在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。
教師愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)先進(jìn)事跡材料 教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡篇一
千賀老師一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,,讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,,激發(fā)他們的斗志,!她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要歸功于思想工作的成績,。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,,這是感受最深的一點。作為班主任,,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團(tuán)委,,各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,,都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),,但各項具體工作分工到各個班委成員,。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé),;教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé),,老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,,各項工作就更能順利的得到開展,。
在學(xué)生管理方面,認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面,;1,、尖子生的培養(yǎng)。2,、中等生的促進(jìn),。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要,,因每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵,。首先會深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,,時時耐心相幫,,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,,她還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,,換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高,。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格,、愛好,、特長、教育教學(xué)方面的成績等,,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教,。同時自己要與任課老師密切配合,,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長,、愛好,,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,,情感如何等,。對于這些班主任心里都要有數(shù),因為這樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學(xué)生的特長、愛好,,以便在學(xué)中練,、練中學(xué),以練促學(xué),。例如利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,,經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性,,而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽感、競爭欲,。同時師生間交流了感情,,增進(jìn)了了解,。
這幾年,xxx老師確實取得了一些成績,。但她深深的知道,,這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對其大力支持和幫助,離不開學(xué)校大力發(fā)展教育的大環(huán)境,,她一定會繼續(xù)努力把工作做的更好,!
教師愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)先進(jìn)事跡材料 教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡篇二
xx2008年7月參加工作,至今已在達(dá)拉特旗第七中學(xué)里辛勤耕耘了10個春秋,。擔(dān)任班主任工作也有10年之久,,“讓每一個孩子都找到屬于自己的成功”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,,德高為范”是我的自律信條,。在平凡的工作崗位上,用一顆赤誠之心奉獻(xiàn)著青春,,用愛編織孩子們的美好未來,,以真誠的心靈去詮釋著自己的人生追求。
負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任,,要把一個班級領(lǐng)好,,就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,樹立自身良好的形象,,做到忠于職守,,以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到,,要求學(xué)生不做的自己堅決不做,,自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響,真正做到既教書又育人,。作為班主任,,10年來不曾曠過一天工,均為全勤,。每天的跑操,、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號;每周值日大掃除,自己也作為班級一員參與勞動;只要學(xué)生在校,,每天晚寢時,,必到學(xué)生宿舍察看,為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi),,只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上,,要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯本,自己也準(zhǔn)備一個大的糾錯本;要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范,,由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰,,層次分明,,重難點一目了然,由此形成了高效課堂教學(xué)模式,。自己的行為規(guī)范,、以身作則對學(xué)生是無聲的教育和有力影響,使學(xué)生感覺師生平等,。正是由于這種忠于職守,,以身作則的育人理念,在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,,又不放誕,,從而讓師生成為真正的朋友。
愛,,是教育的根基;愛是教育的歸宿,。作為一名班主任,必須關(guān)愛每一位學(xué)生,。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生王運好幾次晚飯不吃,通過了解才知,,家庭困難,,當(dāng)月生活費不夠,于是資助其生活費;其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,,一天學(xué)生張志勛滿含淚水找到我說不想上了,了解才知道考試成績不理想,,不想年念書了,,通過一下午談心再一次鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生,學(xué)習(xí)是個艱苦的過程,,學(xué)生承受很大的心理壓力,。作為班主任時刻關(guān)注學(xué)生的心理,為此特意學(xué)習(xí)了心理學(xué),,并考取了二級心理咨師證書,。學(xué)生張浩有一段時間,始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài),,問之,,他說出了心中的苦惱:不能完成母親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時與張浩家長交流,,讓學(xué)生放下思想包袱,,之后張浩成績直線上升;同時還要關(guān)心學(xué)生的體魄,高考不僅考學(xué)生的智力,,還要考學(xué)生的身體,,每當(dāng)下午自由活動時間,,我就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起去操場跑步。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生,,每個學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中,,師生關(guān)系也在這些活動中成長為朋友關(guān)系,學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹,。
民主管理,,有利于決策的科學(xué)化,信任學(xué)生,,充分相信學(xué)生是民主管理的前提,。班級組建之始,民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委,,班委團(tuán)委集思廣益,,民主決策形成了以月為單位的意見征詢制度,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,,于每月月底制定出下一個月的月活動主題,。先后進(jìn)行了心向云天樹理想,腳踏實地搞學(xué)習(xí),、舉國歡度過國慶,,目標(biāo)一致向前沖、別人經(jīng)驗我吸收,,虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流,、一元之始于元旦,一模后盡開顏,、奮斗一百天,,敢教日月?lián)Q新顏、規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新,,泰山之頂我獨尊,、別人放松我不松,父母在家等成功,、七分士氣三分拼,,每天提高一大分等活動。同時開展了學(xué)習(xí)互助小組,、一對一結(jié)對子活動;制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝,、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評比制度,。以民主決策,、尊重信心學(xué)生為教育理念,極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、管理的主動性,,在一年中的歷次考試中,,我班成績均居年級前兩名,學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生,、行為規(guī)范等綜合評比位居學(xué)校第二名,。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽稱號。
一個優(yōu)秀的班主任,,不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心,,還要有更好的工作方法。本人所帶的文科6班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,、自制力不強(qiáng),、差別很大,如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績成為我教育教學(xué)管理的中心和重心,。經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索,,形成了典型引路,梯度推進(jìn)的指導(dǎo)方法,,組織實施了三元體驗式育人活動,。每周班會,精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)??忌媳贝蟆贰冻晒?,不只是傳說》等勵志故事給學(xué)生朗讀,以此來增強(qiáng)同學(xué)們的自信心;每次考試進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言,,以幫助他樹立信心;根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自形成三人指導(dǎo)小組解答學(xué)生的問題;要求課任教師每次小考出難,、中、易三個層次的試卷,,分別給優(yōu),、良、差的學(xué)生做,,運用梯度推進(jìn),、分?jǐn)?shù)同一來評價學(xué)生,。三次統(tǒng)考中,,只有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級前20名,其中三人次進(jìn)入過年級前10名,。通過典型引路,、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo),極大地提高了學(xué)生的自信心,,讓每個同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢和前進(jìn)的方向,,也讓科任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。我所帶文科6班的所有學(xué)科,,科科成績均為優(yōu)異,。
在管理好班級的同時,,本人不斷地總結(jié)和創(chuàng)新德育新手段,通過班主任研修,,形成了屬于學(xué)校的三元體驗式德育新模式,,改進(jìn)班會課的形式,嘗試新型微班會,。班主任工作中的得與失,,形成文字,發(fā)表出去,。一年來,,在《科學(xué)導(dǎo)報-教育論壇》發(fā)表了《淺談班主任工作的藝術(shù)》等文章。
十年的班主任工作,,讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜,,今年文科6班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂,、光榮,、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中,,我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,,為國家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。
教師愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)先進(jìn)事跡材料 教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡篇三
xxx,。從20xx年8月份任教以來,,有12年擔(dān)任班主任工作經(jīng)歷。做為一名班主任老師,,他工作踏實認(rèn)真,,方法得當(dāng),得到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。同時,,從擔(dān)任班主任的那天起,他就品嘗了班主任的酸甜與苦辣,。
他在工作中特別注意自己的一言一行,,要求學(xué)生做到的,自己就要先行一步,,給學(xué)生一個榜樣,。比如,就上課而言,,要求學(xué)生不遲到,,他一定會在打鈴的時候站在教室門口或者已經(jīng)站在講臺上,這樣學(xué)生就沒有理由遲到了,。這么多年以來,,不管天氣多么惡劣,他都會每天7:00準(zhǔn)時站在教室,,學(xué)生已習(xí)慣,,不會遲到了。所以在班主任工作中,,與其說要學(xué)生照他說的去做,,不如改為照他做的去做。并且多次在市里獲榮譽,。如20xx年6月15日其所帶的高三(8)班被評為市級優(yōu)秀班集體,;20xx年3月其所帶的高三(8)班被評為市級優(yōu)秀班集體,;20xx年11月其所帶的高三(8)班被評為市級優(yōu)秀班集體。
要讓學(xué)生成材,,把他們帶到理想的境地,,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,,xxx把“動之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。做班主任工作以來,,他從沒有體罰過學(xué)生,,即使學(xué)生犯了錯誤,,也能心平氣和,,對癥下藥。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有幾十個,,在他細(xì)致,、耐心地工作下,,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個和諧的大家庭中生活、學(xué)習(xí),。
一個教師相信學(xué)生,,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,,對于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。他相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項,要允許有差異,,耐心指導(dǎo),。另外每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,,抓住每一個教育良機(jī),,適時表揚、鼓勵,。體貼后進(jìn)生,,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,,讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。
xxx十分注重每次主題班會與主題團(tuán)會的實效性,,使每次活動都讓學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行,。他們班每周定期舉行兩次跟教學(xué)及生活安全有關(guān)的班團(tuán)會活動。如:周一的班會,,強(qiáng)調(diào)及表揚某些事情或說明安全教育的必要性,,周二的主題團(tuán)會、談心得體會以及參加讀書活動,。通過開展豐富多彩的班級文化活動,,優(yōu)化班級文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,,來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。另外,他還積極組織開展知識競賽,、演講比賽,、文娛表演等形式的主題班團(tuán)會,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個性,。讓學(xué)生自己組織,、自己管理、自己發(fā)展,,逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
總之,,在他做班主任工作時,,從思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)方法為核心,,以紀(jì)律管理為手段,,達(dá)到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
教師愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)先進(jìn)事跡材料 教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡篇四
xx,,女,,漢族,1997年8月開始至今,,在長春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)仙臺小學(xué)任教,,擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)及班主任和年級組長工作。做為一名班主任老師,,她工作踏實認(rèn)真,,教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。從擔(dān)任班主任的那天起,,她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,,她早去晚歸,,品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
作為班主任,,關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。現(xiàn)在班里的韓運澤同學(xué),,家庭情況特殊,,和爺爺奶奶生活在一起,曾經(jīng)迷戀游戲不愿意上學(xué),,老師經(jīng)常找他談心,,給與鼓勵。現(xiàn)在不但熱愛學(xué)習(xí),,而且學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升,。其實這正是一個班主任愛心的具體
在學(xué)生管理方面,,她把班主任的工作大致可分為三個方面;1、尖子生的培養(yǎng),。2、中等生的促進(jìn),。3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,,因每一個學(xué)生都是一個期望,,越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底,,搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,,時時耐心相幫,,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。
班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭、社會的紐帶,。在班主任工作中,,經(jīng)常和家長溝通,可從來沒有和他們紅過臉,,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,,從不把氣撒在家長身上,,她了解學(xué)生在家狀況,家長了解孩子在學(xué)校狀況,,商量教育孩子的最佳辦法,,實現(xiàn)雙管雙教。
多年來的教學(xué)積累,,教學(xué)自成一家,,自有風(fēng)格,帶動所在的年組一起教研學(xué)習(xí),,所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著,。20xx年12月所帶的班級各學(xué)科在經(jīng)開區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測中都是學(xué)校第一名。20xx年所帶領(lǐng)的年組在經(jīng)開區(qū)期末測試中也取得優(yōu)異的成績,。
參與編著多本習(xí)題出版,。多次被評為省市優(yōu)秀教師,、骨干教師,參與承擔(dān)多個課題,,獲得省級先進(jìn)科研工作者的稱號,。執(zhí)教的課也多次被評為省市優(yōu)秀課。
作為一名老師真好,,作為一名小學(xué)老師真好,。這是她的心聲,人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,,無怨無悔,。班級工作中,只有釋放自己的價值,,才能收獲喜悅,,平凡的工作不會使她厭倦,因為她會默默的告訴自己:寵辱不驚,,看庭前花開花落,;去留無意,望天上云卷云舒,。
從教20余年來,,費亦華老師工作兢兢業(yè)業(yè),從最初帶著對教師職業(yè)的熱愛成為一名光榮的人民教師,,到現(xiàn)在更加執(zhí)著于教育沃土,,辛勤耕耘,桃李芬芳,。曾獲得長春市優(yōu)秀教師,、教育部“一師一優(yōu)課,一課一名師”部級優(yōu)秀課,、長春市科研型骨干教師,、吉林省教師基本功大賽一等獎、區(qū)優(yōu)秀班主任,、區(qū)優(yōu)秀教師等殊榮,,曾編著習(xí)題,參與多個科研課題,執(zhí)教的課程曾多次獲國家級和省市各級獎項,。所教學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,,成績好,很多學(xué)生升入初中后成績依然名列前茅,。作為班主任多年,,她深知除了傳授給孩子們知識和學(xué)習(xí)方法,還要做好孩子們在學(xué)校的“大家長”,,關(guān)心孩子們的成長,,把愛獻(xiàn)給每一個孩子,,讓他們身心健康,快樂成長,。針對班級不同的學(xué)生因材施教,,發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點,讓每個孩子充滿自信地在學(xué)習(xí)中成長,。
在工作中她做到了嚴(yán)于律己,,以身作則,為人師表,,時刻注意自己的言行舉止,,做到語言文明,,待人禮貌,,舉止端莊,衣著樸實,,儀容整潔,,使自己在思想、學(xué)習(xí),、勞動,、生活等多方面做學(xué)生的表率,給學(xué)生樹立一個好的榜樣,。做到了關(guān)心,、愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,,促進(jìn)學(xué)生在品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,。既是學(xué)生的老師,,又成為了學(xué)生值得信任的朋友。在提高自身思想政治覺悟的同時,,加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加科組教研活動,,和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識以及教學(xué)的新觀念,、新思想,并把這些新的教學(xué)方法運用到教學(xué)中去,,取得了較好的成績,。不忘初心,方得始終,。她始終帶著對教育事業(yè)的熱愛,。
教師愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)先進(jìn)事跡材料 教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡篇五
xxx,,男,中共黨員,,1999年7月參加工作,。熱愛黨的教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,。工作上顧全大局,,勇挑重?fù)?dān)。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),,盡職盡責(zé),。教育教學(xué)成績一向顯著,是一位深受學(xué)生愛戴,、家長信賴的優(yōu)秀教師,。
教師對學(xué)生的愛是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛,,能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,,激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。
在班級管理中,,他始終堅持全員參加的原則,,不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會,。班級的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成,。如上學(xué)期的班級文化墻,從設(shè)計畫面背景開始,,到以小組為單位設(shè)計各組的星星形狀,。學(xué)生們的興致極高,每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策,。而且同學(xué)們分工合作,,有的畫,有的剪,,有的寫,,有的貼。每個同學(xué)都參與到班級管理中來,,成了真正的小主人,。他們班還開展了“每周小明星”評比活動。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝,、小發(fā)明,、小創(chuàng)造等,由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎品鼓勵,期末評選最佳明星小組,。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力,,又增強(qiáng)了集體榮譽感。
他經(jīng)常對學(xué)生們說:“他們都是平等的人,,你們有受尊重的權(quán)利,,有發(fā)表不同意見的權(quán)利。他要求你們做到的,,他一定做到,。”言出必行,,才會使學(xué)生信服,。真正從對方角度去考慮才會贏得學(xué)生的理解和愛。
“積學(xué)以儲寶,,酌理以富才,。”為了更好地勝任班主任這個工作,,多年來,,他遨游在教育的海洋中,,如饑似渴,,認(rèn)真雕琢自己。相信在今后的工作中,,他的表現(xiàn)會更出色,。在今后的教育教學(xué)工作中,他將立足實際,,認(rèn)真搞好教學(xué),,創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,,在教育這片田園里勤奮耕耘,,積極探索,奉獻(xiàn)他無悔的青春,。
他堅信“癡心一片終不悔,,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,,揮灑汗水,。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下,!
教師愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)先進(jìn)事跡材料 教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡篇六
東邵中心小學(xué)xxx,,我踏上教師這個工作崗位已有二十五年了,二十五年來我始終熱愛教師這個職業(yè),,在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,切實履行教書育人的職責(zé),,嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié),、關(guān)心學(xué)生,、工作勤奮、樂于奉獻(xiàn),、嚴(yán)于律己,,受到了學(xué)生的喜愛,家長的尊重,,得到了同事的贊許,,領(lǐng)導(dǎo)的信任。
二十五年來,,我一向擔(dān)任班主任工作,,班級管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),,思想上關(guān)心學(xué)生,,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,,千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,。師生關(guān)系十分融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。因此,,我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,,班級在各項評比中成績優(yōu)秀,,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先,。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時,,也要求學(xué)生學(xué)會如何做人,做一個對社會有用的人,。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,,用我的愛心換學(xué)生的真心。有時,,為了挽救一只掉隊的大雁,,我經(jīng)常放下休息時光,進(jìn)行家訪,,與學(xué)生個別談心,,了解學(xué)生的心理動態(tài),與家長私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,,耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在我的鼓勵幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,揚起理想的風(fēng)帆,。
二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大,,從小的方面講,它關(guān)系著個人和家庭的前途和命運,,從大處講,,它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展。因此,,我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè),,而是作為自己畢生追求的事業(yè),全身心的投入,,所以我工作一向勤奮,、扎實、一絲不茍,,并且成績突出,,平時注意自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
“德為師之本”作為教師,,自身的師德修養(yǎng)是最重要的,,做教師首先是做人,做真誠的人,,做正直的人,。不管是在平時的教學(xué)中還是在生活中,,不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,,我都注重自身的完美形象,,用自己的人格魅力來打動人,,感染人,樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,,把對學(xué)生的愛,,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動,。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來,,他們也認(rèn)識到了自己的缺點和錯誤。
愛是永恒的話題,,教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠,。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,,它融成水乳交融的情誼,。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任。
師德的核心是愛,,沒有愛就沒有教育,。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,聽著一句句真誠的話語,,感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻,。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會的進(jìn)步,,留守兒童應(yīng)運而生,,這類學(xué)生在平時的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,,行為變得散漫起來,,有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,,有的甚至打群架,造成學(xué)習(xí)成績下降,??吹竭@些我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育,,利用班隊會舉行了很多有針對性的主題大會,,改掉了他們的陋習(xí)。而對于那些思維遲鈍,,智力較低的學(xué)生我決不嫌棄,、不放下,耐心幫忙主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時給予表揚樹立他們的自信心,。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,,熱情地幫忙他們關(guān)心他們,使他們不孤單,。我會利用一切能夠利用的時光把當(dāng)天學(xué)的知識給他們查漏補(bǔ)缺,,耐心的輔導(dǎo)。
我深感一個學(xué)困生對班級的影響,,更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,,于是決定從最差的學(xué)生身上著手,,起到以點帶面的作用,。例如班上有個叫思想,要求家長經(jīng)常打電話和老師及時聯(lián)系,每一天晚上抽出時光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,,保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè),。再根據(jù)他頭腦靈活的特點,,給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會,,課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言回答問題,使他對學(xué)習(xí)有了自信心,。一有時光我就和他談心,,跟蹤了解他的進(jìn)展。通過一學(xué)期的努力,,最后有了回報,,在各方面取得了好成績。
幾十年如一日,,在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的一生,,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,無怨無悔,。
教師愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)先進(jìn)事跡材料 教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡篇七
xxx,,達(dá)拉特旗第一中學(xué)物理教師、物理教研組長,、高三12班班主任,,自2001年參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作,工作期間愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)同事,。所帶班級成績突出,,特別是近六年來,所帶班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,,班級學(xué)生在各項教學(xué)和活動評比中成績優(yōu)異。因班級成績突出,,2016年被評為旗級先進(jìn)班集體。
要想管理好班級,,班主任首先要樹立良好的形象,,不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,做到愛崗敬業(yè),、嚴(yán)于律己,,給學(xué)生起到好的榜樣作用,。班級中放置的垃圾桶臟了,我親自帶領(lǐng)孩子們洗刷垃圾桶,,高三周日有時也需要訓(xùn)練做題能力,,孩子們起的比較遲,來到班級時間已經(jīng)不多,,做值日就會耽誤做題,,這時我就會教育孩子不論任何時候都要打掃班級衛(wèi)生,一個衛(wèi)生都搞不好的班級,,在任何方面包括高考也不可能取得成功,,教育之后我親自給班級澆花、拖地,、倒洗滌水,,孩子們看在眼里記在心里,這樣班級衛(wèi)生永遠(yuǎn)保持干凈整潔,。作為一名教師,,在業(yè)務(wù)上我也從不放松對自己的要求,每天送完自己孩子上學(xué),,我必定先來到班級看一看,,觀察上課情況和衛(wèi)生狀況,然后回到辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真選題,,這樣在授課過程中才能有的放矢,收放自如,,因此我所帶的兩個班的孩子特別愛叫我“男神”,,其實我不喜歡孩子們這么叫我,但卻反映出他們是真正的喜愛我,。
愛,,是教育的根基;愛是教育的歸宿,。從教18年來,,我一直是這么做的,人們都說每個人身上都有優(yōu)點和閃光點,,就看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn),,去利用,教育學(xué)生切記空洞的說教,。作為一個班主任我們在教育孩子的時候,,要想方設(shè)法讓孩子接受你的教育,而不是教育之后的反感和敵對,,都說師生不是天生的敵人,,但是你每天說他的不是和不足,,這個不論是誰,恐怕都不好接受,,所以做班主任真的是一門藝術(shù),,因此我看過卡耐基的人性的優(yōu)點和弱點,研究人才能更好的走進(jìn)人,,才能更好的管理好一個班級乃至更多的人,。
要想管理好一個班級需要制定一些必要的班規(guī)和約定,沒有規(guī)矩不成方圓,,這些規(guī)定和約定都是孩子們自己設(shè)計,,所以實施起來都比較容易遵守,精細(xì)化管理也是減少班級矛盾,、增強(qiáng)班級凝聚力的必要措施,,值日表制定時必須值日項目詳細(xì)到個人,班級座位實行大組輪換制,,這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規(guī)范很團(tuán)結(jié),。
班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn),它需要各科教師共同的努力,。因此,,我積極主動地與各科教師溝通,主動地同任課教師協(xié)商,、傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時,,盡量避免激化矛盾。在這方面,,我平時注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師,,增進(jìn)師生情誼,,因而創(chuàng)造一個師生關(guān)系和諧融洽的班級氛圍,幾年來我所帶班級沒發(fā)生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為,,所以我們班的老師也都覺得教書很幸福,。
一個班級的管理和教育不應(yīng)該缺失家庭教育,班級舉行的一切活動都必須獲得家長的同意和支持,,我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動,,得到了家長的大力支持和參與,意義很大,,,,對孩子的一生影響都很深遠(yuǎn)。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動,,高二的成人禮活動,,高三的百天宣誓活動,舉辦的都很成功,,對孩子各種優(yōu)秀品格的培養(yǎng)起到了強(qiáng)大的促進(jìn)作用,。
在全體老師的共同努力下,2015屆所帶高三15班高考一本生27名,,二本生24名,,本科升學(xué)率100%。2018屆所帶高三12班高考一本生41名,,二本生26人,,本科升學(xué)率100%,并且所帶班級在高考同類班級中一本人數(shù)最多,。所帶班級先后獲得旗級,、市級“溫馨教室”,2016年本人被評為旗級優(yōu)秀教師,。
教育的路新奇而漫長,,吾將上下而求索,帶著對孩子滿滿的愛,,在教育的這片天地里,,我將孜孜不倦。
xxx,,女,,現(xiàn)年二十八歲。中教二級教師,。自參加教育工作以來,,至今一直擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)擔(dān)任霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)喬勒潘村五年級的班主任,,她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,,是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁,,是人類靈魂工程師中的排頭兵,。她以對人民的忠誠,以火熱的心,、無盡的愛,、埋頭的干、使勁的拼,、默默耕耘,,當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱,,辛勤耕耘在育人的崗位上,留下了一串串堅實的腳印,,譜寫下了執(zhí)著,、勤奮、謙遜,、嚴(yán)謹(jǐn),、求實、和諧,、關(guān)愛的動人篇章,。
她思想上進(jìn),工作積極,,勇于開拓,,富于創(chuàng)新,用實際行動書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程,。她所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班級”,,所撰寫的論文也被評為中國教育工會現(xiàn)代教育教學(xué)探索優(yōu)秀論文一等獎,她個人榮獲課堂技能大賽三等獎,,全國中小學(xué)生迎奧運作文大賽初中組指導(dǎo)教師二等獎,,教育系統(tǒng)“三八”紅旗手,“師德師風(fēng)”先進(jìn)個人,。
多年來,,在擔(dān)任學(xué)校教務(wù),教研室主任的同時也不愿放棄班主任工作,,馬老師以真誠滋潤那一片片稚嫩的土地,,以愛心感染那一棵棵天真的幼苗,以熱情澆灌那一群群活潑的生命體,。以教師真誠的愛贏得了學(xué)生純真的愛,。
多年的教育教學(xué)工作,是她深切地感受到,,教育是一門藝術(shù),,更是一門愛的藝術(shù)。在教育這片沃土上,,在心愛的三尺講臺上,,她學(xué)會了用真情和愛心去溫暖學(xué)生的心靈,用智慧和坦誠,,去開啟學(xué)生的心鎖,。著名的教育家陶行知先生曾說過:“真的教育是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來的,才能打動心的深處,?!瘪R老師更是將這句話作為了自己的人生格言。她每天總是早早來到學(xué)校,,到教室了解班里的情況,,幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生,,指導(dǎo)學(xué)生朗讀,、背誦,或找個別同學(xué)談心,,或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難,。任課老師有事或自習(xí)課上,她自愿和學(xué)生泡在一起,,帶領(lǐng)大家一起讀書,,學(xué)習(xí);課間十分鐘,經(jīng)常和學(xué)生一起活動;大掃除,,她和學(xué)生一起搞;在生活上,,她更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,時時提醒學(xué)生注意安全,、健康,。學(xué)生生病、受傷,,她總是第一個趕到現(xiàn)場,,精心護(hù)理,及時送去就醫(yī),。記得有一次,,她班的馬龍同學(xué)課間和其他同學(xué)做游戲時不小心劃傷了手指,當(dāng)時情況很危急,,如不及時救治,,手指脫落的部分將會壞死,她顧不上通知學(xué)生家長,,徑自歷經(jīng)半個小時車程把學(xué)生送到了醫(yī)院,。在醫(yī)生給該生清理傷口時,該生痛苦萬分,,馬老師把他緊緊抱在懷里,,給他以鼓勵。傷口包扎好后,,她顧不上休息,,又把學(xué)生安全送到家里,并告知其父母事情的經(jīng)過,臨走時又再三囑咐家長注意傷口別感染,。事后,,馬老師又利用課余時間多次到該生家里詢問該生病情,直到該生痊愈,。以至于該生在作文中寫道:馬老師就像媽媽一樣,,不!比媽媽還要親,!
她在教學(xué)中善于鉆研,,有獨特的教學(xué)模式,具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂于奉獻(xiàn)的精神,。當(dāng)新一輪課程改革實施時,,她主動承擔(dān)重任,結(jié)合新課改的.教學(xué)模式,,她精心設(shè)計符合小學(xué)生特點的座位排法,、小組合作、小組競爭,、小組互動等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,帶動學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,在幾次觀摩課中,,她能突出激發(fā)學(xué)生的求知欲望,,設(shè)計學(xué)生回答的問題,極大的激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,,讓學(xué)生在輕松,,愉快的心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中,提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,為“小班制”的教學(xué)開辟了一條新的教學(xué)思路,,改變了以往只是一味的老師教學(xué)生學(xué)的枯燥的教學(xué)方法,使學(xué)生成為了課堂的主人,。成為了學(xué)校新課改教學(xué)的帶頭人,。
每每學(xué)校、班級搞活動,,她總是陪著學(xué)生,,一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,一起享受痛苦和歡樂,,也因此她所帶的班級在“六一”文藝匯演,,一二、九大合唱,,演講比賽,,體操比賽中都獲得了好的名次。
他積極營造良好的班級紀(jì)律、民主的教學(xué)氛圍,、整齊干凈的班級衛(wèi)生環(huán)境,、友愛互助的同學(xué)關(guān)系。他號召學(xué)生在教室里養(yǎng)花,,他指導(dǎo)學(xué)生把諸如課程表,、值日表、作息表,、等張貼整齊,。
在班級管理上,她十分重視班干部的培養(yǎng),。她實行責(zé)任到人制,,即班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員,。早讀,課間操都由班長負(fù)責(zé),,班級的衛(wèi)生由勞動委員負(fù)責(zé),,學(xué)習(xí)上有學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。她的這種做法,,既鍛煉了班干部的能力,,又充分發(fā)揮了學(xué)生主人翁的作用,也由此,,在馬老師不在的情況下,,她所帶的班級各項工作也能順利有效地的開展。
常言說的好:十個指頭不一般齊,。他在對待學(xué)生上,,一視同仁,平等對待,,不抱有任何偏見,,不摻雜任何個人的成見,不有親有疏,,有遠(yuǎn)有近,,不論學(xué)生是男是女,長得是丑是俊,,是聽話還是不聽話,,是領(lǐng)導(dǎo)干部子女,還是一般工人子弟,,都關(guān)心愛護(hù)他們,,把自己的愛傾注到每一個學(xué)生身上。他走入學(xué)生中間,成為他們的好朋友,,使師生在心靈上達(dá)到真正的交流,。他愛他的學(xué)生,對于性格內(nèi)向的學(xué)生,,他從不用過于嚴(yán)厲的形式批評他們,,而對于個性倔強(qiáng),軟硬不吃的學(xué)生,,他耐心地用真情去感化他們,。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,她能時時耐心相幫,,真正做到她們的知心朋友,,最可信賴的朋友,及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識到自己的價值,同時還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。她們班原有幾個調(diào)皮學(xué)生,整天起哄,,課堂上也不安寧,,自己不守紀(jì)律,還經(jīng)常匯報別人,,無論課堂作業(yè),,還是課后作業(yè)從來不做,無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,,馬老師了解情況后并沒有用紀(jì)律和制度處罰他們,,而是從接近學(xué)生入手,找各種理由和他們套近乎,,設(shè)法找到他們的閃光點,,找到一點就大力表揚。后來他們對馬老師產(chǎn)生了感情,,成了無話不說的的好朋友,,以前的缺點也隨之改掉了。她們班還有一名同學(xué)叫馬福剛,,這名同學(xué)在馬老師接上這個班時,,是一個被老師不抱任何希望的學(xué)生,但馬老師并沒有放棄,,她堅信每一個生命都有它存在的價值,。她經(jīng)常在課堂上關(guān)注他,,并鼓勵他回答一些簡單的問題,課下耐心的給予輔導(dǎo),,當(dāng)該生稍稍有進(jìn)步時,,她總是能及時給予表揚和鼓勵!經(jīng)過長期的輔導(dǎo),,該生的語文進(jìn)步很快,,每次考試都能考及格,實現(xiàn)了該班語文及格率的百分之百,。此外該生的作文也偶有閃光點出現(xiàn),。近期,馬老師布置了一篇寫人的作文,,沒想到該生寫的竟然是馬老師,,雖然語句不是很通順,用詞也不是那么華麗,,但平凡的語言中可以感受到馬老師帶給他的影響有多大,!
在班會課的開展上,馬老師十分注重班會課的實效性,,每次班會課前她都認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好各種資料的收集,充分發(fā)揮自己的繪畫才能,,精心布置教室,并組織學(xué)生排練小品等多種喜聞樂見的藝術(shù)形式來深化班會主題,,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和心靈的洗禮,,留下深刻的印象并指導(dǎo)日后的言行。
在與任課老師的溝通協(xié)調(diào)配合上,,馬老師總能發(fā)揮連接班級和任課老師的紐帶作用,。課下虛心聽取任課教師對上課時班級情況的反饋,及時調(diào)查了解,,并采取相關(guān)有效措施,,改善班級上課情況,讓每個老師都高高興興進(jìn)課堂,,開開心心出課堂,。當(dāng)任課教師與家長發(fā)生矛盾糾紛時,她總是沖在最前面,,促進(jìn)任課教師和家長之間良好的溝通,,化干戈為玉帛。
在十年的班主任工作中,,她與許多家長打過交道,,可從來沒有和他們紅過臉,。無論他們的孩子在學(xué)校給班級,學(xué)校,、個人帶來多大的麻煩,,即使她憋了一肚子的氣,只要見到家長她總是笑臉相迎,,從不把氣撒在家長身上,,總是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,,商量教育孩子的最佳辦法,,不僅得到了家長的信任,也取得了良好的效果,。
春風(fēng)化雨花千樹,,愛心培育幸福花,。馬老師播撒著愛心,,收獲著幸福和快樂。在內(nèi)地初中班的招考考試中她們班的譚小慧同學(xué)有幸被區(qū)內(nèi)初中班錄取,,成為了該校內(nèi)初班招考以來第二個被內(nèi)初班錄取的學(xué)生,,此外,在隨后的升學(xué)考試后,,她所帶的班級有近三分之二的學(xué)生進(jìn)入了實驗班,。這不僅為母校贏得了榮譽,更讓家長看到了求學(xué)的希望,,和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的攀升,。
多年的教育教學(xué)工作,使她深刻認(rèn)識到,,教育是靈魂的教育,,教育本身就意味著,一棵樹能搖動一棵樹,,一朵云能推動一朵云,,一個靈魂能喚醒另一個靈魂。馬老師,,她就是那一棵樹,,那一朵云。
教師愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)先進(jìn)事跡材料 教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡篇八
作為一名平凡而普通的高中教師,,工作中,,我能夠嚴(yán)格要求自己,努力提高自身的思想政治素質(zhì),,扎實提高自身業(yè)務(wù)水平,,踏踏實實干好本職工作,,在小小的三尺講臺上認(rèn)認(rèn)真真地實踐著我的生命歷程。
“人格之于人,,恰如花香之于花,。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心,。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,,更應(yīng)該像泥土,使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長,。我認(rèn)為一名合格的骨干教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,,教研水平高,更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的,。作為一名教師,,我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,,而且是學(xué)生的教育者,,生活的導(dǎo)師和道德引路人?!睅啄陙?,我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。班主任工作兢兢業(yè)業(yè),,早來晚走,去年父親檢查出肺癌晚期,,頂著沉重的精神壓力,,一邊想辦法給父親治病,一邊承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,,沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。
在教育科研的道路上,,我不斷學(xué)習(xí),,勇于探索。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用,,努力構(gòu)建民主,、合作、探究的學(xué)習(xí)模式,,創(chuàng)設(shè)問題情境,,啟發(fā)學(xué)生積極思維,引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨立思考,,帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對待工作,,在教育教學(xué)的實踐中努力提高自己的教育科研能力,。在實際工作中,我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,,處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,無論在教育教學(xué)還是在課程改革中,我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗,,并且經(jīng)常和年輕教師交流,,在指導(dǎo)他們成長的同時,自己也學(xué)到了許多的教育理論知識,,有多篇教育教學(xué)論文獲獎,。
在教學(xué)中我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課,。在備課的同時,,不僅要備教材,還要備學(xué)生,,讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識,。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,,教師自己必須得成為水的源泉,,這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,,我在課下,,十分注意自己的知識積累,大量的翻閱課外資料,,來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。上好一堂課,,必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫,。我認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本理念,,甚至每句話、每個字都弄清楚,。了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,掌握知識的邏輯,,能運用自如,。除此之外,課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,了解他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難,,以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
隨著課程改革的不斷深入,,我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,,解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,,組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言做到簡潔明了,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。,,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生參與的主動性,,使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué),、自學(xué)。把學(xué)生從苦學(xué)的海洋帶入到樂學(xué)的伊甸園 ,。
在教學(xué)改革的今天,,社會對教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更加嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,彌補(bǔ)不足,開拓進(jìn)取,,我將用我的實際行動,,用新的教育教學(xué)理論武裝自己,做一名名符其實的骨干教師,,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切,。