10．×××：現(xiàn)在不管是早上進園還是下午離園的時候你都能和老師說一聲老師好,，老師再見！這真是一個不錯的進步,，睡覺的時候你能把自己的衣服折的整整齊齊,，真的時候很棒！如果你上課的時候能認真,，積極的參加游戲活動,，老師相信你能變得更棒！祝：寶寶及家人新年快樂,！萬事如意,！美滿幸福！

11．×××：晶晶,，我和你一起牽手,，每次都有很多小朋友想和你做朋友，真是一個可愛漂亮討喜的女孩子,，你能和小朋友友好相處,，所以，小朋友樂意和你做朋友,，有時候你能幫老師做一些事情,，做的也很好。你總是把辮子繩弄得丟了,，吃飯的時候也喜歡講講悄悄話,，老師希望晶晶以后做事再細心一些,不要三心二意,讓自己變得更加能干,好嗎?祝：寶寶及家人新年快樂！萬事如意,！美滿幸福,！

12．×××：哭著喊著：“我要回家，我要爸爸,！”到現(xiàn)在每天早上晚上都能笑嘻嘻的和老師道一聲：“老師,，好/老師再見！開始,，一如你的名字一樣，你文文靜靜的,，害羞的不敢和任何

講話

13．×××：每天都能看你安安靜靜的坐在位置上，只有偶爾下課的時候看到你跟身邊的幾個小朋友,，說說話,，玩玩游戲，真是一個安靜的女孩子,。今年的冬季運動會,，你從不會到會，這里面的你付出了很多的努力,，現(xiàn)在你的球已經(jīng)拍的很好了,，你真的很不錯哦！老師希望能在上課的時候也能聽到詩雨回答問題的聲音好么,？祝：寶寶及家人新年快樂,！萬事如意！美滿幸福,！

14．×××：在這學期的后半段時間,，你的表現(xiàn)實在是太棒了，上課非常認真,，回答問題也很積極,，最樂意參與班級的活動，對老師非常有禮貌,，和小朋友友好相處,，老師很喜歡你的畫畫，你的顏色涂的真的很細致,，畫畫里的顏色搭配也很好看,，你畫的畫也得到過很多老師的肯定，你這個學期的進步很大,，希望你繼續(xù)努力,，做個全面發(fā)展的好孩子。 祝：寶寶及家人新年快樂,！萬事如意,！美滿幸福！

15．×××：你非常聰明,，性格活潑開朗,，是個能干的小男孩，老師最喜歡你拍球的樣子,，那個樣子真的很帥氣哦,！上課認真聽講的時候,，你接受新知識的能力很強，但是你這個學期上課不夠認真,，愛講小話,，也喜歡和小朋友打鬧，老師希望長大的你在下個學期能改掉這些缺點,，做個全面發(fā)展的好孩子,。祝：寶寶及家人新年快樂！萬事如意,！美滿幸福,！

16．×××：你知道么，你的文靜,，穩(wěn)重讓很多老師都對你豎起大拇指,，你做什么事都很細心，認真,，尤其是在畫畫的時候,，你畫的畫每次都是那么活靈活現(xiàn)的，你對色彩也有很強的敏銳度,，每次畫畫你的配色都讓老師夸贊不已,！可最近上課的時候，老師看不到舉起的小手了,，希望下學期能讓老師看到你高舉的小手好么,？祝：寶寶及家人新年快樂！萬事如意,！美滿幸福,！

17．×××：害羞靦腆的你，做事情很認真,，當其他小朋友都在拿著球到處跑的時候,，你總能安安靜靜的在原地，認認真真的學拍球,，所以,，在大部分小朋友都還不會的時候，你已經(jīng)能夠拍很多了,，而且非常穩(wěn),。老師希望你能夠大膽的和老師，小朋友溝通交流,，這樣你就能把話說得更清楚，老師相信你可以的,！祝：寶寶及家人新年快樂,！萬事如意,！美滿幸福！

18．×××：白白嫩嫩的你,，很招老師喜歡,，你很聰明，很多東西一學就會了,，你接受新知識的能力也很強,，后半學期，你變得越來越有禮貌,，每次看到老師都能和老師打招呼了,，而且不再那么愛哭了，變得勇敢了,，就是你啊,，有點點懶，畫畫的時候懶懶的不想話,，說故事的時候懶懶的不想去說,，新的一年你長大一歲了，老師希望你能變得勤快一點哦,！祝：寶寶及家人新年快樂,！萬事如意！美滿幸福,！

19．×××：作為這一學期新來的插班生,，開始你也默默的掉過眼淚，可是堅強的你,，很快的就適應了,，我們這個集體，讓老師很放心,，你淘氣,，調(diào)皮，可同樣你也是一個熱心的小男孩,，你很愿意幫助和你一起進來的小一點的金子安幫他系鞋帶,，你真的是一個不錯的小伙子！祝：寶寶及家人新年快樂,！萬事如意,！美滿幸福！

20．×××：細細軟軟聲音說一聲：“老師,，早上好,！”老師就知道是我們漂亮的欣語來了，可是有一天,，欣語兩天沒來了,，第三天來的時候,，那漂亮的臉上青的腫的看的老師好心疼，原來是在媽媽車上鬧的然后摔下去了,，寶貝,，你知道么？你這樣可是很危險的,，在媽媽車上,，一點要牢牢的抱住媽媽，這樣才安全,！親愛的寶貝老師知道你以后一定不會這樣了,！祝：寶寶及家人新年快樂！萬事如意,！美滿幸福,！

21．×××：乖巧懂事的你是老師的小幫手，做任何事情都耐心細致,、有條理,；你會主動幫助小伙伴，從不為小事而斤斤計較,，總是在別的小朋友碰到你的時候,，說一聲：沒事的。你喜歡看圖書,、玩玩具,，圖畫畫得越來越漂亮，學本領(lǐng)時能大膽舉手回答問題,。繼續(xù)努力吧,，老師為你加油！你是一個優(yōu)秀的女孩子,！祝：寶寶及家人新年快樂,！萬事如意！美滿幸福,！

22．×××：你真的很棒,，聰明又能干，做小組長盡職盡責,，是老師的好幫手,。你上課非常認真，回答問題積極,，幾乎每天都獲得“課堂超級之星”-大星星貼花,，是全班小朋友學習的好榜樣。就是有一點，你總是把家里的珠珠帶進來,，含在嘴巴里,，那個很危險的,，希望你能改掉它,，繼續(xù)做好班里的領(lǐng)頭羊。祝：寶寶及家人新年快樂,！萬事如意,！美滿幸福！

23．××× ：你是個有禮貌的孩子,，這個學期進步較大,，搭建模型老師最喜歡了，繪畫進步了,，樂意參與班級的勞動,。上課有時能認真聽講，回答問題有時會很精彩,，但是有時也不能認真聽課,，喜歡和同桌講小話，每次坐小椅子也總是把小腳跪在椅子上,，老師相信新的一年你一定能改掉這些缺點,，成為一個很棒的男孩子。祝：寶寶及家人新年快樂,！萬事如意,！美滿幸福！

24．×××：你是個憨厚,、好動的孩子,，前半個學期你的表現(xiàn)實在是太棒了，幾乎每天都拿到能得到老師的表揚,，上課認真,，積極回答問題了，也不再像小班的時候那樣愛睡覺了,，老師為你的進步感到高興,。可是后半個學期,，你的表現(xiàn)有些退步,，上課愛講小話了，愛和小朋友打鬧,，老師希望你在新的一年里成為始終如一的棒小伙,。祝：寶寶及家人新年快樂！萬事如意！美滿幸福,！

25．×××：你是個聰明,、能干的小朋友，對老師很有禮貌,，樂意幫助集體做事情,，是個勤勞的好孩子，每次吃完飯如果有肉骨頭的小碗,，你總是在等小朋友吃完后,，幫老師把骨頭碗收集好了，真是個愛勞動的小伙子,。有時你上課愛講小話,，這樣的習慣不太好，希望你再以后能及時改正,，老師最喜歡你上課認真的樣子哦,！祝：寶寶及家人新年快樂！萬事如意,！美滿幸福,！

26．×××：早上聽到弱弱的一聲：“老師，早上好,?！崩蠋熅椭朗呛π叩哪氵M來了。不過現(xiàn)在的你比起剛開學,，你學會了很多,，活潑了很多， 樂意和 老師,、小朋友交流,，樂意參加各種活動，在你的臉上常?？梢钥吹綒g樂的笑容,，你也力爭在活動中做得更好，這次冬季運動會你拍球能力一直是我們班的翹楚,。孩子,，再大膽一點，再主動一點,，你已經(jīng)有了不少進步,。所以，老師相信你能行的,，對嗎,？祝：寶寶及家人新年快樂！萬事如意！美滿幸福,！

27．×××：從剛開學進來哭著喊奶奶的你,，成長為后來笑瞇瞇的一個人走進幼兒園喊一聲：老師早上好！你真棒,！但你在吃飯和睡午覺時有個缺點,，吃飯你總是不認真吃飯，桌子上也會吃的到處都是,，吃的總是最后一個,，睡覺也會和旁邊的小朋友

講話

28．×××：你是個聰明、好動的男孩子,，上課的時候思維活躍,，有時也能舉手回答問題，可你最喜歡還是插嘴,，老師知道你很聰明,，如果你能學會用小手來“回答”，那可是意見非常棒的事,！洋洋,，你知道么？老師很喜歡看你運動的身影,，這樣不僅能鍛煉身體還能保持體型哦,，可你有時候上幼兒園會遲到，不能參加我們的晨間鍛煉,，新的一年,，老師希望你以后能每天能養(yǎng)成按時到幼兒園的好習慣，做個遵守幾率的的小男子漢,。祝：寶寶及家人新年快樂,！萬事如意！美滿幸福,！

29．×××：你是一個活潑,、好動的孩子。你對老師有禮貌,，積極參加體育鍛煉,，自己的事情自己做，不依賴別人，你認真畫畫的時候,，那畫畫的可漂亮了,，可你上課的時候你不能遵守紀律，需要老師不斷督促,、提醒,。希望你以后能加強自我約束，做個愛學習,、守紀律的孩子,。祝：寶寶及家人新年快樂！萬事如意,！美滿幸福,！

30．×××：每天奶聲奶氣的說聲：“老師，早,?！拔揖椭牢覀兊膸洑獾男』镒觼砹恕Ｄ銓蠋熀苡卸Y貌,你很愛學習,。你的想法總是那么奇思妙想,，你總喜歡分享自己的想法，可你總是選擇插嘴的方式來同我們一起分享,。如果你能舉起你的小手,，告訴我，我會更高興的,，我希望新的一年,，我?guī)洑獾男』镒樱燥堅倏煲恍?不要和旁邊的小朋友

講話

31．×××：你是個漂亮可愛的小姑娘，老師喜歡看你憨憨的笑,，喜歡看你吃飯像小老虎的樣子,，喜歡看你自己努力穿脫衣服的樣子，喜歡看你幫老師擦桌子,，擺小椅子忙碌的樣子,，真是一個愛勞動的小姑娘。如果以后能大膽地發(fā)言,，老師就更喜歡你了!祝：寶寶及家人新年快樂,！萬事如意,！美滿幸福！

32．×××：你是個機靈,，又有些調(diào)皮的男孩子,，這學期區(qū)域活動時，你比以前更專注投入了,。每次看見的成功的搭建好自己的手中的建筑物,，老師真替你高興。如果上課的時候不和旁邊的小朋友竊竊私語,，下課的時候能注意安全,，不追追跑跑，那就更好了,！ 祝：寶寶及家人新年快樂,！萬事如意！美滿幸福,！

33．×××：你是個可愛,，活潑的小女孩，老師最喜歡你甜甜地笑容,，你的自我服務能力非常好，同時也會去幫助能力弱的小朋友,，也喜歡參加各種各樣的游戲活動,，可是，老師在上課的時候經(jīng)常的能聽到你說話的聲音哦,！如果能改掉隨便說話的習慣,，老師會更喜歡你哦！祝：寶寶及家人新年快樂,！萬事如意,！美滿幸福！

34．×××：你是一個聰慧,，漂亮的小女孩,。對老師有禮貌，能主動與老師交談,。你能很快的接受新知識,，跳舞也很漂亮，上課有時能大膽舉手發(fā)言,，但你注意力容易分散,，需老師提醒和督促，上半學期吃飯很好,，可到下半學期吃飯就越來越慢了,，坐姿也不太好,，你知道么？作為一個淑女,，這樣可不好呀,。希望在新的一學期里，漂亮的心怡能成長為一個聰慧的小淑女,！祝：寶寶及家人新年快樂,！萬事如意！美滿幸福,！

35．×××：你是一個看起來安靜,，其實很活潑的小男孩，在集體活動中,，你總是悄悄地躲在最后面,，知道嗎，老師是很喜歡你的,，飯菜也要多吃點,，以后不管遇到什么事，大膽一點,，好嗎,？因為你是一個小男子漢呀！祝：寶寶及家人新年快樂,！萬事如意,！美滿幸福！

36．×××：虎頭虎腦的你,，憨厚懂禮貌,，你很聰明，你的腦子轉(zhuǎn)的很快,，可是樂樂,，你知道么？再聰明的的人如果不認真,，本領(lǐng)也會悄悄的溜走哦,，我希望能在上課的時候看到你高舉的小手，聽到你響亮的回答聲,，可不是你在位置上和其他小朋友竊竊私語哦,！新的一年，老師希望你能改掉這個習慣,！祝：寶寶及家人新年快樂,！萬事如意！美滿幸福,！

37．×××：你聰明,、活潑,，游戲中總有你快樂的笑聲。你對老師有禮貌,，畫畫也大有進步,，這次的墻飾裝扮里就有你的作品。只是老師發(fā)現(xiàn)這學期你上課有時管不住自己,，經(jīng)常開小差,，這樣可不行呀，老師最喜歡看到你上課認真的小臉,。希望你在新的學期里能更好地遵守紀律,，那樣你會學到更多本領(lǐng)的！祝：寶寶及家人新年快樂,！萬事如意,！美滿幸福！

38．×××：每天早上你都能甜甜的說聲：“老師,，早,。”真是一個禮貌的孩子,。老師最喜歡看見你上課認真聽講,，積極動腦筋的樣子；喜歡聽到你回答問題時響亮的聲音,。你的普通話表達能力較強,，能正確而清楚地表達自己的想法和意愿。但你的堅持性不夠,，做事欠缺耐性，老師希望你以后做事能多一點耐心和細致,，相信你一定會變成最棒的,！祝：寶寶及家人新年快樂！萬事如意,！美滿幸福,！

39．×××：一個拯救的沙包的活動，讓別的老師也認識到你,，知道你的聰明,，知道你的愛動腦筋，老師真的很高興,，老師很早就知道你很聰明,，可是，你的中午不睡覺,，還打擾其他的小朋友,，讓很多老師同樣也都知道了你,，這讓我們也很傷心。你知道么,？小朋友在睡覺的時候能長身體,，通過睡眠人能變得聰明哦！如果你想變得更聰明,，一定要好好睡覺,，好么？這是老師對你的新年期望,！祝：寶寶及家人新年快樂,！萬事如意！美滿幸福,！

40．×××：你知道么,？你有一副很好聽的嗓音，細細軟軟,，真的很好聽,，可是老師上課的時候總是看不到你高舉的小手,，聽不到你好聽的嗓音,，老師真的有點傷心呢,，媽媽每天把你穿的漂漂亮亮,，干干凈凈的進來,，可是你總是順手把鼻涕擦在衣服上,，漂亮的衣服都哭了呢,，萱萱記住哦,，老師那里有餐巾紙,，它就是用來擦鼻涕的,，知道了么？新的一年老師希望,，萱萱能夠勇敢一點,！祝：寶寶及家人新年快樂！萬事如意,！美滿幸福,！

41．×××：小班你總是口齒表達不清楚，特別是平翹舌音分辨不清晰,，中班了你進步了很多,，慢慢的說話變得清晰了，上半學期,，你上課很愛動腦筋,，到了下半學期，你就像小動物一樣進入了冬眠期,，變得懶懶散散的,，早晨看不到你運動的身影,，上課看不到你高舉的小手，你知道么,，如果是這樣的話,，有很多本領(lǐng)就會從你身邊悄悄的溜走哦！新的一年,，我希望你能振作精神,，一年四季都能很活潑。祝：寶寶及家人新年快樂,！萬事如意,！美滿幸福！

42．×××：貝貝,，你總能把老師交給你的事情做得很棒,，真是很能干。你像個大姐姐一樣幫著身邊能力弱的小朋友,。上半學期,，上課時，總能聽到你悅耳的歌聲,，和念故事的聲音,，可是下學期的時候，貝貝,，你開始慢慢的退步了,，上課，你開始和旁邊的小朋友說話,，我再也沒有聽到那好聽的聲音,。老師希望新的一年，能在上課的時候再一次聽到你那悅耳的唱歌聲,，念故事聲,，好么？祝：寶寶及家人新年快樂,！萬事如意！美滿幸福,！

最新幼兒園小班冬季防溺水安全教育教案(九篇)六

幼兒園中班個案分析： 幼師如何對待性格古怪的孩子

指導老師： 楊恩味

個案情況：

片段一：葉歆晨是個性格古怪的小朋友 ,，她的心情像天氣一樣變化無常，像早上的時候會開心的跑到你的身邊向你問聲早上好,，笑瞇瞇的很可愛,。但有的時候無緣無故的就會生氣起來，嘴巴撅起來,，上課不認識,，經(jīng)常會跟周圍的朋友說話,，而且老師看到了說她的時候也不聽老師的話，真的挺氣人的,。最主要的是吃飯問題 每次一到吃飯的時候,，她就嘴巴撅起來，坐在那里等著老師過去 漂亮的臉蛋也變的難看了,，歆晨笑起來才好看的,，老師每次都會夸她，今天歆晨真漂亮,，要是吃飯吃的快就更能干了,。

片段二：

還有一位小朋友他的名字叫朱穎超，平時看他也是挺活潑的像個小大人一樣會唱很多歌曲,，大人小孩的都會,，老師也挺喜歡他的，一天老師注意到他在做小動作,，叫他站啦起來他就是不站起來回答老師的問題,。老師很生氣的走到他的身邊把他啦起你來，老師的話你也不聽了,，你上課在干什么啊,，他就是不說話閉著嘴巴任你說。等過了一會兒再說,，平時你都很乖的 今天怎么變的不聽話了呢,，也要像以前一樣做做好 好嗎?剛才的行為你覺得對嗎?你知道錯了沒有他才點頭說回答錯了。

個案分析：

從以上的事件分析,，我們摸清了小孩的想法,，知道如何哄小孩，小孩都喜歡聽好聽的話,，他們也有自己的脾氣,，你生氣時候，他們也會生氣,，也會叛逆,，不會順著你的意思。所以老師有的時候也需要靜下心來跟他們講,。不能生氣的破口大罵,，即使這樣有的小朋友或許還聽不懂，甚至被嚇壞了,。我們也要跟他們好好的溝通,。一般都要先說他們好多方面，哪里哪里做的很好，可是呢,，有的地方他們就坐的不夠好了,，現(xiàn)在啊被老師批評了。你們要被老師批評嘛?他們都會搖搖頭不要,。

小孩就是小孩,，他們明白的事情也不是很多，所以需要我們慢慢的教他們,，使他們隨著年齡的增長,，對老師說過的話會有一定的理解。現(xiàn)在的我們不能要求他們太多,，畢竟是個小孩子,，給他壓力了反而不大好，要的就是放松,，在玩中成長,，在玩中學習，在玩中進步,。幼兒他們對什么是錯什么是對還不是很了解,，每一次的錯誤都需要老師去指引他們，教導他們該怎么做,，讓他們積極提問自己想要說的,，想要做的。不要把心里話放在心理面,，把開心與不開心和大家一起分享,，大家一起解決。

幼兒園個案分析：

指導老師：楊恩味

兒子馬上5周歲了,，上中班,，一直不愿意上幼兒園。

小班哭了一學期多,，到下半學期后來2.3個月不哭了,，愿意去上了。過了暑假上中班,，又不肯去了,。

每天送他去，我走的時候他就朝我這走過來,，揉眼睛,，感覺很壓抑。我們走了,，他也不會主動去跟小朋友玩，一直搓著手好象不知道干什么。即使跟他一直去拿個玩具在手上也是心不在蔫的,。

有時候偶爾自己去拿個玩具,，被小女孩一搶，說不能拿,，他也就不再去爭取了或者去換一個玩具了,。

在和小朋友一塊玩游戲(如貓捉老鼠)，他也不知道跑,，人家一下就能捉住他,，好象對什么事都不起勁。感覺他在幼兒園很壓抑,，很可憐,。

放學在外面跟即使班上同學也只玩一會會，別人不注意推他一下,，馬上就揉眼睛,。但到家就又蹦又跳了，在外面遇到同學也會叫小朋友和他們的家人,。

鏡頭一：(中班的積木建構(gòu)區(qū),，男孩李晨與兩男孩、一女孩組成一組,，進行積木搭建,。)

李晨選擇用積木搭建城堡。當他開始搭建的時候,，其他三名孩子并沒有與他一起合作,，而是站著或者坐在他的周圍看他搭積木。當一名孩子主動與正在搭積木的李晨交談時,，李晨立刻斥責道：“別惹我發(fā)火啊,，聽到?jīng)]有，閉嘴!”當男一名孩子插話時,，李晨馬上惡狠狠地對他吼道：“你廢話多了啊,，告訴你，再有兩次我就把你開除,，聽到?jīng)]有!’’而當女孩碰到李晨搭建的積木時,，李晨又暴躁地對她說道：“你怎么盡給我添亂呢?你也不聽話了嗎?”整個區(qū)角活動中，真正搭建積木的只有李晨一入,，其他三入都是旁觀者,，他們偶爾的插話或者參與也被李晨車則或制止。

鏡頭二：(幼兒園小操場,，孩子們的戶外活動場地上,，孩子們正在進行再現(xiàn)動畫片《奧特曼》中情景的游戲。)

李晨大聲叫道：“勝利隊隊員集合，立即集合!”四個男孩,、一個女孩都擁了過來,。“立定!我讓你們解凍,，你們才能解凍!”所有“隊員”聽了李晨的話都站在原地不敢動,。李晨將手中的圓環(huán)玩具扔到地上說“這里著火了”，然后邊大聲叫“火越燒越大”,、“整個世界都著火了”,，邊用雙手做夸張的動作表示一會兒又說“現(xiàn)在解凍”。說完,，他立即沖向其他孩子,，說“卡、卡,、卡”,，用手在每兩個孩子中間的地方劈砍?！瓣爢T們”驚聲尖叫地散開跑,，邊跑變喊：“隊長來了，隊長來了……快跑快跑!”李晨就在后面追,，但是并不去抓他們,。整個游戲活動在追逐中持續(xù)……

鏡頭三：(談話活動中，孩子們圍坐一圈談話分享,，“勝利隊隊員”全部緊挨著坐在一起,。)

集體談話的過程中，李晨被老師叫去吃藥,，李晨立即對身邊的隊員小寶說：“幫我看著座位!”

小寶十分迅速地把一只手掌放到李晨的座位處,。整個活動過程中李晨都沒有回來，但小寶的手一直沒有從其座位上拿開過,，直至活動結(jié)束,。

近日，筆者在幼兒園觀察時,，發(fā)現(xiàn)了一個名為“勝利隊”的中班幼兒小團體,。當前研究者們普遍認為，兒童同伴團體的雛形產(chǎn)生于小學低年級,，在學齡中期達到穩(wěn)定狀態(tài),，因而小學時期也被稱為“幫團時期”。在幼兒期,，兒童雖然對自己所屬的群體表現(xiàn)出一種特別的偏好,，但是由于其團體常模和價值調(diào)節(jié)往往是外加的,，而且形成的群體基本不具有長期穩(wěn)定性，所以被認為“尚未形成富有凝聚力的同伴群體”,。①然而,，勝利隊的出現(xiàn)似乎與目前對幼兒同伴團體的普遍認識存在差異，這引起了筆者的關(guān)注,。

個案分析：

以上事件可以看出，

幼兒園觀察記錄——關(guān)注孩子的表現(xiàn),，但不強求……

jack是個是個性格開朗的男孩,平時愛說話,喜歡親近老師,有事沒事都喜歡找老師聊天,還喜歡跟老師講述自己的見聞和自己的感受,、體驗。一天,小朋友們都搬好了自己的椅子準備玩音樂游戲,這時jack從自己的座位上站起來,我看見他的表情很不開心,好像要哭的樣子,于是我問:“jack你怎么啦?”他沒有回答我,只是低著頭坐著,。我摸摸他的頭,看他的樣子不像是因生病而難受,。于是我問坐在他旁邊的小朋友:“jack為什么不開心?”小朋友都說不知道,我又輕聲地問正準備組織小朋友游戲的羅老師:“你剛才有沒有批評jack”,羅老師說:“沒有呀!”于是羅老師也過去問:“jack你怎么啦?”這一問jack在也控制不了自己的情緒了,用很無奈的語調(diào)說:“你就別理我啦!”這時他的眼淚也快要流出來了,邊說邊走進洗手間拿毛巾擦眼淚。聽到jack這樣說,我們兩個老師都覺得很奇怪,平時只要有一點小事,jack都會很著急地說出來,今天好像變了一個人似的,。過了一會兒jack從洗手間回到了自己的座位,情緒好舒緩了一些,后來我們也不再去干擾他的情緒,他也照常參加音樂游戲,。第二天,我們看他的情緒很好,就問他昨天是因為什么事不開心,結(jié)果他笑而不答,好象還是不愿意說出來,我們也不勉強孩子,也應該尊重孩子的隱私。

雖然我不知道jack哭的具體原因,但我從jack的情緒變化和平常的表現(xiàn)中可以猜測出他是因為一些小事情而哭的,他自己也覺得老師沒有必要知道,也不需要老師幫助,。也許是想起一些不開心的事;也許是小伙伴無意中讓他受了委屈;也許是自己沒有做好哪一件事情;也許……

作為老師,關(guān)注孩子的各種表現(xiàn),是非常正常的事情,特別是孩子突然哭時,(很多時候孩子是用哭來求助)老師的第一個反應就是孩子怎么啦?怎么會哭呢?然后就著急地詢問原因,以便及時幫助解決孩子遇到的各種事情,。孩子隨著年齡的增長和經(jīng)驗的豐富,他們不斷在摸索、嘗試自己獨立,逐步擺脫對別人的依賴,。這件事給我的感觸很大:

的表現(xiàn)令我們對他刮目相看,我覺得這是jack長大的表現(xiàn),他在嘗試獨立承受和解決一些事情,。

二.我覺得老師全面仔細關(guān)注孩子是非常必要的,但不要強求孩子接受老師或同伴的幫助,不要強求孩子說出自己不想說或認為沒必要說的事情。應該讓孩子自己選擇,支持,、鼓勵孩子自己學著去解決生活中遇到的一些小矛盾,應該創(chuàng)造更多的機會讓孩子鍛煉,。

幼兒園觀察記錄——“老師，你能幫助我嗎?”

班里的王泓翔小朋友是一個長得又高又胖的小家伙,身上的肉敦敦實實,走起路來挺著大肚子,腳往兩邊撇,手一甩一甩的,很有相撲運動員的架勢,。他在班里可算是一個“小霸王”了,經(jīng)常和別的小朋友打架,并且一出手就是“重量級”的我為此在班上老是盯著他,唯恐他有“該出手時就出手”了,。這天,我一個錯眼沒顧上他,就聽見“哇”的一聲,我一看,他又坐在那兒張著大嘴“打雷下雨”了,全班小朋友都在笑話他。

我氣沖沖的走過去,問:“王泓翔,誰又招你惹你了?能叫你著這么傷心痛哭啊?”王泓翔一邊大聲哭一邊嚷:“延錦平打我……”我又問延錦平:“怎么回事?”延錦平說:“他先打得我!”一聽這兩人的口氣,我就知道又是一樁沒頭的官司,分不清誰對誰錯,原因總也問不清,。我回到座位上,請全班小朋友坐好,然后說:“這一陣老師發(fā)現(xiàn)班里的小朋友之間有個壞毛病,不懂得謙讓,為一點小幼兒園中班案例分析事就打架,而且有事情不找老師解決,老師你打我,我又打你,。這樣非常不好,既不知道尊重別人也沒有禮貌,希望小朋友有事找老師幫忙?！? 我說過這番話后,有很多小朋友都來找老師解決糾紛,只有王泓翔沒找過我,。我還是偷偷地觀察他。上課的時候,突然“啪”的一聲,王泓翔跑過來,嘴巴噘得老高:“老師,你能幫助我嗎?我沒惹王昊澤,他就打我!”我望著他胖胖的臉急得通紅,心里暗笑:“這小家伙,原來是在等挨打的機會,好來找老師幫忙啊!”我把王昊則叫過來,問清原因,批評了他,有表揚了王泓翔能找老師幫忙,不自己還手的進步表現(xiàn),再一看他,正樂得咧著大嘴笑呢!

最新幼兒園小班冬季防溺水安全教育教案(九篇)七

小班幼兒正處于自我意識萌發(fā)時期,，往往會以自我為中心,。有的幼兒霸占心理很重，認為什么都是我的,，不會謙讓;有的幼兒較膽怯,，羞于交往,，害怕對方拒絕自己，但其內(nèi)心也是渴望能和同伴說笑游戲的;有的幼兒缺乏起碼的禮貌知識,，在活動中撞倒了對方或踩痛了對方連一句"對不起”部不說,。因此，幫助小班幼兒在生活小事中形成良好的自我意識,，對其自我人格的建構(gòu)和社會性發(fā)展具有深遠的意義,。

片斷一：小朋友上廁所

一次活動后休息時，孩子們有的喝水,，有的上廁所,。這時，廁所里傳來了爭執(zhí)的聲音："這是我第一個搶到的!老師,，他推我!”

"不行,，我就要第一個!”

"哇!”(哭聲)……

原來，小朋友一起擁到廁所里,，由于人多廁盆少,，有些小朋友就要等待入廁?？商焯炀褪遣辉傅?，一進去就要搶第一。其他小朋友可不樂意了,，他就動起了武力……像這樣的事情幾乎每天都上演好幾次,。

小班幼兒剛剛從家庭中走出來，他們的獨占心理比較明顯,。在他們的意識中,，"我搶到的就是我的?！?我搶不到就打你,、咬你?！币虼嗽谂c同伴的交往中常常發(fā)生沖突,。

環(huán)境是重要的教育資源。我們想通過廁所環(huán)境的創(chuàng)設和利用,，幫助幼兒獲得積極的自我意識,。

我們知道幼兒模仿力極強，特別是小班幼兒,，他們能通過模仿去學習攻擊性行為,，同樣也可以通過模仿去學會謙讓、互助,、分享和合作等一些行為,。故事《小螞蟻搬豆》中井然有序,、團結(jié)合作的小螞蟻形象深深感染著孩子，給幼兒樹立了好榜樣,。于是我們把可愛的小螞蟻畫下來,，一個一個排好隊貼在廁所的墻面上，而且高度和幼兒的視線一般齊,。這樣,，他們上廁所時，看到排著隊的小螞蟻,，自然而然地就排好隊等待入廁,。在等待的過程中，還可以數(shù)數(shù)小螞蟻,，復述故事中的情節(jié)：小螞蟻排好隊，一個跟著一個,，很快就把豆豆運到了家里…··”漸漸地,，我們再也不用每次休息時都要向幼兒嘮叨一句："上廁所時要排好隊，不要爭搶,?！倍吔?jīng)常聽到的是："老師，我排好隊了,。老師,，我讓東東第一個小便?！薄?/p>

片斷二：小腳印讓我們變勇敢

小班幼兒初人園時,，由于從家庭來到幼兒園這個陌生的環(huán)境，在生活上,、情感上和心理上均依賴成人的照顧,，不安全感就產(chǎn)生了，尤其是懼怕幼兒園廁所里的蹲坑,。有的幼兒一天尿濕褲子好幾回;有的幼兒上幼兒園幾天都不大便,，引起大便干燥;有的幼兒因憋大便而經(jīng)常拉在褲子里。

如何讓孩子們不害怕上廁所呢?我們認為,，營造適合幼兒的廁所環(huán)境勢在必行,。既然孩子們害怕蹲坑，我們就在每個廁坑的兩邊選適中的位置用環(huán)保油漆畫上了可愛的小腳印,，孩子們看了既喜歡又感到新奇,，都爭著去踩自己喜歡的小腳印。這樣一來既減輕了孩子們的心理壓力,，又激起了孩子們主動上廁所的欲望,，而且當孩子們把自己的小腳和廁坑邊的小腳印對準后蹲下來大小便時,，不會弄到外面來，真的是一舉多得,。

后來,，我們還試著用幼兒喜愛的小動物形象來營造"廁所文化”;課后，我們還為他們播放一些輕松的音樂,，以緩解緊張情緒,。孩子們在入廁時有了愉快的笑容，憋大便,、拉褲子的現(xiàn)象漸漸消失了,。

今天的幼兒園教育是個內(nèi)涵豐富的大概念，生活環(huán)境對幼兒生活能力的作用已受到越來越多的重視,。在營造"廁所文化”的過程中,，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子的行為,、語言,、表情都在傳遞著信息，在告訴我們他們的需求,、困惑和感受,。誠然，生活小事中還蘊含著更多的教育價值,，正等著我們?nèi)ヌ剿?、去挖掘?/p>

最新幼兒園小班冬季防溺水安全教育教案(九篇)八

將幼兒的生命安全放在首位”是保證幼兒活動順利進行的前提，是保證每一個幼兒各方面能力均衡發(fā)展的前提,，因此家園要為幼兒創(chuàng)設安全的教育和生活環(huán)境,，通過多種渠道增強幼兒的安全防護意識，教給幼兒多種自我保護的方法,，讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長,。

一、教給安全防護知識

1,、選擇既能提高幼兒自我保護意識又能為幼兒所接受的教材,，如讓幼兒認識交通標志，知道遵守交通規(guī)則等,。

2,、利用早談、晨間活動,、集中教育活動時間定時或隨機對幼兒進行安全教育,。利用圖片引導幼兒觀察圖片，了解安全信息,，并引導幼兒講述圖片中看到的火災及發(fā)生為災的原因,。幫助幼兒了解如何避免事故的發(fā)生,、從而提高幼兒對防火、防災的警惕性和防范能力,，并讓幼兒知道“119”是火警電話號碼,、應如何自救等。

3,、教給幼兒一些與安全有關(guān)的基本生活常識,，知道哪些東西是危險的，會傷害身體,，不能亂碰,，如小刀會割傷、開水燙傷,、玻璃會扎手等,。教會幼兒認識有關(guān)的安全標志和緊急情況時撥打的救援電話。

4,、通過圖片教給幼兒流感(如甲型h7n9流感)的防控常識與措施,。加強用水、用火,、防拐騙、飲食,、防流感h7n9,、用物及交通安全方面的知識教育，并做好記錄,。如經(jīng)常教育幼兒不跟陌生人走,，不吃陌生人的食物等。

5,、教師傳授自護常識,，以提高孩子們的自護意識和自護能力。如：發(fā)生火災時應該如何自救,，被壞人拐騙時如何逃脫等,。

6、組織幼兒進行消防,、防震自救演練,，掌握逃生自救技能。

7,、教育幼兒上下樓梯靠右走,、不推不擠、不跳臺階等安全知識,。

二,、把好一日活動安全關(guān)

1,、及時排查幼兒活動環(huán)境的各種安全隱患。

2,、堅持帶班時不讓幼兒離開教師的視線,。

3、隨機制止幼兒的不安全行為,，如發(fā)現(xiàn)幼兒玩銳器時及時制止,。

三、家園配合

1,、通過家長會,、家教欄、家訪,、飛信等多種渠道向家長宣傳安全教育的重要性,，正確知識和方法，及如何為幼兒創(chuàng)設安全的教育和生活環(huán)境,，使家長成為園外安全教育的教師,，負責實施家庭中的安全教育，取得家園教育的一致性,，時刻做到：家園密切配合,，為幼兒創(chuàng)設安全的教育和生活環(huán)境。

2,、發(fā)放致家長的一封信,、簽訂安全責任狀。

3,、嚴格執(zhí)行安全的接送制度,。托他人帶的電話告知當班教師，得到確認,、允許后方可帶孩子離開,。

最新幼兒園小班冬季防溺水安全教育教案(九篇)九

1. 銳銳是一個天真、可愛的孩子,，能積極參加班級的各種活動,。在班上你是一個新生，你能很快適應幼兒園的環(huán)境,，還能有好的和小伙伴一起游戲,，新年快到了，老師祝愿你以后能認真的學習,，學到更多的本領(lǐng),。加油!

2.昊昊是一個天真、可愛的孩子，能積極參加班級的各種活動,。這學期里,，老師發(fā)現(xiàn)你進步特別大，自理能力,、進餐都很棒,，但還是有點點挑食的小毛病，新的一年快到了,，老師希望你能改正這小小缺點,，好嗎?

3. 俊宇是一個活潑、可愛的孩子,，能積極參加班級的各種活動,，認真遵守園里的一日常規(guī)，你的自律能力和自理能力都很強,，進步很大的還是你的學習,，但有的時候不夠大膽，新的一年快到了,，老師希望你能改正喲!加油!

4. 柏晉是一個天真,、可愛的孩子，能積極參加班級的各種活動,。在班上你是一個新生,，你能很快適應幼兒園的環(huán)境，還能有好的和小伙伴一起游戲,，新年快到了,，老師祝愿你以后能認真的學習，學到更多的本領(lǐng),。加油!

5. 活潑、可愛的彤彤,。上課能遵守課堂紀律,，不亂插嘴。對老師有禮貌,，熱愛集體,，跟小朋友友好相處，樂意幫助有困難的同學,，喜歡參加各項游戲活動,。吃飯不亂挑食、偏食,。午睡時的表現(xiàn)也很好,。你對唱歌、跳舞特別感興趣，希望你在下學期能大膽的表示自己,，成為各方面全面發(fā)展的好孩子,。

6. 文怡是一個天真、可愛的孩子,，能積極參加班級的各種活動,。在班上你是一個新生，你能很快適應幼兒園的環(huán)境,，還能有好的和小伙伴一起游戲,，新年快到了，老師祝愿你以后能認真的學習,，學到更多的本領(lǐng),。加油!

7. 耀耀是一個天真、可愛的孩子,，能積極參加班級的各種活動,，認真的遵守在園一日生活常規(guī)，還能有好的和小伙伴一起游戲,，新年快到了,，老師祝愿你以后能認真的學習，和多鍛煉自己的膽量,，你會學到更多的本領(lǐng)喲!加油!

8. 杰仔是一個天真,、可愛的孩子，能積極參加班級的各種活動,，認真的遵守在園一日生活常規(guī),，還能有好的和小伙伴一起游戲，新的一年快到了,，老師祝愿你以后能認真的學習,，你會學到更多的本領(lǐng)喲!加油!

9. 丫丫是一個活潑、可愛的小姑娘,，能積極參加班級的各種活動,，認真遵守園里的一日常規(guī)，你的自律能力和自理能力都很強,，常常喜歡和老師聊天,，你很喜歡背兒歌，唱歌,，跳舞,，但有的時候不夠大膽，新的一年快到了,，老師希望你能改正喲!加油!

10. 吖煒是個活潑,、大方的小男孩;也是老師的小幫手,，你能友好的和小伙伴相處，大家都很喜歡和你交朋友;你是個愛學習的孩子,，上課時能認真聽講,，積極舉手發(fā)言，對學習充滿興趣;是個愛勞動的好孩子,，但你有一個小小的缺點,，就是不夠大膽和主動，老師希望你能改正過來,，做個全方面發(fā)展的孩子會更棒喲!好嗎?

11. 活潑,、可愛的芯芯。上課能遵守課堂紀律,，不亂插嘴,。對老師有禮貌，熱愛集體,，跟小朋友友好相處,，樂意幫助有困難的同學，喜歡參加各項游戲活動,。吃飯不亂挑食,、偏食。午睡時的表現(xiàn)也很好,。你對唱歌,、跳舞特別感興趣，但有的時候比較散慢,，希望你在下學期能改正喲!成為各方面全面發(fā)展的好孩子,。

12. 佐佐是個聰明、活潑,、懂禮貌的小男孩,，但你有點小脾氣喲!雖然你是一個新生，你的適應能力很強,，能認真的遵守在園一日生活常規(guī),，積極的參加各項游戲活動，一個學期下來,，你學到了很多是知識,，認識了很多是字寶寶,，英語寶寶,，值得表揚的就是一個學期下來，你會聽老師講道理,，也沒有那么經(jīng)常的發(fā)脾氣了,，有時候還能幫助小伙伴，希望你繼續(xù)努力，改正小缺點,，會梗棒喲!

13. 靈靈是一個懂事,、自尊心較強的小男孩，你做事情認真,、細心,，你上課時能認真聽講，積極舉手發(fā)言,，你愿意幫助老師和小朋友做事,，你喜歡看書，玩玩具,，背誦兒歌,，但你有一個不愛講禮貌的小缺點，老師希望你能改正,，讓更多人喜歡你,，好嗎?

14. 圳圳是個聰明又可愛的小男孩，這學期雖然你來園是時間很少,，老師也知道你在家也有常常讀兒歌,，認字寶寶，在園時你上課認真,，小手會很能干的完成操作,，老師希望你以后，多鍛煉身體,，常常來幼兒園和小朋友一起做游戲,，唱歌，好嗎?

15. 琳琳是個大方又文靜的小女孩,，這學期你的表現(xiàn)也很好,，你的生活自理能力強了，小手也變能干了,。你上課認真了,，會讀很多兒歌了，能積極的參加各項游戲活動,，老師希望你以后,，多鍛煉身體，常常來幼兒園和小朋友一起做游戲,，唱歌,，好嗎?