為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)班會(huì)主題策劃書 小學(xué)班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案篇一

《關(guān)愛(ài)生命,、安全出行,、從我做起、從小做起》

為使同學(xué)們進(jìn)一步熟悉和掌握相應(yīng)的交通安全法律常識(shí),，增強(qiáng)安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力，維護(hù)道路交通秩序,，確保道路交通安全,，下面講三個(gè)方面的問(wèn)題：

1、在道路劃有機(jī)動(dòng)車道,、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的道路上,，行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，在沒(méi)有劃分上述車道的道路上,，行人要靠道路的右側(cè)通行,。

2、在通過(guò)有交通信號(hào)燈,、斑馬線等交通設(shè)施的路口時(shí),，要按信號(hào)指示走人行橫道線。

3,、在通過(guò)沒(méi)有交通設(shè)施路口時(shí),，要注意過(guò)往車輛，在確認(rèn)安全后方可通過(guò),。

4,、不許在公路上、馬路口和機(jī)動(dòng)車道坐臥,、停留,、打鬧、來(lái)回奔跑,、相互追逐,，隨意突然橫穿馬路。

5,、不許追車,、扒車、攔車,、向車上拋物,。

6,、不許在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具,。

7,、不許跨越、倚坐道路隔離設(shè)施,，或在有隔離設(shè)施的路段上逆向行駛,。

8、上放學(xué)時(shí),，三人以上,，要結(jié)隊(duì)通行，教案《交通安全主題班會(huì)14周班會(huì)教案》,。

9,、學(xué)齡兒童應(yīng)當(dāng)由其監(jiān)護(hù)人或者對(duì)其負(fù)有管理、保護(hù)職責(zé)的人帶領(lǐng)方可在道路上通行,。

1,、不滿期2周歲的兒童，不準(zhǔn)在道路上騎自行車,，不滿16周歲的人不準(zhǔn)在道路上駕駛電動(dòng)自行車或趕畜力車,，更不許無(wú)證駕駛?cè)魏螜C(jī)動(dòng)車。

2,、在道路劃有非機(jī)動(dòng)車道的路段,，騎車要走非機(jī)動(dòng)車車道，不許在機(jī)動(dòng)車道和人行道上騎自行車,。

3,、在沒(méi)劃有非機(jī)動(dòng)車道的道路上，要靠路的右側(cè)通行,，不許逆向行駛,。

4,、在通過(guò)有交通信號(hào)的路口時(shí),，要按信號(hào)指示,，下車推車而行，禁止闖紅燈,。

5、在通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)的道路上,，橫過(guò)馬路時(shí),，要下車左右了望，在確認(rèn)安全下,，推車而過(guò),。

6,、騎車轉(zhuǎn)彎前要減速慢行，向后了望,，伸手示意,，不準(zhǔn)突然猛拐。

7,、騎車時(shí)不得牽引,、攀扶車輛或者被其他車輛牽引，不得雙手離把或者手中持物,。

8,、不得扶身并行，拉橫排騎行,，互相追逐或者曲折競(jìng)駛,。

9、不得在道路上騎獨(dú)輪自行車,，或者二人以上騎的自行車,。

10、必須確保自行車,、車閘,、車鈴等部件齊全有效。

1,、乘坐公共汽車,，或者長(zhǎng)途汽車時(shí)，要在站臺(tái)或指定地點(diǎn)依次候車,，待車停穩(wěn)后,，依次上下。

2,、不得在機(jī)動(dòng)車道上攔乘機(jī)動(dòng)車,。

3、不得在機(jī)動(dòng)車道上,，從機(jī)動(dòng)車的左側(cè)上下車,。

4、乘座公共汽車和客運(yùn)車輛時(shí),，不得將身體的任何部位伸出車外,。

5、乘坐摩托車時(shí),，必須戴頭盔,。

6、不準(zhǔn)跳車,，乘坐貨運(yùn)車輛時(shí),，不準(zhǔn)站立,，不準(zhǔn)坐在廂欄板上。

7,、上下車時(shí),，不要擁擠，要排隊(duì)按先后順序上下,。

8,、不要乘坐農(nóng)用車，拖拉機(jī),，報(bào)廢車,，超員車上下學(xué)。

排查隱患,，堅(jiān)決糾正各種交通違規(guī)行為,。如中小學(xué)生騎車帶人、闖紅燈,、并排騎車,、逆向騎車、在機(jī)動(dòng)車道上騎車以及騎自行車打手機(jī),、聽(tīng)mp3等各種交通違規(guī)行為,，組織全體學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照和排查。結(jié)合學(xué)校嚴(yán)格要求的上下樓梯,、樓道內(nèi),、進(jìn)出樓門靠右行，進(jìn)行教育,。 教育學(xué)生,，不要乘坐低速載貨汽車、三輪汽車,、拖拉機(jī),、黑摩的等非客運(yùn)車輛，不要乘坐超員車輛,，杜絕各種交通安全事故的發(fā)生,。

小學(xué)班會(huì)主題策劃書 小學(xué)班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案篇二

誠(chéng)實(shí)應(yīng)試，以優(yōu)良考風(fēng)促進(jìn)民興教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高,。

1,、主持人組織學(xué)習(xí)

(1)教育部《中小學(xué)廉潔教育指導(dǎo)綱要》：

“在課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐,、校園文化中有機(jī)融入廉潔教育內(nèi)容,，以增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)為重點(diǎn),，幫助中小學(xué)生從小養(yǎng)成講誠(chéng)信,、守規(guī)則,、言行一致、表里如一的良好行為習(xí)慣,，逐步樹立公平正義,、克己奉公、民主法制的理念,，誠(chéng)心做事,、誠(chéng)實(shí)做人，成為合格公民,?！?/p>

(2)《民興學(xué)生手冊(cè)》中關(guān)于考試紀(jì)律的規(guī)定。

2,、討論與交流：

考試為什么要誠(chéng)信?學(xué)生觀點(diǎn)記錄如下：

3,、表?yè)P(yáng)平時(shí)能夠誠(chéng)信求學(xué)求知的先進(jìn)學(xué)生。

4,、討論：

怎樣做到誠(chéng)信考試?學(xué)生發(fā)言記錄如下：

5,、表演小品《考場(chǎng)風(fēng)波》。

6,、班長(zhǎng)引讀《誠(chéng)信考試倡議書》

誠(chéng)信考試倡議書

——文明考風(fēng),，誠(chéng)信考試，從我做起

親愛(ài)的同學(xué)們：

“誠(chéng)”是真誠(chéng)﹑誠(chéng)實(shí),，“信”是守承諾﹑講信用,。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人的立身之本,。 “誠(chéng)信二字值千金”,，孔子曰：“君子以誠(chéng)為貴”，孟子云：“車無(wú)轅而不行,，人無(wú)信則不立,。”

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的刻苦學(xué)習(xí)和積累,，我們就要迎來(lái)期中考試,。這是一個(gè)收獲喜悅的時(shí)刻，也是一個(gè)接受挑戰(zhàn)的時(shí)刻,。期中考試既是對(duì)我們半學(xué)期來(lái)知識(shí)積累與創(chuàng)新能力的檢測(cè),，也是對(duì)我們求學(xué)與做人態(tài)度的考驗(yàn)，更是對(duì)我校學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的檢驗(yàn),。在即將到來(lái)的期中考試中,，我們要做的不僅是要沉著應(yīng)考，認(rèn)真答題，更重要的是誠(chéng)信地回答每一道題,，發(fā)揮出自己真實(shí)的水平,，達(dá)到考試檢測(cè)的真正目的。成績(jī)只是一個(gè)檢驗(yàn)報(bào)告：好則代表自己學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法的正確,，應(yīng)該繼續(xù)保持;反之則說(shuō)明存在問(wèn)題與不足，要對(duì)自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)敲打警鐘,。老師,、家長(zhǎng)和社會(huì)需要的是一個(gè)真實(shí)的我們，誠(chéng)信的我們,。虛假的分?jǐn)?shù),，只能一時(shí)騙過(guò)老師、家長(zhǎng),。 有句名言說(shuō)過(guò)：“生命不可能在謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花,。”因此,，我們特向全校同學(xué)倡議發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信精神,，“以作弊為恥，以誠(chéng)信考試為榮”,，自覺(jué)遵守學(xué)?？荚嚰o(jì)律，努力維護(hù)考試的公平性,、公正性,，杜絕任何作弊行為，讓自己的人生之樹開(kāi)出真實(shí)絢爛的鮮花,。

7,、各班打印一張16k花名冊(cè)，表頭為“某某班誠(chéng)信考試簽名表”,。學(xué)生當(dāng)堂簽名,，下課后張貼到墻。

8,、班主任寄語(yǔ)：

本次班會(huì)會(huì)徽：

小學(xué)班會(huì)主題策劃書 小學(xué)班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案篇三

通過(guò)本次活動(dòng),，讓學(xué)生展示自己的特長(zhǎng)，豐富學(xué)生的生活,，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，鍛煉能力，并引導(dǎo)學(xué)生豐富假期生活,，提高學(xué)生各方面的素質(zhì),。

教室布置,，預(yù)先排練，樂(lè)器

（一）,、整隊(duì)集合,，清點(diǎn)匯報(bào)人數(shù)。

1,、各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，向中隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào),。匯報(bào)程序?yàn)椋?/p>

中隊(duì)長(zhǎng)宣布：中隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)始,，全體起立，各小隊(duì)整隊(duì),、

報(bào)告人數(shù),。

第一小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)出列整隊(duì)，發(fā)出“第一小隊(duì)稍息,，立正,！”

的口令后，跑步或跨步來(lái)到距中隊(duì)長(zhǎng)約兩步的位置立定,，向中隊(duì)長(zhǎng)敬禮,，中隊(duì)長(zhǎng)還禮，小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),，第一小隊(duì)有,、 少先隊(duì)員 人，實(shí)到 人,，（缺席 人）,，報(bào)告完畢?！敝嘘?duì)長(zhǎng)答：“接受你的報(bào)告,。”中隊(duì)長(zhǎng)敬禮,，小隊(duì)長(zhǎng)還禮后回到本小隊(duì)前,，發(fā)出“第一小隊(duì)，稍息,！”的口令,，站立原位

2、中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào),。匯報(bào)程序?yàn)椋?/p>

各小隊(duì)依次報(bào)告完后,，中隊(duì)長(zhǎng)向全中隊(duì)發(fā)出“全體立正！”

的口令,，轉(zhuǎn)身面向中隊(duì)輔導(dǎo)員敬禮,，中隊(duì)輔導(dǎo)員還禮,，中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)有少先隊(duì)員43人,，實(shí)

到43人,，（缺席人），我們童心飛揚(yáng)——才藝展示主題隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備就緒,，歡迎您參加我們的隊(duì)會(huì),。”中隊(duì)輔導(dǎo)員答：“接受你的報(bào)告,，很高興參加你們的隊(duì)會(huì),，并預(yù)祝隊(duì)會(huì)圓滿成

功?！敝嘘?duì)輔導(dǎo)員敬禮,，中隊(duì)長(zhǎng)還禮。

（二）,、活動(dòng)過(guò)程 1,、 中隊(duì)長(zhǎng)宣布：二4中隊(duì)童心飛揚(yáng)——才藝展示主題隊(duì)

會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

2,、 出旗,，敬禮。

3,、禮畢,。唱隊(duì)歌。（唱完后說(shuō)：“請(qǐng)坐下”）

4,、中隊(duì)長(zhǎng)講話：同學(xué)們,，今天，我們歡聚在一起,，開(kāi)

展一次有意義的活動(dòng)——才藝展示,。首先有請(qǐng)潘甄楨和屠可卿主持這次活動(dòng)，大家歡迎,！

5,、屠：親愛(ài)的老師，同學(xué)們,，大家好,！

潘：今天我們歡聚在一起！

合：展示我們的才華,，收獲我們的努力,。

屠：在今天的班級(jí)才藝展示活動(dòng)中，我們二4中隊(duì)

的隊(duì)員將為大家獻(xiàn)上朗誦,、舞蹈,、歌曲,、太極等形式豐富多

彩的節(jié)目。讓我們大家一起來(lái)分享小演員們的精彩表演吧,！

潘：首先請(qǐng)韓姹和陳筠壹共同為大家表演歌曲《娃

哈哈》,，大家歡迎。

屠：韓姹的歌聲很動(dòng)聽(tīng),，陳筠壹的彈奏很熟練,，真希望

下次再聽(tīng)到她們合作的歌曲。下面我們有請(qǐng)潘熠杰同學(xué)為我們帶來(lái)的故事《 》,，大家歡迎,。

潘：潘熠杰帶來(lái)的故事很精彩，下面讓我們一起欣賞詩(shī)朗誦《快樂(lè)的節(jié)日》,，有請(qǐng)陳一諾、馬曉篡,。

屠：聽(tīng)說(shuō)我們班還有個(gè)會(huì)唱越劇的同學(xué)呢,！請(qǐng)欣賞史沈桔帶來(lái)的《天上掉下個(gè)林妹妹》。

潘：下次希望史沈桔同學(xué)帶來(lái)更好聽(tīng)的越劇,。 平時(shí)在公園我們經(jīng)常能看到一些老爺爺和老奶奶在練太極鍛煉身體,。今天在我們班的舞臺(tái)上也能看到太極表演，有請(qǐng)邵榮融同學(xué),。大家歡迎,。

屠：邵榮融表演的太極一招一式有模有樣，弄得我們大家都想學(xué)了,。很早就知道潘甄楨同學(xué)很會(huì)彈電子琴,，在去年班隊(duì)活動(dòng)課上，她彈奏了《數(shù)碼寶貝》,，令大家聽(tīng)得如癡如醉,。這次班隊(duì)活動(dòng)課上，她又會(huì)帶來(lái)什么彈奏曲目呢?哦,，原來(lái)是 ,。大家歡迎。

屠：同樣是很好聽(tīng)的一首曲目,，真是太精彩了,！不過(guò)除了潘甄楨會(huì)彈電子琴，我們班還有一些同學(xué)還會(huì)彈古箏呢,！ 下面我們分別讓丁于恬和韓姹表演古箏彈奏,。先是欣賞丁于恬帶來(lái)的古箏彈奏《 》，大家歡迎,。下面欣賞韓姹帶來(lái)的古箏彈奏《 》,，大家歡迎,。

潘：古箏彈奏出來(lái)的聲音真是悅耳動(dòng)聽(tīng)。甘一廷同學(xué)自告奮勇也想表演節(jié)目,，她給大家?guī)?lái)歌曲《小草》,，大家歡

迎。

屠：下面請(qǐng)欣賞丁于恬和苗青青帶來(lái)的舞蹈《村居》,。 潘：我們班還有許多運(yùn)動(dòng)健將呢,！其中高蕓姿和陳天程都是踢毽子高手，讓我們請(qǐng)他們一起來(lái)比賽踢毽子吧,！

屠：陳天程還是跳繩高手呢,！讓我們請(qǐng)他繼續(xù)表演跳繩吧！我們掌聲歡迎,。

潘：希望我們的才藝展示,，為您留下一個(gè)甜絲絲的回憶。 屠：希望我們的節(jié)目,，讓您回味無(wú)窮,。

合：童心飛揚(yáng)——二（4）班才藝展示主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。 6,、下面我們請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話

7,、二2中隊(duì)童心飛揚(yáng)——才藝展示主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！

8,、全體起立,，呼號(hào)。

（師：準(zhǔn)備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,！ 生：時(shí)刻準(zhǔn)備著！）

9,、退旗,，敬禮。

10,、禮畢,。

小學(xué)班會(huì)主題策劃書 小學(xué)班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案篇四

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩,。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,。

一、播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會(huì)主題,。（出示幻燈片1.2）

我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,，感謝上天的眷顧,。一個(gè)人的成長(zhǎng),，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠,，感謝師長(zhǎng)的恩惠,，感謝大眾的恩惠。

沒(méi)有父母養(yǎng)育,，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨,，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益,，我們何能存于天地之間,？所以，感恩不但是美德,，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件,！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要,。

二,、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？（出示幻燈片3）

學(xué)生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠,，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人,。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩,。 學(xué)生3：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,，生活才會(huì)快樂(lè),，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母,，感恩老師,，感恩一切幫助過(guò)我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解,，非常好,。老師想，在生活中,，我們首先要感恩的是父母,，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次,，我們要感恩的是老師,，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手,，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng),；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露,，藍(lán)天碧樹,，四季變換?？梢赃@樣說(shuō),，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心,。

三,、討論：

1.為什么要感恩父母？

2.為什么要感恩老師,？為什么要感恩自然和身邊的人,？

學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流,。

四,、繼續(xù)討論：

1.怎樣感恩父母？

2.怎樣感恩老師,？

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人,？

學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié),。

1.分組討論發(fā)言

2.教師總結(jié)

3.教師出示三篇文章：

（1）宗教是最崇尚感恩的,。他們感謝天神，感謝主,。當(dāng)然,，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多,。

感謝父母,，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人,；感謝老師,，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”,；感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取,、努力,。

感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖,；感謝江河,，它讓你擁有清水；感謝大地,，它讓你有生存空間,。

感恩，是一種心態(tài),，一種品質(zhì),，一種藝術(shù)。

感恩是樂(lè)觀,。感謝困難,，感謝挫折，不是樂(lè)觀么,？感謝對(duì)手,，感謝敵人，不是樂(lè)觀么,？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處,，從而去感謝它,，不是樂(lè)

觀么？所以,，感恩,，是一種樂(lè)觀的心態(tài),。

感恩是禮貌,。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流,。有人為我們付出了許多，我們感謝他,，他可能會(huì)更加多的幫我們,。懷著感恩的心，是有禮貌,，是知恩圖報(bào),。所以，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì),。 感恩是畫筆,。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩,。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓,；將生活中清淡的山水,，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆,，描繪得細(xì)膩精美,。所以，感恩,，是一種多樣的藝術(shù)

（2）常說(shuō)：“三有三為,。”

心中有祖國(guó),，為祖國(guó)做件事,。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么,？

心中有集體,，為集體做件事，不是為了回報(bào),、感謝溫暖的集體么,？

心中有他人，為他人做件事,。不是為了回報(bào),、感謝生活中的每個(gè)人么？,？,？ 有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性,。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上,，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了,。這就提醒著我們每一個(gè)人,，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心,，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人,。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手,，而且不求回報(bào),。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,，而多一分欣賞,。

“感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己；感恩的心,，感謝命運(yùn),，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜??”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福,，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切,，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久??

感恩,，是我們生活中永恒的話題,。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活,。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè),。

（3）學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度,；學(xué)會(huì)感恩,，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng),，做出回報(bào),，而不是漠視，而不是淡然處之,；學(xué)會(huì)感恩,，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)會(huì)感恩,，是溫暖的陽(yáng)光,，照到哪里哪里亮,；學(xué)會(huì)感恩,，是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩,，我們的社會(huì)才能更加和諧,；只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展,！

五,、感恩小故事

1.六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要,？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死,！

2.年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午,，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下,，直接跳入鯊魚池中將兒子救出,。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是**的全部?！?/p>

3.《挨杖傷老》：漢朝時(shí),，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格,，稍微有點(diǎn)過(guò)失,，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重,，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚,。

可是，有一天伯愈在挨打時(shí),，竟然哭得很傷心,。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí),，你都能接受,，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛,，知道母親還有力氣,，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛,，知道母親身體不如以前,，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水,。并不是疼痛不能忍受,。”

小學(xué)班會(huì)主題策劃書 小學(xué)班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案篇五

我們要做什么樣的人

這世上是不是每個(gè)人都一樣呢?當(dāng)然不是,，那有哪些類型的人呢?(有好人,，有壞人;有說(shuō)話算話的人,，有說(shuō)話不算話的人;有愛(ài)國(guó)家的人，有背叛國(guó)家的人;有認(rèn)真工作的人,，有對(duì)工作不認(rèn)真的人;有對(duì)別人友好的人,，有對(duì)充滿敵意的人。)

那你想做什么樣的人呢?(指名)

板書：我們要做什么樣的人

我們對(duì)待國(guó)家應(yīng)該怎樣?(指名)板書：愛(ài)國(guó)愛(ài)自己的國(guó)家是必須的,，我們總不可能不愛(ài)生我養(yǎng)我的國(guó)家而去愛(ài)別的國(guó)家吧?

那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)國(guó)呢?大家討論一下,，問(wèn)一下你的同桌。(指名匯報(bào))

1,、我們目前能做的是什么?心中有國(guó)家——中國(guó)的好,。哪個(gè)能說(shuō)好在哪里?(扶貧建設(shè)、免費(fèi)讀書,、住校吃牛奶雞蛋………)

2,、長(zhǎng)大了可以怎么愛(ài)國(guó)呢?(如果有像日本美國(guó)這樣的國(guó)家來(lái)欺負(fù)我們國(guó)家，我們應(yīng)該怎么做?國(guó)家發(fā)生了大災(zāi)難：比如地震,、洪水………)保家衛(wèi)國(guó)還有很多,。

知道什么是敬業(yè)嗎?

目前我們還沒(méi)有工作，我們應(yīng)該做什么?(學(xué)習(xí))

那在學(xué)習(xí)中,，我們應(yīng)該怎么做呢?

讀好書 遵守紀(jì)律 做個(gè)好學(xué)生

那這些你覺(jué)得怎么才能做得好呢?上課,、自習(xí)、在家,、作業(yè),、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、衛(wèi)生,、風(fēng)紀(jì)評(píng)比…….

你知道什么是誠(chéng)信嗎?是“真誠(chéng)、老實(shí),、講信譽(yù),，言必信、行必果,，一言九鼎,，一諾千金?！?/p>

那我們因應(yīng)怎么做呢?

如果我叫你答應(yīng)給某個(gè)人帶一瓶牛奶,，你路上口干了，怎么辦?

你說(shuō)了今天要還我的錢,，又還不了了,，應(yīng)該怎么辦?

什么是友善呢?

比如，遇到一個(gè)客人狠他一眼,，比如遇到一個(gè)陌生人瞪他一眼,，比如對(duì)同學(xué)老是打罵,，比如對(duì)家人不關(guān)心,，比如對(duì)老師不尊重…….

當(dāng)然,，對(duì)于敵人、仇人,、壞人可以友善嗎?可是你知道什么是敵人,、仇人、壞人嗎?

朋友之間親近和睦

那我們究竟要做什么樣的人?大家說(shuō)!

師總結(jié)：我們要做這樣的人：愛(ài)國(guó),、敬業(yè),、誠(chéng)信、友善!

請(qǐng)大家背一下：愛(ài)國(guó),、敬業(yè),、誠(chéng)信、友善!

注：粗體為板書內(nèi)容,。

小學(xué)班會(huì)主題策劃書 小學(xué)班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案篇六

活動(dòng)準(zhǔn)備班委五個(gè)成員每人準(zhǔn)備一個(gè)方面的知識(shí),，學(xué)生發(fā)言后作總結(jié)。

活動(dòng)目的

1,。通過(guò)雅安地震,，學(xué)生知道地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害。

2,。讓學(xué)生了解并掌握一些地震的基本知識(shí),，教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避,。

3,。增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

活動(dòng)過(guò)程

20xx年的4月20日就這樣寫入了歷史，,，突如其來(lái)的7,。0級(jí)地震，震動(dòng)了雅安,，震動(dòng)了億萬(wàn)國(guó)人的心,。一個(gè)個(gè)美麗的縣城，那樣令人神往的天府之國(guó),，頃刻間天崩地裂,，斷壁殘?jiān)３镣吹乃查g,，心痛的數(shù)字,，染血的孩子,，受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。

雅安大地震后,，為我們敲醒了防范的警鐘,，平時(shí)我們的生活很幸福，其實(shí)危險(xiǎn)隨時(shí)都有可能發(fā)生,。假如地震真的來(lái)了,，親愛(ài)的同學(xué)們，你做好戰(zhàn)勝地震的準(zhǔn)備了么,？

1,。地震前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？

學(xué)習(xí)地震基本急救知識(shí),，制訂家庭應(yīng)急預(yù)案,，開(kāi)展家庭一分鐘緊急避險(xiǎn)、撤離與疏散的演練活動(dòng),；備好防震應(yīng)急包,。配齊應(yīng)急物品。家具物品擺放要重的在下,、輕的在上,。將床放在內(nèi)墻（承重墻）附近，要遠(yuǎn)離屋梁和懸掛的燈具,。

2,。如何做好疏散準(zhǔn)備

清理雜物，使門口,、庭院通道暢通,，震時(shí)便于人員逃離。熟悉周圍環(huán)境,，了解避難場(chǎng)所,，地震時(shí)可沿指定路線及時(shí)疏散。

1,。地震時(shí)的避震原則是什么,？

（應(yīng)就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落,，待震后迅速撤離,。）

2。地震時(shí)怎樣自救,？先讓學(xué)生討論交流,，再做補(bǔ)充和總結(jié)。

只有能做到,，首先要切斷電源,、氣源,，防止火災(zāi)發(fā)生。用枕頭或手或坐墊保護(hù)頭部,。

在平房沖出房屋到空曠地帶,，如果來(lái)不及，就在堅(jiān)硬家具下伏而待定,，再伺機(jī)轉(zhuǎn)移,。

在樓房遵循就近躲避原則,。就近躲避到床,、桌下登“安全角”或廚房、衛(wèi)生間,、儲(chǔ)藏室等小開(kāi)間內(nèi),，不要跳樓，待強(qiáng)震過(guò)后有序撤離,。從高樓撤離時(shí)應(yīng)走安全通道,，千萬(wàn)不要坐電梯。

在教室內(nèi)不要向教室外面跑,，抱頭,、閉眼，躲在各自的課桌下,，待地震過(guò)后,，在老師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移。在操場(chǎng)室外時(shí),，可原地不動(dòng)蹲下,，雙手保護(hù)頭部。注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物,。

在街道上就地選擇開(kāi)闊地蹲下或趴下,，要避開(kāi)高大建筑物，如：樓房等,。

一旦震動(dòng)停止,，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時(shí)最重要的是樹立生存信心，沉著冷靜,。首先挪開(kāi)頭部周圍的雜物,，保持呼吸暢通，聞到煤氣,、毒氣時(shí),，用濕毛巾等捂住口、鼻,；用磚,、木等支撐殘?jiān)珨啾?，以防余震發(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化。不要哭喊,，盡可能控制自己的情緒,、休息，等待救援人員到來(lái),。如果受傷,，要用簡(jiǎn)易的辦法包扎好傷口，以免失血太多,，造成昏迷,。要節(jié)約飲食，防震包的水和食品一定要節(jié)約使用,，發(fā)出求救信號(hào)時(shí)可采用敲擊水管的辦法,。

1。震后救人原則是先救近處的人,。無(wú)論是家人,、鄰居，還是陌生人,，以免錯(cuò)過(guò)救人良機(jī),，造成不應(yīng)有的損失。先救青壯年,?？墒顾麄冄杆僭诰葹?zāi)中發(fā)揮作用。先救容易救的人,?？杉涌炀热怂俣龋M快擴(kuò)大救人隊(duì)伍,。

2,。首先請(qǐng)家屬或鄰居提供情況。采取喊話,、敲擊等方法詢問(wèn)埋壓物中是否有待救援者,。仔細(xì)傾聽(tīng)有無(wú)呼救信號(hào)，判定被埋壓人員位置,。在保持通風(fēng)（通氣）的前提下,，做好標(biāo)志，等待專業(yè)救援隊(duì)人員前來(lái)救治

3,。接近被埋壓人時(shí),，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件,，以免對(duì)人員造成新的傷害,。首先暴露被埋壓者頭部，清除口,、鼻內(nèi)的塵土,，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過(guò)程中不可強(qiáng)拉硬拖,，避免使被救者身體再次受到損傷,。蒙上眼睛，使其避免強(qiáng)光的刺激,。不可突然接受大量新鮮空氣,，不可一次進(jìn)食過(guò)多。避免被救人員情緒過(guò)于激動(dòng),。

地震可怕,，因?yàn)樗豢深A(yù)測(cè),，威力大,，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備，地震的威力也就在它沒(méi)有發(fā)生前降低了許多,。同學(xué)們,，平時(shí)看一些自我保護(hù)方面的書籍，為我們的安全保駕護(hù)航,！

小學(xué)班會(huì)主題策劃書 小學(xué)班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案篇七

主題：讓我們常懷一顆感恩的心

感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼修養(yǎng),，也是人之常情。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,，正逐步腐蝕著人們的心靈,，一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡,。對(duì)廣大青少年來(lái)說(shuō),，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí),、自立意識(shí),、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

通過(guò)本次活動(dòng),，體會(huì)父母,、師長(zhǎng)、親人、同學(xué),、朋友之間的無(wú)私的親情,、友情，懂得滴水之恩,，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵,。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng),，創(chuàng)造一個(gè)美好,、和諧的社會(huì)。

1,、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì),。

2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》,?！队巫右鳌?/p>

3、學(xué)生提前給父母,、老師或好友等寫一封感恩的信,。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月30日

活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

主持人：感謝父母,，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人；感謝老師,，他們教給你知識(shí),，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖,；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取,、努力,。

感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖,；感謝江河,，它讓你擁有清水；感謝大地,，它讓你有生存空間,。

感恩，是一種心態(tài),，一種品質(zhì),，一種藝術(shù)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們,，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多,，我們感謝他,，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報(bào)。所以,，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆,。學(xué)會(huì)感恩,，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水,，點(diǎn)綴得清秀飄逸,；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美,。所以，感恩,，是一種多樣的藝術(shù),。 下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

二,、感恩父母

（一）,、感受父母的愛(ài)

主持人：無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人,，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，你愿用自己的一生去愛(ài)她；

有一種愛(ài),，它讓你肆意索取,，享用，卻不要你任何回報(bào)……

這個(gè)人,，叫“母親”,，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。

父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難,，他總是你依靠的屏障,；

父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里,，他都伴你延伸,，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好 ,。

讓我們一起感受偉大的母愛(ài)和父愛(ài),。

1、故事1,、漢朝時(shí),，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，本性純正,，孝敬父母,，是一位著名的孝子。他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格,，稍微有點(diǎn)過(guò)失,，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時(shí),，竟然傷心哭泣,。他母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí),，你都能接受,，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺(jué)得疼痛,，知道母親還有力氣,，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛,，知道母親身體衰退,，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水,。并不是疼痛不甘心忍受,。”說(shuō)明了他非常孝敬母親,。

故事2,、20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查,；配型成功后,，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她,。

故事3,、20xx年8月，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池,。35歲的母親劉燕帶著相機(jī),、背著鼓囊囊的背包，啥也沒(méi)想“咚”的一聲跳了下去,。把孩子抱在胸前的一瞬間,，童童流著眼淚說(shuō)：“媽，我以為我死了呢,?！眲⒀嘌蹨I倏地流下來(lái)，“兒子,，你是媽媽的全部,。”

故事4,、20xx年2月,，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要,？我寧可自己沒(méi)命,，也不能看著你死！

故事5,、20xx年11月,，撫順勞動(dòng)公園內(nèi)，陶女士一抬頭,，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里,，把孩子手拽回來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了！陶女士猛地把雙手伸進(jìn)了黑熊的嘴里,，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護(hù)住兒子的小手,，拼命地從黑熊的嘴中往外奪,。

故事6、20xx年2月,，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進(jìn)東風(fēng)渠,。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中,，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃,，準(zhǔn)備拉著爸爸媽媽逃生,。瀕臨死亡時(shí)，父母使勁地掰開(kāi)兒子的手,，把他推出車窗,。

2、主持人：無(wú)論你身在何地,，有兩個(gè)人,，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你,；有一種愛(ài),，他讓你肆意索取，享用,，卻不要你任何的回報(bào)??同學(xué)們,，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài),，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)，讀出你對(duì)父母的愛(ài),。

3,、學(xué)生講述父母對(duì)自己的無(wú)限深情。

4,、讓我們?cè)诟杪曋懈惺苣赣H和父親的偉大的愛(ài),。

《兒行千里》、《父親》

三,、感恩老師

1,、主持人：老師的心,和父母一樣.

父母給了你生命,老師給了你靈魂.

父母給了你肉體,老師給了你思想.

愿天下的孩子孝順父母,愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師.

2、學(xué)生齊讀：老師,，您辛苦了

是誰(shuí),，

把無(wú)知的我們，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室

是您,，老師

您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗

是誰(shuí),，

把淘氣的我們，

教育成能體貼幫助別人的人

是您,，老師,。

您的就好似和煦的春風(fēng)，

溫暖了我們的心靈

是誰(shuí),，

把幼小的我們

培養(yǎng)成成熟懂事的少年

是您,，老師

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果

小學(xué)班會(huì)主題策劃書 小學(xué)班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案篇八

通過(guò)主題活動(dòng)使學(xué)生意識(shí)到地球已被人類自身?yè)p害了，喚醒班級(jí)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),。提高學(xué)生投身環(huán)保,，防止污染的自覺(jué)性,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

錄音帶,、小品,、歌舞、廢電池

甲：茫茫的宇宙中有一個(gè)美麗的星球,，它就是我們生活的家園———地球,。

乙：曾幾何時(shí)它是那樣的美麗，綠色的森林,、歡歌的鳥兒,、奔跑的野獸，讓我們?cè)谝粭l大河的波浪里重溫它的美麗吧,！

甲：請(qǐng)聽(tīng)歌曲《一條大河》

甲：我們的地球家園曾經(jīng)是那樣的生機(jī)勃勃,，可現(xiàn)在它卻千瘡百孔。

乙：人們砍光了森林;填平了湖泊,，終于水災(zāi)爆發(fā)了,，沙塵暴來(lái)了，地球變暖了,。

甲：今天我們?cè)谝黄鹬幌敫嬖V大家：地球是我們賴以生存的家園,，我們要好好善待它。請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《地球,，我的母親》,。

甲：地球，我們的母親,，如今它卻遭受著日益嚴(yán)重的危機(jī),，同樣有著波浪的大海邊，今天有發(fā)生了什么故事呢,？請(qǐng)看短劇《哭泣的美人魚》,。

甲：多么悲慘的故事，但愿這樣的悲劇以后再也不要發(fā)生了,。

乙：在人類文明的號(hào)角聲,，大地母親的乳汁正在一天天枯竭，她的秀發(fā)——森林被人類剃光了;她的血液——河流被人類污染了,。我們仿佛聽(tīng)到了地球的哭泣,。（現(xiàn)代歌舞《地球媽媽在哭泣》）

乙：人類一度貪婪地用著、浪費(fèi)著地球所給予的一切,，從不珍惜，像一個(gè)被寵壞的孩子,，為所欲為,。終于有一天發(fā)現(xiàn),，一切已發(fā)生了變化。請(qǐng)看小品《防毒面具》,。

甲：地球已向我們發(fā)出了警告，我們只有立即行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的家園,。請(qǐng)聽(tīng)我們班級(jí)同學(xué)的聲音,。（由班長(zhǎng)宣讀收繳廢電池倡議書）

乙：前段時(shí)間我們向大家提出了收集廢電池的設(shè)想，班級(jí)同學(xué)們也紛紛行動(dòng)起來(lái)了,，讓我們比一比,，看哪個(gè)小組收集的廢電池最多。

（以小組為單位,，收繳廢電池,。由老師給數(shù)量最多的小組頒發(fā)環(huán)保衛(wèi)士獎(jiǎng)）

甲：我們雖然生活在鋼筋水泥的森林里，

乙：但我們向往綠色的森林,，小鳥的歌唱,。下面讓我們看看我們的班級(jí)同學(xué)為我們的明天設(shè)計(jì)了怎樣的家園。

（個(gè)小組展示自己設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)圖,，由班級(jí)同學(xué)組成的評(píng)審團(tuán)評(píng)審,，重點(diǎn)考慮生態(tài)、環(huán)保等因素）

甲：春天到了,，

乙：又是一個(gè)放風(fēng)箏的季節(jié),。

甲：我們放飛希望，愿這希望飛到城市和鄉(xiāng)村,，

乙：根植在每個(gè)人的心里,。

小學(xué)班會(huì)主題策劃書 小學(xué)班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案篇九

1、提高安全意識(shí),，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

【引言】春天來(lái)了,，夏天會(huì)如期而至,，天氣炎熱時(shí)，你想游泳嗎,？誠(chéng)然：游泳是大家喜愛(ài)的消暑解熱的活動(dòng),。可是,，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生,，看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搓P(guān)愛(ài)生命,，預(yù)防溺水呢,？八（4）班《珍惜生命，預(yù)防溺水》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

【投影展示】20xx年春天,，文山州富寧縣連續(xù)發(fā)生2起在校學(xué)生溺水身亡事件。

4月12日12時(shí)許,，富寧縣木央中心小學(xué)校在校生王某與兩名同學(xué)到木央磚廠后面水塘內(nèi)游泳時(shí)溺水,。13時(shí)35分，木央派出所接到報(bào)警后,，立即組織民警趕往現(xiàn)場(chǎng)打撈,，14時(shí)40分，民警打撈出王某的尸體,。

同日16時(shí)許,，富寧縣歸朝中心小學(xué)的在校生劉某在歸朝河莫弄小組河段的河邊玩耍時(shí)不慎墜入河中。直到晚上,，劉某的家長(zhǎng)未見(jiàn)劉某回家,，經(jīng)過(guò)多方詢問(wèn)才得知?jiǎng)⒛骋延谙挛鐣r(shí)分溺水死亡。當(dāng)晚22時(shí)許,，劉某的尸體被群眾打撈上岸,。

看到這些慘痛教訓(xùn)，對(duì)我們有哪些啟示呢,？我們身邊有該類現(xiàn)象嗎,？

【引言】同學(xué)們，這些小朋友為什么會(huì)發(fā)生溺水事故呢,？他們違反了哪些安全規(guī)則呢,？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）

1、有的學(xué)生私自下水,，沒(méi)有成人的陪同下,；

2、有的學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝,，在不知水的深度和水底的情況下,，就潛入水底；有的甚至在水里連續(xù)游兩個(gè)小時(shí)以上,，還做各式各樣的姿勢(shì),，這樣很容易因體力不支而溺水；

3、有的是下到河里,，腿抽筋了,；

4、有的是因救人,，被帶下去嗆死了；

……

【引言】是的,，造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的,。但有很多是可以避免的。那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢,？（學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)舉手回答）

【教師小結(jié)并講解】同學(xué)們說(shuō)的都很有道理,，現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)游泳安全的知識(shí)吧！

1,、保持自身良好的身體狀態(tài),，下水時(shí)切勿太餓、太飽,。飯后一小時(shí)才能下水,，以免抽筋；

2,、有開(kāi)放性傷口,、皮膚病、眼疾不宜游泳,；感冒,、生病、身體不適或虛弱不宜游泳,。

3,、下水前一定做好身體熱身準(zhǔn)備，游泳前先在四肢撩些水,，然后再跳入水中,。預(yù)防抽筋；

4,、跳入水中后,，如發(fā)現(xiàn)腹部疼痛時(shí)，應(yīng)立即上岸,，最好喝一些熱的飲料或熱湯,，以保持身體溫暖。

5,、營(yíng)造安全游泳的環(huán)境,，不要隨興下水，特別是野外；若水太冷,，風(fēng)浪太大,、照明不佳不要游泳；

6,、若在江,、河、湖,、海游泳,，則必須有伴相陪或套上救生圈，不可單獨(dú)游泳,；

7,、跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒(méi)有雜草,、巖石或其他障礙物,。

8、游泳時(shí)禁止與同伴過(guò)份的開(kāi)玩笑,；小心嗆著,；

（記住了嗎！）

【學(xué)生問(wèn)】萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件時(shí)我們?cè)鯓幼跃龋?/p>

【教師講解】切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，積極自救；

如不熟悉水性者,，除呼救外,，取仰臥位，頭部向后,，使鼻部可露出水面呼吸,。呼氣要淺，吸氣要深,。此時(shí)千萬(wàn)不要慌張,，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快,。

如遇抽筋,，首先保持冷靜；若是手指抽筋,，則可將手握拳,，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次,，直到抽筋消除為止,；若是小腿或腳趾抽筋,，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,，并用力向身體方向拉,，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直,；要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。

今天我們?cè)诎鄷?huì)上通過(guò)多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行“預(yù)防溺水”安全知識(shí)的宣傳,，包括“溺水常識(shí)”,、“溺水的預(yù)防與急救”等等，教育同學(xué)要保持高度的安全意識(shí),，提高對(duì)溺水危害的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決杜絕溺水事故的發(fā)生,。親愛(ài)的同學(xué)們,，安全無(wú)小事，長(zhǎng)鳴警鐘,，常抓不懈,。讓我們攜起手來(lái)，在我們的心中筑起一道安全防線,，最后,，祝你們健康成長(zhǎng)，青春永駐,！

反思：此次班會(huì)的召開(kāi),，使得全體同學(xué)真正從思想上得到了重視，增強(qiáng)了安全意識(shí)和自救自護(hù)能力,。經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí),，學(xué)生掌握了游泳的安全知識(shí)和急救基本常識(shí)，進(jìn)一步明確了安全責(zé)任,，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí),，為即將到來(lái)的夏季學(xué)生溺水高發(fā)期提供了有力的安全保證。

小學(xué)班會(huì)主題策劃書 小學(xué)班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案篇十

良好的諧的班級(jí)集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率,，一個(gè)班級(jí)集體良好氛圍和營(yíng)造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期,，身體正值發(fā)育的同時(shí),，思想也日益獨(dú)立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟;時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問(wèn)題,，我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育,，而事實(shí)證明;學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)一致，互助友愛(ài)的表現(xiàn),，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧,，本次班會(huì)籌備以別開(kāi)生面的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì)，以期能夠通過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng),，親手去做,，親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。

1.使我班級(jí)成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐,，發(fā)揮青春激情活力,，并積極敢于創(chuàng)造;努力探索樹立，典型同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級(jí);樹立我班級(jí)新形象而作不懈奮斗,。

2.增強(qiáng)我班級(jí)的凝聚力,，使班級(jí)成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵(lì),，齊心協(xié)力為班級(jí)作貢獻(xiàn);同時(shí),，在班級(jí)成員間廣泛開(kāi)成一種積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍,，爭(zhēng)取在系,、院樹立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。

1.有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識(shí);加強(qiáng)對(duì)班集體的熱愛(ài),。

2.有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感,，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)工作;提高工作效率,。

3.有利于加深班集體成員之間的感情和對(duì)班集體的熱愛(ài);從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”,，使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致;行動(dòng)一致，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果,。

20xx年11月30日

逸夫樓303教室

11級(jí)音樂(lè)系04班全體同學(xué)

以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng)

1.開(kāi)場(chǎng)白：

俗話說(shuō)：“獨(dú)腳難行,，孤掌難鳴”。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的,，沒(méi)有大家的共同努力,，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問(wèn)哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì)干?”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里,?！边@句簡(jiǎn)短的話揭示出一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開(kāi)集體，只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會(huì)有無(wú)窮的力量,，反之如果沒(méi)有團(tuán)結(jié),，即使有再大的力量也會(huì)枯竭,。

人們都羨慕球星，球星在一個(gè)球隊(duì)里的作用可謂大矣!但是如果離開(kāi)團(tuán)結(jié)的球隊(duì),，他們又將怎樣呢?美國(guó)大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊(duì)”四奪總決賽冠軍,。人們都說(shuō)是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊(duì)，喬丹卻說(shuō)：“是公牛隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)造就了我,?！笔前。x開(kāi)了籃球隊(duì)員的團(tuán)結(jié),，球星不僅個(gè)人不能發(fā)揮作用,，而且連隊(duì)員也不能成為了?？v觀古今中外,，任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)集體團(tuán)結(jié)的力量。智勇雙全的張良,，若不是投靠了劉邦,，單靠單槍匹馬的行刺，能實(shí)現(xiàn)宏圖大志嗎?離開(kāi)了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果,，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎?

單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天,，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo),。

艾思奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的;但是丟在路上,，擋人走路是要被人一腳踢開(kāi)的,。”

2.活動(dòng)游戲:

(1)五毛和一塊

游戲規(guī)則:由十人開(kāi)始游戲,，男生為一塊,，女生為五毛，由主持人宣布錢數(shù)的大小;同學(xué)自行組合,，錯(cuò)誤或落單者淘汰,。

(2)水果忍者

游戲規(guī)則：兩人為一組，五組同時(shí)進(jìn)行,，一個(gè)背另一個(gè),，被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提問(wèn)，進(jìn)行搶答;答題最多的一方勝利,。

(3)你型我秀

游戲規(guī)劃：兩人為一組,，一個(gè)比畫一個(gè)猜。

(4)小節(jié)目：

《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢(mèng)琪

1.組織收集活動(dòng)方案,，游戲方案,，故事等資料

2.組織準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂(lè),，視頻、ppt等多媒體資源

3.準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)需要用到物資

4.策劃班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生分組方法,，教室布置以及各物資的安放

通過(guò)學(xué)生自愿報(bào)名參與形式組成建本次班會(huì)的主力團(tuán)隊(duì);初定以下三個(gè)小組(一組一個(gè)組長(zhǎng))和各小組的職責(zé)范圍

1.主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會(huì)策劃,，前期準(zhǔn)備，組織班會(huì)活動(dòng),，收集班級(jí)同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì)的志愿,，建議等信息。

2.協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開(kāi)展各種活動(dòng),，尤其是維護(hù)班會(huì)課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動(dòng)拍攝工作,。

3.主持人小組1人：主持班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵(lì)同學(xué)參與活動(dòng)游戲;維持活動(dòng)進(jìn)程,，并能夠?qū)γ總€(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng),。

4.協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃;對(duì)各小組進(jìn)行簡(jiǎn)要的活動(dòng)策劃的培訓(xùn);為各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協(xié)商交流工作,。

設(shè)立最佳搭擋獎(jiǎng),，最具團(tuán)結(jié)精神獎(jiǎng)

1.班會(huì)不允許無(wú)故遲到、早退,、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理,。

2.保持會(huì)場(chǎng)的秩序

3.對(duì)班會(huì)進(jìn)行完整的記錄

4.會(huì)后對(duì)教室進(jìn)行清潔與整理

20xx級(jí)音樂(lè)系04班

20xx年11月29日

小學(xué)班會(huì)主題策劃書 小學(xué)班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案篇十一

以新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的第二十條中的“觀看健康有益的報(bào)刊書籍、影視作品,。文明上網(wǎng),，不進(jìn)入不適宜小學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所，不沉溺游戲,?！敝械摹拔拿魃暇W(wǎng)，不進(jìn)入不適宜小學(xué)生的活動(dòng)的場(chǎng)所,，不沉溺游戲”為主題,，結(jié)合本班是小學(xué)四年級(jí)孩子們正對(duì)網(wǎng)絡(luò)感興趣，適當(dāng)?shù)貪B透了新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中第五大點(diǎn)中的第36小點(diǎn)“遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全,，不瀏覽,、不制作、不傳播不良信息,，慎交網(wǎng)友,，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧”來(lái)進(jìn)一步討論：小學(xué)生上網(wǎng)是利大于不弊還是弊大于利？從中讓學(xué)生切身體會(huì)到行為規(guī)范的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，以及讓我們這個(gè)主題能夠灌輸?shù)綄W(xué)生的認(rèn)知頭腦中去,，促進(jìn)他們的是非辨別能力,，并讓網(wǎng)絡(luò)的利廣泛運(yùn)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)中去。

20xx年9月26

本班教室

全班42人,、班主任,。

：余力、李金峰

看短片,，辯論

主題班會(huì)執(zhí)行過(guò)程：

1．主持人開(kāi)場(chǎng)白

主持人：隨著計(jì)算機(jī)的普及,，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了政府、企業(yè),、學(xué)校,、家庭等社會(huì)的各個(gè)角落，他已經(jīng)發(fā)展成為繼電視之后的第二大傳播媒體,，網(wǎng)絡(luò)的普及給我們的生活帶來(lái)了前所未有的便利,，人們都說(shuō)，21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代,，這個(gè)時(shí)代的到來(lái)也給我們的學(xué)校教育帶來(lái)了一場(chǎng)深刻的變革,；由于學(xué)生對(duì)新事物的敏感性，所以上網(wǎng)很快成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一種時(shí)尚,，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法及生活習(xí)慣產(chǎn)生沖擊。學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題已引起了老師和家長(zhǎng)的極大關(guān)注,。我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)都有上網(wǎng)的經(jīng)歷,，那么我們今天班會(huì)談?wù)摰闹黝}就是——小學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)。

2．看短片

主持人：我們現(xiàn)在所說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)也就是internet,，那么網(wǎng)絡(luò)到底給我們的生活帶來(lái)了哪些便利呢？現(xiàn)在就請(qǐng)大家看一個(gè)短片：《internet上有什么,？》

3．主持人引入辯論

主持人：看了這個(gè)短片,，相信大家對(duì)internet有了更深入的了解，近幾年來(lái),，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí),，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)起到了積極的推動(dòng)作用,，雖然網(wǎng)吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺(tái),，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn),。據(jù)統(tǒng)計(jì),，我國(guó)90％的青少年都是選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，那么,，我們小學(xué)生上網(wǎng)到底是是利大于弊還是弊大于利呢,，我相信在坐的每位同學(xué)都有自己不同的觀點(diǎn),，這里我們推選出了8位辯手就這一問(wèn)題展開(kāi)辯論。

4．辯論：

a）隊(duì)員入場(chǎng)b）介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)

正方觀點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊

反方觀點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利

c）介紹參賽隊(duì)員

d）介紹評(píng)委及其點(diǎn)評(píng)嘉賓e）比賽開(kāi)始

①陳詞階段（每位辯手陳詞不超過(guò)3分鐘）

正方一辯陳詞網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能和資源共享是任何傳播媒體無(wú)法替代的,。

正方二辯陳詞上網(wǎng)是小學(xué)生掌握信息技術(shù),，增進(jìn)外界了解的重要手段。

正方三辯陳詞網(wǎng)絡(luò)是小學(xué)生自由娛樂(lè)的天地,，上網(wǎng)可以培養(yǎng)興趣,，豐富生活，陶冶情操,。

反方一辯陳詞網(wǎng)上存在非法,，淫穢，暴力等不良信息,，不利于小學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

反方二辯陳詞網(wǎng)吧的管理極不規(guī)范，網(wǎng)吧的安全隱患嚴(yán)重,。

反方三辯陳詞小學(xué)生自我約束能力較差,，上網(wǎng)容易誤入歧途。

②盤問(wèn)階段（每位辯手提問(wèn)用時(shí)10秒,，回答用時(shí)20秒,，各隊(duì)累計(jì)用時(shí)不超過(guò)2分鐘）

③自由辯論階段（各隊(duì)累計(jì)用時(shí)不超過(guò)8分鐘）。

主持人需向大家說(shuō)明,，按照辯論規(guī)則,，自由辯僅限于在8位辯手之間展開(kāi)，但為了讓全體同學(xué)積極參與,，場(chǎng)下的同學(xué)不論支持哪方的觀點(diǎn),，都可以舉手站起來(lái)，參與辯論,。

④總結(jié)陳詞（各隊(duì)用時(shí)不超過(guò)4分鐘）

f）評(píng)判團(tuán)點(diǎn)評(píng),，宣布比賽結(jié)果。

5．主持人過(guò)渡

主持人：經(jīng)過(guò)一番唇槍舌戰(zhàn)之后,，雙方辯友和在坐的各位同學(xué)各執(zhí)己見(jiàn),，不論小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利，畢竟網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)實(shí)實(shí)在在的走進(jìn)了我們的生活,，并逐漸成為人們學(xué)習(xí),，生活，工作中密不可分的組成部分,，對(duì)于小學(xué)生,，我們左右不了網(wǎng)吧的不規(guī)范管理，我們阻擋不了網(wǎng)上垃圾信息的產(chǎn)生,，但我們可以構(gòu)筑起道德的防火墻,，文明上網(wǎng),，健康上網(wǎng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù),。

6．班主任總結(jié),。

八：活動(dòng)影響與分析

我們小學(xué)地處大型社區(qū)內(nèi)，有不少的學(xué)生都有到過(guò)網(wǎng)吧上網(wǎng)的情況,。也有相當(dāng)比例的學(xué)生在家上網(wǎng),。加之，學(xué)校開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課,，學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì)了上網(wǎng)的技術(shù),。因此，這次的班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展既新穎又符合實(shí)際,。

班會(huì)氣氛熱烈,，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極主動(dòng)性，真正體現(xiàn)了學(xué)生的自主教育,，同時(shí)給學(xué)生展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，增進(jìn)了同學(xué)的了解，更有利于小學(xué)生素質(zhì)的提高和創(chuàng)造性人格的培養(yǎng),。這們這次班會(huì)的小學(xué)生上網(wǎng)這一主題的是小學(xué)生經(jīng)常交流與議論的話題,，可以說(shuō)經(jīng)過(guò)一一堂班會(huì)課消除了小學(xué)生的疑慮，原來(lái)有部分學(xué)生認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)就是非法的,，就一定應(yīng)該被老師和家長(zhǎng)批評(píng),，就只有背后偷偷議論。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)后,，學(xué)生們都明確了上網(wǎng)的作用與意義,，明白了今后如何上網(wǎng)，以及上網(wǎng)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng),，為學(xué)生健康上網(wǎng),，形成良好的上網(wǎng)習(xí)慣奠定的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)班會(huì)主題策劃書 小學(xué)班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案篇十二

1.讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2.用知識(shí)競(jìng)答,、講故事表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

3.形成學(xué)習(xí),、宣講安全知識(shí)的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ),。

1.收集《健康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過(guò)的“自護(hù)”知識(shí)和急救技術(shù)

2.錄音機(jī),、“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)氯舾擅?、衛(wèi)生包、鹽水,、紗布,、清涼油、電話機(jī),、扇子,、毛巾、純凈水,、木棍,、電線。

三,、活動(dòng)過(guò)程

(一)簡(jiǎn)介本次活動(dòng)的意義：為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng),，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)校”活動(dòng),，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí)和急救技術(shù),，我們精心籌備了一臺(tái)“自護(hù)”活動(dòng)主題班會(huì)。

(二)“自護(hù)”能力表演和知識(shí)競(jìng)賽：

事故：郊游途中,，一位同學(xué)不小心擦傷了,，怎么辦呢

處理方法：

先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干,，而后用碘酒涂擦傷面,，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎,，重者蓋上清毒紗布包扎,。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開(kāi)，而后打結(jié),。

2.知識(shí)問(wèn)答

(1)我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”

(2)路口的交通指揮信號(hào)有哪些

2,、小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》

片斷1：

活動(dòng)課上，老師給大家講故事《報(bào)警》,。

片斷2：

炎熱的夏天,，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑,。救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方,，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣,，可同時(shí)用扇子扇風(fēng),，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽(yáng)穴,，也可用涼水輕輕地噴灑,。

片斷3：

回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救,。

搶救方法：

將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開(kāi)門窗,，解開(kāi)衣服的扣子,，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話“120”,。

4.知識(shí)問(wèn)答

(1)如果因不慎,，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑,，還是逆風(fēng)跑

(2)如果你在炒菜時(shí),，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋,、滅火器和水,，你采用哪種方法處理

(3)剛吃過(guò)晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,，這樣對(duì)嗎為什么

5.舞蹈《21世紀(jì)的中國(guó)娃》事故：

一群快樂(lè)的小學(xué)生在上學(xué)的路上,，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭,，孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題,，保護(hù)了自己。

急救辦法：

用木棍將觸電者挑開(kāi),。(要注意,，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電,。)

(三)結(jié)束語(yǔ)

時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才,，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們,，別忘了,，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線;記所有的孩子們天天快樂(lè)，日日平安,。

小學(xué)班會(huì)主題策劃書 小學(xué)班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案篇十三

1、感恩學(xué)校教學(xué)員工的關(guān)愛(ài);

2、感謝同學(xué)的關(guān)心和幫助;

回顧幫助自己成長(zhǎng)的人,，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感謝之情,，培養(yǎng)感恩情懷。

主持1：主題班會(huì)“感恩的心”,，現(xiàn)在開(kāi)始,。同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)是五月了,，再過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間,，我們就要畢業(yè)了，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,，在我們生活和學(xué)習(xí)了六年的校園里,，每天清晨，是誰(shuí)為我們打開(kāi)學(xué)校的大門?每個(gè)傍晚,，是誰(shuí)為學(xué)校關(guān)最后一盞燈?

主持2：是誰(shuí)教會(huì)我們知識(shí)?教會(huì)我們做人的道理?在我們遇到困難的時(shí)候,，是誰(shuí)盡心盡力幫我們解決問(wèn)題，度過(guò)難關(guān)?在學(xué)校里,，有多少人為我們的進(jìn)步傾注了心血,，為我們的成長(zhǎng)灑下了辛勤的汗水?

主持1：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們一邊回憶,，一邊欣賞歌曲《感謝有你,，老師》。

主持2：聽(tīng)過(guò)了這首動(dòng)人的歌曲,，同學(xué)們是否也有什么話想對(duì)老師說(shuō)呢?現(xiàn)在,，請(qǐng)同學(xué)們把你想對(duì)老師說(shuō)的話簡(jiǎn)單寫一寫，等一下請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的心里話,。(時(shí)間5分鐘)

主持1：好了,，請(qǐng)同學(xué)們停下來(lái)，在說(shuō)你們的感想之前,，我想先請(qǐng)兩位同學(xué)朗誦一首詩(shī),，表達(dá)一下我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情。有請(qǐng) ,。

主持2：非常謝謝兩位同學(xué),，欣賞完詩(shī)朗誦，現(xiàn)在也請(qǐng)我們的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你自己的感想吧(請(qǐng)4位同學(xué)發(fā)言),。

主持1：謝謝4位同學(xué)的發(fā)言,，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胂耄趯W(xué)校里,，在這個(gè)班集體,，我們朝夕相處,，共同生活了六年，臨別依依,，你是否發(fā)覺(jué)了“同學(xué)”這個(gè)稱呼是最溫暖,、最親切的呢?那么，離別在即,，你最想祝福誰(shuí)呢?

主持2：現(xiàn)在,，請(qǐng)同學(xué)們也把你想對(duì)同學(xué)說(shuō)的話寫一寫，等一下請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)),。(時(shí)間5分鐘)

主持1：請(qǐng)同學(xué)們停一下,，現(xiàn)在請(qǐng)人說(shuō)一下你的祝福。(請(qǐng)4位同學(xué)發(fā)言)

主持2：謝謝4位同學(xué)的發(fā)言,，剛才因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，我們沒(méi)辦法讓每一位同學(xué)都能說(shuō)出自己的感想，那么我們利用剩下的時(shí)間,，為我們的老師或同學(xué)親手制作一張賀卡,，把我們剛才想說(shuō)的話寫在賀卡上，再送到我們要感謝的人手中吧,，相信他們必定能感受到我們的祝福,，最后，再請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌曲《感恩的心》,。讓我們邊聽(tīng),，邊把自己感恩的心寄托在手中這張小小的卡片里。

小學(xué)班會(huì)主題策劃書 小學(xué)班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案篇十四

1,、通過(guò)學(xué)諺語(yǔ)和順口溜,，讓學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生們的觀察能力和自我保護(hù)意識(shí),。

2,、學(xué)生們?cè)诮處煹慕M織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自救的技能,，讓學(xué)生掌握來(lái)不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng),。

有關(guān)地震防震圖片和vcd，防震科普片和防震科普宣傳畫,。

1,、講解（地震預(yù)兆）

2、震前井水變化的諺語(yǔ)：

井水是個(gè)寶,，地震有前兆,。

無(wú)雨泉水渾，天干井水冒,。

水位升降大,，翻花冒氣泡,。

有的變顏色，有的變味道,。

3,、動(dòng)物反常情形的諺語(yǔ)：

震前動(dòng)物有預(yù)兆，群測(cè)群防很重要,。

牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬,。

鴨不下水岸上鬧,，雞飛上樹高聲叫。

冰天雪地蛇出洞,，大鼠叼著小鼠跑,。

兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳,。

蜂群遷鬧轟轟,，鴿子驚飛不回巢。

家家戶戶都觀察,，發(fā)現(xiàn)異?？靾?bào)告。

植物在震前也有異常反應(yīng),，如不適季節(jié)的發(fā)芽,、開(kāi)花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等,。

1,、家庭應(yīng)準(zhǔn)備好食物、水,、手電筒,、毛巾、簡(jiǎn)便衣物,、塑料布和簡(jiǎn)易帳篷,、收音機(jī)、呼叫機(jī)等,，對(duì)煤氣,、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準(zhǔn)備。易燃易爆,、劇毒物品不宜放在室內(nèi),，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品,。房屋正門,、樓道,、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散,。發(fā)布地震預(yù)報(bào)后,，家庭成員都要聽(tīng)從當(dāng)?shù)卣闹笓]，按指定路線和地點(diǎn)疏散,。

2,、地震發(fā)生時(shí)，如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù),？

a,。 如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下,，如寫字臺(tái),、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下,，也可躲到墻角或管道多,、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下,、電梯間,，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的,。

b,。 如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼,、蹲到各自的課桌下。地震一停,，迅速有秩序撤離,，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。

c,。 如果你在室外,，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑,、高煙囪,、變壓器、玻璃幕墻建筑,、高架橋和存有危險(xiǎn)品,、易燃品的場(chǎng)院所。地震停下后,，為防止余震傷人,，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi),。

d 如果你在百貨商場(chǎng)，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁,，但要盡量避開(kāi)玻璃柜,。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)逐步向底層轉(zhuǎn)移,。

e,。 如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi),，應(yīng)抓牢扶手,，以免摔傷、碰傷,，同時(shí)要注意行李掉下來(lái)傷人。座位上面朝行李方向的人,，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部,；背向行李方向的人可用雙手護(hù)腦，并抬膝護(hù)腹,，緊縮身體,。地震后，迅速下車向開(kāi)闊地轉(zhuǎn)移,。

f,。 無(wú)論在何處躲避，都要盡量用棉被,、枕頭,、書包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火,，應(yīng)迅速把明火滅掉,。

本堂課我們通過(guò)圖片，兒歌,，實(shí)際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自救的技能,，讓大家掌握來(lái)不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。達(dá)到我們預(yù)期目的,。大家都是好樣的,。

把今天學(xué)到的知識(shí)講給家人聽(tīng)，或者考考他們掌握多少防震知識(shí),。