時間過得真快,，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

歷史第一學期教學計劃安排表篇一

初一學生總體水平查不多,。歷史是他們新接觸的一門新學科,，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好,。但缺乏綜合歸納能力,，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極,。

1,、教材特點

本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性,、政治性,、科學性,、知識性于一體?？勺x性強,，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動,。

2,、教材內容

《中國歷史》第一冊的內容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經濟,、文化的改革和發(fā)展,，共22課。

3,、教材重點,、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發(fā)展,。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件,、人物的評價。

針對以上幾點,，本學期教學措施：

第一,、落實好課堂的教學目標，

1,、目標統(tǒng)一,，準確。

2,、以“內容標準”的要求為依,。

3、體現統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一,。

第二,、使學生主動叁與到課堂教學中，如課堂上答題,、小討論,，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內容,。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理,。及時發(fā)現不足,，及時總結,。

第三、積極開展歷史活動課,，鼓勵學習參與歷史小制作,，通過課外讀物，網上探訪古跡,、名人軼事,，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式,，提高探究學習能力,。加強培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神實踐能力。

第四,、集體備課強化教學質量,，讓教師之間取長補短，資源共享,，每周進行集體備課一次,。

第五、上公開課及聽課,，課后評議互相促進,，提高教學效果。

新教材初一歷史第一冊總共有22課,，其中新課講授占二十二個課時,，單元復習占四個課時，期中復習占兩個課時,，期末總復習占四個課時,。

歷史第一學期教學計劃安排表篇二

以推進新課程改革和提高教學質量為目標，以課堂教學為主陣地,，認真搞好教學研究,，夯實教學環(huán)節(jié)，提升教師素養(yǎng),，促進教師的專業(yè)成長,，轉變教學觀念，認真貫徹落實學校工作計劃,。重點突出“自主合作探究的有效教學”,。

根據“課堂教學目標化，教學內容問題化,，問題解決途徑化”的課堂教學要求,，樹立正確的教師觀、學生觀,，增強危機意識,、競爭意識,、質量意識、崗位意識,?！耙粋€原則”：低起點，緩坡度,，多循環(huán),，快反饋，勤糾正,。變注入式為啟發(fā)式教學,；變被動接受為主動參與；變單純的知識傳授為知能并重,。盡量讓學生觀察,；盡量讓學生思考；盡量讓學生動手,；盡量讓學生表述,；盡量讓學生得出結論。目標：打造高效課堂,，促進質量提升,。

1、規(guī)范備課組活動

備課組活動做到“四定”：定時間,、定地點,、定主題（每次確定一個研究主題，解決一個問題）,、定發(fā)言人,。

備課組活動重點討論”教師如何在課堂上轉換好角色”：變“主演”為“導演”；變“教學生”為“教生學”,；變“知識的傳授者”為“學生學習的組織者,、引導者、評判者”,。從而促進教師加強對課程,、學生、教法和學法的研究,，優(yōu)化教學設計和教學流程,。

2、加強教育教學理論學習

認真學習基礎教育改革與發(fā)展以及史學的有關理論,，優(yōu)化教師的教育理念,，提高教學實效；豐富教育學、心理學知識,；樹立“以人為本,，育人為本”的思想；樹立學生主體觀,，貫徹教學民主思想，構建民主和諧的師生關系,；樹立學生發(fā)展觀,，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。

3,、加強業(yè)務進修

開展新課程標準的學習,，準確理解歷史學科課程的基本理念、設計思路及目標要求,。教師期初制定個人成長計劃,，系統(tǒng)安排學習計劃和內容，訂閱一份以上本學科教學雜志,，利用課余時間“充電”,，拓展學科專業(yè)知識，提升自身的文化品味,。多上網下載教學資料,，多進閱覽室圖書室自學，自覺做好讀書筆記,，字數不少于一萬字,，并結合自己的教學實踐工作積極撰寫論文。組織收看江蘇教育新時空,，認真點評名師課堂實錄,。

4、打造高效課堂,，促進質量提升

結合學校隨堂聽課制度,，作業(yè)管理制度，通過組織集體備課,、上課,、布置作業(yè)、聽課等多種形式的教研活動,，不斷更新教師的教育教學理念,，努力提高課程改革實施水平。

a,、集體備課：明確重,、難點，突出重點，備出精品,，集體交流,，實現智慧共享，并注重教后反思,，年輕教師必須備詳案,，掌握規(guī)范的教案書寫方式，并寫教后感,。備課做到“心中有本,，目中有人，胸中有法”,。充分體現師生互動,，學生學習方法和學習習慣和精神狀態(tài)。集體備課既有統(tǒng)一的集體智慧,。又有豐富的個性特點,。

b、上課：課堂教學突出教師為主導,，學生為主體,，訓練為主線。優(yōu)化整合各種教學資源和教學手段,，準確把握重點難點,，采用靈活自如的教學方法，深入淺出地精講精練,。突出學生的自主合作探究,，培養(yǎng)學生積極主動參與課堂學習活動。讓學生有濃厚的興趣,、積極地參與,、能力的培養(yǎng)、有效的提問,。教師有教后感,，不斷總結反思。

c,、作業(yè)：備課組統(tǒng)一布置作業(yè),，強調“有發(fā)必收，有收必批,，有批必評,，有錯必糾”，針對學生作業(yè)中常見的錯誤現象,，進行分類歸納整理,，以便更好的指導課堂教學,。同時作業(yè)布置精當，作業(yè)結構合理,。

d,、聽課：根據學校隨堂聽課制度，每學期對本組全體教師推門聽課不少于兩輪,，每周不少于一節(jié),。聽課后進行交流，提出中肯建議,，既要肯定優(yōu)點,，又要提出不足。規(guī)范聽課記錄,。

5、公開課活動安排（組內教學比武穿插其中）

①,、第一周薛權開,、胡恒美

②、第三周吉莉,、張曉英

③,、第四周方劉法、李劉珍,。

④,、第六周吳靜靜、朱長偉

⑤,、第八周薛權開,、胡恒美

⑥、第十周吉莉,、張曉英

⑦,、第十二方劉法、李劉珍

⑧,、第十四吳靜靜,、朱長偉

6、每位教師定期上傳學校網站相關資料,。

7,、加大對青年教師的培養(yǎng)

組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論,，寫好學習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平。加強對青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結構,、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論,、參觀等學習,，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平,。

通過以老帶新,，努力提高教師的教學水平。進一步抓實新教師達標工作,，和“青藍對子”工作,。做到新教師有目標、有方向,、有動力,，爭取脫穎而出，五年成為骨干,。

歷史第一學期教學計劃安排表篇三

新的學期,，也是新的考驗，本學期我有幸?guī)е景嗬^續(xù)任畢業(yè)班的教學工作,，特別是重新任教本專業(yè)歷史課,，我鼓足信心，希望在新的學期里干出更加優(yōu)秀的成績,，不負學生,、家庭和社會的期望。由于任教4個班的歷史科教學,，為更好完成自己的工作任務,，特將自己的本學期的教學工作計劃制定如下：

良好的師德，必然會贏得的同事和學生的尊重,，在一定程度上也促進教育教學的順利開展,，激發(fā)學生對歷史課堂的向往;關愛學生，注重師生交往的方式方法,，為培養(yǎng)學生健康的人格引領方向,。

學習永無止境，作為一個歷史教師,，從事歷史教學14年,，隨著歷史課程改革的'不斷深入，從實驗版教材跨越到xxxx版的教材,，都說明了黨和國家,、社會對歷史教學工作提出更高的要求，正因為如此,，自身的專業(yè)水平的提高很重要,。在閑暇的時候,，我會多多地閱讀中國歷史這方面的知識，另外還要廣博群書,，拓寬知識面,，也將進一步的促進自己的教學。

隨著歷史科升格為中招考試,，歷史科由原來所謂的“副課”,，終于“轉正”了，我在開學的時候就做好學生的思想工作,，講清楚歷史地重要性,，七年級的孩子是基礎階段，工作自己要做得細一些,。九年級的孩子要參加考試,，更得時學生對歷史學科有一個正確的認識。使學生改變歷史學科在他們心目中的地位,。注意培養(yǎng)學生的學習興趣,。興趣是最好的老師，學生的興趣只要有了,，一切問題就迎刃而解。關注學生,，深入地了解學生,，針對學生的不同差異采取不同的教育方法，我的原則是：“歷史學科的基本特征是時序性和線索性,，對于初學歷史的初中學生,，應該讓他們正確地了解歷史學科的基本特征，這是歷史教學的重要任務之一,。

因此,，課程標準的制定，要堅持時序性,，要突出歷史發(fā)展的主線,。在教學中緊扣課標要求，將嘗試采取了“點—線”結合的呈現方式,。(“點”是具體,、生動的歷史事實;“線”是歷史發(fā)展的基本線索。以“線”穿“點”,，以“點”連“線”,，通過“點”與“點”之間的聯(lián)系來理解“線”)，課堂上能解決的問題,，決不放在課下解決,。

九年級的學生面臨中招考試,，歷史學科在考試中占60分，分秒必爭,，在我看來,，現在起就應做好學生備考的復習方法的引導，讓學生學會規(guī)劃自己的學習和生活,，引領他們學會學習與學會生活,，合理安排自己的作息時間，也是為他們的將來的成長和走上社會負責,。我將采取以下做法：

1,、關注中招考點，認真做好每一次的試卷分析,，

其實每次測試,，無論在題型上、做題方法,、出題等方面都有很大的變化,，《孫子兵法》中有一句話叫知己知彼這，才能百戰(zhàn)不殆,，不了解試題就很難做好復習,，要研究試題，分析測試題中有哪些考點,，對學生應考還是很有幫助的,。一方面，在講授新課的時候分析考點,，另一方面為學生自主復習做好準備,。

2、關注集體備課與同科組人員交流

做好備考,，集體備課非常重要,，在備課中，我會和其他老師一起,，認真?zhèn)湔n,，最重要的是備試題，選擇試題,，將每堂課出現在往年中招考試中比較經典的的試題選出來讓學生做,，再做分析。另外,，就是要備方法,，做題方法對提高學生的成績很重要，方法掌握,，不論怎樣變化,，學生都能應付自如,。

3、做好每一學習主題的復習,，使學生對知識的系統(tǒng)性有一個整體的,、系統(tǒng)性的認識，以加強學生對知識的橫向和縱向的了解,。

管好自己的課堂,，是提高自己課堂教學效率和學生學習效率的重要保證，因此我會十分注意言傳身教,。何謂身教重于言教,，教師的一言一行，無時無刻的影響著學生,。做學生的榜樣,，要求學生做到的，教師必須先做到,，做學生的典范,。相信自己只要努力就一定會有成效。