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幼兒園教育發(fā)言稿小班 幼兒園教育演講篇一

大家好,！首先，很榮幸今天能有機(jī)會(huì)在這發(fā)言,，就我系在學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)面所做的一些探索向大家做個(gè)匯報(bào),。今天我講的主題是：我系開展的大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的促進(jìn)作用。主要從三個(gè)方面來匯報(bào)：

加強(qiáng)和推進(jìn)素質(zhì)教育是保證教育質(zhì)量的重要前提,，同時(shí)也是培養(yǎng)和形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的一個(gè)重要平臺(tái),。我們之所以開展大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)主要是基于以下三點(diǎn)考慮：

第一，學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)院整體缺乏高校的學(xué)術(shù)氛圍,。我們舉辦素質(zhì)教育節(jié)關(guān)鍵是要營(yíng)造一種濃厚的人文素質(zhì)環(huán)境,，并通過學(xué)生樂于接受的方式與手段使學(xué)生在潛移默化中，形成良好學(xué)風(fēng),，自覺提升自身各方面的素質(zhì)和能力,；

其次，充分發(fā)揮系“素質(zhì)教育中心”的依托作用,，通過我系大學(xué)生人文素質(zhì)教育模式的探索,，希望能為今后全院人文素質(zhì)教育的推廣提供參考；

第三,，彌補(bǔ)我系在浦東校區(qū)單獨(dú)辦學(xué)在辦學(xué)條件上的先天不足,，通過素質(zhì)教育節(jié)的開展，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，引導(dǎo)新生盡快融入大學(xué)學(xué)習(xí)和生活,，為學(xué)風(fēng)建設(shè)打造良好基礎(chǔ),。

我系從20xx年開始，于每年的10月中旬至12月下旬舉辦歷時(shí)三個(gè)月的大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié),。目前已舉辦兩屆,，活動(dòng)主要以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以素質(zhì)拓展為目的,，以開幕式為起點(diǎn),，以閉幕式表彰和匯報(bào)演出為結(jié)束，主要通過學(xué)術(shù)報(bào)告講座,、文化藝術(shù)活動(dòng),、體育活動(dòng)共三塊模式貫穿活動(dòng)的全過程。具體有：專家系列學(xué)術(shù)講座,、辯論賽,、演講賽、模擬法庭,、法律義務(wù)咨詢,、周末英語沙龍、“111”讀書節(jié),、百部名著必讀書目活動(dòng),、書法、攝影,、工藝制作,、歌手大賽、話劇表演賽,、組建系大學(xué)生合唱團(tuán),、舞蹈隊(duì)、禮儀隊(duì),、開設(shè)周末影院及開展籃球賽等各類體育比賽等等,。

從活動(dòng)效果來看，我們認(rèn)為大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)的開展,，為我系的學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了不可磨滅的作用,，主要收獲有以下四點(diǎn)：

1、學(xué)生參與面廣,。從總體效果來看,，全系廣大同學(xué)都能以提高自身綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，積極報(bào)名,，踴躍參加,，學(xué)生參與面達(dá)90%以上，充分展示了我系新一代青年大學(xué)生多才多藝,、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,，并涌現(xiàn)了一批先進(jìn)集體和個(gè)人,。第一屆共表彰了6個(gè)先進(jìn)集體和42名先進(jìn)個(gè)人；第二屆共表彰了7個(gè)先進(jìn)集體和72名先進(jìn)個(gè)人,。樹立了典型,，帶動(dòng)了整體。

2,、開展學(xué)術(shù)講座,，激發(fā)學(xué)生成材。開展學(xué)風(fēng)建設(shè),，學(xué)術(shù)講座優(yōu)為重要,。在素質(zhì)教育節(jié)期間，我們結(jié)合浦東校區(qū)困難辦學(xué)的實(shí)際情況和專業(yè)特點(diǎn),，注重將學(xué)風(fēng)建設(shè)和思想教育有機(jī)的融入到學(xué)術(shù)講座當(dāng)中,。講座內(nèi)容涉及學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)、專業(yè)發(fā)展方向,、專業(yè)素質(zhì)拓展、黨建思政,、人文素質(zhì),、學(xué)生自立成才教育。如組織“專業(yè)教授與本科生面對(duì)面”,、“學(xué)風(fēng)建設(shè)從我做起――優(yōu)秀校友成才報(bào)告會(huì)”等講座,，邀請(qǐng)了廈門大學(xué)新聞學(xué)院院長(zhǎng)陳培愛教授,、院黨委黃發(fā)良副書記,、全國(guó)辭章協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)祝敏青教授,、福建師大傳播學(xué)院院長(zhǎng)顏純均教授等知名專家學(xué)者共舉辦了28場(chǎng)的專業(yè)學(xué)術(shù)講座,，逐步形成了團(tuán)結(jié)互助,、勤奮好學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。

3,、注重理論聯(lián)系實(shí)際,，提高學(xué)生創(chuàng)新能力,。在素質(zhì)教育節(jié)中,，我們以素質(zhì)教育中心,、教研室和專業(yè)教師為依托,，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),，積極開展專業(yè)技能練兵活動(dòng)。如廣告教研室組織廣告專業(yè)學(xué)生到成都參加全國(guó)大學(xué)生廣告節(jié),，拓展了學(xué)生的專業(yè)視野,，并在20xx年福建省消委會(huì)主辦的全省“好產(chǎn)品好廣告”競(jìng)賽中,，共有6位同學(xué)10幅廣告創(chuàng)意作品分獲了一,、二,、三等獎(jiǎng),；秘書教研室組織學(xué)生參加秘書資格,、普通話過級(jí)考證；素質(zhì)教育中心制定了系“大學(xué)生人文素質(zhì)百部必讀書目”,，以“111”讀書計(jì)劃為實(shí)施平臺(tái)，結(jié)合周末文學(xué)經(jīng)典影院,，提升我系學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)等,，使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了培養(yǎng)和提高,。

4,、寓教于樂,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,。在素質(zhì)教育節(jié)中,，我們依托系書畫協(xié)會(huì),、攝影協(xié)會(huì),、英語協(xié)會(huì),、法律協(xié)會(huì),、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、拾貝文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)組織,，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，寓教于樂,，寓教于活動(dòng)之中,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，全面鍛煉學(xué)生的綜合能力,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。如我們通過法律專業(yè)校友陳建福的牽線搭橋，與寧夏鹽池縣灌區(qū)一小長(zhǎng)期開展助學(xué)幫困獻(xiàn)愛心活動(dòng),，兩年來先后與65名小學(xué)生結(jié)對(duì)子,，共捐款,、捐贈(zèng)衣物,、學(xué)習(xí)用具等總價(jià)值近2萬元人民幣,。該活動(dòng)先后在中青網(wǎng),、寧夏電視臺(tái)和福建三家媒體得到了相關(guān)的報(bào)道，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，又提高了學(xué)院的影響力與知名度,。本學(xué)期，我系已將之作為學(xué)生支部的支部立項(xiàng)活動(dòng),，并擬定今年暑期赴寧夏灌區(qū)一小開展幫教活動(dòng),。

實(shí)踐證明,，學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校育人工作和校園文化建設(shè)的重要組成部分,，“素質(zhì)教育節(jié)”的舉辦應(yīng)當(dāng)說是取得了預(yù)期的效果,，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極意義是不言而喻的,。我們將繼續(xù)努力,，相信現(xiàn)代傳媒系法學(xué)系“素質(zhì)教育節(jié)”這棵幼苗,，在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)陽光雨露般的關(guān)心、培育下,，一定能夠健康茁壯的成長(zhǎng),。

發(fā)言結(jié)束,，希望各位能批評(píng)指正。

幼兒園教育發(fā)言稿小班 幼兒園教育演講篇二

各位老師,、各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是湯貝妍的媽媽,，很榮幸能夠在此發(fā)言,，說說自己的一些看法。接到袁老師布置的任務(wù),，讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，我很高興,，但又很緊張。因?yàn)檎f心里話,，對(duì)孩子的教育教學(xué)，我也是在不斷摸索中,，也是在不斷學(xué)習(xí)中。所以今天的發(fā)言,，只能算是與在座的各位家長(zhǎng),、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。講的不妥的地方,，請(qǐng)大家多多包涵,。

首先感謝老師們對(duì)貝妍的關(guān)心呵護(hù),，貝妍雖說是一個(gè)女孩子，卻有著男孩子調(diào)皮好動(dòng)的性格,。一定給老師們帶來很多麻煩。借這個(gè)機(jī)會(huì)跟老師們說聲：謝謝你們,，你們辛苦了,！貝妍在幼兒園里,，可以說天天都很開心,。她很愛講話，回到家見到我就會(huì)跟我說幼兒園的趣事,。媽媽今天我們?cè)谟變簣@里玩什么什么游戲,，我教你怎么玩,。今天我們?cè)谟變簣@學(xué)什么什么，我讀給你聽呀等等,，圍著我說個(gè)不停,。我能感受到她在幼兒園里很開心,。放假太多天,，她總會(huì)問：媽媽,，什么時(shí)候開學(xué)呀,？我好想上幼兒園,?？梢院屠蠋熜∨笥褌円黄鹱鲇螒?。聽到貝妍這樣說，讓我很放心,。

先說湯貝妍吧,，她上幼兒園比較早,，一周五就上私立幼兒園了,。在角幼之前大部分都是在小太陽幼兒園,，那里的老師對(duì)孩子挺好,，但幼兒園的場(chǎng)地太小,，孩子基本上都關(guān)在里面,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不好,。另外私立幼兒園寫字較早,，作為一名小學(xué)低年級(jí)老師，我是不贊同小孩子太早學(xué)寫字?，F(xiàn)在的私立幼兒園為了迎合某些家長(zhǎng),，在中班,，甚至小班就開始教寫字,，但她們對(duì)孩子的寫字姿勢(shì)要求不嚴(yán)，導(dǎo)致有不少剛上一年級(jí)的小朋友寫字姿勢(shì)變形,，嚴(yán)重影響孩子的手型發(fā)育及視力,。我是建議幼兒園小朋友可以多認(rèn)字,，多背些國(guó)學(xué)經(jīng)典,，寫字可以往后一點(diǎn),，不要拔苗助長(zhǎng)，適得其反,。幼兒要學(xué)什么，小學(xué)生要學(xué)什么,，這都是按照孩子的心理生理發(fā)育特點(diǎn)有嚴(yán)格規(guī)定的,。孩子還是健康快樂最重要,。

袁老師給我布置了一個(gè)作業(yè)，就是給將要上小學(xué)一年級(jí)的大班孩子們提一些建議,。我特地請(qǐng)教了同事們，因?yàn)槲业暮芏嗤聞偤煤⒆邮巧闲W(xué)一二年級(jí),，再結(jié)合作為小學(xué)低年級(jí)老師的經(jīng)驗(yàn)，我就說說一些看法和大家一起交流一下,。我們現(xiàn)在在學(xué)校里一直在講養(yǎng)成教育。也就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！傲?xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)”我國(guó)著名教育家葉圣陶先生也說過：“什么是教育,？簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！笨梢婐B(yǎng)成良好的習(xí)慣有多重要,。那好習(xí)慣有哪些呢,？這就包括生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)慣,，文明習(xí)慣等等,。下面我重點(diǎn)講幾點(diǎn)體會(huì)：首先是養(yǎng)成重視老師布置的作業(yè)的習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園老師也會(huì)布置一些做手工的作業(yè)。要讓孩子意識(shí)到這是老師布置給你的作業(yè),，你要認(rèn)真對(duì)待,，爸爸媽媽可以幫你,，但你自己不重視的話,，挨批的是你。自己重視了,，做得好了，被表揚(yáng)的就是你,。作為家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子意識(shí)到這點(diǎn)。為什么要這樣講呢,？我接觸的小學(xué)一二年級(jí)的孩子,，一部分孩子家長(zhǎng)很無奈地說：孩子回家不是先完成作業(yè)，而是先玩,，先看電視,，要家長(zhǎng)一直催一直催。好像作業(yè)是布置給家長(zhǎng)的,。孩子寫作業(yè)也不是為自己寫的,，好像是為老師或是家長(zhǎng)寫的。孩子也很無奈。這樣的孩子一般學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,。貝妍在這點(diǎn)上做得還不錯(cuò)，老師布置的作業(yè)她會(huì)一直催我們幫忙,。做得不好還不行,，還得重做,。做到她滿意為止,。養(yǎng)成重視老師布置的作業(yè),，自覺完成作業(yè),，要從幼兒園做起,。否則把壞習(xí)慣帶到小學(xué)就不好了,。第二點(diǎn)是重視孩子生活自理能力的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)在說讀小學(xué)了還不刷牙,，

自己吃一頓飯得一兩個(gè)小時(shí)，上小學(xué)有作業(yè)了,，得孩子一邊寫作業(yè)，奶奶一邊喂飯,。我說的一點(diǎn)都不夸張，跟我反映這種情況的還不只是一兩個(gè)家長(zhǎng),。當(dāng)然這樣的孩子成績(jī)也一定不好,。所以平時(shí)我很重視這點(diǎn),。從小培養(yǎng)孩子自己的事情自己做,。貝妍從三周歲開始自己早晚刷牙,。自己穿衣服,。除了難穿的衣服我?guī)退幌隆Ｗ约撼燥?。不過在家吃飯的速度很慢,。這點(diǎn)我還很頭疼,。不過我堅(jiān)持她必須得在飯桌上吃飯,，吃好了才能下來玩,，或是看動(dòng)畫片,。說到看動(dòng)畫片,，有的家長(zhǎng)說,，孩子一看電視,，就沒辦法控制,。一看動(dòng)畫片要很久,，家長(zhǎng)關(guān)掉電視還很不開心,，甚至家長(zhǎng)關(guān)了，孩子馬上又開起來,。這種壞習(xí)慣一定不能讓孩子養(yǎng)成。動(dòng)畫片一定要讓孩子看,，可以促進(jìn)孩子想像能力，語言表達(dá)能力等方面的提高,。不過在讓貝妍看之前我會(huì)讓她知道只能看半個(gè)小時(shí),。時(shí)間一到我提醒她一下,，現(xiàn)在她數(shù)字已經(jīng)認(rèn)識(shí)了,，我會(huì)跟她說看到分針走到數(shù)字幾就得關(guān)了,，她就自己關(guān)了?，F(xiàn)在她會(huì)自己開電腦自己關(guān)電腦,。自己控制時(shí)間,。還有要幫孩子選擇動(dòng)畫片,，我覺得不是所有的動(dòng)畫片都適合孩子看的,。

第三點(diǎn)是一有時(shí)間就多陪陪孩子,，陪孩子做他們喜歡做的事情,，也就是親子活動(dòng),。尊重孩子，有事沒事多和孩子聊聊,。有的家長(zhǎng)說孩子不聽話，我說什么他都不聽,。這種情況一般出現(xiàn)在父母比較忙，沒時(shí)間陪孩子,。沒有親密的感情,，再加上家長(zhǎng)說話的語氣,，孩子接受不了，自然有抵觸情緒,。我們可以陪孩子看看動(dòng)畫片，同時(shí)也可以引導(dǎo)孩子動(dòng)畫片里哪些是好的,，可以學(xué)習(xí)的,，哪些不能模仿,?？梢耘闩愫⒆幼鲎鍪止?。帶孩子去海邊玩玩,，去爬爬山,，等等孩子喜歡做的事情,，有了親密接觸,，孩子什么事情都愿意跟我們講，我們說的話,，他們自然比較會(huì)接受,。多聽聽孩子的想法。不要把我們一味的想法強(qiáng)加給孩子,。

以上是我的一些個(gè)人看法,，我知道,，我們家的貝妍還有很多缺點(diǎn),，但我覺得她是快樂的,，我也是不是優(yōu)秀的家長(zhǎng),，還有很多家長(zhǎng)值得我去學(xué)習(xí),。在座的家長(zhǎng)朋友們一定有很多好的教育方法,，讓我們互相交流,，互相學(xué)習(xí),。謝謝大家,！謝謝老師,！

幼兒園教育發(fā)言稿小班 幼兒園教育演講篇三

作為一個(gè)加班如便飯,，早晚見不著面的媽媽，我確實(shí)很少有時(shí)間研究孩子的教育問題,，當(dāng)很多家長(zhǎng)在為孩子該報(bào)哪個(gè)輔導(dǎo)班而焦慮時(shí)，我往往都是近乎于麻木的那個(gè),，以至于女兒到大班只學(xué)了一門繪畫課,，其他也沒有什么特長(zhǎng),。說到教育孩子,，我唯一能夠分享的就是我經(jīng)常和孩子聊天,，經(jīng)過交談,，用一些通俗的語言,，去解釋孩子無法理解的現(xiàn)象或者道理。

和孩子談時(shí)間,。女兒做事動(dòng)作慢,，教師都說她是適合過慢生活的人,。尤其早上起床,，大人們都在爭(zhēng)分奪秒，她上個(gè)廁所還得玩半天,，一點(diǎn)時(shí)間感和緊迫感都沒有,，我就研究如何讓孩子對(duì)時(shí)間有個(gè)形象的概念,。于是晚上睡前,，我和女兒躺著聊天,，我問她對(duì)時(shí)間有感覺嗎,？什么叫時(shí)間？她說沒感覺,，不明白。于是我告訴她,，時(shí)間僅有三天：昨日、今日和明天,，我們每個(gè)人都乘著一列火車,，火車飛馳向前,，方向是從今日到明天,，到了明天以后，今日就再也不會(huì)回來了,，我說今日晚上我們將乘一夜的火車，等一覺醒來就到明天了,，而今日晚上談話的時(shí)間就再也沒有了,。到了第二天早上,，女兒醒來問我，“媽媽,，我們乘了一夜火車,，到明天了嗎”,，我說是的,，明天變成了今日,，她有點(diǎn)悲痛的說,，“過去的那個(gè)今日再也沒有了”,。我告訴她”過去的時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)回頭,，當(dāng)我們?cè)谡勗挄r(shí),，時(shí)間已經(jīng)飛快的跑沒影了,，必須要抓住她,，你要跑的比她快”，她似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,，我明白至少在她心里,，已經(jīng)對(duì)時(shí)間的一維性和不可逆性有了形象的概念,，平時(shí)再跟她談時(shí)間時(shí),，就沒那么費(fèi)勁了,。

和孩子談內(nèi)心,。有一次吃飯,，和女兒談到好與壞，我問女兒明白什么是好,，什么是壞？女兒說長(zhǎng)的好看就是好,，不好看就是壞,，我告訴她好壞不能看外表，更要看內(nèi)心，她疑惑的問我“媽媽,，什么是內(nèi)心”，我指指她的細(xì)心臟和小腦瓜說,，內(nèi)心可不是指心臟，而是指你小腦瓜中的想法,。我們要從一個(gè)人的思想去評(píng)價(jià)他是好是壞,，比如說小偷偷東西能夠認(rèn)為是壞人,，但他偷東西如果給饑餓的孩子或者老人吃,，又體現(xiàn)他有愛心的一面,，又能夠認(rèn)為是好人,，所以要根據(jù)他的內(nèi)心綜合評(píng)價(jià),。女兒說,，“我明白了,，姐姐經(jīng)常欺負(fù)我,，可是她又會(huì)陪我玩，她內(nèi)心又好又壞”,，我笑了,，小家伙還挺懂得舉一反三,。那之后，她談話中經(jīng)常都會(huì)用到“內(nèi)心”這個(gè)詞,，一個(gè)5歲的孩子開始談“內(nèi)心”,，我想，她的內(nèi)心已經(jīng)開始豐富起來,。

和孩子談苦樂,。女兒喜歡吃榨菜,，尤其喝粥時(shí)吃榨菜,。為了不讓她吃多，一碗粥我只給她一根榨菜,，讓她自我安排怎樣吃,，我告訴她有兩種方式：一是先把榨菜一口吃掉，先痛快痛快,，后面光喝白粥,；二是喝一口粥吃一口榨菜，平淡的吃完,。她說“媽媽,，我想這樣安排，我先喝粥,，等到最終一口粥時(shí),，我就著榨菜一下子吃掉，好美味啊”,。原先女兒有這樣的毅力,，能夠一向忍受著榨菜的誘惑，喝著白粥,。本來那碗粥她是不想喝的,，但為了吃到榨菜，她還是堅(jiān)持喝完,，最終美美的享受了一口,。我告訴她，人生很多事都是這樣,，先苦后甜,，要經(jīng)歷很多痛苦，最終才能夠獲得歡樂的感覺,。她說“媽媽我明白,，就像上學(xué)，我們先上初中,、上高中,，很痛苦，但等我們上大學(xué)就歡樂了，因?yàn)榇髮W(xué)像個(gè)樂園一樣”,，我說那你以后是不是要好好學(xué)習(xí)不怕吃苦,，她很堅(jiān)定的說“恩”。

經(jīng)常和女兒聊天,，我發(fā)現(xiàn)她懂得的道理越來越多,，情商不斷提高，日常表達(dá)和表現(xiàn)力也在不斷提高,。當(dāng)孩子遇到不解時(shí),，家長(zhǎng)不是逃避說“這個(gè)你不懂”或者“你還小，長(zhǎng)大就明白了”,，而是要結(jié)合生活中的小事,，通俗易懂、深入淺出去解釋這些抽象難以理解的事物,，從而讓孩子腦海能留下初步的印象或者輪廓,，當(dāng)她再碰到類似事情時(shí)，她的理解力會(huì)讓你想象不到,。

多和孩子聊聊天,，你會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn)。

幼兒園教育發(fā)言稿小班 幼兒園教育演講篇四

各位家長(zhǎng)：

我是xx的媽媽,。

經(jīng)過三位教師一個(gè)學(xué)期的細(xì)心教導(dǎo),，我明顯感覺女兒長(zhǎng)進(jìn)很多，借此機(jī)會(huì)向教師們表示謝意,。

老話說,，“三歲見大，七歲見老”,，這話雖然也有它的不科學(xué)性,，但足以看出這段時(shí)期的教育對(duì)孩子人生的重要意義。在孩子成長(zhǎng)過程中,，我絲毫不敢怠慢,，就怕自我做得不夠好。今日,，正好有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能夠向各位家長(zhǎng)請(qǐng)教、學(xué)習(xí),。

女兒總的來說,，還是很懂事，但偶爾也會(huì)有些小問題,。前一周的周五,，我來接女兒放學(xué),，才得知女兒在學(xué)校吃飯很慢。那里也有我的緣故,。因?yàn)槠綍r(shí)工作忙,，孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。女兒不吃,，婆婆就喂她吃,。那天放學(xué)回家后，我就跟婆婆商量好,，今日不能喂她吃飯,，餓了也不給她吃點(diǎn)心。等開飯了,，我給女兒把飯盛好,，夾上她喜歡的菜,，讓她像大人一樣上桌吃,。她開始吃得挺帶勁兒，之后就不想吃了,，干脆央求奶奶喂,。婆婆很配合，說還有一個(gè)菜沒炒,，得去炒菜,。沒了救兵的女兒，只能自我吃,。沒吃幾口,，她又不吃了。我向她亮明規(guī)則,，等大家吃完飯我就把碗收了,。她絲毫也不留戀地說，收走吧,！我明白她必須想著肚子餓的時(shí)候奶奶會(huì)給她做好吃了,。當(dāng)然，她的小算盤打錯(cuò)了,。第二天一早起來,，女兒就喊餓了。

第二天中午吃炒年糕,。平時(shí)女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭,。但那天中午吃得又快又干凈。我問她為什么,，她的回答居然是,，我不快吃媽媽會(huì)把我的碗收走的,。

這個(gè)小家伙，可是精著呢,！這段日子,，她不但自我很快吃完，還當(dāng)起了小小監(jiān)督員呢,！在教育孩子過程中,，我很少用強(qiáng)硬手段，更多的是鼓勵(lì),。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯(cuò)”這樣的語句,。我們可能只是順口一說，對(duì)于孩子來說,，卻是莫大的鼓舞,。

剛開始做手工制作時(shí)，我總是嫌女兒剪得歪了,，沒有按要求剪了,。這樣一來，她干脆就不剪了,。之后,，我換了思路。做手工前,，先跟她商量做什么,，怎樣做，然后向她示弱說,，媽媽剪得沒有萌萌好,，萌萌愿意教媽媽一下嗎女兒滿口答應(yīng)。并且一邊剪一邊認(rèn)真地講解,，儼然是一個(gè)小教師了,。在這過程中，我又時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)她,，她就干得更賣力了,。一次手工制作下來，我和女兒都收獲很多,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過手工制作本身,。

女兒的成長(zhǎng)，給了我們?nèi)夷蟮臍g樂,。但在這過程中,，也存在一些困惑，比如要不要上興趣班的問題,，期望能與各位家長(zhǎng)交流探討,，讓孩子更加歡樂健康地成長(zhǎng),！多謝大家！

幼兒園教育發(fā)言稿小班 幼兒園教育演講篇五

曾子日“未有學(xué)養(yǎng)子而后嫁者也”,，我們大多是當(dāng)了父母才開始學(xué)習(xí)怎樣養(yǎng)育孩子的,，一路走來算是摸著石頭過河，隨著孩子的不斷成長(zhǎng)我們的育兒方法也在不斷改變,，我也時(shí)常否定自我以往的堅(jiān)持,。對(duì)于孩子的教育自我沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，只想跟大家分享一點(diǎn)心得體會(huì),，算是拋磚引玉吧,。

在磊磊上幼兒園之前我是一個(gè)專職媽媽，雖然養(yǎng)育孩子的過程難免辛苦和困惑,，但更多時(shí)候是歡樂和幸福的,，我很享受和孩子一齊成長(zhǎng)的這個(gè)過程。孩子是上天賜給我們最好的禮物,，孩子借我們而來,，我們也借孩子回去，跟孩子一齊玩游戲,，聽故事,，做手工,，吃零食等等,，重溫童年最歡樂的時(shí)光。我不認(rèn)為養(yǎng)兒育女是一種絕對(duì)的付出,，其實(shí)父母養(yǎng)育子女的生命,，子女成就父母的慧命，我們?cè)谂愫⒆映砷L(zhǎng)的過程中也在不斷完善和成就自我,。我對(duì)孩子的未來沒有太多的設(shè)想,，只期望他健康歡樂的成長(zhǎng)。

磊磊從小聲音就很粗,，講話的神情也像個(gè)小大人,，所以我也沒把他當(dāng)小孩子來看，很多的事情我都會(huì)讓他參與,，主動(dòng)征求他的意見,，甚至讓他來做決定。很多家長(zhǎng)抱怨孩子不聽話,，不講道理,，其實(shí)有的時(shí)候是因?yàn)樗麄儭盁o話可聽”，“無理可講”,。對(duì)于約定好的事情,，孩子比家長(zhǎng)執(zhí)行得要好得多,。比如看電視，買玩具,，吃零食等,。我們會(huì)事前有個(gè)約定，之后就堅(jiān)決執(zhí)行,。而一些無關(guān)痛癢,，不觸及原則的事情我都會(huì)尊重他自我的選擇，比如穿什么鞋子,，要不要帶帽子,，出門走哪條路，去哪家面館吃,，要看哪本書,，玩什么游戲…

從小我就讓磊磊學(xué)會(huì)分享，家里有好吃的必須是“長(zhǎng)者先,，幼者后”,，也時(shí)常提醒他對(duì)別人的好意表示感激，培養(yǎng)孩子的“感恩”之心,。見到親友鄰居時(shí)要主動(dòng)問好,，以小主人的身份招待家里來的客人。我也經(jīng)常帶他參加一些團(tuán)體活動(dòng),，讓他更好地學(xué)會(huì)合作與分享,，小朋友們間相處時(shí)能夠研究別人的要求，恰當(dāng)真實(shí)地表達(dá)自我的想法和意愿,，合理的解決有關(guān)矛盾沖突,。

經(jīng)常聽一些媽媽抱怨孩子的吃飯問題，這個(gè)方面我倒是蠻省心的,，從一周多磊磊自我動(dòng)手“抓飯”開始,，我就沒有給他喂過飯了，他想吃多少吃多少,，我也慢慢培養(yǎng)他自我穿衣服,，自我獨(dú)立睡覺，自我做手工,，會(huì)幫媽媽做家務(wù)比如掃地,，倒垃圾，到樓下小賣部買鹽巴等（當(dāng)然更多時(shí)候是添亂）,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。我也經(jīng)常在孩子面前示弱，激發(fā)他保護(hù)和照顧媽媽的男子氣概,。每次經(jīng)過樓下那條小路時(shí),，我一說好害怕,，磊磊就會(huì)牽住我的手說：媽媽別怕，有我在呢,。每次我說媽媽好累呀,，手都酸了，磊磊就立刻把我手上的包包袋袋搶過去提,，然后雄糾糾,，氣昂昂地走在前面……

閱讀能開啟孩子的智慧，豐富孩子的精神世界,。在兒子磊磊幼時(shí)我就給他買了很多書（布布書,，撕不爛的書，立體書,，掛圖及各種繪本）,，讓他從接觸玩具開始就接觸了書，從咬書,、撕書,、玩書到看書是一個(gè)很自然的讀書過程。從磊磊六個(gè)月會(huì)坐時(shí)我們就開始親子共讀了,。磊磊剛會(huì)走路我就帶他去“神奇的移動(dòng)圖書館”借書,，讓他感受車讀的樂趣。二歲以后我們幾乎每個(gè)周末都會(huì)去少兒圖書館,，他喜歡自選一大堆書,，每次都是“滿載而歸”就這樣，磊磊的閱讀興趣逐漸培養(yǎng)起來,。閱讀能培養(yǎng)孩子的語言本事,，認(rèn)知水平，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格,。親子閱讀，讓我跟孩子之間有了更多的共同語言,，更了解孩子,，增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓我減少了對(duì)孩子的直接說教,，而是經(jīng)過閱讀來教育孩子,，當(dāng)然這是一個(gè)持之以恒的過程。

幼兒園教育發(fā)言稿小班 幼兒園教育演講篇六

轟轟烈烈的“大討論”活動(dòng)即將畫上圓滿的句號(hào),。在此次活動(dòng)中,，我校領(lǐng)導(dǎo)按照縣局開展“大討論”活動(dòng)的相關(guān)精神，制訂了此次活動(dòng)的工作計(jì)劃,。廣大教職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，銳意創(chuàng)新,，開誠(chéng)布公，暢談心聲,，建言獻(xiàn)策,，共謀我校發(fā)展的新思路，新舉措,，新目標(biāo),，全面推進(jìn)教育質(zhì)量，再邁新步,，更創(chuàng)新高,，為此現(xiàn)將我校的“大討論”活動(dòng)總結(jié)如下：

1、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次“大討論”活動(dòng),，把開展“大討論”活動(dòng)作為改善育人環(huán)境,、提高辦學(xué)水平的切入點(diǎn)和突破口，切實(shí)樹立“質(zhì)量立校,，質(zhì)量興校,，質(zhì)量強(qiáng)校”和“校興我榮,，校衰我恥”的主人翁意識(shí),。校委會(huì)扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)了文件精神，隨即成立了以王春明校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、其它領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與的領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排我校的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),。領(lǐng)導(dǎo)班子成員蹲組負(fù)責(zé)（其中馬會(huì)民副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)語文組,，贠致平主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組，馬文武書記負(fù)責(zé)英語組,，王三軍主任負(fù)責(zé)政史地組,，馬小龍主任負(fù)責(zé)理化生組，馬志袆副書記負(fù)責(zé)體音美微組,。）全程參與,，率先垂范，明確職責(zé),，確保討論活動(dòng)扎實(shí)穩(wěn)妥的進(jìn)行,。

2、廣泛開展宣傳動(dòng)員工作,，并利用11月23日（周一）例會(huì)對(duì)全體教師宣傳講解縣局文件精神,，制定并討論了我校開展“大討論”活動(dòng)的實(shí)施方案、工作計(jì)劃及組織領(lǐng)導(dǎo)，真正體現(xiàn)我校教師全員參與,、領(lǐng)導(dǎo)全程引導(dǎo),、率先垂范、夯實(shí)了討論活動(dòng)基礎(chǔ),。

1,、為了提高“大討論”活動(dòng)的質(zhì)量效率，充分發(fā)揮我校教職工主人翁地位,，體現(xiàn)問計(jì)于師,、集思廣益的原則，首先讓全體教師自學(xué)《中華人民共和國(guó)教育法,、義務(wù)教育質(zhì),、教師法》等法律法規(guī)，結(jié)合國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|和教育部長(zhǎng)袁貴仁在全國(guó)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的重要講話,，緊緊圍繞“推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展”和“正確處理教育質(zhì)量與學(xué)校安全管理的關(guān)系”兩大主題,，撰寫討論稿,，充分開展討論，利用12月3日教研活動(dòng)時(shí)間分組討論,、推心置腹,，各組將討論結(jié)果形成書面材料上報(bào)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，最后收集整理歸納,。其次,，安排在12月10日教師代表研討會(huì)，對(duì)此次“大討論”活動(dòng)所收集的建議再討論,、修改,，確保收到預(yù)期的效果。

2,、突出素質(zhì)教育,，彰顯全面發(fā)展，我校開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),。

在語文組的倡導(dǎo)下,，開展了“十一月份讀書月”活動(dòng)，學(xué)校開放圖書室,，各班建立圖書角，撰寫讀書征文和讀書筆記,，開闊了學(xué)生的視野,，豐富了學(xué)生的知識(shí)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生字跡潦草的現(xiàn)象，開展了中學(xué)生鋼筆書法比賽,，培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)范書寫情趣,，同時(shí)還舉辦了中學(xué)生手抄報(bào)比賽，乒乓球,、籃球,、拔河比賽活動(dòng)，這些活動(dòng)全校學(xué)生人人參與,，個(gè)個(gè)競(jìng)爭(zhēng),，共評(píng)出獲獎(jiǎng)學(xué)生110余名，舉辦競(jìng)賽成果作品展覽5次,，參觀師生達(dá)1200人次,。整個(gè)校園學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)精彩紛呈、教學(xué)活動(dòng)如火如荼,。形成了“領(lǐng)導(dǎo)全心全意抓管理,，教師同心同德搞教學(xué)”的良好氛圍，學(xué)校呈現(xiàn)出校風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、教風(fēng)淳、班風(fēng)好的全新景象,。

經(jīng)過兩周的座談,、研討，總結(jié)歸納,，現(xiàn)將我校教師提出的建議歸納如下：

（一）,、推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教師聘任制工作,，大勢(shì)所趨,，勢(shì)在必行。

1,、教育局在提拔學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面,，應(yīng)堅(jiān)持原則，無德無才堅(jiān)決不用,，無德有才慎重使用,，有德無才培養(yǎng)使用，德才兼?zhèn)涮岚问褂?，使一批德才兼?zhèn)?、業(yè)精奉獻(xiàn)的人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，建立團(tuán)結(jié)和諧,、積極奮進(jìn),、銳意創(chuàng)新,、開拓爭(zhēng)先的領(lǐng)導(dǎo)班子，為學(xué)校管理工作注入新鮮的.活力,，提高學(xué)校管理效能,，這是提高教育質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2,、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。思想工作不是萬能的，離開了必要的強(qiáng)制性,，思想工作只能是一句空話,。沒有壓力就沒有動(dòng)力。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的最好辦法就是教師聘任制,。面對(duì)教育質(zhì)量大滑坡的現(xiàn)狀,，教師聘任制大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行,。

（二）,、保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)放寬對(duì)各校假日補(bǔ)課和補(bǔ)充資料做法的限制,。請(qǐng)局里考察戶縣和眉縣在規(guī)范辦學(xué)行為,，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量方面的做法,，難道人家不歸陜西省領(lǐng)導(dǎo),？難道人家辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不值得我們借鑒？

（三）,、改善教師的福利待遇已成為影響我縣教育質(zhì)量全面提高的重要因素,。改善福利待遇是教師工作的動(dòng)力和源泉，搞好教師績(jī)效工資的足額及時(shí)的發(fā)放,，才能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,。請(qǐng)教育局認(rèn)真比較我縣與戶縣、眉縣政府對(duì)教育的重視程度,，從中不難悟出教育質(zhì)量滑坡的根源,。

（四）、小學(xué)教育的散渙現(xiàn)狀,，值得局里領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮,。

將目前七年級(jí)入學(xué)考試的成績(jī)與以往幾屆入學(xué)考試成績(jī)相比，同比分?jǐn)?shù)大幅度滑坡,，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)太差,，導(dǎo)致學(xué)困生太多，為提高教育質(zhì)量造成了巨大障礙,。關(guān)于我縣小學(xué)教育現(xiàn)狀,，敬請(qǐng)局里領(lǐng)導(dǎo)深入細(xì)致的考察,。

（五）,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素,，學(xué)校局應(yīng)盡可能免費(fèi)為教師組織各類培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（1）組織教師開展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課題的研討,。

（2）建立錯(cuò)題檔案。

（3）布置作業(yè)要有層次性,，分類推進(jìn),。

（4）強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

（5）多開展一些文體及學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。

（6）開放圖書館,。

針對(duì)以上建議，我校領(lǐng)導(dǎo)召開了教師討論會(huì),、教研組長(zhǎng)會(huì)及校委會(huì),，進(jìn)行了深入廣泛討論，聽取意見,，收集建議,，形成共識(shí)?？h局如果能采納我校的建議,，我校針對(duì)以上建議，擬出了下一步工作措施：

1,、全面推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，教師聘任制，優(yōu)化教師隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)我校教師最大化的優(yōu)化組合。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修,，為教師業(yè)務(wù)一路綠燈，搞好服務(wù)工作,。

2,、教導(dǎo)處有計(jì)劃、有秩序,、有步驟的開展一些文體活動(dòng),，豐富校園文化生活提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是素質(zhì)教育落到實(shí)處,。

3,、加大教學(xué)常規(guī)管理力度,，鼓勵(lì)教師建立錯(cuò)題檔案，扎實(shí)備課,，認(rèn)真批改作業(yè),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

我校開展的大討論活動(dòng)已近尾聲,，但它像一陣綿綿細(xì)雨,，滋潤(rùn)著每個(gè)教師的心田,，本次活動(dòng)中,，每個(gè)教師能從全縣教育發(fā)展大局出發(fā),，充分發(fā)揮教職工主人翁作用,，問計(jì)于師,，問計(jì)于民,，集思廣益，邊學(xué)邊論,，邊論邊學(xué),，提高了活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性。并在工作中努力實(shí)踐,，從嚴(yán)抓細(xì)節(jié),，從細(xì)節(jié)抓落實(shí)，真正提升了學(xué)校管理水平,，為我校找準(zhǔn)了發(fā)展的新思路,、新舉措。我們堅(jiān)信此次活動(dòng)定能推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育奇葩綻放,、再爍異彩,！