為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃,。那么方案應該怎么制定才合適呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇一

1,、通過本次活動加深幼兒對新年的認識和中國傳統(tǒng)文化的了解;

2,、通過活動培養(yǎng)家園工作的友誼和諧;

3,、通過活動培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的意識，增強幼兒舞臺表演的經(jīng)驗;

4,、讓幼兒在活動中體味傳統(tǒng)文化之美,，陶冶他們的情操和藝術鑒賞能力，同時通過親子之間的互動增進家長和孩子之間的感情交流,，讓家長和孩子能夠一起在傳統(tǒng)文化的海洋遨游,，讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中，通過各種豐富多彩的活動形式快樂成長,，培養(yǎng)他們樂于學習傳統(tǒng)文化并樂于傳承我國優(yōu)秀文化的精神,。

1、通過活動的開展和家長的參與進一步推進我園“家園共育”理念的落地;

2,、通過活動培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的意識,，鍛煉孩子體、智,、德,、美全方面能力的發(fā)展,，增強幼兒舞臺表演的經(jīng)驗。

1,、通過本次活動的籌備和開展,，在潛移默化中加深幼兒對新年的認識和中國傳統(tǒng)文化的了解;

2、讓幼兒在豐富多樣的教學形式中,，在快樂和愉悅的氛圍中感受美,、創(chuàng)造美，體驗美,，從而產(chǎn)生對于我國傳統(tǒng)文化的喜愛之情,。

1、各班老師帶領本班幼兒進行關于春節(jié)為主體的班級環(huán)境創(chuàng)設活動,，讓幼兒和教師一起親手制作充滿他們特色的春節(jié)主題墻;

2,、各班家長在家中與幼兒一同進行以新年為主題的手工制作(如剪窗花、畫畫,、寫對聯(lián)等);

3,、各班老師帶領本班幼兒進行新年節(jié)目的表演彩排，充分利用課間休息時間,，以寓教于樂的方式讓幼兒進行排練;

4,、園所準備好活動當天親子紙漿畫制作環(huán)節(jié)的各種材料和工具(部分工具需家長自帶);

5、各班老師準備好各班演出所需道具,、服裝等;

6,、各班老師做好家長通知交流工作，并鼓勵家長積極參加活動,。

1,、新年表演順序：舞蹈興趣班、小(中)班,、大班,、學前班、口才班;

2,、請在活動開始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動,，盡量減少幼兒在活動期間離場;

3、在其他班表演的過程中,，其他班級幼兒應該在老師的帶領下到指定區(qū)域坐好,，在表演過程中安靜觀看;

4、如果在活動期間幼兒需要入廁請本班教師做好安排,，確保幼兒安靜離場并盡快歸位,，保證幼兒的人身安全，禁止在活動期間嬉戲,、打鬧,、吃零食等。

整體活動流程：

活動時間：20xx年12月31日(星期四)

活動地點：包頭鐵西幼兒園大活動教室

活動流程：

1)9：20家長準時入園

2)9：30～12：30,，xx年春節(jié)活動：(共180分鐘)

①舞蹈興趣班表演《豬豬俠》

②園長致新年賀詞

③小(中)班表演《吉祥娃娃》

④大班表演《新年大吉》

⑤學前班表演《新年快樂》

⑥親子紙漿畫制作

⑦全勤寶貝頒獎儀式

⑧抽獎

⑨親子包餃子

⑩自助餐

3)12：30家長帶幼兒有序離園

具體節(jié)目表：

1,、9：30——9：35開場舞蹈：由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕，5分鐘(大約時間)

2,、9：35——9：40,，園長致新年賀詞，15分鐘

3,、9：40——9：45,，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分鐘

4,、9：45——9：50,，大班表演《新年吉祥》，5分鐘

5,、9：50——9：55,，學前班表演《新年快樂》，5分鐘

6,、9：55——11：25,，親子活動：紙漿畫制作，1.5小時

7,、11：25——11：40,，頒獎儀式：鐵西幼兒園20--年下半學期全勤寶寶，15分鐘

8,、11：40——11：55,，抽獎活動，15分鐘

9,、11：55——12：00,，謝幕&合影留念，5分鐘

10,、12：00——12：15,，親子活動：包餃子，15分鐘

11,、12：15——12：55,，自助餐，40分鐘

12,、12：55,，家長有秩序帶幼兒離園

幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇二

1、通過本次活動加深幼兒對新年的認識和中國傳統(tǒng)文化的了解;

2,、通過活動培養(yǎng)家園工作的友誼和諧;

3,、通過活動培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的意識,，增強幼兒舞臺表演的經(jīng)驗;

4、讓幼兒在活動中體味傳統(tǒng)文化之美,，陶冶他們的情操和藝術鑒賞能力,，同時通過親子之間的互動增進家長和孩子之間的感情交流，讓家長和孩子能夠一起在傳統(tǒng)文化的海洋遨游,，讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中,，通過各種豐富多彩的活動形式快樂成長，培養(yǎng)他們樂于學習傳統(tǒng)文化并樂于傳承我國優(yōu)秀文化的精神,。

1,、通過活動的開展和家長的參與進一步推進我園“家園共育”理念的落地;

2、通過活動培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的意識,，鍛煉孩子體,、智、德,、美全方面能力的發(fā)展,，增強幼兒舞臺表演的經(jīng)驗。

1,、通過本次活動的籌備和開展,，在潛移默化中加深幼兒對新年的認識和中國傳統(tǒng)文化的了解;

2、讓幼兒在豐富多樣的教學形式中,，在快樂和愉悅的氛圍中感受美,、創(chuàng)造美，體驗美,，從而產(chǎn)生對于我國傳統(tǒng)文化的喜愛之情,。

1、各班老師帶領本班幼兒進行關于春節(jié)為主體的班級環(huán)境創(chuàng)設活動,，讓幼兒和教師一起親手制作充滿他們特色的春節(jié)主題墻;

2,、各班家長在家中與幼兒一同進行以新年為主題的手工制作(如剪窗花、畫畫,、寫對聯(lián)等);

3,、各班老師帶領本班幼兒進行新年節(jié)目的表演彩排，充分利用課間休息時間,，以寓教于樂的方式讓幼兒進行排練;

4,、園所準備好活動當天親子紙漿畫制作環(huán)節(jié)的各種材料和工具(部分工具需家長自帶);

5、各班老師準備好各班演出所需道具,、服裝等;

6,、各班老師做好家長通知交流工作，并鼓勵家長積極參加活動。

1,、新年表演順序：舞蹈興趣班,、小(中)班、大班,、學前班,、口才班;

2、請在活動開始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動,，盡量減少幼兒在活動期間離場;

3、在其他班表演的過程中,，其他班級幼兒應該在老師的帶領下到指定區(qū)域坐好,，在表演過程中安靜觀看;

4、如果在活動期間幼兒需要入廁請本班教師做好安排,，確保幼兒安靜離場并盡快歸位,，保證幼兒的人身安全，禁止在活動期間嬉戲,、打鬧,、吃零食等。

整體活動流程：

活動時間：20xx年12月31日(星期四)

活動地點：包頭鐵西幼兒園大活動教室

活動流程：

1)9：20家長準時入園

2)9：30～12：30,，xx年春節(jié)活動：(共180分鐘)

①舞蹈興趣班表演《豬豬俠》

②園長致新年賀詞

③小(中)班表演《吉祥娃娃》

④大班表演《新年大吉》

⑤學前班表演《新年快樂》

⑥親子紙漿畫制作

⑦全勤寶貝頒獎儀式

⑧抽獎

⑨親子包餃子

⑩自助餐

3)12：30家長帶幼兒有序離園

具體節(jié)目表：

1,、9：30——9：35開場舞蹈：由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕，5分鐘(大約時間)

2,、9：35——9：40,，園長致新年賀詞，15分鐘

3,、9：40——9：45,，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分鐘

4,、9：45——9：50,，大班表演《新年吉祥》，5分鐘

5,、9：50——9：55,，學前班表演《新年快樂》，5分鐘

6,、9：55——11：25,，親子活動：紙漿畫制作，1.5小時

7,、11：25——11：40,，頒獎儀式：鐵西幼兒園20--年下半學期全勤寶寶，15分鐘

8,、11：40——11：55,，抽獎活動,，15分鐘

9、11：55——12：00,，謝幕&合影留念,，5分鐘

10、12：00——12：15,，親子活動：包餃子,，15分鐘

11、12：15——12：55,，自助餐,，40分鐘

12、12：55,，家長有秩序帶幼兒離園

幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇三

1,、初步學習兒歌，理解兒歌內容,，發(fā)準兒歌語音,。

2、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗,，嘗試仿編詩歌,。

3、樂意閱讀賀年卡上的語言,，產(chǎn)生關心他人的情感,。

各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程：

（一）組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡

1,、教師聽幼兒講述賀年卡上的內容,，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。

師：你帶來的賀年卡上有什么,？賀年卡里說了什么,？

2、教師有表情地朗讀詩歌,。

師：詩歌里說了什么,？

（二）幼兒閱讀《賀年卡》

1、師：打開書本,，看看詩歌里講了什么,？小雪花有幾個瓣？它們飄到哪里去了,？又變成了什么,？這張賀年卡是送給誰的？上面寫了哪些祝福的話？

2,、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌,，在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發(fā)準兒歌話音,。

（三）引導幼兒仿編詩歌

1,、師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰,？在賀年卡上寫上哪些祝福的話,？

2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人,，說出不同的話,。

3、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀,。

幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇四

1、初步學習兒歌,，理解兒歌內容,，發(fā)準兒歌語音。

2,、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗,，嘗試仿編詩歌。

3,、樂意閱讀賀年卡上的語言,，產(chǎn)生關心他人的情感。

各種賀年卡,、幼兒用書人手一份活動過程：

（一）組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡

1,、教師聽幼兒講述賀年卡上的內容，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡,。

師：你帶來的賀年卡上有什么,？賀年卡里說了什么？

2,、教師有表情地朗讀詩歌,。

師：詩歌里說了什么？

（二）幼兒閱讀《賀年卡》

1,、師：打開書本,，看看詩歌里講了什么？小雪花有幾個瓣,？它們飄到哪里去了,？又變成了什么？這張賀年卡是送給誰的？上面寫了哪些祝福的話,？

2,、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時,，注意提醒幼兒發(fā)準兒歌話音,。

（三）引導幼兒仿編詩歌

1、師：假如你有一張賀年卡,，你想送給誰,？在賀年卡上寫上哪些祝福的話？

2,、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人,，說出不同的話。

3,、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀,。

幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇五

1、知道春節(jié)時我國最重要的節(jié)日,。

2,、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀,。

3,、愿意參加活動，感受春節(jié)的熱鬧氣氛,。

4,、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。

5,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包,、紙,、筆若干

一、以音樂“鬧新年”導入,，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：小朋友們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢?這是什么節(jié)日呢?

二,、交流過年的習俗,、禮節(jié)

1、分享過年時的習俗

師：你們過年的時候都做些什么好玩的事呢?人們是怎樣慶祝的?你知道過年的時候,，我們南方都有哪些習俗呢?

2,、了解拜年時的禮節(jié)

大年初一我們要給長輩們拜年,，那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢?我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢?

小結：我們過年的時候要放鞭炮、貼春年,、除夕夜要吃年夜飯,、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時候大人會給你們送壓歲錢,，我們要有禮貌的接過來,，并說一聲“謝謝，恭喜發(fā)財”,。

三,、了解過年習俗的由來。

1,、師幼相互討論交流

師：那你們知道為什么新年的時候要貼春聯(lián),、穿紅衣服、放鞭炮嗎?

2,、觀看視頻<年獸來了》

師：年獸最怕什么呢?人們做了什么事呢?最后怎么樣?

小結：年獸最怕：光,、聲響、還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F,，就用了貼春聯(lián)、穿紅衣服,、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福,。

四,、玩“送祝福”的游戲

玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來(如果會寫字的也可以寫下來),，裝進紅包里,，然后把紅包送給自己想送的好朋友。

師：小朋友都畫好了嗎?現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧!記得要有禮貌哦!

幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇六

1,、知道春節(jié)時我國最重要的節(jié)日,。

2、了解一些過年的習俗,、基本的習慣和待人接物的禮儀,。

3、愿意參加活動,，感受春節(jié)的熱鬧氣氛,。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

5,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包,、紙,、筆若干

一、以音樂“鬧新年”導入,，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：小朋友們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢?這是什么節(jié)日呢?

二,、交流過年的習俗,、禮節(jié)

1、分享過年時的習俗

師：你們過年的時候都做些什么好玩的事呢?人們是怎樣慶祝的?你知道過年的時候,，我們南方都有哪些習俗呢?

2,、了解拜年時的禮節(jié)

大年初一我們要給長輩們拜年，那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢?我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢?

小結：我們過年的時候要放鞭炮,、貼春年,、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年,，這時候大人會給你們送壓歲錢,，我們要有禮貌的接過來，并說一聲“謝謝,，恭喜發(fā)財”,。

三、了解過年習俗的由來,。

1,、師幼相互討論交流

師：那你們知道為什么新年的時候要貼春聯(lián)、穿紅衣服,、放鞭炮嗎?

2,、觀看視頻<年獸來了》

師：年獸最怕什么呢?人們做了什么事呢?最后怎么樣?

小結：年獸最怕：光、聲響,、還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F，就用了貼春聯(lián),、穿紅衣服,、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福,。

四,、玩“送祝福”的游戲

玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來(如果會寫字的也可以寫下來),，裝進紅包里,，然后把紅包送給自己想送的好朋友,。

師：小朋友都畫好了嗎?現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧!記得要有禮貌哦!

幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇七

⒈仔細觀察畫面，講述各種擺脫年的方法,。

⒉了解各種過年的習俗,。

課件

一、出示圖片,，認識年

⒈你們知道年嗎?年到底是什么呢?(怪物,、傳說)

⒉(出示圖一)老師這里就有一個關于“年”的傳說，瞧!這就是年,，看看它長的什么樣子?(四眼怪物非?？膳?

⒊年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來,，把那群孤獨的人們通通吃掉!

二,、觀察圖片，了解擺脫年獸的方法

⒈你們愿意就這么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)

⒉那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢,。(出示圖片)

⒊你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰愿意向大家介紹一下,。

⑴放鞭炮：為什么年聽到鞭炮聲會嚇得躲起來呢?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)

那過新年時還有什么聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢?

⑵紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來,，喜慶的紅色讓“年”感到害怕)

新年中,，還有哪些東西也是紅色的，也會讓年感到害怕呢?

⑶年夜飯：為什么過年時要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰準備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺?(熱鬧,、溫馨)而年只是孤零零的一個人,，所以他害怕看到一家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的在一起,。

⑷穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞,，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢!

⑸年畫：小朋友手里拿了什么?(其實,，它是一幅畫，里面隱含著吉祥的意思,，它有個好聽的名字叫做年畫)為什么要貼年畫呢?(喜慶，熱鬧才能趕走年)除了年畫之外，過年時我們還要貼什么?

⑹拜年：拜年時要說什么?(各種吉祥話)當你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會害怕年嗎?(不會)當然,，年是最害怕看到開心的人了!

⒋完整講述：故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法,，誰能夠把這些方法完整的說一說呢?

⒌小結：原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色,，害怕團團圓圓,，害怕一切熱鬧、開心的東西,。

三,、經(jīng)驗提升：豐富各地過年的習俗

⒈過度：所以我們現(xiàn)在也會用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年,，那除了這些方法之外，你知道還有哪些過年的習俗嗎?

⒉觀察課件,，邊看邊講,，了解各地過年的習俗：其實呀每個地方都有不同的過年方法?？?

⑴團圓飯：團團圓圓

⑵到各家各戶拜年：互相祝福

⑶舞龍燈：歡騰喜慶

⑷舞獅：同上

⑸踩高蹺：節(jié)節(jié)高升,，步步高

⑹包餃子做餛飩：一起慶祝大家長大一歲了!

⑺做年糕：節(jié)節(jié)高升

⒊小結：原來，每個地方過年的習俗都不一樣,，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧,、喜氣洋洋、快快樂樂地度過年的,，這樣,，年就會害怕出來吃人了。

幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇八

⒈仔細觀察畫面,，講述各種擺脫年的方法,。

⒉了解各種過年的習俗。

課件

一,、出示圖片,，認識年

⒈你們知道年嗎?年到底是什么呢?(怪物、傳說)

⒉(出示圖一)老師這里就有一個關于“年”的傳說,，瞧!這就是年,，看看它長的什么樣子?(四眼怪物非常可怕)

⒊年頭長觸角……它的樣子十分的可怕,。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來,，把那群孤獨的人們通通吃掉!

二、觀察圖片,，了解擺脫年獸的方法

⒈你們愿意就這么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)

⒉那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢,。(出示圖片)

⒊你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰愿意向大家介紹一下。

⑴放鞭炮：為什么年聽到鞭炮聲會嚇得躲起來呢?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)

那過新年時還有什么聲音也很熱鬧,，也能把年趕走呢?

⑵紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來,，喜慶的紅色讓“年”感到害怕)

新年中，還有哪些東西也是紅色的,，也會讓年感到害怕呢?

⑶年夜飯：為什么過年時要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰準備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺?(熱鬧,、溫馨)而年只是孤零零的一個人，所以他害怕看到一家人團團圓圓,、熱熱鬧鬧的在一起,。

⑷穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞，特別熱鬧,，年可是很怕熱鬧的呢!

⑸年畫：小朋友手里拿了什么?(其實,，它是一幅畫,，里面隱含著吉祥的意思，它有個好聽的名字叫做年畫)為什么要貼年畫呢?(喜慶,，熱鬧才能趕走年)除了年畫之外,，過年時我們還要貼什么?

⑹拜年：拜年時要說什么?(各種吉祥話)當你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會害怕年嗎?(不會)當然，年是最害怕看到開心的人了!

⒋完整講述：故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法,，誰能夠把這些方法完整的說一說呢?

⒌小結：原來年害怕響聲,、害怕鮮艷的紅色，害怕團團圓圓,，害怕一切熱鬧,、開心的東西。

三,、經(jīng)驗提升：豐富各地過年的習俗

⒈過度：所以我們現(xiàn)在也會用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年,，那除了這些方法之外，你知道還有哪些過年的習俗嗎?

⒉觀察課件,，邊看邊講,，了解各地過年的習俗：其實呀每個地方都有不同的過年方法?？?

⑴團圓飯：團團圓圓

⑵到各家各戶拜年：互相祝福

⑶舞龍燈：歡騰喜慶

⑷舞獅：同上

⑸踩高蹺：節(jié)節(jié)高升,，步步高

⑹包餃子做餛飩：一起慶祝大家長大一歲了!

⑺做年糕：節(jié)節(jié)高升

⒊小結：原來，每個地方過年的習俗都不一樣,，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧,、喜氣洋洋、快快樂樂地度過年的,，這樣,，年就會害怕出來吃人了。

幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇九

1,、通過游戲區(qū)的活動,，發(fā)展幼兒的動手能力和交往能力。

2,、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,，感受過年的歡樂。

3,、了解春節(jié)的一些風俗習慣和由來，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解,。

1,、紅色正方形紙長方形紙若干。

2,、剪刀,、水筆,、蠟筆。

3,、錄音機,、磁帶。

4,、課件一個,。

5、自制的“龍,、獅”兩條,、紅包若干個。

(一),、幼兒觀看放鞭炮的課件,，引起幼兒的興趣。

1,、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導幼兒結合已有經(jīng)驗進行講述)

幼兒a：我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒,。

幼兒b：我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。

幼兒c：國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的,。

幼兒d：放鞭炮了,，要過新年了。

2,、教師小結：對呀,，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候,，家家戶戶都要放鞭炮,。

(二)、了解過年的習俗和由來,。

1,、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會干什么呢?(引導幼兒自由發(fā)表自己的意見,，講到一種習俗就打開課件欣賞,。)

幼兒a ：過新年時一家人要在一起吃年夜飯。

幼兒b：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢,。

幼兒c：我的爺爺給我送了100元壓歲錢,。

幼兒d：還要說一些祝福的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂,。

2,、教師小結：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服,、走親訪友互相拜年,、送新年賀卡、貼春聯(lián),、貼福字,、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等,。

3,、教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣,、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)

4,、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。

(1),、年獸最怕什么呢?

(2),、年獸最怕三種東西：光、聲響,，還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián),、穿紅衣,、放鞭炮等方式來過年，見面時,，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安,。

(三)、分組過新年,，感受過年的歡樂,。

1、師：“過年真開心,，你們看各族人民都在互相拜年,，(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧?！?/p>

第一組：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包,。

第二組：合作舞龍舞獅。

第三組：卷炮竹,，放鞭炮,。

第四組：設計制作賀卡、做窗花,、制作簡單的春聯(lián),。

2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進行活動。

3,、教師巡回指導，鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動,。

(四),、結束活動，分享過年的喜悅,。

1,、思想教育：過完年，我們小朋友就長大了一歲,，那我們就不但要團結同伴,，還要尊敬父母和老師，孝敬老人,。

2,、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花,，舞著獅子去給其他小朋友拜年,。 (帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。)

幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇十

1,、通過游戲區(qū)的活動,，發(fā)展幼兒的動手能力和交往能力。

2,、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,，感受過年的歡樂。

3,、了解春節(jié)的一些風俗習慣和由來,，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解。

1,、紅色正方形紙長方形紙若干,。

2、剪刀,、水筆,、蠟筆。

3,、錄音機,、磁帶。

4,、課件一個,。

5、自制的“龍、獅”兩條,、紅包若干個,。

(一)、幼兒觀看放鞭炮的課件,，引起幼兒的興趣,。

1、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導幼兒結合已有經(jīng)驗進行講述)

幼兒a：我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒,。

幼兒b：我家飯店開業(yè)也放了鞭炮,。

幼兒c：國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的。

幼兒d：放鞭炮了,，要過新年了,。

2、教師小結：對呀,，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮,。特別是過新年的時候，家家戶戶都要放鞭炮,。

(二),、了解過年的習俗和由來。

1,、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外,，我們還會干什么呢?(引導幼兒自由發(fā)表自己的意見，講到一種習俗就打開課件欣賞,。)

幼兒a ：過新年時一家人要在一起吃年夜飯,。

幼兒b：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。

幼兒c：我的爺爺給我送了100元壓歲錢,。

幼兒d：還要說一些祝福的話,，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。

2,、教師小結：我們過新年時除了要放鞭炮外,，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服,、走親訪友互相拜年,、送新年賀卡、貼春聯(lián),、貼福字,、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等,。

3,、教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián),、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)

4,、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》,。

(1)、年獸最怕什么呢?

(2),、年獸最怕三種東西：光,、聲響，還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián),、穿紅衣,、放鞭炮等方式來過年，見面時,，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安,。

(三)、分組過新年,，感受過年的歡樂,。

1、師：“過年真開心,，你們看各族人民都在互相拜年,，(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧?！?/p>

第一組：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包,。

第二組：合作舞龍舞獅。

第三組：卷炮竹,，放鞭炮,。

第四組：設計制作賀卡、做窗花,、制作簡單的春聯(lián),。

2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進行活動,。

3,、教師巡回指導，鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動,。

(四),、結束活動，分享過年的喜悅,。

1,、思想教育：過完年,，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴,，還要尊敬父母和老師,，孝敬老人。

2,、小朋友們一起帶著自制的賀卡,、春聯(lián)和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年,。 (帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室,。)

幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇十一

1.通過與同伴、老師和家長的共同慶春節(jié)活動,，體驗親情,、友情和師生情。

2.感受過春節(jié)的快樂,。

3.知道春節(jié)是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂,。

1.召開班級家委會,、布置教室環(huán)境等。

2.音樂和制作卡片材料,。

3.餃子皮,、餃子餡、碗,、筷子,、電磁爐等。

4.新年小禮物,。

5.幼兒自帶水彩筆,。

1.團團圓圓自做餐。

各班級家委會小組帶領幼兒做湯團,、包餃子活動,。

家長、教師帶領孩子-起參與到包餃子,、下餃子,、品嘗餃子的活動中，感受集體活動帶來的親情感,、成就感,。

2.甜甜蜜蜜送祝福。

家長和孩子共同制作賀卡,，利用廢舊材料和彩紙,，制作新年賀卡,。和朋友交換賀卡,送上新年祝福語。

3.快快樂樂親子游,。

游戲《看誰猜的對》和學習《數(shù)九歌》,。孩子是每個家庭的重心，每位家長對自己的孩子喜歡吃什么,玩什么,喜歡穿什么等等,，可以說是了如指掌,。就是想考驗一下各位家長,看您對自己的孩子是不是真的了解。

4.喜氣洋洋舞起來家長和孩子在快樂的樂曲中共同跳起歡樂的舞蹈,。

5.送上新年的禮物,。

幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇十二

1、認識條形統(tǒng)計圖（條形統(tǒng)計圖,，橫縱坐標等概念,、），及其在生活中的運用,，

2、初步學習分類與統(tǒng)計,，并能夠通過條形統(tǒng)計圖感知數(shù)量的多少,。

3、提高觀察能力和實際操作,、作圖的能力,，在此特別指制作條形統(tǒng)計圖的能力

4、勇于嘗試和探索的良好品質

5,、能與同伴合作完成任務的

該活動的重難點在于把直觀上的數(shù)量多少抽象到數(shù)學表格和數(shù)字,，即條形統(tǒng)計圖是如何表示數(shù)量的多少的。

1,、立方體數(shù)個,，木板數(shù)個

2、示范用的大幅條形統(tǒng)計圖,，筆,；

生活中的其他條形統(tǒng)計圖：慧友超市水果銷量條形統(tǒng)計圖

3、小組活動材料:做條形統(tǒng)計用的長紙條,，筆,，

被統(tǒng)計的室內物品：雪花片、工作毯,、國際象棋的黑棋,、圖書角的書、

1,、以“建高樓”的比賽為兒童的興趣點引入,。請兩位小朋友來用正方體建高樓,，看誰建的高。

交流討論：比賽完成后請其他小朋友說說誰建的高,，是通過什么方法比較出來的,。

再請兩位小朋友來用長方體的木板建高樓，并且討論,，（重復上一過程）

2,、教師示范制作條形統(tǒng)計圖，使小朋友認識條形統(tǒng)計圖及其相關概念和知識點——橫縱坐標,，坐標軸,，條形統(tǒng)計圖中越高的組表示越多。

3,、出示生活中的其他條形統(tǒng)計圖,，例如慧友超市水果銷量條形統(tǒng)計圖，使小朋友們認識到條形統(tǒng)計圖有很多不同的表示形式,，加深對條形統(tǒng)計圖的認識,。

4、小組活動,，幼兒自由結組并任務嘗試自己來統(tǒng)計并制作條形統(tǒng)計圖,。

請一位大班小朋友帶一位中班的小朋友來統(tǒng)計室內的物品：雪花片、工作毯,、國際象棋的黑棋,、圖書角的書等，中班小朋友負責數(shù)數(shù),，大班小朋友負責畫條形統(tǒng)計圖,。

5、將小朋友們做好的統(tǒng)計圖粘貼到黑板上的組成完整的一幅條形統(tǒng)計圖,，再次回顧關于條形統(tǒng)計圖的知識,。

6、課后延伸,，請小朋友們回家后統(tǒng)計自己家中的物品,。

1、課程時間較長,，但是由較好的動靜結合,，兒童的學習興趣和熱情一直比較高漲。

2,、兒童在活動中獲得和關于條形統(tǒng)計圖的相關知識和制作條形統(tǒng)計圖的技能,，并且，能夠將其與日常生活經(jīng)驗聯(lián)系起來,。

3,、課程的目標設置符合幼兒的興趣和需要,，也有一定的挑戰(zhàn)性。但是由于是混領班,，對部分中班的小朋友會有一定難度,。

4、在引入過程的“建高樓”比賽中,，應當首先提出只建一棟高樓的要求,，以避免一些幼兒的盲目。

5,、教師出示材料應有一定的順序并且順序固定,，以幫助兒童更好的完成任務。

6,、在大班中班的小組活動中,，由于大班同學能力較強，個別中班小朋友沒能真正參與其中,。

幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇十三

快來到春節(jié)了,，小朋友們天天盼著過年，為了讓每個小朋友都一個快樂的新年禮物,，特別按排了這次活動,。

知識與情感：了解春節(jié)習俗，知道春節(jié)是我國特有的古老傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

教程與方法：能夠對色彩鮮明的中國畫感興趣,，喜歡年畫中所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛,。

情感太度與價值觀：引導幼兒學唱《新年好》的歌,，愛好民族音樂。

重點：了解中國的春節(jié)習俗,，喜歡中國畫所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛,。

難點：能夠吐字清楚，感情真摯的表演,，愛好民族音樂,。

1、物質準備：敲鑼打鼓,、耍獅子等的掛圖,。

2、經(jīng)驗準備：收集各種不同特色的年畫,，紅紙包,，請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。

活動一 欣賞中國年畫

一,、出示年畫,，引起幼兒興趣

1,、教師：春節(jié)是中國人的年，在農(nóng)村,，人們很喜歡在墻上或門上貼熱鬧的年畫來慶祝,。小朋友見過年畫嗎?說說你見過的年畫是什么樣子的?

2、教師：小朋友看年畫有什么感覺?它表現(xiàn)了一種什么氣氛?

二,、觀察年畫的內容

1,、教師：小朋友看老師帶來的年畫上有誰?手里拿的是什么?(如手里拿著魚，表示年年有魚等)

2,、教師：畫上還有許多圖章,，刻印著什么字?表示什么?(如豐、年,、魚福等,，都是祝福的話)

三、觀察年畫的色彩

1,、引導幼兒觀察比較年畫的不同色彩,，并說出幾種主要著色。

2,、教師：年畫的色彩有什么不同?

四,、欣賞比較

欣賞各種各樣的年畫，感受年畫中的氣氛

1,、引導幼兒知道年畫多是農(nóng)村過年時貼在墻上,，增加過年喜慶氣氛的一種畫。

2,、自由討論交流對年畫的認識與感受,。

幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇十四

快來到春節(jié)了，小朋友們天天盼著過年,，為了讓每個小朋友都一個快樂的新年禮物,，特別按排了這次活動。

知識與情感：了解春節(jié)習俗,，知道春節(jié)是我國特有的古老傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

教程與方法：能夠對色彩鮮明的中國畫感興趣，喜歡年畫中所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛,。

情感太度與價值觀：引導幼兒學唱《新年好》的歌,，愛好民族音樂。

重點：了解中國的春節(jié)習俗,，喜歡中國畫所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛,。

難點：能夠吐字清楚，感情真摯的表演，愛好民族音樂,。

1,、物質準備：敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖,。

2,、經(jīng)驗準備：收集各種不同特色的年畫，紅紙包,，請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情,。

活動一 欣賞中國年畫

一、出示年畫,，引起幼兒興趣

1,、教師：春節(jié)是中國人的年，在農(nóng)村,，人們很喜歡在墻上或門上貼熱鬧的年畫來慶祝,。小朋友見過年畫嗎?說說你見過的年畫是什么樣子的?

2、教師：小朋友看年畫有什么感覺?它表現(xiàn)了一種什么氣氛?

二,、觀察年畫的內容

1,、教師：小朋友看老師帶來的年畫上有誰?手里拿的是什么?(如手里拿著魚，表示年年有魚等)

2,、教師：畫上還有許多圖章,，刻印著什么字?表示什么?(如豐、年,、魚福等,，都是祝福的話)

三、觀察年畫的色彩

1,、引導幼兒觀察比較年畫的不同色彩,，并說出幾種主要著色。

2,、教師：年畫的色彩有什么不同?

四,、欣賞比較

欣賞各種各樣的年畫,，感受年畫中的氣氛

1,、引導幼兒知道年畫多是農(nóng)村過年時貼在墻上，增加過年喜慶氣氛的一種畫,。

2,、自由討論交流對年畫的認識與感受。

幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇十五

1,、認識條形統(tǒng)計圖（條形統(tǒng)計圖,，橫縱坐標等概念、），及其在生活中的運用,，

2,、初步學習分類與統(tǒng)計，并能夠通過條形統(tǒng)計圖感知數(shù)量的多少,。

3,、提高觀察能力和實際操作、作圖的能力,，在此特別指制作條形統(tǒng)計圖的能力

4,、勇于嘗試和探索的良好品質

5、能與同伴合作完成任務的

該活動的重難點在于把直觀上的數(shù)量多少抽象到數(shù)學表格和數(shù)字,，即條形統(tǒng)計圖是如何表示數(shù)量的多少的,。

1、立方體數(shù)個,，木板數(shù)個

2,、示范用的大幅條形統(tǒng)計圖，筆,；

生活中的其他條形統(tǒng)計圖：慧友超市水果銷量條形統(tǒng)計圖

3,、小組活動材料:做條形統(tǒng)計用的長紙條，筆,，

被統(tǒng)計的室內物品：雪花片,、工作毯、國際象棋的黑棋,、圖書角的書,、

1、以“建高樓”的比賽為兒童的興趣點引入,。請兩位小朋友來用正方體建高樓,，看誰建的高。

交流討論：比賽完成后請其他小朋友說說誰建的高,，是通過什么方法比較出來的,。

再請兩位小朋友來用長方體的木板建高樓，并且討論,，（重復上一過程）

2,、教師示范制作條形統(tǒng)計圖，使小朋友認識條形統(tǒng)計圖及其相關概念和知識點——橫縱坐標,，坐標軸,，條形統(tǒng)計圖中越高的組表示越多。

3,、出示生活中的其他條形統(tǒng)計圖,，例如慧友超市水果銷量條形統(tǒng)計圖，使小朋友們認識到條形統(tǒng)計圖有很多不同的表示形式，加深對條形統(tǒng)計圖的認識,。

4,、小組活動，幼兒自由結組并任務嘗試自己來統(tǒng)計并制作條形統(tǒng)計圖,。

請一位大班小朋友帶一位中班的小朋友來統(tǒng)計室內的物品：雪花片,、工作毯、國際象棋的黑棋,、圖書角的書等,，中班小朋友負責數(shù)數(shù)，大班小朋友負責畫條形統(tǒng)計圖,。

5,、將小朋友們做好的統(tǒng)計圖粘貼到黑板上的組成完整的一幅條形統(tǒng)計圖，再次回顧關于條形統(tǒng)計圖的知識,。

6,、課后延伸，請小朋友們回家后統(tǒng)計自己家中的物品,。

1,、課程時間較長，但是由較好的動靜結合,，兒童的學習興趣和熱情一直比較高漲,。

2、兒童在活動中獲得和關于條形統(tǒng)計圖的相關知識和制作條形統(tǒng)計圖的技能,，并且,，能夠將其與日常生活經(jīng)驗聯(lián)系起來。

3,、課程的目標設置符合幼兒的興趣和需要,，也有一定的挑戰(zhàn)性。但是由于是混領班,，對部分中班的小朋友會有一定難度,。

4、在引入過程的“建高樓”比賽中,，應當首先提出只建一棟高樓的要求,，以避免一些幼兒的盲目。

5,、教師出示材料應有一定的順序并且順序固定,，以幫助兒童更好的完成任務,。

6,、在大班中班的小組活動中，由于大班同學能力較強，個別中班小朋友沒能真正參與其中,。

幼兒園春節(jié)的活動策劃方案及流程篇十六

1.通過與同伴,、老師和家長的共同慶春節(jié)活動，體驗親情,、友情和師生情,。

2.感受過春節(jié)的快樂。

3.知道春節(jié)是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),，過了一年我們又長大了一歲,，體驗成長的快樂。

1.召開班級家委會,、布置教室環(huán)境等,。

2.音樂和制作卡片材料。

3.餃子皮,、餃子餡,、碗、筷子,、電磁爐等,。

4.新年小禮物。

5.幼兒自帶水彩筆,。

1.團團圓圓自做餐,。

各班級家委會小組帶領幼兒做湯團、包餃子活動,。

家長,、教師帶領孩子-起參與到包餃子、下餃子,、品嘗餃子的活動中,，感受集體活動帶來的親情感、成就感,。

2.甜甜蜜蜜送祝福,。

家長和孩子共同制作賀卡，利用廢舊材料和彩紙,，制作新年賀卡,。和朋友交換賀卡,送上新年祝福語。

3.快快樂樂親子游,。

游戲《看誰猜的對》和學習《數(shù)九歌》,。孩子是每個家庭的重心，每位家長對自己的孩子喜歡吃什么,玩什么,喜歡穿什么等等,，可以說是了如指掌,。就是想考驗一下各位家長,看您對自己的孩子是不是真的了解,。

4.喜氣洋洋舞起來家長和孩子在快樂的樂曲中共同跳起歡樂的舞蹈。

5.送上新年的禮物,。