在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

高二學生周記500字 高二學生周記篇一

前兩天我去阿姨家玩想去看看那個可愛的小弟弟,，沒想到剛看到小弟弟阿姨就有事要出去。我本只想去逗逗那個可愛的小弟弟,，沒想到卻成了他的小保姆,。在家的.時候經常聽媽媽說一些關于小弟弟調皮搞怪的事情，原來只是覺得有趣現(xiàn)在可不好辦了,。

小弟弟三歲不到,，長得又白又胖，小手小腳全是肉,，一堆兒一堆兒的,，模樣十分可愛。最逗的是他的說話,，口齒不清,，常常“語出驚座”,，幾天下來我都行了“翻譯大師”啦,。

阿姨走時，思容還在睡,，我就到客廳做《暑假作業(yè)》,。我還沒做幾道，就聽見思容在房間里“媽媽……媽媽……”哭了起來,。我連忙飛跑過去想“侍候”他起床,，他卻不認帳，賴在床上左右折騰要媽媽,。我好言好語哄了很久,，最后還把我最喜歡的“變形金鋼”送給他，他才停止哭鬧,，坐在床上拆弄起我的“變形金鋼”來,。

過了一會兒，他把已不成樣子的“變形金鋼”扔到床的一角,，舞動著手臂對我說：“鵝要喝溜累,。”“溜累”既是“牛奶”,。我跑到到廚房拿來牛奶,，他果然咧開的嘴，一把抓過就吸,。半瓶牛奶進了肚子,，思蓉又不想吃了,，隨手就把牛奶瓶往地下扔。我來不及制止,，牛奶在地上畫了一張白白的中國地圖?！鞍ρ?，你怎么亂扔啊!真拿你沒辦法!”我只得去找拖把來拖地。思容還得意地哈哈大笑,。

我正忙著拖地,，思容又用那稚嫩不清的聲調向我發(fā)“命令”了：“細衣機，細衣機……”“洗衣機?地臟了怎么用洗衣機洗!真笨!”我沒好氣地說,。“細衣機!”思容還在叫,。“是不是玩具?我沒有洗衣機玩具,?！毙∷既萦质菗u頭又是甩手,，看樣子就快要哭出來了,。“那你說清楚一點嗎!”我也有些急了,?！凹殹聶C，電細!我要看細衣機”,?！半娂?…電細…是電視吧!”我一拍腦袋，恍然大悟,，“想看《西游記》，孫悟空,，對不對?”“嗯,，阿空，阿空……”我把他抱到客廳問：“幾頻道?”“細頻道,?！边@我聽得懂,，打開電視按到4頻道，真絕啦!果然是《西游記》!我再把“小饅頭”扔給他,，他就哦哦啊啊地邊吃邊手舞足蹈地看了起來,。我松了口氣，繼續(xù)去做作業(yè),。過了一會兒,，我突然發(fā)覺沒了思容的聲音，扭頭一看,，他竟然歪著頭睡著了,。

阿姨一回來，我就急不可待地向她訴苦：“阿姨,，當你那個‘小淘氣’的‘保姆’可真不容易啊!”我把這半天的經歷和阿姨一說,，阿姨一會兒夸我聰明能干，一會兒又“罵”思容調皮淘氣,，開心地笑個不停,。

經過這件事，我終于體會到小時候媽媽帶我是多么辛苦呀!今后,，我要學懂事一些,，少惹媽媽生氣，自己能做的事情自己做,，減輕媽媽的負擔,。

高二學生周記500字 高二學生周記篇二

最后一天到校。領了準考證,。

清理儲物箱,。裝了兩袋子書。一袋子教材,，一袋子小說,，拎在手里像是高三的遺物。下樓時碰見地理老師,，她說你真不嫌沉,，還不就地處理了，我說我念舊,，舍不得,。

出校門的時候看了一眼頂樓的鐘，滴答聲中,，時間也成了舊的東西,。

在家里讀書總是沒有效率的，看不了幾眼就被閑事擾了,，心似流螢漫舞,，雜亂無章,。所幸我也看不到別人讀書，便也心安理得了,。

夜色深濃,，從窗口能夠看到一棵巨大的樹木，有極其輕微的倏倏的風聲,。如此清靜的夜,，多像時光深處的一場拾荒之旅。

手機時而振動,，我沒有應,，一由它靜默。濃郁的夏日潮汐,，在星星和河流的薄霧中延伸到遠方,，愈來愈隱秘，愈來愈繚亂,。

終于要畢業(yè)了,。好好學習，天天向上,，想起來是那樣痛苦,，又那樣快樂。

高二學生周記500字 高二學生周記篇三

花開花落,；物是人非,；歲月悲歌；人身幾何,，無時無刻不伴隨著時間跑過的聲音。

人生歲月,，在生命的時鐘上,，留下長長的印痕。夢想的翅膀翱翔在碧藍的天空,，留下一絲記憶,。青春的歌曲，在校園的角落,，留下無盡的空想,。時間跑過的聲音，伴隨我們奔跑的心,。歲月的年輪一圈圈的轉動,，時間的腳步不會停歇，它仿佛永無倦意,。記憶的長河,，有過時間跑過的聲音,。

問時間能不能停止？問歲月能不能停留,？問人事能不能永無止境,？得到的只是無聲，留下的只是孤獨,。只有在人生的大起大落中感悟,，時間的奧秘。當你覺醒,，他一從你慌亂的眼神中劃過,，在你的淚水中溜走，在你挽留的指縫間飄走,。當你無助時,，你是勇敢的去追，還是放棄......

有人說,；輕言放棄,，就是對不起自己。當你在人生的十字路口一次次被打亂思緒,，選擇何去何從,。不要猶豫，隨時間而去,，切勿輕言放棄,。失敗后由于后找回重新站起的勇氣。揮揮手,，擦擦汗,，抖抖土，跌倒算什么,！要做和時間賽跑的勇者,，而不是指擦眼淚的懦弱者。

在孤單徘徊中堅強,；在失敗中找道勇敢的力量,；在時間跑過的聲音響起后，將自信化為永恒的動力,。把懶惰沉淀,，讓勤奮浮起！在遺失后,，找回久違的倔強與勇氣,！

大風大浪遠路遙遙時間奔跑我心飛翔

夜深人寂挑燈夜戰(zhàn)會心之處不覺疲倦

聽時間跑過的聲音，路在遠方,，心在飛翔,。

高二學生周記500字 高二學生周記篇四

大雨過后,，一切都是那么的清新，讓人陶醉,。大雨過后,，小雨綿綿，我們擦肩而過,，水花四濺,。

“叮鈴鈴”下課了，我撐著傘下食堂領午餐,。正走到起坑洼地帶,，你如風般與我擦肩而過，你走了,，留下一片水花四濺,。

真是太可惡了，我的新衣服,，新球鞋,，我的書全都濺起的水花弄臟了，我真是火冒三丈,。一定要狠狠教訓那個不知天高地厚的小子,。

“你給我停下來?！蹦俏或T自行車的小男孩聽到后,，停了下來。我便上前,，準備給他個教訓,。“喂,，你這小男生怎么這樣的,，你不知道那有水坑嗎？看你干的好事,，弄我一身臟，你是哪個班的,，我得找你們老師去,。”

男孩沉默,，低著頭,，一語不發(fā)。

我見他的頭如鐵球般沉重抬不起便低頭看他,，誰知小男孩滿臉通紅,，好似熟透的蘋果，淚水在眼眶里打轉。一個男生怎么會那么容易流淚呢,？難道我說話的語言太重了,。

“小同學，沒事了,，姐姐只是嚇唬你罷了,，姐姐不是真的要找你老師，都是姐姐不好,?！毙∧泻⒔K于抬起了頭，“姐姐,，對不起,，都是我不好，看你這漂亮的一身,，全因為我而弄臟了,。原諒我，我下次一定不會了,。

“我原諒你,，姐姐不怪你了?！毙∧泻⒙冻隽藸N爛的笑臉,，我也笑了。原來原諒一個人也會如此快樂,。雨停了,，彩虹出來了。

把心放寬,，寬容對待每一件事,，會有意想不到的收獲，即使是雨天,，也能看到太陽,。

高二學生周記500字 高二學生周記篇五

每當同學們因作業(yè)沒有完成而被老師加倍懲罰的時候，有些人的心中不禁會想：作業(yè)完不成便加倍處罰對我們有好處,，還是沒有好處,？我認為作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰利弊共存。

任何事物都具有兩面性,，無論是在虛幻飄渺的現(xiàn)實社會,，還是在紛亂繁雜的思想領域，事物都會表現(xiàn)出其利與弊。當然,，在充滿知識的學校里也存在事物的兩面性,，下面談談我對“學校里，學生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰”的兩面性,。

學生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰的好處：當老師檢查作業(yè)的時候,，沒有完成作業(yè)的學生會感到非常的害怕和后悔，害怕被老師批評,，懲罰,。并且后悔自己當初沒有抽出時間來完成作業(yè)，但是沒有完成作業(yè)的同學最終還是沒有逃脫被老師懲罰的厄運,。當這些同學在完成老師的懲罰任務的過程中,，自己便會想：下一次一定不能被老師抓住了，早知現(xiàn)在被老師懲罰,，不如自己早一點完成,，這樣不不被其他的同學所恥笑了，不不惹得老師生氣了……這樣的想法會促使受懲罰的同學每次都準時完成老師布置的作業(yè),。既不讓老師生氣,，也不讓同學們嘲笑，同時還會提高自己的學習成績,，使沒有完成作業(yè)的學生的學習態(tài)度積極,。這樣，老師的加倍懲罰起到了很好的效果,。

同樣,，一件事，有它好的方面,，同時也有它不好的方面,。

被老師懲罰的壞處：某些學生，因作業(yè)完不成,，在課堂上被老師罵一頓（有時老師會罵出辱沒學生自尊的臟話）甚至老師為了解自己的一時之氣,，而在課堂上對沒有完成作業(yè)的學生大打出手。此時,，沒有完成作業(yè)的同學本來已經很傷心,，很沒面子了。最后老師任然懲罰沒有完成作業(yè)的同學去抄好多遍,，或將類似的題目做幾遍,，并且最后要當面檢查。當沒有完成作業(yè)的學生帶著埋怨在完成任務的過程中一邊埋怨老師,，一邊為老師對自己的大打出手而傷心欲絕，以至于沒有完成作業(yè)的學生為給老師完成任務而完成任務,。最終,，受到老師懲罰的學生不僅會對老師產生意見,，而且會用消極的態(tài)度來面對那一科，最終將會影響到受懲罰的同學的學習成績,。這樣不僅沒有達到好的效果,，還會帶來許多的負面影響，這樣的懲罰沒有起到好的效果,。

因此,，我認為“學生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰具有兩面性，而作為學生的我們應該避免這件事向壞的方面發(fā)展,。只有正確的抓住了事物的兩面性,，從好的方面出發(fā)，能避開不利因素,，讓事物向正確的方向發(fā)展,，向好的方面發(fā)展，而不向它的弊端發(fā)展,。