“人之初,，性本善”預(yù)防校園霸凌,，只有讓家庭,、學(xué)校,、社會(huì)各司其職,，加大道德教育的同時(shí),，更要加大司法力度,，下面給大家分享關(guān)于2022山西省學(xué)生校園安全第一課有感最新，歡迎閱讀!

山西省學(xué)生校園安全第一課有感【篇1】

校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小,、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為,。主要表現(xiàn)形式有：一,、索要錢(qián)物，不給就威逼利誘,。二,、以大欺小，以眾欺寡,。三,、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體,，侮辱他人性格,。四、同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng),，用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng),。在世界的各個(gè)國(guó)家，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件,，近年來(lái)我國(guó)性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對(duì)一位初一女生進(jìn)行群毆,，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過(guò)程拍攝下來(lái)并上傳網(wǎng)絡(luò),。南京一名初中生被高年級(jí)學(xué)生索要錢(qián)物,，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便,。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過(guò)程并發(fā)送給其他學(xué)生,。這些同學(xué)的舉動(dòng)令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲,，良知已被埋沒(méi),，完全跨過(guò)了道德的底線，人人聞之而唾罵,。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)?ldquo;校園欺凌”不但對(duì)“受害者”造成傷害,，而對(duì)“欺凌者”自身同樣造成傷害,。“欺凌者”由于長(zhǎng)期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足,，以自我為中心,，對(duì)同學(xué)缺少同情心，如不及時(shí)反省及改正,，難免會(huì)誤入歧途,。對(duì)“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,，并且容易留下陰影,，長(zhǎng)期難以平復(fù),。所以，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢,，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告學(xué)校,，讓學(xué)校來(lái)處理。告訴家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)來(lái)處理,。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過(guò)錯(cuò)。

我們學(xué)校,，有關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們的老師,，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)心的同學(xué),，為有困難的同學(xué)送來(lái)溫暖,。不過(guò)“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育,，事件的性質(zhì)才沒(méi)有被惡化,。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個(gè)儀式能換來(lái)我們學(xué)校的平安祥和;同學(xué)之間互愛(ài)互助,，團(tuán)結(jié)一致;每個(gè)人都享受公平公正,，實(shí)現(xiàn)人人平等，讓我們?cè)谛@里快樂(lè)地成長(zhǎng),。

我們都是祖國(guó)的花朵,，自己這朵開(kāi)得燦爛，也要讓周圍的花朵開(kāi)得鮮艷,，相互襯托,，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。

山西省學(xué)生校園安全第一課有感【篇2】

校園,，是求知者的樂(lè)園,，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂(lè)的身影,，灑滿了我們成功的淚水,，到處洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲，校園,，就是我們青年學(xué)子的海洋,，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚(yú),，校園生活雖然豐富多彩,，但不良的安全隱患依然存在。

平安，是我們所有人的心愿,，教師,，希望同學(xué)們平平安安;家長(zhǎng)，希望孩子平平安安;我,，更希望讓自己的兄弟姐妹,，學(xué)姊，學(xué)長(zhǎng)平平安安……

我認(rèn)為校園不平安的因素主要有兩大方面：來(lái)自校園的主要有校園環(huán)境隱患,、不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W(xué)們之間的語(yǔ)言欺凌,，來(lái)自校外的主要有搶劫、勒索,、交通事故和意外傷亡等,。在校園里，只有樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),，懂得自我保護(hù)的常識(shí),，學(xué)會(huì)安全自護(hù)，才能消除,、減少生活中的隱患,，快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地生活,。一旦校園里發(fā)生火災(zāi),，首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學(xué)子創(chuàng)造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,。我校領(lǐng)導(dǎo),、老師們高度重視、積極行動(dòng),。組織我們聽(tīng)“遇火災(zāi),，地震在校如何逃生”的講座。前些日子,，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué),，在老師和消防護(hù)衛(wèi)隊(duì)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了激動(dòng)人心的救火演習(xí),，在長(zhǎng)達(dá)10分鐘的“救火”過(guò)程中,，同學(xué)們都積極配合，順利地完成自己的任務(wù)……在那次不同尋常演習(xí)中,，雖然我們沒(méi)要參加到救火中去，但我們也同樣認(rèn)認(rèn)真真地觀摩了救火的全程,，懂得了許多,。

構(gòu)建平安校園，是我們大家的應(yīng)盡責(zé)任。千里之行始于足下,，參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子,，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù),，每一位同學(xué)平安!

讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧!讓這些令我們不安與無(wú)奈的壞人壞事永遠(yuǎn)的煙消云散,，讓草兒不再枯萎;讓花兒不再凋謝;讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上;平安校園永遠(yuǎn)伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)!

山西省學(xué)生校園安全第一課有感【篇3】

所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少,，以強(qiáng)凌弱,，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重,。它不但會(huì)傷害你的身體,，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨,，嚴(yán)重時(shí),，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善,，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。

“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,，我們的生活都會(huì)充滿陽(yáng)光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子,，讓自己的身邊都充滿歡樂(lè),，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么,，在和別人打交道時(shí),，如何做到“與人為善”呢?

首先，要學(xué)會(huì)寬容,。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人,、體諒他人，擁有寬闊的胸懷,。同學(xué)們生活在一起,，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中,，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”,。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了,，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果,。但是矛盾發(fā)生后,，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容,、體諒他人,，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解,，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”,。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人,，使自己的周圍充滿歡樂(lè),。

其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象,。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng),、老師甚至警察的幫助,，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處,，讓友善的微笑常掛你的臉上,，做一個(gè)合格的盤(pán)中人!

同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì),，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的,。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書(shū)香校園、陽(yáng)光校園,，做一個(gè)講文明,、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園!

山西省學(xué)生校園安全第一課有感【篇4】

拒絕校園欺凌作文1

校園是教育人,、培養(yǎng)人的地方,，是我們讀書(shū)、學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)的地方,，校園應(yīng)該是和諧的，安寧的,。在和諧,、安寧的校園里，我們常?？梢愿惺艿嚼蠋煂?duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，常常可以感覺(jué)到同學(xué)之間互相幫助,，互相包容,，互相諒解的濃厚氛圍,。

然而，我們也會(huì)時(shí)不時(shí)聽(tīng)到,，或從電視、網(wǎng)絡(luò)上看到在學(xué)校里也存在一種不好的現(xiàn)象——校園欺凌,。有的同學(xué)總是出口成臟,、惡語(yǔ)傷人，把臟話都變成了口頭禪,，殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒(méi)有素質(zhì),、很沒(méi)有教養(yǎng)。有些同學(xué)總是橫行霸道,，以大欺小,，喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上,。

校園欺凌事件的起因都是一點(diǎn)小事,，有的甚至沒(méi)有直接原因，通常是無(wú)意碰撞,、出言不遜等等,。校園欺凌事件發(fā)生的原因是多方面的，比如有的學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)差,、自控能力弱;比如,，有的學(xué)生受一些影視作品的影響，模仿一些作品中的人和事,。校園欺凌不僅造成同學(xué)身體的傷害,，而且會(huì)給他們帶來(lái)心理傷害，影響他們的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng),。

那么,，作為一名初中生，我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣做才能遠(yuǎn)離校園欺凌,，共建和諧校園呢?我們應(yīng)該加強(qiáng)道德修養(yǎng),，提高自控能力，做一個(gè)文明的學(xué)生,，說(shuō)話不盛氣凌人,，不講臟話、粗話,，不給同學(xué)取“外號(hào)”,。與其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要控制自己的情緒,，管住自己的手腳,，凡事要考慮后果,。要提高自我保護(hù)意識(shí)，盡量與同學(xué)集體外出,，不要單獨(dú)外出,，身上也不要攜帶太多的錢(qián)或貴重物品。尤其是,，當(dāng)我們看到即將發(fā)生校園欺凌事件時(shí),，要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)老師、必要時(shí)報(bào)警,，去阻止事件的繼續(xù)發(fā)生,。

讓我們齊心協(xié)力，互相幫助,，拒絕校園欺凌,，共同創(chuàng)立一個(gè)和諧的校園。

山西省學(xué)生校園安全第一課有感【篇5】

校園是我們學(xué)習(xí)的地方,是教育我們成才的地方,但屢見(jiàn)不鮮的校園暴力欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o,。校園暴力欺凌嚴(yán)重危害青少年的身心健康,，破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。

校園欺凌主要表現(xiàn)為以下幾種形式：索要錢(qián)物,，不給就威逼利誘,、暴力脅迫、以大欺小 以眾欺寡 ,、為了一點(diǎn)小事大打出手,、同學(xué)間因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)長(zhǎng)論短,、不堪長(zhǎng)期受辱,，以暴制暴，沖動(dòng)報(bào)復(fù) ,、帶有黑社會(huì)性質(zhì)的團(tuán)伙等等,，那么，暴力欺凌事件的后果將怎樣?

公安機(jī)關(guān)根據(jù)其后果不同分為毆打他人,，故意傷害,。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》處理，屬于治安案件;而故意傷害則是依據(jù)《刑法》處理,，屬于刑事案件,。但無(wú)論哪種案件，最終的結(jié)果都是違法者人身自由受到限制,，名譽(yù)受到影響,，金錢(qián)受到損失;對(duì)違法人員的危害是巨大和不可挽回的。

第一,、人身自由受到限制,。受到拘留處罰的,，要送拘留所執(zhí)行。受到拘役和有期徒刑刑罰的,，要在監(jiān)獄或看守所服刑,。

第二、金錢(qián)受到損失,。金錢(qián)損失主要包括罰款和賠償兩部分,。毆打他人的依據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定最高可處1000元罰款，故意傷害的依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》要判處罰金,。賠償是指對(duì)受害人進(jìn)行賠償，項(xiàng)目包括醫(yī)藥費(fèi),、護(hù)理費(fèi),、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、誤工費(fèi),、交通費(fèi)等,。罰款(罰金)加上賠償就是打架的金錢(qián)成本。

第三,、名譽(yù)受到損害,。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定，根據(jù)情節(jié)的不同,，違法人員要受到一日以上,，十日以的下的行政拘留處罰;犯故意傷害罪，依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定,，根據(jù)傷害程度的不同,，要受到拘役，管制和有期徒刑,，案底將留存公安系統(tǒng),，在全國(guó)任何一臺(tái)接入公安專網(wǎng)的計(jì)算機(jī)都能查到，這樣必然對(duì)升學(xué),、工作及從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生影響,。

校園，本該是一方凈土,、文明的殿堂,。然而，同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的校園暴力給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影,。對(duì)比,，我們真誠(chéng)的呼吁廣大同學(xué)：涵養(yǎng)理智，莫讓美好的青春蒙受沖動(dòng)的懲罰!

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