總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

課后服務(wù)教學(xué)工作總結(jié) 課后服務(wù)教學(xué)安排篇一

學(xué)校“5+2”課后服務(wù)逐步落地實施,。課后服務(wù)分為兩個時間段,，第一時間段，各科任教師進入班級,，以班級為單位展開作業(yè)輔導(dǎo),；第二時間段，各社團老師,，以不同社團為單位開展豐富多彩的社團活動,。

為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立了組織保障,、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應(yīng)急等機制,。我校堅決做到規(guī)范管理,，制度細(xì)化，明確服務(wù)時間,、服務(wù)內(nèi)容,、收費標(biāo)準(zhǔn)、安全事項等,，并主動向社會公示,；做到安全管理制度完善，責(zé)任明確,，加強師生安全衛(wèi)生意識教育,，強化活動場所的應(yīng)急救護、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,，制定并落實考勤,、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施,。

確保教育宣傳到位,，提升學(xué)校課后服務(wù)水平,，減輕家長和學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進學(xué)生全面健康成長,，學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理,，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時發(fā)力,，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,，強化學(xué)校教育的主陣地,，使學(xué)生回歸校園、回歸課堂,。

1,、組織得力，完善制度,。為保證課后服務(wù)效果,，我校根據(jù)上級相關(guān)文精神，通過多次調(diào)研討論,、召開會議,、廣泛宣傳、多方詢問等方式,，吸收家長意見和建議,，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,，出臺了課后服務(wù)工作實施方案,、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度,、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案,、課后服務(wù)考核細(xì)則等一系列措施制度，通過發(fā)放《課后服務(wù)致家長一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式,，主動向家長告知服務(wù)方式,、服務(wù)內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容,，建立家長申請,、班級審核、家校簽訂協(xié)議,、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制,。

2、通過周密部署,、各方協(xié)同,、細(xì)化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的作業(yè)輔導(dǎo)、妙趣橫生的社團活動,、成為課后服務(wù)的常態(tài),，學(xué)生開心、家長舒心,、社會放心讓課后服務(wù)更有溫度,。

3,、全面統(tǒng)籌,，落實“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實效,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，該校積極響應(yīng)國家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作,、“五項管理”緊密結(jié)合起來,，統(tǒng)籌學(xué)科組、年級組作業(yè)要求,，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標(biāo)要求,。課后服務(wù)期間,，教師對學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時反饋”,，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進課堂教學(xué)工作,，達(dá)到提質(zhì)增效的目的。另外,，安排各學(xué)科教師,，對學(xué)生進行個性化、針對性的課業(yè)輔導(dǎo),，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo),，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生個性化,、多元化的需求,。

4、“雙減”旨在減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生“回歸”校園,；開展豐富多彩的課后服務(wù)的同時，減輕學(xué)生的“作業(yè)”負(fù)擔(dān),，同樣重要,。為了有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，該校實行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),，老師在布置作業(yè)時會結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，不搞一刀切，并每天進行作業(yè)公示,。每天老師留的作業(yè)會分為多個層次,，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)業(yè)水平，有選擇地做作業(yè),。

5,、學(xué)校課后服務(wù)分為兩個時間段。第一時間段,，各班統(tǒng)一進行學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)和答疑,；第二時間段，學(xué)校開設(shè)了舞蹈,，武術(shù)操,，籃球，羽毛球,，乒乓球,，繪畫，手工折紙,，五子棋,，魔方，電腦繪畫,，口才,，閱讀，觀影等社團活動,，學(xué)生根據(jù)各自愛好自主選擇參加,。

經(jīng)過一學(xué)期來全體教師全力以赴的支持與努力，我校課后服務(wù)有條不紊,、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展,，不僅為學(xué)生展示特長搭建了個性的舞臺，更有力的促進了學(xué)生特長成長,、學(xué)校特色發(fā)展,。下一步，我校也必將長抓常做,，規(guī)范課堂,，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實事辦實，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果,，為辦人民家門口滿意的學(xué)校而不斷砥礪前行,，讓孩子與家長真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到滿意,。

課后服務(wù)教學(xué)工作總結(jié) 課后服務(wù)教學(xué)安排篇二

為了解決學(xué)生放學(xué)早,、家長下班晚、時間不銜接,、出現(xiàn)教育時段空白的問題,，進一步提升群眾對教育工作的滿意度，貫徹落實《蚌埠市中小學(xué)生課后服務(wù)工作實施方案》文件精神,。本學(xué)期,，某某學(xué)校繼續(xù)開展了課后服務(wù)，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：

在籌備開展課后服務(wù)初期,，學(xué)校和家委會積極聯(lián)系,，召開了校級家委會,，班級家長會,，積極動員宣傳，向家長說明開展課后服務(wù)的目的,、原則,、時間、內(nèi)容,、收費及學(xué)生安全管理,，得到了全體家長的認(rèn)可。目前學(xué)校課后服務(wù)包含了全校學(xué)生,。另外,，學(xué)校開展延時課的時間根據(jù)時令不同適時調(diào)整，但都不晚于18：00,。

學(xué)校自從籌備開展課后服務(wù)以來,，得到了教師的廣泛支持，積極踴躍報名,，作為一名志愿者加入到課后服務(wù)隊伍中去,。學(xué)校一二年級主要以團隊活動、手工操作,、作業(yè)輔導(dǎo),、課外閱讀為主。三年級以上主要以作業(yè)輔導(dǎo),、課外閱讀,、興趣小組、團體活動等實踐綜合類活動，各年級都不存在老師上新課的現(xiàn)象,。

我校嚴(yán)格按照上級文件精神,，每天課后服務(wù)都不超過兩節(jié)課，并且按照每課時2元的標(biāo)準(zhǔn)進行收費,。另外,，對于收費情況也進行了公示。

目前學(xué)校課后服務(wù)開展還算順利,，不過也存在一些問題,。如課后服務(wù)結(jié)束后，還是有一少部分學(xué)生家長不能及時接孩子,，為此學(xué)校除了加強打門口領(lǐng)導(dǎo)值班和家長護學(xué)崗,，還積極與經(jīng)常接遲的家長溝通，同時,，學(xué)校也安排了在離大門最近的教室,，對于沒有家長接的學(xué)生集中管理，確保學(xué)生的安全,。

另外,，學(xué)校也在進一步的加強和規(guī)范課后服務(wù)的開展，真正的開展,，豐富學(xué)生的校園生活,，解決大部分家長“三點半”“四點半”無人接孩子的難題。

課后服務(wù)教學(xué)工作總結(jié) 課后服務(wù)教學(xué)安排篇三

為貫徹落實教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知,，促進學(xué)生健康成長,，營造良好的教育生態(tài)。現(xiàn)將開展課后延時服務(wù)工作總結(jié)如下：

1,、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求,。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時召開全校教職工會議,，進行廣泛動員,，讓全體教師充分認(rèn)識到此項工作的重要性。

2,、組建領(lǐng)導(dǎo)小組,，修訂活動方案

學(xué)校根據(jù)要求組建了校長為組長,、其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。校長全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實施計劃的制定及活動主持,、總結(jié)等工作，其他各部門按職責(zé)開展具體工作,。

3,、部門責(zé)任分工

充分利用各功能室、圖書室,、體育器材等資源,，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理,、活動管理、安全管理等工作,。

4,、服務(wù)時間

課后延時服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，每天兩個小時,，冬季到17：45,，夏季到18：15。

1,、堅持自愿原則,。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長委托,、學(xué)校統(tǒng)籌,、相對集中”的原則，由學(xué)生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù),，同時學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度，并與學(xué)生及家長簽訂協(xié)議書,。

2,、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人,，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人,，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容，在課后時間安排體育鍛煉,、作業(yè)輔導(dǎo),、特長培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長的內(nèi)容。

3,、加強日常管理,。“課后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動為主,，堅持“三個不”,，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),?！罢n后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監(jiān)管,，活動有安全措施,，進出有統(tǒng)一組織，切實保障學(xué)生的安全,。

1,、課后延時所需經(jīng)費均在學(xué)校公用經(jīng)費中支出。

2,、保障措施

學(xué)校高度重視放學(xué)后延時看管服務(wù)工作,，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項,，納入學(xué)校工作常規(guī),，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃,，認(rèn)真實施,。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時看管服務(wù)工作有章可循,、有規(guī)可依,。

學(xué)生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容，積極性比較高,，取得了良好的效果,，得到了家長的一致好評。

科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向,。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè),、自主閱讀、體育,、藝術(shù)活動,，以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動,。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位,，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任,，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育,，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴(yán)格的考勤,、監(jiān)管,、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施,。切實消除在交通、場地,、消防,、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患,，確保學(xué)生人身安全,。

課后服務(wù)教學(xué)工作總結(jié) 課后服務(wù)教學(xué)安排篇四

為深入貫徹落實“雙減”和“五項管理”的政策要求，切實提高學(xué)校育人水平,，促進學(xué)生健康成長,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，我校在課后服務(wù)方面做了細(xì)致的準(zhǔn)備和謀劃,，具體工作總結(jié)如下：

我校接到上級文件后立即召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議,，共同學(xué)習(xí)梳理有關(guān)課后服務(wù)的文件精神。并在全體教師會議上,，帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí),、解讀文件精神。在集中學(xué)習(xí)和解讀的過程中,，使老師們認(rèn)識到“課后服務(wù)”開展的重要性,、長效性和緊迫性，為下一步優(yōu)化工作方案,，創(chuàng)新工作方法,，打下了堅實的基礎(chǔ)。

為確保課后服務(wù)相關(guān)政策落地落實見實效,，教導(dǎo)處與政教處廣泛搜集實驗校的先進經(jīng)驗,，并結(jié)合本地區(qū)和我校的實際情況，幾經(jīng)討論研究,，分別制定了實驗小學(xué)《課后服務(wù)工作方案》《課后服務(wù)管理制度》《課后服務(wù)管理辦法》等,，科學(xué)精準(zhǔn)的方案制定，為課后服務(wù)的有序有效開展,，做好了充分的準(zhǔn)備。

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》系列文件要求,，我校以服務(wù)好家長,、學(xué)生為宗旨，把開展好放學(xué)后課后服務(wù)作為一項重要工程來抓,。課后服務(wù)分為兩段式服務(wù),，一段為班主任教師作業(yè)輔導(dǎo)，以補差,、補缺,、輔導(dǎo),、答疑、面批和訂正為主,；二段為學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點以及學(xué)校辦學(xué)特色設(shè)置的特色課程,。如：藝術(shù)類、文學(xué)類,、工藝美術(shù)類,、科技類、體育競技類等特色課程,。

開展學(xué)生課后服務(wù),，是促進學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措,，是進一步增強教育服務(wù)能力,、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。一年八班學(xué)生家長說：“感謝學(xué)校開展了課后服務(wù),，我在鄉(xiāng)下工作,，沒有時間接送孩子，有了課后服務(wù),，我就可以安心地工作了,！”

無論是雙減還是五項管理政策，都離不開家長們的關(guān)注與支持,，為取得家長的理解與幫助,，我校及時利用“致家長一封信”“問卷調(diào)查”“線上家長會”“美篇”等方式與家長做積極的溝通，充分征集家長合理的建議,，家校共育,，形成合力，使得“手機,、睡眠,、作業(yè)、課外讀物,、體質(zhì)健康與課后服務(wù)”工作得以正常,、有序、有效的落實與開展,。

雙減與五項管理是惠及民生的好政策,，雖然萬事開頭難，但我校會竭盡全力把工作落實落細(xì),，努力讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),，健康成長！

課后服務(wù)教學(xué)工作總結(jié) 課后服務(wù)教學(xué)安排篇五

根據(jù)上級教育部門關(guān)于做好中學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見,，結(jié)合我校實際情況,，為了豐富校園生活,，促進學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生個性特長,，促進學(xué)生身心健康成長，我校自2021年3月開始開展學(xué)生課后服務(wù)工作,。

1,、安全第一原則。

2,、學(xué)生自愿參與,、家長同意的原則。

3,、活動開展在校園內(nèi)部的原則,。

4、學(xué)校統(tǒng)籌,、班級組織的原則,。

學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。

（略）

領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容

1,、制定好活動方案,，落實具體的活動開展，提出明確的活動要求,；

2,、根據(jù)實施情況及時總結(jié)，及時調(diào)整有關(guān)興趣小組,；

3,、每天查看各組活動是否開展，活動是否正常,，存在什么問題,，及時總結(jié)交流。

1,、在校每天下午15：40—17：10開展相應(yīng)課后服務(wù)工作,，各班主任或負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、秩序等；

2,、以小組為單位活動，根據(jù)學(xué)生的年齡特點,、心理特點及興趣愛好,，開設(shè)各種興趣小組,，于每周二和周四下午3：40—5：10開展各種興趣小組活動，具體安排有：足球,、籃球,、田徑、跆拳道,、音樂和美術(shù)

3,、興趣活動小組負(fù)責(zé)人：

4、活動期間校園安全保衛(wèi)工作負(fù)責(zé)人：

課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程,，根據(jù)上級部門的要求,，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個意識”，切實做到真正為廣大家長排憂解難,，所有參加的老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé),，積極參加這項工作。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加,，需由學(xué)生本人提出申請，家長簽字即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動,。

學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍,，并對參與課后服務(wù)的'老師計算一定的工作量，每月將對課后服務(wù)的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示,。

經(jīng)過探索與實踐,，我校課后服務(wù)工作初見成效。老師們,、同學(xué)們在活動中收獲了成功的喜悅,，攜手合作，共同成長,、共同進步,。同時深知課后服務(wù)工作欲想精益求精，我們還有很長的路要走,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！闭n后服務(wù)工作,，我們一直在路上。

課后服務(wù)教學(xué)工作總結(jié) 課后服務(wù)教學(xué)安排篇六

我校認(rèn)真落實莒縣教育和體育局2020年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》的通知要求,，根據(jù)本校學(xué)生家長接送實際,，措施得力，落實到位,。

現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

開學(xué)前,，我校按照市,、縣教體局通知要求，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會,，學(xué)習(xí)了市,、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實際,，擬定了《閻莊街道中心小學(xué)2020年落實“課后服務(wù)”工作實施方案》,。

各班主任通過家長微信群，將“課后服務(wù)”申請辦法,、服務(wù)內(nèi)容,、服務(wù)形式、服務(wù)時間,、管理制度等內(nèi)容的實施方案通知到全體學(xué)生家長,。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和委托協(xié)議書,，與家長簽訂協(xié)議,，進一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長,、學(xué)生三方之責(zé)任,，確保家長、學(xué)生知曉率百分之百,，不漏一人,。

按照上級領(lǐng)導(dǎo)要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況,，課后服務(wù)時間分為兩段,，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時間，二是下午結(jié)束時間,，下午結(jié)束時間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整,，與家長接送時間“無縫”對接。

堅持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一,，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,，合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時間分為兩段,，第一段指導(dǎo)學(xué)生寫字,、閱讀、做題等,；第二段讓學(xué)生午休,，午休時間不少于30分鐘。下午放學(xué)后時間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀,、體育,、藝術(shù)、科普活動,，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練,、開展社團及興趣小組活動,、觀看中小學(xué)生適宜的影片等，對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助,。

我校開學(xué)第一天,，即全面啟動“課后服務(wù)”活動。目前我鎮(zhèn)5處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數(shù)為100%,，全部學(xué)生均參加課后服務(wù),。

課后服務(wù)教學(xué)工作總結(jié) 課后服務(wù)教學(xué)安排篇七

開展學(xué)生課后服務(wù)，是促進學(xué)生健康快樂成長,、幫助學(xué)生告別厭學(xué),、不自信、不注重團隊協(xié)作等方面的重要舉措,，是進一步增強教育服務(wù)能力,、促進學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)的系統(tǒng)工程,。為切實做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作,，根據(jù)xx文件精神，本著“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實的工作方案,。切實地解決了中職生課后時間無所事事的實際問題,，得到了家長、學(xué)生一致好評,。

認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神,，為配合教育改革督查及中小學(xué)德育工作指南的實施，結(jié)合學(xué)校的實際情況,，做到真辦職教,、辦真職教宗旨，辦人民滿意的教育,。

顧問：xxx

組長：xx

副組長：xxx

成員：中層各科室負(fù)責(zé)人及處室成員,、各年級組長及各教研組長、學(xué)生社團負(fù)責(zé)人,、各班主任,、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員。

學(xué)校課后服務(wù)工作由肖國林副校長具體負(fù)責(zé)安排各項課后服務(wù)工作,，集中學(xué)校師資力量,，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團委,，蔣作圣書記兼任辦公室主任,。

學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生或家長自愿選擇,。開展課后服務(wù)工作,，要事先充分征求學(xué)生或家長意見，主動向?qū)W生及家長告知服務(wù)方式,、服務(wù)內(nèi)容,、安全保障措施等，建立學(xué)生申請,、班級審核,、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。

基于中職生特點,，課后服務(wù)工作覆蓋學(xué)生旨在全員參與,。學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后的第二課堂-校園活動、每天校園之聲廣播站輔導(dǎo)校稿播音,、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”,、每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書活動、各種興趣小組輔導(dǎo)及活動開展,、體育教研組組織師生活動,、圖書館閱覽、學(xué)生社團例會輔導(dǎo)以及社會實踐活動等,。

我校絕大部分學(xué)生來自農(nóng)村且系寄宿制學(xué)校,，主旨時間安排如下：xxx

課后服務(wù)教學(xué)工作總結(jié) 課后服務(wù)教學(xué)安排篇八

按照上級文件精神，為了切實解決下午放學(xué)后家長不能準(zhǔn)時接孩子問題,，我們學(xué)校全面展開課后延時服務(wù),。從上學(xué)期到本學(xué)期在不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案，不斷提高課后延時服務(wù)吸引力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

我校的課后延時服務(wù)分為兩節(jié)課，第一節(jié)課為作業(yè)輔導(dǎo)時間,。學(xué)生們在校就能完成家庭作業(yè),，而且疑難問題在老師的幫助下很快就能解決，回到家無業(yè)一身輕,，可以更好地放松休息,。

在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,，針對我校活動場地小,，學(xué)生分布在學(xué)校周圍的情況,，不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案，不斷提高課后延時服務(wù)的吸引力,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。利用校本課程“快樂游戲課程”為課后服務(wù)抓手，根據(jù)不同學(xué)段兒童的心理特點,，精選益智游戲內(nèi)容,，在室內(nèi)開展數(shù)學(xué)游戲課程，比如漢諾塔,、九連環(huán)、華容道等,，在室外開展傳統(tǒng)老游戲課程,，比如滾鐵環(huán)、跳花繩,、特色翻花繩,、拍方寶等?！翱鞓酚螒蛘n程”以游戲促學(xué)習(xí),，最大限度的利用學(xué)校有限的空間，讓學(xué)生的身心都得到了鍛煉,。

除了游戲課程,，我校還有豐富多彩的特色社團課程。美術(shù)社團,、舞蹈社團,、合唱隊、書法班,、快板社團等等,，孩子們的特長有了充分展現(xiàn)的舞臺。

我校延時服務(wù)以生為本,，從孩子角度出發(fā),，將服務(wù)工作落到實處。孩子們在校學(xué)得開心,，玩得開心,，孩子們說：“以前在家寫作業(yè)總是管不住自己。寫作業(yè)總是拖拖拉拉,，總被爸爸媽媽罵?，F(xiàn)在在學(xué)校就完成作業(yè)了，不會的題老師也會講解解決，回家可以輕輕松松玩了,?！?/p>

家長們無疑是課后延時服務(wù)的最大受益者，他們不必為早接孩子,、輔導(dǎo)孩子功課而發(fā)愁犯難,，學(xué)校就為他們解決了后顧之憂家長們感激地說：“多虧了學(xué)校，把課后延時服務(wù)做得這么好,，我們可以安心工作,，不用擔(dān)心孩子的接送問題了?！?/p>

老師們雖然相對增加了工作量但是可以更全面地了解學(xué)生,，因材施教，更順利地展開今后的教學(xué)工作,。課后延時服務(wù)就像一劑家校溫情的催化劑,，使家校關(guān)系更加融洽。

在今后的實施過程中,，我校將繼續(xù)探索具有我校特色的課后延時服務(wù)工作模式,，以教育溫度解決家長后顧之憂，讓課后延時服務(wù)成為學(xué)生喜歡,、家長放心,、社會滿意的民生工程。

課后服務(wù)教學(xué)工作總結(jié) 課后服務(wù)教學(xué)安排篇九

課后延時服務(wù)在我們學(xué)校實行xx天了,，這xx天每天增加一小時十分鐘,，除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外，也有很多其他方面的感受,。我需要把發(fā)現(xiàn)的問題及時總結(jié)下來,，進行反思，才能及時糾正錯誤,，讓延時服務(wù)更有效的實行,。

1.班里孩子作業(yè)完成的不同步，有的特別快,，有的特別慢,，導(dǎo)致我沒有認(rèn)真給一年級的孩子好好讀題，很多孩子因為不理解題目意思而寫錯題,，這部分的責(zé)任在我,。

2.我給孩子布置作業(yè)種類多，講完一節(jié)新課后,，作業(yè)本上書寫拼音,、語文學(xué)習(xí)鞏固,、寫字學(xué)習(xí)鞏固、學(xué)練優(yōu)都需要寫,。放學(xué)后半個小時的輔導(dǎo)作業(yè)時間根本不夠,，我一般從下午自習(xí)課的時間讓他們開始寫，就這樣放學(xué)回家有幾個寫的慢的孩子還是寫不完,，留個尾,。農(nóng)村的家長覺得既然學(xué)校有課后延時，有老師輔導(dǎo)作業(yè),，家長就不應(yīng)該再輔導(dǎo),，孩子們回家也不應(yīng)該再有作業(yè)。這樣的狀況導(dǎo)致我輔導(dǎo)時心里急躁,，一直催促孩子,，導(dǎo)致孩子們寫作業(yè)不認(rèn)真，只求速度,，不看對錯,。

1.作為教師的我要擺平心態(tài)，不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫,，而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學(xué)過的知識更好的鞏固一下，減少錯誤率,。

2.作業(yè)要適量,，寧可少而精，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子,，讓他們把題寫對,，把字寫工整，在輔導(dǎo)中讓孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而不是因為課后延時讓孩子們養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.針對寫的快的同學(xué)，一是要提醒他們既要快,，又要寫工整,，寫正確。教師表揚時不要用寫的快作為標(biāo)準(zhǔn),，而是用改完后的正確率和工整來評出最優(yōu)秀的小組,，以此來督促孩子認(rèn)真寫作業(yè)。

4.作為教師一定要仔細(xì)觀察,，認(rèn)真思考,，然后安排好每節(jié)課的作業(yè)量，既不要太多,，也不要太少,。教學(xué)是急躁不來的,，一定要對孩子有耐心，慢慢來,，允許孩子犯錯誤并在錯誤中總結(jié)經(jīng)驗,，一點點進步。

課后服務(wù)教學(xué)工作總結(jié) 課后服務(wù)教學(xué)安排篇十

我校自接到教育局《關(guān)于進一步做好xx區(qū)小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)的工作方案》文件要求后,，學(xué)校高度重視這一市政府實事工作,，切實幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，新學(xué)期伊始,，學(xué)校認(rèn)真組織,，全面啟動課后愛心看護工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、統(tǒng)一思想,、提高認(rèn)識

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會課后服務(wù)工作相關(guān)精神和實施意見的內(nèi)涵，在校行政班子里取得共識的基礎(chǔ)上,，學(xué)校及時召開全校教職工會議進行廣泛動員,，細(xì)致地解說這一工作，曉之以理,，動之以情,，以取得全校老師的積極配合，經(jīng)過意愿征詢,，全校47位教師中,，有30位教師積極支持此項工作參與看護學(xué)生工作。

2,、集體研討,，確定看護形式、人員

在取得全體老師理解,、認(rèn)同后,，學(xué)校經(jīng)班子會商議，確定看護的形式,、時間安排和人員安排,。

（1）調(diào)查摸底

為了使看護工作落實到位，我們前期通過家長會,、告家長書等渠道向家長宣傳上級有關(guān)放學(xué)后延時服務(wù)工作通知的精神并進行了調(diào)查摸底,。教導(dǎo)處對家長下班晚、無法及時接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進行調(diào)查摸底,，做好統(tǒng)計,。

（2）家長申請

家長和學(xué)生有意愿參加延時看管服務(wù)的，要由家長書面向?qū)W校申請,，學(xué)校向有需求的家長和學(xué)生發(fā)放《延時看管服務(wù)申請書》,。

（3）學(xué)校審核

根據(jù)家長的申請進行審核,，學(xué)校認(rèn)真做好本校學(xué)生需要延時看護服務(wù)對象的排摸，第一次排摸為101人,，在家長遞交申請,、進一步政策宣傳以及學(xué)校的審核后，確定需要延時看護服務(wù)的學(xué)生名單為83位,，其中本地孩子14人,，隨遷子女69人，隨遷子女占比83.13%,。

（4）合理安排志愿教師

學(xué)校積極做好教職工層面對實施課后服務(wù)工作的組織動員,，根據(jù)家長申請情況，結(jié)合學(xué)校實際師資力量,，通過教師自愿申請,，合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師，提高放學(xué)后延時服務(wù)的質(zhì)量和效果,。

（5）重新組班

教導(dǎo)處遵循安全,、有序、和諧推進的原則,，全面統(tǒng)籌,、細(xì)致安排。將參加延時服務(wù)的學(xué)生根據(jù)年級相對集中組成規(guī)模不超過45人的“臨時班”,，安排學(xué)校見習(xí)期教師,、值日老師、門衛(wèi)保安,，全部跟進，確?？醋o活動安全,、有序。

（6）無縫銜接

在前期問卷,、摸底的情況之后,，學(xué)校規(guī)范課后延時看護的管理，設(shè)計學(xué)校實施小學(xué)生校內(nèi)課后延時服務(wù)跟進記錄表,，如愛心看護教師值日記錄表與愛心看護學(xué)生點名表,，實行簽到流程，確保這一活動規(guī)范,、細(xì)致實施,。志愿者教師負(fù)責(zé)接待家長到看護點接孩子，家長孩子互相確認(rèn)后,，才能離開校園,。

為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展,，成立放學(xué)后延時服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長全面負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)方案制定和具體實施,，各年級主任及班主任具體負(fù)責(zé)放學(xué)后延時服務(wù)工作。

根據(jù)上海市小學(xué)課程計劃,，各年級學(xué)生放學(xué)時間不一的情況,，學(xué)校視各年級具體情況，進行了分層分段看護,。

1,、年級看護，分層輔導(dǎo)（15:30——16:05）

每天下午15:15是放學(xué)時間,，15：30——16:05學(xué)校對放學(xué)后尚未接走的孩子由科任老師進行愛心看護,，其中有學(xué)校快樂330活動,，有學(xué)科教師的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，解決各年級無法準(zhǔn)時接走孩子的家長的后顧之憂。

（1）自主學(xué)習(xí)課程,。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè),；對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助；

（2）興趣類活動,。330期間組織學(xué)生參加越劇,、武術(shù)、揚琴,、鼓號隊,、圍棋、書法,、擊劍,、攝像編輯、編程,、跆拳道,、自編操、足球,、乒乓,、steam模型、攝影等興趣活動,。

2,、見習(xí)教師參與，確保周一學(xué)生安全（周一15:10——17:00）

學(xué)校周一是教工大會或教研組活動,，為了保證教師學(xué)習(xí),、教研時間,，學(xué)校借力見習(xí)教師力量，邀請四位實習(xí)生（每天兩位）,，協(xié)同學(xué)校值日教師,、保安進行愛心看護，也就是教師政治學(xué)習(xí)結(jié)束后輪到看護的值日教師馬上進入看護教師進行看護并做好記錄,?？醋o期間組織學(xué)生開展形式靈活、內(nèi)容豐富的活動,，包括完成作業(yè),、自主閱讀、下棋,、撕紙,、自習(xí)等活動。

3,、全員參與,，盡心盡責(zé)（16:05——18:00）

16:05后，看護志愿者教師進桃李書齋或碧草書屋進行校內(nèi)課后延時服務(wù),，要求教師認(rèn)真做好學(xué)生進出登記,、情況記錄等工作，直至把孩子安全交到家長手中,，實現(xiàn)無縫銜接,。

學(xué)生放學(xué)后愛心看護實施半學(xué)期來，在全體教師的理解,、支持下,，校內(nèi)延后服務(wù)正有條不紊、規(guī)范有序地開展,。

1,、健全制度

建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括看護安全應(yīng)急方案,、校內(nèi)課后服務(wù)安全檢查制度、校內(nèi)課后服務(wù)交接制度,、校內(nèi)課后服務(wù)安全管理制度,，確保放學(xué)后延時服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依

2,、豐實內(nèi)容

我們把看護地點從原來的自然實驗室調(diào)整至碧草書屋和桃李書齋,，讓學(xué)生在學(xué)校良好的讀書環(huán)境中多閱讀書籍，同時看護內(nèi)容從原來的僅僅看護拓展到組織學(xué)生開展形式靈活,、內(nèi)容豐富的活動,，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福,、健康成長。

3,、加大宣傳

學(xué)校在4月2日接受了上海電視臺《法制新聞》臺的采訪與報道,。愛心看護這項活動，增強了全校教師的凝聚力,，體現(xiàn)了一所家門口好學(xué)校的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，也引導(dǎo)家長參與到學(xué)校管理中，加強了家校協(xié)同辦學(xué)的力量,。

自3月20日我校實施校內(nèi)課后服務(wù)以來,，也遇到一些困難。

（一）學(xué)生方面：

1,、學(xué)生不固定

雖然經(jīng)過調(diào)研有83位孩子成為了看護的對象,，但是有的家長工作時間是三班倒的，輪到休息就有時間按時接孩子,，有的家長有突發(fā)事情,，本來不申請看護的也會參與看護，所以每天看護的孩子是不固定的,，這就為教師的看護帶來困難,，要不斷的和班主任溝通不來看護的原因，也一定程度上增加了教師的工作量和精神壓力,。

2,、學(xué)生肚子餓

部分學(xué)生家長來接確實很晚，有3-4個學(xué)生要到6:00左右,，學(xué)生肚子餓,，又沒有食物，對學(xué)生的健康也不利,，期望政府有條件的話為這些學(xué)生提供一些食品,。

（二）教師方面

1、無人跟進

教師在長達(dá)2個小時的看護時間里難免要上廁所,，這時又沒有其他老師跟進,，恰時如有家長來接孩子就會缺少與教師交接，造成孩子已經(jīng)接走而教師不知的現(xiàn)象,。

2,、冬天太晚

看護是從3月20日開始，白天時間越來越長,，所以現(xiàn)在到六時還感覺不到有多晚,。一旦到冬天，6時已經(jīng)天黑，教師回家路上不安全,，建議也像機關(guān)單位一樣分夏令時和冬令時,，冬天看護到5時半。

3,、看護補貼

教師的看護雖然都是自愿,，也沒有教師提出意見，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是看到教師工作的積極性,，從績效總盤子里撥出一點作為獎勵,，希望政府部門能對看護的教師在政策上有所體現(xiàn)，讓教師做得更踏實,。

課后延延時服務(wù)急民所急,，為孩子的健康成長保駕護航。xx小學(xué)將不斷探索實施小學(xué)課后延時愛心看護工作的長效機制,，努力辦人民滿意的教育,。

課后服務(wù)教學(xué)工作總結(jié) 課后服務(wù)教學(xué)安排篇十一

參與課后延時服務(wù)的學(xué)生分成兩部分，一部分學(xué)生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè),，這部分占大多數(shù),；另一部分是參加興趣班，這部分學(xué)生偏少,，我們開設(shè)了武術(shù),、合唱、太極,、足球,、口才等興趣班。

1,、學(xué)校組成由張春萍校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，從任課，教室安排,、衛(wèi)生,、安全等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務(wù)有序的進行,。

2,、堅持自愿原則，學(xué)校按照學(xué)生自愿,、家長委托,、學(xué)校統(tǒng)籌的原則，由學(xué)生及家長向?qū)W校申請課后服務(wù),，學(xué)校并與家長簽訂《自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書》。

3、每個班級有兩名任課教師進行看班,，以本班教師為主,，一來方便管理，老師根據(jù)本班教學(xué)情況,，對學(xué)生可以進行有針對性輔導(dǎo),；二來符合家長和學(xué)生的意愿。

4,、結(jié)合學(xué)校各興趣班時間安排,，靈活機動進行類似走班制的課后延時服務(wù)，有興趣小組活動的同學(xué)去參加興趣小組,，當(dāng)天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務(wù),。

5、課后服務(wù)以學(xué)生完成作業(yè)為主,，興趣班為輔,，不集中輔導(dǎo)，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，延時服務(wù)期間,，學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)巡視，切實保障學(xué)生的安全,，和服務(wù)質(zhì)量,。

1、課程較為單一：看護教師均為本校教師,，具有各項特長的專任教師非常少,，課后延時服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主,，除了專職教師外,，大部分學(xué)科開展興趣小組的意愿不大。

2,、家長更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時服務(wù),，反而對于免費的興趣班，家長報名意愿并不強烈,。

課后服務(wù)教學(xué)工作總結(jié) 課后服務(wù)教學(xué)安排篇十二

我校在校學(xué)生人數(shù)xx人,，共有xx人參與課后延時服務(wù)。學(xué)生參與課后服務(wù)情況如下：參與課后延時服務(wù)的學(xué)生分成兩部分,，大部分學(xué)生周一至周五為看護時間,，全校參與人數(shù)1075人左右，占參與課后延時服務(wù)86.9%;部分同學(xué)參加社團,，每天分別開展不同的社團,，共有17個社團,，包含音體美、科學(xué),、信息,、心理。

1.學(xué)校組成由杜校長領(lǐng)導(dǎo)的小組,，從任課,，教室安排、衛(wèi)生,、安全等方面進行全盤的考慮,，讓課后延時服務(wù)有序的進行。

2.同個班級超過30個人的優(yōu)先安排任課教師進行看班,，一來方便管理,，二來符合家長的意愿，班級報名人數(shù)沒有滿30人的,，則安排同一年段的學(xué)生在同一個班級進行延時服務(wù),。

3.結(jié)合學(xué)校各社團的興趣的時間安排，靈活機動進行類似走班制的課后延時服務(wù),，有興趣小組活動的去參加興趣小組,，，當(dāng)天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務(wù),。

一是課程較為單一：看護教師均為本校班主任教師,，具有各項特長的專任教師非常少，課后延時服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一,，大部分以看護為主,，除了技能課的專職教師外，大部分主任學(xué)科開展興趣小組的意愿不大,。

二是家長更愿意參加的是有班級看護的課后延時服務(wù),。

家長更愿意讓孩子參加看護的課后延時服務(wù)，有時間可以完成作業(yè),，反而對于興趣小組的,，即使是免費的，家長也不愿意報名,。