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幼兒園教育發(fā)言稿小班 幼兒園教育演講篇一

大家好,！首先,，很榮幸今天能有機(jī)會(huì)在這發(fā)言，就我系在學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)面所做的一些探索向大家做個(gè)匯報(bào),。今天我講的主題是：我系開(kāi)展的大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的促進(jìn)作用,。主要從三個(gè)方面來(lái)匯報(bào)：

加強(qiáng)和推進(jìn)素質(zhì)教育是保證教育質(zhì)量的重要前提，同時(shí)也是培養(yǎng)和形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的一個(gè)重要平臺(tái),。我們之所以開(kāi)展大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)主要是基于以下三點(diǎn)考慮：

第一,，學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)院整體缺乏高校的學(xué)術(shù)氛圍。我們舉辦素質(zhì)教育節(jié)關(guān)鍵是要營(yíng)造一種濃厚的人文素質(zhì)環(huán)境,，并通過(guò)學(xué)生樂(lè)于接受的方式與手段使學(xué)生在潛移默化中,，形成良好學(xué)風(fēng)，自覺(jué)提升自身各方面的素質(zhì)和能力,；

其次,，充分發(fā)揮系“素質(zhì)教育中心”的依托作用，通過(guò)我系大學(xué)生人文素質(zhì)教育模式的探索,，希望能為今后全院人文素質(zhì)教育的推廣提供參考,；

第三，彌補(bǔ)我系在浦東校區(qū)單獨(dú)辦學(xué)在辦學(xué)條件上的先天不足,，通過(guò)素質(zhì)教育節(jié)的開(kāi)展,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)新生盡快融入大學(xué)學(xué)習(xí)和生活,，為學(xué)風(fēng)建設(shè)打造良好基礎(chǔ),。

我系從20xx年開(kāi)始，于每年的10月中旬至12月下旬舉辦歷時(shí)三個(gè)月的大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié),。目前已舉辦兩屆,，活動(dòng)主要以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以素質(zhì)拓展為目的,，以開(kāi)幕式為起點(diǎn),，以閉幕式表彰和匯報(bào)演出為結(jié)束，主要通過(guò)學(xué)術(shù)報(bào)告講座,、文化藝術(shù)活動(dòng),、體育活動(dòng)共三塊模式貫穿活動(dòng)的全過(guò)程。具體有：專(zhuān)家系列學(xué)術(shù)講座,、辯論賽,、演講賽、模擬法庭,、法律義務(wù)咨詢(xún),、周末英語(yǔ)沙龍、“111”讀書(shū)節(jié)、百部名著必讀書(shū)目活動(dòng),、書(shū)法,、攝影、工藝制作,、歌手大賽,、話(huà)劇表演賽、組建系大學(xué)生合唱團(tuán),、舞蹈隊(duì),、禮儀隊(duì),、開(kāi)設(shè)周末影院及開(kāi)展籃球賽等各類(lèi)體育比賽等等,。

從活動(dòng)效果來(lái)看，我們認(rèn)為大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)的開(kāi)展,，為我系的學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了不可磨滅的作用,，主要收獲有以下四點(diǎn)：

1、學(xué)生參與面廣,。從總體效果來(lái)看,，全系廣大同學(xué)都能以提高自身綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，積極報(bào)名,，踴躍參加,，學(xué)生參與面達(dá)90%以上，充分展示了我系新一代青年大學(xué)生多才多藝,、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,，并涌現(xiàn)了一批先進(jìn)集體和個(gè)人。第一屆共表彰了6個(gè)先進(jìn)集體和42名先進(jìn)個(gè)人,；第二屆共表彰了7個(gè)先進(jìn)集體和72名先進(jìn)個(gè)人,。樹(shù)立了典型，帶動(dòng)了整體,。

2,、開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，激發(fā)學(xué)生成材,。開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè),，學(xué)術(shù)講座優(yōu)為重要。在素質(zhì)教育節(jié)期間,，我們結(jié)合浦東校區(qū)困難辦學(xué)的實(shí)際情況和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),，注重將學(xué)風(fēng)建設(shè)和思想教育有機(jī)的融入到學(xué)術(shù)講座當(dāng)中。講座內(nèi)容涉及學(xué)科前沿動(dòng)態(tài),、專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向,、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)拓展、黨建思政,、人文素質(zhì),、學(xué)生自立成才教育,。如組織“專(zhuān)業(yè)教授與本科生面對(duì)面”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)從我做起――優(yōu)秀校友成才報(bào)告會(huì)”等講座,，邀請(qǐng)了廈門(mén)大學(xué)新聞學(xué)院院長(zhǎng)陳培愛(ài)教授,、院黨委黃發(fā)良副書(shū)記、全國(guó)辭章協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)祝敏青教授,、福建師大傳播學(xué)院院長(zhǎng)顏純均教授等知名專(zhuān)家學(xué)者共舉辦了28場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座,，逐步形成了團(tuán)結(jié)互助、勤奮好學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。

3,、注重理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生創(chuàng)新能力,。在素質(zhì)教育節(jié)中,，我們以素質(zhì)教育中心、教研室和專(zhuān)業(yè)教師為依托,，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),，積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能練兵活動(dòng)。如廣告教研室組織廣告專(zhuān)業(yè)學(xué)生到成都參加全國(guó)大學(xué)生廣告節(jié),，拓展了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)視野,，并在20xx年福建省消委會(huì)主辦的全省“好產(chǎn)品好廣告”競(jìng)賽中，共有6位同學(xué)10幅廣告創(chuàng)意作品分獲了一,、二,、三等獎(jiǎng)；秘書(shū)教研室組織學(xué)生參加秘書(shū)資格,、普通話(huà)過(guò)級(jí)考證,；素質(zhì)教育中心制定了系“大學(xué)生人文素質(zhì)百部必讀書(shū)目”，以“111”讀書(shū)計(jì)劃為實(shí)施平臺(tái),，結(jié)合周末文學(xué)經(jīng)典影院,，提升我系學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)等，使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了培養(yǎng)和提高,。

4,、寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,。在素質(zhì)教育節(jié)中,，我們依托系書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì),、英語(yǔ)協(xié)會(huì),、法律協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、拾貝文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)組織,，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),，寓教于樂(lè)，寓教于活動(dòng)之中,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，全面鍛煉學(xué)生的綜合能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。如我們通過(guò)法律專(zhuān)業(yè)校友陳建福的牽線搭橋,，與寧夏鹽池縣灌區(qū)一小長(zhǎng)期開(kāi)展助學(xué)幫困獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，兩年來(lái)先后與65名小學(xué)生結(jié)對(duì)子,，共捐款,、捐贈(zèng)衣物、學(xué)習(xí)用具等總價(jià)值近2萬(wàn)元人民幣,。該活動(dòng)先后在中青網(wǎng),、寧夏電視臺(tái)和福建三家媒體得到了相關(guān)的報(bào)道，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，又提高了學(xué)院的影響力與知名度。本學(xué)期,，我系已將之作為學(xué)生支部的支部立項(xiàng)活動(dòng),，并擬定今年暑期赴寧夏灌區(qū)一小開(kāi)展幫教活動(dòng)。

實(shí)踐證明,，學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校育人工作和校園文化建設(shè)的重要組成部分,，“素質(zhì)教育節(jié)”的舉辦應(yīng)當(dāng)說(shuō)是取得了預(yù)期的效果，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極意義是不言而喻的,。我們將繼續(xù)努力,，相信現(xiàn)代傳媒系法學(xué)系“素質(zhì)教育節(jié)”這棵幼苗，在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)陽(yáng)光雨露般的關(guān)心,、培育下,，一定能夠健康茁壯的成長(zhǎng)。

發(fā)言結(jié)束,，希望各位能批評(píng)指正,。

幼兒園教育發(fā)言稿小班 幼兒園教育演講篇二

各位老師、各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是湯貝妍的媽媽?zhuān)軜s幸能夠在此發(fā)言,，說(shuō)說(shuō)自己的一些看法。接到袁老師布置的任務(wù),，讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,，我很高興，但又很緊張。因?yàn)檎f(shuō)心里話(huà),，對(duì)孩子的教育教學(xué),，我也是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中,。所以今天的發(fā)言,，只能算是與在座的各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧,。講的不妥的地方,，請(qǐng)大家多多包涵。

首先感謝老師們對(duì)貝妍的關(guān)心呵護(hù),，貝妍雖說(shuō)是一個(gè)女孩子,，卻有著男孩子調(diào)皮好動(dòng)的性格。一定給老師們帶來(lái)很多麻煩,。借這個(gè)機(jī)會(huì)跟老師們說(shuō)聲：謝謝你們,，你們辛苦了！貝妍在幼兒園里,，可以說(shuō)天天都很開(kāi)心,。她很愛(ài)講話(huà)，回到家見(jiàn)到我就會(huì)跟我說(shuō)幼兒園的趣事,。媽媽今天我們?cè)谟變簣@里玩什么什么游戲,，我教你怎么玩。今天我們?cè)谟變簣@學(xué)什么什么,，我讀給你聽(tīng)呀等等,，圍著我說(shuō)個(gè)不停。我能感受到她在幼兒園里很開(kāi)心,。放假太多天,，她總會(huì)問(wèn)：媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候開(kāi)學(xué)呀？我好想上幼兒園,?？梢院屠蠋熜∨笥褌円黄鹱鲇螒颉Ｂ?tīng)到貝妍這樣說(shuō),，讓我很放心,。

先說(shuō)湯貝妍吧，她上幼兒園比較早,，一周五就上私立幼兒園了,。在角幼之前大部分都是在小太陽(yáng)幼兒園，那里的老師對(duì)孩子挺好,，但幼兒園的場(chǎng)地太小,，孩子基本上都關(guān)在里面，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不好,。另外私立幼兒園寫(xiě)字較早，作為一名小學(xué)低年級(jí)老師,，我是不贊同小孩子太早學(xué)寫(xiě)字。現(xiàn)在的私立幼兒園為了迎合某些家長(zhǎng),，在中班,，甚至小班就開(kāi)始教寫(xiě)字，但她們對(duì)孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)要求不嚴(yán),，導(dǎo)致有不少剛上一年級(jí)的小朋友寫(xiě)字姿勢(shì)變形,，嚴(yán)重影響孩子的手型發(fā)育及視力。我是建議幼兒園小朋友可以多認(rèn)字,，多背些國(guó)學(xué)經(jīng)典,，寫(xiě)字可以往后一點(diǎn)，不要拔苗助長(zhǎng),，適得其反,。幼兒要學(xué)什么，小學(xué)生要學(xué)什么,，這都是按照孩子的心理生理發(fā)育特點(diǎn)有嚴(yán)格規(guī)定的,。孩子還是健康快樂(lè)最重要。

袁老師給我布置了一個(gè)作業(yè),，就是給將要上小學(xué)一年級(jí)的大班孩子們提一些建議,。我特地請(qǐng)教了同事們，因?yàn)槲业暮芏嗤聞偤煤⒆邮巧闲W(xué)一二年級(jí),，再結(jié)合作為小學(xué)低年級(jí)老師的經(jīng)驗(yàn)，我就說(shuō)說(shuō)一些看法和大家一起交流一下,。我們現(xiàn)在在學(xué)校里一直在講養(yǎng)成教育,。也就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！傲?xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)”我國(guó)著名教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà),，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”可見(jiàn)養(yǎng)成良好的習(xí)慣有多重要,。那好習(xí)慣有哪些呢,？這就包括生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)慣,，文明習(xí)慣等等,。下面我重點(diǎn)講幾點(diǎn)體會(huì)：首先是養(yǎng)成重視老師布置的作業(yè)的習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園老師也會(huì)布置一些做手工的作業(yè)。要讓孩子意識(shí)到這是老師布置給你的作業(yè),，你要認(rèn)真對(duì)待,，爸爸媽媽可以幫你，但你自己不重視的話(huà),，挨批的是你,。自己重視了，做得好了,，被表?yè)P(yáng)的就是你,。作為家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子意識(shí)到這點(diǎn)。為什么要這樣講呢,？我接觸的小學(xué)一二年級(jí)的孩子,，一部分孩子家長(zhǎng)很無(wú)奈地說(shuō)：孩子回家不是先完成作業(yè)，而是先玩,，先看電視,，要家長(zhǎng)一直催一直催。好像作業(yè)是布置給家長(zhǎng)的,。孩子寫(xiě)作業(yè)也不是為自己寫(xiě)的,，好像是為老師或是家長(zhǎng)寫(xiě)的。孩子也很無(wú)奈,。這樣的孩子一般學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,。貝妍在這點(diǎn)上做得還不錯(cuò)，老師布置的作業(yè)她會(huì)一直催我們幫忙,。做得不好還不行,，還得重做。做到她滿(mǎn)意為止,。養(yǎng)成重視老師布置的作業(yè),，自覺(jué)完成作業(yè)，要從幼兒園做起,。否則把壞習(xí)慣帶到小學(xué)就不好了,。第二點(diǎn)是重視孩子生活自理能力的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)在說(shuō)讀小學(xué)了還不刷牙,，

自己吃一頓飯得一兩個(gè)小時(shí),，上小學(xué)有作業(yè)了，得孩子一邊寫(xiě)作業(yè),，奶奶一邊喂飯,。我說(shuō)的一點(diǎn)都不夸張，跟我反映這種情況的還不只是一兩個(gè)家長(zhǎng),。當(dāng)然這樣的孩子成績(jī)也一定不好,。所以平時(shí)我很重視這點(diǎn),。從小培養(yǎng)孩子自己的事情自己做。貝妍從三周歲開(kāi)始自己早晚刷牙,。自己穿衣服,。除了難穿的衣服我?guī)退幌隆Ｗ约撼燥?。不過(guò)在家吃飯的速度很慢,。這點(diǎn)我還很頭疼。不過(guò)我堅(jiān)持她必須得在飯桌上吃飯,，吃好了才能下來(lái)玩,，或是看動(dòng)畫(huà)片。說(shuō)到看動(dòng)畫(huà)片,，有的家長(zhǎng)說(shuō),，孩子一看電視，就沒(méi)辦法控制,。一看動(dòng)畫(huà)片要很久,，家長(zhǎng)關(guān)掉電視還很不開(kāi)心，甚至家長(zhǎng)關(guān)了,，孩子馬上又開(kāi)起來(lái),。這種壞習(xí)慣一定不能讓孩子養(yǎng)成。動(dòng)畫(huà)片一定要讓孩子看,，可以促進(jìn)孩子想像能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力等方面的提高。不過(guò)在讓貝妍看之前我會(huì)讓她知道只能看半個(gè)小時(shí),。時(shí)間一到我提醒她一下,，現(xiàn)在她數(shù)字已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，我會(huì)跟她說(shuō)看到分針走到數(shù)字幾就得關(guān)了,，她就自己關(guān)了?，F(xiàn)在她會(huì)自己開(kāi)電腦自己關(guān)電腦。自己控制時(shí)間,。還有要幫孩子選擇動(dòng)畫(huà)片，我覺(jué)得不是所有的動(dòng)畫(huà)片都適合孩子看的,。

第三點(diǎn)是一有時(shí)間就多陪陪孩子,，陪孩子做他們喜歡做的事情，也就是親子活動(dòng),。尊重孩子,，有事沒(méi)事多和孩子聊聊。有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子不聽(tīng)話(huà),，我說(shuō)什么他都不聽(tīng),。這種情況一般出現(xiàn)在父母比較忙,，沒(méi)時(shí)間陪孩子。沒(méi)有親密的感情,，再加上家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣,，孩子接受不了，自然有抵觸情緒,。我們可以陪孩子看看動(dòng)畫(huà)片,，同時(shí)也可以引導(dǎo)孩子動(dòng)畫(huà)片里哪些是好的，可以學(xué)習(xí)的,，哪些不能模仿,。可以陪陪孩子做做手工,。帶孩子去海邊玩玩,，去爬爬山，等等孩子喜歡做的事情,，有了親密接觸,，孩子什么事情都愿意跟我們講，我們說(shuō)的話(huà),，他們自然比較會(huì)接受,。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法。不要把我們一味的想法強(qiáng)加給孩子,。

以上是我的一些個(gè)人看法,，我知道，我們家的貝妍還有很多缺點(diǎn),，但我覺(jué)得她是快樂(lè)的,，我也是不是優(yōu)秀的家長(zhǎng)，還有很多家長(zhǎng)值得我去學(xué)習(xí),。在座的家長(zhǎng)朋友們一定有很多好的教育方法,，讓我們互相交流，互相學(xué)習(xí),。謝謝大家,！謝謝老師！

幼兒園教育發(fā)言稿小班 幼兒園教育演講篇三

作為一個(gè)加班如便飯,，早晚見(jiàn)不著面的媽媽?zhuān)掖_實(shí)很少有時(shí)間研究孩子的教育問(wèn)題,，當(dāng)很多家長(zhǎng)在為孩子該報(bào)哪個(gè)輔導(dǎo)班而焦慮時(shí)，我往往都是近乎于麻木的那個(gè),，以至于女兒到大班只學(xué)了一門(mén)繪畫(huà)課,，其他也沒(méi)有什么特長(zhǎng)。說(shuō)到教育孩子,，我唯一能夠分享的就是我經(jīng)常和孩子聊天,，經(jīng)過(guò)交談,，用一些通俗的語(yǔ)言，去解釋孩子無(wú)法理解的現(xiàn)象或者道理,。

和孩子談時(shí)間,。女兒做事動(dòng)作慢，教師都說(shuō)她是適合過(guò)慢生活的人,。尤其早上起床,，大人們都在爭(zhēng)分奪秒，她上個(gè)廁所還得玩半天,，一點(diǎn)時(shí)間感和緊迫感都沒(méi)有,，我就研究如何讓孩子對(duì)時(shí)間有個(gè)形象的概念。于是晚上睡前,，我和女兒躺著聊天,，我問(wèn)她對(duì)時(shí)間有感覺(jué)嗎？什么叫時(shí)間,？她說(shuō)沒(méi)感覺(jué),，不明白。于是我告訴她,，時(shí)間僅有三天：昨日,、今日和明天，我們每個(gè)人都乘著一列火車(chē),，火車(chē)飛馳向前,，方向是從今日到明天，到了明天以后,，今日就再也不會(huì)回來(lái)了,，我說(shuō)今日晚上我們將乘一夜的火車(chē)，等一覺(jué)醒來(lái)就到明天了,，而今日晚上談話(huà)的時(shí)間就再也沒(méi)有了,。到了第二天早上，女兒醒來(lái)問(wèn)我,，“媽媽?zhuān)覀兂肆艘灰够疖?chē),，到明天了嗎”，我說(shuō)是的,，明天變成了今日,，她有點(diǎn)悲痛的說(shuō)，“過(guò)去的那個(gè)今日再也沒(méi)有了”,。我告訴她”過(guò)去的時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)回頭，當(dāng)我們?cè)谡勗?huà)時(shí),，時(shí)間已經(jīng)飛快的跑沒(méi)影了,，必須要抓住她,，你要跑的比她快”，她似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,，我明白至少在她心里,，已經(jīng)對(duì)時(shí)間的一維性和不可逆性有了形象的概念，平時(shí)再跟她談時(shí)間時(shí),，就沒(méi)那么費(fèi)勁了,。

和孩子談內(nèi)心。有一次吃飯,，和女兒談到好與壞,，我問(wèn)女兒明白什么是好，什么是壞,？女兒說(shuō)長(zhǎng)的好看就是好,，不好看就是壞，我告訴她好壞不能看外表,，更要看內(nèi)心,，她疑惑的問(wèn)我“媽媽?zhuān)裁词莾?nèi)心”，我指指她的細(xì)心臟和小腦瓜說(shuō),，內(nèi)心可不是指心臟,，而是指你小腦瓜中的想法。我們要從一個(gè)人的思想去評(píng)價(jià)他是好是壞,，比如說(shuō)小偷偷東西能夠認(rèn)為是壞人,，但他偷東西如果給饑餓的孩子或者老人吃，又體現(xiàn)他有愛(ài)心的一面,，又能夠認(rèn)為是好人,，所以要根據(jù)他的內(nèi)心綜合評(píng)價(jià)。女兒說(shuō),，“我明白了,，姐姐經(jīng)常欺負(fù)我，可是她又會(huì)陪我玩,，她內(nèi)心又好又壞”,，我笑了，小家伙還挺懂得舉一反三,。那之后,，她談話(huà)中經(jīng)常都會(huì)用到“內(nèi)心”這個(gè)詞，一個(gè)5歲的孩子開(kāi)始談“內(nèi)心”,，我想,，她的內(nèi)心已經(jīng)開(kāi)始豐富起來(lái)。

和孩子談苦樂(lè)。女兒喜歡吃榨菜,，尤其喝粥時(shí)吃榨菜,。為了不讓她吃多，一碗粥我只給她一根榨菜,，讓她自我安排怎樣吃,，我告訴她有兩種方式：一是先把榨菜一口吃掉，先痛快痛快,，后面光喝白粥,；二是喝一口粥吃一口榨菜，平淡的吃完,。她說(shuō)“媽媽?zhuān)蚁脒@樣安排,，我先喝粥，等到最終一口粥時(shí),，我就著榨菜一下子吃掉,，好美味啊”。原先女兒有這樣的毅力,，能夠一向忍受著榨菜的誘惑,，喝著白粥。本來(lái)那碗粥她是不想喝的,，但為了吃到榨菜,，她還是堅(jiān)持喝完，最終美美的享受了一口,。我告訴她,，人生很多事都是這樣，先苦后甜,，要經(jīng)歷很多痛苦,，最終才能夠獲得歡樂(lè)的感覺(jué)。她說(shuō)“媽媽我明白,，就像上學(xué),，我們先上初中、上高中,，很痛苦,，但等我們上大學(xué)就歡樂(lè)了，因?yàn)榇髮W(xué)像個(gè)樂(lè)園一樣”,，我說(shuō)那你以后是不是要好好學(xué)習(xí)不怕吃苦,，她很堅(jiān)定的說(shuō)“恩”。

經(jīng)常和女兒聊天,，我發(fā)現(xiàn)她懂得的道理越來(lái)越多,，情商不斷提高,，日常表達(dá)和表現(xiàn)力也在不斷提高。當(dāng)孩子遇到不解時(shí),，家長(zhǎng)不是逃避說(shuō)“這個(gè)你不懂”或者“你還小,，長(zhǎng)大就明白了”，而是要結(jié)合生活中的小事,，通俗易懂、深入淺出去解釋這些抽象難以理解的事物,，從而讓孩子腦海能留下初步的印象或者輪廓,，當(dāng)她再碰到類(lèi)似事情時(shí)，她的理解力會(huì)讓你想象不到,。

多和孩子聊聊天,，你會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn)。

幼兒園教育發(fā)言稿小班 幼兒園教育演講篇四

各位家長(zhǎng)：

我是xx的媽媽,。

經(jīng)過(guò)三位教師一個(gè)學(xué)期的細(xì)心教導(dǎo),，我明顯感覺(jué)女兒長(zhǎng)進(jìn)很多，借此機(jī)會(huì)向教師們表示謝意,。

老話(huà)說(shuō),，“三歲見(jiàn)大，七歲見(jiàn)老”,，這話(huà)雖然也有它的不科學(xué)性,，但足以看出這段時(shí)期的教育對(duì)孩子人生的重要意義。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，我絲毫不敢怠慢,，就怕自我做得不夠好。今日,，正好有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能夠向各位家長(zhǎng)請(qǐng)教、學(xué)習(xí),。

女兒總的來(lái)說(shuō),，還是很懂事，但偶爾也會(huì)有些小問(wèn)題,。前一周的周五,，我來(lái)接女兒放學(xué)，才得知女兒在學(xué)校吃飯很慢,。那里也有我的緣故,。因?yàn)槠綍r(shí)工作忙，孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管,。女兒不吃,，婆婆就喂她吃。那天放學(xué)回家后，我就跟婆婆商量好,，今日不能喂她吃飯,，餓了也不給她吃點(diǎn)心。等開(kāi)飯了,，我給女兒把飯盛好,，夾上她喜歡的菜，讓她像大人一樣上桌吃,。她開(kāi)始吃得挺帶勁兒,，之后就不想吃了，干脆央求奶奶喂,。婆婆很配合,，說(shuō)還有一個(gè)菜沒(méi)炒，得去炒菜,。沒(méi)了救兵的女兒,，只能自我吃。沒(méi)吃幾口,，她又不吃了,。我向她亮明規(guī)則，等大家吃完飯我就把碗收了,。她絲毫也不留戀地說(shuō),，收走吧！我明白她必須想著肚子餓的時(shí)候奶奶會(huì)給她做好吃了,。當(dāng)然,，她的小算盤(pán)打錯(cuò)了。第二天一早起來(lái),，女兒就喊餓了,。

第二天中午吃炒年糕。平時(shí)女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭,。但那天中午吃得又快又干凈,。我問(wèn)她為什么，她的回答居然是,，我不快吃媽媽會(huì)把我的碗收走的,。

這個(gè)小家伙，可是精著呢,！這段日子,，她不但自我很快吃完，還當(dāng)起了小小監(jiān)督員呢,！在教育孩子過(guò)程中,，我很少用強(qiáng)硬手段,，更多的是鼓勵(lì)。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯(cuò)”這樣的語(yǔ)句,。我們可能只是順口一說(shuō),，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，卻是莫大的鼓舞,。

剛開(kāi)始做手工制作時(shí),，我總是嫌女兒剪得歪了，沒(méi)有按要求剪了,。這樣一來(lái),，她干脆就不剪了。之后,，我換了思路。做手工前,，先跟她商量做什么,，怎樣做，然后向她示弱說(shuō),，媽媽剪得沒(méi)有萌萌好,，萌萌愿意教媽媽一下嗎女兒滿(mǎn)口答應(yīng)。并且一邊剪一邊認(rèn)真地講解,，儼然是一個(gè)小教師了,。在這過(guò)程中，我又時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)她,，她就干得更賣(mài)力了,。一次手工制作下來(lái)，我和女兒都收獲很多,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)手工制作本身,。

女兒的成長(zhǎng)，給了我們?nèi)夷蟮臍g樂(lè),。但在這過(guò)程中,，也存在一些困惑，比如要不要上興趣班的問(wèn)題,，期望能與各位家長(zhǎng)交流探討,，讓孩子更加歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)！多謝大家,！

幼兒園教育發(fā)言稿小班 幼兒園教育演講篇五

曾子日“未有學(xué)養(yǎng)子而后嫁者也”,，我們大多是當(dāng)了父母才開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣養(yǎng)育孩子的，一路走來(lái)算是摸著石頭過(guò)河,，隨著孩子的不斷成長(zhǎng)我們的育兒方法也在不斷改變,，我也時(shí)常否定自我以往的堅(jiān)持,。對(duì)于孩子的教育自我沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，只想跟大家分享一點(diǎn)心得體會(huì),，算是拋磚引玉吧,。

在磊磊上幼兒園之前我是一個(gè)專(zhuān)職媽媽?zhuān)m然養(yǎng)育孩子的過(guò)程難免辛苦和困惑，但更多時(shí)候是歡樂(lè)和幸福的,，我很享受和孩子一齊成長(zhǎng)的這個(gè)過(guò)程,。孩子是上天賜給我們最好的禮物，孩子借我們而來(lái),，我們也借孩子回去,，跟孩子一齊玩游戲，聽(tīng)故事,，做手工,，吃零食等等，重溫童年最歡樂(lè)的時(shí)光,。我不認(rèn)為養(yǎng)兒育女是一種絕對(duì)的付出,，其實(shí)父母養(yǎng)育子女的生命，子女成就父母的慧命,，我們?cè)谂愫⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中也在不斷完善和成就自我,。我對(duì)孩子的未來(lái)沒(méi)有太多的設(shè)想，只期望他健康歡樂(lè)的成長(zhǎng),。

磊磊從小聲音就很粗,，講話(huà)的神情也像個(gè)小大人，所以我也沒(méi)把他當(dāng)小孩子來(lái)看,，很多的事情我都會(huì)讓他參與,，主動(dòng)征求他的意見(jiàn)，甚至讓他來(lái)做決定,。很多家長(zhǎng)抱怨孩子不聽(tīng)話(huà),，不講道理，其實(shí)有的時(shí)候是因?yàn)樗麄儭盁o(wú)話(huà)可聽(tīng)”,，“無(wú)理可講”,。對(duì)于約定好的事情，孩子比家長(zhǎng)執(zhí)行得要好得多,。比如看電視,，買(mǎi)玩具，吃零食等,。我們會(huì)事前有個(gè)約定,，之后就堅(jiān)決執(zhí)行。而一些無(wú)關(guān)痛癢,，不觸及原則的事情我都會(huì)尊重他自我的選擇,，比如穿什么鞋子,，要不要帶帽子，出門(mén)走哪條路,，去哪家面館吃,，要看哪本書(shū)，玩什么游戲…

從小我就讓磊磊學(xué)會(huì)分享,，家里有好吃的必須是“長(zhǎng)者先,，幼者后”，也時(shí)常提醒他對(duì)別人的好意表示感激,，培養(yǎng)孩子的“感恩”之心,。見(jiàn)到親友鄰居時(shí)要主動(dòng)問(wèn)好，以小主人的身份招待家里來(lái)的客人,。我也經(jīng)常帶他參加一些團(tuán)體活動(dòng),，讓他更好地學(xué)會(huì)合作與分享，小朋友們間相處時(shí)能夠研究別人的要求,，恰當(dāng)真實(shí)地表達(dá)自我的想法和意愿,，合理的解決有關(guān)矛盾沖突。

經(jīng)常聽(tīng)一些媽媽抱怨孩子的吃飯問(wèn)題,，這個(gè)方面我倒是蠻省心的，從一周多磊磊自我動(dòng)手“抓飯”開(kāi)始,，我就沒(méi)有給他喂過(guò)飯了,，他想吃多少吃多少，我也慢慢培養(yǎng)他自我穿衣服,，自我獨(dú)立睡覺(jué),，自我做手工，會(huì)幫媽媽做家務(wù)比如掃地,，倒垃圾,，到樓下小賣(mài)部買(mǎi)鹽巴等（當(dāng)然更多時(shí)候是添亂），培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。我也經(jīng)常在孩子面前示弱,，激發(fā)他保護(hù)和照顧媽媽的男子氣概。每次經(jīng)過(guò)樓下那條小路時(shí),，我一說(shuō)好害怕,，磊磊就會(huì)牽住我的手說(shuō)：媽媽別怕，有我在呢,。每次我說(shuō)媽媽好累呀,，手都酸了，磊磊就立刻把我手上的包包袋袋搶過(guò)去提,，然后雄糾糾,，氣昂昂地走在前面……

閱讀能開(kāi)啟孩子的智慧,，豐富孩子的精神世界。在兒子磊磊幼時(shí)我就給他買(mǎi)了很多書(shū)（布布書(shū),，撕不爛的書(shū),，立體書(shū)，掛圖及各種繪本）,，讓他從接觸玩具開(kāi)始就接觸了書(shū),，從咬書(shū)、撕書(shū),、玩書(shū)到看書(shū)是一個(gè)很自然的讀書(shū)過(guò)程,。從磊磊六個(gè)月會(huì)坐時(shí)我們就開(kāi)始親子共讀了。磊磊剛會(huì)走路我就帶他去“神奇的移動(dòng)圖書(shū)館”借書(shū),，讓他感受車(chē)讀的樂(lè)趣,。二歲以后我們幾乎每個(gè)周末都會(huì)去少兒圖書(shū)館，他喜歡自選一大堆書(shū),，每次都是“滿(mǎn)載而歸”就這樣,，磊磊的閱讀興趣逐漸培養(yǎng)起來(lái)。閱讀能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言本事,，認(rèn)知水平,，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格。親子閱讀,，讓我跟孩子之間有了更多的共同語(yǔ)言,，更了解孩子，增進(jìn)了親子關(guān)系,，也讓我減少了對(duì)孩子的直接說(shuō)教,，而是經(jīng)過(guò)閱讀來(lái)教育孩子，當(dāng)然這是一個(gè)持之以恒的過(guò)程,。

幼兒園教育發(fā)言稿小班 幼兒園教育演講篇六

轟轟烈烈的“大討論”活動(dòng)即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào),。在此次活動(dòng)中，我校領(lǐng)導(dǎo)按照縣局開(kāi)展“大討論”活動(dòng)的相關(guān)精神,，制訂了此次活動(dòng)的工作計(jì)劃,。廣大教職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，銳意創(chuàng)新,，開(kāi)誠(chéng)布公,，暢談心聲，建言獻(xiàn)策,，共謀我校發(fā)展的新思路,，新舉措，新目標(biāo),，全面推進(jìn)教育質(zhì)量,，再邁新步,，更創(chuàng)新高，為此現(xiàn)將我校的“大討論”活動(dòng)總結(jié)如下：

1,、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次“大討論”活動(dòng),，把開(kāi)展“大討論”活動(dòng)作為改善育人環(huán)境、提高辦學(xué)水平的切入點(diǎn)和突破口,，切實(shí)樹(shù)立“質(zhì)量立校,，質(zhì)量興校，質(zhì)量強(qiáng)?！焙汀靶Ｅd我榮,，校衰我恥”的主人翁意識(shí)。校委會(huì)扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)了文件精神,，隨即成立了以王春明校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、其它領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé),，統(tǒng)籌安排我校的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),。領(lǐng)導(dǎo)班子成員蹲組負(fù)責(zé)（其中馬會(huì)民副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)語(yǔ)文組，贠致平主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組,，馬文武書(shū)記負(fù)責(zé)英語(yǔ)組,，王三軍主任負(fù)責(zé)政史地組，馬小龍主任負(fù)責(zé)理化生組,，馬志袆副書(shū)記負(fù)責(zé)體音美微組,。）全程參與，率先垂范,，明確職責(zé)，確保討論活動(dòng)扎實(shí)穩(wěn)妥的進(jìn)行,。

2,、廣泛開(kāi)展宣傳動(dòng)員工作，并利用11月23日（周一）例會(huì)對(duì)全體教師宣傳講解縣局文件精神,，制定并討論了我校開(kāi)展“大討論”活動(dòng)的實(shí)施方案,、工作計(jì)劃及組織領(lǐng)導(dǎo)，真正體現(xiàn)我校教師全員參與,、領(lǐng)導(dǎo)全程引導(dǎo),、率先垂范、夯實(shí)了討論活動(dòng)基礎(chǔ),。

1,、為了提高“大討論”活動(dòng)的質(zhì)量效率，充分發(fā)揮我校教職工主人翁地位,，體現(xiàn)問(wèn)計(jì)于師,、集思廣益的原則,，首先讓全體教師自學(xué)《中華人民共和國(guó)教育法、義務(wù)教育質(zhì),、教師法》等法律法規(guī),，結(jié)合國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|和教育部長(zhǎng)袁貴仁在全國(guó)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的重要講話(huà)，緊緊圍繞“推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展”和“正確處理教育質(zhì)量與學(xué)校安全管理的關(guān)系”兩大主題，撰寫(xiě)討論稿,，充分開(kāi)展討論,，利用12月3日教研活動(dòng)時(shí)間分組討論、推心置腹,，各組將討論結(jié)果形成書(shū)面材料上報(bào)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，最后收集整理歸納。其次,，安排在12月10日教師代表研討會(huì),，對(duì)此次“大討論”活動(dòng)所收集的建議再討論、修改,，確保收到預(yù)期的效果,。

2、突出素質(zhì)教育,，彰顯全面發(fā)展,，我校開(kāi)展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。

在語(yǔ)文組的倡導(dǎo)下,，開(kāi)展了“十一月份讀書(shū)月”活動(dòng),，學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室，各班建立圖書(shū)角,，撰寫(xiě)讀書(shū)征文和讀書(shū)筆記,，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí),，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生字跡潦草的現(xiàn)象,，開(kāi)展了中學(xué)生鋼筆書(shū)法比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)范書(shū)寫(xiě)情趣,，同時(shí)還舉辦了中學(xué)生手抄報(bào)比賽,，乒乓球、籃球,、拔河比賽活動(dòng),，這些活動(dòng)全校學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)競(jìng)爭(zhēng)，共評(píng)出獲獎(jiǎng)學(xué)生110余名,，舉辦競(jìng)賽成果作品展覽5次,，參觀師生達(dá)1200人次。整個(gè)校園學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)精彩紛呈,、教學(xué)活動(dòng)如火如荼,。形成了“領(lǐng)導(dǎo)全心全意抓管理，教師同心同德搞教學(xué)”的良好氛圍,，學(xué)校呈現(xiàn)出校風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)淳,、班風(fēng)好的全新景象,。

經(jīng)過(guò)兩周的座談、研討,，總結(jié)歸納,，現(xiàn)將我校教師提出的建議歸納如下：

（一）、推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，教師聘任制工作,，大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行,。

1,、教育局在提拔學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面，應(yīng)堅(jiān)持原則,，無(wú)德無(wú)才堅(jiān)決不用,，無(wú)德有才慎重使用，有德無(wú)才培養(yǎng)使用,，德才兼?zhèn)涮岚问褂?，使一批德才兼?zhèn)洹I(yè)精奉獻(xiàn)的人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,，建立團(tuán)結(jié)和諧,、積極奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新,、開(kāi)拓爭(zhēng)先的領(lǐng)導(dǎo)班子，為學(xué)校管理工作注入新鮮的.活力,，提高學(xué)校管理效能,，這是提高教育質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2,、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。思想工作不是萬(wàn)能的，離開(kāi)了必要的強(qiáng)制性，思想工作只能是一句空話(huà),。沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的最好辦法就是教師聘任制。面對(duì)教育質(zhì)量大滑坡的現(xiàn)狀,，教師聘任制大勢(shì)所趨,，勢(shì)在必行。

（二）,、保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,，適當(dāng)放寬對(duì)各校假日補(bǔ)課和補(bǔ)充資料做法的限制。請(qǐng)局里考察戶(hù)縣和眉縣在規(guī)范辦學(xué)行為,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量方面的做法，難道人家不歸陜西省領(lǐng)導(dǎo),？難道人家辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不值得我們借鑒,？

（三）、改善教師的福利待遇已成為影響我縣教育質(zhì)量全面提高的重要因素,。改善福利待遇是教師工作的動(dòng)力和源泉,，搞好教師績(jī)效工資的足額及時(shí)的發(fā)放，才能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,。請(qǐng)教育局認(rèn)真比較我縣與戶(hù)縣,、眉縣政府對(duì)教育的重視程度，從中不難悟出教育質(zhì)量滑坡的根源,。

（四）,、小學(xué)教育的散渙現(xiàn)狀，值得局里領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮,。

將目前七年級(jí)入學(xué)考試的成績(jī)與以往幾屆入學(xué)考試成績(jī)相比,，同比分?jǐn)?shù)大幅度滑坡，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)太差,，導(dǎo)致學(xué)困生太多,，為提高教育質(zhì)量造成了巨大障礙。關(guān)于我縣小學(xué)教育現(xiàn)狀,，敬請(qǐng)局里領(lǐng)導(dǎo)深入細(xì)致的考察,。

（五）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素,，學(xué)校局應(yīng)盡可能免費(fèi)為教師組織各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（1）組織教師開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課題的研討,。

（2）建立錯(cuò)題檔案,。

（3）布置作業(yè)要有層次性,，分類(lèi)推進(jìn)。

（4）強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

（5）多開(kāi)展一些文體及學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。

（6）開(kāi)放圖書(shū)館。

針對(duì)以上建議,，我校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)了教師討論會(huì),、教研組長(zhǎng)會(huì)及校委會(huì)，進(jìn)行了深入廣泛討論,，聽(tīng)取意見(jiàn),，收集建議，形成共識(shí),?？h局如果能采納我校的建議，我校針對(duì)以上建議,，擬出了下一步工作措施：

1,、全面推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教師聘任制,，優(yōu)化教師隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)我校教師最大化的優(yōu)化組合。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修,，為教師業(yè)務(wù)一路綠燈，搞好服務(wù)工作,。

2,、教導(dǎo)處有計(jì)劃、有秩序,、有步驟的開(kāi)展一些文體活動(dòng),，豐富校園文化生活提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是素質(zhì)教育落到實(shí)處,。

3,、加大教學(xué)常規(guī)管理力度，鼓勵(lì)教師建立錯(cuò)題檔案,，扎實(shí)備課,，認(rèn)真批改作業(yè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī),。

我校開(kāi)展的大討論活動(dòng)已近尾聲,，但它像一陣綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著每個(gè)教師的心田,，本次活動(dòng)中,，每個(gè)教師能從全縣教育發(fā)展大局出發(fā)，充分發(fā)揮教職工主人翁作用,，問(wèn)計(jì)于師,，問(wèn)計(jì)于民，集思廣益,，邊學(xué)邊論,，邊論邊學(xué)，提高了活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性,。并在工作中努力實(shí)踐,，從嚴(yán)抓細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)抓落實(shí),，真正提升了學(xué)校管理水平,，為我校找準(zhǔn)了發(fā)展的新思路、新舉措,。我們堅(jiān)信此次活動(dòng)定能推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育奇葩綻放,、再爍異彩！