范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,,僅供參考,,一起來看看吧
高二學生周記300字 高二學生周記600字篇一
人生歲月,在生命的時鐘上,,留下長長的印痕,。夢想的翅膀翱翔在碧藍的天空,留下一絲記憶,。青春的歌曲,,在校園的角落,留下無盡的空想,。時間跑過的聲音,,伴隨我們奔跑的心。歲月的年輪一圈圈的轉動,,時間的腳步不會停歇,,它仿佛永無倦意,。記憶的長河,有過時間跑過的聲音,。
問時間能不能停止,?問歲月能不能停留?問人事能不能永無止境,?得到的只是無聲,,留下的只是孤獨。只有在人生的大起大落中感悟,,時間的奧秘,。當你覺醒,他一從你慌亂的眼神中劃過,,在你的淚水中溜走,,在你挽留的指縫間飄走。當你無助時,,你是勇敢的去追,,還是放棄......
有人說;輕言放棄,,就是對不起自己,。當你在人生的十字路口一次次被打亂思緒,選擇何去何從,。不要猶豫,,隨時間而去,切勿輕言放棄,。失敗后由于后找回重新站起的勇氣,。揮揮手,擦擦汗,,抖抖土,,跌倒算什么!要做和時間賽跑的勇者,,而不是指擦眼淚的懦弱者,。
在孤單徘徊中堅強;在失敗中找道勇敢的力量,;在時間跑過的聲音響起后,,將自信化為永恒的動力。把懶惰沉淀,,讓勤奮浮起!在遺失后,,找回久違的倔強與勇氣,!
大風大浪遠路遙遙時間奔跑我心飛翔
夜深人寂挑燈夜戰(zhàn)會心之處不覺疲倦
聽時間跑過的聲音,,路在遠方,心在飛翔,。
高二學生周記300字 高二學生周記600字篇二
大雨過后,,一切都是那么的清新,讓人陶醉,。大雨過后,,小雨綿綿,我們擦肩而過,,水花四濺,。
“叮鈴鈴”下課了,我撐著傘下食堂領午餐,。正走到起坑洼地帶,,你如風般與我擦肩而過,你走了,,留下一片水花四濺,。
真是太可惡了,我的新衣服,,新球鞋,,我的書全都濺起的水花弄臟了,我真是火冒三丈,。一定要狠狠教訓那個不知天高地厚的小子,。
“你給我停下來?!蹦俏或T自行車的小男孩聽到后,,停了下來。我便上前,,準備給他個教訓,。“喂,,你這小男生怎么這樣的,,你不知道那有水坑嗎?看你干的好事,,弄我一身臟,,你是哪個班的,我得找你們老師去,?!?/p>
男孩沉默,低著頭,,一語不發(fā),。
我見他的頭如鐵球般沉重抬不起便低頭看他,,誰知小男孩滿臉通紅,好似熟透的蘋果,,淚水在眼眶里打轉,。一個男生怎么會那么容易流淚呢?難道我說話的語言太重了,。
“小同學,,沒事了,姐姐只是嚇唬你罷了,,姐姐不是真的要找你老師,,都是姐姐不好?!毙∧泻⒔K于抬起了頭,,“姐姐,對不起,,都是我不好,,看你這漂亮的一身,全因為我而弄臟了,。原諒我,,我下次一定不會了。
“我原諒你,,姐姐不怪你了,。”小男孩露出了燦爛的笑臉,,我也笑了,。原來原諒一個人也會如此快樂。雨停了,,彩虹出來了,。
把心放寬,寬容對待每一件事,,會有意想不到的收獲,,即使是雨天,也能看到太陽,。
高二學生周記300字 高二學生周記600字篇三
每當同學們因作業(yè)沒有完成而被老師加倍懲罰的時候,,有些人的心中不禁會想:作業(yè)完不成便加倍處罰對我們有好處,還是沒有好處,?我認為作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰利弊共存,。
任何事物都具有兩面性,無論是在虛幻飄渺的現(xiàn)實社會,還是在紛亂繁雜的思想領域,,事物都會表現(xiàn)出其利與弊,。當然,,在充滿知識的學校里也存在事物的兩面性,,下面談談我對“學校里,學生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰”的兩面性,。
學生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰的好處:當老師檢查作業(yè)的時候,,沒有完成作業(yè)的學生會感到非常的害怕和后悔,害怕被老師批評,,懲罰,。并且后悔自己當初沒有抽出時間來完成作業(yè),但是沒有完成作業(yè)的同學最終還是沒有逃脫被老師懲罰的厄運,。當這些同學在完成老師的懲罰任務的過程中,,自己便會想:下一次一定不能被老師抓住了,早知現(xiàn)在被老師懲罰,,不如自己早一點完成,,這樣不不被其他的同學所恥笑了,不不惹得老師生氣了……這樣的想法會促使受懲罰的同學每次都準時完成老師布置的作業(yè),。既不讓老師生氣,,也不讓同學們嘲笑,同時還會提高自己的學習成績,,使沒有完成作業(yè)的學生的學習態(tài)度積極,。這樣,老師的加倍懲罰起到了很好的效果,。
同樣,,一件事,有它好的方面,,同時也有它不好的方面,。
被老師懲罰的壞處:某些學生,因作業(yè)完不成,,在課堂上被老師罵一頓(有時老師會罵出辱沒學生自尊的臟話)甚至老師為了解自己的一時之氣,,而在課堂上對沒有完成作業(yè)的學生大打出手。此時,,沒有完成作業(yè)的同學本來已經很傷心,,很沒面子了。最后老師任然懲罰沒有完成作業(yè)的同學去抄好多遍,,或將類似的題目做幾遍,,并且最后要當面檢查。當沒有完成作業(yè)的學生帶著埋怨在完成任務的過程中一邊埋怨老師,一邊為老師對自己的大打出手而傷心欲絕,,以至于沒有完成作業(yè)的學生為給老師完成任務而完成任務,。最終,受到老師懲罰的學生不僅會對老師產生意見,,而且會用消極的態(tài)度來面對那一科,,最終將會影響到受懲罰的同學的學習成績。這樣不僅沒有達到好的效果,,還會帶來許多的負面影響,,這樣的懲罰沒有起到好的效果。
因此,,我認為“學生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰具有兩面性,,而作為學生的我們應該避免這件事向壞的方面發(fā)展。只有正確的抓住了事物的兩面性,,從好的方面出發(fā),,能避開不利因素,讓事物向正確的方向發(fā)展,,向好的方面發(fā)展,,而不向它的弊端發(fā)展。
高二學生周記300字 高二學生周記600字篇四
我特別喜歡逗小孩因為一直覺得他們可愛且有趣,。然而經歷了昨天這件事情以后我卻深深地感受到了有趣背后的無奈,。
前兩天我去阿姨家玩想去看看那個可愛的小弟弟,沒想到剛看到小弟弟阿姨就有事要出去,。我本只想去逗逗那個可愛的小弟弟,,沒想到卻成了他的小保姆。在家的.時候經常聽媽媽說一些關于小弟弟調皮搞怪的事情,,原來只是覺得有趣現(xiàn)在可不好辦了,。
小弟弟三歲不到,長得又白又胖,,小手小腳全是肉,,一堆兒一堆兒的,模樣十分可愛,。最逗的是他的說話,,口齒不清,常?!罢Z出驚座”,,幾天下來我都行了“翻譯大師”啦。
阿姨走時,,思容還在睡,,我就到客廳做《暑假作業(yè)》,。我還沒做幾道,就聽見思容在房間里“媽媽……媽媽……”哭了起來,。我連忙飛跑過去想“侍候”他起床,,他卻不認帳,賴在床上左右折騰要媽媽,。我好言好語哄了很久,,最后還把我最喜歡的“變形金鋼”送給他,他才停止哭鬧,,坐在床上拆弄起我的“變形金鋼”來,。
過了一會兒,,他把已不成樣子的“變形金鋼”扔到床的一角,,舞動著手臂對我說:“鵝要喝溜累?!薄傲锢邸奔仁恰芭D獭?。我跑到到廚房拿來牛奶,他果然咧開的嘴,,一把抓過就吸,。半瓶牛奶進了肚子,思蓉又不想吃了,,隨手就把牛奶瓶往地下扔,。我來不及制止,牛奶在地上畫了一張白白的中國地圖,?!鞍ρ剑阍趺磥y扔啊!真拿你沒辦法!”我只得去找拖把來拖地,。思容還得意地哈哈大笑,。
我正忙著拖地,思容又用那稚嫩不清的聲調向我發(fā)“命令”了:“細衣機,,細衣機……”“洗衣機?地臟了怎么用洗衣機洗!真笨!”我沒好氣地說,。“細衣機!”思容還在叫,?!笆遣皇峭婢?我沒有洗衣機玩具?!毙∷既萦质菗u頭又是甩手,,看樣子就快要哭出來了?!澳悄阏f清楚一點嗎!”我也有些急了,。“細——衣機,電細!我要看細衣機”,?!半娂?…電細…是電視吧!”我一拍腦袋,恍然大悟,,“想看《西游記》,,孫悟空,對不對?”“嗯,,阿空,,阿空……”我把他抱到客廳問:“幾頻道?”“細頻道?!边@我聽得懂,,打開電視按到4頻道,真絕啦!果然是《西游記》!我再把“小饅頭”扔給他,,他就哦哦啊啊地邊吃邊手舞足蹈地看了起來,。我松了口氣,繼續(xù)去做作業(yè),。過了一會兒,,我突然發(fā)覺沒了思容的聲音,扭頭一看,,他竟然歪著頭睡著了,。
阿姨一回來,我就急不可待地向她訴苦:“阿姨,,當你那個‘小淘氣’的‘保姆’可真不容易啊!”我把這半天的經歷和阿姨一說,,阿姨一會兒夸我聰明能干,一會兒又“罵”思容調皮淘氣,,開心地笑個不停,。
經過這件事,我終于體會到小時候媽媽帶我是多么辛苦呀!今后,,我要學懂事一些,,少惹媽媽生氣,自己能做的事情自己做,,減輕媽媽的負擔,。
高二學生周記300字 高二學生周記600字篇五
最后一天到校。領了準考證,。
清理儲物箱,。裝了兩袋子書。一袋子教材,,一袋子小說,,拎在手里像是高三的遺物,。下樓時碰見地理老師,她說你真不嫌沉,,還不就地處理了,,我說我念舊,舍不得,。
出校門的時候看了一眼頂樓的鐘,,滴答聲中,時間也成了舊的東西,。
在家里讀書總是沒有效率的,,看不了幾眼就被閑事擾了,心似流螢漫舞,,雜亂無章,。所幸我也看不到別人讀書,便也心安理得了,。
夜色深濃,,從窗口能夠看到一棵巨大的樹木,有極其輕微的倏倏的風聲,。如此清靜的夜,多像時光深處的一場拾荒之旅,。
手機時而振動,,我沒有應,一由它靜默,。濃郁的夏日潮汐,,在星星和河流的薄霧中延伸到遠方,愈來愈隱秘,,愈來愈繚亂,。
終于要畢業(yè)了。好好學習,,天天向上,,想起來是那樣痛苦,又那樣快樂,。