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2023年幼兒園教育發(fā)言稿小班 幼兒園教育演講(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-22 12:45:48
2023年幼兒園教育發(fā)言稿小班 幼兒園教育演講(6篇)
時間:2023-03-22 12:45:48     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。

幼兒園教育發(fā)言稿小班 幼兒園教育演講篇一

大家好!首先,,很榮幸今天能有機會在這發(fā)言,,就我系在學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)面所做的一些探索向大家做個匯報。今天我講的主題是:我系開展的大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)對學(xué)風(fēng)建設(shè)的促進作用,。主要從三個方面來匯報:

加強和推進素質(zhì)教育是保證教育質(zhì)量的重要前提,,同時也是培養(yǎng)和形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的一個重要平臺。我們之所以開展大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)主要是基于以下三點考慮:

第一,,學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)院整體缺乏高校的學(xué)術(shù)氛圍,。我們舉辦素質(zhì)教育節(jié)關(guān)鍵是要營造一種濃厚的人文素質(zhì)環(huán)境,并通過學(xué)生樂于接受的方式與手段使學(xué)生在潛移默化中,,形成良好學(xué)風(fēng),,自覺提升自身各方面的素質(zhì)和能力;

其次,,充分發(fā)揮系“素質(zhì)教育中心”的依托作用,,通過我系大學(xué)生人文素質(zhì)教育模式的探索,希望能為今后全院人文素質(zhì)教育的推廣提供參考,;

第三,,彌補我系在浦東校區(qū)單獨辦學(xué)在辦學(xué)條件上的先天不足,通過素質(zhì)教育節(jié)的開展,,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,,引導(dǎo)新生盡快融入大學(xué)學(xué)習(xí)和生活,為學(xué)風(fēng)建設(shè)打造良好基礎(chǔ),。

我系從20xx年開始,,于每年的10月中旬至12月下旬舉辦歷時三個月的大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)。目前已舉辦兩屆,,活動主要以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,,以素質(zhì)拓展為目的,,以開幕式為起點,以閉幕式表彰和匯報演出為結(jié)束,,主要通過學(xué)術(shù)報告講座,、文化藝術(shù)活動、體育活動共三塊模式貫穿活動的全過程,。具體有:專家系列學(xué)術(shù)講座,、辯論賽、演講賽,、模擬法庭,、法律義務(wù)咨詢、周末英語沙龍,、“111”讀書節(jié),、百部名著必讀書目活動、書法,、攝影,、工藝制作、歌手大賽,、話劇表演賽,、組建系大學(xué)生合唱團、舞蹈隊,、禮儀隊,、開設(shè)周末影院及開展籃球賽等各類體育比賽等等。

從活動效果來看,,我們認(rèn)為大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)的開展,,為我系的學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了不可磨滅的作用,主要收獲有以下四點:

1,、學(xué)生參與面廣,。從總體效果來看,全系廣大同學(xué)都能以提高自身綜合素質(zhì)為出發(fā)點,,積極報名,,踴躍參加,學(xué)生參與面達90%以上,,充分展示了我系新一代青年大學(xué)生多才多藝、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,,并涌現(xiàn)了一批先進集體和個人,。第一屆共表彰了6個先進集體和42名先進個人,;第二屆共表彰了7個先進集體和72名先進個人,。樹立了典型,,帶動了整體,。

2,、開展學(xué)術(shù)講座,,激發(fā)學(xué)生成材,。開展學(xué)風(fēng)建設(shè),,學(xué)術(shù)講座優(yōu)為重要。在素質(zhì)教育節(jié)期間,,我們結(jié)合浦東校區(qū)困難辦學(xué)的實際情況和專業(yè)特點,,注重將學(xué)風(fēng)建設(shè)和思想教育有機的融入到學(xué)術(shù)講座當(dāng)中。講座內(nèi)容涉及學(xué)科前沿動態(tài),、專業(yè)發(fā)展方向,、專業(yè)素質(zhì)拓展,、黨建思政,、人文素質(zhì)、學(xué)生自立成才教育。如組織“專業(yè)教授與本科生面對面”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)從我做起――優(yōu)秀校友成才報告會”等講座,邀請了廈門大學(xué)新聞學(xué)院院長陳培愛教授、院黨委黃發(fā)良副書記、全國辭章協(xié)會副會長祝敏青教授,、福建師大傳播學(xué)院院長顏純均教授等知名專家學(xué)者共舉辦了28場的專業(yè)學(xué)術(shù)講座,逐步形成了團結(jié)互助,、勤奮好學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

3,、注重理論聯(lián)系實際,,提高學(xué)生創(chuàng)新能力。在素質(zhì)教育節(jié)中,,我們以素質(zhì)教育中心,、教研室和專業(yè)教師為依托,結(jié)合專業(yè)特點,,積極開展專業(yè)技能練兵活動,。如廣告教研室組織廣告專業(yè)學(xué)生到成都參加全國大學(xué)生廣告節(jié),拓展了學(xué)生的專業(yè)視野,,并在20xx年福建省消委會主辦的全省“好產(chǎn)品好廣告”競賽中,,共有6位同學(xué)10幅廣告創(chuàng)意作品分獲了一、二,、三等獎,;秘書教研室組織學(xué)生參加秘書資格、普通話過級考證,;素質(zhì)教育中心制定了系“大學(xué)生人文素質(zhì)百部必讀書目”,,以“111”讀書計劃為實施平臺,結(jié)合周末文學(xué)經(jīng)典影院,,提升我系學(xué)生的文學(xué)底蘊和人文素養(yǎng)等,,使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了培養(yǎng)和提高。

4,、寓教于樂,,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。在素質(zhì)教育節(jié)中,,我們依托系書畫協(xié)會,、攝影協(xié)會、英語協(xié)會,、法律協(xié)會,、創(chuàng)業(yè)協(xié)會、拾貝文學(xué)社等學(xué)生社團組織,,開展豐富多彩的文體活動,,寓教于樂,,寓教于活動之中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,全面鍛煉學(xué)生的綜合能力,,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。如我們通過法律專業(yè)校友陳建福的牽線搭橋,,與寧夏鹽池縣灌區(qū)一小長期開展助學(xué)幫困獻愛心活動,,兩年來先后與65名小學(xué)生結(jié)對子,共捐款,、捐贈衣物、學(xué)習(xí)用具等總價值近2萬元人民幣,。該活動先后在中青網(wǎng),、寧夏電視臺和福建三家媒體得到了相關(guān)的報道,既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,又提高了學(xué)院的影響力與知名度,。本學(xué)期,我系已將之作為學(xué)生支部的支部立項活動,,并擬定今年暑期赴寧夏灌區(qū)一小開展幫教活動,。

實踐證明,學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校育人工作和校園文化建設(shè)的重要組成部分,,“素質(zhì)教育節(jié)”的舉辦應(yīng)當(dāng)說是取得了預(yù)期的效果,,對學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極意義是不言而喻的。我們將繼續(xù)努力,,相信現(xiàn)代傳媒系法學(xué)系“素質(zhì)教育節(jié)”這棵幼苗,,在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)陽光雨露般的關(guān)心、培育下,,一定能夠健康茁壯的成長,。

發(fā)言結(jié)束,希望各位能批評指正,。

幼兒園教育發(fā)言稿小班 幼兒園教育演講篇二

各位老師,、各位家長:

大家好!

我是湯貝妍的媽媽,,很榮幸能夠在此發(fā)言,,說說自己的一些看法。接到袁老師布置的任務(wù),,讓我在家長會上發(fā)言,,我很高興,但又很緊張,。因為說心里話,,對孩子的教育教學(xué),,我也是在不斷摸索中,也是在不斷學(xué)習(xí)中,。所以今天的發(fā)言,,只能算是與在座的各位家長、老師經(jīng)驗上的交流吧,。講的不妥的地方,,請大家多多包涵。

首先感謝老師們對貝妍的關(guān)心呵護,,貝妍雖說是一個女孩子,,卻有著男孩子調(diào)皮好動的性格。一定給老師們帶來很多麻煩,。借這個機會跟老師們說聲:謝謝你們,,你們辛苦了!貝妍在幼兒園里,,可以說天天都很開心,。她很愛講話,回到家見到我就會跟我說幼兒園的趣事,。媽媽今天我們在幼兒園里玩什么什么游戲,,我教你怎么玩。今天我們在幼兒園學(xué)什么什么,,我讀給你聽呀等等,,圍著我說個不停。我能感受到她在幼兒園里很開心,。放假太多天,,她總會問:媽媽,什么時候開學(xué)呀,?我好想上幼兒園,。可以和老師小朋友們一起做游戲,。聽到貝妍這樣說,,讓我很放心。

先說湯貝妍吧,,她上幼兒園比較早,,一周五就上私立幼兒園了。在角幼之前大部分都是在小太陽幼兒園,,那里的老師對孩子挺好,,但幼兒園的場地太小,孩子基本上都關(guān)在里面,,對孩子的成長不好,。另外私立幼兒園寫字較早,,作為一名小學(xué)低年級老師,我是不贊同小孩子太早學(xué)寫字?,F(xiàn)在的私立幼兒園為了迎合某些家長,,在中班,甚至小班就開始教寫字,,但她們對孩子的寫字姿勢要求不嚴(yán),,導(dǎo)致有不少剛上一年級的小朋友寫字姿勢變形,嚴(yán)重影響孩子的手型發(fā)育及視力,。我是建議幼兒園小朋友可以多認(rèn)字,,多背些國學(xué)經(jīng)典,寫字可以往后一點,,不要拔苗助長,,適得其反。幼兒要學(xué)什么,,小學(xué)生要學(xué)什么,這都是按照孩子的心理生理發(fā)育特點有嚴(yán)格規(guī)定的,。孩子還是健康快樂最重要,。

袁老師給我布置了一個作業(yè),就是給將要上小學(xué)一年級的大班孩子們提一些建議,。我特地請教了同事們,,因為我的很多同事剛好孩子是上小學(xué)一二年級,再結(jié)合作為小學(xué)低年級老師的經(jīng)驗,,我就說說一些看法和大家一起交流一下,。我們現(xiàn)在在學(xué)校里一直在講養(yǎng)成教育,。也就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。“習(xí)慣決定性格,,性格決定命運”我國著名教育家葉圣陶先生也說過:“什么是教育?簡單一句話,,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”可見養(yǎng)成良好的習(xí)慣有多重要,。那好習(xí)慣有哪些呢,?這就包括生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)慣,,文明習(xí)慣等等,。下面我重點講幾點體會:首先是養(yǎng)成重視老師布置的作業(yè)的習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒園老師也會布置一些做手工的作業(yè),。要讓孩子意識到這是老師布置給你的作業(yè),,你要認(rèn)真對待,,爸爸媽媽可以幫你,但你自己不重視的話,,挨批的是你,。自己重視了,做得好了,,被表揚的就是你,。作為家長一定要引導(dǎo)孩子意識到這點。為什么要這樣講呢,?我接觸的小學(xué)一二年級的孩子,,一部分孩子家長很無奈地說:孩子回家不是先完成作業(yè),而是先玩,,先看電視,,要家長一直催一直催。好像作業(yè)是布置給家長的,。孩子寫作業(yè)也不是為自己寫的,,好像是為老師或是家長寫的。孩子也很無奈,。這樣的孩子一般學(xué)習(xí)成績不理想,。貝妍在這點上做得還不錯,老師布置的作業(yè)她會一直催我們幫忙,。做得不好還不行,,還得重做。做到她滿意為止,。養(yǎng)成重視老師布置的作業(yè),,自覺完成作業(yè),要從幼兒園做起,。否則把壞習(xí)慣帶到小學(xué)就不好了,。第二點是重視孩子生活自理能力的培養(yǎng)。有的家長在說讀小學(xué)了還不刷牙,,

自己吃一頓飯得一兩個小時,,上小學(xué)有作業(yè)了,得孩子一邊寫作業(yè),,奶奶一邊喂飯,。我說的一點都不夸張,跟我反映這種情況的還不只是一兩個家長,。當(dāng)然這樣的孩子成績也一定不好,。所以平時我很重視這點。從小培養(yǎng)孩子自己的事情自己做,。貝妍從三周歲開始自己早晚刷牙,。自己穿衣服,。除了難穿的衣服我?guī)退幌隆W约撼燥?。不過在家吃飯的速度很慢,。這點我還很頭疼。不過我堅持她必須得在飯桌上吃飯,,吃好了才能下來玩,,或是看動畫片。說到看動畫片,,有的家長說,,孩子一看電視,就沒辦法控制,。一看動畫片要很久,,家長關(guān)掉電視還很不開心,甚至家長關(guān)了,,孩子馬上又開起來,。這種壞習(xí)慣一定不能讓孩子養(yǎng)成,。動畫片一定要讓孩子看,,可以促進孩子想像能力,語言表達能力等方面的提高。不過在讓貝妍看之前我會讓她知道只能看半個小時,。時間一到我提醒她一下,現(xiàn)在她數(shù)字已經(jīng)認(rèn)識了,,我會跟她說看到分針走到數(shù)字幾就得關(guān)了,,她就自己關(guān)了?,F(xiàn)在她會自己開電腦自己關(guān)電腦,。自己控制時間。還有要幫孩子選擇動畫片,,我覺得不是所有的動畫片都適合孩子看的,。

第三點是一有時間就多陪陪孩子,陪孩子做他們喜歡做的事情,,也就是親子活動,。尊重孩子,,有事沒事多和孩子聊聊,。有的家長說孩子不聽話,我說什么他都不聽,。這種情況一般出現(xiàn)在父母比較忙,,沒時間陪孩子。沒有親密的感情,再加上家長說話的語氣,孩子接受不了,自然有抵觸情緒。我們可以陪孩子看看動畫片,同時也可以引導(dǎo)孩子動畫片里哪些是好的,,可以學(xué)習(xí)的,哪些不能模仿,??梢耘闩愫⒆幼鲎鍪止ぁШ⒆尤ズ_呁嫱?,去爬爬山,,等等孩子喜歡做的事情,有了親密接觸,,孩子什么事情都愿意跟我們講,,我們說的話,他們自然比較會接受。多聽聽孩子的想法,。不要把我們一味的想法強加給孩子,。

以上是我的一些個人看法,我知道,,我們家的貝妍還有很多缺點,,但我覺得她是快樂的,我也是不是優(yōu)秀的家長,,還有很多家長值得我去學(xué)習(xí),。在座的家長朋友們一定有很多好的教育方法,讓我們互相交流,,互相學(xué)習(xí),。謝謝大家!謝謝老師,!

幼兒園教育發(fā)言稿小班 幼兒園教育演講篇三

作為一個加班如便飯,,早晚見不著面的媽媽,我確實很少有時間研究孩子的教育問題,,當(dāng)很多家長在為孩子該報哪個輔導(dǎo)班而焦慮時,,我往往都是近乎于麻木的那個,以至于女兒到大班只學(xué)了一門繪畫課,,其他也沒有什么特長,。說到教育孩子,我唯一能夠分享的就是我經(jīng)常和孩子聊天,,經(jīng)過交談,,用一些通俗的語言,去解釋孩子無法理解的現(xiàn)象或者道理,。

和孩子談時間,。女兒做事動作慢,教師都說她是適合過慢生活的人,。尤其早上起床,,大人們都在爭分奪秒,她上個廁所還得玩半天,,一點時間感和緊迫感都沒有,,我就研究如何讓孩子對時間有個形象的概念。于是晚上睡前,,我和女兒躺著聊天,,我問她對時間有感覺嗎,?什么叫時間,?她說沒感覺,不明白。于是我告訴她,,時間僅有三天:昨日,、今日和明天,我們每個人都乘著一列火車,,火車飛馳向前,,方向是從今日到明天,到了明天以后,,今日就再也不會回來了,,我說今日晚上我們將乘一夜的火車,等一覺醒來就到明天了,,而今日晚上談話的時間就再也沒有了,。到了第二天早上,女兒醒來問我,,“媽媽,,我們乘了一夜火車,到明天了嗎”,,我說是的,,明天變成了今日,她有點悲痛的說,,“過去的那個今日再也沒有了”,。我告訴她”過去的時間永遠不會回頭,當(dāng)我們在談話時,,時間已經(jīng)飛快的跑沒影了,,必須要抓住她,你要跑的比她快”,,她似懂非懂的點點頭,,我明白至少在她心里,已經(jīng)對時間的一維性和不可逆性有了形象的概念,,平時再跟她談時間時,,就沒那么費勁了。

和孩子談內(nèi)心,。有一次吃飯,,和女兒談到好與壞,我問女兒明白什么是好,,什么是壞,?女兒說長的好看就是好,不好看就是壞,,我告訴她好壞不能看外表,,更要看內(nèi)心,,她疑惑的問我“媽媽,什么是內(nèi)心”,,我指指她的細心臟和小腦瓜說,,內(nèi)心可不是指心臟,而是指你小腦瓜中的想法,。我們要從一個人的思想去評價他是好是壞,,比如說小偷偷東西能夠認(rèn)為是壞人,但他偷東西如果給饑餓的孩子或者老人吃,,又體現(xiàn)他有愛心的一面,,又能夠認(rèn)為是好人,所以要根據(jù)他的內(nèi)心綜合評價,。女兒說,,“我明白了,姐姐經(jīng)常欺負我,,可是她又會陪我玩,,她內(nèi)心又好又壞”,我笑了,,小家伙還挺懂得舉一反三,。那之后,她談話中經(jīng)常都會用到“內(nèi)心”這個詞,,一個5歲的孩子開始談“內(nèi)心”,,我想,她的內(nèi)心已經(jīng)開始豐富起來,。

和孩子談苦樂,。女兒喜歡吃榨菜,尤其喝粥時吃榨菜,。為了不讓她吃多,,一碗粥我只給她一根榨菜,讓她自我安排怎樣吃,,我告訴她有兩種方式:一是先把榨菜一口吃掉,,先痛快痛快,后面光喝白粥,;二是喝一口粥吃一口榨菜,,平淡的吃完。她說“媽媽,,我想這樣安排,,我先喝粥,等到最終一口粥時,,我就著榨菜一下子吃掉,,好美味啊”,。原先女兒有這樣的毅力,能夠一向忍受著榨菜的誘惑,,喝著白粥,。本來那碗粥她是不想喝的,,但為了吃到榨菜,,她還是堅持喝完,最終美美的享受了一口,。我告訴她,,人生很多事都是這樣,先苦后甜,,要經(jīng)歷很多痛苦,,最終才能夠獲得歡樂的感覺。她說“媽媽我明白,,就像上學(xué),,我們先上初中、上高中,,很痛苦,,但等我們上大學(xué)就歡樂了,因為大學(xué)像個樂園一樣”,,我說那你以后是不是要好好學(xué)習(xí)不怕吃苦,,她很堅定的說“恩”。

經(jīng)常和女兒聊天,,我發(fā)現(xiàn)她懂得的道理越來越多,,情商不斷提高,日常表達和表現(xiàn)力也在不斷提高,。當(dāng)孩子遇到不解時,,家長不是逃避說“這個你不懂”或者“你還小,長大就明白了”,,而是要結(jié)合生活中的小事,,通俗易懂、深入淺出去解釋這些抽象難以理解的事物,,從而讓孩子腦海能留下初步的印象或者輪廓,,當(dāng)她再碰到類似事情時,她的理解力會讓你想象不到,。

多和孩子聊聊天,,你會有驚喜的發(fā)現(xiàn)。

幼兒園教育發(fā)言稿小班 幼兒園教育演講篇四

各位家長:

我是xx的媽媽,。

經(jīng)過三位教師一個學(xué)期的細心教導(dǎo),,我明顯感覺女兒長進很多,,借此機會向教師們表示謝意。

老話說,,“三歲見大,,七歲見老”,這話雖然也有它的不科學(xué)性,,但足以看出這段時期的教育對孩子人生的重要意義,。在孩子成長過程中,我絲毫不敢怠慢,,就怕自我做得不夠好,。今日,正好有這樣一個機會,,能夠向各位家長請教,、學(xué)習(xí)。

女兒總的來說,,還是很懂事,,但偶爾也會有些小問題。前一周的周五,,我來接女兒放學(xué),,才得知女兒在學(xué)校吃飯很慢。那里也有我的緣故,。因為平時工作忙,,孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。女兒不吃,,婆婆就喂她吃,。那天放學(xué)回家后,我就跟婆婆商量好,,今日不能喂她吃飯,,餓了也不給她吃點心。等開飯了,,我給女兒把飯盛好,,夾上她喜歡的菜,讓她像大人一樣上桌吃,。她開始吃得挺帶勁兒,,之后就不想吃了,干脆央求奶奶喂,。婆婆很配合,,說還有一個菜沒炒,得去炒菜,。沒了救兵的女兒,,只能自我吃,。沒吃幾口,她又不吃了,。我向她亮明規(guī)則,,等大家吃完飯我就把碗收了。她絲毫也不留戀地說,,收走吧,!我明白她必須想著肚子餓的時候奶奶會給她做好吃了。當(dāng)然,,她的小算盤打錯了,。第二天一早起來,,女兒就喊餓了,。

第二天中午吃炒年糕。平時女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭,。但那天中午吃得又快又干凈,。我問她為什么,她的回答居然是,,我不快吃媽媽會把我的碗收走的,。

這個小家伙,可是精著呢,!這段日子,,她不但自我很快吃完,還當(dāng)起了小小監(jiān)督員呢,!在教育孩子過程中,,我很少用強硬手段,更多的是鼓勵,。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯”這樣的語句,。我們可能只是順口一說,對于孩子來說,,卻是莫大的鼓舞,。

剛開始做手工制作時,我總是嫌女兒剪得歪了,,沒有按要求剪了,。這樣一來,她干脆就不剪了,。之后,,我換了思路。做手工前,,先跟她商量做什么,,怎樣做,,然后向她示弱說,媽媽剪得沒有萌萌好,,萌萌愿意教媽媽一下嗎女兒滿口答應(yīng),。并且一邊剪一邊認(rèn)真地講解,儼然是一個小教師了,。在這過程中,,我又時不時地夸獎她,她就干得更賣力了,。一次手工制作下來,,我和女兒都收獲很多,遠遠超過手工制作本身,。

女兒的成長,,給了我們?nèi)夷蟮臍g樂。但在這過程中,,也存在一些困惑,,比如要不要上興趣班的問題,期望能與各位家長交流探討,,讓孩子更加歡樂健康地成長,!多謝大家!

幼兒園教育發(fā)言稿小班 幼兒園教育演講篇五

曾子日“未有學(xué)養(yǎng)子而后嫁者也”,,我們大多是當(dāng)了父母才開始學(xué)習(xí)怎樣養(yǎng)育孩子的,,一路走來算是摸著石頭過河,隨著孩子的不斷成長我們的育兒方法也在不斷改變,,我也時常否定自我以往的堅持,。對于孩子的教育自我沒有太多的經(jīng)驗,只想跟大家分享一點心得體會,,算是拋磚引玉吧,。

在磊磊上幼兒園之前我是一個專職媽媽,雖然養(yǎng)育孩子的過程難免辛苦和困惑,,但更多時候是歡樂和幸福的,,我很享受和孩子一齊成長的這個過程。孩子是上天賜給我們最好的禮物,,孩子借我們而來,,我們也借孩子回去,跟孩子一齊玩游戲,,聽故事,,做手工,吃零食等等,重溫童年最歡樂的時光,。我不認(rèn)為養(yǎng)兒育女是一種絕對的付出,,其實父母養(yǎng)育子女的生命,子女成就父母的慧命,,我們在陪孩子成長的過程中也在不斷完善和成就自我,。我對孩子的未來沒有太多的設(shè)想,只期望他健康歡樂的成長,。

磊磊從小聲音就很粗,,講話的神情也像個小大人,所以我也沒把他當(dāng)小孩子來看,,很多的事情我都會讓他參與,,主動征求他的意見,甚至讓他來做決定,。很多家長抱怨孩子不聽話,,不講道理,其實有的時候是因為他們“無話可聽”,,“無理可講”,。對于約定好的事情,,孩子比家長執(zhí)行得要好得多,。比如看電視,買玩具,,吃零食等,。我們會事前有個約定,之后就堅決執(zhí)行,。而一些無關(guān)痛癢,,不觸及原則的事情我都會尊重他自我的選擇,比如穿什么鞋子,,要不要帶帽子,,出門走哪條路,去哪家面館吃,,要看哪本書,,玩什么游戲…

從小我就讓磊磊學(xué)會分享,家里有好吃的必須是“長者先,,幼者后”,,也時常提醒他對別人的好意表示感激,培養(yǎng)孩子的“感恩”之心,。見到親友鄰居時要主動問好,,以小主人的身份招待家里來的客人。我也經(jīng)常帶他參加一些團體活動,讓他更好地學(xué)會合作與分享,,小朋友們間相處時能夠研究別人的要求,,恰當(dāng)真實地表達自我的想法和意愿,合理的解決有關(guān)矛盾沖突,。

經(jīng)常聽一些媽媽抱怨孩子的吃飯問題,,這個方面我倒是蠻省心的,從一周多磊磊自我動手“抓飯”開始,,我就沒有給他喂過飯了,,他想吃多少吃多少,我也慢慢培養(yǎng)他自我穿衣服,,自我獨立睡覺,,自我做手工,會幫媽媽做家務(wù)比如掃地,,倒垃圾,,到樓下小賣部買鹽巴等(當(dāng)然更多時候是添亂),培養(yǎng)孩子的獨立性,。我也經(jīng)常在孩子面前示弱,,激發(fā)他保護和照顧媽媽的男子氣概。每次經(jīng)過樓下那條小路時,,我一說好害怕,,磊磊就會牽住我的手說:媽媽別怕,有我在呢,。每次我說媽媽好累呀,,手都酸了,磊磊就立刻把我手上的包包袋袋搶過去提,,然后雄糾糾,,氣昂昂地走在前面……

閱讀能開啟孩子的智慧,豐富孩子的精神世界,。在兒子磊磊幼時我就給他買了很多書(布布書,,撕不爛的書,立體書,,掛圖及各種繪本),,讓他從接觸玩具開始就接觸了書,從咬書,、撕書,、玩書到看書是一個很自然的讀書過程。從磊磊六個月會坐時我們就開始親子共讀了,。磊磊剛會走路我就帶他去“神奇的移動圖書館”借書,,讓他感受車讀的樂趣,。二歲以后我們幾乎每個周末都會去少兒圖書館,他喜歡自選一大堆書,,每次都是“滿載而歸”就這樣,,磊磊的閱讀興趣逐漸培養(yǎng)起來。閱讀能培養(yǎng)孩子的語言本事,,認(rèn)知水平,,同時還能培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格。親子閱讀,,讓我跟孩子之間有了更多的共同語言,,更了解孩子,增進了親子關(guān)系,,也讓我減少了對孩子的直接說教,,而是經(jīng)過閱讀來教育孩子,當(dāng)然這是一個持之以恒的過程,。

幼兒園教育發(fā)言稿小班 幼兒園教育演講篇六

轟轟烈烈的“大討論”活動即將畫上圓滿的句號,。在此次活動中,我校領(lǐng)導(dǎo)按照縣局開展“大討論”活動的相關(guān)精神,,制訂了此次活動的工作計劃,。廣大教職工精誠團結(jié),銳意創(chuàng)新,,開誠布公,,暢談心聲,建言獻策,,共謀我校發(fā)展的新思路,,新舉措,新目標(biāo),,全面推進教育質(zhì)量,再邁新步,,更創(chuàng)新高,,為此現(xiàn)將我校的“大討論”活動總結(jié)如下:

1、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次“大討論”活動,,把開展“大討論”活動作為改善育人環(huán)境,、提高辦學(xué)水平的切入點和突破口,切實樹立“質(zhì)量立校,,質(zhì)量興校,,質(zhì)量強校”和“校興我榮,,校衰我恥”的主人翁意識,。校委會扎實認(rèn)真的學(xué)習(xí)了文件精神,隨即成立了以王春明校長為組長、其它領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與的領(lǐng)導(dǎo)小組,,全面負責(zé),,統(tǒng)籌安排我校的學(xué)習(xí)討論活動。領(lǐng)導(dǎo)班子成員蹲組負責(zé)(其中馬會民副校長負責(zé)語文組,,贠致平主任負責(zé)數(shù)學(xué)組,,馬文武書記負責(zé)英語組,王三軍主任負責(zé)政史地組,,馬小龍主任負責(zé)理化生組,,馬志袆副書記負責(zé)體音美微組。)全程參與,,率先垂范,,明確職責(zé),確保討論活動扎實穩(wěn)妥的進行,。

2,、廣泛開展宣傳動員工作,并利用11月23日(周一)例會對全體教師宣傳講解縣局文件精神,,制定并討論了我校開展“大討論”活動的實施方案,、工作計劃及組織領(lǐng)導(dǎo),真正體現(xiàn)我校教師全員參與,、領(lǐng)導(dǎo)全程引導(dǎo),、率先垂范、夯實了討論活動基礎(chǔ),。

1,、為了提高“大討論”活動的質(zhì)量效率,充分發(fā)揮我校教職工主人翁地位,,體現(xiàn)問計于師,、集思廣益的原則,首先讓全體教師自學(xué)《中華人民共和國教育法,、義務(wù)教育質(zhì),、教師法》等法律法規(guī),結(jié)合國務(wù)委員劉延?xùn)|和教育部長袁貴仁在全國推進義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗交流會上的重要講話,,緊緊圍繞“推進素質(zhì)教育,,提高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育,促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展”和“正確處理教育質(zhì)量與學(xué)校安全管理的關(guān)系”兩大主題,,撰寫討論稿,,充分開展討論,利用12月3日教研活動時間分組討論,、推心置腹,,各組將討論結(jié)果形成書面材料上報活動領(lǐng)導(dǎo)小組,,最后收集整理歸納。其次,,安排在12月10日教師代表研討會,,對此次“大討論”活動所收集的建議再討論、修改,,確保收到預(yù)期的效果,。

2、突出素質(zhì)教育,,彰顯全面發(fā)展,,我校開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動。

在語文組的倡導(dǎo)下,,開展了“十一月份讀書月”活動,,學(xué)校開放圖書室,各班建立圖書角,,撰寫讀書征文和讀書筆記,,開闊了學(xué)生的視野,豐富了學(xué)生的知識,,針對當(dāng)前學(xué)生字跡潦草的現(xiàn)象,,開展了中學(xué)生鋼筆書法比賽,培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)范書寫情趣,,同時還舉辦了中學(xué)生手抄報比賽,,乒乓球、籃球,、拔河比賽活動,,這些活動全校學(xué)生人人參與,個個競爭,,共評出獲獎學(xué)生110余名,,舉辦競賽成果作品展覽5次,參觀師生達1200人次,。整個校園學(xué)生的競賽活動精彩紛呈,、教學(xué)活動如火如荼。形成了“領(lǐng)導(dǎo)全心全意抓管理,,教師同心同德搞教學(xué)”的良好氛圍,學(xué)校呈現(xiàn)出校風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、教風(fēng)淳、班風(fēng)好的全新景象,。

經(jīng)過兩周的座談,、研討,,總結(jié)歸納,現(xiàn)將我校教師提出的建議歸納如下:

(一),、推行校長負責(zé)制,,教師聘任制工作,大勢所趨,,勢在必行,。

1、教育局在提拔學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面,,應(yīng)堅持原則,,無德無才堅決不用,無德有才慎重使用,,有德無才培養(yǎng)使用,,德才兼?zhèn)涮岚问褂茫挂慌虏偶鎮(zhèn)?、業(yè)精奉獻的人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,,建立團結(jié)和諧、積極奮進,、銳意創(chuàng)新,、開拓爭先的領(lǐng)導(dǎo)班子,為學(xué)校管理工作注入新鮮的.活力,,提高學(xué)校管理效能,,這是提高教育質(zhì)量的堅實基礎(chǔ)。

2,、引入競爭機制是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。思想工作不是萬能的,離開了必要的強制性,,思想工作只能是一句空話,。沒有壓力就沒有動力。引入競爭機制的最好辦法就是教師聘任制,。面對教育質(zhì)量大滑坡的現(xiàn)狀,,教師聘任制大勢所趨,勢在必行,。

(二),、保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,適當(dāng)放寬對各校假日補課和補充資料做法的限制,。請局里考察戶縣和眉縣在規(guī)范辦學(xué)行為,,推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量方面的做法,,難道人家不歸陜西省領(lǐng)導(dǎo),?難道人家辦學(xué)經(jīng)驗不值得我們借鑒,?

(三)、改善教師的福利待遇已成為影響我縣教育質(zhì)量全面提高的重要因素,。改善福利待遇是教師工作的動力和源泉,,搞好教師績效工資的足額及時的發(fā)放,才能調(diào)動教師的工作積極性,。請教育局認(rèn)真比較我縣與戶縣,、眉縣政府對教育的重視程度,從中不難悟出教育質(zhì)量滑坡的根源,。

(四),、小學(xué)教育的散渙現(xiàn)狀,值得局里領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮,。

將目前七年級入學(xué)考試的成績與以往幾屆入學(xué)考試成績相比,,同比分?jǐn)?shù)大幅度滑坡,學(xué)生基礎(chǔ)知識太差,,導(dǎo)致學(xué)困生太多,,為提高教育質(zhì)量造成了巨大障礙。關(guān)于我縣小學(xué)教育現(xiàn)狀,,敬請局里領(lǐng)導(dǎo)深入細致的考察,。

(五)、加強教師隊伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素,,學(xué)校局應(yīng)盡可能免費為教師組織各類培訓(xùn)活動,,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(1)組織教師開展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課題的研討,。

(2)建立錯題檔案,。

(3)布置作業(yè)要有層次性,分類推進,。

(4)強化后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

(5)多開展一些文體及學(xué)科競賽活動。

(6)開放圖書館,。

針對以上建議,,我校領(lǐng)導(dǎo)召開了教師討論會、教研組長會及校委會,,進行了深入廣泛討論,,聽取意見,收集建議,,形成共識,。縣局如果能采納我校的建議,,我校針對以上建議,,擬出了下一步工作措施:

1、全面推行校長負責(zé)制,,教師聘任制,,優(yōu)化教師隊伍,實現(xiàn)我校教師最大化的優(yōu)化組合,。加強教師隊伍建設(shè),。鼓勵教師業(yè)務(wù)進修,為教師業(yè)務(wù)一路綠燈,,搞好服務(wù)工作,。

2、教導(dǎo)處有計劃,、有秩序,、有步驟的開展一些文體活動,豐富校園文化生活提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,是素質(zhì)教育落到實處,。

3、加大教學(xué)常規(guī)管理力度,,鼓勵教師建立錯題檔案,,扎實備課,認(rèn)真批改作業(yè),,規(guī)范教學(xué)常規(guī),。

我校開展的大討論活動已近尾聲,但它像一陣綿綿細雨,,滋潤著每個教師的心田,,本次活動中,每個教師能從全縣教育發(fā)展大局出發(fā),,充分發(fā)揮教職工主人翁作用,,問計于師,問計于民,,集思廣益,,邊學(xué)邊論,邊論邊學(xué),,提高了活動的針對性與實效性,。并在工作中努力實踐,從嚴(yán)抓細節(jié),,從細節(jié)抓落實,,真正提升了學(xué)校管理水平,為我校找準(zhǔn)了發(fā)展的新思路,、新舉措,。我們堅信此次活動定能推動學(xué)校素質(zhì)教育奇葩綻放,、再爍異彩!

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