總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

新教師的工作總結(jié) 新教師工作總結(jié)篇一

也就是前兩個周的時間,。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生,，熟悉教學環(huán)境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎(chǔ),。由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措,，大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,，老三段的教學模式在中學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫,，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習,。這段時間，一中的指導教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課,，而且每堂課還附帶一堂說評課,，給我們介紹他們的先進教學經(jīng)驗。另外,，指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓練課,，這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學?？傊ㄟ^這段時間的學習我們的問題都迎刃而解,，新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了,。

從第三周開始我們的實習也就全面展開了，為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃,，凡是中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,，涉及面非常廣，包括體育課堂教學,，體育隊的訓練,，見習班主任，課外體育活動的組織,，裁判實習等等,，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習生為主，指導教師指導為輔,，指導教師讓我們放手大膽去探索,，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間,。這期間我們?nèi)w實習生本著對學生高度負責的認真態(tài)度,，堅持"健康第一，快樂體育"的教學理念,，認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，盡最大努力上好每一堂課。體育隊訓練方面,，在指導教師的指導下,，我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計劃，努力使自己的訓練更系統(tǒng),，更全面,。總之,，我們的工作受到了校領(lǐng)導和全體教師的認可,，同時，也深受學生們的,。

也就是最后兩個周的時間,，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始準備我們的"優(yōu)質(zhì)課",，包括一堂內(nèi)堂課,，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致,，更加認真了,，指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學,，課后總結(jié),。另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，使我們受益匪淺,?？傊ㄟ^這段時間的工作與學習,，使我們的能力得到了全面的提升,。

最后，又一件事是不得不提的,，也是我們終生難忘的,，那就是和萊州一中師生告別時感人的場面。-年最后一天的清晨,，天還沒亮,，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學生們早早就起來了,，把我們的行李都搬了下來,，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候,，學生們再也控制不住哭了起來,，實習老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來,，我們依依和一中的老師們握手告別,，和學生們依依擁抱惜別，場面很是感人,，很多實習老師都發(fā)出了"萊州一中,，不虛此行"的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心,，同時這個場面也是我們在萊州一中實習成果的最好證明,。所以我們?nèi)R州一行是非常圓滿的，非常成功的,。

總而言之，教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,，在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭,，我們將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

我在今年4月10日到鳳山中心小學報到，擔任二年(4)班語文實習老師。正式開始了我的實習生活,，開始了從學生到教師身份的轉(zhuǎn)變,。這次我頂替的教師是黃老師，她在教學上給了我很大的幫助,，上課前給我提出課文的重要點,，要怎樣克服上課時的緊張情緒。怎樣入手才能使學生易懂,、明了,，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，如何更大程度的激發(fā)學生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識等等，使我受益良多,。我本來是11日開始上課的,，但我并沒有急著上新課，只是在課堂上我只是簡單介紹自己,，了解學生基本情況,，先和學生接觸，拉近和他們的距離,，為下周一的上課做準備,。這樣一來，心情放松了很多,。

做好備課工作,。

現(xiàn)在的小學教材都比較活，有一定的跳躍性,，而低年級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多,，知識點也比較細，在把握教材,、掌握教學重難點方面有一定的難度,。備課時，要熟知了解教材,，知道這課教學內(nèi)容是什么,，教學的重難點又是什么，結(jié)合教參書和學生的練習再來備教材,，在教學時才會有清晰的思路,。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在備《四個太陽》時,，通過閱讀教材,，參考有關(guān)書籍，我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓學生懂得什么,。在這些頭緒理清楚了之后,。再寫一份詳案。而且,，李老師對我說過,，小學低年級要多指導他們朗讀課文。我也這樣覺得,，所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán)節(jié),。并首先是教師范讀，接著學生模仿讀,。因為,，有些東西可以通過朗讀感悟出來。最后這堂上得很不錯,，整個教學環(huán)節(jié),，教學方法等都設(shè)計得不錯。教學內(nèi)容也很流暢,。夏老師也說進步很大,。

活潑課堂氛圍。

上課,，除了傳授新知識,，讓學生學得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部,。激發(fā)他們對數(shù)學的熱情和感受學習的快樂,，是更加重要的方面。因此,，課堂上老師必須具有一種教學激情和自信,，才能感染你的學生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境,，讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學分享自己的發(fā)現(xiàn)成果,，因此我不只是給機會讓更多的學生有機會回答問題，而是給予更多的互動時間,，讓學生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽,。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢!但是這樣一來,，課堂秩序怎么控制呢?這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令,。

響亮拍三下手，學生們馬上有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿勢做好,，一面說：快坐好!從而提醒沒有留意到老師指令的學生。或者講課時候發(fā)現(xiàn)有學生沒有看黑板的,，老師就說：小眼睛,，小朋友馬上說：看黑板!諸如此類的口令，形成學生們的一種共識,，這些教學手段在課堂控制中作用非常大,。說到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二年級的實習生也創(chuàng)造了一種獎懲方法：分組畫星星,。對于表現(xiàn)的特別好的組,，每次加一個星星，紀律不好的組,，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星,，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品獎勵，這個措施結(jié)果很奏效,，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵,。

鞏固教學成果。

在小學低年級段,，教學內(nèi)容并不多也相對較容易,，大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂,，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象,，學生仍會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)及時鞏固,，查缺補漏,，是非常有必要的，而每一次的作業(yè),、每一次的課堂小練習,、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時,，只許學生聽,，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習,，然后再讓學生獨立訂正錯誤,。把仍不會的學生集中出來，再進行個別輔導,，而且同時發(fā)信息給家長,，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都掌握好所學的內(nèi)容,，讓每個學生的知識點過關(guān),。

新教師的工作總結(jié) 新教師工作總結(jié)篇二

xx年9月17日至11月4日,，我在-市越秀區(qū)小北路小學進行了一個多月的教育實習。學高為師,，身正為范,，在這一個月里，作為一名實習教師,，我堅持以教師身份嚴格要求自己,，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生,，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生,，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和老師,，虛心聽取他們的指導意見,，并且和其他實習生一起團結(jié)合作完成實習學校給予我們的任務(wù)。

在這期間,，通過理論與實踐的結(jié)合,、與學校、家長的溝通,，進一步提高了我的教育技能,，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,。本次教育實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學,、班主任工作和教育調(diào)查。

1.課堂教學：聽課60節(jié),，完成教案數(shù)為15份,，上課節(jié)數(shù)為20節(jié)，其中新授課9節(jié),，復習課1節(jié),，練習課10節(jié)。

2.班主任工作：組織一次主題為“人月團圓,和諧小北”的中秋班會和一次“矛盾出現(xiàn)了,，怎么辦?”的團體心理活動課,，取得了不錯的效果。

3.教育報告;完成一份教育實習論文,。

(一),、課堂教學

三年的大學理論學習，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋,，我曾感到迷茫和無助,，但通過這次實習，很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中,，在實踐中篩選,、磨礪出適合自己的理論指導,，給我以后的教學工作指明的發(fā)向。

首先,，要認真在備課,。

第一天實習，黃老師就建議我們,，作為新老師，在備課時,，可以采取集體備課,，集體設(shè)計教案，制作課件,，集智慧之所長,。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性,。備課前既要備教材要備學生,。熟讀教材、尊重教材,，將教材中透漏出的信息傳遞給學生,。備課時的要結(jié)合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生。同時上課前一定熟悉教案,，反復試講,，理順教學思路，從整體上把握教學設(shè)計的框架,，提高教學德條理性和邏輯感染力,，此外也要確定教學細節(jié)，尤其是新老師,，避免上課時由于經(jīng)驗不足,，無法應(yīng)對各種狀況外的事情。

其次,，課堂上要“一心兩用”,。

第一次上講課后，黃老師給我的評議是：教案設(shè)計得不錯,，有很多亮點,，但你沒有調(diào)動全班學生的注意力，讓他們看到你的亮點,。教師的任務(wù)不只是將教學內(nèi)容傳授給學生就完成任務(wù),，還要留意學生有沒有開小差，如果學生沒有聽課,，老師講得再精彩也是徒勞的,。此后,，我每次上課，除了要用心將知識傳授給學生,，還要細心觀察學生的課堂表現(xiàn),，注重調(diào)動學生的注意力，尤其是在講重難點時,。

也由于經(jīng)驗不足,，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強,。在遇到突發(fā)事件時,，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理,。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,，我應(yīng)該朝著這個目標不斷努力。

再次,，要做好教學反思與總結(jié),。

教學反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學,，在教師教學反思傾向的支持下,，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論,、假設(shè),，進行積極、持續(xù),、周密,、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考,，而且在思考過程中,，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育,、教學問題,，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生,，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導,，我更是抓住這個難得的機會，做好課后的反思和總結(jié),，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，糾正錯誤，完善自己,，才會得到發(fā)展,。

最后,，認真對待批改作業(yè)。

作業(yè)折射出學生的課堂學習情況,。批改作業(yè),，有利于我們了解學生的學習情況，并及時給予糾正,。一發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)完成情況不理想,，我就會在課余或課后找他們補習。有進步的,，我會寫上激勵的評語,，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之,，開導之。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學生的缺點糾正過來。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬身!”通過這次真槍實彈的課堂教學,，我更加看清了自己，看清了未來的路,。

(二),、班主任工作

實習中，我得到原班主任劉老師的悉心指導,，她給予我充分的信任和機會,，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。

1.班主任工作實習情況：

(1)深入了解班級的基本狀況,。

通過找原班主任了解情況,，找學生個別談話，悉心觀察等方式,，來了解學生的基本情況,，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀,，學習成績,，優(yōu)秀學生和后進生。同時,，還通過批改周記,、作業(yè)，課余時間找學生聊天,，深入班級,，廣泛接觸學生,，與學生進行心與心的交流溝通，通過關(guān)心他們的學習,、生活情況,，慢慢地拉近彼此的距離。這樣,，我很快就熟悉了班里的日常工作,、班委的工作職責掌握，也了解了學生的基本情況,。

(2)認真負責地做好班級日常管理工作,。

每天監(jiān)督學生收作業(yè)、早讀,、早操,、眼保健操;中午要看管學生午睡;放學后，要監(jiān)督學生整隊離校,，檢查值日工作,，

新教師的工作總結(jié) 新教師工作總結(jié)篇三

本學期我?guī)У氖莤年級地理，對我來說地理是來到芹池中學來的一門新的課程,，真的是個挑戰(zhàn),。經(jīng)過一學期的師生間的共同努力，學生們對地理知識有了初步的認識,，并逐漸產(chǎn)生了愛好,，他們開始了解到了地球和輿圖知識、陸地和海洋知識,、天氣與天氣知識,、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關(guān)系,，認識到了學習地理的重要性。

一,、在思想上我嚴格要求自己,，認真遵守學校的規(guī)章制度，恪守優(yōu)良的師風師德,。

學高為師,，身正為范，我以為,，要想在學生心目樹立自己的威信,，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人,。

二,、在教學方面，我認真負責,，一絲不茍,，虛心求教，努力進步自己的教學水平,。

首先,，認真鉆研教材，把教材的基本思想,、基本概念弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，把握知識的思維,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。其次，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的愛好、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。再次，考慮教法,，解決如何把已把握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。最后,，組織好教室教學，關(guān)注全體學生,，留意信息反饋,，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)良的教室氣氛,，教室語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，教室提問面向全體學生,，留意引發(fā)學生學地理的愛好,，教室上講練結(jié)合。

三,、在自己總結(jié)教育工作的同時,，主動參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方式,，博采眾長，進步教學水平。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上,，將人地關(guān)系作為學習地理知識的主要線索,，注重列舉的題目和地理事物,，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的人地關(guān)系材料,，使學生實實在在認識把握地理知識的重要性,。另外,，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導學生正確認識把握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系,，從而改進了教學方式，收到了較好的效果,。

其次,，在教學過程中，指導學生閱讀課文，綜合回納出看書,、聽講,、用圖、動手,、動腦等方法和要求,，并可利用地理學習圖向?qū)W生先容地理學習的形式。針對初中學生的特點,，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的'學習習慣,。

再次,，認真組織開展溫習迎接考試,。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在把握好地理知識的同時,，將地理知識與歡聚生活聯(lián)系起來進行學習,，如：培養(yǎng)學生多種愛好愛好,，多閱讀課外書籍,，多關(guān)注身邊的地理知識,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注進新鮮血液,。

盡管在一學期的教學工作中取得了一定的成績,，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中教室語言尚存在平緩，平時考試較少,，語言不夠生動等題目,，這些題目尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

新教師的工作總結(jié) 新教師工作總結(jié)篇四

儋州市馬井鎮(zhèn)山村小學給我安排的是三(1)班的語文課,。在上課過程中,，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧,，有些學生幾乎是搶著回答問題的,，我想這主要是學生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候,，我盡量把音量放到最大,，充滿激情，多運用肢體語言,，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識,，這就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力。在批改學生周記和作文的時候,，我也對他們的寫作方法做了簡要評述,。

即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們,，要么是書面整潔,，要么是字體漂亮，要么是修辭得體,，要么是感情真摯實事求是,。總之,，對于寫的好的作文,，固然要指出好在哪里，但是不好的作文,，要強調(diào)改正缺點的重要性,，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣,，才能激發(fā)學生的追求進步的意識。

教學實習中,，總的來說,，我能認真?zhèn)湔n，課堂教學中,，教學效果好,，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固,，教學重點突出,，明確，能夠順利地完成教學任務(wù),。同時,，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真,，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足,，以不斷地提升自己。在實習過程中,，我深刻的感受到：上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,，我都認真聽了指導老師的課,。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改,。

我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤,，完善缺點的機會，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生,。

在班主任工作實習這一塊，我?guī)У囊彩侨?1)班,，班上有38位學生,。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后,，我就用了3天時間把全班同學的名字記了下來,，這樣能給學生親切感。一些學生感到很驚訝,，也拉近了我與學生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學們進行交流，比如了解學生的學習情況,，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位,，耐心地做學生的思想工作,。很快,，根據(jù)情況制定了工作計劃,，交由原班主任孫老師審批。

接下來，我就按計劃把一件件事做好,。首先是常規(guī)工作方面,，每天早起督促學生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學生站隊做廣播操,，下午監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生,，平時找值日班長和學習委員了解作業(yè)的上交情況等等,。同時,，也進行一些答疑輔導。教師節(jié)期間,，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以”尊師重教”為主題的班刊展覽活動,，得到了老師和學生的極大肯定,。

新教師的工作總結(jié) 新教師工作總結(jié)篇五

20xx年11月8日——11月28日，我到到達陽春市三甲鎮(zhèn)中心小學開展了為期三個星期的置換頂崗實習,。我擔任小學五年級輔導班主任及英語教學工作,，在各位領(lǐng)導和同事的'熱心指導和幫忙下，我認真做好教學工作和班主任工作,，進取完成學校布置的各項任務(wù),，在工作中不斷探索，不斷反思,，不斷總結(jié)在實習的三個星期中,，實習班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛，可是它使我對班主任工作有了新的認識和理解,，在那里我學到了更多書本上學不到的東西。在與指導教師和學生的接觸交流中,，我初嘗了身為人師歡樂,，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。20天的實習讓我收獲頗豐,、感觸良多,。

因為我們初來咋到，對學生們還都一無了解,，所以了解整個班級的情景,，就顯得十分的重要,。所以我經(jīng)過原班主任和班干部了解班級的更多日常工作,，為以后的班主任工作打下良好的基矗為了增進對學生的了解,，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流,。除了上課時間，我一向是跟班的,。剛開始幾天,，學生都不怎樣和我說話,，都十分被動。我發(fā)現(xiàn)自我好象很難融入這個班級,，原因是彼此還不了解,，這時我應(yīng)當采取主動,，經(jīng)過關(guān)心他們的學習,、生活情景，慢慢的和他們交流,。經(jīng)過自我的主動以及對他們的關(guān)心,，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了,。以下是我對這三周以來的教學工作進行如下的回顧與總結(jié)：

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志,，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。課后認真反思,，不斷提升自身素質(zhì),。

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，注重綜合本事的培養(yǎng),，注重課堂問題的有效性,、實效性，在教學中注重提高學生的思維本事,，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情景，并有目的的對學生進行輔導,，并實施“培優(yōu)補差計劃”,。

4、堅持聽課,，注意學習組里教師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自我的教學模式，并參與學校組織的每次校外聽課學習機會,。

5,、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學有所用,。

這三周我擔任五年級的輔導班主任，三周的工作使我認識到,，作為一名班主任,，除了要維持好正常的教學秩序，保證同學們良好的學習環(huán)境外,，更應(yīng)當關(guān)注每一個學生的思想狀況,，全面了解學生情景。我平時十分注重與學生的交流，經(jīng)過與學生談心,，與家長經(jīng)常溝通交流家訪等各種手段,，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學習和生活,。此刻班級情景穩(wěn)定，學習氣氛濃厚,，同學互幫互助,，在各項活動中表現(xiàn)突出。

良好的班風是保障教學工作順利開展的前提條件,，如果一個班級的風氣好,，學生的精神面貌佳，在學習上構(gòu)成一種你追我趕的學習勁頭,，能更好地配合教師,，那么教師的教學就收到事半功倍的效果。反之,，班級的風氣差,，學生紀律自由散漫，學習提不起興趣,。那么,，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭，講得如何精彩,，也只能事倍功半,。那么，如何才能構(gòu)成良好的班風呢關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理,。

1,、細致全面，雷厲風行是建立良好班風的保證

班級工作十分瑣碎,，所以作為班主任應(yīng)當在學校大方向的指導下,，結(jié)合本班級的實際情景，細致全面地開展各項工作,，防止學生有“空子鉆”,。例如：要做好學生的出勤、儀容儀表,、衛(wèi)生,、課前準備,、課堂紀律,、學習等各方面的管理。

2,、學生自主管理是建立良好班風的手段

俗話說“三個臭皮匠,，頂個諸葛亮”,。作為班級管理者，要想管理事半功倍,，必須充分發(fā)揮班干部的作用,。因為眾所周知，班干部是一個班團體的火車頭是班團體的骨干,，亦是班主任的得力助手,。一個班級管理的好壞，往往與班干部力量強弱,、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系,，所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部,，并教給他們的管理方法,，讓他們自主管理，監(jiān)督作用,。

3,、樹立榜樣，融入情感是構(gòu)成良好班風的感情基礎(chǔ)

學生的比較,、模仿本事是很強的,。假如教師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題)，學生都會比較,，并作出仿效,。所以作為教師應(yīng)當在學生面前做好表率，樹立榜樣,，榜樣的力量是無窮的,。所以作為班級管理者要注意在學生心目中的形象，注意自我的言行舉止對學生的潛移默化的影響,。如：要求學生早到校,，自我必須比學生早到，要求學生要做好早操,，自我先學會,、并做好。由于在班級管理中教師和學生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系,，所以為了防止與學生之間產(chǎn)生隔閡,，在實際管理中注意融入情感，平時關(guān)心學生的學習,、生活,，和學生和睦相處，和他們談人生，談夢想,，使他們感覺到師生相處無隔閡,、無壓力。

實習班主任的工作教訓告訴了我,，有正確的管理,，就能構(gòu)成良好的班風，帶動了良好學風的構(gòu)成,，提高了學生的綜合素質(zhì),，到達教育的最終目的，班級的工作就能順利完成,。

以上便是我實習班主任的工作小結(jié),，不足之處，我必須會及時改正,，其次,，我必須再接再厲，努力工作,。

新教師的工作總結(jié) 新教師工作總結(jié)篇六

之所以用這個主題來寫我的介紹,，是因為我相信這次的實習之旅對于我來說是第一次也是唯一一次，在這趟旅程中我希望我能夠?qū)ψ约旱墓ぷ?、?jīng)歷充滿愛,，并且?guī)е鴲圩呦氯ァ?/p>

大家好，我是展葉,。喜歡老師這個職業(yè)是從高三開始的,，因為自己高三的化學老師所以喜歡上了老師這個職業(yè)，并且義無反顧的選擇了化學這個專業(yè),，很感謝匯華給了我這次機會讓我回到自己的高中,，能向自己的恩師求教也是我夢寐以求的事。我是一個很開朗很外向的女孩子,，喜歡與人交流,，喜歡傾聽，喜歡與人分享,，也很樂意學習,，希望能夠在實習的這段時間里不斷地提升自己，爭取成為一名合格的人民教師,。

下面為大家介紹一下我的工作計劃：

假期成為了補習班的老師,。提前適應(yīng)一下老師這個工作，不至于到時候面對學生束手無策,。

提前備課,。因為要教高一的化學,，所以化學必修一課本是必須要提前進行備課的，包括課本中所涉及的知識,、課后題以及多媒體課件,，都需要我們在假期中完成,。

要向指導老師虛心學習,。剛步入教師這個職業(yè)，自己是初學者,，會有很多不懂得地方,，一定要向自己的指導老師請教，這樣才能完善自己,。

與同實習院校的實習老師互相交流經(jīng)驗,。能夠同處一個學校，我們就要互相幫助,，互相督促,，互相進步。

希望自己能在這場未知而驚喜的實習生活中收獲滿滿,，成為一個不一樣

新教師的工作總結(jié) 新教師工作總結(jié)篇七

20xx年9月2日,，這一天對我來說注定是個意義非凡的日子。這一天,，我來到了-縣-鎮(zhèn)中學;這一天,，我開始了一個學期的頂崗實習生活;這一天，我邁出了走向一名人民教師的第一步,。頂崗實習是我人生的另一個起點,，對我的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要意義;頂崗實習是我們師范生踏上教師工作崗位之前的`崗前培訓;頂崗實習是我們從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更是學校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變,。

從大一開始,，我們就學習了很多教師教育的課程，比如：課程設(shè)計與評價,、中學學科見習研習,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能實訓、班主任工作技能實訓等等,。通過這些課程,，我們掌握了一定的教師教育理論性知識，而頂崗實習給了我們把這些理論知識應(yīng)用于實際的機會,，讓我們不再“紙上談兵”,。

時間真是個奇妙的東西，幾乎是眨眼間,，實習結(jié)束了,。這五個月來我體驗到了教師工作的酸甜苦辣咸,，收獲了很多從書本上無法獲得的知識，也認識到了我的很多不足,，我對教師職業(yè)也有了更深一步的理解,。我想對我的實習工作做一個總結(jié)，來作為紀念,，記錄我的教師職前實訓,。

教師的工作主要是兩方面——教育和教學，而我的實習工作也離不開這兩個方面,。

剛來到-鎮(zhèn)中學實習,，我就被分配到一名指導教師，高明華老師,。我從高老師身上能學到很多東西,。我每天跟著高老師聽課，慢慢的我發(fā)現(xiàn),，在過去,，老師扮演的常常是傳授者，而隨著社會的發(fā)展,、教育制度的進步,，新時代要求老師做一名引導者，多引導學生們自主學習,、自主探究,，教師不應(yīng)該是課本知識的轉(zhuǎn)述者。這樣有利于讓學生形成活躍的思維,，更有利于學生的發(fā)展,。這樣，老師在課堂上比以前輕松了,，而學生收獲的不僅僅是解題的步驟方法,，更多的是怎么去發(fā)現(xiàn)并且主動的去解決問題。

社會的發(fā)展還為教育提供了更多的方式方法,、輔助工具,，尤其是我們能利用多媒體輔助教學。用多媒體教學有許多好處,，比如讓學生從枯燥的課本和黑板上解放,，吸引學生的注意力,，也更加有助于學生的理解,。

我每天都按進度寫教案，剛開始,，我的教案字數(shù)很多,，但是內(nèi)容卻不夠豐富,，寫的多是一些沒用的話,，而現(xiàn)在我體會到，一個好的教案應(yīng)該包含一個完整的教學過程,，而教學過程中,，導入是必不可少的。一個好的導入能引起學生的興趣,，有利于學生迅速的進入學習狀態(tài),。

我很珍惜我每一次上課的機會，而我在課堂上的狀態(tài)也從剛開始的緊張,、腦袋一片空白逐漸轉(zhuǎn)化成了能夠做到自然的教態(tài),。注意力從講課內(nèi)容,、教學進度轉(zhuǎn)移到了學生給的反饋上去,，關(guān)心學生是否真正的掌握了知識。另外,，在課堂上應(yīng)該盡量多的顧及到所有學生,。

“活到老學到老”這是我的一個感概，本以為當了老師就可以不用再學習,，但是我發(fā)現(xiàn)這個想法是非常錯誤的,。我們應(yīng)該多聽聽其他老師的課，從課上我總能學到很多,，比如對于同一個問題,，不同的老師是怎么給學生講解的;其他老師運用了什么新的學生感興趣的方式教學;對于某個知識點，其他老師有了什么自己沒想到的擴展等等,。

其實,，對于怎么管理學生，這個問題我也不是很拿手,。我觀察到,，有的老師對學生很嚴厲，有的老師則和藹可親,，不同的老師有不同的管理學生的方法,，這些方法各有利弊。而我們實習生,，剛剛作為老師進入校園,，想的都是一心一意對學生好，但是結(jié)果實習生對學生們的好,，對學生沒脾氣,，慢慢被學生們理解為老師好欺負，而實習生又對學生發(fā)不出脾氣,，最后甚至到了發(fā)脾氣時學生們也不怕的地步,。對于這一點,，我覺得，剛開始我們就要做到“拿得起放得下,，該出手時就出手”,，當然我說的“出手”可不是出手打人，當學生犯錯誤,，紀律不好時,，該管就得管，該嚴厲就得嚴厲,，得拿得出老師的架子,。而往往實習生在懲罰學生時會心軟，這一點非常不好,，不利于在學生們面前樹立威嚴,。

實習的這段時間我成長了許多，我逐漸從一個學生成長為一名老師,，接觸了各種學生,，各種老師，各種校園內(nèi)的突發(fā)狀況,，我覺得我在思想上也比以前成熟了許多,。另外我的教學技能也較之從前有了很大的提升，我終于能把學到的理論知識應(yīng)用與實際,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，發(fā)揮自己的長處，我不再是“紙上談兵”而是應(yīng)用與“實戰(zhàn)”,，像是上了戰(zhàn)場的兵,，真正體會到了教師職業(yè)，教師責任,。我很慶幸有這么一段實習經(jīng)歷,，我在這里得到了發(fā)展。