在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教育發(fā)言稿小班 幼兒園教育演講篇一

大家好,！首先,，很榮幸今天能有機(jī)會(huì)在這發(fā)言，就我系在學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)面所做的一些探索向大家做個(gè)匯報(bào),。今天我講的主題是：我系開展的大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)對學(xué)風(fēng)建設(shè)的促進(jìn)作用,。主要從三個(gè)方面來匯報(bào)：

加強(qiáng)和推進(jìn)素質(zhì)教育是保證教育質(zhì)量的重要前提，同時(shí)也是培養(yǎng)和形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的一個(gè)重要平臺(tái),。我們之所以開展大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)主要是基于以下三點(diǎn)考慮：

第一,，學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)院整體缺乏高校的學(xué)術(shù)氛圍。我們舉辦素質(zhì)教育節(jié)關(guān)鍵是要營造一種濃厚的人文素質(zhì)環(huán)境,，并通過學(xué)生樂于接受的方式與手段使學(xué)生在潛移默化中,，形成良好學(xué)風(fēng)，自覺提升自身各方面的素質(zhì)和能力,；

其次,，充分發(fā)揮系“素質(zhì)教育中心”的依托作用，通過我系大學(xué)生人文素質(zhì)教育模式的探索,，希望能為今后全院人文素質(zhì)教育的推廣提供參考,；

第三，彌補(bǔ)我系在浦東校區(qū)單獨(dú)辦學(xué)在辦學(xué)條件上的先天不足,，通過素質(zhì)教育節(jié)的開展,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)新生盡快融入大學(xué)學(xué)習(xí)和生活,，為學(xué)風(fēng)建設(shè)打造良好基礎(chǔ),。

我系從20xx年開始，于每年的10月中旬至12月下旬舉辦歷時(shí)三個(gè)月的大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié),。目前已舉辦兩屆,，活動(dòng)主要以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以素質(zhì)拓展為目的,，以開幕式為起點(diǎn),，以閉幕式表彰和匯報(bào)演出為結(jié)束,，主要通過學(xué)術(shù)報(bào)告講座、文化藝術(shù)活動(dòng),、體育活動(dòng)共三塊模式貫穿活動(dòng)的全過程,。具體有：專家系列學(xué)術(shù)講座、辯論賽,、演講賽,、模擬法庭、法律義務(wù)咨詢,、周末英語沙龍、“111”讀書節(jié),、百部名著必讀書目活動(dòng),、書法、攝影,、工藝制作,、歌手大賽、話劇表演賽,、組建系大學(xué)生合唱團(tuán),、舞蹈隊(duì)、禮儀隊(duì),、開設(shè)周末影院及開展籃球賽等各類體育比賽等等,。

從活動(dòng)效果來看，我們認(rèn)為大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)的開展,，為我系的學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了不可磨滅的作用,，主要收獲有以下四點(diǎn)：

1、學(xué)生參與面廣,。從總體效果來看,，全系廣大同學(xué)都能以提高自身綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，積極報(bào)名,，踴躍參加,，學(xué)生參與面達(dá)90%以上，充分展示了我系新一代青年大學(xué)生多才多藝,、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,，并涌現(xiàn)了一批先進(jìn)集體和個(gè)人。第一屆共表彰了6個(gè)先進(jìn)集體和42名先進(jìn)個(gè)人,；第二屆共表彰了7個(gè)先進(jìn)集體和72名先進(jìn)個(gè)人,。樹立了典型，帶動(dòng)了整體,。

2,、開展學(xué)術(shù)講座，激發(fā)學(xué)生成材。開展學(xué)風(fēng)建設(shè),，學(xué)術(shù)講座優(yōu)為重要,。在素質(zhì)教育節(jié)期間，我們結(jié)合浦東校區(qū)困難辦學(xué)的實(shí)際情況和專業(yè)特點(diǎn),，注重將學(xué)風(fēng)建設(shè)和思想教育有機(jī)的融入到學(xué)術(shù)講座當(dāng)中,。講座內(nèi)容涉及學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)、專業(yè)發(fā)展方向,、專業(yè)素質(zhì)拓展,、黨建思政、人文素質(zhì),、學(xué)生自立成才教育,。如組織“專業(yè)教授與本科生面對面”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)從我做起――優(yōu)秀校友成才報(bào)告會(huì)”等講座,，邀請了廈門大學(xué)新聞學(xué)院院長陳培愛教授,、院黨委黃發(fā)良副書記、全國辭章協(xié)會(huì)副會(huì)長祝敏青教授,、福建師大傳播學(xué)院院長顏純均教授等知名專家學(xué)者共舉辦了28場的專業(yè)學(xué)術(shù)講座,，逐步形成了團(tuán)結(jié)互助、勤奮好學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。

3,、注重理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生創(chuàng)新能力,。在素質(zhì)教育節(jié)中,，我們以素質(zhì)教育中心、教研室和專業(yè)教師為依托,，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),，積極開展專業(yè)技能練兵活動(dòng)。如廣告教研室組織廣告專業(yè)學(xué)生到成都參加全國大學(xué)生廣告節(jié),，拓展了學(xué)生的專業(yè)視野,，并在20xx年福建省消委會(huì)主辦的全省“好產(chǎn)品好廣告”競賽中，共有6位同學(xué)10幅廣告創(chuàng)意作品分獲了一,、二,、三等獎(jiǎng)；秘書教研室組織學(xué)生參加秘書資格,、普通話過級(jí)考證,；素質(zhì)教育中心制定了系“大學(xué)生人文素質(zhì)百部必讀書目”，以“111”讀書計(jì)劃為實(shí)施平臺(tái),，結(jié)合周末文學(xué)經(jīng)典影院,，提升我系學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)等,，使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了培養(yǎng)和提高。

4,、寓教于樂,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。在素質(zhì)教育節(jié)中,，我們依托系書畫協(xié)會(huì),、攝影協(xié)會(huì)、英語協(xié)會(huì),、法律協(xié)會(huì),、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、拾貝文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)組織,，開展豐富多彩的文體活動(dòng),，寓教于樂，寓教于活動(dòng)之中,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，全面鍛煉學(xué)生的綜合能力,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。如我們通過法律專業(yè)校友陳建福的牽線搭橋，與寧夏鹽池縣灌區(qū)一小長期開展助學(xué)幫困獻(xiàn)愛心活動(dòng),，兩年來先后與65名小學(xué)生結(jié)對子,，共捐款、捐贈(zèng)衣物,、學(xué)習(xí)用具等總價(jià)值近2萬元人民幣,。該活動(dòng)先后在中青網(wǎng)、寧夏電視臺(tái)和福建三家媒體得到了相關(guān)的報(bào)道,，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，又提高了學(xué)院的影響力與知名度。本學(xué)期,，我系已將之作為學(xué)生支部的支部立項(xiàng)活動(dòng),，并擬定今年暑期赴寧夏灌區(qū)一小開展幫教活動(dòng)。

實(shí)踐證明,，學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校育人工作和校園文化建設(shè)的重要組成部分,，“素質(zhì)教育節(jié)”的舉辦應(yīng)當(dāng)說是取得了預(yù)期的效果，對學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極意義是不言而喻的,。我們將繼續(xù)努力,，相信現(xiàn)代傳媒系法學(xué)系“素質(zhì)教育節(jié)”這棵幼苗，在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)陽光雨露般的關(guān)心,、培育下,，一定能夠健康茁壯的成長,。

發(fā)言結(jié)束，希望各位能批評指正,。

幼兒園教育發(fā)言稿小班 幼兒園教育演講篇二

各位老師,、各位家長：

大家好！

我是湯貝妍的媽媽,，很榮幸能夠在此發(fā)言,，說說自己的一些看法。接到袁老師布置的任務(wù),，讓我在家長會(huì)上發(fā)言,，我很高興，但又很緊張,。因?yàn)檎f心里話,，對孩子的教育教學(xué)，我也是在不斷摸索中,，也是在不斷學(xué)習(xí)中,。所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長,、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧,。講的不妥的地方，請大家多多包涵,。

首先感謝老師們對貝妍的關(guān)心呵護(hù),，貝妍雖說是一個(gè)女孩子，卻有著男孩子調(diào)皮好動(dòng)的性格,。一定給老師們帶來很多麻煩,。借這個(gè)機(jī)會(huì)跟老師們說聲：謝謝你們，你們辛苦了,！貝妍在幼兒園里,，可以說天天都很開心。她很愛講話,，回到家見到我就會(huì)跟我說幼兒園的趣事,。媽媽今天我們在幼兒園里玩什么什么游戲，我教你怎么玩,。今天我們在幼兒園學(xué)什么什么,，我讀給你聽呀等等，圍著我說個(gè)不停,。我能感受到她在幼兒園里很開心,。放假太多天，她總會(huì)問：媽媽,，什么時(shí)候開學(xué)呀,？我好想上幼兒園,。可以和老師小朋友們一起做游戲,。聽到貝妍這樣說,，讓我很放心。

先說湯貝妍吧,，她上幼兒園比較早,，一周五就上私立幼兒園了。在角幼之前大部分都是在小太陽幼兒園,，那里的老師對孩子挺好,，但幼兒園的場地太小，孩子基本上都關(guān)在里面,，對孩子的成長不好,。另外私立幼兒園寫字較早，作為一名小學(xué)低年級(jí)老師,，我是不贊同小孩子太早學(xué)寫字?，F(xiàn)在的私立幼兒園為了迎合某些家長，在中班,，甚至小班就開始教寫字,，但她們對孩子的寫字姿勢要求不嚴(yán)，導(dǎo)致有不少剛上一年級(jí)的小朋友寫字姿勢變形,，嚴(yán)重影響孩子的手型發(fā)育及視力。我是建議幼兒園小朋友可以多認(rèn)字,，多背些國學(xué)經(jīng)典,，寫字可以往后一點(diǎn)，不要拔苗助長,，適得其反,。幼兒要學(xué)什么，小學(xué)生要學(xué)什么,，這都是按照孩子的心理生理發(fā)育特點(diǎn)有嚴(yán)格規(guī)定的,。孩子還是健康快樂最重要。

袁老師給我布置了一個(gè)作業(yè),，就是給將要上小學(xué)一年級(jí)的大班孩子們提一些建議,。我特地請教了同事們，因?yàn)槲业暮芏嗤聞偤煤⒆邮巧闲W(xué)一二年級(jí),，再結(jié)合作為小學(xué)低年級(jí)老師的經(jīng)驗(yàn),，我就說說一些看法和大家一起交流一下。我們現(xiàn)在在學(xué)校里一直在講養(yǎng)成教育,。也就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！傲?xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”我國著名教育家葉圣陶先生也說過：“什么是教育,？簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”可見養(yǎng)成良好的習(xí)慣有多重要,。那好習(xí)慣有哪些呢,？這就包括生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)慣，文明習(xí)慣等等,。下面我重點(diǎn)講幾點(diǎn)體會(huì)：首先是養(yǎng)成重視老師布置的作業(yè)的習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒園老師也會(huì)布置一些做手工的作業(yè),。要讓孩子意識(shí)到這是老師布置給你的作業(yè),，你要認(rèn)真對待,，爸爸媽媽可以幫你，但你自己不重視的話,，挨批的是你。自己重視了,，做得好了,，被表揚(yáng)的就是你,。作為家長一定要引導(dǎo)孩子意識(shí)到這點(diǎn)。為什么要這樣講呢,？我接觸的小學(xué)一二年級(jí)的孩子，一部分孩子家長很無奈地說：孩子回家不是先完成作業(yè),，而是先玩,，先看電視,，要家長一直催一直催,。好像作業(yè)是布置給家長的。孩子寫作業(yè)也不是為自己寫的,，好像是為老師或是家長寫的。孩子也很無奈,。這樣的孩子一般學(xué)習(xí)成績不理想。貝妍在這點(diǎn)上做得還不錯(cuò),，老師布置的作業(yè)她會(huì)一直催我們幫忙,。做得不好還不行,，還得重做。做到她滿意為止,。養(yǎng)成重視老師布置的作業(yè)，自覺完成作業(yè),，要從幼兒園做起。否則把壞習(xí)慣帶到小學(xué)就不好了,。第二點(diǎn)是重視孩子生活自理能力的培養(yǎng)。有的家長在說讀小學(xué)了還不刷牙,，

自己吃一頓飯得一兩個(gè)小時(shí),，上小學(xué)有作業(yè)了,，得孩子一邊寫作業(yè),，奶奶一邊喂飯。我說的一點(diǎn)都不夸張,，跟我反映這種情況的還不只是一兩個(gè)家長,。當(dāng)然這樣的孩子成績也一定不好,。所以平時(shí)我很重視這點(diǎn)。從小培養(yǎng)孩子自己的事情自己做,。貝妍從三周歲開始自己早晚刷牙,。自己穿衣服,。除了難穿的衣服我?guī)退幌?。自己吃飯。不過在家吃飯的速度很慢,。這點(diǎn)我還很頭疼。不過我堅(jiān)持她必須得在飯桌上吃飯,，吃好了才能下來玩，或是看動(dòng)畫片,。說到看動(dòng)畫片,，有的家長說,，孩子一看電視，就沒辦法控制,。一看動(dòng)畫片要很久，家長關(guān)掉電視還很不開心,，甚至家長關(guān)了，孩子馬上又開起來,。這種壞習(xí)慣一定不能讓孩子養(yǎng)成。動(dòng)畫片一定要讓孩子看,，可以促進(jìn)孩子想像能力，語言表達(dá)能力等方面的提高,。不過在讓貝妍看之前我會(huì)讓她知道只能看半個(gè)小時(shí)。時(shí)間一到我提醒她一下,，現(xiàn)在她數(shù)字已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，我會(huì)跟她說看到分針走到數(shù)字幾就得關(guān)了，她就自己關(guān)了?，F(xiàn)在她會(huì)自己開電腦自己關(guān)電腦。自己控制時(shí)間,。還有要幫孩子選擇動(dòng)畫片，我覺得不是所有的動(dòng)畫片都適合孩子看的,。

第三點(diǎn)是一有時(shí)間就多陪陪孩子,，陪孩子做他們喜歡做的事情,，也就是親子活動(dòng)。尊重孩子,，有事沒事多和孩子聊聊。有的家長說孩子不聽話,，我說什么他都不聽,。這種情況一般出現(xiàn)在父母比較忙,，沒時(shí)間陪孩子。沒有親密的感情,，再加上家長說話的語氣，孩子接受不了,，自然有抵觸情緒。我們可以陪孩子看看動(dòng)畫片,，同時(shí)也可以引導(dǎo)孩子動(dòng)畫片里哪些是好的，可以學(xué)習(xí)的,，哪些不能模仿?？梢耘闩愫⒆幼鲎鍪止?。帶孩子去海邊玩玩,，去爬爬山，等等孩子喜歡做的事情,，有了親密接觸，孩子什么事情都愿意跟我們講,，我們說的話，他們自然比較會(huì)接受,。多聽聽孩子的想法。不要把我們一味的想法強(qiáng)加給孩子,。

以上是我的一些個(gè)人看法，我知道,，我們家的貝妍還有很多缺點(diǎn)，但我覺得她是快樂的,，我也是不是優(yōu)秀的家長，還有很多家長值得我去學(xué)習(xí),。在座的家長朋友們一定有很多好的教育方法，讓我們互相交流,，互相學(xué)習(xí),。謝謝大家,！謝謝老師,！

幼兒園教育發(fā)言稿小班 幼兒園教育演講篇三

作為一個(gè)加班如便飯，早晚見不著面的媽媽,，我確實(shí)很少有時(shí)間研究孩子的教育問題,，當(dāng)很多家長在為孩子該報(bào)哪個(gè)輔導(dǎo)班而焦慮時(shí),，我往往都是近乎于麻木的那個(gè),，以至于女兒到大班只學(xué)了一門繪畫課,，其他也沒有什么特長。說到教育孩子,，我唯一能夠分享的就是我經(jīng)常和孩子聊天，經(jīng)過交談,，用一些通俗的語言，去解釋孩子無法理解的現(xiàn)象或者道理,。

和孩子談時(shí)間。女兒做事動(dòng)作慢,，教師都說她是適合過慢生活的人。尤其早上起床,，大人們都在爭分奪秒,，她上個(gè)廁所還得玩半天,，一點(diǎn)時(shí)間感和緊迫感都沒有，我就研究如何讓孩子對時(shí)間有個(gè)形象的概念,。于是晚上睡前，我和女兒躺著聊天,，我問她對時(shí)間有感覺嗎,？什么叫時(shí)間,？她說沒感覺，不明白,。于是我告訴她，時(shí)間僅有三天：昨日,、今日和明天，我們每個(gè)人都乘著一列火車,，火車飛馳向前，方向是從今日到明天,，到了明天以后,，今日就再也不會(huì)回來了,，我說今日晚上我們將乘一夜的火車,，等一覺醒來就到明天了,，而今日晚上談話的時(shí)間就再也沒有了。到了第二天早上,，女兒醒來問我，“媽媽,，我們乘了一夜火車，到明天了嗎”,，我說是的，明天變成了今日,，她有點(diǎn)悲痛的說，“過去的那個(gè)今日再也沒有了”,。我告訴她”過去的時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)回頭，當(dāng)我們在談話時(shí),，時(shí)間已經(jīng)飛快的跑沒影了，必須要抓住她,，你要跑的比她快”，她似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,，我明白至少在她心里，已經(jīng)對時(shí)間的一維性和不可逆性有了形象的概念,，平時(shí)再跟她談時(shí)間時(shí)，就沒那么費(fèi)勁了,。

和孩子談內(nèi)心,。有一次吃飯，和女兒談到好與壞,，我問女兒明白什么是好，什么是壞,？女兒說長的好看就是好，不好看就是壞,，我告訴她好壞不能看外表，更要看內(nèi)心,，她疑惑的問我“媽媽，什么是內(nèi)心”,，我指指她的細(xì)心臟和小腦瓜說，內(nèi)心可不是指心臟,，而是指你小腦瓜中的想法。我們要從一個(gè)人的思想去評價(jià)他是好是壞,，比如說小偷偷東西能夠認(rèn)為是壞人，但他偷東西如果給饑餓的孩子或者老人吃,，又體現(xiàn)他有愛心的一面，又能夠認(rèn)為是好人,，所以要根據(jù)他的內(nèi)心綜合評價(jià),。女兒說,，“我明白了，姐姐經(jīng)常欺負(fù)我,，可是她又會(huì)陪我玩，她內(nèi)心又好又壞”,，我笑了，小家伙還挺懂得舉一反三,。那之后,，她談話中經(jīng)常都會(huì)用到“內(nèi)心”這個(gè)詞,，一個(gè)5歲的孩子開始談“內(nèi)心”，我想,，她的內(nèi)心已經(jīng)開始豐富起來。

和孩子談苦樂,。女兒喜歡吃榨菜,，尤其喝粥時(shí)吃榨菜。為了不讓她吃多,，一碗粥我只給她一根榨菜，讓她自我安排怎樣吃,，我告訴她有兩種方式：一是先把榨菜一口吃掉，先痛快痛快,，后面光喝白粥；二是喝一口粥吃一口榨菜,，平淡的吃完。她說“媽媽,，我想這樣安排，我先喝粥,，等到最終一口粥時(shí)，我就著榨菜一下子吃掉,，好美味啊”。原先女兒有這樣的毅力,，能夠一向忍受著榨菜的誘惑，喝著白粥,。本來那碗粥她是不想喝的,，但為了吃到榨菜,，她還是堅(jiān)持喝完，最終美美的享受了一口,。我告訴她，人生很多事都是這樣,，先苦后甜，要經(jīng)歷很多痛苦,，最終才能夠獲得歡樂的感覺,。她說“媽媽我明白，就像上學(xué),，我們先上初中、上高中,，很痛苦，但等我們上大學(xué)就歡樂了,，因?yàn)榇髮W(xué)像個(gè)樂園一樣”，我說那你以后是不是要好好學(xué)習(xí)不怕吃苦,，她很堅(jiān)定的說“恩”。

經(jīng)常和女兒聊天,，我發(fā)現(xiàn)她懂得的道理越來越多，情商不斷提高,，日常表達(dá)和表現(xiàn)力也在不斷提高。當(dāng)孩子遇到不解時(shí),，家長不是逃避說“這個(gè)你不懂”或者“你還小，長大就明白了”，而是要結(jié)合生活中的小事,，通俗易懂、深入淺出去解釋這些抽象難以理解的事物,，從而讓孩子腦海能留下初步的印象或者輪廓，當(dāng)她再碰到類似事情時(shí),，她的理解力會(huì)讓你想象不到。

多和孩子聊聊天,，你會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn)。

幼兒園教育發(fā)言稿小班 幼兒園教育演講篇四

各位家長：

我是xx的媽媽,。

經(jīng)過三位教師一個(gè)學(xué)期的細(xì)心教導(dǎo)，我明顯感覺女兒長進(jìn)很多,，借此機(jī)會(huì)向教師們表示謝意,。

老話說，“三歲見大,，七歲見老”，這話雖然也有它的不科學(xué)性,，但足以看出這段時(shí)期的教育對孩子人生的重要意義。在孩子成長過程中,，我絲毫不敢怠慢，就怕自我做得不夠好,。今日，正好有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能夠向各位家長請教、學(xué)習(xí),。

女兒總的來說，還是很懂事,，但偶爾也會(huì)有些小問題,。前一周的周五，我來接女兒放學(xué),，才得知女兒在學(xué)校吃飯很慢。那里也有我的緣故,。因?yàn)槠綍r(shí)工作忙，孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管,。女兒不吃，婆婆就喂她吃,。那天放學(xué)回家后，我就跟婆婆商量好,，今日不能喂她吃飯，餓了也不給她吃點(diǎn)心,。等開飯了，我給女兒把飯盛好,，夾上她喜歡的菜,，讓她像大人一樣上桌吃。她開始吃得挺帶勁兒,，之后就不想吃了,，干脆央求奶奶喂。婆婆很配合,，說還有一個(gè)菜沒炒，得去炒菜,。沒了救兵的女兒，只能自我吃,。沒吃幾口，她又不吃了,。我向她亮明規(guī)則，等大家吃完飯我就把碗收了,。她絲毫也不留戀地說，收走吧,！我明白她必須想著肚子餓的時(shí)候奶奶會(huì)給她做好吃了。當(dāng)然,，她的小算盤打錯(cuò)了。第二天一早起來,，女兒就喊餓了。

第二天中午吃炒年糕,。平時(shí)女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭。但那天中午吃得又快又干凈,。我問她為什么，她的回答居然是,，我不快吃媽媽會(huì)把我的碗收走的,。

這個(gè)小家伙,，可是精著呢,！這段日子,，她不但自我很快吃完，還當(dāng)起了小小監(jiān)督員呢,！在教育孩子過程中，我很少用強(qiáng)硬手段,，更多的是鼓勵(lì)。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯(cuò)”這樣的語句。我們可能只是順口一說,，對于孩子來說，卻是莫大的鼓舞,。

剛開始做手工制作時(shí)，我總是嫌女兒剪得歪了,，沒有按要求剪了。這樣一來,，她干脆就不剪了。之后,，我換了思路。做手工前,，先跟她商量做什么，怎樣做,，然后向她示弱說，媽媽剪得沒有萌萌好,，萌萌愿意教媽媽一下嗎女兒滿口答應(yīng)。并且一邊剪一邊認(rèn)真地講解,，儼然是一個(gè)小教師了。在這過程中,，我又時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)她，她就干得更賣力了,。一次手工制作下來，我和女兒都收獲很多,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過手工制作本身。

女兒的成長,，給了我們?nèi)夷蟮臍g樂,。但在這過程中，也存在一些困惑,，比如要不要上興趣班的問題，期望能與各位家長交流探討,，讓孩子更加歡樂健康地成長！多謝大家,！

幼兒園教育發(fā)言稿小班 幼兒園教育演講篇五

曾子日“未有學(xué)養(yǎng)子而后嫁者也”，我們大多是當(dāng)了父母才開始學(xué)習(xí)怎樣養(yǎng)育孩子的,，一路走來算是摸著石頭過河，隨著孩子的不斷成長我們的育兒方法也在不斷改變,，我也時(shí)常否定自我以往的堅(jiān)持。對于孩子的教育自我沒有太多的經(jīng)驗(yàn),，只想跟大家分享一點(diǎn)心得體會(huì)，算是拋磚引玉吧,。

在磊磊上幼兒園之前我是一個(gè)專職媽媽，雖然養(yǎng)育孩子的過程難免辛苦和困惑,，但更多時(shí)候是歡樂和幸福的，我很享受和孩子一齊成長的這個(gè)過程,。孩子是上天賜給我們最好的禮物，孩子借我們而來,，我們也借孩子回去，跟孩子一齊玩游戲,，聽故事,，做手工，吃零食等等,，重溫童年最歡樂的時(shí)光,。我不認(rèn)為養(yǎng)兒育女是一種絕對的付出,，其實(shí)父母養(yǎng)育子女的生命，子女成就父母的慧命,，我們在陪孩子成長的過程中也在不斷完善和成就自我。我對孩子的未來沒有太多的設(shè)想,，只期望他健康歡樂的成長。

磊磊從小聲音就很粗,，講話的神情也像個(gè)小大人，所以我也沒把他當(dāng)小孩子來看,，很多的事情我都會(huì)讓他參與，主動(dòng)征求他的意見,，甚至讓他來做決定。很多家長抱怨孩子不聽話,，不講道理，其實(shí)有的時(shí)候是因?yàn)樗麄儭盁o話可聽”,，“無理可講”。對于約定好的事情,，孩子比家長執(zhí)行得要好得多。比如看電視,，買玩具，吃零食等,。我們會(huì)事前有個(gè)約定，之后就堅(jiān)決執(zhí)行,。而一些無關(guān)痛癢，不觸及原則的事情我都會(huì)尊重他自我的選擇,，比如穿什么鞋子,，要不要帶帽子，出門走哪條路,，去哪家面館吃，要看哪本書,，玩什么游戲…

從小我就讓磊磊學(xué)會(huì)分享，家里有好吃的必須是“長者先,，幼者后”，也時(shí)常提醒他對別人的好意表示感激,，培養(yǎng)孩子的“感恩”之心。見到親友鄰居時(shí)要主動(dòng)問好,，以小主人的身份招待家里來的客人。我也經(jīng)常帶他參加一些團(tuán)體活動(dòng),，讓他更好地學(xué)會(huì)合作與分享，小朋友們間相處時(shí)能夠研究別人的要求,，恰當(dāng)真實(shí)地表達(dá)自我的想法和意愿，合理的解決有關(guān)矛盾沖突,。

經(jīng)常聽一些媽媽抱怨孩子的吃飯問題，這個(gè)方面我倒是蠻省心的,，從一周多磊磊自我動(dòng)手“抓飯”開始,，我就沒有給他喂過飯了,，他想吃多少吃多少,，我也慢慢培養(yǎng)他自我穿衣服，自我獨(dú)立睡覺,，自我做手工，會(huì)幫媽媽做家務(wù)比如掃地,，倒垃圾，到樓下小賣部買鹽巴等（當(dāng)然更多時(shí)候是添亂）,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。我也經(jīng)常在孩子面前示弱,，激發(fā)他保護(hù)和照顧媽媽的男子氣概。每次經(jīng)過樓下那條小路時(shí),，我一說好害怕，磊磊就會(huì)牽住我的手說：媽媽別怕,，有我在呢。每次我說媽媽好累呀,，手都酸了，磊磊就立刻把我手上的包包袋袋搶過去提,，然后雄糾糾，氣昂昂地走在前面……

閱讀能開啟孩子的智慧,，豐富孩子的精神世界。在兒子磊磊幼時(shí)我就給他買了很多書（布布書,，撕不爛的書，立體書,，掛圖及各種繪本）,，讓他從接觸玩具開始就接觸了書,，從咬書,、撕書、玩書到看書是一個(gè)很自然的讀書過程,。從磊磊六個(gè)月會(huì)坐時(shí)我們就開始親子共讀了。磊磊剛會(huì)走路我就帶他去“神奇的移動(dòng)圖書館”借書,，讓他感受車讀的樂趣,。二歲以后我們幾乎每個(gè)周末都會(huì)去少兒圖書館,，他喜歡自選一大堆書，每次都是“滿載而歸”就這樣,，磊磊的閱讀興趣逐漸培養(yǎng)起來。閱讀能培養(yǎng)孩子的語言本事,，認(rèn)知水平，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格,。親子閱讀，讓我跟孩子之間有了更多的共同語言,，更了解孩子，增進(jìn)了親子關(guān)系,，也讓我減少了對孩子的直接說教，而是經(jīng)過閱讀來教育孩子,，當(dāng)然這是一個(gè)持之以恒的過程。

幼兒園教育發(fā)言稿小班 幼兒園教育演講篇六

轟轟烈烈的“大討論”活動(dòng)即將畫上圓滿的句號(hào),。在此次活動(dòng)中，我校領(lǐng)導(dǎo)按照縣局開展“大討論”活動(dòng)的相關(guān)精神,，制訂了此次活動(dòng)的工作計(jì)劃,。廣大教職工精誠團(tuán)結(jié),，銳意創(chuàng)新,，開誠布公，暢談心聲,，建言獻(xiàn)策，共謀我校發(fā)展的新思路，新舉措,，新目標(biāo)，全面推進(jìn)教育質(zhì)量,，再邁新步,，更創(chuàng)新高，為此現(xiàn)將我校的“大討論”活動(dòng)總結(jié)如下：

1,、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次“大討論”活動(dòng)，把開展“大討論”活動(dòng)作為改善育人環(huán)境,、提高辦學(xué)水平的切入點(diǎn)和突破口，切實(shí)樹立“質(zhì)量立校,，質(zhì)量興校，質(zhì)量強(qiáng)?！焙汀靶Ｅd我榮,，校衰我恥”的主人翁意識(shí),。校委會(huì)扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)了文件精神,，隨即成立了以王春明校長為組長、其它領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與的領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé),，統(tǒng)籌安排我校的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),。領(lǐng)導(dǎo)班子成員蹲組負(fù)責(zé)（其中馬會(huì)民副校長負(fù)責(zé)語文組，贠致平主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組,，馬文武書記負(fù)責(zé)英語組，王三軍主任負(fù)責(zé)政史地組,，馬小龍主任負(fù)責(zé)理化生組，馬志袆副書記負(fù)責(zé)體音美微組。）全程參與,，率先垂范，明確職責(zé),，確保討論活動(dòng)扎實(shí)穩(wěn)妥的進(jìn)行。

2,、廣泛開展宣傳動(dòng)員工作，并利用11月23日（周一）例會(huì)對全體教師宣傳講解縣局文件精神,，制定并討論了我校開展“大討論”活動(dòng)的實(shí)施方案、工作計(jì)劃及組織領(lǐng)導(dǎo),，真正體現(xiàn)我校教師全員參與、領(lǐng)導(dǎo)全程引導(dǎo),、率先垂范、夯實(shí)了討論活動(dòng)基礎(chǔ),。

1、為了提高“大討論”活動(dòng)的質(zhì)量效率,，充分發(fā)揮我校教職工主人翁地位，體現(xiàn)問計(jì)于師,、集思廣益的原則，首先讓全體教師自學(xué)《中華人民共和國教育法,、義務(wù)教育質(zhì),、教師法》等法律法規(guī),，結(jié)合國務(wù)委員劉延?xùn)|和教育部長袁貴仁在全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的重要講話,，緊緊圍繞“推進(jìn)素質(zhì)教育，提高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育,，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展”和“正確處理教育質(zhì)量與學(xué)校安全管理的關(guān)系”兩大主題，撰寫討論稿，充分開展討論,，利用12月3日教研活動(dòng)時(shí)間分組討論、推心置腹,，各組將討論結(jié)果形成書面材料上報(bào)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，最后收集整理歸納,。其次，安排在12月10日教師代表研討會(huì),，對此次“大討論”活動(dòng)所收集的建議再討論、修改,，確保收到預(yù)期的效果,。

2,、突出素質(zhì)教育，彰顯全面發(fā)展,，我校開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。

在語文組的倡導(dǎo)下,，開展了“十一月份讀書月”活動(dòng)，學(xué)校開放圖書室,，各班建立圖書角，撰寫讀書征文和讀書筆記,，開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí),，針對當(dāng)前學(xué)生字跡潦草的現(xiàn)象，開展了中學(xué)生鋼筆書法比賽,，培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)范書寫情趣,，同時(shí)還舉辦了中學(xué)生手抄報(bào)比賽,，乒乓球、籃球,、拔河比賽活動(dòng)，這些活動(dòng)全校學(xué)生人人參與,，個(gè)個(gè)競爭，共評出獲獎(jiǎng)學(xué)生110余名,，舉辦競賽成果作品展覽5次，參觀師生達(dá)1200人次,。整個(gè)校園學(xué)生的競賽活動(dòng)精彩紛呈、教學(xué)活動(dòng)如火如荼,。形成了“領(lǐng)導(dǎo)全心全意抓管理，教師同心同德搞教學(xué)”的良好氛圍,，學(xué)校呈現(xiàn)出校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、教風(fēng)淳、班風(fēng)好的全新景象,。

經(jīng)過兩周的座談、研討,，總結(jié)歸納，現(xiàn)將我校教師提出的建議歸納如下：

（一）,、推行校長負(fù)責(zé)制,，教師聘任制工作,，大勢所趨,，勢在必行,。

1,、教育局在提拔學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面,，應(yīng)堅(jiān)持原則，無德無才堅(jiān)決不用,，無德有才慎重使用，有德無才培養(yǎng)使用,，德才兼?zhèn)涮岚问褂茫挂慌虏偶鎮(zhèn)?、業(yè)精奉獻(xiàn)的人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，建立團(tuán)結(jié)和諧,、積極奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新,、開拓爭先的領(lǐng)導(dǎo)班子，為學(xué)校管理工作注入新鮮的.活力,，提高學(xué)校管理效能，這是提高教育質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

2、引入競爭機(jī)制是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。思想工作不是萬能的，離開了必要的強(qiáng)制性,，思想工作只能是一句空話。沒有壓力就沒有動(dòng)力,。引入競爭機(jī)制的最好辦法就是教師聘任制。面對教育質(zhì)量大滑坡的現(xiàn)狀,，教師聘任制大勢所趨,，勢在必行。

（二）,、保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)放寬對各校假日補(bǔ)課和補(bǔ)充資料做法的限制,。請局里考察戶縣和眉縣在規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量方面的做法，難道人家不歸陜西省領(lǐng)導(dǎo),？難道人家辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不值得我們借鑒？

（三）,、改善教師的福利待遇已成為影響我縣教育質(zhì)量全面提高的重要因素。改善福利待遇是教師工作的動(dòng)力和源泉,，搞好教師績效工資的足額及時(shí)的發(fā)放，才能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,。請教育局認(rèn)真比較我縣與戶縣、眉縣政府對教育的重視程度,，從中不難悟出教育質(zhì)量滑坡的根源,。

（四）,、小學(xué)教育的散渙現(xiàn)狀,，值得局里領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮。

將目前七年級(jí)入學(xué)考試的成績與以往幾屆入學(xué)考試成績相比,，同比分?jǐn)?shù)大幅度滑坡，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)太差,，導(dǎo)致學(xué)困生太多，為提高教育質(zhì)量造成了巨大障礙,。關(guān)于我縣小學(xué)教育現(xiàn)狀,，敬請局里領(lǐng)導(dǎo)深入細(xì)致的考察。

（五）,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素，學(xué)校局應(yīng)盡可能免費(fèi)為教師組織各類培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（1）組織教師開展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課題的研討,。

（2）建立錯(cuò)題檔案。

（3）布置作業(yè)要有層次性,，分類推進(jìn)。

（4）強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

（5）多開展一些文體及學(xué)科競賽活動(dòng)。

（6）開放圖書館,。

針對以上建議，我校領(lǐng)導(dǎo)召開了教師討論會(huì),、教研組長會(huì)及校委會(huì),，進(jìn)行了深入廣泛討論,，聽取意見,，收集建議,，形成共識(shí),。縣局如果能采納我校的建議,，我校針對以上建議，擬出了下一步工作措施：

1,、全面推行校長負(fù)責(zé)制,，教師聘任制，優(yōu)化教師隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)我校教師最大化的優(yōu)化組合。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，為教師業(yè)務(wù)一路綠燈,，搞好服務(wù)工作。

2,、教導(dǎo)處有計(jì)劃、有秩序,、有步驟的開展一些文體活動(dòng)，豐富校園文化生活提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，是素質(zhì)教育落到實(shí)處,。

3,、加大教學(xué)常規(guī)管理力度，鼓勵(lì)教師建立錯(cuò)題檔案,，扎實(shí)備課，認(rèn)真批改作業(yè),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

我校開展的大討論活動(dòng)已近尾聲,，但它像一陣綿綿細(xì)雨，滋潤著每個(gè)教師的心田,，本次活動(dòng)中，每個(gè)教師能從全縣教育發(fā)展大局出發(fā),，充分發(fā)揮教職工主人翁作用，問計(jì)于師,，問計(jì)于民,，集思廣益，邊學(xué)邊論,，邊論邊學(xué)，提高了活動(dòng)的針對性與實(shí)效性,。并在工作中努力實(shí)踐，從嚴(yán)抓細(xì)節(jié),，從細(xì)節(jié)抓落實(shí)，真正提升了學(xué)校管理水平,，為我校找準(zhǔn)了發(fā)展的新思路、新舉措,。我們堅(jiān)信此次活動(dòng)定能推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育奇葩綻放、再爍異彩,！