在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師愛崗敬業(yè)樂于奉獻先進事跡材料 教師愛崗敬業(yè)的先進事跡篇一

千賀老師一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志,！她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，這是感受最深的一點。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委,，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,，都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責(zé),，但各項具體工作分工到各個班委成員,。早讀、早操等日常工作都由班長負責(zé),；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項工作就更能順利的得到開展,。

在學(xué)生管理方面，認為班主任的工作大致可分為三個方面,；1,、尖子生的培養(yǎng)。2,、中等生的促進,。3、后進生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵,。首先會深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，她還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點,。如性格,、愛好、特長,、教育教學(xué)方面的成績等,，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教,。同時自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長,、愛好,，課堂紀律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，情感如何等,。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學(xué)生的特長、愛好,，以便在學(xué)中練,、練中學(xué)，以練促學(xué),。例如利用學(xué)生爭強好勝的心理,，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性,，而且可以增強學(xué)生的自信心,、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情,，增進了了解,。

這幾年，xxx老師確實取得了一些成績,。但她深深的知道,，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對其大力支持和幫助，離不開學(xué)校大力發(fā)展教育的大環(huán)境,，她一定會繼續(xù)努力把工作做的更好,！

教師愛崗敬業(yè)樂于奉獻先進事跡材料 教師愛崗敬業(yè)的先進事跡篇二

xx2008年7月參加工作，至今已在達拉特旗第七中學(xué)里辛勤耕耘了10個春秋,。擔(dān)任班主任工作也有10年之久,，“讓每一個孩子都找到屬于自己的成功”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師,，德高為范”是我的自律信條,。在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻著青春,，用愛編織孩子們的美好未來,，以真誠的心靈去詮釋著自己的人生追求。

負有教育教學(xué)重任的班主任,，要把一個班級領(lǐng)好,，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象,，做到忠于職守,，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅決不做,，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人,。作為班主任,，10年來不曾曠過一天工，均為全勤,。每天的跑操,、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號;每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動;只要學(xué)生在校,，每天晚寢時,，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi),，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯本,，自己也準(zhǔn)備一個大的糾錯本;要求學(xué)生答題認真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰,，層次分明,，重難點一目了然，由此形成了高效課堂教學(xué)模式,。自己的行為規(guī)范,、以身作則對學(xué)生是無聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺師生平等,。正是由于這種忠于職守,，以身作則的育人理念，在學(xué)生面前既不嚴苛,，又不放誕,，從而讓師生成為真正的朋友。

愛,，是教育的根基;愛是教育的歸宿,。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生,。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生王運好幾次晚飯不吃,，通過了解才知,，家庭困難，當(dāng)月生活費不夠,，于是資助其生活費;其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,，一天學(xué)生張志勛滿含淚水找到我說不想上了，了解才知道考試成績不理想,，不想年念書了,，通過一下午談心再一次鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個艱苦的過程,，學(xué)生承受很大的心理壓力,。作為班主任時刻關(guān)注學(xué)生的心理，為此特意學(xué)習(xí)了心理學(xué),，并考取了二級心理咨師證書,。學(xué)生張浩有一段時間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài),，問之,，他說出了心中的苦惱：不能完成母親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時與張浩家長交流,，讓學(xué)生放下思想包袱,，之后張浩成績直線上升;同時還要關(guān)心學(xué)生的體魄,，高考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體,，每當(dāng)下午自由活動時間,，我就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起去操場跑步。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生,，每個學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中,，師生關(guān)系也在這些活動中成長為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹,。

民主管理,，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生,，充分相信學(xué)生是民主管理的前提,。班級組建之始，民主產(chǎn)生強有力的班委和團委,，班委團委集思廣益,，民主決策形成了以月為單位的意見征詢制度，根據(jù)教學(xué)進度,，于每月月底制定出下一個月的月活動主題,。先后進行了心向云天樹理想，腳踏實地搞學(xué)習(xí),、舉國歡度過國慶,，目標(biāo)一致向前沖、別人經(jīng)驗我吸收,，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流,、一元之始于元旦，一模后盡開顏,、奮斗一百天,，敢教日月?lián)Q新顏、規(guī)范細心與創(chuàng)新,，泰山之頂我獨尊,、別人放松我不松，父母在家等成功,、七分士氣三分拼,，每天提高一大分等活動。同時開展了學(xué)習(xí)互助小組,、一對一結(jié)對子活動;制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝,、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀律評比制度,。以民主決策,、尊重信心學(xué)生為教育理念,，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的主動性,，在一年中的歷次考試中,，我班成績均居年級前兩名，學(xué)生的紀律衛(wèi)生,、行為規(guī)范等綜合評比位居學(xué)校第二名,。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽稱號。

一個優(yōu)秀的班主任,，不僅需要很強的責(zé)任心,，還要有更好的工作方法。本人所帶的文科6班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,、自制力不強,、差別很大，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績成為我教育教學(xué)管理的中心和重心,。經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索,，形成了典型引路，梯度推進的指導(dǎo)方法,，組織實施了三元體驗式育人活動,。每周班會，精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)?？忌媳贝蟆贰冻晒?，不只是傳說》等勵志故事給學(xué)生朗讀，以此來增強同學(xué)們的自信心;每次考試進步最大的同學(xué)做典型發(fā)言,，以幫助他樹立信心;根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自形成三人指導(dǎo)小組解答學(xué)生的問題;要求課任教師每次小考出難、中,、易三個層次的試卷,，分別給優(yōu)、良,、差的學(xué)生做,，運用梯度推進、分數(shù)同一來評價學(xué)生,。三次統(tǒng)考中,，只有我所帶的普通班中均有進入年級前20名，其中三人次進入過年級前10名,。通過典型引路,、梯度推進的方法指導(dǎo)，極大地提高了學(xué)生的自信心,，讓每個同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢和前進的方向,，也讓科任教師看到了學(xué)生的進步,。我所帶文科6班的所有學(xué)科，科科成績均為優(yōu)異,。

在管理好班級的同時,，本人不斷地總結(jié)和創(chuàng)新德育新手段，通過班主任研修,，形成了屬于學(xué)校的三元體驗式德育新模式,，改進班會課的形式，嘗試新型微班會,。班主任工作中的得與失,，形成文字，發(fā)表出去,。一年來,，在《科學(xué)導(dǎo)報-教育論壇》發(fā)表了《淺談班主任工作的藝術(shù)》等文章。

十年的班主任工作,，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜,，今年文科6班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂,、光榮,、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中,，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻自我,，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。

教師愛崗敬業(yè)樂于奉獻先進事跡材料 教師愛崗敬業(yè)的先進事跡篇三

xxx,。從20xx年8月份任教以來,，有12年擔(dān)任班主任工作經(jīng)歷。做為一名班主任老師,，他工作踏實認真,，方法得當(dāng)，得到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。同時,，從擔(dān)任班主任的那天起，他就品嘗了班主任的酸甜與苦辣,。

他在工作中特別注意自己的一言一行,，要求學(xué)生做到的，自己就要先行一步,，給學(xué)生一個榜樣,。比如，就上課而言,，要求學(xué)生不遲到,，他一定會在打鈴的時候站在教室門口或者已經(jīng)站在講臺上,，這樣學(xué)生就沒有理由遲到了。這么多年以來,，不管天氣多么惡劣,，他都會每天7:00準(zhǔn)時站在教室，學(xué)生已習(xí)慣,，不會遲到了,。所以在班主任工作中，與其說要學(xué)生照他說的去做,，不如改為照他做的去做,。并且多次在市里獲榮譽。如20xx年6月15日其所帶的高三（8）班被評為市級優(yōu)秀班集體,；20xx年3月其所帶的高三（8）班被評為市級優(yōu)秀班集體,；20xx年11月其所帶的高三（8）班被評為市級優(yōu)秀班集體。

要讓學(xué)生成材,，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人,，xxx把“動之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。做班主任工作以來，他從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯誤,，也能心平氣和，對癥下藥,。班上農(nóng)村進城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有幾十個，在他細致,、耐心地工作下，他們都能自強,、愉快地在這個和諧的大家庭中生活,、學(xué)習(xí)。

一個教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。他相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,，要允許有差異,，耐心指導(dǎo)。另外每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,，抓住每一個教育良機，適時表揚,、鼓勵,。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁,。

xxx十分注重每次主題班會與主題團會的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。他們班每周定期舉行兩次跟教學(xué)及生活安全有關(guān)的班團會活動,。如：周一的班會,，強調(diào)及表揚某些事情或說明安全教育的必要性，周二的主題團會,、談心得體會以及參加讀書活動,。通過開展豐富多彩的班級文化活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境,，豐富學(xué)生精神生活,，來促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。另外,，他還積極組織開展知識競賽,、演講比賽、文娛表演等形式的主題班團會,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

總之，在他做班主任工作時，從思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)方法為核心,，以紀律管理為手段，達到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的,。

教師愛崗敬業(yè)樂于奉獻先進事跡材料 教師愛崗敬業(yè)的先進事跡篇四

xx,，女，漢族,，1997年8月開始至今,，在長春經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)仙臺小學(xué)任教，擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)及班主任和年級組長工作,。做為一名班主任老師,，她工作踏實認真，教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng),，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。從擔(dān)任班主任的那天起，她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此,，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣,。

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活,，又關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人?，F(xiàn)在班里的韓運澤同學(xué),，家庭情況特殊，和爺爺奶奶生活在一起,，曾經(jīng)迷戀游戲不愿意上學(xué),，老師經(jīng)常找他談心，給與鼓勵?，F(xiàn)在不但熱愛學(xué)習(xí),，而且學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升。其實這正是一個班主任愛心的具體

在學(xué)生管理方面,，她把班主任的工作大致可分為三個方面;1,、尖子生的培養(yǎng)。2,、中等生的促進,。3,、后進生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個學(xué)生都是一個期望，越是后進生越需要老師的幫忙和鼓勵,。她首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會的紐帶,。在班主任工作中，經(jīng)常和家長溝通,，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上，她了解學(xué)生在家狀況,，家長了解孩子在學(xué)校狀況,，商量教育孩子的最佳辦法，實現(xiàn)雙管雙教,。

多年來的教學(xué)積累,，教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格,，帶動所在的年組一起教研學(xué)習(xí),，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。20xx年12月所帶的班級各學(xué)科在經(jīng)開區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測中都是學(xué)校第一名,。20xx年所帶領(lǐng)的年組在經(jīng)開區(qū)期末測試中也取得優(yōu)異的成績,。

參與編著多本習(xí)題出版。多次被評為省市優(yōu)秀教師,、骨干教師,，參與承擔(dān)多個課題，獲得省級先進科研工作者的稱號,。執(zhí)教的課也多次被評為省市優(yōu)秀課,。

作為一名老師真好，作為一名小學(xué)老師真好。這是她的心聲,，人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,，無怨無悔。班級工作中,，只有釋放自己的價值,，才能收獲喜悅，平凡的工作不會使她厭倦,，因為她會默默的告訴自己：寵辱不驚,，看庭前花開花落；去留無意,，望天上云卷云舒,。

從教20余年來，費亦華老師工作兢兢業(yè)業(yè),，從最初帶著對教師職業(yè)的熱愛成為一名光榮的人民教師,，到現(xiàn)在更加執(zhí)著于教育沃土，辛勤耕耘,，桃李芬芳,。曾獲得長春市優(yōu)秀教師、教育部“一師一優(yōu)課,，一課一名師”部級優(yōu)秀課,、長春市科研型骨干教師、吉林省教師基本功大賽一等獎,、區(qū)優(yōu)秀班主任,、區(qū)優(yōu)秀教師等殊榮，曾編著習(xí)題,，參與多個科研課題,執(zhí)教的課程曾多次獲國家級和省市各級獎項,。所教學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，成績好,，很多學(xué)生升入初中后成績依然名列前茅,。作為班主任多年，她深知除了傳授給孩子們知識和學(xué)習(xí)方法,，還要做好孩子們在學(xué)校的“大家長”,，關(guān)心孩子們的成長，把愛獻給每一個孩子,，讓他們身心健康,，快樂成長。針對班級不同的學(xué)生因材施教,，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點,，讓每個孩子充滿自信地在學(xué)習(xí)中成長,。

在工作中她做到了嚴于律己，以身作則,，為人師表,，時刻注意自己的言行舉止，做到語言文明,，待人禮貌，舉止端莊,，衣著樸實,，儀容整潔，使自己在思想,、學(xué)習(xí),、勞動、生活等多方面做學(xué)生的表率,，給學(xué)生樹立一個好的榜樣,。做到了關(guān)心、愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進學(xué)生在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,。既是學(xué)生的老師，又成為了學(xué)生值得信任的朋友,。在提高自身思想政治覺悟的同時,，加強教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。認真參加科組教研活動,，和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識以及教學(xué)的新觀念、新思想,，并把這些新的教學(xué)方法運用到教學(xué)中去,，取得了較好的成績。不忘初心,，方得始終,。她始終帶著對教育事業(yè)的熱愛。

教師愛崗敬業(yè)樂于奉獻先進事跡材料 教師愛崗敬業(yè)的先進事跡篇五

xxx,，男,，中共黨員，1999年7月參加工作,。熱愛黨的教育事業(yè),，以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,。工作上顧全大局，勇挑重擔(dān),。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)。教育教學(xué)成績一向顯著,，是一位深受學(xué)生愛戴,、家長信賴的優(yōu)秀教師。

教師對學(xué)生的愛是放射著人性光芒的理性的愛,。老師對學(xué)生的這種理性的愛,，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進,。

在班級管理中,，他始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與,。并為他們創(chuàng)造各種機會,。班級的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如上學(xué)期的班級文化墻,，從設(shè)計畫面背景開始,，到以小組為單位設(shè)計各組的星星形狀。學(xué)生們的興致極高,，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻策,。而且同學(xué)們分工合作，有的畫,，有的剪,，有的寫，有的貼,。每個同學(xué)都參與到班級管理中來,，成了真正的小主人。他們班還開展了“每周小明星”評比活動,。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝,、小發(fā)明、小創(chuàng)造等,，由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎品鼓勵,，期末評選最佳明星小組。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力,，又增強了集體榮譽感,。

他經(jīng)常對學(xué)生們說：“他們都是平等的人，你們有受尊重的權(quán)利,，有發(fā)表不同意見的權(quán)利,。他要求你們做到的,，他一定做到?！毖猿霰匦?，才會使學(xué)生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學(xué)生的理解和愛,。

“積學(xué)以儲寶,，酌理以富才?！睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個工作,，多年來，他遨游在教育的海洋中,，如饑似渴，認真雕琢自己,。相信在今后的工作中,，他的表現(xiàn)會更出色。在今后的教育教學(xué)工作中,，他將立足實際,，認真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué),、教改科研工作,，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索,，奉獻他無悔的青春,。

他堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”,，只要辛勤耕耘,，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,，讓桃李香滿天下,！

教師愛崗敬業(yè)樂于奉獻先進事跡材料 教師愛崗敬業(yè)的先進事跡篇六

東邵中心小學(xué)xxx，我踏上教師這個工作崗位已有二十五年了,，二十五年來我始終熱愛教師這個職業(yè),，在工作中認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé),，嚴格服從學(xué)校的工作安排,，團結(jié)、關(guān)心學(xué)生,、工作勤奮,、樂于奉獻,、嚴于律己，受到了學(xué)生的喜愛,，家長的尊重,，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任,。

二十五年來,，我一向擔(dān)任班主任工作，班級管理卓有成效,。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系十分融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。因此，我所帶的班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅,，在平時階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先,。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，也要求學(xué)生學(xué)會如何做人,，做一個對社會有用的人,。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心,。有時,，為了挽救一只掉隊的大雁，我經(jīng)常放下休息時光,，進行家訪,，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài),，與家長私下溝通,，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細致的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在我的鼓勵幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,，揚起理想的風(fēng)帆。

二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大,，從小的方面講,，它關(guān)系著個人和家庭的前途和命運,，從大處講，它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展,。因此,，我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè),，全身心的投入,，所以我工作一向勤奮、扎實,、一絲不茍,，并且成績突出，平時注意自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

“德為師之本”作為教師,，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人,，做真誠的人,，做正直的人。不管是在平時的教學(xué)中還是在生活中,，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,，我都注重自身的完美形象,，用自己的人格魅力來打動人,，感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責(zé)的敬業(yè)精神,，把對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動,。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來,，他們也認識到了自己的缺點和錯誤。

愛是永恒的話題,，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子們的真誠,。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,，它蘊含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任,。

師德的核心是愛,，沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,，聽著一句句真誠的話語,，感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，社會的進步,，留守兒童應(yīng)運而生，這類學(xué)生在平時的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,，行為變得散漫起來,，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架,，造成學(xué)習(xí)成績下降,。看到這些我有針對性的對他們進行思想教育,，利用班隊會舉行了很多有針對性的主題大會,，改掉了他們的陋習(xí)。而對于那些思維遲鈍,，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄,、不放下，耐心幫忙主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時給予表揚樹立他們的自信心,。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,，熱情地幫忙他們關(guān)心他們，使他們不孤單,。我會利用一切能夠利用的時光把當(dāng)天學(xué)的知識給他們查漏補缺,，耐心的輔導(dǎo)。

我深感一個學(xué)困生對班級的影響,，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,，于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點帶面的作用,。例如班上有個叫思想,，要求家長經(jīng)常打電話和老師及時聯(lián)系，每一天晚上抽出時光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè),。再根據(jù)他頭腦靈活的特點，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會,，課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言回答問題,，使他對學(xué)習(xí)有了自信心。一有時光我就和他談心,，跟蹤了解他的進展,。通過一學(xué)期的努力，最后有了回報，在各方面取得了好成績,。

幾十年如一日,，在三尺講臺上無私奉獻著自己的一生，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,，無怨無悔,。

教師愛崗敬業(yè)樂于奉獻先進事跡材料 教師愛崗敬業(yè)的先進事跡篇七

xxx，達拉特旗第一中學(xué)物理教師,、物理教研組長,、高三12班班主任，自2001年參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作,，工作期間愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、嚴于律己,，團結(jié)同事,。所帶班級成績突出，特別是近六年來,，所帶班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，班級學(xué)生在各項教學(xué)和活動評比中成績優(yōu)異,。因班級成績突出,，2016年被評為旗級先進班集體。

要想管理好班級,，班主任首先要樹立良好的形象,，不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，做到愛崗敬業(yè),、嚴于律己,，給學(xué)生起到好的榜樣作用,。班級中放置的垃圾桶臟了,，我親自帶領(lǐng)孩子們洗刷垃圾桶，高三周日有時也需要訓(xùn)練做題能力,，孩子們起的比較遲,，來到班級時間已經(jīng)不多，做值日就會耽誤做題,，這時我就會教育孩子不論任何時候都要打掃班級衛(wèi)生,，一個衛(wèi)生都搞不好的班級，在任何方面包括高考也不可能取得成功,，教育之后我親自給班級澆花,、拖地、倒洗滌水，孩子們看在眼里記在心里,，這樣班級衛(wèi)生永遠保持干凈整潔,。作為一名教師，在業(yè)務(wù)上我也從不放松對自己的要求,，每天送完自己孩子上學(xué),，我必定先來到班級看一看，觀察上課情況和衛(wèi)生狀況,，然后回到辦公室認真?zhèn)湔n,，認真選題，這樣在授課過程中才能有的放矢,，收放自如,，因此我所帶的兩個班的孩子特別愛叫我“男神”，其實我不喜歡孩子們這么叫我,，但卻反映出他們是真正的喜愛我,。

愛，是教育的根基,；愛是教育的歸宿,。從教18年來，我一直是這么做的,，人們都說每個人身上都有優(yōu)點和閃光點,，就看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn)，去利用,，教育學(xué)生切記空洞的說教,。作為一個班主任我們在教育孩子的時候，要想方設(shè)法讓孩子接受你的教育,，而不是教育之后的反感和敵對,，都說師生不是天生的敵人，但是你每天說他的不是和不足,，這個不論是誰,，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一門藝術(shù),，因此我看過卡耐基的人性的優(yōu)點和弱點,，研究人才能更好的走進人，才能更好的管理好一個班級乃至更多的人,。

要想管理好一個班級需要制定一些必要的班規(guī)和約定,，沒有規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和約定都是孩子們自己設(shè)計,，所以實施起來都比較容易遵守,，精細化管理也是減少班級矛盾、增強班級凝聚力的必要措施，值日表制定時必須值日項目詳細到個人,，班級座位實行大組輪換制,，這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規(guī)范很團結(jié)。

班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn),，它需要各科教師共同的努力,。因此，我積極主動地與各科教師溝通,，主動地同任課教師協(xié)商,、傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免激化矛盾,。在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師,，增進師生情誼，因而創(chuàng)造一個師生關(guān)系和諧融洽的班級氛圍,，幾年來我所帶班級沒發(fā)生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為,，所以我們班的老師也都覺得教書很幸福。

一個班級的管理和教育不應(yīng)該缺失家庭教育,，班級舉行的一切活動都必須獲得家長的同意和支持,，我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動，得到了家長的大力支持和參與,，意義很大,，，對孩子的一生影響都很深遠,。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動,，高二的成人禮活動，高三的百天宣誓活動,，舉辦的都很成功,，對孩子各種優(yōu)秀品格的培養(yǎng)起到了強大的促進作用,。

在全體老師的共同努力下,，2015屆所帶高三15班高考一本生27名，二本生24名,，本科升學(xué)率100%,。2018屆所帶高三12班高考一本生41名，二本生26人，本科升學(xué)率100%,，并且所帶班級在高考同類班級中一本人數(shù)最多,。所帶班級先后獲得旗級、市級“溫馨教室”,，2016年本人被評為旗級優(yōu)秀教師,。

教育的路新奇而漫長，吾將上下而求索,，帶著對孩子滿滿的愛,，在教育的這片天地里，我將孜孜不倦,。

xxx,，女，現(xiàn)年二十八歲,。中教二級教師,。自參加教育工作以來，至今一直擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)擔(dān)任霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)喬勒潘村五年級的班主任,，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳,、幼苗健康成長的辛勤園丁,，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠,，以火熱的心,、無盡的愛、埋頭的干,、使勁的拼,、默默耕耘，當(dāng)好強有力的支柱,，辛勤耕耘在育人的崗位上,，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執(zhí)著,、勤奮,、謙遜、嚴謹,、求實,、和諧,、關(guān)愛的動人篇章。

她思想上進,，工作積極，勇于開拓，富于創(chuàng)新，用實際行動書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程。她所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班級”,，所撰寫的論文也被評為中國教育工會現(xiàn)代教育教學(xué)探索優(yōu)秀論文一等獎，她個人榮獲課堂技能大賽三等獎,，全國中小學(xué)生迎奧運作文大賽初中組指導(dǎo)教師二等獎,，教育系統(tǒng)“三八”紅旗手，“師德師風(fēng)”先進個人,。

多年來,，在擔(dān)任學(xué)校教務(wù)，教研室主任的同時也不愿放棄班主任工作,，馬老師以真誠滋潤那一片片稚嫩的土地,，以愛心感染那一棵棵天真的幼苗，以熱情澆灌那一群群活潑的生命體,。以教師真誠的愛贏得了學(xué)生純真的愛,。

多年的教育教學(xué)工作，是她深切地感受到,，教育是一門藝術(shù),，更是一門愛的藝術(shù)。在教育這片沃土上,，在心愛的三尺講臺上,，她學(xué)會了用真情和愛心去溫暖學(xué)生的心靈，用智慧和坦誠,，去開啟學(xué)生的心鎖,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的,，才能打動心的深處,。”馬老師更是將這句話作為了自己的人生格言,。她每天總是早早來到學(xué)校,，到教室了解班里的情況，幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生,，指導(dǎo)學(xué)生朗讀,、背誦，或找個別同學(xué)談心,，或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難,。任課老師有事或自習(xí)課上，她自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書,，學(xué)習(xí);課間十分鐘,，經(jīng)常和學(xué)生一起活動;大掃除,，她和學(xué)生一起搞;在生活上,，她更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全,、健康,。學(xué)生生病、受傷,，她總是第一個趕到現(xiàn)場,，精心護理，及時送去就醫(yī),。記得有一次,，她班的馬龍同學(xué)課間和其他同學(xué)做游戲時不小心劃傷了手指，當(dāng)時情況很危急,，如不及時救治,，手指脫落的部分將會壞死，她顧不上通知學(xué)生家長,，徑自歷經(jīng)半個小時車程把學(xué)生送到了醫(yī)院,。在醫(yī)生給該生清理傷口時，該生痛苦萬分,，馬老師把他緊緊抱在懷里,，給他以鼓勵。傷口包扎好后,，她顧不上休息,，又把學(xué)生安全送到家里，并告知其父母事情的經(jīng)過,，臨走時又再三囑咐家長注意傷口別感染,。事后，馬老師又利用課余時間多次到該生家里詢問該生病情,，直到該生痊愈,。以至于該生在作文中寫道：馬老師就像媽媽一樣，不,！比媽媽還要親,！

她在教學(xué)中善于鉆研，有獨特的教學(xué)模式,，具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂于奉獻的精神,。當(dāng)新一輪課程改革實施時，她主動承擔(dān)重任,，結(jié)合新課改的.教學(xué)模式,，她精心設(shè)計符合小學(xué)生特點的座位排法,、小組合作、小組競爭,、小組互動等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，在幾次觀摩課中,，她能突出激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，設(shè)計學(xué)生回答的問題，極大的激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,，讓學(xué)生在輕松,，愉快的心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，為“小班制”的教學(xué)開辟了一條新的教學(xué)思路,，改變了以往只是一味的老師教學(xué)生學(xué)的枯燥的教學(xué)方法，使學(xué)生成為了課堂的主人,。成為了學(xué)校新課改教學(xué)的帶頭人,。

每每學(xué)校、班級搞活動,，她總是陪著學(xué)生,，一起經(jīng)受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和歡樂,，也因此她所帶的班級在“六一”文藝匯演,，一二、九大合唱,，演講比賽,，體操比賽中都獲得了好的名次。

他積極營造良好的班級紀律,、民主的教學(xué)氛圍,、整齊干凈的班級衛(wèi)生環(huán)境、友愛互助的同學(xué)關(guān)系,。他號召學(xué)生在教室里養(yǎng)花,，他指導(dǎo)學(xué)生把諸如課程表、值日表,、作息表,、等張貼整齊。

在班級管理上,，她十分重視班干部的培養(yǎng),。她實行責(zé)任到人制，即班里的一般事情都由班長負責(zé),，但各項具體工作分工到各個班委成員,。早讀,，課間操都由班長負責(zé)，班級的衛(wèi)生由勞動委員負責(zé),，學(xué)習(xí)上有學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé),。她的這種做法，既鍛煉了班干部的能力,，又充分發(fā)揮了學(xué)生主人翁的作用,，也由此,，在馬老師不在的情況下,，她所帶的班級各項工作也能順利有效地的開展。

常言說的好：十個指頭不一般齊,。他在對待學(xué)生上,，一視同仁，平等對待,，不抱有任何偏見,，不摻雜任何個人的成見，不有親有疏,，有遠有近,，不論學(xué)生是男是女，長得是丑是俊,，是聽話還是不聽話,，是領(lǐng)導(dǎo)干部子女，還是一般工人子弟,，都關(guān)心愛護他們,，把自己的愛傾注到每一個學(xué)生身上。他走入學(xué)生中間,，成為他們的好朋友,，使師生在心靈上達到真正的交流。他愛他的學(xué)生,，對于性格內(nèi)向的學(xué)生,，他從不用過于嚴厲的形式批評他們，而對于個性倔強,，軟硬不吃的學(xué)生,，他耐心地用真情去感化他們。在后進生的轉(zhuǎn)化上,，她能時時耐心相幫,，真正做到她們的知心朋友，最可信賴的朋友,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值，同時還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。她們班原有幾個調(diào)皮學(xué)生，整天起哄,，課堂上也不安寧,，自己不守紀律，還經(jīng)常匯報別人,，無論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來不做，無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,，馬老師了解情況后并沒有用紀律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手，找各種理由和他們套近乎,，設(shè)法找到他們的閃光點,，找到一點就大力表揚。后來他們對馬老師產(chǎn)生了感情,，成了無話不說的的好朋友,，以前的缺點也隨之改掉了。她們班還有一名同學(xué)叫馬福剛,，這名同學(xué)在馬老師接上這個班時,，是一個被老師不抱任何希望的學(xué)生，但馬老師并沒有放棄,，她堅信每一個生命都有它存在的價值,。她經(jīng)常在課堂上關(guān)注他，并鼓勵他回答一些簡單的問題,，課下耐心的給予輔導(dǎo),，當(dāng)該生稍稍有進步時，她總是能及時給予表揚和鼓勵,！經(jīng)過長期的輔導(dǎo),，該生的語文進步很快，每次考試都能考及格,，實現(xiàn)了該班語文及格率的百分之百,。此外該生的作文也偶有閃光點出現(xiàn)。近期,，馬老師布置了一篇寫人的作文,，沒想到該生寫的竟然是馬老師，雖然語句不是很通順，用詞也不是那么華麗,，但平凡的語言中可以感受到馬老師帶給他的影響有多大,！

在班會課的開展上，馬老師十分注重班會課的實效性,，每次班會課前她都認真?zhèn)湔n,，做好各種資料的收集，充分發(fā)揮自己的繪畫才能,，精心布置教室,，并組織學(xué)生排練小品等多種喜聞樂見的藝術(shù)形式來深化班會主題，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和心靈的洗禮,，留下深刻的印象并指導(dǎo)日后的言行,。

在與任課老師的溝通協(xié)調(diào)配合上，馬老師總能發(fā)揮連接班級和任課老師的紐帶作用,。課下虛心聽取任課教師對上課時班級情況的反饋,，及時調(diào)查了解,，并采取相關(guān)有效措施,，改善班級上課情況，讓每個老師都高高興興進課堂,，開開心心出課堂,。當(dāng)任課教師與家長發(fā)生矛盾糾紛時，她總是沖在最前面,，促進任課教師和家長之間良好的溝通,，化干戈為玉帛。

在十年的班主任工作中,，她與許多家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉。無論他們的孩子在學(xué)校給班級,，學(xué)校,、個人帶來多大的麻煩，即使她憋了一肚子的氣,，只要見到家長她總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上，總是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法，不僅得到了家長的信任,，也取得了良好的效果,。

春風(fēng)化雨花千樹，愛心培育幸福花,。馬老師播撒著愛心,，收獲著幸福和快樂。在內(nèi)地初中班的招考考試中她們班的譚小慧同學(xué)有幸被區(qū)內(nèi)初中班錄取,，成為了該校內(nèi)初班招考以來第二個被內(nèi)初班錄取的學(xué)生,，此外，在隨后的升學(xué)考試后,，她所帶的班級有近三分之二的學(xué)生進入了實驗班,。這不僅為母校贏得了榮譽，更讓家長看到了求學(xué)的希望,，和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的攀升,。

多年的教育教學(xué)工作，使她深刻認識到,，教育是靈魂的教育,，教育本身就意味著，一棵樹能搖動一棵樹,，一朵云能推動一朵云,，一個靈魂能喚醒另一個靈魂。馬老師,，她就是那一棵樹,，那一朵云。

教師愛崗敬業(yè)樂于奉獻先進事跡材料 教師愛崗敬業(yè)的先進事跡篇八

作為一名平凡而普通的高中教師,，工作中,，我能夠嚴格要求自己，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，扎實提高自身業(yè)務(wù)水平,，踏踏實實干好本職工作，在小小的三尺講臺上認認真真地實踐著我的生命歷程,。

“人格之于人,，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心,。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土,，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長,。我認為一名合格的骨干教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的,。作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。班主任工作兢兢業(yè)業(yè),，早來晚走，去年父親檢查出肺癌晚期,，頂著沉重的精神壓力,，一邊想辦法給父親治病，一邊承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,，沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課,。

在教育科研的道路上，我不斷學(xué)習(xí),，勇于探索,。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境,，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨立思考,，帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對待工作,，在教育教學(xué)的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在實際工作中,，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,，處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中,，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗,，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長的同時,，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識,，有多篇教育教學(xué)論文獲獎。

在教學(xué)中我認真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，精心備課,。在備課的同時，不僅要備教材，還要備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識,。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,，我在課下,，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。上好一堂課,，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫,。我認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本理念,，甚至每句話、每個字都弄清楚,。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，了解他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

隨著課程改革的不斷深入,，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題,。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動性,，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué),、自學(xué)。把學(xué)生從苦學(xué)的海洋帶入到樂學(xué)的伊甸園 ,。

在教學(xué)改革的今天,，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足,，開拓進取，我將用我的實際行動,，用新的教育教學(xué)理論武裝自己,，做一名名符其實的骨干教師，為教育事業(yè)奉獻自己的一切,。