總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)教師年度工作總結(jié) 個人篇一

由于8月份之前,，我一直從事的是語文教學(xué)工作,，對于數(shù)學(xué)教學(xué)，我是門外漢,，雖然教學(xué)是相通的,，但我還是要從頭開始學(xué)起，一點(diǎn)一滴去積累,，去感悟,！

1、備課,。每節(jié)新課之前,，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，分析本課的教學(xué)目標(biāo),，思考如何突破教學(xué)重難點(diǎn),，考慮本課應(yīng)該采用哪些教具、掛圖,；讓學(xué)生結(jié)合已有的數(shù)學(xué)體驗(yàn),，接受新的'數(shù)學(xué)知識，能輕松愉快的學(xué)習(xí),；并在此基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,，提高同學(xué)們解決實(shí)際問題的能力；從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心與熱情,。

2,、上課。上課時,，我盡量讓自己保持清醒的頭腦,，講解細(xì)致，并且根據(jù)自己事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)方案上課,。課堂是靈活的,，有時學(xué)生的一個提問或想法也會打亂我的教學(xué)思路或改變我的教學(xué)方案，我一般都能及時處理，但是教學(xué)中的隨機(jī)應(yīng)變能力不是很好,；要在日后的教學(xué)工作中不斷提高自己的教學(xué)機(jī)智,。

3、批改作業(yè),。我能做到一日一批,，當(dāng)天的作業(yè)讓學(xué)生當(dāng)天完成，老師及時批改,，即使反饋,。剛開始，孩子們不適應(yīng)這種教學(xué)方式,，他們喜歡把有的作業(yè)帶回家寫,，但考慮到我們班的大部分學(xué)生中午不回家，師生應(yīng)該把這段時間利用起來,，我們當(dāng)面批改,，即時訂正，當(dāng)天的錯誤當(dāng)天解決,，這樣有利于孩子及時改正自己的錯誤,。我感覺這種效果較好，減少了學(xué)生不按時完成作業(yè)的情況,。他們回家后,，可以做其他有意義的事情。

4,、教學(xué)反思,。每課上完之后，我都認(rèn)真地在備課上寫當(dāng)日的反思,，雖然不成熟，但是把自己上課過程中的得與失及時記錄下來,，防止下次出現(xiàn)同樣的錯誤,；好的方法也可以繼續(xù)保持。

在實(shí)際工作中,，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多地方不明白,，處理起來也不是很順手，所以我充分利用周圍的學(xué)習(xí)資源,，進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平。

1,、校內(nèi)同事間的學(xué)習(xí),。尤其是師傅、同年級的老師、數(shù)學(xué)組的每位老師,，對我的成長都有很大的幫助,。師徒結(jié)對中，師傅對我嚴(yán)格要求,，我對自己也有了更高的標(biāo)準(zhǔn),。因?yàn)槲迥昙壥切抡n改第一屆，加入了《找規(guī)律》,、《解決問題的策略》等章節(jié),，所以，我們同年級老師之間經(jīng)常交流,，各抒己見,，選擇讓學(xué)生能接受的好方法；老教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對于學(xué)生易錯的問題,，她們有很好的預(yù)見性，提前告訴我們年輕老師,，讓我們提前做好預(yù)防措施,。我也虛心接受大家給我提供的一些好方法，好建議,，使我在教學(xué)中受益匪淺,。數(shù)學(xué)組的教研活動中，每位老師展示了不同的教學(xué)風(fēng)采,，印象深的有宋艷燕老師執(zhí)教的《認(rèn)識角》,、王偉老師的《找規(guī)律》、楊明芳老師的《統(tǒng)計(jì)》,，還有陳朵云老師的《9加幾》,；作為聽課老師，我被他們精彩的講解深深地感染,。

2,、校外學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，我聽了吳正憲,、華應(yīng)龍老師等教學(xué)專家的課，讓我開闊了眼界,，也讓我感覺到數(shù)學(xué)的魅力無窮,，師生共同學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,、圖書與雜志,。本學(xué)期，學(xué)校開展了教師博客評比,，我們每位教師都有自己的精神家園,，每周定時充實(shí)自己的博客。當(dāng)然在整理自己思緒的同時,，我也會光顧別人的領(lǐng)地,，看看別人的教育隨筆，教學(xué)論文與設(shè)計(jì),。在“小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”,、“me博客”、“南通小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”等網(wǎng)站上,，發(fā)現(xiàn)同行們都在不斷更新自己的教學(xué)理念,，共同進(jìn)步！

自己剛剛從事數(shù)學(xué)教學(xué),，經(jīng)驗(yàn)不豐富,，但我每天都積極反思、總結(jié),，努力尋找一些好的方法,，讓我的學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣，同時也讓我更好地了解到孩子們學(xué)習(xí)的情況,，談?wù)勎遗c他們的互動吧,！

1、本學(xué)期,，我給學(xué)生們設(shè)計(jì)了一個成長記錄本,。新學(xué)期，讓學(xué)生在本子上制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,；學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)時,，讓學(xué)生列出一張表，列出每人家里一周的收支情況,；學(xué)習(xí)小數(shù)時,，讓學(xué)生記錄自己的身高、體重,；學(xué)期過半，讓學(xué)生結(jié)合計(jì)劃和自己的學(xué)習(xí)情況,，真實(shí)地寫出自己“兩個月來,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況”；學(xué)《統(tǒng)計(jì)》時,，讓學(xué)生認(rèn)真觀察,、記錄蒜瓣的生長情況,；學(xué)期末，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2,、孩子們聽了校長的一節(jié)數(shù)學(xué)課，感慨頗多,，我讓他們每人寫一百字左右的聽課感,，孩子們的內(nèi)心感受超出了我的想象?？戳撕⒆觽儗@節(jié)課的評價,，我覺得他們成了我的小老師。

3,、為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，我們一起在墻上設(shè)計(jì)“數(shù)學(xué)感言”、“數(shù)學(xué)進(jìn)步榜”,、“優(yōu)秀作業(yè)榜”,；孩子的內(nèi)心豐富多彩，和他們一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)挺有意思,。

工作中有很多細(xì)節(jié)我還要改進(jìn),；老師要努力為學(xué)生營造一種輕松靈活的數(shù)學(xué)氛圍，而不是追求分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)課,。

這就是我第一次教數(shù)學(xué)的工作小結(jié),。希望自己在大家的支持與鼓勵下快快成長，爭取更大的進(jìn)步,！

小學(xué)教師年度工作總結(jié) 個人篇二

迎著新春的到來,，我走到了一年的歲尾。在準(zhǔn)備辭舊迎新的同時,，一年來的工作也逐漸走到了一年的尾聲,。對于這一年來的親子教師工作，感慨頗多,。無論從哪個方面來講,，20xx年的親子工作對于我個人來講都是受益匪淺的。

首先,，個人思想的蛻變,。愛在起點(diǎn)決勝終生。由于我的工作是從事特殊教育方面的工作,，每天面對的孩子都是聽障,、自閉癥阿斯伯格腦癱注意力障礙多動癥等一些障礙兒童，對于這些孩子給予最多的就是老師的愛,，老師的關(guān)懷與幫助,。所以對于愛在起點(diǎn),，決勝終生這句話，深有體會,。也正是這句話,，使我更加的懂得怎么樣去愛孩子，給予孩子更多的關(guān)懷,，更多的愛,。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。愛孩子是每個親子園老師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職,，作為一名榆林東方愛嬰早教中心的親子老師更應(yīng)該做到這一點(diǎn),。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個孩子最起碼的心理需求,，師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的,，它可以不斷地挖掘,，好似泉涌。因此,，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子,，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí),、生活,。

愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨(dú)立的人,，都有要求獨(dú)立行動,、獨(dú)立自主的傾向。因此,，教師必須以幼兒為本,，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子,、信任孩子,、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn),，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能,。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界,。孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提醒自己要學(xué)會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),，把握個體特點(diǎn),，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為,，讓活動真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信親子教育對于我們寶寶的重要性，以及未來的影響力,。而我們親子園的一切都會在孩子們的童年生活中留下美好的回憶,。豐富多彩的親子活動舒展了孩子們的心靈，增強(qiáng)了孩子們的自信心,，喚醒了父母的童心和責(zé)任心,，減弱了家長望子成龍成鳳的焦慮情緒，提升了家長的科學(xué)育兒能力,，增進(jìn)了親子間的相互吸引力,。

其次，個人能力的蛻變,。記得有這樣一句話,，“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng),?！比说哪芰σ彩侨绱说模浀脤W(xué)校開學(xué)初期,，面對的都是陌生人,，但是即便如此，也是一步跟這一步慢慢的在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，同事的相互扶持下,，以及朋友的鼓勵下，走到了今天,。也見證了這個跟著我一起慢慢成長的學(xué)校的成長,，由開始的一個寶寶，兩個寶寶,，三個寶寶直至現(xiàn)在的很多寶寶,。一想到孩子們甜甜的叫我一聲“陳老師”心中如同灌了蜜一般甜美。一想到,，家長的一個肯定的眼神,，一句關(guān)心的問候，心中便無比的驕傲與自豪,。我想這便是我們親子教師最偉大的最值得稱贊的地方,，如果說,，父母是孩子的第一任老師，那我們親子教師,，就當(dāng)之無愧是寶寶們的第一任啟蒙老師,。正如同古人所云的"。大學(xué)之道,，在明明德,，在親民，在止于至善,。知止而后有定,，定而后能靜，靜而后能安,，安而后能慮,，慮而后能得。物有本末,，事有終始,。知所先后，則近道矣,。"我們親子教師的對于寶寶的教育也是如此,。從小培養(yǎng)寶寶的各種品性，以正其身,，以修其行,，已改其義。在逐漸的教育中,，也逐漸改變了加強(qiáng)了自己的能力,。使自己的教育教學(xué)水平，逐漸的穩(wěn)固扎實(shí),，科學(xué)合理地組織親子教學(xué),，因材施教，促進(jìn)孩子全面發(fā)展怎樣根據(jù)不同年齡段孩子的發(fā)展特點(diǎn),，選擇合適的活動內(nèi)容,，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕M織方法；怎樣根據(jù)孩子的個體差異,，確定不同的教育目標(biāo),；怎樣讓孩子真正在親子園、幼兒園中獲得健康全面的發(fā)展,，這都是我們所要達(dá)到的能力,，也是我們所要具備的能力。我想不遠(yuǎn)的時間里，自己的教育教學(xué)的能力會更加的夯實(shí),。從各個方面來充實(shí)自己的工作,。

最后，雖然是一年的歲尾,，但是時間的會證明一切,。為明年的輝煌書寫新的篇章。

新年展望

每到一個新年都要做一次新的計(jì)劃,，因?yàn)榱己玫拈_端等于成功的一半。首先長遠(yuǎn)角度來講,，希望今年的活動,，會有更大的突破。最好是超出計(jì)劃之外,。其次,，從工作方面來講，希望自己的能力會更上一層樓,，有一句話說的好：是金子就會發(fā)光,。我想我的光芒不會因?yàn)樯惩恋难诼穸炊訝N爛,。所以,，無論親子活動或者是上課方面，今年都會有所躍進(jìn),。

不過最重要的還是身體健康,，無論家人或是朋友，以及我親愛的寶寶們都是一樣的健康快樂幸福的度過每一年的每一天,。

小學(xué)教師年度工作總結(jié) 個人篇三

本學(xué)期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫為特色,，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動,，并取得了可喜成績,。

這個學(xué)期我們主要是通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒畫線描畫的技能技巧,，以鼓勵孩子大膽畫為重點(diǎn)，營造良好的美術(shù)氛圍,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，幼兒對線描畫不但有了較深的認(rèn)識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

孩子們有了一個學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ),，這個學(xué)期畫起來顯得輕車熟路,，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn),、線,、面，鼓勵他們自己動手畫,，并創(chuàng)造一切的機(jī)會讓孩子們畫，動員家長為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí),，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗(yàn)也越來越豐富了,，他們的技能技巧有了明顯的提高,。

我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境,，鼓勵和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn),、線、形來裝飾畫面,，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié),，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評價，一次次經(jīng)驗(yàn)的積累,，他們的畫面越來越豐富,，繪畫技法也越來越細(xì)膩了。我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫,，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,。在全園的美術(shù)觀摩活動中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富,。

有了畫線描畫的基礎(chǔ),，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了,，畫面也更豐富了：畫小朋友時,，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子,、汽車,、輪船、大樹,、動物時也有了漂亮的圖案,，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容,，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指,。

孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足,，主要表現(xiàn)在：

一,、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大,。

二、幼兒的評價能力有待加強(qiáng),。

希望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地翱翔,，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生,。

小學(xué)教師年度工作總結(jié) 個人篇四

二十二周一個學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束了,。這看似乎長確在轉(zhuǎn)順既過的一個學(xué)期，我只想用這三個字代替：忙,、快,、虛。忙的是幾乎每天都在寫與備檢的材料,，每周19節(jié)的課時,，每月要批改上千本的英語作業(yè)，高頻率的迎接上級領(lǐng)導(dǎo)檢查,，快的是總覺得昨天剛參加完升旗儀式，今天就參加了星期五的例會,，國慶長假過,，又迎來新的一年20xx年的元旦。虛的是教學(xué)成績的不長進(jìn)甚至退步,?；仡欉@學(xué)年來的工作，本人很積極投身于教育事業(yè),，盡職盡責(zé),。本學(xué)年擔(dān)任本校三至五年級英語教學(xué)工作，及英語教研組長工作,，教學(xué)任務(wù)雖重,，工作量雖大，但我總能按時完成各級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),，任勞任怨,。回顧這一學(xué)年,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高,。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來,，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等,。通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育,，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的英語教學(xué)更具特色,，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,?？傊还茉谡n堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題。

反思本學(xué)期的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3、教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4,、對于不愛學(xué)英語的班級四（1）班,，總以課時多,，工作忙為由，不采取措施,，導(dǎo)致該班學(xué)生考試成績不理想,。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

1、20xx被評為**市教學(xué)骨干,。

2,、20xx年獲**市教師技能大賽三等獎。

3,、20xx年被評為興寧區(qū)“我最喜愛的老師”。

4,、在20xx年春,、秋季學(xué)期英語期末考試中榮獲學(xué)區(qū)一、二,、三等獎,。

一份春華，一份秋實(shí),，在本學(xué)年的工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，沉甸甸的情感

小學(xué)教師年度工作總結(jié) 個人篇五

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，主動探索,，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——創(chuàng)新”教室教學(xué)模式的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)教室教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，主動探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

我們怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在各年級組織認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓(xùn),，鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是教室教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把教室教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講、自評,；主動利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。

五年級教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示，收到優(yōu)良的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,。實(shí)踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方法，既照顧到各班實(shí)際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),，從而整體提高備課水平，課前精心備課,，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)教室教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。近三年的改革收獲,？多，課前準(zhǔn)備不流于形式,，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示，十一月中期我們舉辦了為期一周第六屆教學(xué)節(jié),，七位教師分別代表各組講了課,，三節(jié)評為優(yōu)質(zhì)課，這次公開教學(xué),，呈現(xiàn)開放性,，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放,、主動,、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。

六年紀(jì)《圓的周長》的設(shè)計(jì)給學(xué)生提供自主探索的契機(jī),，學(xué)生通過量,、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系,，用計(jì)數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出,，填寫報告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系,，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些,。”較強(qiáng)的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察,、操作、討論,、交流,、猜測、歸納,、分析和整理的過程中,，周長公式的形成、獲得,、應(yīng)用了然于心,。

提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢Ｋ哪昙o(jì)《乘法的簡算》一組連乘計(jì)算題計(jì)算，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,，積不變的規(guī)律,，然后觀察數(shù)字特征，變序,、加括號達(dá)到簡算,。設(shè)計(jì)無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理,、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究,。突出過程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),。五年紀(jì)《相遇應(yīng)用題》以研究兩個物體的運(yùn)動情況,，老師導(dǎo)演，學(xué)生表演,，設(shè)計(jì)了從“相距——縮短——相背”兩物體之間的距離變化情況,，感受相向運(yùn)動中，隨著時間的推移,，路程逐漸縮短的規(guī)律,。

得出兩物體相向運(yùn)動中的速度、時間和路程之間的數(shù)量關(guān)系,。一段小小的表演,，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養(yǎng)成分都有了,。使學(xué)生的智慧,、能力、情感,、心度受到震撼,，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。