總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

學年教學工作總結(jié) 學年教學工作總結(jié)篇一

1,、好的方面：

（1）絕大多數(shù)教師都能夠認真鉆研教材,、吃透教學大綱，結(jié)合中考考綱進行備課,。在備課時,，能結(jié)合我校學生的實際情況，依據(jù)新課改的要求，既備教學目標,、教學重難點,，又備中考考點和復習突破方法。

（2）作業(yè)布題量和難易程度適中,，能夠達到通過練習落實中考考綱所要求的教學目標。

（3）絕大多數(shù)教師都能夠做到“四有四必”,，即“有發(fā)必收,，有練必批，有批必評,，有錯必糾”,。并能做好錯題情況登記，進行反思,，提出補救措施,。

（4）絕大多數(shù)教師都能夠針對所任班級學生的不同學習情況進行課堂內(nèi)外的輔導工作，做好“查缺補漏”,，“穩(wěn)優(yōu),、抓差、促中”工作,，達到全面提高班級整體水平,。

2、不足之處：

（1）有的教師教案設計過分簡單,，只有知識網(wǎng)絡體系,，而且不規(guī)范，不屬于簡案的備課方法,，只為應付檢查,，敷衍了事。

（2）個別教師使用了打印稿教案,，沒有根據(jù)本校學生的實際情況進行設計備課,，教案整潔，沒有翻閱,、批注等二次備課的痕跡,。

（3）有的教師甚至沒有備課本，直接將要講解的關鍵點批注在教科書和講解資料上,。

1,、好的方面：

（1）教師都能夠按照學校的規(guī)定備課，絕大多數(shù)教師能寫詳案,，教學設計規(guī)范,，教學目標明確，重難點突出，教學流程清楚,?；旧夏軌蜃龅教崆耙恢軅湔n。

（2）絕大多數(shù)教師能夠依據(jù)新課程標準的要求,，結(jié)合學生的實際情況和教學進度,，精心設計練習題，題型經(jīng)典,，題量適中,，通過練習，全體學生都能夠在原有的基礎上得到提高,。

（3）絕大多數(shù)教師都能夠自覺主動聽課,，認真做好聽課筆記，聽課節(jié)數(shù)符合學校的規(guī)定,。

（4）絕大多數(shù)教師都能夠及時批改,、批閱學生作業(yè)，基本上能夠做到全批全改,，精批細改,，批改形式較規(guī)范，批改次數(shù)符合學校的規(guī)定,。

（5）有的教師能夠在認真批改學生作業(yè)的基礎上,，針對不同學生的實際情況，給予學生鼓勵性,、商榷性的評價,，大大的激發(fā)了學生學習的積極性。

（6）在教師嚴格的要求下,，絕大多數(shù)學生的作業(yè)書寫整潔,、格式規(guī)范，正確率較以往大有提高,。

2,、不足之處：

（1）很多教師還沒有養(yǎng)成寫課后教學反思的習慣。在教師的備課本上很難發(fā)現(xiàn)有教學反思的設計,；有的教師設計了欄目,，也沒落實。

（2）有的教師所提供的學生練習教師樣卷為空白卷,。

（3）同一年級不同班級教師布的作業(yè)量和進行的檢測次數(shù)有較大的差異,。

（4）有的教師在批改學生作業(yè)中有“漏批、簡批,、誤批”現(xiàn)象,。

1,、好的方面：

（1）絕大多數(shù)教師都能夠按照新課程標準的要求進行備課。備課的內(nèi)容詳細,、具體,，融入了新課程的理念?；旧线_到提前一周備好課,。

（2）絕大多數(shù)教師的練習評講分析都達到了學校規(guī)定的要求，少數(shù)教師有詳細講評分析總結(jié),。

（3）絕大多數(shù)教師都能夠及時認真批改學生作業(yè),，批改符號使用規(guī)范，注重學生的錯題漏題的訂正和第二次批改,。語文教師在批改學生作文時，注重了尾批和眉批的結(jié)合,。

（4）絕大多數(shù)教師都能給予學生激勵性,、鼓勵性、商榷性評價,。

2,、不足之處：

（1）有的教師不能提前一周備好課，備課內(nèi)容不充實,、不能指導教學,。

（2）有的教師在批改學生作業(yè)時只畫一個大鉤，對于學生做錯了的或沒做的就打一個大問號或叉,。

（3）有的教師批改學生作業(yè)后沒有落日期或落的日期過多或者落的日期很潦草,，難以辨認。

（4）學生作業(yè)批改中仍存在有“代批”,、“沒批”現(xiàn)象,。

（5）個別學生的作業(yè)本、練習冊和檢測卷有沒交或遺失現(xiàn)象,。四,、改進的建議

為了進一步規(guī)范教師對學生作業(yè)的批改形式和注重在備課時用新課程理念指導自己的教學，提高課堂教學質(zhì)量,，扎實推進新課程改革,，促進學生全面健康的發(fā)展，針對本次檢查中存在的問題,，結(jié)合本校的實際情況,，現(xiàn)提出以下幾點建議以供大家參考：

1、各教研組應組織教師加強對《濱?？h通榆中學教師教學過程量化實施細則》的學習,，明確“教學五認真”所包含的要求,，進而用以指導規(guī)范自己的教育教學。

2,、全校任課教師應自覺主動學習新課程理念和現(xiàn)代教育教學技術,，積極探索新課改下的課堂教學，形成自己的教學風格,。

3,、教師應該在新課標的指導下，根據(jù)教學進度和學生的實際情況,，進行精心的設計作業(yè),，作業(yè)的種類盡可能多樣，應有梯度,，通過練習后,，使每位學生在原來的基礎上都有所進步、有所提高,。

4,、每位教師應該認真對待教學過程中的任何一個環(huán)節(jié)，在批改學生作業(yè)時,，應做到：認真及時批改,、全批全改、精批細改,；批改符號使用要規(guī)范,；批改后一定要落下當天批改的日期；注重學生作業(yè)的訂正和第二次批改,；鼓勵教師給予每位學生激勵性的評語或者打等級,；教師在學生作業(yè)本上留下的筆跡應清晰、規(guī)范,，給學生以示范作用,。

濱海縣通榆中學教務處

20xx年7月1日

學年教學工作總結(jié) 學年教學工作總結(jié)篇二

光陰荏苒,，白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬間，20xx年已接近尾聲,，回想這一年的工作,，有很多的感觸，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：

在工作中,，嚴格按照“愛校,、愛崗、愛生”,，“團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻,、勇于探索、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學生做到：民主平等,，嚴格要求，耐心教導,；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作,、友好相處；對待自己做到：嚴于律己,、以身作則,、為人師表，堅持“教師無小節(jié),，事事是育人”的思想,。

上學期學校安排我教08烹飪1，08電商3和07旅游三個班的數(shù)學教學,。就08屆來講,，高一的學生基礎知識欠缺，所以在教學上關鍵是要培養(yǎng)學生學習數(shù)學的習慣及興趣,。這使得我更加認真?zhèn)湔n，從網(wǎng)上多尋找能吸引學生的例題引入新課,，努力使學生愛上我的課,。07旅游這是個會考班，本人深知肩上的擔子重,，工作壓力大,，教學難度高，因此我采用結(jié)對子的方法,，讓同學們互幫互助,，共同進步，同時我也做好課后輔導工作,，經(jīng)過一學期的努力,，大部分同學在會考中取得了較好的成績，能夠順利畢業(yè),。同時自己在參加市第九屆中職數(shù)學基本功比賽中榮獲一等獎,，這與平時自己的工作細節(jié)和同事的幫助是分不開的。

這學期,，本人任08烹飪1,，08烹飪2，08電商3這三個班的數(shù)學,。通過上學期的熟悉,，本學期接手時,，師生感情融洽，這三個班各有特色,，如08烹飪1大部分同學能做到認真聽講,，積極回答老師的提問，并且有一半同學有參加高考的意向,，所以在教學上除了完成書上a組能力要求之外,，在平時復習時多加些提高題，讓學生的思維得到更好的發(fā)展,；再如08電商3,，這個班大部分同學比較活躍，基礎又好,，但這就影響到一部分較文靜,，同時又想學習的同學，所以在課堂上多點名請學生回答,，調(diào)動全班同學的積極性,，同時讓每位同學都能聽到如何思考如何解答；如08烹飪2,，這個班基礎過于薄弱,，學生學習積極性低，這樣就要求課堂上多些例子,，希望能吸引更多的同學來學習來思考,。

當然在這一年的工作生活中，自身還有很多的不足和缺點,。但我相信,，只要我能認真的工作，加上自己對學生的熱愛,，我會不斷學習,，不斷進步。會將領導交給我的任務完成的更好,。

學年教學工作總結(jié) 學年教學工作總結(jié)篇三

本學期教學工作即將結(jié)束,，回顧這一學期，感覺特別充實,。這一學期讓我更加認識到一份耕耘一份收獲,。我勤勤懇懇，扎扎實實,，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,，充實自我,。

二年級學生大多數(shù)是8、9歲的孩子,，處于人生長身體的階段,，他們好奇、熱情,、活潑,、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差,，注意力也不集中,。下面我談談這一學期來我的幾點體會：

思想方面：積極參加政治學習，關心國家大事,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱心幫助同志,；工作認真負責，關心學生,，愛護學生,，為人師表，有奉獻精神,。

教學工作：認真學習,、吃透教材，深入鉆研教材,，分析學生的基本情況，找準教學的重點,，突破教學的難點,。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教,。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng),，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真,。為提高課堂教學效果,，在鉆研教材時，多方面參閱資料,。提前寫好教案,，備好課。堅持做到不打無準備之仗,。積極參加校內(nèi)外教學研討活動,，積極投身到教學改革的前沿,。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè),，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。

個人學習：堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,。堅持參加教研活動，認真?zhèn)湔n,，吸取有經(jīng)驗教師的長處,，改正自己的不足之處。

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務,。

取得的成績：回顧一學期,，我所任教的二年級，語文取得了不錯的成績,，平均分都超過了不同學校的同等年級,，學生的知識也得到了相應的提高。

努力方向：

1,、加強自身基本功的訓練,，不斷提高自己的教學水平和教學能力。

2,、爭取讓自己所帶的孩子成績都得到提高,。

3、在自己的教學經(jīng)驗總結(jié)方面還得加油,。

學年教學工作總結(jié) 學年教學工作總結(jié)篇四

年終就快要到了,，現(xiàn)在我就我這一年來的勞技教學工作仔細的回顧了一遍，做出年終工作總結(jié),，請大家予以點評：

（一）大部分學生能夠通過課堂教學認識和了解盆花栽培,、水仙花的習性和插花及山水盆景的基本知識；并且有相當一部分學生在能夠主動為自己和小組創(chuàng)造條件并能運用學到的基本知識制作出相應的作品。

（二）通過勞技作品的制作,，培養(yǎng)學生的動手能力,，對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力，同時也大幅度提高學生們對園藝課和課外活動的興趣,。

（三）通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培,，培養(yǎng)和加強學生的動手能力，養(yǎng)成學生在日常生活中勤動手,、愛思考,、做事有創(chuàng)意的良好能力和習慣。通過小組制作作品的方式鍛煉學生的團隊合作意識,，增進了學生之間的相互了解和友誼,。

（四）通過期末的技能和理論方面的考核，以及學習態(tài)度方面的考查,，有98%的優(yōu)良率,。

（一）課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程,，走進新課程,。

（二）認真學習勞技教材上的教學過程和教學理念，平時多關注學生原有的勞技知識技能,，做到課堂有的放矢,。

（三）認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改及評價學生作品,，及時鼓勵和肯定,。

（四）做好課后和課堂輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構,。

（五）嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高,。

（六）由于客觀的教學條件限制或本人的經(jīng)驗有限，一些教學活動無法正常開展,，希望學校領導和有關處室的支持和指導,。相信在不斷的學習和探究后教學工作會有新的突破和相應的成果。

勞技課，旨在培養(yǎng)學生的勞動觀念和技術素養(yǎng),，培養(yǎng)學生＂會動手,、能設計、愛勞動,。＂使他們成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的新人,。本學期我們依據(jù)課程目標和我們年級學生的年齡特點來，制定了本學期的勞技計劃,，通過一學期的實踐有如下的收獲：

1,、轉(zhuǎn)變教學觀念，實施學科創(chuàng)新教學

課堂上我們改變了過去那種以教材,、教師,、課堂為中心，以教代學,，教給知識重結(jié)論,、輕過程，缺乏教學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程的方式,。讓學生自覺探索,、不斷發(fā)揮主觀能動性，在教學中緊密結(jié)合實際,，加強教師點撥下學生主體性的實踐過程性,，重視激發(fā)學生的求知欲和探索興趣，引導學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，從而取得解決實際問題的成功體驗。

2,、積極創(chuàng)設問題情景,，挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛質(zhì)

興趣是人積極認識事物或關心活動的心理傾向，是學習活動的機制,。因此,，我們在活動中重視學生興趣的培養(yǎng)、開發(fā)和利用,。在教學中,，創(chuàng)設實際的技術活動或技術成果情景激發(fā)學生的學習興趣，就會加大思維訓練的力度和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。讓學生自己想象設計一個造型,，而不是教師固定一個模式。在學生的想象設計中,，教師要注意鼓勵每個學生自信,，敢于標新立異，敢于展示個性，敢于追求成功,。只有這樣,，才能表現(xiàn)出學生的創(chuàng)新能力。這樣學生學得主動,、生動,，自然會品嘗到學習的樂趣，成功的喜悅,，自然會有信心再去追求十次百次的成功,，學生創(chuàng)新能力也會隨之得到培養(yǎng)和提高。學生做好后,，我們又布置了展示臺,，把學生的作品展示出來，組織觀看評議,、評比,，以此來提高學生的鑒賞能力，審美情趣,。再次感受成功的喜悅,。

3、引導學生自主學習,，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力

在我們提倡＂讓課堂充滿生命的活力＂的時候,，就意味著要學生能主動地參與學習，也即把學習的自由還給了學生,。試想一下,，如果我們把每件事情都手把手地教學生，或者要他按照教師的規(guī)定來按部就班,，我們的學生怎么可能有主動參與的積極性和發(fā)現(xiàn),、發(fā)展的機會，創(chuàng)新精神和實踐能力又何從培養(yǎng),？當然,，留給學生自由，并非放任自由,，教師在努力為學生創(chuàng)造＂自由＂的同時,，應正確把握教學的流向，給學生以恰當?shù)模⒁?guī)范＂,。

4,、及時多元的發(fā)展性評價，是激發(fā)學生創(chuàng)新欲望的動力教育心理學研究證明：正確的評價,，適當?shù)谋頁P和鼓勵,，可以激發(fā)學生的上進心、自尊心,。要培養(yǎng)每一個同學的創(chuàng)新精神,，就必須以正面鼓勵為主。小學生具有很強的表現(xiàn)欲,，但也有一些學生,，怕提問或作答時出現(xiàn)差錯，同學笑話,。不敢大膽,、放手去表現(xiàn)，此時教師應善于尋找課堂的興奮點,，鼓勵學生大膽地提問,，支持學生獨樹一幟的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生獨立思考的學習方法,，把學習的主動權交給學生,，充分發(fā)展學生的個性。我們說創(chuàng)造力人人都有,，我們的學生個個聰明,，教師要捕捉學生在學習過程中出現(xiàn)的一個個小小思想火花，或用親切的言語或用會意的微笑,、贊許的目光等身體語言,，及時給予肯定。即使有些是錯誤的想法,、回答,，教師也要不失時機地給予積極評價，使學生時時有一種愉快的心理體驗,，感受到勞動本身的樂趣,。讓創(chuàng)新的學習氣氛充滿整個課堂，最大限度地發(fā)揮每個學生的想象力和創(chuàng)造力,，真正體現(xiàn)學生是學習的主人,。因此，教師的熱情鼓勵,，無疑是一種強大有力的催化劑,，可以激勵學生，活躍思維,，從而更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。激勵評價的方式，可以用口頭表揚,，作業(yè)加分,，發(fā)獎狀,，評選小能手等各種形式，對學生的參與及時給予肯定,；也可以經(jīng)常在課堂上展示學生的優(yōu)秀作品,，以及雖然有缺點但有創(chuàng)意的作品。給他們以激勵,，保護他們的奇思妙想,，那么，他們會對學習充滿著渴望,，也在渴望中激發(fā)了他們的創(chuàng)新精神,，使不同層次的學生都能獲得＂跳一跳＂摘到果子的成功和喜悅。

經(jīng)過一學年的探索與實踐,，我們深深地體會到：教師必須尊重學生的個性,，激發(fā)學生的興趣，開展創(chuàng)造性的教學活動,，使課堂形成一種和諧的環(huán)境,；使每個學生都能夠自主地、生動活潑地學習,，只有這樣才能充分發(fā)揮出他們的創(chuàng)新實踐潛能,。

學年教學工作總結(jié) 學年教學工作總結(jié)篇五

本學期的工作即將結(jié)束，本期來在學校領導和廣大教師的支持下,，在工作中取得了較好的成績,，同時自身素質(zhì)也得到了較大的提高，為了能更好地做好今后的工作,，現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下,。 一學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，形成比較完整的知識結(jié)構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。 初一學生大多數(shù)是13、14歲的少年,，處于人生長身體,、長知識的階段，他們好奇,、熱情、活潑,、各方面都朝氣蓬勃,；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中,?？傊跻粚W生處于半幼稚,、半成熟階段,，掌握其規(guī)律教學，更應善于引導,，使他們旺盛的精力,，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習,。我在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。在了解學生的基礎上考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。把教材和學生實際很好地結(jié)合起來,，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。

(1)首先搞好組織教學,，這是順利進行正常教學的保證,。

(2)其次是復習舊課,，引入新課。

(3)再次是學生根據(jù)教師要求獨立進行學習活動,。

在輔導工作中,，我善于根據(jù)學生的不同情況，設計不同的問題,，采用不同的方式,，主動地去引導、啟發(fā)學生,，可問他是怎樣想的,？怎樣理解的？聽一聽他們的見解掌握他們的情況,，并進行有針對性,，切合實際的個別輔導，真正做到因材施教,。這對于提高差生,，大面積提高初中數(shù)學教學質(zhì)量是會起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多方西的,，但是學生的學習基礎,，學習興趣，學習動機,，學習方法等方面是值得引起我們注意的問題,。只要老師堅持不懈，會逐漸增強學生的學習興趣,，從而產(chǎn)生強烈的學習動機,，不斷地提高學習水平。

在教學教研上我積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書,，不斷拓寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

“金無足赤,，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言過急,，平時考試較多,，語言不夠生動。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的.力量。