎng)他們樂于學習傳統(tǒng)文化并樂于傳承我國優(yōu)秀文化的精神,。
1、通過活動的開展和家長的參與進一步推進我園“家園共育”理念的落地;
2,、通過活動培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的意識,,鍛煉孩子體、智,、德,、美全方面能力的發(fā)展,,增強幼兒舞臺表演的經(jīng)驗。
1,、通過本次活動的籌備和開展,,在潛移默化中加深幼兒對新年的認識和中國傳統(tǒng)文化的了解;
2、讓幼兒在豐富多樣的教學形式中,,在快樂和愉悅的氛圍中感受美,、創(chuàng)造美,體驗美,,從而產(chǎn)生對于我國傳統(tǒng)文化的喜愛之情,。
1、各班老師帶領本班幼兒進行關于春節(jié)為主體的班級環(huán)境創(chuàng)設活動,,讓幼兒和教師一起親手制作充滿他們特色的春節(jié)主題墻;
2,、各班家長在家中與幼兒一同進行以新年為主題的手工制作(如剪窗花、畫畫,、寫對聯(lián)等);
3,、各班老師帶領本班幼兒進行新年節(jié)目的表演彩排,充分利用課間休息時間,,以寓教于樂的方式讓幼兒進行排練;
4,、園所準備好活動當天親子紙漿畫制作環(huán)節(jié)的各種材料和工具(部分工具需家長自帶);
5、各班老師準備好各班演出所需道具,、服裝等;
6,、各班老師做好家長通知交流工作,并鼓勵家長積極參加活動,。
1,、新年表演順序:舞蹈興趣班、小(中)班,、大班,、學前班、口才班;
2,、請在活動開始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動,,盡量減少幼兒在活動期間離場;
3、在其他班表演的過程中,,其他班級幼兒應該在老師的帶領下到指定區(qū)域坐好,,在表演過程中安靜觀看;
4、如果在活動期間幼兒需要入廁請本班教師做好安排,,確保幼兒安靜離場并盡快歸位,,保證幼兒的人身安全,禁止在活動期間嬉戲,、打鬧,、吃零食等。
整體活動流程:
活動時間:20xx年12月31日(星期四)
活動地點:包頭鐵西幼兒園大活動教室
活動流程:
1)9:20家長準時入園
2)9:30~12:30,,xx年春節(jié)活動:(共180分鐘)
①舞蹈興趣班表演《豬豬俠》
②園長致新年賀詞
③小(中)班表演《吉祥娃娃》
④大班表演《新年大吉》
⑤學前班表演《新年快樂》
⑥親子紙漿畫制作
⑦全勤寶貝頒獎儀式
⑧抽獎
⑨親子包餃子
⑩自助餐
3)12:30家長帶幼兒有序離園
具體節(jié)目表:
1,、9:30——9:35開場舞蹈:由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕,5分鐘(大約時間)
2,、9:35——9:40,,園長致新年賀詞,15分鐘
3,、9:40——9:45,,小(中)班表演《吉祥娃娃》,5分鐘
4,、9:45——9:50,,大班表演《新年吉祥》,5分鐘
5,、9:50——9:55,,學前班表演《新年快樂》,5分鐘
6,、9:55——11:25,,親子活動:紙漿畫制作,1.5小時
7,、11:25——11:40,,頒獎儀式:鐵西幼兒園20--年下半學期全勤寶寶,15分鐘
8,、11:40——11:55,,抽獎活動,15分鐘
9,、11:55——12:00,,謝幕&合影留念,5分鐘
10,、12:00——12:15,,親子活動:包餃子,15分鐘
11,、12:15——12:55,,自助餐,40分鐘
12,、12:55,,家長有秩序帶幼兒離園
幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇二
1、通過本次活動加深幼兒對新年的認識和中國傳統(tǒng)文化的了解;
2,、通過活動培養(yǎng)家園工作的友誼和諧;
3,、通過活動培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的意識,,增強幼兒舞臺表演的經(jīng)驗;
4、讓幼兒在活動中體味傳統(tǒng)文化之美,,陶冶他們的情操和藝術鑒賞能力,,同時通過親子之間的互動增進家長和孩子之間的感情交流,讓家長和孩子能夠一起在傳統(tǒng)文化的海洋遨游,,讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中,,通過各種豐富多彩的活動形式快樂成長,培養(yǎng)他們樂于學習傳統(tǒng)文化并樂于傳承我國優(yōu)秀文化的精神,。
1,、通過活動的開展和家長的參與進一步推進我園“家園共育”理念的落地;
2、通過活動培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的意識,,鍛煉孩子體,、智、德,、美全方面能力的發(fā)展,,增強幼兒舞臺表演的經(jīng)驗。
1,、通過本次活動的籌備和開展,,在潛移默化中加深幼兒對新年的認識和中國傳統(tǒng)文化的了解;
2、讓幼兒在豐富多樣的教學形式中,,在快樂和愉悅的氛圍中感受美,、創(chuàng)造美,體驗美,,從而產(chǎn)生對于我國傳統(tǒng)文化的喜愛之情,。
1、各班老師帶領本班幼兒進行關于春節(jié)為主體的班級環(huán)境創(chuàng)設活動,,讓幼兒和教師一起親手制作充滿他們特色的春節(jié)主題墻;
2,、各班家長在家中與幼兒一同進行以新年為主題的手工制作(如剪窗花、畫畫,、寫對聯(lián)等);
3,、各班老師帶領本班幼兒進行新年節(jié)目的表演彩排,充分利用課間休息時間,,以寓教于樂的方式讓幼兒進行排練;
4,、園所準備好活動當天親子紙漿畫制作環(huán)節(jié)的各種材料和工具(部分工具需家長自帶);
5、各班老師準備好各班演出所需道具,、服裝等;
6,、各班老師做好家長通知交流工作,并鼓勵家長積極參加活動。
1,、新年表演順序:舞蹈興趣班,、小(中)班、大班,、學前班,、口才班;
2、請在活動開始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動,,盡量減少幼兒在活動期間離場;
3、在其他班表演的過程中,,其他班級幼兒應該在老師的帶領下到指定區(qū)域坐好,,在表演過程中安靜觀看;
4、如果在活動期間幼兒需要入廁請本班教師做好安排,,確保幼兒安靜離場并盡快歸位,,保證幼兒的人身安全,禁止在活動期間嬉戲,、打鬧,、吃零食等。
整體活動流程:
活動時間:20xx年12月31日(星期四)
活動地點:包頭鐵西幼兒園大活動教室
活動流程:
1)9:20家長準時入園
2)9:30~12:30,,xx年春節(jié)活動:(共180分鐘)
①舞蹈興趣班表演《豬豬俠》
②園長致新年賀詞
③小(中)班表演《吉祥娃娃》
④大班表演《新年大吉》
⑤學前班表演《新年快樂》
⑥親子紙漿畫制作
⑦全勤寶貝頒獎儀式
⑧抽獎
⑨親子包餃子
⑩自助餐
3)12:30家長帶幼兒有序離園
具體節(jié)目表:
1,、9:30——9:35開場舞蹈:由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕,5分鐘(大約時間)
2,、9:35——9:40,,園長致新年賀詞,15分鐘
3,、9:40——9:45,,小(中)班表演《吉祥娃娃》,5分鐘
4,、9:45——9:50,,大班表演《新年吉祥》,5分鐘
5,、9:50——9:55,,學前班表演《新年快樂》,5分鐘
6,、9:55——11:25,,親子活動:紙漿畫制作,1.5小時
7,、11:25——11:40,,頒獎儀式:鐵西幼兒園20--年下半學期全勤寶寶,15分鐘
8,、11:40——11:55,,抽獎活動,,15分鐘
9、11:55——12:00,,謝幕&合影留念,,5分鐘
10、12:00——12:15,,親子活動:包餃子,,15分鐘
11、12:15——12:55,,自助餐,,40分鐘
12、12:55,,家長有秩序帶幼兒離園
幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇三
1,、初步學習兒歌,理解兒歌內容,,發(fā)準兒歌語音,。
2、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗,,嘗試仿編詩歌,。
3、樂意閱讀賀年卡上的語言,,產(chǎn)生關心他人的情感,。
各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程:
(一)組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡
1,、教師聽幼兒講述賀年卡上的內容,,請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。
師:你帶來的賀年卡上有什么,?賀年卡里說了什么,?
2、教師有表情地朗讀詩歌,。
師:詩歌里說了什么,?
(二)幼兒閱讀《賀年卡》
1、師:打開書本,,看看詩歌里講了什么,?小雪花有幾個瓣?它們飄到哪里去了,?又變成了什么,?這張賀年卡是送給誰的?上面寫了哪些祝福的話?
2,、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌,,在幼兒朗誦時,注意提醒幼兒發(fā)準兒歌話音,。
(三)引導幼兒仿編詩歌
1,、師:假如你有一張賀年卡,你想送給誰,?在賀年卡上寫上哪些祝福的話,?
2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人,,說出不同的話,。
3、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀,。
幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇四
1、初步學習兒歌,,理解兒歌內容,,發(fā)準兒歌語音。
2,、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗,,嘗試仿編詩歌。
3,、樂意閱讀賀年卡上的語言,,產(chǎn)生關心他人的情感。
各種賀年卡,、幼兒用書人手一份活動過程:
(一)組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡
1,、教師聽幼兒講述賀年卡上的內容,請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡,。
師:你帶來的賀年卡上有什么,?賀年卡里說了什么?
2,、教師有表情地朗讀詩歌,。
師:詩歌里說了什么?
(二)幼兒閱讀《賀年卡》
1,、師:打開書本,,看看詩歌里講了什么?小雪花有幾個瓣,?它們飄到哪里去了,?又變成了什么?這張賀年卡是送給誰的?上面寫了哪些祝福的話,?
2,、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌,在幼兒朗誦時,,注意提醒幼兒發(fā)準兒歌話音,。
(三)引導幼兒仿編詩歌
1、師:假如你有一張賀年卡,,你想送給誰,?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?
2,、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人,,說出不同的話。
3,、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀,。
幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇五
1、知道春節(jié)時我國最重要的節(jié)日,。
2,、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀,。
3,、愿意參加活動,感受春節(jié)的熱鬧氣氛,。
4,、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。
5,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包,、紙,、筆若干
一、以音樂“鬧新年”導入,,激發(fā)幼兒的興趣,。
師:小朋友們,剛剛聽的歌曲里唱什么呢?這是什么節(jié)日呢?
二,、交流過年的習俗,、禮節(jié)
1、分享過年時的習俗
師:你們過年的時候都做些什么好玩的事呢?人們是怎樣慶祝的?你知道過年的時候,,我們南方都有哪些習俗呢?
2,、了解拜年時的禮節(jié)
大年初一我們要給長輩們拜年,,那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢?我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢?
小結:我們過年的時候要放鞭炮、貼春年,、除夕夜要吃年夜飯,、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年,這時候大人會給你們送壓歲錢,,我們要有禮貌的接過來,,并說一聲“謝謝,恭喜發(fā)財”,。
三,、了解過年習俗的由來。
1,、師幼相互討論交流
師:那你們知道為什么新年的時候要貼春聯(lián),、穿紅衣服、放鞭炮嗎?
2,、觀看視頻<年獸來了》
師:年獸最怕什么呢?人們做了什么事呢?最后怎么樣?
小結:年獸最怕:光,、聲響、還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F,,就用了貼春聯(lián)、穿紅衣服,、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福,。
四,、玩“送祝福”的游戲
玩法:小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來(如果會寫字的也可以寫下來),,裝進紅包里,,然后把紅包送給自己想送的好朋友。
師:小朋友都畫好了嗎?現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧!記得要有禮貌哦!
幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇六
1,、知道春節(jié)時我國最重要的節(jié)日,。
2、了解一些過年的習俗,、基本的習慣和待人接物的禮儀,。
3、愿意參加活動,,感受春節(jié)的熱鬧氣氛,。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。
5,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包,、紙,、筆若干
一、以音樂“鬧新年”導入,,激發(fā)幼兒的興趣,。
師:小朋友們,剛剛聽的歌曲里唱什么呢?這是什么節(jié)日呢?
二,、交流過年的習俗,、禮節(jié)
1、分享過年時的習俗
師:你們過年的時候都做些什么好玩的事呢?人們是怎樣慶祝的?你知道過年的時候,,我們南方都有哪些習俗呢?
2,、了解拜年時的禮節(jié)
大年初一我們要給長輩們拜年,那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢?我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢?
小結:我們過年的時候要放鞭炮,、貼春年,、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年,,這時候大人會給你們送壓歲錢,,我們要有禮貌的接過來,并說一聲“謝謝,,恭喜發(fā)財”,。
三、了解過年習俗的由來,。
1,、師幼相互討論交流
師:那你們知道為什么新年的時候要貼春聯(lián)、穿紅衣服,、放鞭炮嗎?
2,、觀看視頻<年獸來了》
師:年獸最怕什么呢?人們做了什么事呢?最后怎么樣?
小結:年獸最怕:光、聲響,、還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F,就用了貼春聯(lián),、穿紅衣服,、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福,。
四,、玩“送祝福”的游戲
玩法:小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來(如果會寫字的也可以寫下來),,裝進紅包里,,然后把紅包送給自己想送的好朋友,。
師:小朋友都畫好了嗎?現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧!記得要有禮貌哦!
幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇七
⒈仔細觀察畫面,講述各種擺脫年的方法,。
⒉了解各種過年的習俗,。
課件
一、出示圖片,,認識年
⒈你們知道年嗎?年到底是什么呢?(怪物,、傳說)
⒉(出示圖一)老師這里就有一個關于“年”的傳說,瞧!這就是年,,看看它長的什么樣子?(四眼怪物非??膳?
⒊年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來,,把那群孤獨的人們通通吃掉!
二,、觀察圖片,了解擺脫年獸的方法
⒈你們愿意就這么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)
⒉那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢,。(出示圖片)
⒊你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰愿意向大家介紹一下,。
⑴放鞭炮:為什么年聽到鞭炮聲會嚇得躲起來呢?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)
那過新年時還有什么聲音也很熱鬧,也能把年趕走呢?
⑵紅燈籠:為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來,,喜慶的紅色讓“年”感到害怕)
新年中,,還有哪些東西也是紅色的,也會讓年感到害怕呢?
⑶年夜飯:為什么過年時要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰準備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺?(熱鬧,、溫馨)而年只是孤零零的一個人,,所以他害怕看到一家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的在一起,。
⑷穿紅衣跳舞:一群人穿紅衣跳舞,,特別熱鬧,年可是很怕熱鬧的呢!
⑸年畫:小朋友手里拿了什么?(其實,,它是一幅畫,里面隱含著吉祥的意思,,它有個好聽的名字叫做年畫)為什么要貼年畫呢?(喜慶,熱鬧才能趕走年)除了年畫之外,過年時我們還要貼什么?
⑹拜年:拜年時要說什么?(各種吉祥話)當你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會害怕年嗎?(不會)當然,,年是最害怕看到開心的人了!
⒋完整講述:故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法,,誰能夠把這些方法完整的說一說呢?
⒌小結:原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色,,害怕團團圓圓,,害怕一切熱鬧、開心的東西,。
三,、經(jīng)驗提升:豐富各地過年的習俗
⒈過度:所以我們現(xiàn)在也會用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年,,那除了這些方法之外,你知道還有哪些過年的習俗嗎?
⒉觀察課件,,邊看邊講,,了解各地過年的習俗:其實呀每個地方都有不同的過年方法???
⑴團圓飯:團團圓圓
⑵到各家各戶拜年:互相祝福
⑶舞龍燈:歡騰喜慶
⑷舞獅:同上
⑸踩高蹺:節(jié)節(jié)高升,,步步高
⑹包餃子做餛飩:一起慶祝大家長大一歲了!
⑺做年糕:節(jié)節(jié)高升
⒊小結:原來,每個地方過年的習俗都不一樣,,但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧,、喜氣洋洋、快快樂樂地度過年的,,這樣,,年就會害怕出來吃人了。
幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇八
⒈仔細觀察畫面,,講述各種擺脫年的方法,。
⒉了解各種過年的習俗。
課件
一,、出示圖片,,認識年
⒈你們知道年嗎?年到底是什么呢?(怪物、傳說)
⒉(出示圖一)老師這里就有一個關于“年”的傳說,,瞧!這就是年,,看看它長的什么樣子?(四眼怪物非常可怕)
⒊年頭長觸角……它的樣子十分的可怕,。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來,,把那群孤獨的人們通通吃掉!
二、觀察圖片,,了解擺脫年獸的方法
⒈你們愿意就這么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)
⒉那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢,。(出示圖片)
⒊你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰愿意向大家介紹一下。
⑴放鞭炮:為什么年聽到鞭炮聲會嚇得躲起來呢?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)
那過新年時還有什么聲音也很熱鬧,,也能把年趕走呢?
⑵紅燈籠:為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來,,喜慶的紅色讓“年”感到害怕)
新年中,還有哪些東西也是紅色的,,也會讓年感到害怕呢?
⑶年夜飯:為什么過年時要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰準備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺?(熱鬧,、溫馨)而年只是孤零零的一個人,所以他害怕看到一家人團團圓圓,、熱熱鬧鬧的在一起,。
⑷穿紅衣跳舞:一群人穿紅衣跳舞,特別熱鬧,,年可是很怕熱鬧的呢!
⑸年畫:小朋友手里拿了什么?(其實,,它是一幅畫,,里面隱含著吉祥的意思,它有個好聽的名字叫做年畫)為什么要貼年畫呢?(喜慶,,熱鬧才能趕走年)除了年畫之外,,過年時我們還要貼什么?
⑹拜年:拜年時要說什么?(各種吉祥話)當你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會害怕年嗎?(不會)當然,年是最害怕看到開心的人了!
⒋完整講述:故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法,,誰能夠把這些方法完整的說一說呢?
⒌小結:原來年害怕響聲,、害怕鮮艷的紅色,害怕團團圓圓,,害怕一切熱鬧,、開心的東西。
三,、經(jīng)驗提升:豐富各地過年的習俗
⒈過度:所以我們現(xiàn)在也會用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年,,那除了這些方法之外,你知道還有哪些過年的習俗嗎?
⒉觀察課件,,邊看邊講,,了解各地過年的習俗:其實呀每個地方都有不同的過年方法???
⑴團圓飯:團團圓圓
⑵到各家各戶拜年:互相祝福
⑶舞龍燈:歡騰喜慶
⑷舞獅:同上
⑸踩高蹺:節(jié)節(jié)高升,,步步高
⑹包餃子做餛飩:一起慶祝大家長大一歲了!
⑺做年糕:節(jié)節(jié)高升
⒊小結:原來,每個地方過年的習俗都不一樣,,但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧,、喜氣洋洋、快快樂樂地度過年的,,這樣,,年就會害怕出來吃人了。
幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇九
1,、通過游戲區(qū)的活動,,發(fā)展幼兒的動手能力和交往能力。
2,、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,,感受過年的歡樂。
3,、了解春節(jié)的一些風俗習慣和由來,加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解,。
1,、紅色正方形紙長方形紙若干。
2,、剪刀,、水筆,、蠟筆。
3,、錄音機,、磁帶。
4,、課件一個,。
5、自制的“龍,、獅”兩條,、紅包若干個。
(一),、幼兒觀看放鞭炮的課件,,引起幼兒的興趣。
1,、教師提問:漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導幼兒結合已有經(jīng)驗進行講述)
幼兒a:我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒,。
幼兒b:我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。
幼兒c:國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的,。
幼兒d:放鞭炮了,,要過新年了。
2,、教師小結:對呀,,在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候,,家家戶戶都要放鞭炮,。
(二)、了解過年的習俗和由來,。
1,、教師提問:過新年時除了要放鞭炮外,我們還會干什么呢?(引導幼兒自由發(fā)表自己的意見,,講到一種習俗就打開課件欣賞,。)
幼兒a :過新年時一家人要在一起吃年夜飯。
幼兒b:爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢,。
幼兒c:我的爺爺給我送了100元壓歲錢,。
幼兒d:還要說一些祝福的話,我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂,。
2,、教師小結:我們過新年時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服,、走親訪友互相拜年,、送新年賀卡、貼春聯(lián),、貼福字,、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等,。
3,、教師提問:“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣,、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)
4,、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。
(1),、年獸最怕什么呢?
(2),、年獸最怕三種東西:光、聲響,,還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián),、穿紅衣,、放鞭炮等方式來過年,見面時,,還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安,。
(三)、分組過新年,,感受過年的歡樂,。
1、師:“過年真開心,,你們看各族人民都在互相拜年,,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧?!?/p>
第一組:在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包,。
第二組:合作舞龍舞獅。
第三組:卷炮竹,,放鞭炮,。
第四組:設計制作賀卡、做窗花,、制作簡單的春聯(lián),。
2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進行活動。
3,、教師巡回指導,鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動,。
(四),、結束活動,分享過年的喜悅,。
1,、思想教育:過完年,我們小朋友就長大了一歲,,那我們就不但要團結同伴,,還要尊敬父母和老師,孝敬老人,。
2,、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花,,舞著獅子去給其他小朋友拜年,。 (帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。)
幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇十
1,、通過游戲區(qū)的活動,,發(fā)展幼兒的動手能力和交往能力。
2,、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,,感受過年的歡樂。
3,、了解春節(jié)的一些風俗習慣和由來,,加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解。
1,、紅色正方形紙長方形紙若干,。
2、剪刀,、水筆,、蠟筆。
3,、錄音機,、磁帶。
4,、課件一個,。
5、自制的“龍、獅”兩條,、紅包若干個,。
(一)、幼兒觀看放鞭炮的課件,,引起幼兒的興趣,。
1、教師提問:漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導幼兒結合已有經(jīng)驗進行講述)
幼兒a:我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒,。
幼兒b:我家飯店開業(yè)也放了鞭炮,。
幼兒c:國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的。
幼兒d:放鞭炮了,,要過新年了,。
2、教師小結:對呀,,在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮,。特別是過新年的時候,家家戶戶都要放鞭炮,。
(二),、了解過年的習俗和由來。
1,、教師提問:過新年時除了要放鞭炮外,,我們還會干什么呢?(引導幼兒自由發(fā)表自己的意見,講到一種習俗就打開課件欣賞,。)
幼兒a :過新年時一家人要在一起吃年夜飯,。
幼兒b:爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。
幼兒c:我的爺爺給我送了100元壓歲錢,。
幼兒d:還要說一些祝福的話,,我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。
2,、教師小結:我們過新年時除了要放鞭炮外,,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服,、走親訪友互相拜年,、送新年賀卡、貼春聯(lián),、貼福字,、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等,。
3,、教師提問:“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián),、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)
4,、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》,。
(1)、年獸最怕什么呢?
(2),、年獸最怕三種東西:光,、聲響,還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián),、穿紅衣,、放鞭炮等方式來過年,見面時,,還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安,。
(三)、分組過新年,,感受過年的歡樂,。
1、師:“過年真開心,,你們看各族人民都在互相拜年,,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧?!?/p>
第一組:在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包,。
第二組:合作舞龍舞獅。
第三組:卷炮竹,,放鞭炮,。
第四組:設計制作賀卡、做窗花,、制作簡單的春聯(lián),。
2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進行活動,。
3,、教師巡回指導,鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動,。
(四),、結束活動,分享過年的喜悅,。
1,、思想教育:過完年,,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團結同伴,,還要尊敬父母和老師,,孝敬老人。
2,、小朋友們一起帶著自制的賀卡,、春聯(lián)和窗花,舞著獅子去給其他小朋友拜年,。 (帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室,。)
幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇十一
1.通過與同伴、老師和家長的共同慶春節(jié)活動,,體驗親情,、友情和師生情。
2.感受過春節(jié)的快樂,。
3.知道春節(jié)是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),,過了一年我們又長大了一歲,體驗成長的快樂,。
1.召開班級家委會,、布置教室環(huán)境等。
2.音樂和制作卡片材料,。
3.餃子皮,、餃子餡、碗,、筷子,、電磁爐等。
4.新年小禮物,。
5.幼兒自帶水彩筆,。
1.團團圓圓自做餐。
各班級家委會小組帶領幼兒做湯團,、包餃子活動,。
家長、教師帶領孩子-起參與到包餃子,、下餃子,、品嘗餃子的活動中,感受集體活動帶來的親情感,、成就感,。
2.甜甜蜜蜜送祝福。
家長和孩子共同制作賀卡,,利用廢舊材料和彩紙,,制作新年賀卡,。和朋友交換賀卡,送上新年祝福語。
3.快快樂樂親子游,。
游戲《看誰猜的對》和學習《數(shù)九歌》,。孩子是每個家庭的重心,每位家長對自己的孩子喜歡吃什么,玩什么,喜歡穿什么等等,,可以說是了如指掌,。就是想考驗一下各位家長,看您對自己的孩子是不是真的了解。
4.喜氣洋洋舞起來家長和孩子在快樂的樂曲中共同跳起歡樂的舞蹈,。
5.送上新年的禮物,。
幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇十二
1、認識條形統(tǒng)計圖(條形統(tǒng)計圖,,橫縱坐標等概念,、),及其在生活中的運用,,
2、初步學習分類與統(tǒng)計,,并能夠通過條形統(tǒng)計圖感知數(shù)量的多少,。
3、提高觀察能力和實際操作,、作圖的能力,,在此特別指制作條形統(tǒng)計圖的能力
4、勇于嘗試和探索的良好品質
5,、能與同伴合作完成任務的
該活動的重難點在于把直觀上的數(shù)量多少抽象到數(shù)學表格和數(shù)字,,即條形統(tǒng)計圖是如何表示數(shù)量的多少的。
1,、立方體數(shù)個,,木板數(shù)個
2、示范用的大幅條形統(tǒng)計圖,,筆,;
生活中的其他條形統(tǒng)計圖:慧友超市水果銷量條形統(tǒng)計圖
3、小組活動材料:做條形統(tǒng)計用的長紙條,,筆,,
被統(tǒng)計的室內物品:雪花片、工作毯,、國際象棋的黑棋,、圖書角的書、
1,、以“建高樓”的比賽為兒童的興趣點引入,。請兩位小朋友來用正方體建高樓,,看誰建的高。
交流討論:比賽完成后請其他小朋友說說誰建的高,,是通過什么方法比較出來的,。
再請兩位小朋友來用長方體的木板建高樓,并且討論,,(重復上一過程)
2,、教師示范制作條形統(tǒng)計圖,使小朋友認識條形統(tǒng)計圖及其相關概念和知識點——橫縱坐標,,坐標軸,,條形統(tǒng)計圖中越高的組表示越多。
3,、出示生活中的其他條形統(tǒng)計圖,,例如慧友超市水果銷量條形統(tǒng)計圖,使小朋友們認識到條形統(tǒng)計圖有很多不同的表示形式,,加深對條形統(tǒng)計圖的認識,。
4、小組活動,,幼兒自由結組并任務嘗試自己來統(tǒng)計并制作條形統(tǒng)計圖,。
請一位大班小朋友帶一位中班的小朋友來統(tǒng)計室內的物品:雪花片、工作毯,、國際象棋的黑棋,、圖書角的書等,中班小朋友負責數(shù)數(shù),,大班小朋友負責畫條形統(tǒng)計圖,。
5、將小朋友們做好的統(tǒng)計圖粘貼到黑板上的組成完整的一幅條形統(tǒng)計圖,,再次回顧關于條形統(tǒng)計圖的知識,。
6、課后延伸,,請小朋友們回家后統(tǒng)計自己家中的物品,。
1、課程時間較長,,但是由較好的動靜結合,,兒童的學習興趣和熱情一直比較高漲。
2,、兒童在活動中獲得和關于條形統(tǒng)計圖的相關知識和制作條形統(tǒng)計圖的技能,,并且,能夠將其與日常生活經(jīng)驗聯(lián)系起來,。
3,、課程的目標設置符合幼兒的興趣和需要,,也有一定的挑戰(zhàn)性。但是由于是混領班,,對部分中班的小朋友會有一定難度,。
4、在引入過程的“建高樓”比賽中,,應當首先提出只建一棟高樓的要求,,以避免一些幼兒的盲目。
5,、教師出示材料應有一定的順序并且順序固定,,以幫助兒童更好的完成任務。
6,、在大班中班的小組活動中,,由于大班同學能力較強,個別中班小朋友沒能真正參與其中,。
幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇十三
快來到春節(jié)了,,小朋友們天天盼著過年,為了讓每個小朋友都一個快樂的新年禮物,,特別按排了這次活動,。
知識與情感:了解春節(jié)習俗,知道春節(jié)是我國特有的古老傳統(tǒng)節(jié)日之一,。
教程與方法:能夠對色彩鮮明的中國畫感興趣,,喜歡年畫中所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛,。
情感太度與價值觀:引導幼兒學唱《新年好》的歌,,愛好民族音樂。
重點:了解中國的春節(jié)習俗,,喜歡中國畫所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛,。
難點:能夠吐字清楚,感情真摯的表演,,愛好民族音樂,。
1、物質準備:敲鑼打鼓,、耍獅子等的掛圖,。
2、經(jīng)驗準備:收集各種不同特色的年畫,,紅紙包,,請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。
活動一 欣賞中國年畫
一,、出示年畫,,引起幼兒興趣
1,、教師:春節(jié)是中國人的年,在農(nóng)村,,人們很喜歡在墻上或門上貼熱鬧的年畫來慶祝,。小朋友見過年畫嗎?說說你見過的年畫是什么樣子的?
2、教師:小朋友看年畫有什么感覺?它表現(xiàn)了一種什么氣氛?
二,、觀察年畫的內容
1,、教師:小朋友看老師帶來的年畫上有誰?手里拿的是什么?(如手里拿著魚,表示年年有魚等)
2,、教師:畫上還有許多圖章,,刻印著什么字?表示什么?(如豐、年,、魚福等,,都是祝福的話)
三、觀察年畫的色彩
1,、引導幼兒觀察比較年畫的不同色彩,,并說出幾種主要著色。
2,、教師:年畫的色彩有什么不同?
四,、欣賞比較
欣賞各種各樣的年畫,感受年畫中的氣氛
1,、引導幼兒知道年畫多是農(nóng)村過年時貼在墻上,,增加過年喜慶氣氛的一種畫。
2,、自由討論交流對年畫的認識與感受,。
幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇十四
快來到春節(jié)了,小朋友們天天盼著過年,,為了讓每個小朋友都一個快樂的新年禮物,,特別按排了這次活動。
知識與情感:了解春節(jié)習俗,,知道春節(jié)是我國特有的古老傳統(tǒng)節(jié)日之一,。
教程與方法:能夠對色彩鮮明的中國畫感興趣,喜歡年畫中所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛,。
情感太度與價值觀:引導幼兒學唱《新年好》的歌,,愛好民族音樂。
重點:了解中國的春節(jié)習俗,,喜歡中國畫所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛,。
難點:能夠吐字清楚,感情真摯的表演,愛好民族音樂,。
1,、物質準備:敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖,。
2,、經(jīng)驗準備:收集各種不同特色的年畫,紅紙包,,請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情,。
活動一 欣賞中國年畫
一、出示年畫,,引起幼兒興趣
1,、教師:春節(jié)是中國人的年,在農(nóng)村,,人們很喜歡在墻上或門上貼熱鬧的年畫來慶祝,。小朋友見過年畫嗎?說說你見過的年畫是什么樣子的?
2、教師:小朋友看年畫有什么感覺?它表現(xiàn)了一種什么氣氛?
二,、觀察年畫的內容
1,、教師:小朋友看老師帶來的年畫上有誰?手里拿的是什么?(如手里拿著魚,表示年年有魚等)
2,、教師:畫上還有許多圖章,,刻印著什么字?表示什么?(如豐、年,、魚福等,,都是祝福的話)
三、觀察年畫的色彩
1,、引導幼兒觀察比較年畫的不同色彩,,并說出幾種主要著色。
2,、教師:年畫的色彩有什么不同?
四,、欣賞比較
欣賞各種各樣的年畫,,感受年畫中的氣氛
1,、引導幼兒知道年畫多是農(nóng)村過年時貼在墻上,增加過年喜慶氣氛的一種畫,。
2,、自由討論交流對年畫的認識與感受。
幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇十五
1,、認識條形統(tǒng)計圖(條形統(tǒng)計圖,,橫縱坐標等概念、),及其在生活中的運用,,
2,、初步學習分類與統(tǒng)計,并能夠通過條形統(tǒng)計圖感知數(shù)量的多少,。
3,、提高觀察能力和實際操作、作圖的能力,,在此特別指制作條形統(tǒng)計圖的能力
4,、勇于嘗試和探索的良好品質
5、能與同伴合作完成任務的
該活動的重難點在于把直觀上的數(shù)量多少抽象到數(shù)學表格和數(shù)字,,即條形統(tǒng)計圖是如何表示數(shù)量的多少的,。
1、立方體數(shù)個,,木板數(shù)個
2,、示范用的大幅條形統(tǒng)計圖,筆,;
生活中的其他條形統(tǒng)計圖:慧友超市水果銷量條形統(tǒng)計圖
3,、小組活動材料:做條形統(tǒng)計用的長紙條,筆,,
被統(tǒng)計的室內物品:雪花片,、工作毯、國際象棋的黑棋,、圖書角的書,、
1、以“建高樓”的比賽為兒童的興趣點引入,。請兩位小朋友來用正方體建高樓,,看誰建的高。
交流討論:比賽完成后請其他小朋友說說誰建的高,,是通過什么方法比較出來的,。
再請兩位小朋友來用長方體的木板建高樓,并且討論,,(重復上一過程)
2,、教師示范制作條形統(tǒng)計圖,使小朋友認識條形統(tǒng)計圖及其相關概念和知識點——橫縱坐標,,坐標軸,,條形統(tǒng)計圖中越高的組表示越多。
3,、出示生活中的其他條形統(tǒng)計圖,,例如慧友超市水果銷量條形統(tǒng)計圖,使小朋友們認識到條形統(tǒng)計圖有很多不同的表示形式,加深對條形統(tǒng)計圖的認識,。
4,、小組活動,幼兒自由結組并任務嘗試自己來統(tǒng)計并制作條形統(tǒng)計圖,。
請一位大班小朋友帶一位中班的小朋友來統(tǒng)計室內的物品:雪花片,、工作毯、國際象棋的黑棋,、圖書角的書等,,中班小朋友負責數(shù)數(shù),大班小朋友負責畫條形統(tǒng)計圖,。
5,、將小朋友們做好的統(tǒng)計圖粘貼到黑板上的組成完整的一幅條形統(tǒng)計圖,再次回顧關于條形統(tǒng)計圖的知識,。
6,、課后延伸,請小朋友們回家后統(tǒng)計自己家中的物品,。
1,、課程時間較長,但是由較好的動靜結合,,兒童的學習興趣和熱情一直比較高漲,。
2、兒童在活動中獲得和關于條形統(tǒng)計圖的相關知識和制作條形統(tǒng)計圖的技能,,并且,,能夠將其與日常生活經(jīng)驗聯(lián)系起來。
3,、課程的目標設置符合幼兒的興趣和需要,,也有一定的挑戰(zhàn)性。但是由于是混領班,,對部分中班的小朋友會有一定難度,。
4、在引入過程的“建高樓”比賽中,,應當首先提出只建一棟高樓的要求,,以避免一些幼兒的盲目。
5,、教師出示材料應有一定的順序并且順序固定,,以幫助兒童更好的完成任務,。
6,、在大班中班的小組活動中,由于大班同學能力較強,個別中班小朋友沒能真正參與其中,。
幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇十六
1.通過與同伴,、老師和家長的共同慶春節(jié)活動,體驗親情,、友情和師生情,。
2.感受過春節(jié)的快樂。
3.知道春節(jié)是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),,過了一年我們又長大了一歲,,體驗成長的快樂。
1.召開班級家委會,、布置教室環(huán)境等,。
2.音樂和制作卡片材料。
3.餃子皮,、餃子餡,、碗、筷子,、電磁爐等,。
4.新年小禮物。
5.幼兒自帶水彩筆,。
1.團團圓圓自做餐,。
各班級家委會小組帶領幼兒做湯團、包餃子活動,。
家長,、教師帶領孩子-起參與到包餃子、下餃子,、品嘗餃子的活動中,,感受集體活動帶來的親情感、成就感,。
2.甜甜蜜蜜送祝福,。
家長和孩子共同制作賀卡,利用廢舊材料和彩紙,,制作新年賀卡,。和朋友交換賀卡,送上新年祝福語。
3.快快樂樂親子游,。
游戲《看誰猜的對》和學習《數(shù)九歌》,。孩子是每個家庭的重心,每位家長對自己的孩子喜歡吃什么,玩什么,喜歡穿什么等等,,可以說是了如指掌,。就是想考驗一下各位家長,看您對自己的孩子是不是真的了解,。
4.喜氣洋洋舞起來家長和孩子在快樂的樂曲中共同跳起歡樂的舞蹈。
5.送上新年的禮物,。